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今天是____月____日
养成习惯的第____天
一、成语积累
【哀而不伤】哀，悲哀；伤，妨害。原来指悲伤不至于使人伤害身心，后形容诗歌、音乐优美雅
致，感情适度。也比喻做事情适中，恰到好处。
【哀毁骨立】哀，悲哀；毁，损坏身体；骨立，形容极瘦，只剩下骨架。旧时形容孝子在守孝期
间因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。现泛指悲伤过度而影响健康。
【坂上走丸】坂，斜坡；走，快跑，指很快地滚动；丸，弹丸。形容形势发展很快，就像斜坡上
滚弹丸一样。
二、易混词辨析
【精致
精制】“精致”是形容词，表示制造精巧细致；“精制”是动词，指在粗制品上加工或
精工制造。
【救急
救济】“救急”指帮助解决突然发生的伤病或其他危难；“救济”指用金钱或物资帮助
灾区或生活困难的人。
【局部
部分】“局部”多指形势、战局、文章等的一部分；“部分”着重于全部的一部分，常
用于物品、任务、工作等。“局部”与“全局”相对，“部分”与“全部”相对。
三、文化常识积累
1．宗法：指旧时的一种以家族为中心、按血统远近区别亲疏的制度。这种制度是权贵们为了维
护封建等级制度、巩固贵族世袭统治而建立起来的，因此得以在封建社会中长期保存下来。
2．建储：义为确定储君，亦即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。
3．嫡子：封建宗法社会中指正妻所生的儿子。有时也指正妻所生的长子，即“嫡长子”。从周
代起，王位一般都由嫡长子世袭，这种传统一直延续到清末。
4．宗子：指嫡长子。依宗法，嫡长子要继承大宗，为兄弟族人所共尊。他有祭祀始祖的特权，
要继承特别多的遗产，应受小宗的尊敬。宗子也是一宗之祖，地位特别高贵，故又叫“宗主”。
四、文言文固定句式
如……何；若……何；奈……何。
这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词和短语，可以译为“把……
怎么样”“对……怎么办”“怎样对付（处置、安顿）”。
①
以
君
之
力
，
曾
不
能
损
魁
父
之
丘
，
如
太
行
、
王
屋
何
？
（《愚公移山》）
②不能正其身，如正人何？
（《论语·子路》）
③今者出，未辞也，为之奈何？
（《鸿门宴》）
“如何（何如）”“奈何”“若何（何若）”连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的“怎么
样（的）”“为什么”“怎么”等。
取吾璧，不予我城，奈何？
（《廉颇蔺相如列传》）
五、常考名句名篇
关雎（《诗经·周南》）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
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养成习惯的第____天
一、成语积累
【筚（bì）路蓝缕】驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。
【稗官野史】稗官，古代的小官，专给帝王述说街谈巷议、风俗故事，后来称小说为稗官；野史，
古代私家编撰的史书。泛称记载逸闻琐事的作品为稗官野史。
【表里山河】表里，内外。外有大河，内有高山。指有天河天险作为屏障。最早用于形容晋国（今
山西）境内有大山大河，地势险要，易守难攻（见《左传·僖公二十八年》）。
二、易混词辨析
【暗淡
黯淡】“暗淡”指光线昏暗，不明亮；（色彩）不鲜明；（前途）不光明，没有希望。
“黯淡”多用于心理方面，如“心情黯淡”。
【仓促
仓皇】“仓促”指时间匆促，行动忙乱；“仓皇”多指心里害怕，神色慌张，举止失措。
【遏止
遏制】“遏止”指用力阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重
大事件。“遏制”指制止，压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪；有时也指敌人或某种力
量。
三、文化常识积累
1.家严：亦称“家君”“家尊”，在别人面前称自己父亲的谦辞。
2.家慈：旧时对别人称自己母亲的谦辞。旧俗有“严父慈母”之说，故有此称。
3.舍弟：对人称自己弟弟的谦辞。称比自己辈分小或年龄小的家里人，称呼前常加“舍”。
4.拙荆：旧时一般人家丈夫对人称自己的妻子时的一种谦辞。“荆”本为一种灌木，荆钗布裙为
古代贫寒人家妇女的穿着，故以此代称。又作“山荆”“荆室”。
四、文言文固定句式
1.“何也（何……也）”“何哉（何……哉）”
表询问，相当于现代汉语的“为什么呢”“什么……呢”“怎么……呢”。
而此独以钟名，何哉？
（《石钟山记》）
2.“何（奚）以……为”
“何以”是“以何”的倒装，意思是用什么，拿什么、凭什么。
“何（奚、曷）……”
译为“用……做什么呢”“要……干什么呢”“为什么要……呢”。
何以伐为？
（《季氏将伐颛臾》）
五、常考名句名篇
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
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一、成语积累
【不齿于人】不能列入人类。指被人看不起。
【闭门造车】原来是指按同一规格，关起门来造车子，用起来自然合辙。后人反其意用之，比喻
不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。
【别无长（cháng）物】没有多余的东西。形容穷困或俭朴。
二、易混词辨析
【激励
鼓励】“激励”的施动者是精神而不是具体的人，而“鼓励”的施动者是人。
【流失
流逝】“流失”指有用的物质，如矿石、土壤等自己散失或被水、风力带走，也指河
水等白白地流掉；“流逝”指像流水一样消逝。
【祈求
乞求】“祈求”多指向神灵恳求；“乞求”多指请求别人给予。
三、文化常识积累
1.谥号：古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷会根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善
恶，此即谥号。
2.庙号：指皇帝死后，在太庙立室供奉时特起的名号，如高祖、太宗等。从汉代起，皇帝的谥号
一般都太长，不便称呼，所以唐宋以后皇帝都改称庙号，如唐太宗、宋太祖。到了明、清代才用
年号来称呼。
3.年号：封建时期皇帝纪年用的名号，如“贞观”是唐太宗李世民的年号。
4.改元：新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，称为“改元”。同一皇帝在位时也可以改元，
如汉武帝改了十一次年号。明代以后，皇帝在位期间基本不改元，这才可以用年号来称呼皇帝。
如清高宗的年号是乾隆，清高宗就被称为乾隆皇帝。
四、文言文固定句式
1. “不亦……乎”
语气比较委婉可译为“不也是……吗”或“难道不……吗”。
学而时习之，不亦说乎？
（《论语·学而》）
2. “不为……乎”
相当于现代汉语的“不算是……吗”。
此不为远者小而近者大乎？
（《列子·汤问》）
五、常考名句名篇
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
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一、成语积累
【不孚众望】不能使群众信服。孚，使人信服。
【不为（wéi）已甚】多指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。
【不刊之论】形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。
二、易混词辨析
【墙角
墙脚】“墙角”指两堵墙相接而形成的角；“墙脚”指墙根，也比喻基础。
【祛除
驱除】二者都表示除去，都是动词，但除去的对象不同。“祛除”指除去疾病、疑惧、
邪祟等；“驱除”指赶走，除掉，主要用于入侵的人或事物等。
【扇动
煽动】“扇动”指像扇扇子一样摇动，中性词；“煽动”指鼓动别人去做不应该做的
事，含贬义。
三、文化常识积累
1.襁褓：本义是包裹婴儿的被子和带子。后以此来借指未满周岁的婴儿。
2.孩提：指两三岁的儿童。
3.总角、垂髫：指幼年儿童。
4.豆蔻年华：指女子十三四岁。
5.笄（jī）年：指女子十五岁。
6.冠、加冠、弱冠：指男子二十岁。
7.耆耊（mào dié）：指高寿，老年，八十岁或九十岁。
8.期颐：一百岁。
四、文言文固定句式
1.“岂庸……乎（哉）”，相当于现代汉语的“难道……吗”“怎么……呢”。
日夜望将军至，岂敢反乎！
（《鸿门宴》）
2.“非……欤”，相当于现代汉语的“不是……吗”。
子非三闾大夫欤？
（《屈原列传》）
3.“宁……耶”，相当于现代汉语的“哪里（怎么）……呢”。
宁知此为归骨所耶？
（《祭妹文》）
五、常考名句名篇
氓
《诗经》
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！
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一、成语积累
【差强人意】大体上使人满意。多误解为不能使人满意。
【曾几何时】时间没有过去多久。
【鼎力相助】只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
二、易混词辨析
【圣地
胜地】“圣地”主要有两种意义，一种指宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方，
一种指具有重大历史意义和作用的地方；“胜地”指有名的风景优美的地方。
【时势
时事】“时势”指某一时期的客观形势；“时事”指最近一段时间的国内外大事。
【题材
体裁】“题材”指构成作品的材料；“体裁”指文学作品的表现形式。
三、文化常识积累
1.有司：官史的通称。古代设官分职，让官吏各有专司，所以称“有司”。
2.尚书：始于战国，是掌管文书的官。后来权势渐大。汉成帝设尚书五人，开始分曹办事。隋代
始分六部，是中央行政机构，以尚书为各部长官。以后历代相承。
3.侍郎：古代官名，明清两代是中央政府各部的副长官，地位次于尚书。
4.军机大臣：清代辅佐皇帝的政务机构（军机处）的主管大臣。
5.御史：春秋战国时期列国皆有御史，为国君亲近之职，掌文书及记事。秦置御史大夫，职副承
相，位甚尊，并以御史监郡，遂有弹劾纠察之权。汉以后，御史职衔多有变化，职责则专司纠察、
弹劾，文书、记事乃归太史掌管。
6.司马：各个朝代所指官位不尽相同。战国时为掌管军政、军赋的副官，隋唐时是州郡太守（刺
史）的属官。
四、文言文固定句式
1.“何……之有”，是“有何……”的倒装，相当于现代汉语的“有什么……呢”。
①宋何罪之有？
（《公输》）
②夫晋，何厌之有？
（《烛之武退秦师》）
“何有”单用，可根据上下文译为“有什么困难”“有什么舍不得”“有什么关系”。
默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？（《论语·述而》）
2.“其……乎（欤）”，译为“难道……吗”。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
（《师说》）
五、常考名句名篇
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍
岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多
情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
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一、成语积累
【恶衣恶食】恶，粗劣的。指粗劣的衣服和食物。
【瓜田李下】比喻容易引起嫌疑的地方，或指比较容易引起嫌疑，而又有理难辩的场合。
【含英咀华】英、华，这里指花朵；咀，细嚼，引申为体味。嘴里含着花朵，品味花的芬芳。比
喻品味、体会诗文中的精华。
二、易混词辨析
【营利
盈利】“营利”指谋求利润；“盈利”又写作“赢利”，指扣除成本后获得的利润。
【振荡
震荡】“振荡”是物理学用语，指物体运动的一种形式；电流的周期性变化。“震荡”
指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静。
【中止
终止】二者都有“停止”的意思，但停止的时间不同。“中止”指做事中途停止；“终
止”指结束，停止。
三、文化常识积累
官职:
1.都尉：秦汉时期重要的中高级武官。
2.节度使：唐代总揽数州军政事务的总管，原只设在边境诸州，安史之乱以后，内地也相继增设
节度使，地方武官亦常置节度使名号，自置官署，父死子继，造成割据局面，世称“藩镇”。
3.刺史：原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高军政长官，有时称为太守。
4.都督：军事长官或领兵将帅的官名，有的朝代的地方最高长官亦称“都督”，相当于节度使或
州郡刺史。
5.巡抚：明代称临时派遣到地方巡视和监督地方民政、军政的大臣，清代称掌管一省民政、军政
的长官。
四、文言文固定句式
1.“安……乎”“安……哉”，表疑问，相当于现代汉语的“怎么……呢”“哪里……呢”。
固一世之雄也，而今安在哉？
（《赤壁赋》）
2.“得无……乎”，表反问。句末“乎"可用“与（欤）”“邪”“耶”等疑问语气词替换。可译
为“能不……吗”。
览物之情，得无异乎？
（《岳阳楼记》）
五、常考名句名篇
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人
道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸
祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
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一、成语积累
【祸起萧墙】祸乱从内部发生。萧墙，照壁，比喻内部。
【计日程功】可以数着日子计算进度，形容在较短时间内就可以成功。
【空穴来风】有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来指消息和传
说毫无根据。
二、易混词辨析
【作客
做客】“作客”指寄居在别处；“做客”指访问别人，自己当客人。
【径直
径自】“径直”指直接向某处前进，不绕弯，不间断；“径自”指自作主张，擅自行
动，多含贬义。
【偶尔
偶然】“偶尔”是说次数极少；“偶然”除了表示次数少之外，还有“不是必然”的
意思，还可以构成“偶然性”等词组。
三、文化常识积累
官职：
1.大夫：先秦诸侯国中官职，位于卿之下、士之上，隋唐以后以大夫为高级官阶之称号。各个朝
代所指的内容不尽相同，有时可指中央机关的要职，如御史大夫、谏议大夫等。
2.经略使：也简称“经略”。唐宋时期为边防军事长官，与都督并置。如范仲淹曾任陕西经略副
使。明代有重要军事任务时特设经略，官位高于总督。
3.言官：又称谏官，职在讽议左右，以匡人君，监察方式主要是谏诤封驳，审核诏令章奏。
4.郎中：始置于战国，职掌侍卫。秦汉设置，内充侍卫，外从作战。晋至南北朝，为尚书曹司长
官。隋唐以后，六部都设郎中，分掌部内各司政务。
四、文言文固定句式
1.“能无……乎”，译为“怎么不……呢”。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
（《屈原列传》）
2.“（而）况……乎”，译为“何况……呢”或“又何况……呢”
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（《石钟山记》）
3.“无乃……与”，相当于“难道不是……吗”。
无乃尔是过与？
（《季氏将伐颛臾》）
五、常考名句名篇
离
骚
屈原
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，
又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余
之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前
世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，
固前圣之所厚。
今天是____月____日
养成习惯的第____天
一、成语积累
【明日黄花】过时的新闻报道或事物。不能写作“昨日黄花”。
【曲突徙薪】曲，弯；突，烟囱；徙，迁移；薪，柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走，
以免发生火灾。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。
【如丧考妣（bǐ）】像死了父母一样伤心和着急，含贬义。
二、病句辨析
定语位置不当：
1.玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是
属于什么动物的。（句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了，应改为“牙齿化
石”）
2.请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
（“古色古香”不应修饰“印着”，应改为“印着古色古香的青铜器”）
3.博物馆展出了宋朝时期的新出土的一艘古船。（句中定语排列不当，“古船”前的三个定语的
正确顺序应为“一艘”“新出土的”“宋朝时期的”）
三、文言文通假字
1.案：通“按”，审察，察看，动词。
召有司案图，指从此以往十五都予赵。
（《廉颇蔺相如列传》）
2.罢：通“疲”，疲劳，形容词。
罢夫羸老，易子而咬其骨。
（《论积贮疏》）
3.颁：通“斑”，头发花白，形容词。
颁白者不负戴于道路矣。
（《寡人之于国也》）
四、文化常识积累
授官：
1.征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公车特征拜郎中。（《后汉书·张衡传》）
2.辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。（《后汉书·张衡传》）
3.荐、举、察：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。如：傅说举于版筑之间。（《生于
忧患，死于安乐》）
4.拜：授予官职。如：拜相如为上大夫。（《史记·廉颇蔺相如列传》）
五、常考名句名篇
蜀道难
李白
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，
不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，
百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，
愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑
流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，
磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
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一、成语积累
【危言危行】讲正直的话，做正直的事，褒义词。
【仰事俯畜】对上侍奉父母，对下养活妻子儿女。泛指维持一家生活。
【栉风沐雨】风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。
二、病句辨析
结构混乱：
1.在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养等部门
进行了整顿。（“围绕提高产品质量”和“以提高产品质量为中心”表达的意思相同，句中却杂
糅在一起。采用其中的一种说法即可）
2.中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。
（“中国人民……马列主义思想之后”就怎么样？不接下去说，却用“中国的革命”另起一句。
应该改为“自从中国人民……之后”）
3.松下公司这个新产品14 毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比
实际厚度稍薄的错觉。
（由于第二个逗号的存在，“有一种比实际厚度稍薄的错觉”既可以指“松
下公司这个新产品”，也可以指“索尼公司的产品”）
三、文言文通假字
1..板：通“版”，字版，名词。
板印书籍，唐人尚未盛为之。
（《活板》）
2.倍：通“背”，背叛，忘记，动词。
愿伯具言臣之不敢倍德也。
（《鸿门宴》）
3.被：①通“披”，穿着，动词。
闻妻言，如被冰雪。
（《促织》）
②通“披”，覆盖在肩背上，动词。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔。
（《屈原列传》）
四、文化常识积累
授官：
1.选：通过推荐或科举选拔任以官职。如：延祐、至治间……选丞相东曹掾。（《元史·贾鲁传》）
2.除：任命，授职。如：除臣洗马。（《陈情表》）
3.授：授予官职。如：泰定初，恩授东平路儒学教授。（《元史·贾鲁传》）
4.赠：追封已故者爵位。如：步夫人卒，追赠皇后。（《三国志·吴书·吴主传》）
5.赐：赏给功臣爵位。如：赐爵关内侯。（《汉书·苏武传》）
五、常考名句名篇
1.《琵琶行》一诗中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送
客，枫叶荻花秋瑟瑟。
2.《琵琶行》一诗中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善
才服，妆成每被秋娘妒。
3.《琵琶行》一诗中描写琵琶女年老色衰之后悲凉处境的句子是：门前冷落鞍马稀，老大嫁作商
人妇。
4.在《琵琶行》一诗中，将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（诗眼、主旨句）是：座
中泣下谁最多，江州司马青衫湿！
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养成习惯的第____天
一、近义成语
【陈词滥（làn）调
老生常谈】都指讲惯了、听厌了的话。异：前者指谈的内容既陈旧又空
泛（滥：空泛，不合实际），含贬义；后者指谈的虽是老话，但不一定没有现实意义，属中性词。
【耳闻目睹
耳濡（rú）目染】都有耳朵听到、眼睛看到的意思。异：前者强调亲自听到、看
到，是否受到影响则不管；后者强调经常听到、看到，并不知不觉受到深刻的影响（濡：沾湿、
润泽。染：沾染）。
【每况愈下
江河日下】都有越来越坏的意思。异：前者偏重在笼统地表示越来越坏（愈：越
发，更加）；后者偏重在一天天坏下去。
二、病句辨析
状语位置不当：
1.“烟台”号导弹护卫舰迅速在索马里海域采取行动，吓退了海盗，保护了被海盗追踪的商船。
（“迅速”做状语应放在谓语动词“采取”之前）
词序不当：
2.地震发生后，困难和危险尽管很多，战士们仍然迅速及时地进入震区抢险救灾。（“尽管”的
位置不当，应改为“尽管困难和危险很多”）
分句位置不当：
3.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体
现了公民的基本道德素质。（后半部分两个分句为递进关系，应先“公民”后“国家”；且虚词
“不仅”位置不当。应改为“因为诚信不仅体现了公民的……，而且关系到国家的……”）
三、文言文通假字
1.辟：通“避”躲避，动词。
其北陵，文王之所辟风雨也。
（《崤之战》）
2.弊：通“敝”，疲惫，衰败，形容词。
今天下三分，益州疲弊。
（《出师表》）
3..不：通“否”，不，副词。
或师焉，或不焉。
（《师说》）
四、文化常识积累
免官：
1.罢：免去，解除官职。如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。（《史记·魏其武安侯列传》）
2.黜（诎）：废掉官职。如：有罪得以黜，有能得以赏。（《封建论》）
3.替：废弃，贬斥。如：余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替。（《离骚》）
4.免：罢免。如：免官削爵。（《汉书·贡禹传》）
5.夺：削除。如：使者遂逮守，胁服，夺其官。（《书博鸡者事））
6.废：废黜，放逐。如：及留侯策，太子得毋废。（《史记·吕太后本纪》）
7.革、褫：都是撤职查办的意思。如：张勃进陈汤，而坐以褫爵。（谢庄《上搜才表》）
五、常考名句名篇
虞美人
李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
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一、近义成语
【目光如豆
鼠目寸光】都比喻目光短浅，看不到远处、大处。异：前者偏重在小，强调看不
到全局；后者偏重在近，强调看不到将来。
【死气沉沉
万马齐喑（yīn）】都有形容无一点儿生气的意思。异：前者偏重指气氛压抑，用
于人时有不愿讲话的意思；后者偏重于不敢讲话（喑：哑）。
【无微不至
无所不至】都含有没有一处不到的意思。异：前者形容待人细致周到，体贴入微，
含褒义；后者多指什么事都干得出来（至：到），含贬义。
二、病句辨析
搭配不当：
1.由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要
市场外，还销往河南、河北等省。（“生产量”不能“供应”，也不能“销往”）
2.必须进一步完善产权保护制度，依法有效保障公民财产权和各种所有制经济组织。（“保障”
和“组织”不搭配）
3.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（主语“乒乓球馆”
和宾语“团体”搭配不当，可将“团体”改成“机构”或者“单位”）
三、文言文通假字
1.材：通“才”，才能，名词。
食之不能尽其材。
（《马说》）
2.裁：通“才”，刚刚，副词。
手裁举，则又超忽而跃。
（《促织》）
3.采：通“彩”，彩色，颜色，名词。
成五采，此天子气也。
（《鸿门宴》）
四、文化常识积累
升官：
1.升：升官。如：升（鲁）台都事。（《元史·贾鲁传》）
2.擢：在原官职上提拔。如：擢为后将军。（《汉书·赵充国传》）
3.陟：进用。如：陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》）
4.加：加封，即在原来的官衔上增加荣衔。如：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。（《宋史·辛弃
疾传》）
5.拔：提升本来没有官职的人。如：山涛（人名）作冀州（长官），甄拔三十余人。（李白《与韩
荆州书》）
五、常考名句名篇
1.荀子在《劝学》中借助别人之口提出全文观点的句子是君子曰：学不可以已。
2.儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里
之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：（故）不积跬步，无以至千里。
3.君子生非异也是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为
善假于物也，这说明了善于借助外物可以弥补自己的不足的道理。
4.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话论述了学习和思考的关系，在
荀子的《劝学》中，也直接提到了学与思的关系，那就是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
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养成习惯的第____天
一、近义成语
【瑕不掩瑜
瑕瑜互见】都表示同时具有优点和缺点。异：前者有缺点遮不住优点的意思；后
者比喻有优点也有缺点，没有主次之分。这两个成语不能通用。
【心照不宣
心领神会】都含有心里已领会、不用说出来的意思。异：“心照不宣”多指双方，
有时指较多的人；“心领神会”着重于领会，一般指一方。
【一笔勾销
一笔抹杀】都含有全部除去的意思。异：“勾销”指全部取消，不再计较；“抹杀”
指涂抹掉，表示全盘否定。
二、病句辨析
搭配不当：
1.在翻阅中国话剧100 周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的念
头。（句中“一台”不能修饰“剧本”，可将“一台”改为“一部”；或保留“一台”，将“剧
本”改为“话剧”）
2.人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相
配合的团队协作技能。（“不只是”不能与“而是”搭配，应把“不只是”改为“不是”，或把
“而是”改为“而且是”）
成分残缺：
3.发射试验通信卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地研制、建成、发射、跟
踪、测控和试验地球同步通信卫星工程体系的能力。（应在“独立”前加“具备”，“具备……
的能力”）
三、文言文通假字
1.绌：通“黜”，罢免官职，动词。
屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。
（《屈原列传》）
2.从：通“纵”，与“横”相对，名词。
合从缔交，相与为一。
（《过秦论》）
3.当：通“挡”，遮挡，动词。
垣墙周庭，以当南日。
（《项脊轩志》）
四、文化常识积累
降官：
①谪：因罪被降职或流放。如：滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）
②放：驱逐，流放。如：屈原既放，三年不得复见。（《卜居》）
③左除、左降、左转、左授、左宦、左迁：降职。如：予左迁九江郡司马。[《琵琶行（并序）》]
一旦失恩先左降，三年随例未量移。（白居易《自题》）
帝怒，乃罢（陆）贽宰相，左除（张）滂等官。（《新唐书·裴延龄传》）
④镌：降级，削职。如：镌与修者官。（《明史·傅珪传》）
五、常考名句名篇
1.庄周用比喻的修辞手法来描述鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。
2.文中描绘鹏激起水花三千里，奋飞直上九万里高空的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万
里。
3.《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄
不知春秋。
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一、近义成语
【助纣为虐
为虎作伥】都表示帮助坏人做恶事的意思，贬义。异：“助纣为虐”一般为协助、
帮助去做，多用于充当配角的情况，语义轻。如：助纣为虐的行径。“为虎作伥”一般用于更直
接地参与坏事，当坏人的爪牙去害人，语义重。
【孜孜不倦
废寝忘食】都具有非常勤奋、努力的意思。异：“孜孜不倦”更侧重表示非常勤
勉，一般用于工作、学习等方面。如：孜孜不倦地工作。“废寝忘食”侧重表示十分专注，除用
于工作、学习外，还可用于其他感兴趣的方面。
【一帆风顺
一路顺风】都表示顺利、无阻碍的意思。异：“一帆风顺”既可用于旅途、行程，
也可用于形容人的经历、工作、事情的进展等。“一路顺风”一般专指旅途、行程。
二、病句辨析
成分残缺：
1.他潜心研究，反复试验，终于成功研发出了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。（“具有”
缺宾语中心语，在“胃肠病”后加“功用”）
2.要想取得优异成绩，必须付出劳动。（“付出劳动”不一定就能“取得优异成绩”，应在“劳
动”前加“艰苦且有效的”之类的限制语）
3.联合国设立“国际家庭日”的目的，是促进各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题
的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。（“提高家庭问题的警觉性”应改为“提高对家庭问题的警
觉性”）
三、文言文通假字
1.得：通“德”，恩惠，名词。
所识穷乏者得我与？
（《鱼我所欲也》）
2.而：通“尔”，你，人称代词。
某所，而母立于兹。
（《项脊轩志》）
3.反：通“返”，往返，返回，动词。
寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）
四、文化常识积累
辞官：
①悬车：辞官居家。如：时年已七十，遂隐丘山，悬车告老。（《陈太丘碑文序》）
②解官：辞去官职。如：得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。（《宋史·包拯传》）
③致仕：交还官职，即退休。如：永宁元年，称病上书致仕。（《后汉书》）
④乞骸骨：自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡。如：上书乞骸骨，征拜尚书。（《后汉书·张衡
传》）
五、常考名句名篇
1.《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，从“道”和“师”的关系的角度明确指
出了从师的标准：（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
2.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈《师说》中指出教师作用的句子是：师者，所以传道受
业解惑也。
3.在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即：彼童子之师，授之书而
习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
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一、多义成语
1.按部就班：①按老规矩办事，缺乏创新精神；②按照一定的条理，遵循一定的程序。
2.按图索骥：①按照图上画的样子去寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事。②比喻按照
线索寻找目标。
3.百花齐放：①比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展；②各种鲜花一齐开放，形容繁荣
的景象。
二、病句辨析
成分赘余：
1.我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命！（前边有了主
语“革命前辈”，因而“他们”多余）
2.市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加
快现代化大都市建设的进程。（“工作”多余，与“工程”重复）
3.为精简字数，不得不略加删改一些。（“一些”与“略加”重复，删去其中一个）
三、文言文通假字
1.奉：通“俸”，俸禄，薪俸，名词。
位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。
（《触龙说赵太后》）
2.父：通“甫”，古代在男子名字下加的美称。
长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
（《游褒禅山记》）
3.衡：①通“横”，跟竖、直相对，名词。
有勇力者，聚徒而衡击。
（《论积贮疏》）
②通“横”，梗塞，不顺，动词。
困于心，衡于虑，而后作。
（《生于忧患，死于安乐》）
四、文化常识积累
1.视事：任职。如：是时，茂陵守尹公新视事。（《汉书·游侠传》）
2.下车：官吏初到任。如：自明府（对郡守的敬称）下车以来，狗不夜吠，民不见吏。（《后汉书·刘
宠传》）
3.解褐：脱去粗布衣服，喻人任为官。如：绍惧不自容，将解褐，故咨之于涛。（《世说新语》）
五、常考名句名篇
1.《阿房宫赋》中描述阿房宫规模的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
2.《阿房宫赋》中描述阿房宫走势的句子是：骊山北构而西折，直走咸阳。
3.《阿房宫赋》中最能体现阿房宫美人悲惨命运的句子是：有不见者，三十六年。
4.《阿房宫赋》中用反问句对秦贪婪掠夺肆意挥霍提出批评的句子是：奈何取之尽锱铢，用之如
泥沙？
5.《阿房宫赋》中讽今的句子是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
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养成习惯的第____天
一、多义成语
1.抱残守缺：①抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。②保存虽有残缺但仍有价
值的古物。
2.笨头笨脑：①形容人不聪明，反应迟钝；②形容式样蠢笨。
3.并驾齐驱：①比喻齐头并进，不分前后；②比喻地位或程度相等，不分高下。
二、病句辨析
不合逻辑：
1.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助
的权利。
（“年老”“疾病”与“丧失劳动能力”在概念上有交叉，不是并列关系，应在“丧失”
前加“其他”，或者改“或者”为“等”）
2.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑
所欠缺的。（两面对一面，照应不当，删去“能否”）
3.他是多个死难者中幸免的一个。（句中的“死难者”与“幸免的一个”前后矛盾）
三、文言文通假字
1.还：通“环”，绕，动词。
秦王还柱而走。
（《荆轲刺秦王》）
2.惠：通“慧”，聪明，形容词。
甚矣，汝之不惠！
（《愚公移山》）
3.疾：通“嫉”，嫉妒，憎恨，动词。
君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
（《季氏将伐颛臾》）
四、文化常识积累
选官制度：
1.征辟制：汉武帝时推行的一种自上而下的官吏选拔制度，主要有皇帝征聘和府、州郡辟除两方
面。例如：
公车特征拜郎中。（《后汉书．张衡传》）
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。（《后汉书·张衡传》）
2.察举制：地方长官先在辖区内考察、选取人才，然后将其推荐给上级或中央，经过试用考核后
再任命官职。例如：
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。（《陈情表》）
五、常考名句名篇
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
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养成习惯的第____天
一、多义成语
1.乘风破浪：①形容船行进速度很快；②比喻不畏艰险勇往直前；③形容事业迅猛地向前发展。
2.赤膊上阵：①比喻不顾一切地投入战斗；②比喻不讲策略或不加掩饰地做某事。
3.春风得意：①指进士及第；②用来形容人官场腾达或事业顺心时扬扬得意的样子。
二、病句辨析
不合逻辑：
1.鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清
二楚。（应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”）
2.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997 年那样的
金融危机不要再次发生。（“防止……不要再次发生”否定失当，删去“不要”）
3.由于我在学科上有偏重，因而对数学不感兴趣。（“对数学不感兴趣”是“对学科有偏重”的具
体表现，而非结果）
三、文言文通假字
1.见：①通“现”，暴露，露出来，动词。
图穷而匕首见。
（《荆轲刺秦王》）
②通“现”，呈现，露出来，动词。
何时眼前突兀见此屋。
（《茅屋为秋风所破歌》）
2.具：通“俱”，全，皆，副词。
政通人和，百废具兴。
（《岳阳楼记》）
3.距：通“拒”，把守，动词。
距关，毋内诸侯。
（《鸿门宴》）
四、文化常识积累
科举：
1.童生试：明、清两代取得生员（秀才）资格的入学考试，简称“童试”，亦称“小考”“小试”。
应考者称童生。
2.进士及第：进士是科举考试的最高功名。及第指科举考试应试中选。
3.连中三元：科举制度中分别称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。
接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名，称“连中三元”。
五、常考名句名篇
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
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一、多义成语
1.得过且过：①只要勉强过得去就这样过下去，敷衍地过日子；②指对工作不负责任，敷衍了事。
2.得其所哉：①指得到适宜的处所；②指安排得当，称心满意。
3.短小精悍：①形容人身材矮小而精明强干；②形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。
二、病句辨析
表意不明：
1.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平
时在这方面做了不少努力。（“这方面”是指欣赏好诗，还是指创作好诗，指代不明）
2.不几天，刘备率领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。（“他”是
指“刘度”，还是“邢道荣”，指代不明）
3.昨天在公交车站的站台上我发现了他。（在站台上的可能是“我”，也可能是“他”）
三、文言文通假字
1.离：通“罹”，遭遇，动词。
离骚者，犹离忧也。
（《屈原列传》）
2..列：通“裂”，分裂，动词。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
（《梦游天姥吟留别》）
3.录：通“碌”，平凡，平庸，形容词。
公等录录，所谓因人成事者也。
（《毛遂自荐》）
四、文化常识积累
地区：
1.江东，指长江以南的地区。例如：亮兄瑾也，避乱江东。（《赤壁之战》）
2.江左，指长江下游以南的地区。例如：即传令悉召江左英杰与子翼相见。（《群英会蒋干中计》）
3.关中，指函谷关以西的地区。例如：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。（《过
秦论》）
4.三秦，指陕西一带地区，古代为秦地。项羽灭秦之后，把秦地分为雍、塞、翟三部分，故称三
秦。例如：城阙辅三秦，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》）
五、常考名句名篇
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
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一、多义成语
1.非同小可：①形容事情重要或情况严重，不能轻视；②指人的学问、本领不同寻常。
2.风起云涌：①大风起来，乌云涌现；②比喻事物迅速发展，声势浩大。
3.风言风语：①没有根据的话，恶意中伤的话；②私下里议论或暗中散布某种传闻。
二、病句辨析
表意不明：
1.孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。（“一来到这里就有说有笑，
十分高兴”既可以指“孩子们”，也可以指“李大伯”）
2.曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。（“还是个十来岁的
少年”究竟是“我”还是“你”，有歧义）
三、文言文通假字
1.没：通“殁”，死，动词。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业……
（《过秦论》）
2.莫：通“暮”，日落的时候，晚上，名词。
至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
（《石钟山记》）
3.内：通“纳”，接纳，动词。
距关，毋内诸侯。
（《鸿门宴》）
四、文化常识积累
地区：
1.山东，指崤（xiáo）山以东的地区。例如：沛公居山东时，贪于财货，好美姬。（《鸿门宴》）
有时“山东”也指太行山以东的地区。例如：山东多鱼、盐、漆、丝、声色。（《货殖列传》）
2.河北、河南，分别指黄河以北和黄河以南的地区。例如：将军战河北，臣战河南。（《鸿门宴》）
3.中国，指中原地区。例如：若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝。（《赤壁之战》）
4.三江，泛指长江中下游地区。例如：襟三江而带五湖。（《滕王阁序》）
五、常考名句名篇
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
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一、多义成语
1.拐弯抹角：①沿着弯弯曲曲的路走；②比喻说话、写文章不直截了当；③形容路弯弯曲曲。
2.光风霁月：雨过天晴时风清月明的景象。①比喻开阔的胸襟和坦白的心地；②比喻太平清明的
政治局面。
3.海阔天空：①形容大自然的广阔；②比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
二、病句辨析
歧义句：
1.开刀的是他父亲。（“开刀的”既可指病人，也可指医生）
2.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（句中“批评
的人”概念不明确，既可以指“文章所批评的人”，也可以指“批评他这篇文章的人”）
3.躺在床上没多久，他想起来了。（“想”可指“回忆”，也可指“打算、希望”）
三、文言文通假字
1.女：通“汝”，人称代词。
三岁贯女，莫我肯顾。
（《硕鼠》）
2.畔：通“叛”，背叛，离开，动词。
寡助之至，亲戚畔之。
（《得道多助，失道寡助》）
3.禽：通“擒”捕捉，动词。
将军禽操，宜在今日。
（《赤壁之战》）
四、文化常识积累
行政区：
1.郡：行政区域。秦分天下为36 郡。例如：
西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。（《过秦论》）
2.国：汉代诸侯王的封域，也是行政区域。国的区域约等于郡，所以“郡国”连称。例如：
时国王骄奢，不遵典宪。（《张衡传》）
3.道：唐代的道是监察区，相当于汉代的州。唐代先分天下为10 道，后又分为15 道。例如：
陈明选下骑搏战，至兵备道前被杀。（《阎典史传》）
五、常考名句名篇
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
今天是____月____日
养成习惯的第____天
一、多义成语
1.老气横秋：①形容人摆老资格，自以为了不起的样子；②形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。
2.乐不思蜀：原指蜀后主刘禅甘心为虏不思复国。①比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来
的环境中去。②泛指乐而忘返。
3.淋漓尽致：①形容文章或谈话详尽透彻；②指暴露得很彻底。
二、病句辨析
歧义句：
1.王林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
（“看
了十天的报纸”是看了“十天”报纸，还是看了十天的“报纸”，表意不明）
2.这个人好说话。（“好”可读成hǎo，也可读成hào，读音不同，表意不同）
3.到2017 年年底，小王还贷款一万元。（“还”读hái，做副词，意为“仍”；读huán，做动
词，意为“归还”，表意不明）
三、文言文通假字
1.取：通“娶”，把女子接过来成亲，动词。
今若遣此妇，终老不复取！
（《孔雀东南飞》）
2.生：通“性”，资质，禀赋，名词。
君子生非异也，善假于物也。
（《劝学》）
3.识：通“志”，记住，动词。
默而识之，学而不厌。
（《论语·述而》）
四、文化常识积累
行政区：
1.路：宋代的路最初是用来征收赋税、转运漕粮的，后来逐渐带有行政区域和军区的性质。例如：
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
2.省：本是官署名称。元代始设行省。后来行省成为正式的行政区域名称，简称省。例如：
以此省此府此县而憎彼省彼府彼县。（《原道醒世训》）
3.县：地方基层行政区域。例如：
欲开道置县，以靖乡土。（《海瑞传》）
五、常考名句名篇
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
今天是____月____日
养成习惯的第____天
一、多义成语
1.骑马找马：①比喻东西就在自己这里，还到处去找；②比喻一面占着现在的位置，一面另找更
称心的工作。
2.千锤百炼：①比喻多次的斗争和考验；②比喻对诗文等做多次的精细修改。
3.如蚁附膻：①比喻许多臭味相投的人追求某种恶劣的事物；②比喻依附有钱有势的人。
二、病句辨析
歧义句：
1.这个粮店的大米保管没有问题。（“保管”既可以理解为名词，指在仓库做保藏和管理工作的
人；也可以理解成动词，做“完全有把握，担保”解释）
2.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
（“和”理解成连词，表示“背
着”两个人；“和”理解成介词，做“跟、同、伙同”解，表示仅“背着”总经理一个人）
成分赘余：
3.我去找他时，他正在进行打球。（谓语“进行”多余，删去）
4.为精简字数，不得不略加删改一些。（“一些”与“略加”重复，删去其中一个）
三、文言文通假字
1.汤：通“烫”，用热水焐，动词。
疾在腠理，汤熨之所及也。
（《扁鹊见蔡桓公》）
2.帖：通“贴”，黏附，动词。
对镜帖花黄。
（《木兰诗》）
3.亡：通“无”，没有，副词。
河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）
四、文化常识积累
山水名称：
1.崤，崤山。例如：崤有二陵焉。（《崤之战》）
2.函，指函谷关。例如：秦孝公据崤函之固。（《过秦论》）
3.岱，指泰山。例如：岱宗夫如何？齐鲁青未了。（《望岳》）
4.大泽，指云梦（在今湖北省长江南北，本为两泽，江北为云，江南为梦。后来淤为陆地，今洪
湖等是其遗迹）、洞庭、彭蠡（今鄱阳湖）、具区（又名震泽，今太湖）。
五、常考名句名篇
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
