文档文本内容
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母题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
文侯受子夏经艺，客段干木 ，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤
①
人是礼国人称仁上下和合未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。
（节选自《史记·魏世家》）
材料二：
上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为
我画计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为
书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击破
布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉
皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：
“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义
不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣
等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易
太子者，留侯本招此四人之力也。
（节选自《史记·留侯世家》）
材料三：
论者或曰：“魏文式段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功。虽全国有益，非所贵
也。”夫法度之功者，谓何等也？养三军之士，明赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法
度也。六国之亡，皆灭于秦兵。六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于破亡者，
强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益哉？使童子变孟贲之意 ，孟贲怒之，童子操刃
②
与孟贲战，童子必不胜，力不如也。孟贲怒，而童子修礼尽敬，孟贲不忍犯也。秦之与魏，
孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。却军还众，不犯魏
境者，贤干木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，子房教以敬迎四皓而
厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式段干木之闾，却强秦之兵
也。
（节选自王充《论衡·非韩》）
[注]①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士。
1. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合H未可图也。
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2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其中的“燕”字意思与此相同。
的
B. 怪，以……为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师” “耻”用法相同。
C. 为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与此相同。
D. 式，同“轼”，指扶轼，与《周亚夫军细柳》“改容式车”的“式”意思相同。
3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺，他崇礼敬贤，在诸侯之中享有美誉。每次乘车经过
名士段干木居住的里巷时，他一定会行礼致意。
B. 汉高祖想废掉太子，改立赵王如意，吕后为此十分恐慌，派人强行要留侯出主意，留侯
认为如请到汉高祖景仰已久的四位贤人，将会对太子有利。
C. 四位贤人表示太子仁孝爱士，汉高祖打消了废太子的念头，希望他们好好辅助太子；四
人本是留侯亲自招来的，这也是没有另立太子的一个因素。
D. 王充认为，假如有儿童持刀与孟贲相斗，儿童肯定不能取胜；如果儿童对孟贲恭敬有加，
孟贲就不忍心伤害，魏国与秦国的情况正与此相类似。
4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？
（2）却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。
5. 王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”，
请根据材料分析二者的相似之处。
【答案】1. CEH 2. A
3. C 4. （1）我找你们好几年，你们躲着不见我，现在你们为什么来跟我儿子交往呢?
（2）(秦国)退兵还师，不进犯魏国边境的原因，是看重段干木的操守，推崇魏文侯的重礼。
5.
①魏国、汉太子均因力弱而面临险境；②魏文侯、汉太子均通过修德敬贤避开了风险。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：魏君对贤人特别敬重，魏国人都称赞他的仁德，上下和谐同心，不能谋取。
“贤人是礼”是宾语前置句，意思是“礼贤人”，做“魏君”的谓语和宾语，在后面C处
断开。
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“国人称仁”是主谓宾结构，在后面的E处断开。
“上下和合”是主谓结构，在后面的H处断开。
故选CEH。
【2题详解】
本题考查学生理解和掌握文言文一词多义现象、词类活用现象和古代文化常识的能力。
A.错误。同“宴”，宴饮/同“宴”，安乐，欢乐。句意：等到安闲的时候，设置酒宴。
/弃妇诉说原夫再娶与新欢作乐，后反其意，用作庆贺新婚之辞。形容新婚时的欢乐。
B.正确。怪，以……为怪，意动用法/耻，以……为耻，意动用法。句意：皇上感到奇怪。
/不以互相学习为耻。
C.正确。向尊长敬酒并祝长寿。句意：四个人敬酒祝福已毕。/刘邦献上一杯酒向项伯祝
酒。
D.正确。同“轼”，车前横木。此用为动词，古人立而乘车，低头扶轼以表敬意的礼节。
句意：魏文侯从段干木居住的里巷经过，手扶车轼表示敬意。/表情严肃起来，扶着车前横
木俯下身子，表示敬意。
故选A。
【3题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
C.“留侯亲自招来的”错误，“留侯本招此四人之力也”是说这四个人原本是留侯推荐，
吕后“令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请”，最终招致而来的，不是“留侯亲自招来
的”。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
（1）“辟”，通“避”，逃避，躲避；“游”，交往，交游。
（2）“却”，退；“操”，操守；“高”，形容词做动词，推崇。
【5题详解】
本题考查学生筛选信息和概括分析、比较材料的能力。
王充的观点从背景和实力、行动和策略上点明了二者的相似之处。
从背景、实力上看，材料二指出“上欲废太子”，太子与掌握大权的汉高祖比，处于弱势
地位，面临被废的危机；材料一指出“秦尝欲伐魏”，材料二指出“秦之与魏，孟贲之与
童子也”“秦以兵强，威无不胜”，魏国实力弱于秦国，面临入侵的危机，有亡国的危险。
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从行动和策略上看，“太子敬厚四皓”，材料二指出“太子为书，卑辞安车，因使辩士固
请”，四皓是当时著名隐士；“魏文式段干木之闾”，材料一指出“文侯受子夏经艺，客
段干木，过其闾，未尝不轼也”，子夏是“孔门十哲”之一。“太子”“文侯”都礼敬贤
士。王充认为“强弱不敌，众寡不同”“力少则修德”。“以敬迎四皓而厚礼之，太子遂
安”“消高帝之议”和“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”都是采用了“修德”的策略，
达到了保全自己的目的。
参考译文：
材料一：
文侯师从子夏学经书，以客礼对待段干木，经过他的乡里，没有一次不凭轼敬礼的。
秦国曾想进攻魏国。有人说：“魏君对贤人特别敬重，魏国人都称赞他的仁德，上下和谐
同心，不能谋取。”文侯因此得到诸侯的赞誉。
（节选自《史记·魏世家》）
材料二：
皇上想废掉太子，立戚夫人生的儿子赵王如意。吕后很害怕，就派建成侯吕泽胁迫留
侯，竭力要挟说：“一定得给我出个主意。”留侯说：“回想皇上不能招致而来的，天下
有四个人。现在您果真能不惜金玉璧帛，让太子写一封信，言辞谦恭，驾着（用四匹马拉
的）安车，趁机派能言善辩之士恳切地聘请，他们应当会来。皇上知道这四个人贤能，那
么这对太子是一大帮助。”汉十二年，皇上随着击败黥布的军队回来，病势更加沉重，愈
发想更换太子。等到宴饮的时候，设置酒宴，太子在旁侍奉。那四人跟着太子，他们的年
龄都已八十多岁，须眉洁白，衣冠非常奇特。皇上感到奇怪，问道：“他们是干什么
的？”四个人上前对答，各自说出姓名。皇上于是大惊说：“我访求先生们好几年了，先
生们都逃避我，现在先生们为何自愿跟随我儿交游呢？”四人都说：“陛下轻慢士人，喜
欢骂人，我们讲求道义，不愿受辱，所以惶恐地逃跑躲藏起来。我们私下闻知太子为人仁
义孝顺，谦恭有礼，喜爱士人，天下人没有谁不伸长脖子想为太子拼死效力的。因此我们
就来了。”皇上说：“烦劳诸位始终如一（善始善终）地好好调教保护太子吧。”四个人
敬酒祝福已毕，小步快走离去。皇上起身离去，一直到酒宴结束，皇上最终没有更换太子，
原本是留侯招致这四个人发生了效力。
（节选自《史记·留侯世家》）
材料三：
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议论者中有人说：“魏文侯从段干木居住的里巷经过，手扶车轼表示敬意，秦军因此
不去攻打魏国，并不是法制的功效。虽然在保全国家方面有好处，也不值得重视。”那么，
法制的功能，指的是什么呢？养活三军士兵，明确赏罚法令，严厉刑法，富国强兵，这就
是法制。六国灭亡，都灭亡在秦国的军队。六国的军队并非不精锐，士兵的力量也并非不
强，然而甚至于被打败灭亡，这是因为强弱不相当，多少不一样，即使明确了法制，那又
有什么益处呢？假使小孩违背了大力士孟贲的心意，孟贲发怒，小孩持刀跟孟贲对打，小
孩肯定不能取胜，因为力量远远不如孟贲。要是孟贲发怒，而小孩讲究礼节，对他非常恭
敬，孟贲才会不忍加害。秦国与魏国，就像孟贲与小孩一样。力量弱小就该修养德行，军
队强大就该发扬威力。秦国凭借军队强大，威力无穷战无不胜。撤回军队，不去侵犯魏国
领土，是因为秦军尊重段干木操行贤良，推崇魏文侯的礼义。汉高皇帝主张想废掉太子刘
盈，吕后很担忧，张子房（张良）教太子用谦恭的态度去迎请四皓，并丰厚地礼遇他们。
太子的地位安稳了太子敬重厚待四皓，来消除了高皇帝废掉太子的想法，就像魏文侯到里
巷对段干木表示敬意，退掉了强大的秦军一样。
（节选自王充《论衡·非韩》）
变式题-基础
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，
私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛
公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之
奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰： ‘距关，毋内诸侯，秦
地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不
如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安
与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之：今事有急，故幸来告良。”
沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”
张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不
敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜
望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不
蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大
功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺，
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（节选自司马迁《鸿门宴》）
【乙】
沛公之从洛阳南出辗辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦皖下军，良说曰：
“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五
万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱
西袭咸阳，沛公欲听之；良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从，不从必危，不如因其解
击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴
降沛公。
张良多病未尝特将也常为画策臣时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉
王怒，良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣，良未尝有战功，高帝曰：
“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也，自择齐三万户。”良曰：始臣起下邳，与上会
留，此天以臣授陛下。陛用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户，乃封张良为
留侯。
高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。
（节选自《史记·留侯世家》，有删改
6. 乙文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
张A良B多C病D未E尝F特G将H也I常J为K画L策M臣N时O时P从Q汉R王
7. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 甲文中“素善留侯张良”中的“善”，与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”中的“善”，
两者意思不同。
B. 乙文中“良引兵从沛公”的“从”，与《烛之武退秦师》一文中“公从之”中的“从”，
两者意思不同。
C. 甲文中“不如因善遇之”的“因”，与乙文中“不如因其解击之”的“因”，两者意思
相同，都译为“趁”。
D. 甲文中“具告以事”中的“具”，与乙文中“为五万人具食”中的“具”，两者意思相
同，都是“准备”的意思。
8. 下列对甲乙两文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 为报张良的救命之恩，项伯夜访，刘邦一方趁此机会拉拢项伯，使一触即发的矛盾出现
了转机是情节变化的关键。
B. 秦军果然反叛，打算联合沛公西击咸阳，但张良担心秦军将领不会听从，趁他们松懈，
率军一举攻破秦军。
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C. 刘邦善于听取他人意见，听说项羽将发起进攻时，虚心向张良问计，韩信要自立为王时，
又听从了张良的建议，
D. 甲乙两文，都讲述了张良对刘邦事业的巨大帮助，凸显了张良独特的人格魅力。
9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（2）臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。
10. 结合文本分析张良能深得刘邦重用的原因。
【答案】6. DIN 7. D
8. B 9. （1）派遣将士把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。
（2）我听说峣关的守将是屠户的儿子，商人容易用利益动摇（他）。
10. ①忠心耿耿。甲文中项伯告诉张良有危险，要张良随他一起离开，但张良选择留下，
并谋划帮助刘邦解除了危机。
②足智多谋。乙文中张良献计刘邦，利诱秦将，拿下咸阳。
③不贪名利。乙文中刘邦分封功臣，要分封张良三万户，张良却自认为没有战功，只接受
“留”作为封地。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。
“张良多病”，主谓结构，其后断开，即D处。
“未尝特将也”，“也”，句末语气词，断句标志，其后断开，即I处。
“常为画策臣”，“画策臣”作“为”的宾语，其后断开，即N处。
故在DIN三处断开。
【7题详解】
本题考查学生对文言词语的一词多义现象的理解能力。
A.正确。与……交好；拭。句意：他一向跟留侯张良交好。/将刀擦净，收藏起来。
B.正确。跟从；听从。句意：张良率兵跟随沛公。/鲁公听从了他的话。
C.正确。句意：不如趁此好好地款待他。/不如趁他们懈怠时去袭击他们。
D.“两者意思相同”错误。详细地；准备。句意：把项羽要攻打刘邦的事详细地告诉张良。
/替五万人准备粮食。
故选D。
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【8题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“张良担心……率军一举攻破秦军”错误，原文为“沛公乃引兵击秦军，大破之”，是
沛公率军，不是张良。
故选B。
【9题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“所以”，……的原因；“出入”，偏义复词，偏在“入”；“非常”，意外的变故。
（2）“闻”，听说；“易”，容易；“动”，动摇。
【10题详解】
本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
结合“项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去……张良曰：‘臣为
韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语’”可概括出，忠心耿耿。甲文中项伯
告诉张良有危险，要张良随他一起离开，但张良选择留下，并谋划帮助刘邦解除了危机。
结合“良说曰：‘秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，
使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。’秦将
果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：‘此独其将欲叛耳，恐士卒不从，不从必
危，不如因其解击之。’沛公乃引兵击秦军，大破之，遂至咸阳”可概括出，足智多谋。
乙文中张良献计刘邦，利诱秦将，拿下咸阳。
结合“封功臣，良未尝有战功，高帝曰：‘运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也，自择
齐三万户。’良曰……乃封张良为留侯”可概括出，不贪名利。乙文中刘邦分封功臣，要
分封张良三万户，张良却自认为没有战功，只接受“留”作为封地。
参考译文：
【甲】
楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，他一向跟留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。
项伯就连夜骑马赶到刘邦军营，秘密地会见张良，把项羽要攻打刘邦的事详细地告诉张良，
想叫张良和他一起离开，说：“不要和他们一起死了。”张良说：“我为韩王送沛公，沛
公现在遇到急难之事，我逃走了，是不讲信义的，我不能不告诉他。”于是张良进去了，
把情况详细地告诉刘邦。刘邦大吃一惊，说：“怎么办？”张良说：“谁替大王作出这个
计策的？”刘邦说：“一个见识浅陋的小子劝我说：‘把守函谷关，不要让诸侯的军队进
来，秦地就可以全部占领而称王了。’所以听信了他的话。”张良说：“估计大王的军队
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足以抵挡项王吗？”刘邦沉默，说：“本来不如人家，我将怎么办呢？”张良说：“请让
我去告诉项伯，说您是不敢背叛项王的。”刘邦说：“你怎么与项伯有交情？”张良说：
“秦时与我交往，他杀了人，犯死罪，我救了他；今天有急难，所以亏他来告诉我。”刘
邦说：“跟你比，谁年少谁年长？”张良说：“他比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，
我将像对待兄长一样侍奉他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦献上了一
大杯酒，祝项伯长寿，并与他约定结为亲家，说：“我入关，一丝一毫的财物都不敢据为
己有，籍吏民封存仓库，等待项将军的到来。之所以派遣将领把守函谷关，是防备其他盗
贼的进入和意外变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢！希望您将我的情况详细告诉
项将军，说明我是不会违背道德的。”项伯答应了，对刘邦说：“明天你不能不早些来亲
自向项王谢罪。”刘邦说：“好吧。”就趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢轻易入
关呢？现在人家有了大功，您反而攻击他，这是不仁义的。不如趁此好好地款待他。”项
王答应了。
【乙】
沛公从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛公。沛公打算率领两万人马去攻击峣
山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，
买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，再
在各山上张挂旗帜，作为疑军，派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然
反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想接受他们。张良说：“这只是他们的将
领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭
击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。(然后) 追击败军到蓝田，再次交战，秦兵
终于彻底战败。(沛公) 于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。
张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信
打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩
信齐王王印。汉六年正月，封赏有功之臣，张良未曾在战场上立功，高帝说：“在帷帐之
中运筹谋划，在千里之外决战取胜，是子房的功劳，你自己在齐地选择三万户作为封地
吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛
下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”
于是封张良为留侯。
高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成候。
变式题-基础
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阅读文言文，完成各题。
文本一：
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一区天下，管仲之谋也。管仲曰：
“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事
而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖。
知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，
吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知
我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，
富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱；上服度则六亲
固，四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原令，顺民心故，论卑而易行。”
俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。
贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实
北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会桓公欲背曹沫之约管仲因而信之诸侯由
是归齐故曰：“知与之为取，政之宝也。”管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为
侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。
（选自《史记·管晏列传》,有删节）
文本二：
呜呼！仲可谓不知本者矣！因威公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国未
为无仲也。夫何患三子者？不言可也。五伯莫盛于威、文，文公之才，不过威公，其臣又
皆不及仲。文公死，诸侯不敢叛晋，晋习文公之余威，犹得为诸侯之盟主百余年。何者？
其君虽不肖，而尚有老成人焉。威公之薨也，一乱涂地，无惑也，彼独恃一管仲，而仲则
死矣。
（选自《古文观止·管仲论》,有删节）
[注]①威公指齐桓公，因宋人避钦宗赵桓名讳，改曰“威公”。
11. 文中画波浪线部分有三处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
于柯之会A桓公B欲背曹沫C之D约E管仲F因而信之G诸侯H由是归齐
12. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 知，在文中意为“了解”，与《劝学》中“则知明而行无过矣”的“知”字用法与含义
均不相同。
B. 耻，在文中为意动用法，意为“感到羞耻”，与《师说》中“而耻学于师”的“耻”字
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用法与含义相同。
C. 固，在文中指“稳固”，与《前赤壁赋》中“固一世之雄也”中的“固”字用法与含义
均不相同。
D. 之，在本文中为结构助词，与《登泰山记》中“越长城之限”的“之”字用法与含义相
同。
13. 下列对原文内容的分析和概述，不正确的一项是（ ）
A. 文本一中，鲍叔多次帮助管仲，但是当管仲替鲍叔谋划事情时，却使鲍叔陷入困境之中。
B. 文本一中，齐国僻居海滨，自然条件并不优越，但管仲担任国相以后，流通货物，积聚
财富，并且顺应民心，使齐国很快国富兵强。
C. 文本一中，管仲执政时，善于把祸患、失败往好的方面转化。他重视分别事物的轻重缓
急，慎重地权衡事情的利弊得失。
D. 文本二中，作者认为管仲死后，齐国就已经真正失去了他，没有人能替代他在齐国的地
位。
14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
（2）因威公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国未为无仲也。
15. 结合文本一和文本二，概括管仲的功和过。
【答案】11. AEG
12. D 13. D
14. （1）我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不
认为我贪财，而是知道我家里贫穷。
（2）如果他乘着齐桓公询问之时，推荐天下的贤人来代替自己，那么即使管仲死了，齐国
也不算是失去了管仲。
15. 功：（1）善于理财治政，使齐国富兵强。（2）善于因势利导，转祸为福。过：临终不
能荐贤自代。
【解析】
【11题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，
诸侯们因此归顺齐国。
“桓公”为后句主语，其前A处断开；
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“管仲”为后句主语，其前E处断开；
“诸侯”为后句主语，其前G处断开。
综上应在AEG三处断开。
【12题详解】
本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。
A.正确。动词，了解；/名词，同“智”，见识。句意：他知道时运有时顺利，有时不顺利。
/就能见识明达，行动不犯错误了。
B.正确。句意：知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。/而
以向老师学习为耻。
C.正确。形容词，稳固；/副词，本来。句意：国君的作为合乎法度，六亲才会得以稳固。
/本来是当世的一代枭雄。
D.错误。含义不同。助词，主谓之间，取独，无义；/结构助词，的。句意：齐桓公死后。
/跨过长城的城墙。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“作者认为管仲死后，齐国就已经真正失去了他，没有人能替代他在齐国的地位”有误，
从原文“因威公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国末为无仲也”来看，如果
他乘着齐桓公询问之时，推荐天下的贤人来代替自己，那么即使管仲死了，齐国也不算是
失去了管仲。
故选D。
【14题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“贾”，动词，做买卖；“自与”，宾语前置，应为“与自”；“以……为”，认为。
（2）“因”，趁着；“举”，举荐；“自代”，宾语前置，应为“代自”。
【15题详解】
本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
功：从原文“管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵”来看，他善于
理财治政，使齐国富兵强；从原文“其为政也，善因祸而为福。转败而为功。贵轻重。慎
权衡”来看，他善于因势利导，转祸为福。
过：从原文“因威公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国末为无仲也”来看，
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他临终不能荐贤自代。
参考译文：
文本一：
管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合
诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起
做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾
经替鲍叔谋划事情，反而使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运
有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知
道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑，鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母
需要赡养。公子纠失败，召忽为之殉难，我被囚禁遭受屈辱，鲍叔不认为我没有廉耻，知
道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。生养我的是父母，真
正了解我的是鲍叔啊。”鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世
代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞
管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。管仲出任齐相执政以后，凭借着小小的齐国在
海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，与百姓同好恶。所以，他称述说：
“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节，衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱，国君的作为合乎
法度，六亲才会得以稳固，不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。国家下达政令就像流水的源
头，顺着百姓的心意流下，所以政令符合下情就容易推行。”
百姓想要得到的，就给他们；百姓所反对的，就替他们废除。管仲执政的时候，善于
把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。他重视分别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利
弊得失。齐桓公实际上是怨恨少姬改嫁而向南袭击蔡国，管仲就寻找借口攻打楚国，责备
它没有向周王室进贡菁茅。桓公实际上是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁机让燕国整顿召
公时期的政教。在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信
守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家
的法宝。”管仲富贵得可以跟国君相比拟，拥有设置华丽的三归台和国君的宴饮设备，齐
国人却不认为他奢侈僭越。管仲逝世后，齐国仍遵循他的政策，常常比其他诸侯国强大。
文本二：
唉！管仲是不懂得从根本上治理的人啊！如果他乘着齐桓公询问之时，推荐天下的贤
人来代替自己，那么即使管仲死了，齐国也不算是失去了管仲。这三人又有什么可让人担
心的呢？不说也罢。春秋五霸中没有比齐桓公、晋文公再强的了。晋文公的才能比不上齐
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桓公，他的大臣也都赶不上管仲。可晋文公死后，诸侯不敢背叛晋国，晋国承袭了晋文公
的余威，在后世还称霸了一百年之久。为什么呢？它的君主虽不贤明，但是还有老成持重
的大臣存在。齐桓公死后，齐国一败涂地，这没有什么值得困惑的，因为他仅依靠一个管
仲，而管仲却死了。
变式题-基础
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
田叔者，赵陉城人也。叔为人刻廉，喜游诸公。赵人举之赵相赵午，午言之赵王张敖
所，赵王以为郎中。数岁，切直廉平，赵王贤之，未及迁。会陈豨反代，汉七年，高祖往
诛之，过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，
谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失
国，微陛下，臣等当虫出。公等奈何言若是！毋复出口矣！”于是贯高等曰：“王长者，
不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉汉下诏捕赵王及群臣反者于是赵午等皆自杀唯贯高
就系。是时汉下诏书：“赵有敢随王者，罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，
称王家奴，随赵王敖至长安。贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余
人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能及者，上说，悉拜为郡守。
孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎?”对曰：“臣何足以知之！”上曰：
“公，长者也，宜知之。”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐虏大入塞
盗劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守，毋
故士卒战死者数百人。长者固杀人乎?公何以言孟舒为长者也?”叔叩头对曰：“是乃孟舒
所以为长者也。夫贯高等谍反，上下明诏，赵有敢随赵王，罪三族。然孟舒自髡钳，随赵
王敖，欲以身死之，岂自知为云中守哉！汉与楚相距，士卒罢敝。匈奴来为边害，孟舒知
士卒罢敝，不忍出言，士争临城死敌，如子为父、弟为兄，以故死者数百人。孟舒岂故驱
战之哉！是乃盂舒所以为长者也。”于是上曰：“贤哉孟舒！”复召孟舒以为云中守。
(节选自《史记·田叔列传》）
材料二：
田叔、孟舒同随赵王，今叔指言舒事，几于自荐矣。叔不自以为嫌，但欲直孟舒之事；
文帝不以为过，为之复用舒。君臣之诚意相与如是。
(节选自洪迈《容斋随笔》）
16. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
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黑。
会事A发觉B汉下诏C捕赵王D及群臣E反者F于是赵午等G皆自杀H唯贯高I就系。
17. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 微，如果没有，与《岳阳楼记》“微斯人，吾谁与归”中的“微”词义不相同。
B. 臣，文中指官吏对皇帝说话时的自称。官吏面对皇帝也可自称“微臣、小臣”等。
C. 故，原来的，与《琵琶行》“暮去朝来颜色故”中的“故”词义不相同。
D. 所以，……的原因，与《出师表》“此后汉所以倾颓也”中的“所以”词义相同。
18. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 田叔任职赵国郎中期间，受到赵王赏识，但是赵王还没有来得及升迁他，就发生了赵午、
贯高等人谋划弑上一案，赵王也受到了牵连。
B. 赵王对高祖的礼节周全完备，高祖对赵王却非常傲慢，这招致赵王手下的不满，他们请
求叛乱，但赵王认为高祖有恩于他，没有同意。
C. 赵王被押解进京，孟舒、田叔、贯高等人穿上囚衣，自己剃光头发，脖上戴锁，称自己
是赵王的奴仆，跟随赵王张敖到了长安。贯高把事情弄清楚后，赵王张敖得以释放，被废
掉（王爵）降为宣平侯。
D. 孟舒知道士卒疲弊，不忍心号令士卒出战，而士卒却奋勇争先，与敌殊死决战，因此战
死者有数百人，由此可见孟舒深受士卒爱戴。
的
19. 把材料中画横线 句子翻译成现代汉语。
(1)与语，汉廷臣毋能及者，上说，悉拜为郡守。
(2)文帝不以为过，为之复用舒。君臣之诚意相与如是。
20. 回答孝文帝的询问时，田叔认为孟舒是长者。对此，洪迈为什么认为田叔是“几于自
荐”?
【答案】16. BFH
17. A 18. C
19. （1)与他们交谈，（发现）汉朝的大臣没有能够比得上他们的，皇上非常高兴，将他们
全部授任为郡守。
(2)文帝不认为田叔的做法是错误的，因为这又起用了孟舒。君臣之间诚意相处就像这样。
20. 因为当年田叔和孟舒一样不顾罪及三族的诏令追随赵王，愿为赵王而死，因此田叔说
孟舒是长者就等于说自己是长者。
【解析】
【16题详解】
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本题考查学生文言文断句的能力。
句意：恰逢事情被发觉，高祖下诏书抓捕赵王及谋反的众臣。于是赵午等人都自杀了，只
有贯高被抓。
“事发觉”为主谓关系，A处不能断开，B处必须断开；
“赵王”和“群臣反者”为并列短语共同作“捕”的宾语，之间不能断开，其中“群臣反
者”为定语后置，正常语序为“反者群臣”，“者”后即F处必须断开；
“赵午等”作主语，“皆自杀”为谓语，之间不断开，“贯高”为主语“就系”为谓语之
间不应断开，“杀”后“唯”前即H处断开。
故选BFH。
【17题详解】
本题考查学生了解并掌握古代文化常识、理解文言词语含义的能力。
A.“不相同”错误。均为“如果没有”；句意：（如果）没有皇上，我们这些人都会死无
葬身之地。/如果没有这种人，我同谁在一道呢？
B.正确。
C.正确。“原来的/衰老”；句意：从前的云中郡太守孟舒是品行高尚忠厚老实的长者。
/暮去朝来我也渐渐地年老色衰。
D.正确。均为“……的原因”；句意：这就是孟舒是忠厚高尚的长者的原因。/这就是后汉
所以衰败的原因。
故选A。
【18题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
C.“贯高把事情弄清楚后”错误。由原文“贯高事明白，赵王敖得出”可知，原文是说贯
高的事情弄清楚后，赵王张敖得以释放。
故选C。
【19题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
（1）“与语”，省略句，“与（之）语”；“说”，通“悦”，高兴；“拜”，授予职务。
（2）“过”，错误；“复用”，再次起用；“相与”，相处。
【20题详解】
本题考查学生理解文章内容概括要点的能力。
由“是时汉下诏书：‘赵有敢随王者，罪三族。’唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称
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王家奴，随赵王敖至长安。贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余人。
上尽召见，与语，汉廷臣毋能及者，上说，悉拜为郡守”可知，当年田叔和孟舒一样不顾
罪及三族的诏令追随赵王，愿为赵王而死，因此田叔说孟舒是长者；“是乃孟舒所以为长
者也。夫贯高等谋反，上下明诏，赵有敢随赵王，罪三族。然孟舒自髡钳，随赵王敖，欲
以身死之，岂自知为云中守哉！汉与楚相距，士卒罢敝。匈奴来为边害，孟舒知士卒罢敝，
不忍出言，士争临城死敌，如子为父、弟为兄，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉！是
乃孟舒所以为长者也”，二人经历和选择一致，都具有坚守节操、正直仁义、忠诚护主的
人格魅力，就等于说自己是长者，即道德品行一样忠厚高尚。
参考译文：
材料一：
田叔是赵国陉城人。为人严谨廉洁乐观，喜爱与他人交往。赵国人把他推荐给赵相赵
午，赵午又在赵王张敖那里称道他。赵王张敖让他当郎中。任职几年，他峻切刚直清廉公
平，赵王虽赏识他，却没有来得及提升他。恰逢陈豨在代地谋反，汉七年时，高祖前往诛
杀他，路过赵地，赵王张敖亲自拿着案板进献食物，非常有礼貌，高祖很傲慢地坐着骂他。
这时赵相赵午等几十人都很生气，对赵王说：“您侍奉皇上的礼节很完备了，现在（他）
对待您却是这样，我们这些人请求叛乱。”赵王咬破手指，说：“我们的祖先失去国家，
（如果）没有皇上，我们这些人都会死无葬身之地。你们这些人怎么说这样的话！不要再
说了！” 于是贯高等人说：“王是忠厚的人，不肯违背道德。”最终私下里一起商量弑杀
皇上。恰逢事情被发觉，高祖下诏书抓捕赵王及谋反的众臣。于是赵午等人都自杀了，只
有贯高被抓。这时高祖下诏书说：“赵地有敢追随赵王的人罪及三族。”只有孟舒、田叔
等十余人身穿囚衣，自己剃光头发，脖上戴锁，称自己是赵王的奴仆，跟随赵王张敖到了
长安。贯高的事情弄清楚后，赵王张敖得以释放，被废掉（王爵）降为宣平侯，于是向皇
上称赞田叔等十余人。皇上全都召见了他们，同他们谈话，感到汉朝的大臣没有能超过他
们的，皇上很高兴，全都封他们当了郡守。
孝文帝即位后，召见田叔，问他说：“你知道谁是天下忠厚的人吗？”田叔回答说：
“臣哪里能够知道！”皇帝说：“先生是长者啊，应该能够知道。”田叔叩头说：“从前
的云中郡太守孟舒是长者。”当时孟舒因为抵御匈奴犯边抢劫不力而触犯刑律，云中郡遭
侵犯抢劫尤为严重，被免职。文帝说：“先帝安置孟舒任云中郡太守十多年了，匈奴才入
侵，孟舒就不能坚守，毫无道理地让士兵死掉几百人。长者本该杀人吗？先生怎么能说孟
舒是长者呢？”田叔叩头回答说：“这就是孟舒为长者的原因。贯高等人谋反，皇上下达
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了确切明白的诏书，赵国有敢跟随赵王张敖的人罪及三族。然而孟舒自己剃掉头发颈带刑
具，跟随赵王张敖到他要去的地方，想要为他效死，自己哪里料到要做云中郡太守呢！汉
和楚长期对峙，士兵疲劳困苦。匈奴又来我们边塞为害，孟舒知道士兵疲劳困苦，不忍心
命令他们再作战，士兵们登城拼死作战，像儿子为父亲、弟弟为兄长打仗一样，由于这个
缘故战死者有几百人。孟舒哪里是故意驱使他们作战呢！这就是孟舒是长者的原因。”于
是皇帝说：“孟舒真是贤德啊！”又召回了孟舒，让他重新做了云中郡太守。
（节选自《史记·田叔列传》）
材料二：
田叔、孟舒当时一同追随赵王，这次田叔点出了孟舒，相当于自荐了。田叔不是不知
道避嫌，只是想要赞颂孟舒的处事。汉文帝也不认为这不对，（一番话后也明白了）因为
田叔而再次起用孟舒。他们君臣之间互相能够坦诚相处到这种程度。
（节选自洪迈《容斋随笔》）
变式题-巩固
阅读下面甲、乙两段文言文，完成下面小题。
甲
屈平疾王听之不聪也，馋谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而
作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反
本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智
以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，
盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之矣。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故
其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不
获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，
曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张
仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，
归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈
匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田，魏闻之，袭楚至邓。
楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。
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（节选自《史记·屈原列传》）
乙
张仪既出，未去，闻苏秦死，乃说楚王曰：“秦地半天下，兵敌四国，被险带河，四
塞以为固。虽无出甲，席卷常山之险，必折天下之脊，天下有后服者先亡。且夫为从者，
无以异於驱群羊而攻猛虎。今王不与猛虎而与群羊，臣窃以为大王之计过也。凡天下强国，
非秦而楚，两国交争，其势不两立。大王不与秦，韩必入臣，梁则从风而动。社稷安得毋
危？且夫从者聚群弱而攻至强不料敌而轻战国贫而数举兵危亡之术也。臣闻之，兵不如者
勿与挑战，粟不如者勿与持久。夫从人饰辩虚辞，高主之节，言其利不言其害，卒有秦祸，
无及为已。是故愿大王之孰计之。”
（节选自《史记·张仪列传》，有删改）
21. 乙中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
且夫从者A聚群弱B而攻至强C不料敌D而轻战E国贫而数举兵F危G亡之术也
22. 下列对甲、乙两段文字中加点词语的用法及相关内容的解说，正确的一项是（ ）
A. “故劳苦倦极”与“尽态极妍”（《阿房宫赋》）两句中的“极”含义相同。
B. “其辞微”与“夫祸患常积于忽微”（《五代史伶官传序》）两句中的“微”含义相同。
C. “厚币委质事楚”与“请事斯语矣”（《论语十二章》）两句中的“事”含义不同。
D. “社稷安得毋危”与“信义安所见乎”（《苏武传》）两句中的“安”含义相同。
23. 下列对甲、乙两段文字有关内容的概述，正确的一项是（ ）
A. 诚信却被怀疑，忠实却被诽谤，端方正直却不为朝廷所容，屈原心里是有怨恨的，所以
他写下了《离骚》。
B. 张仪称只要楚国绝齐，秦国将把商於之地六百里给楚国，但只给了六里。楚怀王一气之
下发动军队讨伐秦国。
C. 怀王发动全国的兵力，深入秦地，魏国趁机于邓地袭击楚国，齐国因为怀恨楚国背离盟
约，不去援救。
D. 那些主张合纵的人，空发议论，只说对国君的好处，不说对国君的危害，致使楚国来不
及应付秦国的祸患。
24. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
（2）今王不与猛虎而与群羊，臣窃以为大王之计过也。
25. 张仪是从哪两个方面说服楚怀王亲附秦国的？请结合两则材料简要概括。
【答案】21. CEF
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22. C 23. A
24. （1）它所陈述赞美的不过是寻常细小的事物，但这些细小事物（所表达）的旨趣是极
大的，所列举的是近的事物，而表达的意思却十分深远。
（2）如今，大王不亲附老虎而去亲附绵羊，我私下认为大王的打算错了。
25. ①以利诱之。材料一张仪游说楚怀王“楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里”。②以
威破之，秦国强大，后臣服者先破灭；秦国一旦出兵，韩魏就会向秦国臣服，出兵攻打楚
国；主张合纵的都是小国，无力与秦抗衡。
【解析】
【21题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：而且，那些主张合纵的人聚集了一群弱小的国家攻打最强大的国家，不权衡敌对国
的力量而轻易地发动战争，国家穷困而又频繁地打仗，这就是导致危亡的策略。
第一个“而”连接“聚群弱”和“攻至强”，共同作“从者”的谓语，中间都不应断开，
应在“强”后面断开，即在C处断开；
第二个“而”连接“不料敌”和“轻战”，中间都不应断开，应在“战”后面断开，即在
E处断开；
第三个“而”连接“国贫”和“数举兵”，并且“危亡之术也”是判断句，所以应在
“兵”后面断开，即在F处断开。
故应在CEF处断开。
【22题详解】
本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.“含义相同”错误。“疲困/到达极点，到达顶点”；句意：所以劳累疲倦时。/都美丽
娇媚得无以复加。
B.“含义相同”错误。“含蓄隐晦/一寸的百万分之一、微小”；句意：语言含蓄。/祸患
常常是由一点一滴极小的错误积累而酿成的。
C.正确。“侍奉/实践、从事”；句意：用厚礼和信物呈献给楚王。/请允许我遵从您说的
话去做。
D.“含义相同”错误。“怎么/哪里”；句意：国家怎么会不危险呢？/您对汉朝的信义表
现在哪里呢？
故选C。
【23题详解】
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本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“但只给了六里”错误。由原文“仪与王约六里，不闻六百里”可知，本就是欺骗的说
法，六里都没给。
C.“魏国趁机于邓地袭击楚国”错误。由原文“魏闻之，袭楚至邓”可知，是魏国袭击楚
国一直打到了邓地。
D.“只说对国君的好处，不说对国君的危害，致使楚国来不及应付秦国的祸患”错误。这
只是张仪游说楚怀王的说辞，“致使”曲解文意。
故选A。
【24题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“称文”，陈述赞美；“指”，旨趣；“迩”，近。
（2）“与”，亲附；“窃”，私下；“过”，错。
【25题详解】
本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。
由原文“齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：‘秦甚憎齐，齐
与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。’”可知，材料一张仪以利益引诱楚怀
王，游说楚怀王“楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里”。
由原文“乃说楚王曰：‘秦地半天下，兵敌四国，被险带河，四塞以为固。虽无出甲，席
卷常山之险，必折天下之脊，天下有后服者先亡’”“凡天下强国，非秦而楚，两国交争，
其势不两立。大王不与秦，韩必入臣，梁则从风而动”“且夫，从者聚群弱而终至强，不
料敌而轻战，国贫而数举兵，危亡之术也”可知，张仪以威破之，秦国强大，后臣服者先
破灭；秦国一旦出兵，韩魏就会向秦国臣服，出兵攻打楚国；主张合纵的都是小国，无力
与秦抗衡。
参考译文：
甲
屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，品行
不正的小人损害国家，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离
骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境
困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助），所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；
病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原使（自己）道德端正，使（自己）品行正直，
竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，
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尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，大概是自己的怨愤所引起的。《诗经》
中的《国风》，写男女恋情而不过度，《小雅》有怨刺之言，但不直接愤怒。屈原的《离
骚》诗，则两者之美兼而有之。（他）远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提到商汤、
周武王，利用古代帝王这些事用来讽刺当世社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没
有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，
不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的是近事，而表达的意思却十分深远。他
的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。他自
动地远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽环境，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，
出于污泥而不染，依旧保持高洁的品德，推赞这种志行，即使同日月争光都可以。
屈原已被罢免。后来秦国准备攻打齐国，齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。秦惠王
对此担忧。就派张仪假装脱离秦国，用厚礼和信物呈献给楚王，对楚王说：“秦国非常憎
恨齐国，齐国与楚国却合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商、於之间
的六百里土地。”楚怀王起了贪心，信任了张仪，就和齐国绝交，然后派使者到秦国接受
土地。张仪抵赖说：“我和楚王约定的只是六里，没有听说过六百里。”楚国使者愤怒地
离开秦国，回去报告怀王。怀王发怒，大规模出动军队去讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹
水和淅水一带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的大将屈匄，于是夺取了楚国的汉中一
带。怀王又发动全国的兵力，深入秦地攻打秦国，交战于蓝田。魏国听到这一情况，袭击
楚国一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国撤退。齐国终于因为怀恨楚国，不来援救，楚国处
境极端困窘。
乙
张仪从囚禁中放出来不久，还没离去，就听说苏秦死了，于是游说楚怀王说：“秦国
的土地占了天下的一半，军队的实力可以抵挡四方的国家，四境险要，黄河如带横流，四
周都有设防重地可以坚守。勇武的战士一百多万，战车千辆，战马万匹，贮存的粮食堆集
如山。法令严明，士兵们都不避艰苦危难，乐于为国牺牲，国君贤明而威严，将帅智谋而
勇武，即使没有出动军队，它的声威就能够席卷险要的常山，折断天下的脊骨，天下后臣
服的国家首先被灭亡。而且，那些合纵的国家要与秦国相较，无异于驱赶着羊群进攻凶猛
的老虎，猛虎和绵羊不能成为敌手是非常明显的。如今，大王不亲附老虎而去亲附绵羊，
我私下认为大王的打算错了。当今，天下强大的国家，不是秦国便是楚国，两国相互争战，
从它的形势看，不可能两个国家都存在下去。如果大王不去亲附秦国，韩国必然要到秦国
称臣，梁国就会闻风而动，国家怎么会不危险呢？而且，那些主张合纵的人聚集了一群弱
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小的国家攻打最强大的国家，不权衡敌对国的力量而轻易地发动战争，国家穷困而又频繁
地打仗，这就是导致危亡的策略。我听说，您的军事力量比不上别国强大，就不要挑起战
争；您的粮食比不上人家多，就不要持久作战。那些主张合纵的人，粉饰言辞，空发议论，
抬高他们国君的节行，只说对国君的好处，不说对国君的危害，突然招致秦国的祸患，就
来不及应付了。所以希望大王仔细地考虑这个问题。”
变式题-巩固
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，
曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信
张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，
归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈
匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。
楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。
（节选自《屈原列传》）
材料二：
秦人伐楚，取八城。秦（昭）王遗楚王书曰：“始寡人与王约为兄弟，盟于黄棘，太
子入质，至欢也。太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。
今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境，婚姻相亲。而今秦、楚不欢，则无以令
诸侯。寡人愿与君王会武关，面相约，结盟而去，寡人之愿也!”楚王患之，欲往恐见欺，
欲不往恐秦益怒。昭睢曰：“秦，虎狼也，有并诸侯之心，不可信也!”怀王之子子兰劝王
行，王乃入秦。……秦人留之。楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，
而太子为质于齐。齐、秦合谋，则楚无国矣!”欲立王子之在国者。昭睢曰：王与太子俱困
于诸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃诈赴于齐。齐湣王召群臣谋之，或曰：“不若留太
子以求楚之淮北。”齐相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”其人
曰：“不然。郢中立王，因与其新王市曰：‘予我下东国，吾为王杀太子。不然，将与三
国共立之。’”齐王卒用其相计而归楚太子。楚人立之。
十八年，楚怀王亡归。秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。赵主父在代，赵人不敢
受。怀王将走魏，秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病，薨于秦，秦人归其丧。楚人
皆怜之，如悲亲戚。诸侯由是不直秦。
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臣光曰：“甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。呜呼，
楚之君诚得其道，臣诚得其人，秦虽强，乌得陵之哉!故人主不务得道而广有其势，是其所
以危也。”
（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）
26. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
王与太子A俱困B于诸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃诈赴于齐
27. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “齐与楚从亲”和“于是从散约败，争割地而赂秦”（《过秦论》）两句中的“从”意
思相同。
B. 婚姻，指儿女亲家，与“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”（《鸿门宴》）中的“婚姻”意
思相同。
C. “厚币委质事楚”和“今闻君王乃令太子质于齐以求平”两句中的“质”意思相同。
D. “欲往恐见欺”和“信而见疑，忠而被谤”（《屈原列传》）两句中的“见”意思相同。
28. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 秦昭王写信给楚怀王说明秦楚的关系，并希望和他相会。楚怀王看到信后，既想赴会，
又不敢去，内心犹豫不决。
B. 对楚怀王前去秦国的态度，昭睢与子兰态度截然不同，但楚怀王听取了子兰的劝说去了
秦国，结果被扣留。
C. 楚怀王从秦国逃跑，被秦国人发现，秦王派人封锁了通往楚国的道路，楚怀王只好逃到
赵国，但赵国人不敢接纳他，后来被秦国人追上。
D. 楚怀王去世后，秦人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，很悲伤。从此楚国不
再尊重诸侯国。
29. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。
（2）故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。
30. 司马光认为楚怀王没有掌握正确的治国之道，请依据材料一概括具体事实。
【答案】26. CGH
27. C 28. D
29. （1）太子欺凌杀死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我确实愤怒之至，便派军攻打您的
边境。
（2）所以君主不致力于治国之道而（只想）扩张自己的势力，这正是国家处于危险境地的
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原因啊。
30. ①贪图秦国六百里土地。
②轻信张仪而与齐绝交。
③怒而轻率发兵攻秦，以致楚将被擒，楚兵被斩首八万。
【解析】
【26题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：“君王和太子都被困在别的诸侯国，现在我们又违背君王的意旨去拥立他的庶子，
不合适。”于是假称楚怀王去世到齐国去迎太子回国。
“于诸侯”是“困”的后置状语，状语后断开，即C处；
“而”连接“倍王命”和“立其庶子”两个动宾结构，结构紧密，中间不能断开，在“立
其庶子”后断开，即G处；
“不宜”前省略主语，即前面的做法，在“不宜”后断开，即H处。
故在CGH三处断句。
【27题详解】
本题考查学生理解一词多义现象的能力。
A.正确。同“纵”，合纵，联合抗秦。句意：齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。/于是
军队离散，盟约解除，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。
B.正确。句意：相互通婚结为姻亲的关系。/刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，约定作儿女亲
家。
C.“意思相同”错误。通“贽”，信物；/做人质。句意：拿着丰厚的礼物送给楚国作为
信物。/现在听说大王将太子送到齐国充当人质，求得和解。
D.正确。被。句意：想前往又担心被骗。/诚信却被怀疑，尽忠却被诽谤。
故选C。
【28题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“从此楚国不再尊重诸侯国”错，原文是“诸侯由是不直秦”，应是诸侯国不在尊重秦
国。
故选D。
【29题详解】
本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
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（1）“陵”通“凌”，欺凌；“谢”，道歉；“亡去”，逃跑离开；“诚”，确实。
（2）“务”，致力于；“道”，治国之道；“广”，扩张；“所以”，表原因，……的原
因。
【30题详解】
本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
①由原文“曰：‘……秦愿献商、於之地六百里。’楚怀王贪”可知，贪图秦国六百里土
地。
②由原文“信张仪，遂绝齐”可知，轻信张仪而与齐绝交。
③由原文“秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万”可知，怒而轻率发兵攻秦，以致
楚将被擒，楚兵被斩首八万。
参考译文：
文段一：
屈原已被罢免，后来秦国准备攻打齐国，齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。秦惠王
对此担忧，就派张仪假装脱离秦国，用厚礼和信物呈献给楚王，对怀王说：“秦国非常憎
恨齐国，齐国却与楚国合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商於之间的
六百里土地。”楚怀王起了贪心，信任了张仪，就和齐国绝交，然后派使者到秦国接受土
地。张仪却说：“我和楚王约定的只是六里，没有听说过六百里。”楚国使者愤怒地离开
秦国，回去报告怀王。怀王发怒，大规模出动军队去讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹水和
淅水一带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的大将屈匄，于是夺取了楚国的汉中一带。
怀王又发动全国的兵力，深入秦地攻打秦国，交战于蓝田。魏国听到这一情况，袭击楚国
一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国撤退。齐国因为怀恨楚国，不来援救，楚国处境极端困
窘。
文段二：
秦人攻打楚国，夺取八座城池。秦王派人送信给楚王说道：“当初我与大王约为兄弟，
在黄棘立盟，（您）派太子来（我国）做人质，（彼此）关系非常融洽，（谁知）太子凌
辱杀害了我的重要的臣子，不道歉就离开了，我实在气愤难忍，派兵攻打了您的边境。现
在（我）听说大王让太子到齐国充当人质以求和解。我国与楚国相邻接壤，相互通婚结为
姻亲的关系。如果今日秦国、楚国不能友好相处，就无法号令别的诸侯。我希望与大王在
武关会面，当面相约，结盟后再离开，（这是）我的愿望。”楚怀王忧虑此事，想前往又
担心被骗，想不去又担心秦国更加愤怒。昭雎说：“秦是虎狼之国，有吞并各诸侯的心思，
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不可以相信呀！”楚怀王的儿子子兰却劝怀王去赴约，楚怀王于是到了秦国……秦人把他
扣留了下来。楚国的大臣们十分担忧，就一起商量说：“我们的君王（被扣留）在秦国不
能回来，被用割地要挟，而太子又在齐国充当人质。（假如）齐国、秦国一起算计我们，
那么楚国就要灭亡了！”于是打算拥立在国内的王子继承王位。昭雎说：“君王和太子都
被困在别的诸侯国，现在我们又违背君王的意旨去拥立他的庶子，不合适。”于是假称楚
怀王去世到齐国去迎太子回国。齐湣王召集群臣商量对策，有人建议：“不如扣留太子来
要求楚国割让淮河以北的土地。”齐国的丞相说：“不可。楚国另立新王，这样我们就空
有人质而又在世人面前做了不义的事。”那个主张扣留太子的人说：“不是这样。如果楚
国拥立新王，我们就与他们的新王做交易说：‘让给我们下东国，我们替您杀太子。不这
么做，（我们）将会联合三国一起立太子为楚王。’”齐湣王最后听取了丞相的意见送楚
太子回国，楚国立太子为楚王。
十八年，楚怀王逃跑回楚国。秦国人发现后，封锁了通往楚国的道路，楚怀王从小路
逃到了赵国。（此时）赵主父在代郡，赵国人不敢接纳楚怀王。楚怀王准备逃往魏国，秦
国人追上了他，抓回秦国。十九年，楚怀王生病，死在了秦国，秦人将他的灵柩送回楚国。
楚国人都非常哀怜他，像是自己的亲人死了一样悲伤。各诸侯因此不再认为秦国有理。
司马光说：“秦国真是太无道了，害死楚怀王又威逼他的儿子；楚国不强，忍受杀父
之仇而与自己的敌人通婚。唉，楚国的国君如果能掌握正确的治国之道，臣子如果能任用
得当，秦国即使强大，又怎敢肆意凌辱楚国呢！所以君主不致力于治国之道而（只想）扩
张自己的势力，这正是国家处于危险境地的原因啊。”
变式题-巩固
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
秦欲伐齐，齐楚从亲，乃使张仪往相楚。张仪说楚王曰：“大王诚能听臣，绝约于齐，
臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦楚娶妇嫁女，长为兄弟之国。此北
弱齐而西益秦，计无便此者。”楚王大说而许之。群臣皆贺，陈轸独吊之。楚王怒曰：
“寡人不兴师发兵得六百里地，群臣皆贺，子独吊，何也？”陈轸对曰：“不然，以臣观
之，商於之地不可得而齐秦合，齐秦合则患必至矣。”楚王曰：“有说乎？”陈轸对曰：
“夫秦之所以重楚者，以其有齐也。今绝约于齐，则楚孤。张仪至秦，必负王，是北绝齐
交，西生患于秦也，而两国之兵必俱至。不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。苟与吾地，
绝齐未晚也；不与吾地，阴合谋计也。”楚王曰：“愿陈子闭口毋复言，以待寡人得
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地。”乃以相印授张仪厚赂之于是遂绝约于齐使一将军随张仪。
张仪至秦，详失绥堕车，不朝三月。楚王闻之，曰：“仪以寡人绝齐未甚邪？”乃使
勇士至宋，借宋之符，北骂齐王。齐王大怒，折节而下秦。秦齐之交合，张仪乃朝，谓楚
使者曰：“臣有奉邑六里，愿以献大王左右。”楚使者曰：“臣受令于王，以商於之地六
百里，不闻六里。”还报楚王，楚王大怒，发兵而攻秦。陈轸曰：“轸可发口言乎？攻之
不如割地反以赂秦，与之并兵而攻齐。是我出地于秦，取偿于齐也，王国尚可存。”楚王
不听，卒发兵而使将军屈匄击秦。秦齐共攻楚，杀屈匄，遂取丹阳、汉中之地。
（节选自《史记・张仪列传》，有删改）
材料二：
张仪欺楚怀王，陈轸谏言可谓善矣。然至云：“不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪，
苟与吾地，绝齐未晚。”是轸不深计齐之可绝与否，但以得地为意耳。及秦负约，楚王欲
攻之，轸又劝曰：“不如因赂之以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐
也。”此策尤乖谬不义。且秦加亡道于我，乃欲赂以地，齐本与国，楚无故而绝之，宜割
地致币，卑词谢罪，复求其援，而反欲攻之，轸之说于是疏矣。
（节选自洪迈《容斋随笔》）
31. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。
乃以相印A授B张仪C厚赂之D于是遂绝约E于齐F使G一将军H随张仪。
32. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 从亲，指合纵相亲，是战国时期六国合纵结为联盟，共同对抗秦国侵略的策略。
B. 卒，指最后、最终，与《赤壁赋》“而卒莫消长也”中的“卒”意思相同。
C. 但，指仅、只是，与《蜀道难》“但见悲鸟号古木”中的“但”意思不同。
D. 谢，指道歉，与《孔雀东南飞》“多谢后世人”中的“谢”意思不同。
33. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 秦王为攻打齐国派张仪到楚国，张仪以六百里的土地和秦楚两国的友好关系作为诱饵，
诱惑楚王与齐国断绝关系，楚王答应了张仪。
B. 面对秦国主动向楚示好、请求楚国与齐国绝交的提议，陈轸头脑冷静，洞察了其中的阴
谋，力排众议，勇敢地向楚王陈述自己的意见。
C. 张仪回到秦国，假装跌下车，三个月不上朝，楚王以为张仪对断交之事不满，就派人辱
骂齐王，齐王很生气，于是与秦国建立了友好关系。
D. 楚使者被张仪欺骗后，报告楚王，楚王要发兵攻打秦国，陈轸认为不能攻打，而应贿赂
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秦国，让秦国单独攻打齐国，楚王不听建议。
34. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）苟与吾地，绝齐未晚也；不与吾地，阴合谋计也。
（2）是我出地于秦，取偿于齐也，王国尚可存。
35. 洪迈认为陈轸两次谏言都有不合理之处，请分别简要概括。
【答案】31. CDF
32. C 33. D
34. （1）如果秦国给我们土地，那么与齐国绝交也不晚；假如秦国不给我们土地，那也暗
中符合我们的策略。
（2）这样我们从秦国失去了土地，还可以从齐国那里取得补偿，大王的国家还可以生存下
去。
35. ①陈轸并没有考虑与齐国绝交是否可行，只是以得到土地作为是否同齐国绝交的标准。
②陈轸不应该建议把楚国都市送给秦国，更不应该和齐国绝交，并联合秦国攻打齐国。
【解析】
【31题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：就把相印授给了张仪，还馈赠了大量的财物。于是就和齐国废除了盟约，派了一位
将军跟着张仪到秦国。
“以相印”作状语，“授”作谓语，“张仪”作宾语，故在C处断开；
“厚赂”作谓语，“之”作“赂”的宾语，代指张仪，故在D处断开；
“于是遂绝约于齐”为状语后置句，“于齐”做“绝约”的后置状语，故在F处断开。
故选CDF。
【32题详解】
本题考查学生掌握古代文化常识和文言文一词多义现象的能力。
A.正确。句意：齐国与楚国合纵，关系密切（合纵相亲）。
B.正确。最后、最终。句意：最终出动军队并派将军屈匄进攻秦国。/可是最终没有消减
或增长啊。
C.错误。意思均为“仅、只是”。句意：只是以得到土地作为是否同齐国绝交的标准罢了。
/只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫
D.正确。道歉/告诉、告知、劝告。句意：用谦卑的辞令承认过错。/多多劝告以后的人们。
故选C。
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【33题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
D.“让秦国单独攻打齐国”错误，由原文“攻之不如割地反以赂秦，与之并兵而攻齐”可
知，是联合秦国共同攻打齐国。
故选D。
【34题详解】
本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
（1）“苟”，如果；“与”，动词，给；“绝”；断绝；“阴”，暗中。
（2）“是”，这样；“出”，失去；“取”，取得；“出地于秦”“取偿于齐”，状语后
置句。
【35题详解】
本题考查学生筛选信息、概括要点的能力。
第一处谏言不合理之处“是轸不深计齐之可绝与否，但以得地为意耳”，陈轸没有对与齐
国绝交这件事深思熟虑，只是把得到土地放在心上。
第二处谏言不合理之处“此策尤乖谬不义。且秦加亡道于我，乃欲赂以地，齐本与国，楚
无故而绝之”，原因在于陈轸谏言“赂之以一名都，与之并兵而攻齐”，陈轸不应该建议
楚国用“名都”贿赂秦国，更不应该与同盟国齐国断交，去结交“加亡道于我”的秦国，
并秦楚联合攻打齐国。
参考译文：
材料一：
秦王想讨伐齐国，齐国与楚国合纵，关系密切（合纵相亲），于是派张仪前往楚国出
任国相。张仪游说楚王说：“大王如果真能听从我的建议，与齐国废除盟约，我请秦王向
楚国献上商於一带的六百里土地，让秦国的美女来做侍奉您的妾婢，秦、楚两国互通婚嫁，
就能永远结为兄弟之邦。这样在北面可削弱齐国而在西面对秦国也有好处，没有比这更好
的策略了。”楚王十分高兴，答应了张仪。群臣都前来祝贺，只有陈轸表示哀痛。楚王恼
怒地问：“我用不着调兵遣将就得到六百里土地，臣子们都向我祝贺，只有你表示哀痛，
这是为什么?”陈轸回答:“不是这样的，根据我观察（在我看来），商於一带的土地不仅
不能得到，而且齐国和秦国还会联合起来，齐、秦联合起来，那么楚国的灾难一定会到
来。”楚王问:“你有什么解释呢?”陈轸回答:“秦国之所以重视楚国，就是因为我们有齐
国作盟友。现在我们如果与齐国毁约断交，楚国便孤立无援了。张仪回到秦国，一定会背
弃对大王的承诺，这样大王在北边与齐国断交，又在西边与秦国生出祸患，两国的军队必
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然会一块打到楚国。不如暗中与齐国联合而只表面上与齐国绝交，派人跟随张仪去秦国。
如果秦国给我们土地，那么与齐国绝交也不晚；假如秦国不给我们土地，那也暗中符合我
们的策略。”楚王说:“希望陈先生闭上嘴，不要再讲话了，等着我得到土地。”就把相印
授给了张仪,还馈赠了大量的财物。于是就和齐国废除了盟约,派了一位将军跟着张仪到秦
国。
张仪回到秦国，假装没拉住车上的绳索，跌下车来受了伤，一连三个月没上朝。楚王
听到这件事，说：“张仪是不是认为我与齐国断交做得还不够?”就派勇士到宋国，借了宋
国的符节，向北辱骂齐王。齐王很生气，折断符节而委屈地和秦国结交。秦齐建立了邦交，
张仪才上朝，对楚国使者说：“我有秦王赐给的六里封地，愿把它献给楚王。”楚国使者
说：“我奉楚王的命令，来接收商於之地六百里，不曾听说过六里。”使者回国报告楚王，
楚王 大怒，想发兵攻打秦国。陈轸说：“我可以开口说话吗?与其攻打秦国，不如割让土
地贿赂秦国，和他合兵攻打齐国。这样我们从秦国失去了土地，还可以从齐国那里得到补
偿，大王的国家还可以生存下去。”楚王不听，最终出动军队并派将军屈匄进攻秦国。秦、
齐两国共同攻打楚国，杀死屈匄，于是夺取了丹阳、汉中的土地。
（节选自《史记・张仪列传》，有删改）
材料二：
张仪欺骗楚怀王，陈轸的谏言可以说得上是善言。然而他又说：“不如暗地里同齐国
联合而表面上则与齐国绝交，使人跟随张仪去秦国，假使秦国真打算给我们土地，到那时
再与齐国绝交也不会为晚。”这里陈轸并没有深入地考虑与齐国绝交是否可行，只是以得
到土地作为是否同齐国绝交的标准罢了。等到秦国违背约定，楚王打算攻打秦国，这时陈
轸又劝告说：“不如趁机把楚国的一个大城市送给秦国，与秦国合并军队，然后一同攻打
齐国。这样，楚国虽然失地于秦国，但从齐国那里得到了补偿。”这种计谋尤其荒谬不合
道义。况且秦国以无道行为强加于我，竟然想割地送给它，齐国本是楚国的同盟国，楚国
却无故与之断交，这时候本应该是向齐国割让土地，赠送礼物，用谦卑的辞令承认过错，
重新求得齐国的支援，怎么反而攻击齐国，陈轸的计谋在这一点看实在疏阔了。
（节选自洪迈《容斋随笔》）
变式题-提高
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
韩信数项羽之失曰：“有功当封爵者，印刓①敝,忍不能予。”由斯言也，信之所以徒
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任为将而不与闻天下之略，且以不保其终者，胥在是矣。封爵者，因乎天之所子而隆之，
非人主所以市天下也。若夫项羽之所以失者，非吝封爵之故。信之说，不如陈平之言之允
也。陈平曰：“项王所任爱，非诸项、即妻之昆弟，虽有奇士不能用。”故羽非尽不知人，
有蔽之者也。琐琐姻亲，持大权，而士恶得不蔽？虽然，亦有由尔。羽，以诈兴者也：事
怀王而弑之，属宋义而戕之，汉高入关而抑之，田荣之众来附而斩艾掠夺之。积忮害者，
以己度人而疑人之忮己。轻残杀者，大怨在侧而怨不可狎。左顾右吟，亦唯是兄弟姻党之
足恃为援。则使轻予人以权，己且为怀王，己且为宋义。惴惴戈戟交于梦寐抑恶能不厚疑
天下哉然而其疑无救也。为汉王之腹心者项伯也，其叔父也；追而迫之刭者吕马童也，其
故人也。从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻亲不与焉。怀愿求援，而终以孤立。非刓
印不与者惎②己而贼之，其亲戚之叛已久矣。不疚于天，则天无不祐；不愧于人，则人皆
可驭。正义以行乎坦道，而居天下之广居；无所偏党，而赏罚可以致慎而无所徇；得失之
几，在此而不在彼，明矣。不然，舍亲贤，行诱饵，贱名器，以徇游士贪夫之竞躁，固项
羽之所不屑为者也。
——王夫之《读通鉴论·卷二·汉高帝之二》
材料二：
高祖曰：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给
馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆
人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
——《史记·高祖本纪》
【注】①刓（wán）：磨损。 ②惎（jì）：憎恨，怨恨。
36. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。
惴惴慄慄A戈戟交B于梦寐C抑恶能不D厚疑E天下哉F然而G其疑H无救也。
37. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 徒，只是、仅仅，与《与妻书》中“徒使两地眼成穿而骨化石”的词义不相同。
B. 属，指跟随，与《屈原列传》中“屈平属草稿未定”中的“属”词义不相同。
C. 度，推测、估计，与《过秦论》中“与陈涉度长絜大”的“度”词义相同。
D. 亲戚，内外亲属，与现在所说的“亲戚”相比范围不一样，属于古今异义词。
38. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 作者认为项羽并不是完全不知人，只是有人蒙蔽了他，韩信对项羽过失的说法，不如陈
平的公正。
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B. 文中列举怀王、宋义、刘邦等例子来证明项羽以小人之心度君子之腹，怀疑别人都在嫉
妒陷害自己。
C. 材料一指出项羽不屑于以封爵为诱饵从而曲从于贪婪的游说之士的竞相追逐，也肯定了
项羽的英雄气。
D. 张良有运筹帷幄之才，项羽没有重用范增，刘邦的这些评价在《鸿门宴》中都有相应的
情节对应。
39. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）封爵者，因乎天之所予而隆之，非人主所以市天下也。
（2）得失之几，在此而不在彼，明矣。
40. 两则材料都谈到了项羽对人才的任用，请分别概括韩信、陈平和刘邦对此的看法。
【答案】36. ACF 37. C 38. B
39. （1）封赏爵位，是顺应上天的意愿赐给有功的人来尊崇他们，而不是作为君主收买天
下人心的手段。
（2）得失的先兆，在不行仁义而不在吝惜封爵，是显而易见的。
40. 韩信：舍不得对有功之人进行封赏。陈平：只重用项氏家族和姻亲。刘邦：可用之人少
而且得不到重用。
【解析】
【36题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：所以他每天惴惴不安、战战栗栗，在睡梦之中也能看到戈与戟相交的格斗情景，又
怎么能够不对天下人抱有深深的猜疑呢？然而他的猜疑并不能挽救他覆亡的命运。
“惴惴慄慄”作谓语，其前省略主语“项羽”，A处断开；
“交于梦寐”是状语后置句，其后C处断开；
“哉”是句末语气助词，其后F处断开。
故选ACF。
【37题详解】
本题考查学生对文言词语中的一词多义、古今异义现象的理解能力。
A.正确。只是、仅仅；白白地。句意：韩信只是名义上被任命为大将，却不能参与天下大
计的制定。/白白地在两地使眼睛望穿、使骨头化为石头。
B.正确。跟随；写作，撰写。句意：跟随宋义做副将却杀害了他。/屈原撰写草稿尚未定稿。
C.错误。推测、估计；衡量，比较。句意：是因为他以小人之心度君子之腹，怀疑别人都
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在嫉妒陷害自己。/跟陈涉量量长短，比比大小。
D.正确。现在所说的“亲戚”指族外亲属。
故选C。
【38题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“证明项羽以小人之心度君子之腹，怀疑别人都在嫉妒陷害自己”错误。证明的观点是
“项羽是靠奸诈而崛起的”。
故选B。
【39题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“因”，顺应；“隆”，尊崇，推崇；“市”，收买;
（2）“几”，苗头、预兆；“明”，显明，显而易见。
【40题详解】
本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
由原文“韩信数项羽之失曰：‘有功当封爵者，印刓敝,忍不能予’”可知，韩信：舍不得
对有功之人进行封赏。
由原文“陈平曰：‘项王所任爱，非诸项、即妻之昆弟，虽有奇士不能用’”可知，陈平：
只重用项氏家族和姻亲。
由原文“高祖曰：‘……项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也’”可知，刘邦：可
用之人少，而且得不到重用。
参考译文：
材料一：
韩信列举项羽的过失说：“有功劳的人应当封爵，但项羽将印毁都摩挲损坏了，也舍
不得授予别人。”由这句话可以看出，韩信只是名义上被任命为大将，却不能参与天下大
计的制定，而且最终难以保全自身的原因全在于此。封贫爵位，是顺应上天的意愿赐给有
功的人来尊崇他们，而不是作为君主收买天下人心的手段。至于项羽失败的原因，并不是
吝惜封爵。韩信的说法，不如陈平的说法公正。陈平说：“项王所喜爱重用的人，不是项
氏一族，就是妻子的兄弟，除此之外即使有奇才也不能重用。”所以项羽并不是不知人，
只是有人蒙蔽了他。平庸猥琐的众亲戚们，掌握着大权，士人们又怎么能够不被排挤和抑
制呢？虽然如此，项羽这么做也是有原因的。项羽是靠奸诈而崛起的，他以臣子身份侍奉
怀王却杀死了他，跟随宋义做副将却杀害了他，看到汉王刘邦枪先入关便压制他，田荣的
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人马前来归附，项羽却杀害掠夺他们。项羽接连因嫉妒而残害别人，是因为他以小人之心
度君子之腹，怀疑别人都在嫉妒陷害自己。轻率地残杀他人的人，必定会在自己周围招来
十分怨恨自己的仇人，而这些仇人自然是不能亲近和任用的。他左顾右盼，发现只有自己
的兄弟和姻亲值得信赖，可以重用以作为援助。如果轻率地把大权交给其他人，那么自己
就可能成为第二个楚怀王，成为第二个宋义。所以他每天惴惴不安、战战栗栗，在睡梦之
中也能看到戈与戟相交的格斗情景，又怎么能够不对天下人抱有深深的猜疑呢？然而他的
猜疑并不能挽救他覆亡的命运。在楚阵营中作刘邦内应、被刘邦引为心腹的是项伯，他是
项羽的叔父；穷追不舍，将项羽逼迫到乌江自刎的是吕马童，他是项羽的老朋友。在惨败
之后仍然跟随项羽的有三十多名骑兵，其中却没有一个是项羽亲近的兄弟姻亲。项羽怀着
奸邪之心想求得亲友援助，最终却落得孤立无援。并不是项羽舍不得封赏的那些人因为怨
恨而残害他，实际上项羽的内外亲属早已背叛他很久了。不愧于天，则上天没有不保佑的；
不愧于人，则人人都可以被驾驭。坚持正义行于仁义的坦途，就可以居天下宽广的住所；
不偏袒，则赏罚更加谨慎而无法徇私情。得失的先兆，在于不行仁义而不在于吝惜封爵，
是显而易见的。不这样，如果舍弃亲近贤臣，以封爵为诱饵，滥封爵位而使其价值降低，
从而曲从于贪婪的游说之士们的竞相追逐，本来就是项羽都不屑于做的事情。
材料二：
高祖说：“说到那在帷帐中运筹划策，决胜于千里之外，我不如子房。镇守国家，安
抚百姓，供给军粮，畅通粮道，我不如萧何。连兵百万，战必胜，攻必克，我不如韩信。
这三个人，都是人中俊杰，我能任用他们，这是我所以取得天下的原因。项羽有一位范增
却不重用，这就是他被我擒获的原因。”
变式题-提高
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
《传》称：“谚曰：‘非所怨，勿怨。’寡人怨矣，”是知凡怨者不怨于所疏，必怨
于亲密。何以明之？
高子曰：“《小弁》，小人之诗也。”孟子曰：“何以言之？”高子曰：“怨乎。”
孟子曰：“固哉，夫高皇之为诗也！有越人于此，弯弓而射我，我则谈笑而道之，无他，
疏之也。兄弟弯弓而射我，我则泣涕而道之，无他，威之也。然则《小弁》之怨亲亲也亲
亲仁也。”《小弁》，刺幽王也。太子之傅作焉。
晋使韩简子视秦师，云：“师少于我，斗士倍我。”公曰：“何故？”对曰：“出因
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其资，入用其宠，饥食其栗。三施而不报，所以来也，”观秦怒而来，则知至恩必有至怨
矣。
杜邺说王音曰：“邺闻，人情愿深者其养谨，爱至者其求详。夫咸而不见异，亲而不
见殊，孰能无怨？此《棠棣》《角弓》之所作也。”
由此观之，故知怨也者亲之也，恩也者怨之所生也，不可不察。
（节选自《反经·卷八杂说·恩生怨》）
材料二：
（晋）惠公之立，倍秦地及里克①，诛七舆大夫，国人不附。
四年，晋饥，乞籴于秦。缪公问百里奚，百里奚曰：“天菑流行，国家代有，救菑恤
邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之，”缪公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒
与粟。
五年，秦饥，请籴于晋。晋君谋之，庆郑曰：“以秦得立，已而倍其地约。晋饥而秦
贷我，今秦饥请籴，与之何疑？而谋之！”虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。
今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用號射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。
秦大怒，亦发兵伐晋。
六年春，秦缪公将兵伐晋。晋惠公谓庆郑曰：“秦师深矣，奈何？”郑曰：“秦内君，
君倍其赂；晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之，乃欲因其饥伐之。其深不亦宜乎！”晋卜御右①，
庆郑皆吉。 公曰： “ 郑不孙。 ” 乃更令步阳御戎，家仆徒为右，进兵。
（节选自《史记·卷三十九·晋世家》）
【注】①里克：晋国卿大夫，是晋献公开疆拓土的得力副手。②御右：御手和护卫合
称御右。国君在战车中间，御手在左，护卫在右。
41. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。
然则A《小弁》B之怨C亲D亲E也F亲G亲H仁也。
42. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 固，文中指固陋、浅薄，与《师说》中“其闻道也固先乎吾”的“固”意思不同。
B. 刺，文中指指责、讽刺，与《屈原列传》中“以刺世事”的“刺”意思相同。
C. “斗士倍我”与“倍秦地及里克”中的“倍”意思相同，都指加倍、增加。
D. 而，文中表示递进，与《谏太宗十思疏》中“简能而任之”的“而”用法不同。
43. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 在杜邺看来，在对待与自己关系亲近或疏远的人时，态度本来就该不同，这是人之常情。
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B. 高子认为《小弁》是小人所作，孟子举了自己曾被兄弟用弓箭射的经历来反驳他的观点。
C. 秦缪公率军攻打晋国，晋惠公向庆郑询问建议，庆郑却认为秦国攻打晋国也是应该的。
D. 晋国发生饥荒后向秦国请求援助，当时在是否援助晋国一事上，百里奚与豹的看法相反。
44. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是知凡怨者不怨于所疏，必怨于亲密。何以明之？
（2）公曰：“郑不孙。”乃更令步阳御戎，家仆徒为右，进兵。
45. 两则材料对秦国攻打晋国的原因有不同的理解，请简要说明。
【答案】41. CFH
42. C 43. B
44. （1）由此可知凡是有怨恨的人不是对他所疏远的人怨恨，一定是对他所亲近的人怨恨。
怎么来证明这一道理呢？
（2）晋惠公说：“庆郑不恭顺。”就改让步阳驾车，家仆徒做护卫，朝秦进军。
45. ①材料一认为秦国攻打晋国的原因是曾经的恩情，怨由恩生，恩怨一体。
②材料二认为秦国攻打晋国的原因是晋惠公出尔反尔、恩将仇报的一贯作风。
【解析】
【41题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：既然这样，那么《小弁）这首诗里的怨很情绪，正是热爱亲人的表现。热爱亲人，
这是仁啊！”
“《小弁》之怨”作主语，其后可单独断开，即C处可断开；
第一个“亲”作谓语，第二个“亲”作宾语，“也”句末语气词，故应在F处断开；
“亲亲”作主语，“仁”作谓语，“也”句末语气词，故应在H处断开。
故应在CFH处断开。
【42题详解】
本题考查学生辨析文言文一词多义的能力。
A．正确。“固”，固陋、浅薄；本来。句意：真固陋啊。/他懂得的道理本来就比我早。
B．正确。句意：《小弁》，是讽刺周幽王的。/来讽刺当世之事。
C．错误。“倍”，加倍、增加；/违背。句意：可斗士却比我们多一倍。/背弃秦地及里
克。
D．正确。“而”，表示递进，而且；/表示顺承，相当于“就”。句意：秦军怀恨而讨伐
晋国。/选择有才能的人就委以重任。
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故选C。
【43题详解】
本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。
B．“举了自己曾被兄弟用弓箭射的经历”错，文中“兄弟弯弓而射我”是孟子的假设，
为了说明《小弁》中的怨恨是热爱亲人的表现，并非他自己有过这种经历。
故选B。
【44题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“是”，此、这；“所疏”，疏远的人；“亲密”，亲近的人；“明”，证明。
（2）“孙”，恭顺；“更”，改；“御戎”，驾车。
【45题详解】
本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。
（1）根据材料一中“‘出因其资，入用其宠，饥食其栗。三施而不报，所以来也，’观秦
怒而来，则知至恩必有至怨矣”概括：认为秦国攻打晋国的原因是曾经的恩情，怨由恩生，
恩怨一体。
（2）根据材料二中“秦内君，君倍其赂；晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之，乃欲因其饥伐之。
其深不亦宜乎”概括：认为秦国攻打晋国的原因是晋惠公出尔反尔、恩将仇报的一贯作风。
参考译文：
材料一：
《左传》上说：“有一句谚语：‘不该怨恨的，不要怨恨。’（可是有的人）我（却
禁不住）要恨。”由此可知凡是有怨恨的人不是对他所疏远的人怨恨，一定是对他所亲近
的人怨恨。怎么来证明这一道理呢？
高子说：“《小弁》，是小人作的诗。”孟子问：“为何这么说？”高子说：“该诗
充满怨恨情绪。”孟子说：“真固陋啊，高子竟是这样来研究《诗经》的！假如有一个越
国人在这里，弯弓射我，我可以一边说笑一边谈论这件事，这没有别的原因，只为我和他
素不相识。可是假如我的兄弟弯弓射我，我就会哭着诉说这件事，这也没别的原因，只为
他和我是亲人。既然这样，那么《小弁）这首诗里的怨很情绪，正是热爱亲人的表现。热
爱亲人，这是仁啊！”《小弁》，是讽刺周幽王的。太子的老师所作。
（秦、晋之战时）晋惠公派韩简子察看秦国军容，（韩简子）报告:“秦军人数少于我
军，可斗士却比我们多一倍。”晋惠公问:“这是为什么？”韩简子回答说：“我们出外流
亡时得到了秦国的资助，回国时受到秦国的护送，发生饥荒时又得到秦国的粮食救济。三
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次受人家的恩惠却不报答，所以秦军才来攻打我们。”秦军怀恨而讨伐晋国，就可以知道
最大的恩德必然产生最大的怨恨。
杜邺在游说王音时说：“我听说，按人之常情一般是对恩情深的供养恭敬谨慎，对最
亲爱的人要求得详细周遍。关系亲近却显不出与关系疏远的人有何不同，怎么能没有怨气
呢？这就是（《诗经》中）会有《棠棣》《角弓》二诗的原因。”
由此即可明白，怨恨是在亲近的人之中产生的，恩情恰恰是产生怨恨的根源，这道理
不可不弄明白。
材料二：
晋惠公即位后，违背了给秦土地及封里克的约定，又杀死了七舆大夫，晋国人都不顺
服。 （晋惠公）四年，晋国发生饥荒，向秦乞求购买粮食。秦缪公问百里奚，百里奚说:
“天灾流行，各国都可能发生，救灾助邻，是国家的道义。应该帮助晋国。”邳郑的儿子
豹却说：“攻打晋国。”秦缪公说：“晋君确实有罪，晋国百姓有什么罪！”秦国最终卖
给晋粮食。
（晋惠公）五年，秦发生饥荒，请求向晋国买粮食。晋君与大臣们商量这件事，庆郑
说：“君王凭借秦国力量才即位，后来我们违背给秦地的约定。晋国发生饥荒，秦国卖给
了我们粮食，如今秦国饥荒请求买晋国的粮食，我们给他们还有什么疑问呢？何必还商量
呢！”號射说：“去年上天把晋国赐给了秦国，秦国竞不知道夺取晋国反而卖给了我们粮
食。如今上天把秦国赐给了晋国，晋国难道可以违背天意吗？应该攻打秦国。”惠公便采
纳了號射的计谋，未给秦国粮食，甚至派军攻打秦国。秦国非常生气，也派军攻打晋国。
（晋惠公）六年的春天，秦缪公率领军队讨伐晋国。晋惠公对庆郑说：“秦军深入到
我国境内，该怎么办呢？”庆郑说：“秦国护送您回国，您却违背约定不给秦地；晋国闹
饥荒时秦国运来粮食（援助我们），秦国闹饥荒时晋国不仅不给予援助，反而想借机攻打
人家。今天秦军深入国境不也应该吗！”晋国对驾车和担任护卫的人进行了占卜，二者都
是庆郑呈吉象。惠公说：“庆郑不恭顺。”就改让步阳驾车，家仆徒做护卫，朝秦进军。
变式题-提高
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
齐桓公既霸，会诸侯于葵丘，而欲封禅。管仲曰：“古者封泰山禅梁父者七十二家，
而夷吾所记者十有二焉。昔黄帝、尧、舜、禹、汤、周成王封泰山，皆受命然后得封
禅。”桓公曰：“寡人北伐山戎，西伐大夏，南伐至召陵。兵车之会三，而乘车之会六，
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九合诸侯，一匡天下，诸侯莫违我。昔三代受命，亦何以异乎？”于是管仲睹桓公不可穷
以辞，因设之以事，曰：“古之封禅，鄗上之黍，北里之禾，所以为盛；江淮之间，一茅
三脊，所以为藉也。东海致比目之鱼，西海致比翼之鸟，然后物有不召而自至者十有五焉。
今凤凰麒麟不来，嘉谷不生，而蓬蒿藜莠茂，鸱枭数至，而欲封禅，毋乃不可乎？”于是
桓公乃止。
（节选自《史记·封禅书》）
材料二：
汉光武建武三十年，车驾东巡，群臣上言，即位三十年，宜封禅泰山。诏曰：“即位
三十年，百姓怨气满腹，吾谁欺？欺天乎！何事污七十二代之编录若郡县远遣吏上寿盛称
虚美必髡令屯田。”从此群臣不敢复言。后二年，上斋，夜读《河图会昌符》，曰“赤刘
之九，会命岱宗。”感此文，乃诏梁松等按索《河》《洛》谶文言九世封禅事者，遂奏三
十六事。于是求武帝元封故事，以三月行封禅礼。
唐太宗贞观五年，群臣以四夷咸服，表请封禅，诏不许。六年，复请，上曰：“卿辈
皆以封禅为帝王盛事，朕意不然。若天下乂安，家给人足，虽不封禅，庸何伤乎？昔秦始
皇封禅，而汉文帝不封禅，后世岂以文帝之贤不及始皇邪？且事天，扫地而祭，何必登泰
山之巅，封数尺之土，然后可以展其诚敬乎？”已而欲从其请，魏郑公【注】独以为不可，
发六难以争之，至以谓崇虚名而受实害。会河南、北大水，遂寝。十年，复使房乔裁定其
礼，将以十六年二月，有事于泰山，会星孛太微而罢。
（节选自《容斋随笔·汉唐封禅》）
【注】魏郑公：指魏征。
46. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
何事污七十二A代之B编录C若郡县D远遣吏E上寿F盛称G美H必髡令屯田
47. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 封禅，指中国古代帝王祭祀天地的典礼，封为祭天，禅为祭地，一般在泰山举行。
B. 所以，指用来、用以，与《伶官传序》“与其所以失之者”中的“所以”词义不同。
C. 故事，指旧事、先例，与《六国论》“下而从六国破亡之故事”中的“故事”词义相同。
D. 许，指被允许，“戍卒叫，函谷举”中的“举”表示被攻占，两者用法相同。
48. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 齐桓公认为自己征伐了山戎、大夏、召陵，多次与诸侯会盟，已经一统天下，诸侯都不
敢违背他，可以封禅。
B. 管仲指出，古时封禅需要鄗上的黍、北里的禾，以及江淮的三脊茅，各地还要进贡比目
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鱼、比翼鸟和十五种物品。
C. 汉光武帝东巡时，群臣进言封禅，光武帝以即位三十年百姓满腹怨气为由拒绝，但后来
改变主意，举行了封禅礼。
D. 唐太宗认为想要敬奉上天，扫净地面就可以祭祀，只要帝王心中怀有对天地的敬意即可，
不一定要去泰山封禅。
49. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于是管仲睹桓公不可穷以辞，因设之以事。
（2）若天下乂安，家给人足，虽不封禅，庸何伤乎？
50. 管仲、魏郑公反对君主封禅的理由分别是什么？请简要回答。
【答案】46. CFH 47. D 48. B
49. ①于是管仲看出齐桓公不能够用言辞来劝阻(封禅这件事)，就设置些难办的事情来阻止
他。②如果天下安定，家家富裕，人人丰足，即使不封禅，又有什么妨碍呢(又有什么关系
呢)?
50. ①管仲认为齐桓公没有接受天命，齐国没有出现祥瑞(吉祥物、吉祥的征兆)；②魏征认
为封禅是崇尚虚名而百姓受实害的举动。
【解析】
【46题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：为何要玷污七十二代帝王封禅的记录呢？倘若郡县大老远地派遣官吏前来祝寿，极
力赞美凭空说好话的，必定处以剃发之刑并令其屯田。
“若”表假设，一般用在句首，其前C处断开；
“若郡县远遣吏上寿”是兼语句，表意完整，其后F处断开；
“盛称美”与“必髡令屯田”是说的两件事，中间H处断开。
综上应在CFH三处断开。
【47题详解】
本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。
A.正确。
B.正确。用来、用以；……的原因。句意：做祭天用的粢盛。/与他所以失去天下的原因。
C.正确。句意：于是查考汉武帝元封年封禅的先例。/自降身份追随六国灭亡的前例。
D.错误。允许，同意；被攻占。两者用法不同。句意：皇帝不同意。/戍边的陈涉、吴广
一声呼喊，函谷关被攻下。
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故选D。
【48题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“各地还要进贡比目鱼、比翼鸟和十五种物品”错误，十五种吉祥物是“不召而自至
者”，即不求而自己到来的，不是各地进贡的。
故选B。
【49题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“穷”，劝阻；“辞”，言辞、语言；“因”，于是、就。
（2）“乂安”，安定；“虽”，即使、即便；“庸何……乎”，“哪里……呢”“又有什
么……呢”。
【50题详解】
本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
由原文“昔黄帝、尧、舜、禹、汤、周成王封泰山，皆受命然后得封禅”“今凤凰麒麟不
来，嘉谷不生，而蓬蒿藜莠茂，鸱枭数至，而欲封禅，毋乃不可乎”可知。管仲认为齐桓
公没有接受天命，齐国没有出现祥瑞(吉祥物、吉祥的征兆)；
由原文“魏郑公独以为不可，发六难以争之，至以谓崇虚名而受实害”可知。魏征认为封
禅是崇尚虚名而百姓受实害的举动。
参考译文：
材料一：
齐桓公成为霸主后，在葵丘召集诸侯会盟，产生了封禅的念头。管仲说：“古时候封
泰山禅梁父的有七十二家，而我记得的只有十二家。以往黄帝、尧、舜、禹、汤、周成王
等人封泰山都是受天命为帝王以后才得以封禅。”齐桓公说：“寡人向北征伐山戎，向西
伐大夏，向南征伐到召陵。以武力会盟诸侯三次，以安坐车骑会盟诸侯六次，前后九次集
会诸侯，一统天下，诸侯没有人敢违背我。与以往三代受天命的帝王，又有什么不同
呢？”于是管仲看出桓公不可能用言辞来劝阻，于是设置些难办的事情来阻止他，说道：
“古时候封禅，需要用鄗上地区的黍、北里地区的禾，做祭天用的粢盛；用江淮之间生长
的三脊茅，编织荐神的席子。东海进贡比目鱼，西海进贡比翼鸟，然后还有不求自至的十
五种吉祥物出现。如今凤凰麒麟没有降临，嘉谷没有长出来，而田野中的蓬蒿杂草茂盛，
鸱枭等恶鸟数次出现于朝堂，在这种情况下想要封禅，恐怕有点儿不合适吧？”于是桓公
打消了封禅的念头。
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（节选自《史记·封禅书》）
材料二：
汉光武建武三十年，皇帝大驾东巡，群臣进言，皇帝即位三十年，应当封禅泰山。光
武帝下诏说：“即位三十年，百姓怨气满腹，我欺骗谁？欺骗老天吗！为何要玷污七十二
代帝王封禅的记录呢？倘若郡县大老远地派遣官吏前来祝寿，极力赞美凭空说好话的，必
定处以剃发之刑并令其屯田。”从此群臣不敢再说封禅之事。过了两年，皇帝斋戒，夜读
《河图会昌符》，书上说“赤刘之九，会命岱宗”(赤刘指刘邦，刘邦被称为赤帝子，赤刘
之九为刘邦的第九世孙，即汉光武帝；会命岱宗指将要在泰山接受上天的任命)，皇帝有所
感悟，就诏令梁松等人检索《河图》《洛书》里关于九世封禅的记载，梁松等上奏了有关
谶文三十六条。于是查考汉武帝元封年封禅的先例，在三月举行封禅大礼。
唐太宗贞观五年，群臣认为四夷都已臣服，上表请求封禅，皇帝不同意。贞观六年，
又上表请求，太宗说：“你们都把封禅当成帝王盛事，朕不这么认为。如果天下安定，家
家富裕，人人丰足，即使不封禅，又有什么妨碍呢？当年秦始皇封禅，而汉文帝不封禅，
后世难道会认为汉文帝不如秦始皇贤明吗？况且要敬奉上天，扫净地面就可举行祭祀，何
必一定要登上泰山顶，筑起几尺高的土坛，然后才能表示对天地的诚敬呢？”后来又想接
受群臣的请求。唯独魏郑公认为不可，皇帝连发六问进行质问而魏郑公针锋相对，甚至说
(皇帝)“崇虚名而受实害”(崇尚虚名，而老百姓受实害)。又正碰上黄河南北发洪水，这
事就搁置了。贞观十年，太宗又命房乔拟定封禅典礼，将在十六年二月封禅泰山，又碰上
彗星映射太微垣而作罢。
（节选自《容斋随笔·汉唐封禅》）
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