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第二部分 古代诗文阅读
古代诗歌阅读
修辞手法、语言风格、人物形象术语模板梳理助记
一 修辞手法及作用模板
1.比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻，
有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。如刘禹锡的《望洞庭》：“湖光秋月
两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”
2.比拟：就是根据想象把物当作人来写(即拟人)，或把人当作物来写、把此物当作
彼物来写(即拟物)。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、
生动的作用。如韩愈的《晚春》：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无
才思，惟解漫天作雪飞。”
3.夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。能够更突出、
更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。如李白的《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁
似个长。不知明镜里，何处得秋霜！”
4.借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代替全体，具体代
替抽象，特征代替人等。借代的运用可使语言简练、含蓄。如李清照的《如梦令》：
“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿
肥红瘦！”
5.对偶(对仗)：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的
意思。对偶的作用从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。如李
华的《春行即兴》：“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一
路鸟空啼。”
6.设问：先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇；中间设问，承
上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。如阿鲁威的《〔双调〕•蟾宫曲•怀古》：
“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊
起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。”
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7.反问：用疑问的形式表达确定的意思，用来加强语气，表达强烈的感情。如王安
石的《叠题乌江亭》：“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯与
君王卷土来？”
8.双关：利用词的多义和同音的条件，有意使语句同时兼有两种意思，表面上说这
个意思，实际上是说另外一个意思，这另外一个意思才是语句的真意所在。双关可以
分为谐音双关和语意双关两大类，在诗歌中常见的是谐音双关。如李白的《春思》：
“燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗
帏？”
9.顶真：上句结尾的词语作下句的开头，或前文的末尾句作下文的开头。这种环环
相扣的句式，主要作用是贯通语气，突出事物之间的紧密联系。如元代马致远的杂剧
《汉宫秋》第三折[梅花酒]：“呀！俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪
得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞
汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；
过宫墙：绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣
寒螀；泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量！”
10.反复：是指为了强调某个意思、某种感情，有意重复某个词语或句子的修辞手
法。可以增强语气或语势，增强感染力和表达效果。同时，还可以使诗文的格式整齐
有序，而又回环起伏，充满音韵美。如辛弃疾的《丑奴儿》：“少年不识愁滋味，爱
上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道
天凉好个秋。”
11.互文：是指在古诗文中相邻的句子所用的词语互相补充，结合起来表达一个完
整的意思的一种修辞手法。内容丰富、相互补充，可以起到言简意赅的效果。如《古
诗十九首•迢迢牵牛星》中：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”
12.通感：就是通过联想把听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等两种或两种以上的感
觉沟通起来的一种修辞手法。可以使色彩有温度，使声音有形象，冷暖有重量，气味
有锋芒。可以创造出更加鲜明的形象，开拓出新颖的意境，抒发出独特的感受，增强
艺术表现力和感染力。如韩愈的《听颖师弹琴》：“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然
变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤
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凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。”
13.排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子排列
在一起而构成。可以增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。如
《木兰辞》中：“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。……”
一图归纳
二、语言风格术语模板
1.雄浑壮阔
雄浑壮阔指诗歌骨力雄健，气势浩瀚，境界辽阔。如王昌龄的《出塞》：“秦时明
月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”雄浑壮阔是盛唐
诗歌的时代风格，它反映了盛唐朝气蓬勃的活力和欣欣向荣的气象。
2.豪放旷达
豪放即豪迈奔放，狂放不羁；旷达即通脱豁达，潇洒飘逸。这类诗(词)的共同特点
是想象奇特，气象恢宏，语词宏博。如李白的诗作，“君不见黄河之水天上来，奔流
到海不复回”(《将进酒》)，气势浩荡，一泻千里；“燕山雪花大如席”(《北风
行》)，“白发三千丈，缘愁似个长”(《秋浦歌》)，想象奇特，用语夸张。
3.沉郁顿挫
沉郁顿挫，就是指情感浑厚，语带浓郁忧愤，蕴藉深厚，读起来有一种厚重感和沉
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重感。沉郁顿挫是杜甫诗歌的主要风格。其他诗人的作品也有类似的风格，像辛弃疾
的《永遇乐·京口北固亭怀古》，“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。
4.慷慨悲壮
思绪悲壮，出语高昂，充满感慨；怀才不遇，感时伤世；忧国忧民，愤慨不平。如
辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》，作者登临感怀，眼底江山与心头抱负两相融
会，阔景、壮志、豪气、悲怀一时齐集，笔力遒劲而笔致婉曲，于纵横跌宕中慷慨淋
漓，如闻裂帛之声，表现出独具“辛”味的悲慨。
5.平实质朴
不堆砌辞藻，不搬弄典故，质朴无华，平淡中蕴含深意。。如贺知章的《回乡偶
书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”
6.清新雅致
清新雅致，表现为语言新颖，不落俗套。如杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细
流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这首诗描写了一个泉
眼，一道细流，一池树荫，几片小小的荷叶，一只小小的蜻蜓，构成了一幅生动的小
池风景图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
7.含蓄隽永
《诗品》论“含蓄”，说“不著一字，尽得风流”。含蓄隽永指意在言外，或引而
不发，或欲说还休。如朱庆馀的《闺意献张水部》：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜
舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。”
8.浪漫飘逸
雄伟瑰丽，奔放豪迈，清新俊朗，自然率直，无拘无束，变化万千。如李白的《望
庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九
天。”
9.婉约细腻
这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，即曲径通幽，表达感情细如抽丝，情
调缠绵。如李清照的《武陵春》：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事
休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多
愁。”
10.幽默讽刺
幽默讽刺多指诗中诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如章碣的《焚书坑》：“竹帛
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烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”
唐宋主要诗(词)人作品的语言风格
诗(词)人 语言风格 诗(词)人 语言风格
陈子昂 古朴雄浑 李商隐 幽婉典丽
王 勃 雄放刚健 温庭筠 精巧艳丽
张若虚 清丽自然 李 煜 凄婉柔丽
孟浩然 闲静淡远 韦 庄 清丽疏淡
王之涣 清朗雄健 晏 殊 闲雅婉丽
王昌龄 自然雄浑 梅尧臣 朴素平淡
王 维 恬淡幽美 欧阳修 清新疏畅
李 白 清新飘逸 秦 观 清丽典雅
高 适 雄厚浑朴 柳 永 伤感缠绵
岑 参 雄奇瑰丽 苏 轼 豪放旷达
杜 甫 沉郁顿挫 王安石 遒劲峭拔
白居易 通俗流丽 黄庭坚 瘦硬新奇
韩 愈 古朴奇险 周邦彦 富丽精工
刘禹锡 清新豪丽 李清照 凄婉清丽
柳宗元 明净幽峭 陆 游 悲壮雄浑
李 贺 奇丽诡诞 辛弃疾 沉郁豪放
杜 牧 俊爽明丽 姜 夔 峭拔雅丽
三、诗人形象类别模板
1.忧国忧民、心系社稷的形象
杜甫《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安
如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，诗人并不停留在个人的
哀怨中，而是推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑。
2.零落漂泊、孤独寂寞的形象
杜甫《旅夜书怀》：“细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂
文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”这首诗塑造了一个流落江湖、漂
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泊无依的诗人形象。
3.历经磨难、坚持追求的形象
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”(屈
原《离骚》)，再现了诗人不愿与世俗同流合污，不低头，不屈服，执着地追求真理的
形象。
4.胸怀宽广、豪放洒脱的形象
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”
(苏轼《定风波》)，让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖，穿着草鞋，吟啸徐行，豪
放洒脱的形象。
5.保家卫国、征战沙场的形象
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”[王昌龄《出塞二首(其一)》]，我们仿佛看
到了一位英勇的战士的形象，战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志。
6.寄情山水、归隐田园的形象
陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山”，写的就是悠游自在的隐居生活，塑
造了一个安贫乐道、寄情山水的诗人形象。
7.藐视权贵、傲岸不羁的形象
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(李白《梦游天姥吟留别》)，表现了诗
人淡泊名利、傲视权贵的品质，也反映了他傲岸不羁、豪放洒脱的性格。
8.寂寞愁苦、身世飘零的形象
李清照的《声声慢》中，描绘了一个流落无依、形影相吊、漂泊江南的词人形象，
亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦齐上心头。
9.怀才不遇、壮志难酬的形象
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”(陆游《书愤》)，诗人大志落空，而揽镜自
照，却是年华不再，衰鬓先斑。此二句刻画了一个悲怆、郁愤的不遇之士的形象。
10.送别友人、思念故乡的形象
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”(王维
《九月九日忆山东兄弟》)，这首诗塑造了一个思念故乡亲人的诗人形象。
11.爱恨情长、感时伤别的形象
柳永的《雨霖铃》写了与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造
了一个多情才子形象。
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12.情感真挚、依依惜别的形象
李白《赠汪伦》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，以比物手法形象地表达了
李白与汪伦间真挚纯洁的深情。
13.献身边塞、反对征伐的形象
王翰的《凉州词》、王昌龄的《出塞》都表现了他们忠心报国、献身边塞之情；而
杜甫的《兵车行》则表现了作者体察人民疾苦、反对战争的感情。
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