文档文本内容
申论·非作文类题目
概括类题目
对策建议类题目
对策详细问题简，
形式要求别走眼，
材料已给无需疑，
围点打援不冒险。
综合分析类题目
哪有我分析，还是概括你
逻辑常要求，有序常有理
普遍要解释，关注周围句
不怕题目偏，拼命往上扣
应用文类题目
前提算点数段，点齐逻辑自现
对策写成大条，答题务必分段
每句写的通顺，小词随意罗列
格式语言要求，看清题目再干
白鹭申论 60天
Day1~Day50
背诵笔记整理
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
读材料，采点
概括类题目
审题
动词定题型：“请概括……”或单一要素类的答题
名词定对象：识别概括主体
具体要求：
A 常规要求（找点、写点）
全面 ➡ 有效词汇尽量多
准确/符合实际/紧扣材料 ➡ 材料关键词尽可能保留，
甚至关键词所在的半句话均可照抄
简明/简洁 ➡ 前置提炼写小短句（4/6/8字，公整干练）
内容具体 ➡ 写大长句 “戴帽” ➡ 前加主语（是谁）
“穿靴” ➡ 后续细节
“披风衣” ➡ 插例子
B 加工要求
总结/提炼 → 必须有前置提炼词
（极小可能会有一句话总结）
分条 → 就近合并（一段内，两段接，同词源的小跳跃）
条理 → 就近合并 + 前置提炼（突出重点）
分析题 → 重逻辑，答题要点的排列顺序
应用文 → 重层次，段落群
字数判行数：通过答题句数进行预判（答题纸 1行 25字）
如，150字（6行），200（8行），300（12行）……
多以2行为1句，进行设计，±1句是合理区间
但对策、案例为主的材料，单句占行较多，可能3~4行/句
申论答案常见为3~8句话，尤其3~6句话
① 范围内首尾句找中观词汇（有总结性的词汇抓手）
② 在已选词汇中，择一前置
③ 个别极其直白材料，可自拟总结，但不要养成习惯
（三种方法依次选择，且不要计较前后文重复）
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
概括类题目
审题·示例
启示：抄！从故事中获得/借鉴的对策
要求翻译：有效词汇尽量多，
就近合并 + 前置提炼，300字 ➡ 12行
单一要素类作答的题目也属于概括类
政治引领：谁管你，你听谁的，你到哪去，你和谁去
前置提炼词也应尽量体现出 “政治性”
要求翻译：准确 ➡ 原意表达（抄原句）
变化：同一要素在不同阶段的演变，
要呈现出变化的过程，“从…到…”
过程：以时间轴为表现形式的事物发展顺序
题干明确合并要求：成绩、问题、建议
350字，也应当尽量平均分配到回答的三个方面（层）内
概括类题目
审题·示例
主要措施：要针对主要问题，注意区分文内的主次
答案句式：好政策要……
要求翻译：挑选出原文作者的观点，通常在一头一尾，
前置提炼词要尽量简短
争议 = 争议焦点（核心焦点、子焦点）+正义理由（正反方）
150字：字数较少，倾向于写子焦点
问题：不仅仅是一种问题的表达，还可以是议题/主题/话题等
单一要素类作答，属于概括类
分类准确，
两大类，点平均
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
概括类题目
读材料，采点
关键词阅读法：提升“找点”的敏感度/准确度
① 首尾位置
② 最高级：最、根本、关键、第一、核心
③ 递进词：更、根本、进一步、特别
④ 转折词：但、然而、反之、尽管…仍然/还…
⑤ 并列词：同时、也、另一方面、序号或顺序表达
⑥ 结论词：这些/这种/种种、所以、因此、总之
⑦ 引出观点的词：某某表示/强调/指出…、
资料显示，以…高低/多少/强弱/增减
表达趋势结论
⑧ 特殊标点：冒号 ➡ 关键在前面， 破折号 → 关键在后面
引号、分号（顿号带“等”，一般没有用）
逻辑阅读法：找点准，速度快
总分关系：留总不留分，关键看首尾
特点：首尾总结明显，
小案例作证，关键词重复
并列关系：全留或全扔，关键看点数
特点：并列词，分号，
话题转换，无明显从属关系
采点补救方法：
① 主题词定位 ➡ 跟踪主题词，有问有答，就是答案
② 高频词圈定 ➡ 一般 ≥ 2次，反复提及，即是答案
③ 首尾相接 ➡ 大长句以逗号为单位，首尾半句相连接，
有效部位，重点突出，既是答案
八
个
标
志
词
两
种
逻
辑
关
系
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
对策建议类题目
答题要点
对策详细问题简，形式要求别走眼，
材料已给无需疑，围点打援不冒险。
一、对策详细问题简
对策详细：以对策建议为绝对主体，
追求高分需前置提炼
问题简：若写问题，不必求细（尽量笼统），
言简意赅，小词罗列
空间 ➡ 明主次：问题与对策的篇幅篇幅比例1：3（1：2）
内容 ➡ 避重复：问题描述应尽量避免原因和危害的描写，
否则容易挤占反推对策的语言
二、形式要求别走眼
Q1：要不要写问题？
若题目要求“先指出问题”或“有针对性”，则必须
写出问题；若材料中有问题，而题干却完全虚指（毫无有
效信息，eg. M村的村民面临诸多问题），则也应写出问题。
除此之外，一律不写问题。
Q2：问题和对策要不要对应？
若题目要求“分别”谈问题，并提出相应的对策，则
需要分段，以分单位，每段内先问题再对策，但无需一一
对应。除此之外，一律无需对应，先统一写问题，后集中
写对策即可。
题型说明
以反推对策建议为主要的作答方法
动词定题型：提出…建议/解决措施/主要任务与措施
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
对策建议类题目
答题要点
三、材料已给无需疑
材料原作者给出的对策，无需考虑，直接照抄！
四、围点打援不冒险
围点：前置提炼，缺哪补哪
打援：“援兵”，使对策更加丰满
➡ 围点打援：根据问题一段内的周边细节（哪怕是
例子），都有助于使反推对策更加丰满
不冒险 ：检查作业，连连看，
确保材料列出的问题已被悉数解决
对策详细问题简，
形式要求别走眼，
材料已给无需疑，
围点打援不冒险。
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
对策建议类题目
审题·示例
有针对性 ➡ 要写出问题
篇幅，300字 ➡ 12行，1：3比例，问题3行，对策8~9行
说明：题干中未出现“分别”，
故不建议分段写小黄和小丽的问题。
答题形式示范：
小黄的困境是…，包括…；小丽的困境是…，包括…。
建议：①… ；②… ；③… ；④…。
两问：问题 + 建议
说明：题干中出现“分别”，应分段，区分单位作答。
500字 ➡ 20行，申论非作文题最多8句话，±1合理
答题形式示范：
市场一/二/三，问题：…。建议：①…；②…。
（市场一/二/三分段作答）
任务和措施都是对策
条理清晰 ➡ 写出前置提炼
答题形式示范：
任务一/二/三、…。措施：①… ；②… （分段作答）
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综合分析类题目
答题要点
一、哪有我分析，还是概括你
二、逻辑常要求，有序常有理
不论题目如何要求，该题型都内含逻辑性要求
逻辑 ➡ 认知事物的过程 → 要点的排列顺序
3W原则：中好坏策，有谁写谁，不必求全，依序排列
What：名词解释（做答对象）/疑惑背景
内涵 ➡ 是什么；外延 → 包括什么，种种列举
Why：看待事物的方面
正面 ➡ 意义
负面 ➡ 危害、原因
辩证 ➡ 正负评价 + 结论
How：对策 这一环节永远不是分析类题型的重点！！！
①材料有对策，可照抄
②材料无对策，不要反推对策，
一句话的号召即可，关注主题词
③材料出现大量对策，只有尾端的才是“真”对策，
写入How环节结尾
题型说明
动词定题型：理解（谈谈对“…”的理解）
名词定对象：往往是一种现象，一个观点
而非某一个单一要素（意义、危害等）
单线思维
双线思维
可抄材料中两面性的语言
也可自拟结论，eg.“有利有弊”，“一分为二”等
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综合分析类题目
答题要点
三、普遍要解释，关注周围句
该题型中，绝大多数题目都要求“观点明确”
① （极少见情况）若要求“评价/评论/点评/判断/有无
道理/ 谈谈你的看法”→ 可做辩证性表态，置于答案首句
② （多数情况）要求“理解”
做答对象本身正确，无需判断，则不应简单表态，
而应对做答对象进行字面描述，乃至本质揭露
→ 就近原则：划线句子前后的语言，无画线句子的后半
句，往往都是描述性语言。（极个别情况，
可能会出现同词源，完美回应题干的形式，
出现在他处）
四、不怕题目偏，拼命往上扣
针对题干中的“关键词”（非主题词），力求做到
有问有答，尽量回应。
格式梳理
此类题型不讲合并，不讲提炼，只讲顺序
≤ 200字 → 不鼓励分段，标号罗列书写即可
≥ 250字 → 可以分段，但仅以美观、平均为标准
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
答题
五步走
匹配（从字数推测句数）
➡ 盲找（基本功，采点）
➡ 统计（筛选取舍、合并，满足句数要求）
➡ 对号（中好坏策顺序，扣上去要有问有答）
➡ 规范书写
应用文类题目
答题要点
一、前提算点数段，点齐逻辑自现
二、对策写成大条，答题务必分段
A 常见对策占主体的文体：
倡议书、工作汇报、考察报告、经验交流稿、通知通告
说明：此类文体以对策占绝对主体（How为主），
若争高分，需写出前置提炼，突出重点
B “层次性”要求
该类题目，不论如何要求，都内含“层次性”要求
层次性：段落群➡句群➡答题务必分段
应用文分段的5把钥匙：
🔑 讲逻辑 3W原则（中好坏策）⬅最常规，是根源（母体）
🔑 讲顺序 前中后，时间轴，分阶段 ⬅适于对策占大的材料
🔑 讲过渡 过渡段/句：承启性，短，大致居中 ⬅同上
🔑 讲故事 背景+经过（提炼）+结果 ⬅对策材料的兜底分层
🔑 讲规矩 题目有几问分几段
（若写前置提炼，只限于对策部分）
材料有几部分分几段（小概率）
题型说明
动词定题型：写（谈谈对“…”的理解）
了解应用文：议论文是应用文的母体
3W原则：What, Why, How
常见文体：倡议书、工作汇报、考察报告、通知通告、
经验交流稿、导言、讲话稿等
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
应用文类题目
答题要点
三、每句写的通顺，小词随意罗列
常规文体以小连接词随意串联，
没有一定之规，别走极端；
但若要求，写提纲，则只写要点，
不必写成完整文章，直接罗列，无需任何串联修饰
四、格式语言要求，看清题目再干
A 标题写法：
①题目写好名字，要求以“A”/《A》为题➡居中照抄A
②若题目中没有名字➡关于…事的…文体
eg. 关于新时代全国大中小学
加强劳动教育的意见
说明：若标题过长，则需有理由换行，且整体居中
③万般无奈下，文体代标题
B 整体格式要求
①若题目要求“格式规范”/“符合文体要求”/
“文体正确” ➡四点格式全写
②若题目无任何关于格式的要求
➡标题必须写，其他不必求全（尤汇报总结类）
③若题目明示“不必考虑格式”，标题也必须存在
C 语言要求
①若题目要求“生动”/“号召”/“有感染力”
➡ 在结尾处做简单号召或祝福，注意结合主题词
②若题目要求“得体”
➡在开头处做简单的介绍或说明（你是谁，你要讲啥）
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应用文类题目
审题·示例
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
语言简练➡ 写出前置提炼
有逻辑性➡ 有层次，分段写
讲解稿➡ 要有小词串联，不能太过生硬
讲规矩➡ 题目有几问就分几段 两问：规划特点&可行性
有逻辑性➡3W原则/中好坏策/（局部）总分关系/并列关系
提炼准确→ 前置提炼
归纳➡本质是分类，以此类推，认识别的事物（理由客观）
➡尤其注意敏感位置（如首段），并列关联词的提示
得体➡ 开头体现得体，简单介绍和说明（你是谁，要说啥）
感染力➡结尾体现感染力，进行主题号召
申论·大作文笔记整理
白鹭申论 Day 51 ~ Day 60
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
四
张
皮
结
构
与
形
式
写
作
公
式
申论：一场认识论的考试
考察的是对主题的认识；
大作文的文体是议论文：
摆事实，讲道理，谈利弊
回答：阅卷老师看什么（评分依据是什么）；
大作文的结构和形式是怎样的；如何写好一篇申论大作文
申论·大作文
阅卷人看什么——“四张皮”
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
第一张皮：完整&体裁
完整：看有无结尾段，而非水平
体裁：认识论为主（对主题的认识），方法论为辅
议论文 ➡ 5~8成在梳理一轮，以议论为主
（摆事实、讲道理、谈道理、而非对策）
第二张皮：立意&开篇
立意：看标题 ➡ 明确、规范
开篇：豹头 ➡ 短而有力，一般≤6行，
承担起“是什么”的功能
第三张皮：每段首尾句
①逻辑连接：首尾句是有衔接的
②分论点：出处 ➡ 出处：最好源自材料
关系 ➡ 关系：分论点与总论点间的关系
（越近越好）
③布局谋篇：大致平均
第四张皮：论述水平
①简单的哲学原理的应用
②简单的管理学原理的应用
③基本政治常识的应用（尤开头应用） eg.习思想
④文笔规范+生动（修辞方法：
比喻、拟人、排比、对仗、长短句结合）
知
识
层
面
技
术
层
面
水
平
层
面
申论·大作文
大作文的结构与形式
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
【六个插板】
开头段：政治背景/点例背景（/常规开头）
破题段：常规背景段的改良
过渡段：反问句+过渡句+Why（负面分析）+结题句
分论段：So+Why1（理证）+Why2（例证）+Why’（效果
对策段：过渡式对策段/案例式对策段
结尾段：收束句+大回归+小回归+升华句
结
构
形
式
【三分式】（三个分论点）
5段：开 + 分1 + 分2 + 分3 + 尾
6段：开 + 分1 + 分2 + 分3 + 过渡式对策段 + 尾
开 + 过 + 分1 + 分2 + 分3 + 尾
【两分式】（两个分论点）
5段：开 + 过 + 分1 + 分2 + 尾
开 + 分1 + 分2 + 过渡式对策段 + 尾
开 + 分1 + 分2 + 案例式对策段 + 尾
6段：开 + 过 + 分1 + 分2 + 案例式对策段 + 尾
【纵式】（没有分论点）
开 + 破 + 过 + 案例式对策段 + 尾 （起承转合）
简写说明：
开头段，分论点段，过渡段，结尾段，破题段
申论·大作文
标题&分论点
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
安全第一
以《A》/“A”为题：居中抄写A为标题
若题目无特殊要求，不要自拟副标题
结合对一句话的理解，自拟题目
话较短 ➡ 照抄；话较长 ➡ 就地缩写
以A为主题/话题，自拟题目
若A相对完整，可以照抄
若A不完整，则填词组句：
eg. 涵养…之道；…意义重大；…需调整呼吸；
让…如水流活；让…舒展斑斓画卷；
为…吹响集结号/冲锋号；
为…凝聚力量/筑起新长城；
X既需要A也需要B；A与B助力X；
发挥A与B的双轨作用；张开A和B的双翼
总
标
题
（
总
论
点）
分
论
点
基于材料，越近越好
拆➡拆题法：在命题题干中，找2~3个明显的并列关系
词，就地构成分论点
近➡就近法：在命题出处的自然段/材料中，找2~3个明
显的并列关系词，就地构成分论点
括➡概括法：概括非做题材料大意，使之与主题联系，
构成分论点
补➡补充法：从主体出发：政府、社会、群众、市场；
从领域出发：经济、建章制度、社会、文化、生态
说明：①分论点的拟定中，最好出现总论点的主题词，
时时刻刻密切联系立意，永不偏离。
②对策+效果构成分论点，更整齐
就近法找并列+与材料先联系
申论·大作文
大作文结构 1 —— 开头
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类型：政治背景开头/点例背景开头/常规背景开头
政
治
背
景
开
头
点
例
背
景
开
头
优点：有力量！避免开头就抄材料的尴尬
公式：政治句+
What（与材料有什么关系）+
eg. 在这一背景下，我们更要关注……问题/
这也对我们的……提出了更高的要求
Why（凭什么这么说）+
eg. 主题词不是/不仅……而是/更是……
（或直接强调重要意义）
So（那么，点题） eg. 所以……
注意：开头以6行左右（±1）为最佳，一定≤8行
结构顺序可灵活掌握，以通顺有理为准
优点：随意，以概括为主，让开头变简单（但缺力量）
技巧：①高度概括材料中的3~4个案例
（同正反，分号隔开，省略号收尾）
②总结，给出结论
eg. 凡此种种，皆说明…的重要性/必要性
他们都是…的典型代表/问题的缩影
③So：引出观点，进行点题
说明：为什么不建议单纯的案例开头？
张嘴就抄材料，抄袭的痕迹过重；
自己积累的案例有风险，可能并不适合
（你以为的合适≠阅卷组认为的合适）
申论·大作文
大作文结构 1 —— 开头
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
政
治
背
景
开
头
·
政
治
句
积
累
十四个坚持（十四选六，六选N，N=1，2）
坚持以人民为中心
坚持新发展理念（创新、协同、绿色、开放、共享）
坚持全面依法治国
坚持社会主义核心价值体系
（富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；
爱国、敬业、诚信、友善）
坚持在发展中保障和改善民生
坚持人与自然和谐共生
十个明确（十选四，四选一）
明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现
社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康
社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文
明和谐美丽的社会主义现代化强国，以中国式现代化推
进中华民族伟大复兴；
明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美
好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚
持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，
推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的
实质性进展；
明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社
会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；
明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会
主义法治体系、建设社会主义法治国家
了解内涵，遇到同类话题时引用
申论·大作文
大作文结构 1 —— 开头
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常规
背景
开头
以选抄材料为主
名词解释/名言/材料中的背景+意义（尾材料居多）+So
说明：不太建议此种开头，略显“平”
但这部分可以放在第二段增色 ➡ 改良
公式：
①破题句：eg. A 与B 二者相辅相成，谁也离不开谁。/
（有人说）“……”，（我以为是）。/我认为，A 有赖
于B。/我认为，A 是社会发展的必修课。/我认为，A 意
义重大。/人与社会乃至任何事物的发展都是一个不断调
整、不断完善的过程，A 可以让我们这条路走得更顺畅。
②Why1
③Why2
④So+：eg.可见，它们不可割裂，是个有机结合的整体。
可见，A 与B 对立统一，要统筹兼顾。/可见，X 中既有
A 又有B，要全面看待。/可见，A 与B 讲的其实是一个
道理，有着许多相似与共通之处。/可见，A 是当前社
会发展题中应有之义。/毫无疑问，A 既是一种智慧（本
分），更是一种情怀。/毫无疑问，A 与（个人成长/社会
发展）存在必然联系。
可解释、可谈重要性、可论证关系、
可转换语言仿写尾材料
改良：
两段
式开
头备
用段
第一段 ➡ 政治/点例背景开头
第二段 ➡ 常规背景开头（破题段）
第三段 ➡ 过渡
第四段 ➡ 对策段
第五段 ➡ 截位
两段式
开头
纵式
文章
结构
纵式文章：无分论点
横式文章：有分论点
申论·大作文
大作文结构 1 —— 开头
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
案例
申论·大作文
大作文结构 1 —— 开头
案例
政治句 + What + Why + So
高度概括2~3个案例 + 总结+ 观点
解释 + 意义+ So
Why部分，不是非要写意义，
能起到连接的作用即可，甚至可以不写，做到语句通顺就行
申论·大作文
大作文结构 1 —— 开头
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
案例
申论·大作文
大作文结构 1 —— 开头
案例
政治句 + What + Why + So
高度概括2~3个案例 + 总结+ 观点
解释 + 意义+ So
申论·大作文
大作文结构 2 —— 过渡
Actions speak louder than words! Go grow with Yummy~
位置：常置于倒数第二段或不写
转：过渡段讲究反面过渡，负面描述
过渡段四步走：
①反题句：
eg. 揆诸现实，……现象在当前……的背景下显得格外突兀。
把脉问诊，……问题仍然是困扰我们的……发展的一大顽疾。
然而当下，我们不仅没有做到……，甚至有时还走向反面。
②过渡句（可不写）：
eg. 毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中指出，看待问
题要坚持实事求是，我们看待……问题也不应孤立。
诚如约翰.多恩所言，“没有人是一座孤岛”，也没有一个问
题是孤立存在的，……问题更是如此。
③why1、why2：分析问题的危害或原因。即材料的负面描
述，或将分论点反着说。此段写1~2行即可。
④结题句：
eg. 这样下去，我们在前行的道路上必然要摔跤。（拟人）
任其发展，我们……的事业就难以落地生根，更无谈开花结
果。（比喻）
申论·大作文
大作文结构 3 —— 论述
① So：分论点表述 整个分论点段写10行左右
②Why1：理证 ➡ 选择原理+点明所选原理与分论点的关系
即理论引入，简单联系定性
目的：点出材料道理，提升论述高度，借鉴材
料有度，防止通篇抄材料，避免假大空。
无需强求。
其他论证方法：积累案例，正反论证。
③Why2：例证（串着抄/跳着抄）
④So’：重申分论点之重要，或简单写一句对策。
eg. 因此/因而/故此/故而/鉴于此……
哲学
原理
积累
马克思辩证唯物主义
（1）物质决定意识，意识反作用于物质。
实践决定认识，认识指导实践。
（2）联系的观点：物质世界是一个普遍联系的统一整体。
联系是客观的、普遍的，联系的形式是多种多样的。
（3）发展的观点：物质世界是不断发展的世界，运动是宇
宙间一切的存在方式。发展是客观的，有规律的。
（4）一分为二的观点：既要看到事物的正面又要看到事物
的反面，既要看到个别，又要看到一般。
对立统一规律：世界上任何事物的内部和事物之间都包含矛
盾的两个方面，矛盾的双方既对立又统一。
（5）量变质变规律：任何事物的变化都是由量变到质变的
过程，量变是质变的基础和必要的准备，质变是量变的必然
结果。
（6）否定之否定规律：任何事物的发展变化都是新事物对
旧事物的否定，但是否定并不是全盘抛弃，而是“扬弃”，
是彻底改变与保留的统一。
申论·大作文
大作文结构 3 —— 论述
哲学
原理
积累
毛泽东
（7）认识论：通过实践而发现真理，又通过实践而证
实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性
认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界
和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循
环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较
地进到了高一级的程度。
（8）内外因：事物发展的根本原因，不是事物的外部而是
在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都有
这种矛盾性，因此引起了事物的运动和发展。
（9）主次矛盾：在复杂的事物发展过程中，有许多的矛盾
存在，其中必有一种是主要矛盾，由于它的存在和发展，规
定或影响着其他矛盾的存在和发展。
矛盾的主要方面和次要方面：矛盾着的两方面中，必有一方
是主要的，其他方面是次要的。其主要的方面，即所谓矛盾
起主导作用的方面。事物的性质，主要地是由取得支配
地位的矛盾的主要方面所规定的。
（10）实事求是原则：“实事”就是客观存在着的一切事物，
“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我
们去研究。
说明：写理论的时候要做到“落地”，
例如要写出什么是“实践”，什么是“认识”
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申论·大作文
大作文结构 3 —— 论述
十大
管理
效应
（1）蝴蝶效应（事物间的联系）：上个世纪70 年代，
美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论
时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周
后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。这是说，初始条
件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其
巨大的差别。有些小事可以糊涂，有些小事如经系统放大，
则对一个组织、一个国家来说是很重要的，就不能糊涂。
（2）青蛙现象（忧患意识） ：把一只青蛙直接放进热水锅
里，由于它对不良环境十分敏感，就会迅速跳出锅外。如果
把一个青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳
出锅外，水温逐渐提高的最终结局可能是青蛙受到非常大的
伤害甚至被煮死，因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经
来不及、或者说是没有能力跳出锅外了。这是说，一些突变
事件，往往容易引起人们的警觉，而容易置人于死地的却是
在自我感觉良好的情况下，对实际情况的逐渐恶化没有清醒
的察觉。
（3）鳄鱼法则（及时止损，直面问题，积极改正，反思）：
一只鳄鱼咬住你的脚，如果你用手去试图挣脱你的脚，鳄鱼
便会同时咬住你的手和脚。你越挣扎，被咬住的就越多。所
以，万一鳄鱼咬住你的脚，你最明智的办法就是牺牲一只脚。
这是说，当你发现自己的行为背离了发展的方向，必须立即
止损，来不得半点延误和侥幸。
（4）羊群效应（领导的重要性）：头羊往哪里走，后面的
羊就会跟着往哪里走。这是说，领导作用的重要性。如果领
导方向是错误的，也会导致其他人盲目效仿而不自知，最终
积重难返，全盘溃败。
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大作文结构 3 —— 论述
十大
管理
效应
（5）鲶鱼效应（良性竞争）：以前，沙丁鱼运输过程
中死亡率很高。 后来人们发现，若在沙丁鱼群中放
一条鲶鱼，鲶鱼就会在陌生环境中“性情急躁”四处
乱游，这便对“好静”的沙丁鱼群起到搅拌作用，而沙丁鱼
发现这样一个“非我族类的异己分子”，也会紧张不已，加
速游动。这样沙丁鱼缺氧问题就迎刃而解了。这是说，在发
展中，要引入必要的竞争，风乍起，吹皱一池春水。
（6）刺猬法则（群众工作，人与人的交往）：两只困倦的
刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于
是它们离开一段距离，但又冷得受不了，于是又凑到一起。
几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离，既能互相获
得对方的温暖而又不至于被对方扎伤。这是说，人际交往中，
要细致、耐心地寻求一个合适的心理距离，以求顺利交往，
事半功倍。
（7）手表定律（针对性问题、精准发力）：一个人有一只
表，他可以确定时间。而当他同时拥有两只快慢不同的手表
时，他就无法确定时间了。两只表不能告诉人更准确的时间，
反而会让人失去对准确时间的信心。这是说，做工作不能眉
毛胡子一把抓。要有统一性，才能精准发力。
（8）破窗理论（直面问题）：一间房子的一扇窗户破了如
果不去修补，一段时间后，其他窗户会莫名其妙地被打破。
这是说，出现问题要及时修正，否则任由问题存在，就会使
人们失去对工作的信心，随性而为，最终兵败如山倒，不可
收拾。
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大作文结构 3 —— 论述
十大
管理
效应
（9）二八定律（巴莱多定律）（主要矛盾）：
19 世纪末20 世纪初意大利经济学家巴莱多认为，在
任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约
20%，其余80%尽管是多数，却是次要的。社会约80%的财
富集中在20%的人手里，而80%的人只拥有20%的社会财富。
这种统计的不平衡性在社会、经济及生活中无处不在，称之
为二八法则。这是说，不要绝对平均地分析、处理和看待问
题，做工作要抓主要问题，抓关键，针对性分析带来针对性
方案，达到事半功倍的效果。
（10）木桶原理（短板问题）：组成木桶的木板如果长短不
齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是
取决于最短的那一块。这是说，做工作要有问题意识，找不
到问题才是最大的问题。问题解决的好与坏，最终决定着工
作效果的好与坏。
说明：管理效应的针对性比较强，
但只需要理解，作简单描述即可。
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大作文结构 3 —— 论述
案例
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大作文结构 4 —— 对策
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纯
对
策
段
公式：领起句 + How1 + How2 + How’（效果/愿景）
领起句积累：
①君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，必自卑
君子实行中庸之道，就好像走远路一样，必定要从近处开
始；就好像登高山一样，必定要从低处起步
（即指，做事要循序渐进）
②毛泽东在《实践论》中提到，要想知道梨子的滋味，
就要亲口吃一吃
③《中庸》有云，人莫不饮食也，鲜知其味也。
How：指对策建议
过渡
式对
策段
公式：过渡段 + 领起句 + 今后…
适用于没有过渡段的文章 【开，分，分，过，策，结】
案例
式对
策段
公式：
领起句（领全文）+案例+领起句（领对策）+今后…
适用于任何文章，尤其纵式文章
改良：用过渡段/案例进行“凑字”
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大作文结构 4 —— 对策
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过渡段 + 领起句 + 今后…
领起句（领全文）+案例+领起句（领对策）+今后…
申论·大作文
大作文结构 5 —— 结尾
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重要是看有没有结尾段，文章结构是否完整
内容上，一般5~7行较为合适，不超过8行
公式：收束句 + 大回归 + 小回归 + 升华句
①收束句（收束全文，“跳出”，出题）：
eg. 道虽迩不行不至，事虽少不为不成。即使是再近的路，不
走也不能到达；即使再小的事，不去做也不可能完成/天时人事日相
催，冬至阳生春又来。时间紧迫，只争朝夕/ 时人不识凌云木，
直待凌云始道高。扎根，循序渐进，不断成长/到得前头山脚尽，
堂堂溪水出前村。事物的发展有其内在的规律，事物的成长和前进
也不是一帆风顺的。历尽坎坷必入坦途，经遍万劫自进化境。/等闲识
得东风面，万紫千红总是春。/物有本末，事有始终，知所
先后，其近道矣。/大雨冲刷掉了我们的足迹，但无法冲刷
掉我们向前发展的决心。
注意：尽量不要再纠结于题目论述，要出题！
②大回归（回归总论点）：重申总论点关键词，抄标题
eg. ……贵在持之以恒，也难在持之以恒。
……关乎社会，也关乎你我。
③小回归（回归分论点）：
重申分论点关键词，总分论点间的大小过渡
eg. 情怀事大，见于细微/积羽沉舟，群轻折轴，我们应…
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大作文结构 5 —— 结尾
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④升华句（中观升华，不要太夸张）：
eg. 唯有如此，才能领悟其中真谛，才能让我们在新
时代前行的路越走越宽阔，步伐越迈越矫健。
唯有如此，才能在更广泛、更长远的发展中先人一步，
快人一拍，胜人一筹。
申论·大作文
范文
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