1、主书_2027版初中《5年中考3年模拟》课时提分练8年级上册（语文）（人教）

2026积
备考
起合课标 四配教书
5年中
成模
/高效培优
料学选题1分层训练
2
治
SDo
微课视频 A拍照批改
司步课时提分练
讲评课件
Al讲解拓展
电子答案
课文朗读 电子错题本
切语
6 诊断提分卷 答案 教材练习
全解精析 答案 八年级 上册 人教版
重难品
指改 文
必川大草出版社
主编 曲一线
ensiYPctS2026秋
5E中考
8三模抄
科学选题 分层训练 高效培优
口京口 微课视频
意节 讲评课件
3 电子答案
口资 (课文朗读
同步课时提分练
初语
八年级 上册 人教版
主 编:曲一线
本册主编:杜晓花
本册编委:邓银峰 黄 河 季丽华
刘 伟 祝毅强 张晓晗
心川大萼出版社
ICHUAN UNIVERSITY PRESS图书在版编目(CIP)数据
5年中考3年模拟,初中语文八年级上册人教版/
曲一线主编.一成都:四川大学出版社,2024.4(2026.4重印)
ISBN 978-7-5690-6851-1
I.①5…Ⅱ.①曲…Ⅲ.①中学语文课—初中—教
学参考资料V.①G634
中国国家版本馆CIP数据核字(2024)第084671号
书 名:5年中考3年模拟初中语文八年级上册人教版
5 Nian Zhongkao 3 Nian Moni Chuzhong Yuwen Banianji Shangce Ren-Jiao Ban
主 编:曲一线
责任编辑:黄蕴婷
责任校对:喻 震
装帧设计:帮木头羊工作室
曲一线视觉设计中心
责任印制:李金兰
出版发行:四川大学出版社有限责任公司
地址:成都市一环路南一段24号(610065)
电话:(028)85408311(发行部)、85400276(总编室)
电子邮箱:scupress@ vip.163.com
网址:https://press.scu.edu.cn
印刷装订:河间市华新印业有限公司
成品尺寸:210mm×297mm
印 张:16.5
字 数:437千字
版 次:2024年4月第1版
印 次:2026年4月第3次印刷
定 价:49.80元
本社图书如有印装质量问题,请联系发行部调换。
版权所有 侵权必究CONTENTS
深研课标 紧贴教材 直齿中考
第一单元 新闻之窗 《义务教育语文课程标准(2022
单元知识讲解详见夹册《吃透重难点》C1—C11 年版2025年修订)》(以下简称《课
任务一 新闻阅读
1
程标准(2022年版2025年修订)》)
1 消息二则
积累与运用阅读与鉴赏1
立足学生核心素养发展,强调课程实施
考点拟写新闻标题详见“吃透”C3
的情境性和语文学习的实践性,并指出
2中国人首次进入自己的空间站…
积累与运用 阅读与鉴赏3
要将情境作为学业水平考试命题的载
3首届诺贝尔奖颁发
积累与运用阅读与鉴赏 5 体,同时把情境明确划分为日常生活、
考点根据消息的“倒金字塔结构”分析新闻 详见“吃透”C6
文学体验、跨学科学习三类。深入分
4 “飞天”凌空 ……
析全国近5年中考语文真题的命题可
跳水姑娘吕伟夺魁记 积累与运用阅读与鉴赏7
知,情境化命题已成为中考命题趋势。
5 着惊海天
……
目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 积累与运用阅读与鉴赏 9 日常生活情境 页码)
素材中国歼-15系列舰载机 详见“吃透”C10
P1
参加红色研学
6国行公祭,为佑世界和平
积累与运用 阅读与鉴赏 11
P11
介绍国家公祭鼎
…
任务二 新闻采访 13 P52
投稿社区摄影展
任务三 新闻写作… 14 参观《清明上河图》 P58
第一单元诊断提分卷 见夹卷1
文学体验情境 页码
第二单元 名人风采
P15
拟写公众号推文
……… 单元知识讲解详见夹册《吃透重难点》C12—C23
7藤野先生 ·· 积累与运用阅读与鉴赏15 制作班级黑板报 P40
考点梳理文章事件 详见“吃透”C14 完善征文比赛参赛稿 P46
8
回忆鲁迅先生(节选) 积累与运用阅读与鉴赏17
跨学科学习情境 页码
考点分析人物形象详见“吃透”C17
P9
9*天上有颗“南仁东星” 积累与运用阅读与鉴赏 19 探究我国航母发展
P13
考点分析细节描写的表达效果详见“吃透”C19 参与新闻采访实践
…… P19
科普“中国天眼”
10*美丽的颜色 积累与运用阅读与鉴赏21
熏材中国首位诺贝尔生理学或医学奖得主 屠呦呦详见“吃透”C21 探究绘画颜料之美 P21
阅读综合实践 23 制作幻灯片 P44
整本书阅读 《红星照耀中国》 25
…
第二单元诊断提分卷 写见夹卷3
R 全书
第三单元 山川之美 重难题
微课视频
=
单元知识讲解详见夹册《吃透重难点》C24—C34
扫码观看
11 峡 积累与运用阅读与鉴赏27深研课标 紧贴教材 直击中考 12 短文二篇 积累与运用阅读与鉴赏 29
……
《课程标准(2022年版2025年 13”与朱元思书 积累与运用 阅读与鉴赏 31
……………………………
修订)》强调语文核心素养,指出学业
4唐诗五首 积累与运用 阅读与鉴赏 33
水平考试命题材料的选取要具有时代
35
阅读综合实践
性、典型性和多样性,试题形式力求创
新,鼓励增加开放性试题比例,强调回 37
专题学习活动 人无信不立
归教材。通过对近10年的中考语文
课外古诗词诵读(一) 39
真题以及近3年的命题趋势的细致分
析,本书归纳出中考语文命题中的考 第三单元诊断提分卷 见夹卷5
法特色、素材特色,贯彻运用到本书的
第四单元 散文情思
选题当中,并以新考法、新素材、微写
作、变式题等标签形式在题目前标示。 …… 单元知识讲解详见夹册《吃透重难点》C35—C45
15 背 影 积累与运用阅读与鉴赏40
新考法 页码 考点从人物描写的角度赏析句子详见“吃透”C37
归纳近年全国各省市中考语文试 16白杨礼赞 积累与运用阅读与鉴赏 42
题创新考法中的规律性考法,有一定 考点分析对比手法及其作用详见“吃透”C39
引领作用。
17*散文二篇 积累与运用 阅读与鉴赏 44
关联教材 P6
18*昆明的雨 ·· 积累与运用阅读与鉴赏 46
批注式阅读 P10
考点赏析散文语言详见“吃透”C43
补全对话 P13
语法综合 夹卷1 阅读综合实践 48
开放探究 夹卷2 整本书阅读 《红岩》 50
题型融合 P22
第四单元诊断提分卷 昌见夹卷7
专题探究 P24
整本书阅读 P25
第五单元 文明印记
跨美术学科 P26
单元知识讲解详见夹册《吃透重难点》C46—C54
P28
学习支架 19 中国石拱桥 · 积累与运用阅读与鉴赏 52
P37
跨化学学科 考点分析说明文语言的准确性详见“吃透”C48
主题式默写 夹卷5
20 苏州园林
积累与运用阅读与鉴赏54
P47
思维导图
考点分析说明顺序详见“吃透”C50
P49
对比阅读
21”人民英雄永垂不朽
跨音乐学科 夹卷7
瞻仰首都人民英雄纪念碑 积累与运用阅读与鉴赏56
跨历史学科 P62
跨数学学科 P63 22^梦回繁华 积累与运用阅读与鉴赏》58
朗读设计 P67 素材《东京梦华录》详见“吃透”C54
…
P72
诗文联读 阅读综合实践 60
专题探究 P78
专题学习活动 身边的文化遗产 62
名著联读 夹卷13
第五单元诊断提分卷 国见夹卷9
2第六单元 品格志趣
新素材 页码
单元知识讲解详见夹册《吃透重难点》C55—C70
…… 中考语文命题不断挖掘新素材,将
23 《孟子》三章 积累与运用阅读与鉴赏64
中华优秀传统文化、革命文化、社会主
义先进文化融入试题材料中。
24愚公移山
积累与运用阅读与鉴赏 66
P2
九三阅兵
P5
25”周亚夫军细柳… 积累与运用阅读与鉴赏68 《浪浪山小妖怪》
考点文言文一词多义详见“吃透”C65 中小学人工智能教育 夹卷1
P38
“苏超”东哈烧烤
26 诗词五首 积累与运用阅读与鉴赏70
AI辅助阅读 P50
……
阅读综合实践 72 广绣 夹卷9
常州梳篦 夹卷10
课外古诗词诵读(二) 74 半小时经济圈 P76
高效生态经济区 P76
第六单元诊断提分卷 昌见夹卷11
P82
人形机器人
P5
精神内耗
专项突破
专项突破1 名篇名句默写… 75 微写作 页码)
专项突破2 病句 76 中考语文试题中的任务驱动型微
写作题,呈现出更加多样化的命题
专项突破3 古诗文阅读 77
形式。
专项突破4 记叙文阅读… 79 消息 P14
片段改写 P36
82
专项突破5 说明文阅读 ·
颁奖词 P51
专项突破6非连续性文本阅读 85 介绍事物
9
总结发言
期末诊断提分卷 写见夹卷13 教材课后题变式 页码
中考语文命题越来越重视回归教
级中考创新题 89 材,通过对教材“思考·探究·积累”
课后题进行变式,考查学生对教材核心
结合古人诗论,运用对联知识解题
7 知识的迁移与运用能力。
》- 立足真实情境,进行创意表达 P16
第7课第一题变式
三 拆解语段结构,筛选、重组信息 P28
第11课第三题变式
2》四 深度理解、归纳信息,逆向考查补写表题 第12课第二题变式 P30
》五 抓逻辑漏洞,补写辩词,考查完整思辨过程 第14课第三题变式 P33
P47
砂六 深度理解名著的美学特质,开放性强 第15课第四题变式
第19课第三题变式 P53
物七汉字知识融入真实情境,理论迁移应用
P55
第20课第二题变式
第25课第二题变式 P69
答案全解精析/教材练习答案(正反书装订,另册)
3第一单元 新闻之窗
任务一 新间阅读
消息二则
D答案D1
激参积累与运用%8% 4.将下面这句话还原到文中,最恰当的位置是
入走进情境
让我久久驻足的是展馆中的一艘战船,船
踏上红色研学之旅,这一站我们来到了渡江战役
身的裂纹、残留的弹痕,这密密麻麻的印记,牵
纪念馆。那一件件文物、一张张照片、一个个故事,让
动了我的心绪。
百万雄师横渡长江的壮阔画卷展现在眼前。大家心
A.②句前B.③句前 C.⑤句前 D.⑦句前
潮澎湃,纷纷交流感悟,请你参与,在历史中汲取奋进
的力量。
*阅读与鉴赏家
下面是小语同学与下的感想,请你阅读,完成
(一)「2026北京和平街一中期中」阅读新闻,完成5—7
小题。 册
题。(7分)
元
①走进渡江战役纪念馆,时光仿佛倒流。②展柜
内,带弹孔的钢盔锈迹斑斑,磨破的绑腿浸着岁月的
①《南京日报》4月9日讯4月8日上午,
沧桑。③站在战船旁,我仿佛看到了战士们冒着枪林 纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年红色文化
们您
弹雨奋勇前行;伫立于浓缩的场景前,我仿佛听到了
宣传月”活动在渡江胜利纪念馆启动。本次红色
震耳欲聋的呐喊声。④彼时,我军战士以锐不可当之
文化宣传月将通过长周期、广覆盖的联展和“重走
姿,如利剑出鞘,直插敌人心脏。⑤面对敌军苦心经
胜利路”打卡等活动,让更多人了解渡江战役历
营的要塞,他们毫不畏惧,以Cui枯拉朽之势,迅速瓦 史,赓续红色血脉。
解敌人的防线。⑥敌军在强劲的攻势下纷纷kui退
②在市文化和旅游局、市博物总馆指导下,渡
狼狈逃窜。⑦这次活动,不仅让我深知和平的来之不
江胜利纪念馆依托渡江战役纪念馆(地)合作联
易,反而激励着我不断前行。
盟,联络多家成员单位,发起本次活动。渡江胜利
1.给加点字注音,根据拼音写汉字。
纪念馆党支部书记、副馆长介绍,活动主要内容
锐不可当 要塞
有:启动仪式暨系列活动新闻发布会;承办省文物
cui枯拉朽 kui退 局2024年度江苏省革命历史类主题联展巡展启
2.画波浪线的句子有语病,请写出修改意见。 动仪式;联合渡江战役纪念馆等渡江战役纪念馆
答: (地)合作联盟成员单位举办“胜利的那一
3.对画横线短语的类型依次进行判断,正确的一 天——庆祝渡江战役胜利75周年联展”,共同开
项是 展“重走胜利路”红色地图联合打卡活动;联合市
A.偏正短语主谓短语 并列短语 补充短语 方志办推出方志大讲堂;联合市诗词协会推出红
B.动宾短语 主谓短语并列短语 主谓短语 色诗歌朗诵会;《渡江战役亲历者口述史》(第二
C.偏正短语 补充短语 并列短语 动宾短语 辑)新书首发式;等等。
D.动宾短语补充短语并列短语主谓短语 (选自《南京日报》2024年04月09日,有删改)
《七律·人民解放军占领南京》钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆概而慷。宜将剩
智煮
勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑 背裹5.「」下列对这则消息相关内容的概括和分析,材料二
不正确的一项是(2分) 此次阅兵,装备方队按照实战化联合编组,编
(
A.“《南京日报》4月9日讯”是电头,又称“消息 设45个方(梯)队,涵盖解放军、武警和民兵。受
头”,交代了通讯社名称、发电时间。 阅武器装备全部为国产现役主战装备,包括部分
初
照仪 B.正文的第一句话是导语,简洁明了地介绍了纪 战略打击力量、战役战术先进装备以及无人智能、
念活动的情况,吸引读者的注意。 水下作战等新型作战力量,展现了我军适应战争
<世紧
C.本次活动是渡江胜利纪念馆依托市文化和旅 形态演变的强大能力。巡航导弹方队采取海军、
游局、市博物总馆,联络多家成员单位发 空军、火箭军联合编组模式,核导弹方队“打击范
串
起的。 围覆盖全球”的解说词震撼人心。
人 D.本次红色文化宣传月活动覆盖地区广、形式 材料三
热类
多样,方便受众参与。 观众印象深刻的九三阅兵场景
6.督察含解题政确「」请你结合上面消息的内
人数占比
88.6%
容,拟写一个标题。(2分)
70.8%
68.8%
64.5%
答: 60.2%
7.「」阅读本则消息,请指出新闻的
“六要素”。(3分)
国之重 英雄连 受阅官 巾帼女 和平鸽
新闻要素
器惊艳 队战旗 兵整齐兵英姿 翱翔蓝天
六要素 具体内容 亮相 猎猎 划一 飒爽
何时 4月8日上午
(数据来源:中国青年报社社会调查中心)
何地 (1) 8.「」下列对材料内容的理解与分析,不正确的
纪念渡江战役胜利暨南京解放75周年 一项是(3分)
何事
红色文化宣传月”活动 A.材料一充分体现了新闻的真实性、时效性、准
确性。
市文化和旅游局、市博物总馆、渡江战役
何人
纪念馆(地)合作联盟的多家成员单位 B.九三阅兵中,巡航导弹方队展示了海军、空军、
火箭军联合编组模式,他们都来自解放军、武
(2)
何故
警和民兵。
C.材料一、二字里行间流露出作者的自豪之情。
(3)
如何
D.由材料三可以看出,观众对九三阅兵中的国
之重器的印象比对和平鸽的印象更深刻。
(二)新誓系阅读下面材料,完成8一9题。(7分)
9.「」如果你是《中国青年报》的受邀小记者,要
材料-
去采访九三阅兵的观众,请你结合材料三,为这
新华社北京9月3日电铭记伟大历史胜
次采访拟写两个问题。(4分)
利,凝聚正义和平力量。2025年9月3日上午,纪
答:
念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80
周年大会在北京天安门广场隆重举行,以盛大阅
兵仪式,同世界人民一道纪念这个伟大的日子,共
同开创更加光明的未来。
2
真实性是新闻的生命线,一且偏离真实,其便失去存在意义;时效性是新闻的核心优势,错过最佳传播时机则会大
智慧
背裹 幅减损价值。二者相辅相成,唯有兼顾,方能发挥新闻传递信息的核心作用神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱
中国人首次进入自己的空间站
答案D1
积累与运用 5.小语查找到了“中国
航天日”的相关资料,
入走进情境
请结合[小贴士]向同
学校举办“邀游星汉,致敬航天”主题活动,同学
学们介绍“中国航天
们踊跃参与,领略航天事业之辉煌,感悟航天精神之
“中国航天日”标识
日”的标识。(不超过
深远。请你参与,并完成下面的任务。
100字)
下面是小语看完长征七号发射的直播回放
[小贴士]1970年4月24日,我国第一颗人造
后,写的一段新闻稿,请你阅读并完成1一5题。
地球卫星“东方红一号”发射成功。为了铭记这一
2025年7月15日5时34分,搭载天舟九号 重要时刻,我国将每年的4月24日设立为“中国
航天日”。
货运飞船的长征七号遥十运载火箭,在我国文昌
航天发射场点火发射。8时52分,天舟九号采用 答:
3小时自主快速交hui对接模式,成功对接于空间
站天和核心舱后向端口,转入组合体飞行段。
第
据中国载人航天工程办公室介绍,天舟九号 册R
货运飞船装载了航天员在轨 (驻留 驻
～院块与鉴员本
足)消耗品、推进剂、应用实(试)验装置等物资。
2025上海中考改编」阅读下面材料,完成小题。(12分)
其中,科学实验物资总重近780公斤,将支持在空
材料—
间站开展23项科学实验。
美国博物馆向我归还流失近80年的楚帛书
()据xI,15日下午,神舟二十号航天员
①新华社华盛顿5月16日电当地时间5月
乘组已进入天舟九号货运飞船,按计划开展货物
16日,国家文物局在中国驻美国大使馆接收美国
转运等相关工作。
史密森尼学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库
1.请帮小语确认文中加点字的读音。(只填选项)
帛书《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部长、
运载 (A.zai B.zài)
国家文物局局长饶权在视频致辞中指出,美国史
在轨 (A.gui B.gui)
密森尼学会国立亚洲艺术博物馆向中方返还帛书
2.请你结合语境,根据拼音写汉字。
《五行令》《攻守占》,彰显其在文化遗产保护合作
交 hui 据xī
中恪守博物馆伦理的努力,是中国主导制定的《青
3.请帮小语选出填入文段横线处最恰当的词语。
岛建议书》以对话与合作推动历史上流失文物保
答:
护与返还理念的成功实践。帛书回归后,将在文
4.小语想将下面的句子合理排序后填入第3段括
物原生环境中得到更加全面、系统的保护和研究
0
号处,请帮他选出排序正确的一项( 让文物价值得到更加准确、完整的理解和阐释。
①是工程立项实施以来的第36次发射任务 ②子弹库帛书1942年出土于长沙子弹库楚
②这次任务是我国载人航天工程进入空间站应 墓,是目前出土的唯一战国帛书,也是迄今发现的
用与发展阶段后的第4次货运补给任务 中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书,对于
③也是长征系列运载火箭的第584次飞行 中国古文字、古文献研究以及学术史、思想史研究
A.①②③B.③②①C.②①③D.①③② 具有不可替代的重要价值。子弹库帛书分三卷,
“神舟”谐音“神州”,寓意中华大地的腾飞;“天和”对应“天河”,有宇宙和谐之意。这深刻体现了中国人自古
当盖
以来“天人合一”——追求人与自然、宇宙和谓共生的理念 背囊此次回归的《五行令》和《攻守占》为子弹库帛书 4跨越11000多公里,飞行16个多小时,帛
第二卷、第三卷。 书归来,断草重续。
3子弹库帛书1946年非法流失美国。第一时间 54时45分,准备妥当后,4名工作人员每人
关注到美国史密森尼学会发布了关于返还非道德方 手捧一件文物包装箱,缓步离开机舱。5时06分,
初式获取文物的政策性文件后,国家文物局对国立亚洲
文物抵达要客区,安放在铺有软垫的桌子上。海
将
文艺术博物馆保存的子弹库帛书《五行令》《攻守占》启 关人员查验完报关单后,工作人员小心翼翼开启
公动了追索工作。基于溯源及流转历史研究形成的扎
了装有月名图的包装箱封条。
级 实、完整证据链,基于以文物回归纠正历史错误、推动
⑥5时27分,文物整装待发。迎着东方的朝
丽 双方在专业领域的长期合作这一共识,经过多轮磋
霞,它们驶向国家文物局,回归文物库房。
商,美方同意将文物退出馆藏并返还中国。
人 选自“新华网”2025年5月18日,有删改)
释坚
(④子弹库帛书《五行令》《攻守占》回归祖国,
6.「」作为一则新闻,下面对材料一分析不正确
成为主动追索历史上流失重点文物并取得成功的
的一项是(4分) (
案例,也是秉持《青岛建议书》对话与合作的核心
A.在事件发生后第一时间发出,具有很强的时
精神,以溯源及流转历史研究成果为支撑,实现流
效性。
失海外中国文物追索成功的示范案例。《五行令》
B.按时间顺序说明了子弹库帛书的流失、追索
攻守占》将于2025年7月在中国国家博物馆举
过程。
办的“万里同归——新时代文物追索返还成果展”
C.导语部分点明了新闻发生的时间、地点与事件。
上首次面向公众展出。国家文物局将继续推动子
D.新闻的重要性逐层递增,符合新闻的特点。
弹库帛书《四时令》早日回归。
7.「」新闻的编写需要具有读者意识,材料二符
(选自《解放日报》2025年5月17日刊,有删改)
合读者需求的一项是(4分)
材料二
A.了解不同人物对子弹库帛书回归的看法差异。
国宝回家! 帛书归来
B.明确掌握子弹库帛书回归的价值与背景信息。
①5月18日3时55分,北京首都国际机场,
C.了解子弹库帛书的机场运输过程与转运细节。
从美国华盛顿飞来的CA818航班划过晨雾,稳稳
D.深入探究艺术博物馆的建馆历史与发展历程。
降落在跑道上。机上的大部分乘客并不知道,流
8.「」两则材料均为报道子弹库帛书只只
失美国长达79年的珍责文物——子弹库吊书《五
行令》《攻守占》,就存放在工作组人员身旁的4个 回归这一事件的新闻,但语言特点不
新闻语言
文物包装箱中。 司,请分别写出其语言特点。(4分)
②美国时间5月16日,国家文物局在中国驻 材料一:
美国大使馆接收了美国史密森尼学会国立亚洲艺
术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。
经过查验封箱后,国家文物局工作组马不停蹄,带
着它们踏上了回家的路。
③子弹库帛书是目前出土的唯一的战国帛
材料二:
书。帛书分为《四时令》《五行令》《攻守占》三卷
字数多达900余字,是迄今为止发现的中国最早
的帛书和首个典籍意义上的古书。同西方世界大
名鼎鼎的“死海文书”相比,子弹库帛书的年代还
要早100多年。
4
北京时间2025年10月31日,神舟二十一号栽人飞船发射取得圆满成功。此次任务是载人航天工程进入空间站应用
智慧
背爨与发展阶段后的第六次载人飞行任务。3首届诺贝尔奖颁发
D答案D2
积累与运用 阅读与鉴赏
8
1久走进情境 翻小「2026浙江舟山五校期中改编」同学们搜集
2025年诺贝尔奖揭晓后,学校组织“读诺奖资
到了下列关于电影《浪浪山小妖怪》的新闻材料,
讯,长科研精神”主题活动,同学们纷纷化身“新闻探
请阅读并完成相关任务。(12分)
秘者”,用青春话语解读诺奖奥秘。请你也参与进来,
材料—
完成下列任务。
2025年第32周(8月4日—8月10日),著期
小语同学在查阅资料后,撰写了下面的消息, 档依旧热度不减,虽周票房在连涨三周后小幅回
请阅读并帮助他完善这则消息。 调,但仍超16亿元。单片方面,《南京照相馆》表
现强劲,以6.88亿元的成绩蝉联冠军,累计票房已
三名科学家获诺贝尔生理学或医学奖
①当地时间2025年10月6日,瑞典卡罗琳医 突破22亿元。国产动画电影《浪浪山小妖怪》次
周发力,斩获4.3亿元票房,位居亚军,累计票房达
学院宣布,将2025年诺贝尔生理学或医学奖授予
5.63亿。战争片《东极岛》于本周五上映,首周三
美国科学家玛丽·布伦科、弗雷德·拉姆斯德尔
天即收1.99亿元,位列周票房榜李军。另一部国
和日本科学家坂口志文,以表彰他们在外周免疫
第
产动画《罗小黑战记2》上映第四周,仍取得5876
耐受机制方面的jian树。(②评选委员会认为,他 单
万票房,位居周榜第四,票房累计4.06亿元。此
们发现了免疫系统的“保镖”——调节性T细胞
外,喜剧片《奇遇》本周五全新上映,新片首周即跻
为一个全新的研究领域完成了基础。(③此奖将在
身榜单前五,取得5453万票房。 新
瑞典斯德哥尔摩颁发,三名科学家将均分1100万 耳
摘自《中国电影报》2025年8月13日14版, 水您
瑞典克朗(约合117万美元)的巨é奖金。
有改动)
.给加点字注音,根据拼音与汉字。
材料二
jiàn树 调节
颁发 巨6
①新华网上海7月23日电国产喜剧动画
2.小语对消息中标点符号用法的分析,有误的一
电影《浪浪山小妖怪》7月22日晚在上海首映。
项是
这部聚焦“小人物”的创新作品吸引各方关注,将
A.①句中“宣布”后面的逗号使用正确。
于8月2日起正式“登陆”电影署期档。
B.②句中“保镖”加引号,表示特殊含义。
②《浪浪山小妖怪》脱胎于2023年初网络首
C.②句中“调节性T细胞”前的破折号表示解释
播的热门动画剧集“中国奇谭”系列之《小妖怪的
8
说明。
夏天》,是该系列的主创团队持续创作而成的首部
D.③句中的括号和里面的内容应该放到句尾。
动画电影。片中讲述了“小猪妖”“蛤蟆精”“黄鼠
3.小语感觉画线部分中的“完成”与后面的“基础” 狼精”“猩猩怪”组成“草根取经团”,踏上一段跌
搭配欠要,你认为应该怎样修改? 宕起伏的西行冒险之旅的故事。
答: ③《浪浪山小妖怪》延续了中国传统二维动画
4.小语想把②句放到消息末尾,你认为合适吗? 的表达形式,由一支超过600人的制作团队,精心
请说出你的看法和理由。 打磨了1800多组镜头,制作了2000多张场景图,
答: 创造性地呈现了中国传统绘画的笔墨意境和动画
电影镜头的空间感,富有东方美学气质。
5
遵照诺贝尔遗嘱,物理学奖和化学奖由瑞典皇家科学院评定,生理学或医学奖由瑞典皇家卡罗林医学院(卡罗林斯
哲慧
背粪
卡学院)评定,文学奖由瑞典文学院评定,和平奖由挪威议会选出。4常光希、周克勤、凌纾等中国老一辈动画艺 族和地域文化的带有符号性的题材和形
术家也观看了首映。动画片《猴子捞月》及“阿凡 式,我觉得这是发展过程中必然要经历的
提”系列的编剧凌纾说:“中国人的‘悟空故事’ 一个阶段。
西游故事’需要不断续写、不断创新,这一版‘浪 (摘自公众号“人民日报政文”,有删改)
浪山’视角独特,从一个侧面为观众展现了生动而 5.「公」阅读材料一中有关暑期档电影的票房情
充满人情味的英雄故事。” 况,你获得了哪些信息?请写出两点。(2分)
甘条 (摘自“新华网”,有删改) 答:
材料三
采访对象 6.阅读材料二,完成以下任务。(6分)
<都坚 陈廖宇(《浪浪山小妖怪》监制、艺术总监)、 (1)新案藏敬「」参考教材中的“技巧点 习处乐
可
於水(《浪浪山小妖怪》导演、编剧) 拨”,为材料二拟写标题。(2分)
新闻标题
采访片段
“技巧点拨”节选:
记者;作为电影长片,时长增加必然带来制作上的
标题要准确概括消息的主要内容,如《首
升级,请谈谈影片制作方面的情况,遇到了 届诺贝尔奖颁发》。标题还要尽可能重点突
出,简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长
哪些困难?取得了哪些突破?
江》,“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词,突
於水:制作上,画面背景有水墨意境在,同时它又
出了消息中最具新闻价值的要素,很容易引起
有光影、透视等西方美学意象在里面。这两
受众的关注。
方面要怎么融合在一起,我们琢磨了很长时
答:
间,也实践了很长时间。其次,做长片需要
大规模地制作背景画面,需要团队稳定地输
出,而大部分合作团队都是做一些比较工业
(2)「龄」新闻力求准确,呈现客观事实,同时作
化流程的工作。所以我们的美术风格怎么
者的感情与思想也会隐含于字间。请结合
才能和工业化流程契合在一起,也是一个有
材料内容,分析材料二是如何体现新闻的准
难度的事情。
确性和作者的情感态度的。(4分)
记者:《西游记之大圣归来》《哪吒》《中国奇 答:
谭》……近年来,为什么回到神话根脉的动
画会有现象级的作品?
陈廖宇:我觉得它们都出现在中国动画人试图建
立自己的话语这个大背景下。近年来,这 7.「」材料三中记者的米访目的是什么?请从
些来自中国的传统故事或者神话传说的 下列选项中选择合适的一项或自拟一项,并结
动画,实际上就是当你要建立自己的语言 合材料内容简要分析。(4分)
的时候,你的潜意识里一定要找一个能代 A.剖析成功原因B.揭示创新动力
表本民族的显性的东西。我们所说的传 C.传递创作理念 D. (自拟)
统的、民族的、本土的东西,其实未必一定 我选 ,分析:
得是古代的,也可以是今天的内容,但是
当你要彰显你自己的时候,要去宣示你的
身份的时候,总要找一些更区别于其他民
6
2025年诺贝尔物理学奖授予约翰·克拉克、米歇尔·H·德沃雷和约愉·M·马蒂尼斯三名量子物理学家,以表彰他
智慧
背囊们在电路中实现宏观量子力学隧穿效应和能量量子化方面的贡献。0 飞天”凌空
跳水姑娘吕伟夺魁记
O答案D3
积累与运用 何嘈杂的声响。全场肃静,连呼吸声都能听见,大
家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手这一次
1入走进情境r
的表现。
劲射破门惊四座,狂奔相拥震全场。世界杯赛场上
②这是全红婵的第四跳。她将手紧贴在台面
精彩的瞬间如灵动音符,在球迷心间奏响激昂乐章。球
上,双腿打直,双手渐渐向腿靠近,撑在双脚之间,
迷小语怀揣激动心情,写下一段文字,准备参加班级“世
界杯经典瞬间赏析会”活动,请你协助他完成。 两条腿轻轻地抬起,在空中并拢,完成了倒立。
③突然,她猛地抬头,双腿弯曲,手掌撑了一
对于翘首以待的球迷来说,每一届世界杯都
下,离开了跳台,动作干脆利落。紧接着是空中转
是一场激动人心的视觉盛宴。一次次精彩的进
体、向前翻腾,自如得活像一只在水里自在游动的
球,一个个舒展的动作,都在唤醒我们的情感。快
鱼,灵巧活泼却不失“梦之队”队员的稳重。整套
乐,在脚下滚动; ;激情,在胸
动作安排合理,倒立后跳更是展现出了全红婵纤
中()。看,赛场上,球员们的动作是那么xiao
细的身材。这虽是一个难度系数3.2的动作,但全
洒,那么赏心悦目。 劳
红婵整个动作的完成度和连贯性是其他选手比不
册R
每到赛点,球迷们都( ),看台上弥漫着紧
上的。
张的气氛。“球进了!”人群顿时欢呼起来,球迷们
④还没等大家从她完美的动作中反应过来
由衷地欢笑着,热烈地拥抱着,呐喊声zhèn耳
全红婵就像一根针笔直地掉进水里一般,在一串
河
欲聋。
串小到不用在意的白色泡沫中消失了,没有落水 废
1.请你根据拼音帮助小语写出正确的汉字。
的声音,只有气泡从水底轻轻冒上来后破裂的声
xiao洒 zhèn耳欲聋
音,水花在她的感染下,也全然消失不见。
2.请你帮小语写出加点字正确的读音。
⑤此时,全场的气氛被拉到了高潮,会场中的
翘首 由衷
音乐声被观众和教练们无限的称赞声压下去了,
3.小语纠结语段中括号里应填写的词语,请你帮
大家都被这个14岁的小女孩震撼了。观众席上
他选出正确的一项
的中国助威团一个个都抖动着手中的红旗,呐喊
A.荡漾如梦初醒B.激荡 屏息凝神
声十分洪亮。
C.激荡如梦初醒D.荡漾屏息凝神
⑥10分,10分,10分!全场满分的成绩让第
4.请帮小语在语段横线处补写句子,使之与前后
四跳的全红婵已经以断层式的成绩锁定了这枚金
文语意连贯。
牌。最终,她以三跳满分,总分466.20的优异成
绩,碾压其他选手,夺得了金牌。
多多多多多多院读与鉴贵家家家
⑦她震惊世界的精彩表现和独门秘籍“水花
(一)「2026山东聊城期中改编」阅读下文,完成5一8小 消失术”,使所有人都记住了,在2021年东京奥运
题。(13分) 会的赛场上,有这样一个14岁的中国姑娘——全
碧水上空的“红箭” 红婵。
5.「1给这篇文章拟写一个副标题。(2分)
①她静静地站在10米高台上,耳朵里没有任 答:
飞天是佛教艺术中一种艺术形象,按其职能可分为供养飞天、伎乐飞天。供养飞天有执贡品与托塔之分,使乐飞天
智煮
有演奏飞天与舞蹈飞天之分 背袭6.曾荒含解题政「」请从修辞手法的角度赏析一道优美的弧线,高速向她这边飞来。这一刹那,
文中画横线的部分。(2分) 时间仿佛凝固。郑钦文迅速调整呼吸,身体仿佛
答: 被无形的力量牵引,流畅地转动腰部,带动手臂挥
动。她的握拍方式既稳健又灵活,手腕轻轻一抖,
初
7「龄」文中为什么两次写全场的反应?(3分) 调整了击球的角度与力度。只听啪的一声清响,
照似
答: 网球在她的球拍上绽放出“耀眼的光芒”,随即以
<母除
更快的速度、更刁钻的角度反弹回去,几乎贴着网
线掠过,让对方措手不及。完成这一记扣杀后,郑
串
8.「输」阅读下面的链接材料,完成表格。(6分) 钦文并未立即松懈下来,她的眼神依旧如鹰隼般
<豁 链接材料: 锐利,锁定着对手下一个可能的动向。汗水顺着
版
【中国日报网】北京时间8月5日,在东 她坚毅的脸庞滑落,却丝毫没有减缓她行动的速
京奥运会跳水女子单人10米台决赛中,本届奥 度。她迅速调整着步伐,每一次落脚都精准而有
运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺 力,仿佛是在为即将到来的风暴做最后的蓄力。
金,另一位中国选手陈芋汐摘银! 呼吸间,她已将自己调整至最佳状态,全身肌肉紧
绷,以更加迅猛的姿态,迎接下一轮更为激烈的对
在决赛中,全红婵的第二和第四跳发挥出
抗,犹如即将再度腾空而起的猎豹,蓄势待发,无
色,所有裁判都给出了10分满分的好成绩,第五
畏无惧。更
跳有效分也拿到了满分!这是中国代表团在本
9.「食」这篇新闻的体裁是(2分)
届奥运会上获得的第33枚金牌,也是东京奥运
A.消息 B.新闻特写
会上中国队第9次包搅冠亚军!
C.通讯 D.新闻评论
祝贺全红婵、陈芋汐!祝贺跳水“梦之队”!
0.「输」形象化的描写是这篇新闻的一
(编辑:徐子茗李海鹏) 660
大亮点,随着镜头的推进,我们可以
0
选文 链接材料
更加细致地看到运动员郑钦文打球 新间写的
体裁 新闻特写 (1) 的过程。根据提示完成表格。(4分)
新闻要素 (2) 镜头
形象化描写及分析
选取全红婵最精彩的
及事件呈
第四跳进行特写 描写了郑钦文接球时完美的准备
现方式
姿势——“双脚稳稳扎地”“身体微微
准备接
(3) 让读者迅速了 前倾”,同时,以猎豹的眼神喻指运动员
球时
写作意图 解“全红婵夺 锐利的目光,细致形象地表现了郑钦文
冠”这件事 的敏锐和专注。
(二)「2026广东肇庆高要期中节选」阅读下文,完成9一10
题。(6分) 接球时
镜头推进,聚焦网球场上那位挥汗如雨的运
动员——郑钦文。她双脚稳稳扎地,双脚间距离
描写了郑钦文完成接球后的状态
略宽于肩,身体微微前倾,保持着完美的准备姿 完成接通过“眼神依旧如鹰隼般锐利”“迅速
势,双眼犹如猎豹般锐利,紧紧锁定着对面飞来的 球之后 调整着步伐”“全身肌肉紧绷”等描写
表现出她时刻保持战斗状态的特点。
网球。随着对手一拍重击,那颗黄色的小球划出
2024年的巴黎奥运会上,中国代表团以40金27银24铜的成绩收官,金牌数与美国持平,取得了中国境外奥运会参
智戴
背囊 赛历史最佳成绩。5一着惊海天
Vr 目击我国航母现载战斗机首架次成功着观 0答案D3
积累与运用 聚焦酒泉卫星发射中心。距地面近400公里的中
常第的以
国空间站很快将迎来新一批成员。
入走进情境
②这一夜,东风航天城无眠。指针刚过零点,
观看了2025年9月3日阅兵盛典后,同学们无不
问天阁圆梦园广场上已是人声鼎沸,两侧通道站
被那精彩的画面所震撼。为满足大家探知军事奥秘
满了前来欢送的人们。问天阁前,“再次出征、再
的渴望,学校特举办“军事知识大揭秘”活动,诚邀大
家共赴这场关于军事知识的盛宴。 夺胜利、再创辉煌”12个大字格外醒目。
批注:画线句为场面描写。通过描写问天阁圆梦园
下面是小语查阅我国航母发展的相关资料后
广场上热闹的场面,表现出人们对神舟十九号载人
整理的一段文字,请完成下面的任务。
飞行任务的高度关注和喜悦激动的心情。
从辽宁舰上歼-15舰载机的xián( )熟看舰
③1时37分,当雄壮激昂的《歌唱祖国》乐曲
到山东舰海试中引擎的pdo()哮声响彻海天,再
奏响,神舟十九号乘组的3名航天员蔡旭哲、宋令
到福建舰的电磁弹射技术将梦想 juān()刻入深
东、王浩泽身着乳白色航天服,缓步从问天阁走
蓝,中国航母事业以惊人速度实现跨越式发展。辽宁
第
出,面带笑容向人群招手致意。这个组合还有一
舰实现滑跃起飞技术的应用,山东舰完全自主设计拓
宽战力,福建舰以电磁弹射震惊世界。三代航母实现 个响亮的名字——“龙马乘组”,因为蔡旭哲生肖 元
属龙,宋令东、王浩泽属马。
的三级跨越,承载着国
人向海图强的深蓝梦想。这一历程凝聚了无数科研 ④首次担任指令长的蔡旭哲迈着稳健的步伐
直
N
人员的心血,他们用尽精力,费尽心思,以一丝不药的 走在最前面。仅用了不到2年的时间,他再赴星
精神,推动中国航母事业不断向前。 辰之约,创造了目前中国航天员重返空间站间隔
1.请根据拼音帮小语在括号中写出对应汉字。 时间最短纪录。
2.你建议小语将语段画横线的部分换成成语 ⑤作为中国空间站迎来的第一批“90后”航
”,这样能使语段更凝练、典雅。
天员,宋令东曾经在云端守护祖国空天。如今他
3.小语对语段空缺处的排序拿不准,请你根据语
整装待发,领命出征太空:“为祖国出征、飞出新高
境帮他选择排序最恰当的一组 (
度,我准备好了!”
①从改装到国产②从无到有③从滑跃到弹射
⑥我国首位女航天飞行工程师王浩泽,多年刻苦
A.123B.32X①C.2X3①D.②①3
钻研新型火箭发动机,只为探索深空。她是无数科技
4.语段中画波浪线的句子有语病,请为小语提出
工作者圆梦太空的代表:“祖国信任我,给予我飞天的
修改建议。
机会,我将不负祖国和人民的培养。”
答:
⑦令人振奋的一刻到来了—
多多乡多多多阅读与鉴赏略嘲略略略略 8“总指挥长同志,我们奉命执行神舟十九号
载人飞行任务,准备完毕,请指示。中国人民解放
「2026贵州六盘水钟山期未」阅读下面文章,回答问题。
军航天员大队航天员蔡旭哲!”“航天员宋令东!”
(16分)
‘航天员王浩泽!”
“龙马”奔腾向九天
⑨“出发!”
神舟十九号载人飞行任务侧记
①2024年10月30日凌晨,世界的目光再次 O“是!”
新闻不仅仅是关于政治,经济、社会和文化的报道,更关系到我们每个人生活的方方面面。我们需要关注新闻,以
智悲
更好地了解自己和周围的世界。 背袭①3名航天员齐声响亮回答,抬臂敬礼。“向舟飞船,再次飞越神州大地,向着更辽阔的星辰大
航天员致敬!”“祝你们成功!”“等你们凯旋!”挥 海进发。
别人潮花海,他们登车前往发射场。 ②苍穹无垠,星光闪烁。今夜,航天史册上留
②西北大漠,在漫天繁星的夜幕中,距离问天 下了绚烂的一笔!
经女
阁6公里处的载人航天发射场灯火通明,神箭傲 (选自《光明日报》,有改动)
然盘立。 5.「」下面是神舟十九号发射前的工作步骤,其在
<H路
文中出现的先后顺序正确的一项是(3分)(
3此时,发射程序已经进入倒计时工作状态。
①第二、三组回转平台相继打开
箭上指挥雷富贵早早来到工作岗位上,这十几层
②平台各岗位人员撤离塔架
的塔架他来来回回跑了许多遍,反复进行功能检
③第四组回转平台缓缓打开
<燕 查和状态准备,“神箭即将出征,它就像我最亲密
版 ④反复进行功能检查和状态准备
的伙伴,祝福它圆满完成使命”。
A.④3①② B.④3②①
4“各号注意,我是0号。”0号指挥员赵磊清
C.②④3① D.②3④①
晰的口令声通过广播响彻发射场和指挥大厅。作
6.「」根据选文内容可知,船箭组合体露出全貌
为发射场区的调度员、指挥官和教练员,赵磊信心
的时间应该在(3分)
(
满满地说:“在专业专精、配合默契、分工明确的型
A.30日凌晨1时37分前
号团队与各系统的共同努力下,我们有信心有能
B.第四组回转平台打开前
力圆满完成此次任务!”
C.发射倒计时30分钟时
5随着第四组回转平台缓缓打开,神舟飞天
D.第二、三组回转平台打开后
的“脚步”越来越近。
7.新法网该「」选文中有一处批注未完成,请补充
6“30分钟准备!”0号指挥员再次下达口令。
完整。(4分)
此时,第二、三组回转平台相继打开,乳白色的船
批注:“直至……才……”写出了
箭组合体逐渐露出全貌。
(内容)
7虽然已经和平台打了22年的交道,但平台 表现出
指挥员刘阳对待每一次任务都一丝不药:“越是关
(作者的情感倾向)。
键时刻,越是要有‘放心不下’的心态。确保所有
流程检查到位,不留任何隐患。”直至发射倒计时 8.省第合解题攻略「」下面是两位同学读完本文
15分钟,他和摆杆、电梯、空调、地面电源保障岗位 后的交流。你赞成谁的说法?请根据选文内容
人员才撤离塔架。 简述理由。(6分)
小语:我认为本文是新闻特写,因为它选取了一个
批注:“直至……才……”写出了(内容),表现
出(作者的情感倾向)。 精彩的瞬间加以表现,突出其独特之处。
小文:不,本文描写了多个场面,渲染了氛围,逐
8“各号注意,1分钟准备!”随着赵磊发出响
步铺垫蓄势,所以我认为本文是通讯。
亮有力的口令,在寒风中等候的人们翘首以待。
答:
9“5、4、3、2、1,点火!”
20大漠起惊雷,橘红色的烈焰喷涌而出,火箭
升腾而起,化作夜空中的一道烈焰,直上天宫。
2①25年前,中国第一艘神舟飞船从酒泉卫星
发射中心发射升空;25年后,承载着全新使命的神
04
智慧 做好党的新闻舆论工作,事关旗帜和道路,事关贯彻落实党的理论和路线方针政策,事关顺利推进党和国家各项事
背囊 业,事关全党全国各族人民凝聚力和向心力,事关党和国家前途命运。(习近平)国行公祭,为佑世界和
答案D4
积絮与运用 4语段运用了许多感情色彩鲜明的词语,请从中
冷
找出一个褒义词、一个贬义词。
入走进情境
褒义词: 贬义词:
‘铸兹宝鼎,祀我国殇。”在首次南京大屠杀死难
者国家公祭仪式上,国家公祭鼎正式面世。在“爱国
阅读与鉴赏
主义教育周”活动中,小新准备向同学们介绍国家公
「2026广东江门怡福中学月考节选」学校举行“铭记历史
祭鼎,请协助他完成。
守护和平”主题教育活动,同学们在观看了纪念抗
国家公祭鼎底座上刻有“国家公祭鼎”篆体鎏
日战争胜利80周年阅兵仪式后,心潮澎湃。班级
金大字,正面铸有160字的魏碑简体字铭文。铭文
准备围绕此活动制作一期板报,请你阅读材料,完
描述了南京大屠杀中侵略者【甲】的杀戮给中华民 成以下任务。(9分)
族造成的深重灾难,表达了中国人民的愤怒和强烈 材料-
的谴责,以及对遇难同胞由衷的dào念。铭文还记
①8万羽和平鸽展翅高飞,8万只气球腾空而
述了南京大屠杀激发全民抗战热情、中国人民最终 起……铭记伟大历史胜利的日子,也是凝聚正义
第
取得胜利的历程,表达了中国人民铭记历史、警示 与和平力量的时刻。 1册
未来、维护和平、圆梦中华的坚定意志和决心。时 ②习近平总书记强调:“历史警示我们,人类 元
至今日,日本右翼依然在【乙】,篡改历史,Wàng图 命运休戚与共,各个国家、各个民族只有平等相
辱没人类的良知,这是中国人民绝不允许的! 待、和睦相处、守望相助,才能维护共同安全,消弭
真
N网
.给加点字注音,根据拼音写汉字。 战争根源,不让历史悲剧重演!”
dào念 篡改 ③以史为鉴,才能避免重蹈覆辙。在世界反
wàng 图 辱没 法西斯战争中,军队和民众伤亡超1亿人,其中中
2.小新在抄写语段时,漏掉了【甲】【乙】处两个词 国伤亡人数超3500万……绝不让历史悲剧重演,
语,请选出最恰当的一项 是我们对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲
A.惨无人道 颠倒黑白 的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。
④以和为贵,才能开创美好未来。人类命运与
B.惨绝人寰 颠三倒四
C.惨绝人寰 颠倒黑白 共,各国人民应该秉持“天下一家”理念。相互尊重、
和衷共济、和合共生是人类文明发展的正确道路。
D.惨无人道 颠三倒四
⑤“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言
3.小新发现语段中画波浪线的词语都带有“铭”字,请
之战祸”,写在《联合国宪章》的扉页。当前,世界百
你和他一起翻阅词典,探究“铭”的不同内涵。
年变局加速演进,人类面临冲突动荡还是和平发展、
《现代汉语词典》(第7版)中“铭”的义项:
繁荣还是衰退、团结还是对抗的历史抉择。
①在器物、碑碣等上面记述事实、功德等的文
⑥“正义必胜!和平必胜!人民必胜!”历史
字(大多铸成或刻成);鞭策、勉励自己的文字(写
修高23
出或刻出)。②在器物上刻字,表示纪念,也比喻 照亮未来。
~5041
深刻记住。③(Ming)姓。
(选自《人民日报》2025年9月4日)
‘铭文”中“铭”的意思是 。(填序号) 材料二
‘铭记”中“铭”的意思是 。(填序号) ①80年后的今天,中国同世界各国共同纪念这
中国传统有“慎终追远”的文化理念,缅怀逝者、铭记历史是民族精神的传承。南京大屠杀死难者国家公祭,是对
智慧
这一理念的践行,传递着对历史的敬重和对和平的祈愿 背羲段历史,携手开辟一条通向和平与繁荣的未来之路。危机走向伟大复兴的命运转折,也为世界反法西
②我们纪念的是来之不易的和平— 斯战争的最终胜利注入不可或缺的力量。
③14年抗战艰苦卓绝,约一半国土被侵略者践 (摘自《人民日报》2025年9月4日,有删改)
踏,930余座城市被侵占,军民伤亡3500万人以上,中 (任务一:观点辨析·准确把握】
初
国人民为这场战争的胜利,付出了巨大代价,作出了 5.「」在小组讨论中,同学们对材料内容进行了
文 重大牺牲。一寸山河一寸血,多少视死如归的抗争, 如下分析,其中不正确的一项是(2分)(
公 多少气冲霄汉的牺牲,才换来胜利与和平。
A.小明说:“材料一中习近平总书记的讲话强调
年
级
④和平从来不是什么人的恩赐,和平必须用行动 人类命运休戚与共,各国要平等相待、和睦
丽 捍卫。牢记战争与和平的辩证法,绝不让历史悲剧重
相处。”
人演,是对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英 B.小刚说:“材料一通过回顾历史,最终要阐明
版 雄、对惨遭屠杀的无辜民众的最好纪念。
的核心观点是‘正义必胜!和平必胜!人民
5我们纪念的是跨越国界的并肩—— 必胜!’”
6伟大胜利来自用生命铸就的同盟。苏联援华 C.小红说:“材料二指出和平不是别人的恩赐,
航空队在南京、武汉、重庆等地“鹰击长空”,许多飞行 必须用行动来捍卫,要牢记战争与和平的辩
员献出宝贵生命;驼峰航线上,中美飞行员穿越风雪 证法。”
与雷霆,把急需的物资送到抗战前线…… D.小芳说:“材料二通过拉贝、辛德贝格等人的
⑦在那一个个必须作出抉择的时刻,正义的 事例,主要证明了中国在抗战期间对其他国
光芒熠熠生辉。德国的拉贝、丹麦的辛德贝格在 家提供了大量援助。”
南京大屠杀中干方百计保护中国民众;中国外交 【任务二:内容整合·板报素材】
官何凤山向申请入境上海的奥地利犹太人签发了 6.「龄」在板报的“纪念的意义”版块,需要概括材
数干份“生命签证”;埃德加·斯诺、林迈可、汉 料二的核心内容。请根据材料,补全板报提纲。
斯"希伯等记者向世界报道真实的中国和中国军 (3分)
民抗战壮举…… 纪念,是为了不忘却。我们纪念①
8在人类共同抵御黑暗的岁月,中国人民与
的和平,它由3500万以上军民的牺牲换
世界上一切爱好和平与正义的人民奋战在同一条
来;我们纪念② 的并肩,它是用生
战壕,汇聚起挽狂澜于既倒的强大力量。 命铸就的同盟;我们纪念中华民族在危难中的
9我们纪念的,更是古老中国在危难中的浴
③ ,它铸就了伟大的抗战精神。
火涅槃——
【任务三:精神传承·价值引领】
0亡国灭种的空前危机,使中华民族空前觉醒、
7.「」板报的“序言”部分想引用材料一中的“历
空前团结,迸发出排山倒海的精神伟力。天下兴亡、
史照亮未来”来定下基调。请从材料一的“国际
匹夫有责的发国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气
关系”和材料二的“民族精神”两个角度,结合材
节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍
料谈谈这句话的含义。(4分)
不拔的必胜信念——伟大抗战精神改变了民族的面
答:
貌,将永远激励中国人民克服一切艰难险阻,为实现
中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
①伟大抗战精神,承续中华民族五干多年生
生不息的文化血脉,支撑亿万中华儿女在至暗时
刻挺立不屈脊梁,引领一个古老民族实现从深重
12
列宁曾说:“忘记过去就意味着背叛。”南京大屠杀是不能忘却的伤痛,国行公祭提醒人们铭记历史、坚守正义,不
智慧
背囊让历史的悲剧在人类前行的道路上再次上演二
新间来万
答案D5
八(1)班同学准备开展以“参与采访·提升自 的和平幸福生活,有一些年轻人似乎忘
我”为主题的新闻采访实践活动。他们分成多个 记了日军侵华的历史,发表了不正确的
小组,选择各自感兴趣的主题展开了采访活动。 言论。对此,②
1.「2026湖南长沙青竹湖湘一外国语学校月考」第一小组决
定以校运会为主题进行报道,他们注意到了夺
得初二男子800米跑的冠军李飞驰同学,决定对 杨爷爷:有句话说“忘记历史就意味着背叛”。
其进行采访。请根据采访目的,帮他们设计对 希望年轻人能铭记那段屈辱的历史,继
应的采访问题。 承先烈遗志,发愤图强,为实现复兴中
(1)采访目的一:了解李飞驰的训练经历,宣传 华的梦想而努力学习。
体育运动技巧。 3.「2026山西晋中多校联考月考改编」学校准备举办“强
采访问题: 国有我·使命在肩”主题访谈活动。第三小组
决定对运油-20A机长谭红梅进行采访。请结
合链接材料,帮他们将采访提纲补充完整。
第
(2)采访目的二:探寻李飞驰夺冠背后的坚定意
链接材料: 册R
志,弘扬体育运动精神。 谭红梅,女,出生于重庆永川,上校军衔,中国
采访问题: 第7批女飞行员。2025年9月3日,作为中国人
民解放军加受油机梯队飞行员在阅兵式中接受
族应N伛
检阅。
谭红梅始终以高标准要求自己。部队换装新
2.新养对话「2026安徽蚌埠多校联考月考」班级邀请了抗战 机,她刻苦训练,很快成为某型战机机长、飞行教
老兵杨卫国爷爷为同学们讲述抗日英雄的故 员。一次空投比武中,已是机长的她率队出战,一
举摘得桂冠。为参加阅兵式,她苦练精飞,训练成
事。活动结束后,第二组的小华同学对杨爷爷
绩名列前茅。谭红梅说:“不论男女,我们共同的
进行了采访。请根据情境补全对话。
称呼就是战斗员!”
小华:杨爷爷,您好!您讲的这些故事太感人 战鹰为笔,天空为卷。谭红梅潜心砺剑,向着
了!那么多抗日英雄为国捐躯,尤其是 更高更远的目标不断迈进。
那些娃娃兵的壮烈故事更让人悲愤和 采访提纲
难忘!①
2025年9月12日上午9点,学校报
时间、地点
告厅
采访对象 运油-20A机长谭红梅
①
采访目的
杨爷爷:是对国家和人民的爱!面对日本侵略
② 深度访谈,照片拍摄,视频记录
者占领我们的土地,屠杀我们的无辜百
3
采访用具
姓,任何一个有血性的中国人都会用生
(1)④
命保卫我们的国家和人民,这就是我们
采访问题
永不屈服的民族精神。
(2)您对未来的飞行员有什么建议?
小华:杨爷爷,您讲得太好了!可是面对今天
13
采访中,既要耐心捕提受访者的核心观点与关键表述,也要敏锐留意其神态变化、语气起伏等细节,适时抛出延伸
智慧
背意
问题引导其深入交流,才能挖掘到真实、鲜活且具备传播价值的信息务三新间写作
日答案D5
1.「2026上海立达中学月考JA校小记者团招募记者,下 续表
面是团队对招募人员进行消息写作能力的测 1.采访特邀嘉宾:王老师,您今天讲座
尽升照仪
的主题、内容及讲座方式的设计用意
试,请按要求完成。
是什么?
(1)导语是消息的核心,以下关于导语写作的要
<世路 特邀嘉宾:今天讲座的题目是《用发现
求,不合适的一项是
的眼光去阅读》。我分享了自己在阅
A.突出观点,吸引读者 读与写作中的趣事和方法,与同学们
串
互动交流,就是想让同学们明白要“用
B.言之有物,事实说话
<系坚 发现的眼光去阅读,用发现的眼光去
C.简明扼要,开启全篇
写作”,学会在生活中“发现”问题并解
D.形式多样,体现特色 决问题。
采访对
(2)依据消息内容,在横线上撰写导语。 2.采访学生代表:你听完王老师的讲座
象及访
后有什么感想?
XX社A校4月22日12时电
谈内容
学生代表:我认识到要多读书,善发
现,把写作和生活相结合,才能写出好
的文章。
本次校园运动会以“悦动青春,拼搏人生”为 3.采访教师代表:老师,您觉得今天这
样的读书交流活动对您的语文教学有
主题,历时两天,全校32个班级,1200余名
什么促进作用?
师生参与其中,在竞技与协作中展现青春的
教师代表:这样的开放活动,让学生多
力量。本届赛事共设田赛、径赛、趣味团体
了一个视角认识阅读和写作,不仅激
赛等6大类24个项目。赛场捷报频传,男 励学生,也激励我们老师去阅读和
写作。
子100米、女子800米和女子100米接力三
①
项打破校纪录。学子们拼搏不息的汗水留
在了青春的赛道上。 9月23日,奋进中学初二年级在②
组织开展③ 活
2.微写作愚奋进中学初二年级组织开展“作家进
动,初二年级师生代表参与了活动。活动中,特
校园读写分享”活动,下面是学校文学社小记者
邀嘉宾中国某省作家协会会员王先生作了题为
的采访记录,请据此将消息补充完整。要求:
④ 的讲座。王先生分
①符合消息的“倒金字塔结构”;②要有标题、导
享了⑤
语、主体部分。
与同学们进行了深入的互动交流。他鼓励同学
采访记录
们在生活中多探索,⑥
时间地点9月23日,奋进中学大阶梯教室
,把写作和生活
特邀嘉宾(中国某省作家协会会员王
采访对象 相结合,写出内容新鲜、语言生动的佳作。现场
先生),参会的初二年级师生代表
的师生纷纷表示,这样开放的语文学习活动,
了解“作家进校园读写分享”活动现场
⑦
采访目的 及嘉宾主题讲座、师生参与活动的
情况
采访方式 访谈、照片拍摄
采访用具 纸、笔、手机
14
智慧 新闻写作需牢牢把握“短、实、新”的核心原则:“短”即篇幅精简不拖沓,去除冗余;“实”即内容真实不虚构
背囊
以事实为基;“新”即视角新颖不陈旧,挖掘独特亮点第二单元 名人风采
藤野先生
答案D5
终激激积累与运用 老师一同去他家拜访。每次去,文珍老师都会站
在他家院子的铁门边,让我给她拍照留念。
入走进情境
②我总不耐烦地说:“上次不是拍过了吗?”她
师恩如山,厚重而连绵;师恩如海,澎湃而无边。
说:“上次是上次,季节不一样。”等到了同样的季节,
在第42个教师节来临之际,学校微信公众号准备做
她又说:“去年是去年,今年是今年。”简直无法理解。
一期以“感念师恩”为主题的推文。
3直到周涛老师骤然离世,我才真正理解了
下面是公众号推文片段,请你帮忙修改完善。 文珍老师。她年岁更长,经历的离失更多,才更珍
①亲爱的老师,在过去的岁月里,您见识了我 惜每一次的相聚。那些看似大量重复的照片,其
们的蜕变与成长。您的关怀 wǎn rú春风般温暖 实记录的是我们逐渐靠近离别的过程。
拂去我们心中的寒冷;② ;您的 ④几乎所有人对周涛老师的最大印象都是一
教诲就像春雨般细腻,滋养我们心灵的沃土。当 个“狂”字。他博闻强识,口才惊人。不管什么场
发
合,他必是主角。他听力有碍,我建议他使用更好
我们懈怠时,您从未严厉诘责,而是用温和又坚定
元
的助听器,他拒绝:“用不着!我根本用不着听别
的目光鼓励我们前行;当我们迷茫时,您总用抑扬
人说话,别人听我说就行了。”然后哈哈大笑。
dùn cuò的语调为我们指点方向。③是您带领我
7
⑤关于周涛老师,我印象最深的是三次吃饭。
们唱响“青春之歌”,教我们唱得响亮、唱得动情 区米
三次都是他请客。
唱得无悔。
⑥第一次是十年前,饭后我们抢着买单。周
1.请为加点字注音,根据拼音写汉字。
wan ru 涛老师说:“你们都别抢了,应该由我来买单。六
教诲
十岁之前,我吃饭可从没有花过钱。后来我觉得,
诘责 抑扬dùn cuò
欠下的债总得还,所以六十岁之后我要开始慢慢
2.①处画线句有语病,请修改为正确的句子。
还债喽。”我们停止了买单,一时间竞连一句客气
答:
的话都没法说出来。
3.请为②处续写句子,使之与前后文形成排比。
⑦第二次是几年前,在农家乐吃饭。结账时,所
答:
有人一起看着周涛老师起身,独自向吧台走去。他走
4.3处画线句标点使用不当,请提出修改意见
路时重心靠前,步履蹒跚,肩背微佝。这时一个朋友
答:
突然地感慨:“想不到周涛也老了……”我听了心里很
不舒服。因为我不喜欢他口吻里流露的怜悯感。
多多多多象阅读与鉴货8
8谁有资格去怜悯他呢?用文珍老师的话
「2026福建泉州晋江一中期中」阅读下面的回忆性散文,
说:“那可是周涛啊!”——就算他已经苍老了,就
完成第5—8小题。(20分)
算他看起来那么孤独,他仍然有最自由无羁的、高
与周涛老师有关的一些记忆
高在上的灵魂。
李娟 ⑨第三次是两个月前,周涛老师带我们去野
①在周涛老师面前,我是后辈中的后辈,相处 马国际看马,结束后请我们吃饭。那次已经过了
的机会并不多。大部分时候都是和我的编辑文珍 饭点,我们都挺饿的,真正做到了光盘。他非常开
15
鲁迅弃医从文,体现中国文人“修身齐家治国平天下”的担当。从医只能救人身体,从文却能唤醒民众思想。鲁 智慧
迅以笔为刃,担起时代赋予的文化使命。 背囊心,连说了好几遍:“这才叫吃饭嘛,这才是吃饭!” 续表
0到了售票处,我们发现景区对七十岁以上
相处场景 核心事件
的老人免费开放。周涛老师没带身份证,无法证 十年前主动买单,解释“六十岁后还饭
明年龄。他站在那里,握着手机,想打电话找熟人 (2) 局的债”;几年前在农家乐吃饭,结账
尽女
帮忙,可似乎又觉得不好意思。那一瞬间的纠结 时步履蹒跚;两个月前看马后吃饭,因
众人光盘而格外开心。
和犹豫,是我对他所有印象中最最深刻的。
因未带身份证,纠结是否找熟人帮忙
<世 ①还有一件事令我难以释怀。周涛老师常年
户外同行以免费入园;(3)
级 喂养野猫,提到院子里常年光顾的几只猫猫时,他
难掩喜爱之情。一次我给他看猫皮草马甲的照
9
6.「龄」赏析画线句子的表达效果。(6分)
片,他立刻站起来激动地说:“他们迟早会遭报应
(1)“我最爱马。没有人骑马比我好
的!”然后独自坐到门外抽烟。那一瞬间我真切感
饭
看。”他指着马场内的年轻骑手们,
到了他的愤怒和痛苦,心里涌上巨大的悔意。 同学83
“你看他们,腰都是塌的。我在马 墙写
②又想起那次去看马,所有人都显得快乐激动,
上,腰背笔直!我是哥萨克骑兵的骑马方
只有他沉默平静地站在一边。我看到一种马蹄巨大、
式。”(人物描写角度)
身量高昂的马,脱口而出:“这么大的马怎么骑啊?”他
说:“这不是用来骑的,这是负重马。”然后如数家珍地 答:
介绍每一个品种的马的特点。“我最爱马。没有人骑
马比我好看。”他指着马场内的年轻骑手们,“你看他
们,腰都是塌的。我在马上,腰背笔直!我是哥萨克 (2)瞬间神色激动,目光梁然。(赏析加点词语)
骑兵的骑马方式。”瞬间神色激动,目光粲然。但那时 答:
的他,再也不能骑马了。
③他推崇英雄,也钦佩小区劳作的民工;他热
爱烈马,也喜欢小猫;他自得自负,也从不掩饰缺 7.答案含解题政略「」结合本文内容概括周涛老
陷。这样一个独特的、美好的、贵重的灵魂从此消
师这一人物形象,并作简要分析。(至少两点)
失于世间了。我从来不会为别人的死亡而悲哀。
(4分)
在这方面如果有痛苦的话,总是源于后悔——当他
答:
们还活着的时候,没能更好地去理解他们,回应
他们。更
④如今,我想他定然已重返天山,自由地策马
狂奔了。
(有删改)
8.「」文章结尾写道:“如今,我想他定然已重返
5.变或题「」作者以回忆为线索,记录了与周涛
天山,自由地策马狂奔了。”请结合文章内容,分
老师交往的多个关键片段。请将这些片段按
析这句话的含义。(4分)
“相处场景”分类,完成梳理。(6分)【《藤野先
答:
生》教材课后第一题变式)
相处场景 核心事件
(1)
日常交流 ;看猫皮草马甲照片,怒斥
他们迟早会遭报应”。
16
智慧 “师者,所以传道受业解惑也。”藤野先生不仅传授鲁迅医学知识,还以平等、公正的态度对待鲁迅,真正践行了为
背髅 师者的职责,影响了鲁迅的一生回忆鲁迅先生(节选)
9答案D6
积累与运用 一位朋友的桌上,偶然拿起了一份刚送来的
EveningPost,被这样的一个标题《中国的高尔基今
1八走进情境
晨五时去世》惊骇得一跳。连忙读下来,这惊骇变
在《回忆鲁迅先生》(节选)中,萧红给我们塑造
成了事实,果然是鲁迅先生去世了!
出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅,给人留
②这消息像闷雷似的,当头打了下来,我呆坐
下了深刻印象。老师鼓励同学们在朋友圈晒出“我心
在那里不言不动。
中的鲁迅”。
③初和他见面时,总以为他是严肃的、冷酷
下面是小语和小文的草稿,请你帮他们完善。
的。他的瘦削的脸上,轻易不见笑容。他的谈吐
小语:
迟缓而有力,渐渐地谈下去,在那里面,你便可以
他既有yōurdn沉思的从容,也有对青年A(草
发现其可爱的真挚、热情的鼓励与亲切的友谊。
率 轻率)字迹深恶痛绝的较真;既有抓帽伸腿的轻
他虽不笑,他的话却能引你笑。和他的兄弟启明
捷,也有深夜伏案校对文稿时的耐心。这些反差让
先生一样,他是最可谈、最能谈的朋友,你可以坐
‘活的鲁迅”跃然纸上 他 是一往无前的
在他客厅里,他那间书室兼卧室里,坐上半天,不
斗士, 是懂得生活趣味的凡人。
会觉得一点儿拘束、一点儿不舒服。什么话都谈。 第
小文:
但他的话头却总是那么有力。他的见解总是那么
他会为海婴一句“鱼丸不新鲜”亲自尝验,认
正确。你有什么怀疑、不安,听了他的几句话也许
真道“不加以查看就 mǒshā是不对的”;许先生
便可以解决,鼓起你的勇气。 红<
劝他病中少熬夜,他只是B(不以为然不以为
4失去了这样的一位温情的朋友,就个人讲, 风
意)地笑笑,依旧在灯下改稿至天明——原来斗士
将是怎样的一个损失呢?
也会耐心听孩子说话,也会固执地和身体较劲,活
5他最勤于写作,也最鼓励人写作。他会不
得这样真实可感。
惮烦地几天几夜地替一位不认识的青年,或一位
1.请为加点字注音,根据拼音写汉字。
不深交的朋友,改削创作,校正译稿,其仔细和小
you ran
深恶痛绝 心远超过一位私塾的教师。
校对 mǒ sha
⑥他曾和我谈起一件事:有一位不相识的青年寄
2.请从括号内选出恰当的词语填写在下方A、 了一篇稿子来,请求他帮忙改,他仔仔细细地改了寄
B处。
回去。那青年却写信来骂他一顿,说他改涂得太多
A. B.
了。第二次又寄了一篇稿子来,他又替他改了寄回
3.请帮小语在草稿横线上填入恰当的关联词。 去。这一次的回信,却责备他改得太少。
⑦“现在做事真难极了!”他慨叹地说道。对
多多多多家阅项与鉴赏*球
于人的不易对付和做事之难,他这几年来时时地、
「2026吉林松原宁江期中」阅读下面文章,完成小题。 深切地感受到。
(18分) 8但他并不灰心,仍然在做着吃力不讨好的改
永在的温情 削创作、校正译稿的事,挣扎着病躯,深夜里仔仔细细
-纪念鲁迅先生 地为不相识的青年或不深交的朋友工作。
郑振铎 ⑨这样温情的指导者和朋友,一旦失去了,将
①十月十九日下午五点钟,我在一家编译所怎样地令人感到不可补赎之痛呢?
1
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”鲁迅一生都在为民族呐喊,面对故人的诋毁毫不退缩,全心全意为人民服
智慧
务,这两句话正是他一生的真实写照 背囊0他常感到“工作”来不及做,特别是在最近 红丝的睡眼、右手执笔处的指端的硬革和酸痛的
一两年,凡做一件事,都总要快快地做。 右臂。但只有这一部非常宝贵的书,乃是我书库
①“迟了恐怕要来不及了。”这句话他常在说。 里唯一的友情的赠子——只有这一部书!
②那样的清楚的心境,我们都是同样深切感 19现在这部《西湖二集》也还堆在我最珍爱的
初
到的。想不到他自己真的那么快地便逝去,还留 几十部明版书的中间,看了它便要泫然泪下。这
照以
下许多要做的事没有来得及做——但,后死者却 可爱的直率的真挚的友情,这不意中的难得的帮
要继续他的事业下去的! 助,如今是不能再有了!
甘除
②0但我心头的温情是永在的——这温情也永
①3最早使我笼罩在他温热的友情之下的,是
一串 一次讨论到“三言”问题的信。 在他的一切友人的心上,我相信!
(有删改)
<怒 4我在上海研究中国小说,完全像盲人骑瞎
4.「」读完全文,说说鲁迅做的哪件事让文中的
版 马,乱闯乱摸,一点凭借都没有,只是节省着日用,
“我”最早感受到他的温情。(3分)
以浅浅的新水购书,而即以所购入之零零落落的
答:
破书,作为研究的资源。那时候实在贫乏、肤浅得
5.新英张教和「」品读文中第⑥至⑧段,结 格
可笑,偶尔得到一部原版的《隋唐演义》却以为是
4
合下面的材料,说说鲁迅先生是个怎
了不得的奇遇,至于“三言”之类的书,却是连梦魂 口F
分形拿
样的人。(5分)
里也不曾读到。
5他的《中国小说史略》的出版,减少了许多我 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛
绝之的。
在暗中摸索之苦。我有一次写信问他“三言”的事,他
“字不一定要写得好,但必须得使人一看了就
的回信很快便来了,附来的是他抄录的《醒世恒言》的
认识,青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱
全目——这张目录我至今还保存在我的一部《中国
写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多
小说史略》里。他说,《喻世》《警世》,他也没有见到。 少工夫,他不管。反正这费的工夫不是他的。这
《醒世恒言》他只有半部,但有一位朋友那里藏有全 存心是不太好的。”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青
书。所以他便借了来,抄下目录寄给我。
年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到
6当时,我对于这个有力的帮助,说不出应该怎
夜里很深的时光。
样地感激才好。这目录供给了我好几次的应用。
(节选自萧红《回忆鲁迅先生》)
①⑦后来,我很想看看《西湖二集》(这部书在上海
答:
是永远不会见到的),又写信问他有没有此书。不料
随了回信同时递到的却是一包厚厚的包裹。打开了
看时,却是半部明末版的《西湖二集》,附有全图。我 6.「龄」文中第8段画波浪线的语句可不可以删
那时实在眼光小得可怜,几曾见过几部明版附插图的 掉?为什么?(5分)
平话集?见了这《西湖二集》,为之狂喜!而他的信 答:
道,他现在不弄中国小说,这书留在手边无用,送了给
我吧。这贡重的礼物,从一个只见一面的不深交的朋 7「输」本文以《永在的温情——纪念鲁迅先生》
友那里来,这感动是至今跃跃在心头的。 为题,有什么好处?(5分)
8我生平从没有意外的获得。我的所藏的 答:
书,一部部都是很辛苦地设法购得的;购书的钱,
都是夜灯下疾书的所得或减衣缩食的所余。一部
部书都可看出我自己的夏日的汗、冬夜的凄栗、有
18
智慧 愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发
背囊 一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。 ——鲁迅天上有颗“南仁东星
答案D7
积絮与运用 ②几十年前,樊锦诗从北大历史系考古专业
袋走进情境 毕业。这个面容秀气的上海姑娘,把父亲劝阻的
信压在箱底,抛却繁华的都市生活,执意来到敦煌
在探索浩瀚宇宙的征途上,南仁东先生以毕生心血
铸就了举世瞩目的“中国天眼”。它不仅是顶尖的科研 研究院工作。
利器,更是科学精神的巍峨丰碑。为揭开科技神秘面纱、 ③文艺片里的丝绸之路,总看见欢乐的西部
传承科学精神,八年级特举办“中国天眼”科普活动。
人弹着冬不拉、唱着小调,漂亮的女子献上洁白的
小星收集了相关资料,请阅读并完成第1一3 哈达……这不过是真实的谎言,西部人把生活的
小题。 背景归纳成两个字;荒凉。
在贵州省平塘县,这座有着巨大科研潜质的
④那时,戈壁滩人烟稀少,走上几十里路也碰
射电望远镜令人[甲]瞠目结舌。它像一只巨眸,
不见一个人,沙子的地表温度高达70摄氏度,低
静静躺在大窝函里。站在特定观景处,其全貌
至零下30摄氏度。莫高窟内极尽辉煌,鬼斧神
乙]一览无余,口径500米的“大锅”被6座高塔
工,洞外却是灰土蒙蒙,孤苦伶仃。人总要走出艺
稳稳围住。每天,熙熙攘攘的游客登上山顶瞭望
术的洞,柴米油盐地生活啊。
第
台,与它合影留念。多年来,它精准筛选着来自宇
5水是碱性的,樊锦诗总洗不干净头发。没 单
宙深处的信号,让我们mùdü了诸多宇宙奇观。
元
有屋子住,就在附近的小庙凑合,土炕、土凳、土
曾经,我国天文学研究面临数据依赖国外的gān gà;
如今,“中国天眼”凭借其卓越性能,助力我国天文 桌,吃饭的时候一起风,灰尘就呛到肺里。一个月 0<区K
学界在国际前沿领域大步迈进,开启宇宙[丙]探 也去不了一回城里,读书读报简直奢侈。
索新征程。 ⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着,
1.请给加点字注音,根据拼音写汉字。
次日才发现,洞外原来拴着一头不安分的驴子。
潜质 筛选
那时她也不过是个小姑娘,单调寂寞的日子几乎
mù dǔ gān gà
让她室息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她
2.甲、乙、丙三处的词语使用不恰当的一项是(
折服,而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白
A.甲 B.乙 C丙
痕迹更使她心疼,迫使她留下。她要以自己来弱
3.有同学认为画横线的句子放在这里不合适,你
的坚韧保护敦煌。
同意吗?请说明理由。
答: ⑦多年来,樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作
当中,保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑
洞里的大美,乐不思蜀。她运用考古类型学的方
形院卖与鉴货v读本
法,完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期
「2026福建泉州南安期中」阅读下面文字,完成第4一8
断代,得到学术界的高度认可。
小题。(20分)
⑧这些年,樊锦诗把自己的先生也从武汉拽
锦诗之美
到了敦煌,风雨兼程,同甘共苦。
—记敦煌研究院女院长樊锦诗
9流年似水,青丝变白发。听说有些女同学
①樊锦诗,一个女人的名字,让人联想到锦
缎,诗歌,华丽纷披的美丽。几十年过去,她的名 信誓旦旦要来敦煌,樊锦诗就紧张:“人很难真的
字,却在大风沙里成长为一种精神。 和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想
19
人物传记是从岁月长河中打捞起的璀璨明珠。它用文字勾勒出传主的一生,那些拼搏、奋斗与坚守,化作熠熠光
智煮
芒,照亮我们前行的道路,给予我们无尽的力量与勇气 背襄啊,我是三不像——一不是管理出身,不像院长; C.第⑨段中,樊锦诗听说有些女同学要来敦煌就
二没有坚持专业,耽搁了北大那几年;三不是贤妻 紧张,这是因为她觉得她们吃不了苦。
良母,孩子受了很多委屈,亏欠家庭太多。” D.结尾短句语意丰富,充满抒情浪漫的笔调,表
10那场特殊的媒体见面会,就在石窟之外。 达了对樊锦诗的赞美和崇敬之情。
初
9照仪 樊锦诗扯扯普通的青布罩衫,犹如邻居慈祥而抱 5.「输」本文多处引述樊锦诗的原话,有 回,
愧的老太太。旁边的听众却在感慨:“一个地道的 什么作用?请简要分析。(6分)
可
<世路
上海女人,完全是浓重的西北口音了。” 答: 7引(用
①那她为什么坚持留下?
串
②“你们看夜色中的莫高窟,宁静,圣洁。我老
<怒 说有一种魅力,一种极大的吸引力在吸引着我。愿意 6.结合语境,按要求回答问题。(5分)
反
留下,死心塌地地留下,慢慢地就上升到一种责任、一 (1)「翰」多年来,樊锦诗沉浸在石窟考古研究
种使命,保护不好真是千古罪人。很多人都这样,一 工作当中,保护、研究、思考、发扬画在石头
些老先生,像常院长、段先生他们来的时候,有的比我 上、刻在窑洞里的大美,乐不思蜀。(赏析加
还小,20岁左右。然而来了之后,一辈子默默无闻。 点词)(2分)
被打成右派,还继续去画画,仍是一丝不药地画。他 答:
就觉得这是他生命中的一部分,没有这部分,他就没
支撑了,并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交
流。震撼在哪儿呢?奥妙在哪儿呢?神秘在哪儿呢? (2)变或题「龄」旁边的听众却在感慨:“一个
就是他们的工作,就是用他们的青春,用他们的画,一 地道的上海女人,完全是浓重的西北口音
点一点地实现人生价值。现在都年老了,八十岁、七 了。”(这里为什么要写听众的反应?)(3分)
十多岁。还想着敦煌,还要回来。他就觉得这是他真 (《藤野先生》教材课后第三题变式】
正的家。” 答:
①3听她坦然安静地说着,将几十年的艰辛和孤
独轻轻带过,听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎
啸,改变了她的吴侬软语、青丝春颜,却赠予她别样的 1 7.新奚赣教材」“她的名字,却在大风沙里成长为
洒脱和旷达,以及常人不能体验的幸福。 一种精神。”结合选文及链接材料,简要分析樊
14西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部 锦诗和南仁东有哪些相同的精神品质。(6分)
守护神。只有神,才有这样的意志。 [链接材料]
⑤月光下的她,不是神,却如锦缎,如诗歌,具 反复筛选出的百余个地点大多位于贵州大
有华丽纷披的美丽。 山深处,人迹罕至,南仁东坚持每个都要去实地
(有删改) 考察。在选址的十余年中,从省长到不少村干
4.「」下列对文章的理解和分析,不正确的一项 部都认识了这个“穿短裤的天文学家”。
是(3分) ( 贵州的清晨和黄昏,寒冬和酷署,烈日和细
A.第③段将文艺片中浪漫美好的西部和现实中 雨,见证了南仁东不肯放弃的脚步。
荒凉的西部进行对比,形成强烈反差。 答:
B.敦煌壁画的美让樊锦诗内心感到震撼,她决定
留下来保护、传承这笔宝贵的财富。
20
截至2024年11月,FAST发现脉冲星数量已突破1000颗,超过同一时期国际其他望远镜发现脉冲星数量的总和
智慧
背囊 通过观测脉冲星,可检验广义相对论、探测低频引力波等,为脉冲星物理、测时等理论研究提供重要的数据支持0”
美丽的颜色 答案D7
积絮与运用 看望他时。我们一行人坐在他家的棕色沙发上与
他合影,我们在笑,他也笑,很随意地把胳膊搭在
走进情境
扶手上,笑得很惬意。现在他已永远离开了我们,
实验中学开展“探索科学之美”跨学科实践活动。
但我总感觉他还在,仿佛推开他家的门,就能看到
你所在的班级从中国青绿山水画的颜料出发,探索绘
那张亲切的笑脸。
画中的科学与美学。
②2003年我刚刚进入电子科学研究院工作
下面是班长撰写的活动记录,请你阅读并完成
时,小谟院士在单位已是偶像级的人物。无论是
小题。
带着研究所搬到贵州山沟沟里研制中国第一部三
通过查找资料,使我们了解到中国青绿山水
坐标雷达,还是与外方合作破裂后力主靠自己的
画多使用矿物颜料和动物胶液。石青、石绿、赭
力量研制国产预警机,他的故事大都荡气回肠,闪
石、雌黄…… 在实验中,当看见某
烁着理想主义的光芒。
些绘画颜料在紫外线照射下发出柔和yng光时,
③那时,他正带着一帮“老头+娃娃兵”的队伍
同学们就如同居里夫人发现镭一般,热切又惊喜。
搞出口型预警机,而我成了第一架国产预警机“空
在鉴赏与创作环节,有的同学解读“zhòu雨初歇
警-2000”研制队伍里的另一个“娃娃兵”。搞预弟
江山如洗”的意境,有的同学复刻《千里江山图》的
警机不是轻松的活儿,要三天两头跑试飞外场。
色彩美学,有的同学根据颜料特性大胆调色…… 元
但院里的人都知道,年过六旬的小谟院士常常在
1.根据拼音将班长漏写的汉字补充完整。
外场跟“飞”,爬十几米高的预警机机草,忍受酷著
ying光 zhòu 雨 名
A
和寒冬。他都没为此皱过眉,我们这些“娃娃兵”
2.指导老师给活动记录中的病句画上了波浪线
又怎么好意思叫苦呢?
请提出修改意见。
④不过,小谟院士并不是象牙塔里默默耕耘
答:
的“老黄牛”,他更像一位“老顽童”,思维敏捷,诙
3.答萎含降题改暗活动记录不小心被滴上颜料,画横
谐幽默,尤其善于用巧妙策略和方法实现目标。
线处的语句变得模糊不清,请你根据班长的回忆
碰到难题,只要看到他嘿嘿一笑,就知道他又有
将下列语句排序。
‘妙计”上心头了。
①而动物胶液则可以起到黏合作用,
5很少人像小谟院士那样,耄耋之年还保持
②这种组合就是画作千年不褪色的密码。
着少年的澄澈心性。有一次他在院里办讲座,播
③这些矿物颜料造就了画作的绚丽色彩和微妙
放了一个内容丰富、制作精美的PPT。事后我看
光泽,
见他的学生在摆弄电脑,便问道:“这个PPT是你
④还能提高色彩稳定性和耐久性,
正确语序是: 。(填序号) 帮忙做的吧?”对方却说:“都是王院士自己做的,
我只准备电脑。”后来我才知道,他经常自己查看
物和物院读与签质意家密公
英文网站搜索资料,自己做PPT。
「2026上海闵行莘松中学期中」阅读下文,完成第4一7小 ⑥对于前线冲锋的年轻人,小谟院士就像后
题。(21分) 方的灯塔,有他在便觉得安心。有一年在成都开
皓月清辉映碧空 会,我需要就某型预警机的方案作报告,因为经验
崔继先 不足,加上准备仓促,我表现不是很好。他一眼看
①最后一次见到王小谟院士,是去年深秋去出我的紧张,很和谒地鼓励我,让我放松了不少。
12
中国传统文化强调“锲而不会,金石可镂”。居里夫人为了探寻镭元素,数年如一日地在简阻的实验室里工作,不
智煮
惧艰辛。这种对坚物不拔精神的生动诠释,激励着后人勇攀科学高峰。 背裂去年我们团队忙一个新的型号项目,小谟院士不 A.体现王院士对工作认真严谨的态度。
顾刚刚化疗完的虚弱身体,四处帮我们奔走呼吁 B.引出下文“我”得知王院士经常自己查
并不断勉励我们不要怕,大胆创新,坚持自己的技 资料的情节,表达“我”对他的敬意。
术主张。2021年,人民军工创建90周年之际,国 C.反映该学生对王小谟院士不让自己在工
起#
防科工局隆重举行“军工记忆”盛典,要为小谟院 作上得到锻炼的不满和鄙夷。
语
文 士颁奖,表彰他为第一架国产预警机作出的贡献。 D.与上文王小谟院士不顾酷署寒冬爬预
他却把这个光鲜的任务交给了我:“你也为它工作 警机机罩形成呼应。
级
过,你代我去吧。” 小语:我对四种说法中的(1)(填字母)持有
串
⑦他一生驰骋于国防科技的赛场,始终心无 反对意见。
旁骛。他也用自己的方式告诉我们,什么是最有 小文:我还发现斯诺在《红星照耀中国》中多次
人
致
版价值的事。 引用了他人的话语。例如他根据美国记
8去年,小谟院士在电科院领衔成立院士实 者韦尔斯女士(1937年曾到陕北访问过朱
验室,雄心勃勃描绘新的事业版图,我们最后一次 德)评价朱德的话进行改写:“朱德与中国
去看望他时,他心心念念的是实验室人才队伍建 新军的许多领袖人物不同,他不是日、俄、
设,而非自己的病。遗憾的是,他已无法见证这最 德等国的‘留学生’。他的经历是土生土
后一个梦想的实现。但我相信,他的品格与精神 长、扎根于中国的内地的,他所以能获得
就像皓月清辉,长存不灭,他费尽心血播下的那些 弟兄们的信任和中国旧式将军的敬重,这
种子,终将繁花似锦。 未始不是重要的原因。他熟悉内地从北
(摘编自《光明日报》,2023年4月5日) 到南的绝大部分地势,熟悉当地的民情
4.变或题「」按照时间顺序概括文中有关“我” 风俗。”
和王小谟院士交往的几件事。(6分)【《藤野先 小语:如果斯诺不引用,而是自己写“朱德是一
4》教材课后第一题变式 个土生土长的将领……”,表达效果会十
一·见“我”紧张,和蔼鼓励。 分不同。你认为哪个更好?
二:盛典颁奖,让“我”代为领奖。 小文:我认为引用更好,我的理由是(2)
三
四:
5.「龄」结合加点字分析作者在平实的语言中蕴含
的情感。(4分) 7.「输」小语认为文章标题改为《追忆王 可
e
他却把这个光鲜的任务交给了我:“你也为 小谟院士》更直接,小文则认为原标题 尚技
传记的标题
它工作过,你代我去吧。” 《皓月清辉映碧空》更好,请你帮助小
答: 文,结合文章内容阐述她的看法。(5分)
答:
6.新造否「」在读书分享会上,小文和小语对
“引用”的作用展开了讨论,请完成以下对话。
(6分)
小文:《皓月清辉映碧空》一文第⑤段中引用了王
院士学生的话,我认为这句话有四个作用:
22
智慧 在那狭小昏暗的实验室中,居里夫人以信念为灯,用汗水作墨,描绘出镭元素那迷人的“美丽的颜色”,这颜色不仅
背囊是科学的光辉,更是她奉献精神的光芒。2阅读综合实践
P答案D8
2026湖北襄阳襄州期中改编」阅读文本,探究回忆性散 我再教你们两句诗‘风吹古木晴天雨,月照平沙夏
文的阅读策略。 夜霜’。”
爸爸教我们读诗 ⑩他解释道:“风吹过老树,发出沙沙的声音,就
琦君 像下雨一般。月光照在沙洲上,把沙照得雪白一片,
①爸爸是个军人。幼年时,每回看他穿着笔 就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜,所以诗人说
-
挺的军装,腰佩银光闪闪的指挥刀,踩着马靴,威 是‘晴天雨’‘夏夜霜’。你们说有趣不有趣?
风凛凛地去司令部开会,我心里都很害怕,生怕爸 ①哥哥连连点头,一副深深领会的样子,我却
爸又要去打仗。我对大我三岁的哥哥说:“爸爸为 听得像只呆头鹅。我说:“原来读诗像猜谜,好好
什么不穿长袍马褂呢?’ 玩啊!我长大以后,也要作谜语一样的诗给别
②爸爸一穿上长袍马褂,就会坐轿子回家。 人猜。”
轿子在家门口停下来,他笑容满面地从轿子里出 ②爸爸却接着说:“作诗并不是作谜语,而是
来,牵起哥哥和我的手,到书房里唱诗、讲故事给 把眼里看到的、心里想到的,用很美的文字写出
第
我们听。 来,却又不直接说穿,只让别人慢慢地去想,愈读
单
③一讲起打仗的故事,我就半捂起耳朵,把头 愈想愈喜欢,这就是好诗了。” 元
?我听不大懂,十岁的哥哥却比我领会得多。
埋在爸爸怀里,眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演
“‘砰砰砰’,孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大 他摇头晃脑地唱起来,调子跟爸爸唱得一模一样。
今
笑,我却踩脚喊:“不要‘砰砰砰’地开枪嘛!我要 ④在我心里,哥哥是个天才,可惜他只活到十
采
爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。” 三岁就去世了。如果他能长大成人的话,一定是
位大诗人!更多
④“白鹤”是爸爸的白马。它英俊健壮,一身
5光阴已经逝去了半个多世纪,爸爸和哥哥
雪白的毛,爸爸骑着它飞奔起来时,像在腾云驾
都已故去,我是多么想念他们啊!
雾,所以爸爸非常宠爱它,给它取名叫“白鹤”。
(选自《琦君散文》,有删改)
⑤一提白鹤,哥哥就高兴万分,马上背起爸爸教
活动一:初探——读材料,概括事件
他的对子:“天半朱霞,云中白鹤;湖边青雀,陌上紫
1.读回忆性散文要抓住文章选取的典型事件。请
。”我不喜欢背对子,也没见过青雀与紫疆是什么样
你梳理文章情节,完成下面的表格。
子。我喜欢听爸爸唱诗,也学着他唱“慈母手中线,游
子身上衣”“床前明月光,疑是地上霜”。 爸爸的行为 “我”的反应 哥哥的反应
⑥我偏着头想了一下,问爸爸:“床前月光怎
爸爸给“我们” 要求爸爸讲白
边听边表演
么会像霜呢?屋子里怎么会下霜呢?” 讲打仗的故事 鹤的故事
⑦爸爸摸摸我的头,笑嘻嘻地说:“屋子里会
(1) (2)
下霜,霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二 提出疑问
叔婆额角上,不就有雪白的霜吗?”
⑧哥哥抢着说:“我知道,那叫作鬓边霜,是比 (3) (4)
领会并摇头晃
喻老人家头发白了就跟霜一样!”
脑地唱
9爸爸听得很高兴,拍拍哥哥说:“你真聪明,
23
伟人是历史长河中熠熠生辉的瑰宝,他们以丰功伟绩铸就了不朽的传世之名。他们是时代的见证者和引领者,以
智慧
背
其杰出的领导才能和卓越的智慧,为人类社会的进步和发展作出了卓越的贡献。活动二;赏析——品细节,感知形象 活动四:得法——读视角,领悟匠心
2.新法两读回忆性散文要关注文章中的细节描 4.新习这是一篇回忆性散文,“写作时的回忆’
写。请阅读文中的两处画线句子,完成赏析式 与“童年的感受”彼此交错转换。请你参照示
批注。 例,体会文中运用“成年的我”和“童年的我”两
尽升职仪
种叙述视角的效果。
画线句 批注
爸爸一穿上长袍(1) [示例]
<H
马褂,就会坐轿子回
《藤野先生》:
级 家。轿子在家门口停
①作者将解剖图的血管移了一点位置,被
山串 下来,他笑容满面地
藤野先生指出后不服气,“图还是我画的不错;
从轿子里出来,牵起
<态竖
哥哥和我的手,到书 至于实在的情形,我心里自然记得的”,以“青年
房里唱诗、讲故事给 的我”的视角叙述。②“可惜我那时太不用功,
我们听。
有时也很任性”,以“现在的我”的视角叙述,道
爸爸摸摸我的
(2)
出歉疚之意。(③“青年的我”回忆藤野先生,而
头,笑嘻嘻地说:“屋
‘现在的我”对当年藤野先生的苦心有了更深刻
子里会下霜,霜有时
还会积在老人的额角 的理解,对老师的敬意又增加一层。读者通过
上呢。你看二叔婆额
了解作者内心的变化,对其表达的情感的领会
角上,不就有雪白的
也更加深刻。
霜吗?"
答:
活动三:关联——知情感,传承精神
3.父亲不仅给予了“我”温暖的童年,也给予了“我”
未来生活的宝贵财富。结合文章内容和链接材料
谈谈父亲给予了“我”哪些宝贵的精神财富。
链接材料:
父亲尽管在病榻上,也常口授《左传》《史
记》《通鉴》等书,要我不仅记忆史实,更要体会
其义理精神,并勉励我背诵《论语》《孟子》《传
活动五:复盘——明策略,理清路径
习录》《日知录》,让我终生受用不尽。《曾国藩
5.翻慧请你结合探究过程,谈谈回忆性散文有
家书》与《饮冰室文集》亦要我熟读。他说为人
哪些阅读策略。
为学是一贯道理,而端品励行尤重于学业。他
答:
说自己戎马位您中,总不离这几部书……父亲
的教诲,使我于后来多年的流离颠沛中,总像有
一股力量在支撑我,不至颠仆。
——(选自琦君《父亲》,有删改)
答:
24
智慧 每一代人都有自己的梦想,每一代青年都有自己的历史机遇和使命。我们生活在一个伟大的时代,新时代的青年应
青繁 该紧跟时代步伐,勇敢承担起历史赋予我们的重任。整本书阅读 《红星照耀中国》 答案D9
阅名著解读见“吃透”C22
1.「2026北京二中期中」同学们交流读书心得,其中对 A. B.
《红星照耀中国》内容理解不恰当的一项是 C D.
3.「2026辽宁沈阳一二六中学期中」宁宁在学校的“非遗
A.第一组同学发现,红军军官习惯对士兵喊: 手工坊”制作了两支毛笔,他想根据《红星照耀
“弟兄们,跟我来!”而不是喊:“弟兄们,向前 中国》里人物的相关事迹为其赠送能体现其性
冲!”这两句不同的指令,揭示出红军指战员 格特点的毛笔,为此制作了一张表格,未完善的
身先士卒、勇往直前、不怕牺牲的精神品质。 地方请你帮助完成。
B.第二组同学发现,红军剧社的演出,主要以 人物 所赠毛笔 赠礼理由
‘抗日”和“革命”为主题。形式多样,题材鲜 斯诺到达安塞时,他热情
(1)
铭礼 地接待了斯诺,并亲自为
活,演出生气勃勃、风趣幽默。可见在共产主
斯诺起草行程。
义运动中,红车剧社是非常好的宣传武器。
(2)
C.第三组同学发现,少年先锋队员即使年龄小,
毛泽东 携勤
也是未来的红军战士。“你可以叫他‘小鬼’, 翻中
或者可以叫他‘同志’,可是,你不能叫他
原地
喂’。”从中可以看出红小鬼们的朝气蓬勃和 4.新蔡荣两该如果一本书中所写的风景能跨越时空,与
谦逊有礼。 你的目之所及、心之所向、行之所信契合相通,那真
D.第四组同学发现,红军战士进入川藏边界的大草 是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本
瞾母
地后,许多人在一望无际的水草中失足,陷入了 书,请结合相关内容完成下面的任务。
沼泽地中,但红军还是经受住了考验,到达了甘 (1)目之所及——概览革命经典:在下面文段画 国
肃边境。从中可以看出红军坚韧顽强的精神。 横线处填写恰当的内容。
2.「2026重庆开州期中」请根据《红星照耀中国》的阅 《红星照耀中国》按照① 顺序
读积累,在横线处填写对应的人物。 记叙了作者的见闻,描述了中国共产党和红
A.他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子 军的真实情况,探究了“红色中国”产生、发
高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发 展的原因,塑造了中国共产党人的英雄群
留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。 像,符合这类作品② 的基本
B.这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着 特点。
一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅 (2)心之所向——体会革命精神:阅读下面两个
的口气向我招呼:“哈啰,你想找什么人吗?” 文段,分析中国共产党取得最终胜利的原
C.他同部下一样,只有两套制服,他们都不佩军 因,写出两点即可。
衔领章。他有一件个人衣服,孩子气地感到 文段一
很得意,那是在长征途上击下敌机后用缴获 “车阀的军队的任务是收税和压榨人民
的降落伞做的背心。 的血。红军为解放人民打仗。”……另一个
D.他是窑工出身,幼时人学常被富家孩子欺负 (红军):“我们长征过四川时,农民给我们
11岁时卷入一场“富人打穷人”的争斗中,因 送来了他们自己做的草鞋,一路上给我们送
打伤地主儿子被地王和先生打,后逃离学校。 来了茶和热水。”
-25
英勇的革命先烈们,你们是永恒的榜样,你们的慷慨奉献和伟大精神,将永远闪耀在我们心中。对于你们,我们深 智慙
怀敬意和感激,因为你们为我们铺就了通往辉煌的道路。 背襄文段二 7.飘「2026安微芜湖多校联考期中」下面是小鸿同学
谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过 阅读《红星照耀中国》时所列的表格,小星同学
桥呢?那不是发疯了吗?但是红军就是这样 就此与小鸿同学展开了讨论。请根据内容,把
做的……红军战士一个个站出来愿意冒生命
对话补充完整。
尽子熙以
危险,于是在报名的人中最后选了二十二个人。
答: 人物 年龄 参军原因
<母条
李姓老人(卖 在洪洞县没法做买卖
64岁
肉的生意人) (苛捐杂税太多)
山串 (3)行之所信——践行革命道路:从“中国共产
党人的英雄群像”中任选一位,结合书中他 红军把“我”送到学校读
人 号手(穷人家
新坚 的成长经历,说说你从中收获的精神力量。 15岁 书,“我”吃得很饱,
的孩子)
“我”家分到了地
答:
‘山西娃娃”
红军替穷人打仗,红军
(被卖后逃跑 12岁
是抗日的
5.「2025甘肃武威中考」诗人流沙河在《理想》这首诗 的学徒)
里说:“平凡的人因有理想而伟大,有理想者就
小星:你是怎么想到用列表格的方式来记录这
是一个‘大写的人’。”请你从《红星照耀中国》
本纪实作品的?真是太新奇了!
中选择一个人物,写出他的理想以及人物为此
做出的努力。 小鸿:因为表格可以将一大段文字进行信息分
答: 类和梳理,看起来更直观。
小星:那这个表格是如何进行信息分类和梳理
的呢?
6.新装平有「2025江苏苏州中考」为宣传革命文化,学校 小鸿:我关注的主体是红军战士们,将不同年
为《红星照耀中国》的插图《抗战之声》征集配图 龄、(1) 的人进行梳理,得知
文字。有同学认为艾青《吹号者》中的几行诗与
他们是为了(2)
插图匹配,请根据你对画面和诗句的理解帮他
(10个字以内)等参加了红军。
写推荐理由。
小星:原来斯诺还记录了这么多红军战士参军
而当太阳以轰响的光彩
的经历,他想通过这些事实告诉我们什
辉煌了整个天穹的时候,
么呢?
他以催促的热情
小鸿:(3)
吹出了出发号。
艾青《吹号者》
[注] 《抗战之声》,1936
年8月,斯诺摄于宁夏豫旺县
《吹号者》创作于1939年3月。
答:
小星:看来用列表格的方式也能读纪实作品,且
便于整合信息和深层思考。
26
智慙 桃花红雨柴雄也,碧海丹霞志击心。今日神州看奋起,陵国干古憾忠魂。”无数仁人志士,为了员族的解放、国
背囊 家的独立和人民的幸福,批头颜、酒热血,谱写了一篇篇悲壮激越的历史篇章。第三单元 山川之美
=
17
峡 日答案D11 园课文翻译见“吃透“C26
。必积累与运用8 (3)郦道元《三峡》中的“
”,让我们领略到春冬之
.解释下列加点的词。
时潭水的清澈。
(1)两岸连山,略无阙处
7.下列与本文相关的表述,不正确的一项是(
(2)自非亭午夜分
A.本文写四季景象,未按时序来写,而是借文脉
(3)至于夏水襄陵
之势先写夏水。
(4)属引凄异
B.作者描绘三峡“良多趣味”的春冬景象时,运
(5)哀转久绝
用了动静结合等手法。 -
2.下列选项中有通假字的一项是
C.本文写景语言精确凝练,如“林寒涧肃”,仅用
1朝发白帝,暮到江陵 B.素湍绿潭,回清倒影
四字,便营造出秋天的肃杀氛围。
C.两岸连山,略无阙处D.悬泉瀑布,飞漱其间
D.南宋地理学家郦道元所撰《水经注》是我国古 第
3.下列加点词不属于词类活用的一项是 1册
代地理名著,并具有较高的文学价值。 元
A.重岩叠嶂,隐天蔽日
B.虽乘奔御风,不以疾也 8 院读与鉴赏
小咯
C.每至晴初霜旦,林寒涧肃
(一)T2026重庆江津二中期中」阅读下面的文言文,完
豫
D.空谷传响,哀转久绝
成8—11题。(15分)
4.下列句子中加点词的意思不同的一项是(
[甲]
A.重岩叠嶂 重振旗鼓 B.沿溯阻绝 溯流而上
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩
C.不以疾也奋笔疾书D.良多趣味 用心良苦
叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
5.用现代汉语翻译下列句子。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,
译文:
不以疾也。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝献多生
译文: 怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
(3)清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属
译文: 引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东
6.名句默写。 三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(1)《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡之山 [
高峻险要的句子是: 浙江又北迳新城县。山水东南流,名为紫溪,中
道夹水,有紫色磐石,石长百余丈,望之如朝霞,又名
(2)“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”,这两 此水为赤濑,盖以倒影在水故也。十余里中,积石磊
句诗使我们联想到《三峡》中的句子“ 荷[注],相挟而上。涧下白沙细石,状若霜雪。(浦阳)
江水源自乌伤县,东迳诸暨县,与泄溪合。溪广数丈
27
《三峡》开创山水散文新境,将地理志与抒情文学完美融合,其“朝发白帝,暮到江陵”的时空描写,更成为后世
智慧
诗人竞相化用的经典名句。李白“朝辞白帝彩云间”正是对《三峡》“朝发白帝”的浪漫演绎。 背囊中道有两高山夹溪,造云壁立,凡有五泄。下泄悬三(二)「2026福建福州十九中期中改编」阅读下面的文言
十余丈,广十丈。中三泄不可得至,登山远望,乃得见 文,完成12—15题。(13分)
之,悬百余丈,水势高急,声震水外。上泄悬二百余 自坪头潭行曲路中三十余里,渡溪入(天台)
丈,望若云垂。此是瀑布,土人号为泄也。 山。又四五里,山口渐夹,有馆曰桃花坞。循深潭
尽升照仪
(选自《水经注·卷四十》,有删改) 而行,潭水澄碧,飞泉自上来注,为鸣玉涧。涧随
[注]积石磊矿:堆积着许多大石头。 山转,人随涧行。两旁山皆石骨,攒①峦夹翠,涉目
<世紧
8.变或题「食」下面加点词意思相同的一项是 成赏,大抵胜在寒、明两岩间。涧穷路绝,一瀑从
(3分)【《三峡》教材课后第三题变式】( 山坳泻下,势甚纵横。寻所谓“琼台”“双阙”,去
串 A.虽乘奔御风 屠乃奔倚其下 数里,访知在山顶。与云峰②循路攀援,始达其巅。
B.沿溯阻绝 连绵不绝 下视峭削环转,一如桃源,而翠壁万丈过之。峰头
都学 C.自三峡七百里中 江水源自乌伤县
中断即为双阙双阙所夹而环者即为琼台。台三面
D.不以疾也 疾恶如仇 绝壁,后转即连双阙。余在对阙,日暮不及复登,
9.「」将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
然胜已一目尽矣。
(4分)
(选自《徐霞客游记》,有删改)
(1)空谷传响,哀转久绝。
[注]①攒:聚集。②云峰:僧人云峰。
译文:
12.管亲含题政暗「龄」文中画波浪线的部分有
三处需要断句,请用“/”标出来。(3分)
(2)又名此水为赤濑,盖以倒影在水故也。
峰头中断即为双阙双阙所夹而环
译文:
者即为琼台。
13.新事劳支栗「」根据“方法提示”,解释
10.「」下面对甲、乙两文的理解有误的一项是
下列加点词。(3分)
(3分) 语
A.甲文采用骈散结合的句式,音韵和谐,读起
原文 方法提示 释义
来朗朗上口,有抑扬顿挫之感。 (1)渐:
山口渐夹 根据语境推断词义
B.乙文包含水的名称、流向、流经县域、特点
等,并从不同感官角度对水进行了描绘。 查阅词典选择义项: (2)循:
循深潭而行①顺着,沿着;②依
C.甲文第3段运用从仰视到俯视的视角,描绘
照,遵守;③抚摩 (填文字)
了三峡春冬季的景色之美。
联系课文语句解释词 (3)绝:
D.从甲、乙两文中可以看出,郦道元并没有直 涧穷路绝
义:沿溯阻绝
接抒情,而是在景物描写中蕴含着对祖国山
14.「龄」把画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
河的热爱与赞美。
11.「」同样是写山水,甲、乙两文都极尽描写之 日暮不及复登,然胜已一目尽矣。
妙,分别用不同的写法展现了景物的不同特 译文:
征。请结合相关内容简要分析。(5分)
答:
15.「」请根据文章内容补全作者行踪。(4分)
坪头潭→天台山→( )→(
→琼台、双阙
28
三峡的景色如诗如画,令人流连忘返。在这里,壮丽的山峦和蜿蜒的河流相互交织,形成了一幅绝美的画卷。置
智戆
背囊 身于三峡,仿佛进入了一个充满自然之美的仙境。2 短文二篇 答案D12 (课文翻译见“吃透”C28
多积累与运用 阅读与鉴赏
成
1.解释下列加点的词。 (一)「2026重庆外国语学校期中改编」阅读下面的文言
(1)四时俱备 (2)晓雾将歇 文,完成6—9题。(15分)
(3)夕日欲颓 (4)积水空明 [甲]山川之美,古来共谈。高峰入云,清
(5)念无与为乐者 流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱
2.下列各项加点词的意思不相同的一项是 备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(
A.盖竹柏影也 盖以诱敌 实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其
B.念无与为乐者 与儿女讲论文义 奇者。
C.但少闲人 但闻黄河流水鸣溅溅 [乙]有泉焉,其始出石罅,浸为小渠,冬
夏不枯,乃溢而西南流,乃伏行沙土中,旁出为四
D.夕日欲颓 实是欲界之仙都
小池。东至山麓,潴①为大池,又东注于若耶之溪
3.下面加点词与“相与步于中庭”中的“步”字用法
又东北入于湖。其初为渠时,深不逾尺,而澄澈可
相同的一项是 (
鉴,俯视,则崖上松竹花木皆在水底。故名之曰
A.无丝竹之乱耳 B.其一犬坐于前 1 第
活水源”。其中有小绩鱼,色正黑,居石穴中。有
C.一狼洞其中 D.虽乘奔御风,不以疾也
元
二脊令②,恒从竹中下,立石上,浴饮毕,鸣而去。
4.名句默写。
又有虫四五枚,皆大如小指,状如半莲子,终日旋
(1)《答谢中书书》中总领全文的句子是:
转行水面。予既爱兹水之清,又爱其出之不穷,而
N豫
能使群动咸来依,有君子之德焉。
(2)《记承天寺夜游》中运用奇特的想象,从侧面
(选自刘基《活水源记》,有删改)
写出月光的澄澈、皎洁的句子是:
[注]①潴(zhu):水汇聚。②脊令:鸟名。
③刘基:明朝开国元勋。他为官体察民情,一身正
气,赢得百姓赞誉。
(3)《记承天寺夜游》中点明主旨的句子是:
6.「愈」解释下面加点的词。(3分)
?
(1)四时俱备
(2)东至山麓
5.下列说法有误的一项是
(3)名之曰“活水源”
A.《答谢中书书》的作者陶弘景,自号华阳隐居,
7.「」用现代汉语翻译下列句子。(4分)
南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》。
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
B.古代的书信又叫“尺牍”或“信札”,多记事陈 译文:
情,也可以抒情、写景等。
(2)其初为渠时,深不逾尺,而澄激可鉴。
C.我国历史上常用的纪年法有年号纪年法、干支 译文:
纪年法等。如“元丰六年”即是采用了干支纪 8.「」下列对文章的理解和分析,表述不正确的
年法。 一项是(3分)
D.苏轼,北宋著名文学家,与父苏洵、弟苏辙并 A.甲文结构巧妙,首句“山川之美,古来共谈”是
称“三苏”,三人均在“唐宋八大家”之列。 全文的引子,引出了下文的叙事和议论。
29
永明十年,陶弘景辞去官职隐居茅山。梁武帝萧衍即位后,几次想请他出仕,都被他拒绝了。后来国家每有吉凶征 智慧
讨大事,梁武帝无不派人前往咨询,人称“山中率相”。 背裘B.甲文中“乱”“竞”二字极具动态,打破清晨、傍竹轿,一种交通工具。③天字开界:天空明朗。
晚的宁静,使得景物极具生命力。 ④雷峰:雷峰塔,位于西湖风景区南岸夕照山上。
C.乙文用山崖上的松竹花木都映在水底的情景, 10.「」下列句子中加点词的意义和用法都相同
侧面写水的清澈。 的一项是(2分)
尽升照仪
D.乙文写小渠形成小池、大池,最终又向东北流 A.月色入户 当户理红妆 家喻户晓
入湖,活水源“活”在水的流动不息。 B.何处无竹柏 水何澹澹 问女何所思
<H
9.变到题「输」文如其人,文表其心,E
C.可数毫发 有时朝发白帝见其发矢十中
级 0
甲、乙两文的作者都在结尾处道出心 八九
案
中之志。请联系两文结尾句,谈谈你景中之情(志
D.濯足于惠因涧尝射于家圃 喜形于色
人 从中读出了作者怎样的志趣。(5分)【《短文二 11.「」下列对甲、乙两文画线句的翻译和理解,
燕类
篇》教材课后第二题变式 全部正确的一项是(2分)
答: A.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
翻译:想到没有人与我共同游乐,于是来到
承天寺找张怀民。
理解:暗示作者当时处境孤寂,只能与志同
(二)「2026北京一零一中学期中改编」阅读下面两则材
道合、同样被贬谪的张怀民共述忧怀。
料,完成10一12小题。(8分)
B.但少闲人如吾两人者耳。
[甲]
翻译:只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入
理解:作者自嘲,称自己和朋友为“闲人”,流
户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀
露出遭贬谪后无所事事的自弃心理。
民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空
C出雷峰,度南屏,灌足于惠因涧,入灵石坞,
明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何
得支径,上风篁岭。
处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
翻译:经过雷峰塔,越过南屏山,在惠因涧赤足
[]
涉水,进入灵石坞,找到一条小路,登上风篁岭。
元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还
理解:连用“出”“度”“入”“上”等动词,表现
会稽。龙井有辨才①大师,以书邀余入山。比出
了夜间游玩的悠闲自在。
郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人参寥,问龙井所遣
D.自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。
篮舆②,则曰:“以不时至,去矣。”
翻译:从普宁起,共经过了十五座佛寺,都十
是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。遂弃
分寂静,听不到人的声音。
舟,从参寥,策杖并湖而行。出雷峰,度南屏,濯
理解:这句话将普宁的喧闹与佛寺的寂静作
足于患因涧,入灵石坞,得支径,上风篁岭,憩于龙
对比,突出佛寺的超然世外。
井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆
12.「」甲、乙两文均描绘了月夜美景。甲文中
寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流
“(1) ”一句,以积水为喻,突
水激激悲鸣,殆非人间之境。行二鼓,始至寿圣
出月光(2) 的特点;乙文中“可数毫
院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。
发”一句,运用(3) 的修辞手法,表现
(秦观《龙井题名记》,有改动)
月光的明亮。面对美景,两文作者均生
[注]①辨才:法号元静,曾在灵隐山讲
(4) 之情。(4分)
经,与下文的参寥都是苏轼的朋友。②篮舆(yu):
30
苏轼在杭州任知州时,组织疏浚西湖,筑堤建桥。相传百姓为表感谢,纷纷抬猪担酒,上府慰劳。苏轼亲自指点
智慧
背装 家人将肉切块烧制,分发给疏浚西湖的民工,“东坡肉”由此得名,成为一段流传至今的佳话。3 与朱元思书 月答案D13 ③课文翻译见“吃透”C30
*
和 积累与运用 B.南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》《与施从
1.解释下列句中加点的词。 事书》和《与顾章书》并称“吴均三书”。
C.骈文讲究整齐对仗,重视声韵的和谐和辞藻的
(1)水皆缥碧
华丽。骈文多用四字、六字成句,也叫四
(2)泉水激石
六文。
(3)经纶世务者
2.下列选项中加点词意思相同的一项是 D.“鸢飞戾天者,望峰息心”“急湍甚箭,猛浪若
(
奔”都是骈句。
A任意东西 目似瞑,意暇甚
B.猛浪若奔 虽乘奔御风 7.如果让你从《与朱元思书》中挑选一句作为富春
C.负势竞上 横柯上蔽 江旅游推介的宣传语,你会选取哪一句?说说
你的理由。
D.自富阳至桐庐 自三峡七百里中
答:
3.下列句子中没有词类活用现象的一项是(
A.任意东西 B.猛浪若奔
C.有时见日 D.互相轩邈
第
1
4.翻译句子。
元
(1)从流飘荡,任意东西。
译文:
1
念阅读与鉴赏 2
文源
(2)鸢飞戾天者,望峰息心。
(一)「2026江苏泰州兴化期中」阅读下面的文言文,完
译文:
成8—11题。(16分)
[甲]
5.根据提示默写。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。
(1)文章首段以“
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
”总领全篇,结构上纲举目张,脉络
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。
分明。
急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)文中从侧面表现江水清澈的句子是:
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争
(3)文中赋予静止的山以奋发向上的生命力的 高直指,千百成峰。泉水激石,冷冷作响;好鸟相
句子是: 鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢
飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横
(4)《三峡》中的“虽乘奔御风,不以疾也”写水 柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
[乙]
流湍急,本文中的“
”与它有异曲同工之妙。 游陈氏安澜园,地占百亩,重楼复阁,夹道回
廊。池甚广,桥作六曲形;石满藤萝,凿痕全掩。
6.下列与本文相关的表述有误的一项是(
A.本文生动地描写了富春江的“奇山异水”,表 古木千章,皆有参天之势;鸟啼花落,如入深山。
现出高雅的审美情趣。 此人工而归于天然者。余所历平地之假石园亭,
吴均出身贫寒,文才出众,他的诗文在当时就颇负盛名,被称为“吴均体”。该文体句式上骈散结合显清新,手法
智嘉
上动静相衬、多感官描写展山水,情感上景情交融表志趣。 背裹此为第一。曾于桂花楼中张宴,诸味尽为花气所上。幸富菊花,偏饶竹实°。山谷所资,于斯已办。
夺,惟酱姜味不变。姜、桂之性老而愈辣,以喻忠 仁智之乐,岂徒语哉!
节之臣,洵[注]不虚也。 [注]①还觅薜萝;意思是正准备隐居。
(节选自《浮生六记》) ②梅溪:山名,在今浙江安吉县。③限日:遮挡阳
尽开照以
[注]洵:确实,诚然。 光。④幽岫:幽深的岩穴。5重:看重。⑥竹实:
8.「龄」解释下列加点词。(4分) 竹米,状如小麦。隐士所食之物。
<母路
(1)鸢飞戾天者 12.「」解释句中的加点词。(2分)
(2)窥谷忘反 (1)仆去月谢病
串
(3)石满藤萝 (2)遂葺宇其上
(4)此为第一 13.「」用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
燕坚
9.管柔含解题政暗「龄」用“/”划分出下面句子的 仁智之乐,岂徒语哉!
朗读节奏,限两处。(2分) 译文:
惟酱姜味不变
10.「」翻译下列句子。(4分) 14.「」结合下面的材料,探究吴均写景文章的
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。 特点。(6分)
译文: 材料一:
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩
(2)曾于桂花楼中张宴,诸味尽为花气所夺。 邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,冷冷作
译文: 响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则
百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务
11.「」这两篇文章虽然题材相近,但表达的主 者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交
旨各有侧重,请结合内容加以分析。(6分) 映,有时见日。
答: —《与朱元思书》
材料二:
故郭县东三十五里,有青山,绝壁干天,孤
峰入汉;绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼
竞来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗被
径。“风雨如晦,鸡鸣不已。”信足荡累颐物,悟
(二)阅读下面的课外文言文,完成后面小题 衷散赏。
(10分) —《与施从事书》
与顾章书 答:
吴均
仆去月谢病,还觅薜萝①
梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限
日③,幽岫9含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿
啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重5幽居,遂葺宇其
32
富春江,如一首流淌千年的诗,江水悠悠,两岸青山连绵,峰密叠翠间云雾缭绕。扁舟泛于其上,仿佛一幅流动的
智慧
背囊水墨画,每一处景色都充满了诗意与浪漫。d 唐诗五首 月答案D14 同诗词鉴赏见“吃透”C3
沁园春·长沙①
积累与运用
毛泽东
1.根据提示默写诗句。
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红
(1)《野望》中表现诗人孤独、渴望归隐的心情的
遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼
句子是:
翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,
谁主沉浮?
(2)王维在《使至塞上》一诗中,写出了塞外奇特
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学
壮丽的风光,被誉为“独绝千古”的名句是:
少年,风华正茂;书生意气,挥斥方道②。指点江
山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流
(3)《渡荆门送别》一诗中以动态的视角写出了
击水,浪遏③飞舟?
入楚途中的壮阔景象的句子是: -
[注]①此词写于1925年晚秋,是毛泽东
离开故乡韶山去往广州,途经长沙,重游橘子洲时
(4)《钱塘湖春行》中抓住早春特点描写花草的
所作。长沙是毛泽东早年读书和从事革命活动的
诗句是:
地方。②挥斥方遒:热情奔放,劲头正足。③遏- :
阻止。更
元
2.教材知识补自下列表述有误的一项是(
3.「龄」对上面两首诗词的鉴赏与分析,正确的
A.律诗讲究平仄。一般情况下,律诗要求全诗
项是(2分)
通押一个韵,而且限押平声韵。
A.《野望》尾联借用了典故,“怀采薇”表达了作
N涨
B.律诗通常每首八句,每两句为一联,依次为首
者对古代隐士生活的羡慕,未暗含对现实的
联、颈联、颌联、尾联,中间两联一般要求
不满。
对仗。
B.《沁园春·长沙》“鱼翔浅底”的“翔”字本指
C.在古诗中“烟”常指烽烟,“征蓬”常用来比喻
鸟盘旋飞翔,这里形容鱼游得轻快自由,凸显
远行之人。
出万物自在的生机。
D.古代文人喜欢以“居士”取别号。如李白号青
C.《沁园春·长沙》“怅寥廓,问苍茫大地,谁主
莲居士,白居易晚年号香山居士,王维号摩诘 沉浮?”以问句直接抒发对个人前途的迷茫。
居士。 D.《野望》语言华丽精巧,如“树树皆秋色”通过
叠词增强韵律美;《沁园春·长沙》的语言则
多多%多多影院读与签货张带带以帐
雄浑凝练。
(一)「2026北京人大附中期中」阅读下面两首诗词,完
4.含案含解题政略变或题「」请结合内容,从炼
成小题。(6分) 字的角度说说两首诗词画线句中“皆”和“尽”字
野望
的妙处。(4分)【《唐诗五首》教材课后第三题
王绩 变式】
东皋薄暮望,徙倚欲何依。 答:
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
33
关于黄鹤楼的得名,有许多传说。但历代的考证多认为,黄鹅楼的名字是因为它建在黄鹄山上面取的。古代的 智慧
背粪
‘鹤”与“鹤”二字一音之转,互为通用,故名为“黄鹤楼”。(二)「2026江苏宿迁宿城新区期中」阅读下面两首诗歌, 大漠孤烟直,长河落日圆。
完成小题。(9分) 萧关逢候骑,都护在燕然。
渡荆门送别 [乙]战城南
李白 杨炯
尽升贮以
渡远荆门外,来从楚国游。 塞北途辽远,城南战苦辛。
幡旗如鸟翼,甲胃似鱼鳞。
山随平野尽,江入大荒流。
<世条
月下飞天镜,云生结海楼。 冻水寒伤马,悲风愁杀人。
串 仍怜故乡水,万里送行舟。 寸心明白日[注],千里暗黄尘。
送友人入蜀① [注]白日:喻指君主。典出宋玉《九辩》:
<新竖
李白 “去白日之昭昭兮,袭长夜之悠悠。”
见说②蚕丛路③,崎岖不易行。 7.「」下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(2分)
山从人面起,云傍马头生。
芳树笼秦栈,春流绕蜀城。 A.甲诗通过描写出使塞上的所见所闻,表达了
升沉应已定,不必问君平④。 诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归
注]①此诗为李白在长安送友人入蜀时 雁”等也传达了内心的忧郁。
所作,诗人当时受到朝廷权贵的排挤。②见说:听 B.甲诗尾联是实写,暗示了边塞将士紧张的战斗
说。③蚕丛路:代称入蜀的道路。④君平:西汉严 生活,表达了诗人对将士们戍守边关、奋勇杀
遵,字君平,曾在成都以卖卜为生。 敌的敬意。
5.「」这两首律诗首联入题,分别写“出蜀”和 C.乙诗以征战者的口吻记述戍边生活,将战场的
”,诗人借景抒怀,均从视觉角度描写 残酷场面描写得淋漓尽致,读者可以从诗句
了 等景物。(4分) 里感受到将士内心的低落与哀怨。
6.「」细读这两首诗的尾联,说说诗人 D.乙诗额联通过典型景物“幡旗”“甲胃”来描绘
抒发的情感有何不同。(5分) 3 战场景象。战旗猎猎,盔甲似鱼鳞,此联不但
答: 分蓓意敢 写出了军队的威武,而且写出了士兵的斗志。
8.「」两首诗颈联都描写了边塞景色,请结合诗
句简要分析景色的特点。(4分)
答:
(三)「2026北京五十七中期中」阅读下面两首唐诗,完
成题目。(6分)
[甲]使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
3
白居易初入长安时拂诗拜访顾况,顾况打趣“长安米贵,居大不易”,但读到“野火烧不尽,春风吹又生”后赞“居
智慧
背覆 亦何难”,此后白居易诗名渐起,这一故事也传为佳话阅读综合实践
P答案D15
1.“登山则情满于山,观海则意溢于海。”人的思想感情与自然之间有着密切的联系。语文学习小组以
“风景与心灵”为主题,探究古诗文中景与情的关系,请你一起完成下表。
自然风景 诗文名句 景—情 探究
征蓬出汉塞,归雁人胡天。(王
征蓬、归雁 ① -苦闷孤寂
维《使至塞上》)
写景诗文中,写的是自
急湍甚箭,② 然之景,表现的是作者内心
水 湍急迅猛—赞叹颂扬
(吴均《与朱元思书》) 之情。阅读写景诗文,要理
清景与情的关系。
乱花渐欲迷人眼,③
花、草 明媚清新—④
。(白居易《钱塘湖春行》)
2.颜装术学科宋人孔武仲曾说:“文者无形之画,画者有形之文,二者异迹而同趣。”下面是小新为本单元古
缺1科R
诗文选择的插图,请你将其与诗文进行匹配,并结合示例,将小新所写的解说词补充完整。
3三N米
s
A B D
[示例]悬泉瀑布,飞漱其间。
我选择配图A。解说词:这句话的意思是高悬的瀑布,在山石之间飞速地往下冲荡。画面展现了
三峡山势险峻、水流湍急的特点,体现了作者对大自然雄伟壮美景观的赞叹。
(1)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
我选择配图 (填字母)。解说词:这两句诗的意思是几只早来的黄莺在向阳的树上
争相栖息,不知谁家新来的燕子正在啄取春泥筑巢。画面表现出早春时节 的特点,充满
了对自然的 和对生命力的歌颂。
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
我选择配图 (填字母)。解说词:这句话的意思是
画面具有一种空灵、静谧的意境,体现了作者对自然之美的细腻观察。
(3)大漠孤烟直,长河落日圆。
我选择配图 (填字母)。解说词:这两句诗的意思是
画面中蜿蜒的长河映衬着浑圆的落日,形成强烈的视觉对比,展现出奇美壮丽的塞外风光。
35
情景交融指文学创作中情感表达与景象描写紧密结合、和谐统一的美学特征。其核心在于惰与景的相互生发与渗
習煮
背
透,具体表现为景中情、情中景等形式3.某学习小组计划为《野望》配一组插图,请你帮 横塘之上,为横山②。往时曾与潘方孺③阻
助他们完成。 风于此。寻径至山下,有美松竹,小桃方花,恍
野望 若异境。因相与攀跻④,至绝顶,风怒甚,几欲吹
王绩 堕。二十年事也。
升×
东皋薄暮望,徙倚欲何依。 (节选自明代李流芳《江南卧游册题词》)
树树皆秋色,山山唯落晖。 [注]①胥门:春秋吴国名门,位于苏州
<世紧 牧人驱犊返,猎马带禽归。 城西。②横山:在今苏州市西南郊。③潘方孺:
相顾无相识,长歌怀采薇。 作者友人。④跻;登。
一案
(1)阅读甲、乙两文,下列理解不正确的一项是
(1)颜称对结合诗歌内容,完成对话。
<都坚 小语:这首诗围绕“① ”字展开,我们
A.甲文多用四字句,节奏感强;间用散句,整
在配图时也可以从这一关键字切入。
小文:不同诗句的构图方式应该是不同的, 齐中有变化。
B.乙文以散句为主,节奏舒缓,不求统一,行
诗中“树树皆秋色,山山唯落晖”两句
文流畅自如。
可以采用远景的方式构图,展现出一
C.甲文“青林翠竹,四时俱备”概括了山间竹
幅② 的画面。
木四季常青之美。
小华:颈联可以用近景的方式构图,这样可
D.乙文“小桃方花,恍若异境”描绘了横山暮
以细致表现日暮时分③ 和猎
春异境之美。
人的神态特点。
(2)如果让你朗读甲文中的画线句,你会怎么处
(2)如果为画横线的诗句配图,你认为画面中的
理?请从重音、语调、停连中任选一个角度,
诗人此时应该是何种神态?请结合诗句,说
进行简单的朗读设计。
说你的看法。
答:
答:
5.微写作寄请你灵活运用本单元课文中的句式或
词句,修改下面的写景片段,使其带有一些文言
4.「2026上海松江期中节选」阅读下面选文,完成小题。
美感。(50字以内)
[甲]答谢中书书
片段:清晨的薄雾慢慢散开,树林里透着新
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。
生的绿意。山泉流过石头,叮咚作响。小鸟在
两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾
枝头你唱我和,声音清脆。风吹过松林,沙沙的
将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之
响声飘进耳朵里,听着真叫人开心。
仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
答:
[乙]横塘
去胥门①九里,有村曰横塘,山夷水旷,溪桥
映带村落间,颇不乏致。予每过此,觉城市渐
远,湖山可亲,意思豁然,风日亦为清朗。即同
游者未喻此乐也。
36
‘诗中有画”是诗歌形象地描写自然景物,有如画的意境,使读者如置身图画之中,形容诗歌意境优美的成语。出
智慧
背囊 自宋代苏轼对王维诗作的评价——“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”。专题学习活动 人无信不立
答案D16
1.「2026重庆外国语学校月考」A中学将开展“人无信不 ①与同学交往时,做到言行一致,不随
立”的专题学习活动,请你参与并完成下列 意许诺,许诺后尽力兑现;
任务。 ②
[引经据典话诚信]
9
⑤
1)下列是同学们搜集到的关于“诚信”的名言
其中不能体现“诚信”的句子是
A.小信成则大信立。 让我们以诚信为荣,以失信为耻,共同
B.足食,足兵,民信之矣。 营造诚信、和谐的班级环境。
C.轻千乘之国,而重一言之信。 八(1)班班委会
D.诚者,天之道也;思诚者,人之道也。 ×年×月×日
[环顾身边思诚信] (2)一位同学在活动中写下感言,请你再仿写
一句。
(2)李老师是诚实守信模范,请你结合语境,帮
小语完成下面的采访。 诚信是中华民族的传统美德,更是我们
专
的立身之本。诚信是石,失去它就无法筑牢 副洲穴规存
小 语:①
人生的根基;诚信是火,失去它就无法锻造
高尚的灵魂;
李老师:你好!诚实守信是个人品德的基石。
它不仅体现了一个人的道德水准,还
<R延KH
3.「2026湖南长沙雅礼中学期中」近期,诚信中学举行了
是社会交往中不可或缺的准则。
‘人无信不立”专题学习活动,请你积极参与。
小 语:②
[活动一:制作诚信人物卡片]
(1)请你补全表格中①②处的内容,制作诚信人
李老师:我会给学生讲述和诚信有关的历史典
物故事卡片。
故或实时新闻,还会要求学生从身边
诚信
小事做起,践行诚实守信美德,比如考
人物 出处 主题 点评
故事
试不作弊、不抄袭他人作业等。
《韩非子·外 立身 言必信,
小语:感谢李老师的分享,您的见解对我 曾子 ①
储说左上》 之信 行必果
们非常有启发。
国保于
《史记·商君 2 家国
2.「2026山东济南育英中学月考改编」八(1)班开展“诚信 商鞅 民,民保
列传》 之信
于信
伴我行”主题班会,请你参与。
(1)班委会向全班同学发起诚信倡议。请你补 ① ②
写两条具体的倡议内容,要求贴合学生日常 [活动二:举行诚信名言书法比赛]
学习与生活,具有可操作性。 (2)新器花学季存语文老师建议同学们在书法比赛中
倡议书 用装碳素墨水的钢笔书写硬笔作品,小雅询
亲爱的同学们: 问:“为什么要用碳素墨水呢?用蓝色墨水
-
诚信是立身之本,也是班级凝聚力的基 不行吗?”请你根据化学老师提供的知识,用
石。为让诚信融入日常,现向大家发起倡议: 简洁的语言为小雅解答疑惑。
37
“言必信,行必果”。诚者,天之道也;思诚者,人之道也。诚信既是一个人的立身之本,也是一个国家、 智慧
民族、一个集体的生存之基。诚实的人,才能心智清明、择善而从。 背羲信
[相关化学知识一]碳(C)是一种非金属元素
位于元素周期表的第二周期,在常温下具有稳
定性,不易反应。
相关化学知识二]碳素墨水的主要成分是
活动二:聚焦热点·悟信之价
尽子照以
碳,碳颗粒在纸张表面形成一层薄膜,这层薄
“东哈·东北街边烧烤”是常州的一家个体
膜能够反射光线,从而使字迹呈现较强的
光泽。 餐饮店。在江苏省城市足球联赛(简称“苏超”)
<出路
筹备初期,店主以10万元赞助了赛事。随着
小雅你好!用装碳素墨水的钢笔书写
‘苏超”联赛的爆火,赛事广告赞助费水涨船高,
要更好一点,因为
审
甚至飙升至300万。然而,赛事主办方坚守最初
人
的契约,信守承诺,保留了这块“格格不入”的广
新类
告牌。就这样,一个烧烤店的小牌子,与众多一
线大牌同屏出现!
活动三:拟写诚信新闻标题」
这一事情引爆网络,有网友评论:赛事方太
(3)请你为下面这则新闻拟写一个标题。(不超
傻了,300万不要,留着10万的牌子?
过20个字)
(2)新素”东略强病小语不赞同上面网友的看法,想
10月20日,诚信中学第一个无人书吧
发表自己的观点。请结合事件和有关“诚
已经完成硬件搭建与书籍分类上架相关工
信”的名言,帮小语完成跟评。
作,在教学楼二楼大厅正式面向全体学生开
小语:
放。书吧实行“无人看管、自主借还”的模
式,仅在书架旁放置借阅登记本与诚信提示
卡,同学们只需在登记本上填写姓名、班级、
借阅书籍名称及时间,即可将书带离阅读。
归还时,按类别将书籍放回原位并更新登记
信息即可。校方希望通过这种“无人监督”
的模式,让学生的诚信意识在日常阅读中自 活动三:激情讲演·弘信之风
然养成。 (3)“东哈烧烤”与“苏超”的佳话,是现代社会
答: 对“人无信不立”的生动诠释。小语所在的
班级决定围绕此事件,开展一次以“诚信”为
主题的演讲比赛,请你帮忙完善下面的演讲
4.「2026江苏泰州兴化期中」班级开展主题为“人无信 评分要求。
不立”的专题学习活动,请积极参与其中,完成
演讲内容 语言表达 综合表现
下面的活动任务。
(10分) (10分) (10分)
活动一:说文解字·知信之义
① 吐字清楚,发音 从容自信,
(1)请仿照以下对“孝”的解释,理解“信”的
准确 落落大方
含义。
重点突 平视前方,
2
示例:孝——“老”上承,“子”下托,子女躬
出,层次 适当眼神
身照料长辈,关怀备至,意为“尽心赡养,孝 分明 交流
亲敬长”。
38
在“晋商故里”山西平避,票号兴盛,晋商以诚信为本,恪守信誉,流传着诸多诚信经营的故事,平遥古城也见证
智慧
背毅 着诚信文化在商业活动中的传承。课外古诗词诵读(一
日答案D17碗诗词鉴赏见“吃透”C34
一、名句默写
”咏叹家园荒芜,狐兔出
1.直接型默写。 没,提醒统治者应施惠于民。
(1)庭中有奇树,
二、诗歌鉴赏
(2) ?但感别经时。 3.对《庭中有奇树》的理解与分析,不正确的一项是
(3)神龟虽寿,
)
终为土灰。 A.这首诗是文人诗,又有着民歌的质朴自然,辞
(4) 不但在天; 浅思深,语短情长。
可得永年。 B.“绿叶发华滋”中的“华”与“攀条折其荣”中
(5)亭亭山上松, 的“荣”意思一样,都解释为“花”。
(6) ,松枝一何劲! C.诗歌写景层层推进,由叶到树,由树到花,由花
(7) 到香,而情感也在不断地酝酿升华。
,千里殊风雨。
(8)妻子象禽兽, D.诗歌第七、八句写“此物”不能相赠,有何可 张
2.理解型默写。 贵?这是借花来表达对远行之人的深切思念 忆地思要地
之情。
(1)因路途遥远而无法传达思念时,《庭中有奇树》
4.对曹操的《龟虽寿》,理解和分析正确的一项是
中 99
两句最能表现这种心境。
(2)《庭中有奇树》中“ A.本诗是曹操所作《步出夏门行》中的一首,这
是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。
”写折花欲寄,委婉含蓄,使
B.“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰”
‘离别”浪漫而无奈。
这几句采用了诗歌中常见的起兴手法。
(3)我们坚信大丈夫不应被年龄所限,可用《龟
C.“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年”
虽寿》中的诗句“
说明诗人受宿命思想影响,思想消极。
D.《龟虽寿》《观沧海》从整体上看,都直抒胸臆
”来激励自己即便老了仍可以有雄
故以“幸甚至哉,歌以咏志”作结。
心壮志,永远保持乐观奋发。
5.新务读下列对刘桢的《赠从弟》(其二)和曹植的
(4)刘桢《赠从弟》(其二)中,赞颂松柏能够挺
《梁甫行》,理解和分析不正确的一项是(
立风中而不倒,历经严寒而不凋的诗句是:
A.两首诗都描绘了恶劣的生存环境,刘诗用以
砥砺品格,曹诗用以反映民生。
5)刘桢《赠从弟》(其二)中的诗句“
c B.两首诗都用问答句式:刘诗是自问自答,揭示
”借松柏之刚
哲理;曹诗是无疑而问,强化感叹。
劲,明志向之坚贞。
C.两首诗塑造的形象不同,刘诗是傲然挺立的
(6)曹植在《梁甫行》中,描述边海百姓生活环境
“松柏”,曹诗是艰难求生的“边海民”。
恶劣、流离失所的诗句是
D.两首诗的情感倾向迥异,刘诗充满赞美与激
励,曹诗饱含同情与慨叹。
(7)曹植《梁甫行》中的诗句“
39
诗按格律可分为古体诗和近体诗两类。古体诗:(唐以前的)古诗、楚辞、乐府诗。近体诗:绝句(五绝、七
智慧
绝)、律诗(五律、七律、排律)。 背囊第四单元 散文情思
丹 15 背 影 答案D17
积累与运用核成联账8 阅读与鉴赏
<母除
走进情境1…
「2025黑龙江绥化中考」阅读《父亲的远方》,完成5—8
山康 朱自清笔下父亲攀月台、买橘子的笨拙身影,如 小题。(13分)
宣纸上晕开的温情,令同学们动容。父爱如沉默的高
①父亲离开我们5年了。
人新学
山,以巍峨之躯为子女遮风挡雨。班级准备制作一期
②他离去的那天是2018年7月31日,农历六月
以“父爱如山”为主题的黑板报,请你参与其中。
十九。在父亲停止呼吸的刹那,我无助地望向窗外,
下面是从黑板报上摘抄的文稿,请解决其中 盛夏的中午,晴空万里,阳光灿烂,蓝天映衬着墙角的
的问题。
无花果树,饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛
《说文解字》释“父”为“矩也,家长,率教者。从
乳似的汁液。原来万物的悲喜并不相通。
又举杖”,义含教化之威。传统文化中,父亲多以威严
③怕母亲睹物思人,父亲的遗物我只保留了
立身,不涉琐屑之事,故有“中国式父亲”之称。
一个抽屉。
何止“中国式父亲”,我们的男性亲人大多数
④我小时候喜欢翻父亲的抽屉。那时,父亲
绝大部分都如此:不擅言说爱与温柔,只默默挑起
的抽屉简直是一个神奇的宝洞,总能为我带来意
家庭重担;即便一生平凡,偶有踌躇与颓搪,却愿
想不到的惊喜和收获。比如,我总能翻出足够买
为我们倾尽所有。他们那被生活与时光刻下的疲
一根雪糕的零钱,还能翻出弹珠、鱼钩、玻璃球等
惫与沧桑,常常在不经意间令我们触暮伤
怀——那是无声的担当,是藏在岁月里的深沉 男孩们喜欢的玩具,还发现了《白毛女》和《红灯
爱意。 记》的年历片……后来几次搬家,陈旧的柜子换
1.请确认文稿中加点字的读音。(只填选项) 了,可父亲的抽屈依然是发动全家生活的引擎。
琐屑 (A.xièB.xuè)
⑤每次回家,夜深人静之际,我就会打开父亲
踌躇 (A.zhu B.chu)
的抽屉,翻弄他摆放整齐的物件,然后一件件归
2.校对文稿时,同学们发现下面的词语中各有一
位。他那使用多年的老花镜,我送给他的钢笔,他
个错别字,请指出并改正。
用过的通讯录,我都一一收拾好。香水是我的先
颓搪 ”改为“
生送给父亲的,他偶尔用一用,更多的是一种纪念
触暮伤怀 ”改为“
和收藏;他的账本上一笔笔清晰地记录着家庭的
3.文稿中画横线的句子有语病,你的修改意见为:
开支;备忘录上还记着他没来得及做的几件事。
在所有的物件中,最令我感动到想流泪的是车钥
4.同学们准备从书法作品中搜集单字组成黑板报
标题,其中对于“山”字的选择产生了争议。依 匙、驾驶证和那次过生日时的照片。
据“字体一致,和谐美观”的原则,下列最恰当的 ⑥原本我并不打算要孩子,和天下大多数父
一项是 母一样,他和母亲表示未来带孩子的事情由他们
父爱口 来负责。但这并不足以打动我,最终说服我的是
0 他的一句话:“不要以为孩子会拖累你。我和你妈
在最精疲力竭的时候,只要见到你,就立刻有了使
40
朱自清的文字是生活的细腻素描,也是情感的温柔倾诉。漫步《荷塘月色》,感受那“像亭亭的舞女的裙”的荷
智慧
背囊 叶;回望《背影》,体悟父亲脚步中的深沉爱意不完的劲。”得知我怀孕的消息,父亲就第一时间夕,有一回很晚才回家,他说自己独自去坐了一趟
辞掉工作,做起了我的专属司机。他早上按时把 365路公交车。365路是父亲从学校接孩子回家
我送到学校,傍晚按时接我回家。每次上车,车里 坐的公交车。父亲离去的那年,我在医院度过了
总有各种美食等着我。现在,每当寒署假回上海, 我的生日。我买了一个蛋糕,希望他和家人一起
我都要重新整理一遍父亲的抽屉,那里有他的气 陪我过生日。那天,他非常高兴地吃了蛋糕,拍了
息、他的目光、他的声音,有他善良和有趣的灵魂 生前和我的最后一张照片。照片中的他目光炯
有他一如既往的支持和爱。我知道他没有离去。 炯、神采奕奕,我知道他已用尽全身的力气,微笑
纪念一个人,除了保留一些可供凭吊的物品,最重 着向这个世界做最后的告别。
要的是让他的美德重现于我们的言行之中。 8在这个世界上,不是每个人都有诗和远方。
⑦父亲病重住院期间,我曾问他:“爸爸,您觉 有的人没有远方,柴米油盐、锅碗瓢盆就是他们的
得哪里的风景最美?”他的回答令在场的人落泪。 远方,无尽的牵挂就是他们的远方,永远的守护和
他说:“送顺顺上学和接顺顺放学路上的风景最 陪伴就是他们的远方。有一些远方很肤浅,有一
美。”顺顺是我的孩子,是他心心念念的外孙。他 些近旁很深刻。父亲的远方不在游历和风景中,
用绵绵无尽的爱,说出了我在任何经典文学作品 而在日常的守护与不息的希望里。
中都没有读到过的最动人的诗句。孩子毕业前 文汇出版社《岁月未蹉跎》节选有删改)
5.「公」下面对文章分析理解错误的一项是(2分) 热自科R
A.父亲的抽屉是文章的行文线索,贯穿全文。
B.本文结构完整,结尾段结构上照应文题,内容上暗示主旨。
C.文章第⑦段画线句子表现了儿子对“我”父亲的怀念,也从正面写出了“我”父亲对儿子的爱 检仪哑酸
D.本文记述了父亲去世后,“我”回忆怀孕时父亲开车接“我”上下班,在医院父亲陪“我”一起过生日
等事情。更
6.「」阅读下面两个语段,完成表格。(6分)
景物描写 问题探究 可借鉴的方法
在本文中的作用:
盛夏的中午,晴空万里,阳光灿烂,蓝天
(1)
映衬着墙角的无花果树,饱满多汁的无花果
你在描与景物时可以从两个语
在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液。
段借鉴的方法
(3)
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的从修辞角度赏析:
手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 (2)
息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微
微润湿的空气里酝酿。
(《春》节选)
7.「」请写出第④段在文中的记叙顺序及作用。(2分)
答:
摇敬
8.新案蔬极材「龄」语文老师希望同学们将《背影》与本文进行联读,请你从体裁、主题、人物形象、写作手法
和语言特点中任选三个方面进行对比,找出两篇文章的相似点。(3分)
答:
4
你是一轮圆月,照亮孩儿心房,远在他乡也能看到你的目光;你是一座高山,情意写满胸膛,历经沧桑的你依然挺
智慧
起不弯的脊梁。亲爱的父亲啊,回望你的背影,三九也暖,三伏也凉。 背凝6白杨赞 答案D18
积絮与运用 院读与鉴赏
尽女 「2026山东威海荣成多校期中改编」阅读下文,完成5—8
入走进情境
仪
枝叶承天,涵养一方水土;根须入地,浸润千载乡 小题。(14分)
魂。居住在广州的小南读了茅盾先生的《白杨礼赞》 走进胡杨
人世紧
后,也想用生动的文字描写家乡市花——木棉,来抒 ①我从赞美秋天的诗歌里嗅闻过胡杨的气
山 发对家乡的热爱和赞美。 息,我从摄影家的采风画卷里欣赏过胡杨的风姿,
我在深秋漫山遍野层林尽染的景象里想象过胡杨
<怒 下面是小南对木棉的描写,请你完成相关
的热烈。然而,当我从百度图片上搜索到塔克拉
版任务。
玛干沙漠里,那光秃干枯、奇形怪状、屹立千年而
每年的三月至四月,木棉绽放。中山纪念堂
不倒的胡杨树时,我心中突生一种陌生的感觉。
的那株三百余岁的“木棉王”,树枝从树干上斜着
②我想去看个究竟,亲眼看看深秋色浓的胡杨
伸出来,尽显不羁,年年用满树明霞迎接纷至沓来
林到底是什么样子的。说走就走,我们驱车去了位
的游客。秀qí挺拔的木棉ào然挺立,无须刻意寻
于酒泉市金塔县的胡杨林景区。当汽车奔驰过令
觅,漫步越秀山麓,抬头即可见它的婆娑身姿,宛
人“望而生畏”的无边戈壁沙丘时,映入眼帘的那种
如高擎火炬的卫士。
土色,那种一经碰触就升腾起的伸手不见五指的浓
木棉,它虬结的根系在砖缝间蔓延生长,它意
烈尘埃,让人感觉困乏不已。因干旱无雨,沙漠戈
志坚强,不因为挫折而退缩屈服,如同英雄血脉在
壁植被稀疏,几乎看不到多少绿色。而进入景区,
时光里刻下印记。 ,激励着一代又一代
步行一段路之后,倏而一个转弯,柳暗花明,一片密
的广州人不断前行。
密匝匝的低矮沙枣林,像向导一样引领着我们探寻
1.根据拼音写出相应汉字。
的目光走向纵深。脚下细软的沙土,是戈壁植被适
秀qí ào 然
宜的土壤,高起低落的脚步迈得蹒跚,颌首探路的
2.小南拿不准加点字的读音,请你帮他写出正确
刹那,一丛树枝纷披、树叶沙沙作响的胡杨树出现
的读音。
在眼前。定睛细看,它们并不高大,虬枝错落,长势
婆娑 虬结
还没有达到顶峰。它们一排排、一丛丛,四散分布
3.文段中两处画波浪线的句子可分别替换为成语
在各处的沙丘或者早地里,这些野生迹象明显的胡
,这样表达更简
杨树,拯救了这片荒芜的土地。越过起起伏伏的沙
洁、典雅。 丘走到近前,我举目细观,那一棵棵碗口粗的胡杨
4.小南对于画横线处句子的语序总是犹豫不决, 树上,圆圆的形似钱币一般的叶片稀稀拉拉,并不
请你帮他选出最恰当的一项 ) 茂密。粗粝的树干像被狂风肢解过一般,皮开肉
A.它那炽热如火的色彩,是广州人敢为人先的 绽。树枝随心所欲伸向树冠周围,每一棵树都形态
象征;它那坚毅不屈的风骨,是这座城市勇立 各异,呈现着别样的姿态。此时的胡杨树,叶子已
潮头、砥砺奋进精神的生动写照 呈现出青黄,但色泽不是十分浓烈。站远了看去,
B.它那坚毅不屈的风骨,是这座城市勇立潮头、 胡杨树比较分散,没有形成绵延连片的态势。这片
砥砺奋进精神的生动写照;它那炽热如火的 胡杨树黄绿相间,色彩斑辅,勾勒出意犹未尽的意
色彩,是广州人敢为人先的象征 境。而在树木稠密的地方,胡杨所泛出的金黄,便
42
科研人员利用基因测序技术,解析白杨树的基因序列,研究其耐早、抗风沙基因,助力培育更适应恶劣环境的树
智慧
背囊 种,为防风固沙、改善生态环境提供科学依据。显得格外醒目。胡杨树扎根沙漠,为汲取水分,根 6千万次循着你的气息魂牵梦绕,心中不知
系必然发达,且要耐干旱、抗风沙、耐盐碱,才能够 积攒了多少赞美之词,而当我真正走近你、面对你
长成眼前的规模。这是多么不易的一件事情。再 时,欲语已忘言。
看看围绕在胡杨树四周的那些红柳、芨芨草、酸枣 5「鲶」根据表格中的相关提示,补充表格内容。
树、蓬蒿、白刺等,它们围绕着胡杨树,匍匐,生长, (3分)
生生灭灭。胡杨为它们树立了旗帜,它们为胡杨消
胡杨
胡杨外形| 叶子颜色 胡杨气质
减了寂寞。它们和胡杨树一起,共同守望着这片荒 生长环境
凉的沙漠。 A.
低矮稀疏| 黄绿相间 坚韧顽强
③而生长在一片水域旁的胡杨树无疑是幸福
B
的。它们高低错落,层层叠叠分布在水塘旁,在蓝 C
清清水域 金黄明艳
天丽日下尽显着俊秀风姿,它们更像是胡杨中的
贵族。因为有充足水分的涵养,它们长势茂盛,树 6.「」请从修辞的角度赏析第②段画线的句子。
干粗壮,身姿挺拔,树叶繁茂。这片胡杨林已有了 (3分)
成片成林的势头。近前一片晃眼的金黄,像秋天 而进入景区,步行一段路之后,倏而一个转
遍布洒下的碎金,在闪闪的阳光下愈发明艳。远 弯,柳暗花明,一片密密应匝的低矮沙枣林,像
挑百科R
处的则依然绿意婆娑,秀外慧中。也许是秋天尚 向导一样引领着我们探寻的目光走向纵深。
不够热辣红火,泼洒的颜料尚不够浓郁厚重,那胡 答:
杨树曼妙的身姿倒映在清清水塘中,竟是那样端
庄秀美,别有一番风韵。一路上听许多游客在慨 流仪形
叹,嫌胡杨树黄得不够纯、不够艳,而我却觉得,眼
前的胡杨树是我想象中最青春繁盛的,也是最具 7.变或题「」本文与法有抑有扬,请以
妖娆气质的,因为它让这片茫茫戈壁复活了。 第②段为例,体会其表达效果。(4分)
抑扬法
④身临其境的感觉是这么真实美妙。它是年 【《白杨礼赞》教材课后第二题2题变式
轻奔放的胡杨。它无法媲美塔克拉玛干沙漠胡杨 答:
的千年雕琢之神奇,也无法比拟额济纳旗胡杨的
健硕通劲之壮美。然俊秀如它,粗粝如它,热烈如
它,沧桑如它,豪放如它,内敛如它,无论是扎根苍
凉瀚海,还是清清水域,都是那么安静无我;无论 8.新案赣致材「」本文第④段中对胡杨的描写与链
是丛林如织,还是棵棵独立,都是那么精神饱满。 接材料中对白杨树的描写,在表现手法上有何
在这个金色的秋天,它便是挥毫泼墨的大家,毫不 不同?(4分)
吝啬,在沙漠戈壁深处,描绘出一幅别样清新的画 链接材料:
卷,令人震撼和陶醉。 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退
5传说胡杨树生而一千年不死,死而一千年 的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀
不倒,倒而一千年不朽。这三千年的辉煌,折射出 颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,
怎样的生命奇迹之光呢?也许,答案就在漫漫沙 我要高声赞美白杨树!
漠纵横的西部,就在风吹石头跑的无边旷野,需细 答:
细品味,细细领悟。
4
白杨树能够在各种恶劣的环境中茁壮生长,展现出坚物不拔的精神;其树皮洁白如雪,叶片翠绿欲滴,象征着纯净 智煮
背装
与美好;白杨树常常成片生长,形成茂密的树林,象征着团结互助的力量。7 散文二篇 0答案D18
8积累与运用常* 我推荐 ,理由是
袋走进情境
初
丹照以
生命不是一支短暂燃尽的蜡烛,而是一束永恒闪
耀的星光,它以璀璨的姿态诠释着存在的真谛,正如
<世 多彩8院读与鉴员略张
泰戈尔所言:生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。为
级
帮助同学们更好地探寻生命的意义,班级组织大家共 2026湖南衡阳蒸湘期中」阅读下面的文字,完成5一8
一南
同制作“生命的意义”主题幻灯片,请你一起参与。 小题。(13分)
都竖 下面是小文制作的幻灯片页面,请你完成相 开往春天的绿皮火车
关任务。 ①每个人的心中,都有一列奔驰的绿皮火车。
②它从远方驶来,然后一路飞驰,钻山洞,过
生命如此短暂,美好总在不经意间消逝,如
花朵般容易diao谢。生命又如此坚韧,濒临绝 桥梁,穿田野,越村庄,跨河流,走小镇,穿越茫茫
境也会咬牙求生。短暂人生中,我们应当以奋 的戈壁,奔向南方温暖或北国寒冷。绿皮火车呼
斗厚重生命的意义,让精神坚韧强大。
肃而过,带来了我们所陌生的山脉、河流、苍翠的
奋斗是洗di灵魂的烈火,淬炼生命本真
松柏、皑皑的白雪、温暖的屋檐、起伏的丘陵、遥远
今天,我们以生逢这个伟大时代为荣;明天,应
的地平线、东升的朝阳和西沉的弯月…一切我
该通过奋斗让时代以我们为荣,在奋斗中释放
们所陌生的陌生、新鲜的新鲜、美丽的美丽。
青春激情、追逐青春理想,让青春在为祖国、为
民族、为人民的不懈奋斗中绽放星辰之光 ③那种飞驰,是一种诱惑!是戈壁对草原的
1.为语段中加点的字注音,下列正确的一项是 诱惑,是大海对山峦的诱惑,是一片茫茫的油菜花
海对一马平川的诱惑,是躁动对平静的诱惑,是自
A.si bin chen B.shi bin chen
由对局限的诱惑,是飞翔对静止的诱惑,是时间里
C.shi pin cheng D.si pin cheng
的星移斗转对生活里的一成不变的诱惑。于是,
2.语段中两处拼音分别对应哪个字?请工整书写
在尘世的平凡之中,每一个人,便有了企图摆脱一
在下方横线处。
眼可以看到底的人生的欲望,有了诗意和远方。
diao谢 洗dí
④于是,就有了旅行,有了自驾和徒步,有了
3.盘额知识孙白下列对画线句句子成分的分析,正
跟团和驴行,有了无数的人背起行囊,去看山,去
确的一项是
赏水,面对苍山洱海、大漠孤烟,用沧浪之水濯我
A.“短暂人生中”是补语。
足,采青海红花妆我颜。每个人的内心,都于波澜
B.“我们”是主语,“以奋斗厚重”是状语。
不惊处,藏有一颗快意江湖的心——希冀仗剑天
C.“生命的”是状语,“意义”是宾语。
涯,走马四方,用爬过的山、涉过的水、走过的路,
D.“厚重”是谓语。
4.小文想为此张幻灯片配一幅插图,请你帮他推 为普通的生活增添一丝浪漫,为平凡的人生点染
荐一幅,并简述推荐理由。 一些诗意。
5于是,也有了背井离乡,也有了漂泊和流
浪。我们用一张车票、船票、飞机票,把故乡丢弃
在飞驰的车轮之外,任凭它消逝在自己的视线之
图— 图二 中。然后,他乡当故乡,在钢筋水泥的丛林穿行,
44
智慧 世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活的真相后依然热爱生活
背覆 罗曼·罗兰孤独地拼搏,寂寞地奋斗,对一轮明月,举头思故匆过客,有七情六欲,同样也经历爱别离、怨憎会,
乡,饮一杯烈酒,来对抗这城市里流行的失眠、焦 但不甘于堕落,不甘于平凡,宁愿在大起大伏之
灼。我们曾一次次地失落、受伤,一次次地想着远 间,感受生命的波澜汹涌,聆听命运的跌宕起伏。
离、逃避,却一次次地咬紧牙关,在亲人的电话里, ②我们,都是一列绿皮火车。慢,艰难,但终
报喜不报忧——此处安好,无须惦念。是的,我们 会到达——被我们称为“幸福”和“春天”的车站。
不甘——不甘人生就此平庸,不甘萦绕于心的梦 5.「龄」下列对文章的理解和分析,不正确的一项
和盛开于心的理想,就这样被风吹落,被恐惧和害 是(3分) (
怕叼走。 A.文章标题《开往春天的绿皮火车》是贯串全文
⑥每个人的人生,何尝不是一列绿皮火车? 的意象,“春天”寓意着人生的最终目标。
⑦它没有高铁的气派、准时,它晚点,它土气, B.本文是一篇叙事散文,结构严谨,层层渲染出
“绿皮火车”与“人生”的关联。
它风尘仆仆,但它从没有停歇、放弃,而是前脚追
C.第8段末尾句提到“你所凝视的那一刻”,呼
着后脚,带来了风,带来了诗意和远方。它一直朝
应了标题中的“春天”与前文的“目的地”。
向远方,像我们碌碌药且于尘世,三百六十五里
D.绿皮火车没有高铁的气派、准时,它晚点,它
路,有痛苦、有欢乐、有愤懑、有停歇,但依旧三百
土气,它风尘仆仆,但它从没有停歇或放弃。
六十五天,带着疲惫、风雨、日月,继续前行,义无
6.「龄」试品析第⑤段画线句中加点字“叼”在文 然自科R
反顾。一如芸芸众生的红尘日子,有回旋的低谷,
中的表达效果。(3分)
有高耸的山峰。没有一个人,永远踌躇满志;也没
答:
有一个人,永远失败沉沦。有泪、有笑,有乐、有
悲,这才是真实的人生况味。 检仪的
8它美慕过身边飞驰的同类,但它们同样知
道,高铁、动车能抵达的,它,也一定能抵达。它们
不急不躁,用圆圆的铁轮,咬住光滑的铁轨。它们
7.「确」结合文章内容,简要分析最后一
在偏远的小站喘息、加油、添水。它们忍受看车厢
段的作用。(3分)
aAR
里的叫鸟声、哭声、喊声,一直向前,奔向目的地。
答: 络怎篇
是的,这就是我们的日子,我们的生活,有种种的
不顺,有莫名的焦躁,但你明白,无论如何,节气始
终会在时间中更替交换,而日子,终会抵达你所凝
视的那一刻。
⑨每个人,都是一列绿皮火车。
8.「输」相较于绿皮火车,一些人更愿意自己的人
0那是我们的不完美。那是我们生活中的柔
生成为“一列飞驰的高铁”。你会选择体验绿皮
情蜜意和失落忧伤。那是我们从一个年度抵达另 火车一般的人生还是“高铁人生”呢?请结合文
一个年度的时间回路,从山峦到河流的距离,从少 章,简要谈谈你的选择和理由。(4分)
年到中年的路段,从蹒跚学步到白发苍苍的旅程。 答:
①那是我们的妥协,亦是我们的抗争。承认
自己的平凡,知道自己只是茫茫宇宙中的流星,但
划过天际之时,也希冀有微弱的光芒闪耀天宇;知
道自己的不完美,知道自己只是芸芸众生中的匆
45
生命的意义在于付出,在子给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 智慧
巴金 背囊18* 昆明的雨 Q答案D19
积繁与运用 院读与鉴赏
尽升照以
入走进情境 「2026浙江台州玉环实验中学月考改编」阅读下面文草,回
舌尖上的乡愁,是味蕾对故土最固执的铭记;舌 答问题。(10分)
尖上的乡愁,是炊烟在记忆里永不消散的召唤。某报 翠湖心影
年
级 刊开展“舌尖上的乡愁”主题征文比赛,请你作为一日 汪曾祺
山串 编辑体验官参与其中。 ①翠湖是一片湖,同时也是一条路。湖之中,
有一条很整齐的贯通南北的大路,从文林街、先生
关问题下面是一位读者的参赛稿节选,请你回答相
坡到华山南路、正义路,这是一条直达的捷径。昆
月是故乡明,食是故乡味。乡愁或许是1笆 明人特意来游翠湖的也有,不多。多数人只是从
墙边密匝匝的青采,乡愁或许是记忆里那一声声 这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到
‘老板,来碗螺蛳粉”的yāo喝,乡愁或许是那一碗 了翠湖,也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和
将细腻与清甜完美融合的绿豆沙… 刻板枯燥的机关里,匆匆忙忙地走过来,一进了翠
无论漂泊多久、离家多远,故乡的味道永远熟 湖,即刻就会觉得浑身轻松下来,生活的重压、柴
悉而持久:早晨新挖的竹笋,经过简单处理,盛上 米油盐、委屈烦恼,就会冲淡一些。人们不知不觉
餐桌,就是一道只有春天才有的下饭菜;从山里拣 地放慢了脚步,甚至可以停下来,在路边的石凳上
择的牛肝菌、牛肚菌……经过最原始的烹饪,就成 坐一坐,抽一支烟,四边看看。即使仍在匆忙地赶
了一罐鲜腴的菌汤;还有柠檬鸭、五色糯米饭、田 路,人在湖光树影中,精神也很不一样了。翠湖每
螺鸭脚煲、壮族簸箕宴……这些特有的味道,身在 天每日,给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗
异乡的人成为永远的牵念! 养啊。
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。 ②翠湖这个名字起得好!湖不大,也不小,正
i爸 密匝师 合适。小了,不够一游;太大了,游起来怪累。湖
yao喝 鲜腴 的周围和湖中都有堤,堤边密密地栽着树。树都
2.教荷知识孙自请为画横线的句子提取句子主干。 很高大,主要的是垂柳,“秋尽江南草未凋”,昆明
答: 的树好像到了冬天也还是绿的。湖水极清,常年
3.你发现画波浪线的句子是个病句,请在下面横 盈满,我在昆明住了七年,没有看见过翠湖干得见
线上写出正确的句子。 了底。翠湖的水不深,浅处没膝,深处也不过齐
答: 腰。翠湖不种荷花,但是有许多水浮莲。肥厚碧
4.新法编辑们就语段内容展开了讨论,你认为 绿的猪耳状的叶子上,开着一望无际的粉紫色的
以下说法错误的是 蝶形的花,很热闹。湖中多红鱼,很大,都有一尺
A.“月是故乡明,食是故乡味”是个陈述句。 多长。这些鱼已经习惯于人声脚步,见人不惊,整
B.“故乡的味道永远熟悉而持久”中“故乡的” 天只是安安静静地,悠然地浮沉游动看。有时夜
“永远”分别是形容词、副词。 晚从湖中大路上过,会忽然从湖心跃起一条极大
C.“春天才有的下饭菜”中“下饭菜”是动宾短语。 的大鱼,吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、
D.“最原始的烹饪”中“原始”的语境义是“未经复 红鱼,共同组成一个印象:翠。
杂加工、保留食材本真风味的简单氯饪方式”。 ③一九三九年的夏天,我常到翠湖图书馆去
46
智慧 汪曾祺笔下的美食、民俗等饱含传统韵味。像端午的鸭蛋、各地的茶饮,不仅是生活日常,更传承着节日习俗、茶
背襄道文化等,是对传统文化的生动记录与温情守护看书。图书馆的管理员是一个妙人,他没有准确!都是二十岁上下的人,似乎有很多话要说,可说,我
的上下班时间。有时我们去得早了,他还没有来, 们都说了些什么呢?我现在一句都记不得了!
我们就在外面等着。他来了,谁也不理,开了门, ⑥我是一九四六年离开昆明的。一别翠湖,
走进阅览室,把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉 已经三十八年了。
j”一拨,拨到八点,这就上班了。图书馆的藏书 ⑦我是很想念翠湖的。
室在楼上。楼板上挖出一个长方形的洞,从洞里 (有删改)
用绳子吊下一个长方形的木盘。借书人开好借书 5.新思§「龄」文章信笔所至,看似零散,却始终围
单,管理员把借书单放在木盘里,一拽旁边的铃
绕“翠湖”展开。作者写了哪些与“翠湖”有关的
铛当哪嘟”,木盘就从洞里吊上去了。不一会, 景、物、人、事?请完成以下思维导图。(4分)
上面拽一下铃铛,木盘又放了下来,你要的书来
翠湖之妙:① ②
了。这种古老而有趣的借书手续我以后再也没有 湖水、柳树、水
浮莲、红鱼
见过。这个小图书馆藏书似不少,而且有些善本。
过了两三个小时,这位干瘦而沉默的有点像陈老
人物之趣:任性有
莲画出来的古典的图书管理员站起来,把壁上不 趣的图书管理员和
5
生活之味:看书、喝
走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨,拨到十二点:下
的堂信。
茶、④ 揪自册R
班!我们对他这种以意为之的计时方法完全没有
6.变或题「」有人评说:“汪曾祺的散
意见。因为我们没有一定要看完的书,到这里来
文,如话家常,淡而有味。”请你从语言
只是享受一点安静。我们的看书,是没有目的的, 节交2
散文的语言
风格的角度品析文中画线部分。(3
从《南诏国志》到福尔摩斯,速着什么看什么。 风格 仪
分)【《背影》教材课后第四题变式】
④路东伸进湖水,有一个半岛。半岛上有一
湖不大,也不小,正合适。小了,不够一游;
个茶馆。茶馆的地势很好,四面有窗,入目都是湖
太大了,游起来怪累。
水。夏天,在阁子上喝茶,很凉快。茶馆卖盖碗
答:
茶,还卖炒葵花子、南瓜子、花生米,都装在一个白
铁敲成的方碟子里,按碟算价钱。我们的同学有
时临窗饮茶,嗑完一碟瓜子,随手把铁皮碟往外一
扔,“pia——”,碟子就落进了水里。堂信算账,还
7.「输」请结合全文和链接材料,谈谈本文内容所
是照碟算。这些堂信晚上清点时,自然会发现碟
蕴含的美。(3分)
子少了,并且也一定会知道这些碟子上哪里去了,
链接材料:
但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来
汪曾祺曾经说过:“我想把生活中真实的东
过;并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客
西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们,使
人续水时,也从不拿眼睛“贼”着客人。
人们的心灵得到滋润,增强对生活的信心、
5除了到图书馆看书、到茶馆喝茶,我们更多
信念。”
的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有两层意思:
答:
一是不名一钱地遛,一是无穷无尽地遛。“园日涉
以成趣”,我们遛翠湖没有个够的时候。尤其是晚
上,踏着斑驳的月光树影,可以在湖边一遛遛好几
圈。一面走,一面海阔天空,高谈阔论。我们那时
4
“一定要爱着点什么,恰似草木对光阴的钟情。”汪曾棋的这句名言告诉我们,生活需有所热爱,才能在平淡的日
哲慕
子里寻得乐趣与意义,让生命如草木向阳,充满生机。 背惑阅读综合实践
月答案D20
、同学们打算办一场“携手经典美文,感悟作者情思”语文学习活动,请你参与并完成下列任务。
初
母职以
[任务一·形象分析]
1.本单元的课文呈现了一系列形象,传达了丰厚的情感与深刻的哲思。请你结合具体内容完成下面的
<世路
表格。
文章 描写对象 形象特点 思想情感
康
父亲留给儿子的 父亲:①
<彩坚 《背影》 表达对不理解父亲的后悔、忽略父爱的愧疚
背影
白杨树:外貌形态上,笔
② 3
《白杨礼赞》 直、力争上游;内在品格
上,坚韧、有斗争精神
[任务二·写法对比]
2.新晕等麦架《永久的生命》和《我为什么而活着》都阐说哲理,但在写法上有所差异。不同小组从不同维度
对两篇文章进行了比较,请你帮助他们完成下面的表格。
比较维度 《永久的生命》 《我为什么而活着》
言说的对象 关于“生命”的哲理 “我”的①
抑扬结构。在“扬”的部分,从外
3 结构。在“分”的部分,从追求什么、为什么
写作思路 在形象、② 、联系现实
追求、“我”的人生体验三个方面逐层阐释
三个方面逐层阐释
多用④ 表现抽象的运用⑤ (修辞手法)总体概括,主体部分直接说理
写作特点
哲理 阐释对人生的思考
语言形象、生动,富有感染力;含
表达效果 语言形象,富有感染力;表达真切,易引发共鸣
义深刻,耐人咀嚼
[任务三·标点作用]
3.标点符号除了表示语句的停顿和语气外,在特定的语境中有时也能简明而含蓄地表达思想、传递情
感。请根据示例,结合语境,分析下面叹号的表达效果。
[示例]
父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”(《背影》)
表达效果:句末的叹号,与“好在”相配合,使“事已如此”的无奈、“不必难过”的宽解,转变为对当下的
释怀和对未来生活的某种期待,与前句中“我”簌簌地流下眼泪形成鲜明的对比。
(1)唉,我现在想想,那时真是太聪明了!(《背影》)
表达效果:
48
散文,作为文学殿堂中备受青睐的文体,是生活的剪影,是情感的溪流,是思想的火花,是感悟的渗透,是睿智的
背 结晶。读一篇优美的散文,就如同和一颗至纯至美的心灵晤谈。2)那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!(《白杨礼赞》)
表达效果:
二、[2026河南安阳林州月考改编」阅读下面的文章,完秋天,我都会带新生去那片白杨林。孩子们在林
成4—7题。 中奔跑,捡拾心形的叶片。我告诉他们,这些树是
那一片白杨林 三十年前的老师种下的;我告诉他们,什么是扎
李振 根,什么是向上。更多
①从我们学校往北走三里多地,有一片白杨 ⑧夕阳西下时,我们走出白杨林。回头望去,
林。那是三十年前第一批来到这所乡村学校的老 那些笔直的身影在暮色中显得愈发巍然。我知
师们种下的。如今,那些白杨已有合抱粗,棵棵笔 道,有一天这些孩子也会像白杨一样,在这片土地
直向上,枝叶如盖。 上扎根、生长,成为栋梁。而这片白杨林,还会在
2我第一次走进那片白杨林,是在一个网热 这里,继续见证下一个三十年!
的午后。刚参加工作的我,正为被分配到这所偏 4.文章第③段对白杨树进行了细致描写,请概括
远的乡村中学而郁郁寡欢。穿过玉米地,绕过池 白杨树的外形特点。
塘,那片白杨林就突兀地立在眼前——在灰蒙蒙 答:
状吕渺
的天空下,它们像一排列队的士兵,挺直了腰杆,
齐刷刷地指向天空! 元
③我走近一棵,仰头望去。它的主干直挺挺的,
没有一丝弯曲,表皮布满斑驳的痕迹,像是岁月刻下 5.第④段中老教师的话在文中有什么作用?请从 散
延
的印记。枝干一律向上,紧紧靠拢,几乎没有斜生的 内容和结构两方面简要分析。
更不用说倒垂了。叶片宽大厚实,在风中哗哗作响, 答:
那声音清脆而有力,像是在诉说着什么。
④林边立着一块石碑,字迹已有些模糊:“立
德树人,三十载耕耘不息。”一位散步的老教师告
诉我,最早来这里的老师,住的还是土坯房,冬天 6.新爵跳预本文与《白杨礼赞》都运用了托物言志的
漏风,夏天漏雨。他们就在这样的条件下,一待就 手法,但表达的“志”有所不同。请比较两篇文
是一辈子。“就像这些白杨,”老教师拍拍粗糙的 章在主旨表达上的异同。
树干,“扎根了,就不走了。” 答:
5我忽然想起茅盾先生写过的白杨树。眼前
这些白杨,不正是他笔下那种“伟丈夫”吗!它们
也许没有垂柳的婀娜,没有梧桐的婆娑,但它们有
笔直的干,笔直的枝,有一种向上,再向上的力量。 7.文中多次使用了叹号,请找出两处,分析这些叹
⑥风大了,整片林子响起澎湃的涛声。我贴 号分别表达了怎样的思想感情。
近树干,能感受到那种坚硬的质感。这质感透过 答:
皮肤,一直传到心里。那一刻,我明白了自己该怎
么做。
⑦如今,我在这所学校也已任教十年。每年
49
大师们以洞幽入微的观察、超脱尘世的乘性和细腻激扬的情愫,写下文采与思想并存的名篇,让我们读到情感的萌
智慧
发与幻灭、饮食旅行中的人情趣味、对文化的观察与价值的判断。 背裹整本书阅读 《红岩》 答案D20
阅名著解读见“吃透”C
「2026江西宜春实验中学月考」下列关于《红岩》内容 3「2026广东汕头潮阳华隆发实验学校月考改编」名著《红
尽开照仪 的表述,不正确的一项是 岩》塑造了众多革命战士的英雄形象,面对酷
A.在黎明前的至暗时刻,共产党人坚持以《挺进 刑,他们对党忠诚、顽强不屈。请结合名著内
公 报》为阵地,宣传革命思想。 容,完成下面表格。
H条
B.面对敌人的酷刑逼问,江姐发出了“共产党员
人物 相关情节
串 约意志是钢铁!”这样的铮铮宣言。
出身富裕家庭却投身革命;在
C.江姐去北川工作时,发现了被敌人杀害了的丈
<燕竖 狱中与敌人的威逼利诱作斗争,积
夫的头颅挂在城门上,她忍着巨大的悲痛继
① 极参与狱中的绝食抗议等活动;被
续为党工作,在游击队长许云峰的配合下和 “假意释放”后遭软禁,识破伪装特
敌人进行斗争,为烈士报仇。 务的诱骗
D.随着辽沈战役、准海战役的胜利,国民党希望 面对徐鹏飞的利诱愤然写下
重新谈判,这给狱中的难友们带来希望,让他 <③ 》:任脚下响着
② 沉重的铁镣,任你把皮鞭举得高高,
们有信心迎接胜利的曙光。
我不需要什么“自白”,哪怕胸口对
2.「2026湖南长沙北雅中学月考」名著阅读。
着带血的刺刀!
(1)下列关于《红岩》的相关内容,表述不正确的
作为白公馆地下党领导人,沉
一项是
着指挥狱友开展狱中斗争,传递革
A.《红岩》中的双枪老太婆是一位传奇式人 ④ 命信念;越狱战斗中,为掩护战友突
物,她带领游击队员下山劫刑车,最终成 围,主动吸引敌人火力,最终壮烈
牺牲
功救出江姐。
B.《红岩》是一部以重庆解放前夕的地下斗
4.新齐两「2026浙江台州玉环十中月考改编」小明在阅
争为背景的长篇革命历史小说。
读《红岩》时,先有初步感悟,再结合人工智能给
C.《红岩》以狱中斗争为主线,城市斗争、农
出的背景资料与情节线索,对书中人物加深理
村武装斗争为副线,双线交织叙事。
解。这种[初读印象]与[借助 AI分析后理解]
D.《红岩》中革命者的英勇斗争,展现了共产
的对比,正体现了技术辅助下阅读与思考的深
党人崇高的理想信念和献身精神。
化。请从“备选人物”中选择一个人物,仿照示
(2)“活着就要斗争,在斗争中前进。即使死亡,能
例,分享你对他/她的认识是如何在AI的帮助下
量也要发挥干净。”《红岩》中的许多英雄人物
发生变化的。
都展现出了诗中阐释的境界,请从下列人物中
示例:[人物]小萝卜头(宋振中)
选择一位,结合具体事迹,说说他/她是如何体
初读印象]将其视为一个象征苦难的孩童符
现诗中的“斗争”和“奉献”精神的。
A.江姐 B.许云峰 C.华子良 号,主要关注其悲惨遭遇与天真形象。
答: 借助AI分析后理解)发现他是狱中斗争的“特
殊通讯员”。他利用年龄优势传递信息、观察敌
情,稚嫩背后有着早熟的警觉与勇气。他的存
在不仅揭露了敌人的残忍,更彰显了革命精神
在极端环境下的传承与希望。
50
“砍头不要紧,只要主义真”“敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰”,这些视死如归、大义凛然的鳌
智慧
背囊 言生动地表达了共产党人坚贞的信念、凛然的决心。备选人物:华子良 成岗 许云峰 江姐(江 夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就
雪琴) 是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最
[人物] 是风流袁隆平!
[初读印象] [写给
借助AI分析后理解]
6.「2026江苏盐城东台月考」班级学习小组制作了《红
岩》人物卡片,请你帮助完善,完成下面小题
5.「2026广东茂名高州十二校联考月考」阅读《红岩》,请按
人物卡片:①
要求完成下列任务。
书名《红岩》
(1)新荣丽该关于《红岩》这本书的描述,其中有
作者②
误的一项是
她是个安详稳重的人,不到三十
A.《红岩》讲述了抗日战争时期,重庆的地下 人物
岁,中等身材,衣着朴素,蓝旗袍
测长中区地
形象
党人与垂死挣扎的黑暗势力英勇斗争的 剪裁得很合身。
故事。小说故事发生的主要地点是秘密 ◇由于叛徒③ 的出卖,
插图
被捕入狱;
监狱这一特殊战场,包括渣滓洞和白
◇在狱中遭受酷刑,坚守党的
公馆。
秘密;
主要
B.书名《红岩》既指故事发生地重庆的红色 ◇得知胜利的消息,与战友在狱
经历
岩石地质特征,也指革命圣地——重庆红 中绣红旗;
岩村,更象征着革命者在残酷斗争中用鲜 ◇英勇就义,为革命事业献出宝
贵生命。
血和生命铸就的坚如磐石的革命信念。
(1)在表格内的空白处填写相应内容。
C.《红岩》成功地刻画了一批共产党人的光
(2)新弱学和插图能帮助我们更好地感知人物形
辉形象,除了江姐,还有许云峰、余新江、
象、把握精神品质。以下两幅图,你认为哪
齐晓轩、刘思扬等,他们“相信胜利,准备
牺牲”,是中国人心目中永远的英雄。 幅更适合插入人物卡片中,以体现其美好品
质?请结合画面内容,简要说明理由
D.该小说人物形象众多,结构宏伟,艺术构
思独具匠心,注重心理活动的描写和环境
u
气氛的渲染。
(2)微写作篇坚请你仿照“感动中国人物”颁奖
词,从本书中选一个感动自己的英雄,撰写 图— 图二
答:
一段100字左右的赞词。
[写给袁隆平]他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠
覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,
却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农
51
你们的身影,穿梭在枪林弹雨中,如灵动的舞者,在死亡的边缘演绎着生命的壮美;你们的声音,回荡在山谷之
智慧
间,如激昂的乐章,奏响了民族复兴的号角。英雄们,向你们致敬 背裹第五单元 文明印记
9
9 中国石拱桥 答案D22
语
4.你发现文段中画波浪线的句子语序不当,请将
积累与运用
<甘路
其修改为正确语句。
走进情境
答:
山串
桥不仅集使用功能与审美价值于一身,而且有着丰
厚的文化内涵。社区摄影协会举办“无限精彩尽在桥”
多多院读与鉴赏
摄影展,向居民们征集作品,并要求附上解说词。
「2026江苏南通海安多校月考」阅读下面的文章,完成
小石准备用自己在苏州拍摄的宝带桥照片参
5—8小题。(13分)
展,他撰写了一段解说词,请你帮忙完善。
干年胜迹赵州桥
几千年来,勤劳智慧的中国人修建了数以万
①如果说谁能代表中国古代的建筑,除了皇
计的( )的桥梁,它们横kuà在山水之间,便利
宫里的那些琼楼玉宇,赵州桥肯定也得算一个。
了交通,装点了河山。宝带桥,别名长桥,据记载
你别看它外表普通,其实它享有巨大的声誉,身世
它已经有千年的历史。在工程技术上,
一点儿也不平凡!
这在古代建桥史上是罕见的。
②赵州桥位于河北省赵县(古称赵州),横跨
除此之外,宝带桥还是一座我国保存最完整的
在汶河之上。距今1400多年前,隋朝的能工巧匠
大型联拱石桥。设计者别出心裁,设计出的宝带桥
设计建造了它。它最早叫作“赵郡汶河石桥”,宋
不仅改善了大运河和澹台湖之间的交通条件,而且
代时更名为“安济桥”,后来因为地处赵县,又被人
制造精巧,在周围青山绿水的映衬下,恰似飘动在
们称为“赵州桥”。
水乡原野上的一条宝带,更显巧妙绝un。
③隋朝的石匠李春设计并参与建造了赵州
1.给加点字注音,根据拼音写汉字。
桥。古代史书中对李春的记载很少,但对赵州桥
横kuà 记载 巧妙绝ún
卓越成就的记载却非常多。比如唐朝的张嘉贞曾
2.根据语境,文段括号内最适合填入的词语是
记载:“赵郡没河石桥,隋匠李春之迹也,制造奇
特,人不知其所以为。”意思是,赵州桥的建造者是
A.惟妙惟肖 B.独一无二
隋代的工匠李春,桥的构造很奇特,人们不知道它
C.交头接耳 D.连绵不断
是怎样建成的。据说,赵州桥自建成后,先后经历
3.小石拿不准文段中横线处的语序,请帮他选出
过10次大水灾、8次战乱和多次大地震以及无数
衔接最恰当的一项
①它的砌拱法,既不同于赵州桥的单拱并合 车马的重压。然而千百年后我们依然能见到桥身
②它使用的是柔性墩和刚性墩有机结合的薄墩 完好的赵州桥。它到底有什么奇特之处呢?赵州
③而是采用了结合两者之优的“多铰拱” 桥奇就奇在有“三绝”。
④也不同于卢沟桥的条石弧砌 ④古代的桥梁技术经历了漫长的历史演变。我
⑤这样,可防止多桥孔连锁倒塌 们的祖先从最初模仿横躺在河面上或悬崖间的树木
A.②5①④3 B.②④35① 而建的小木桥,逐渐发展出平桥、浮桥、拱桥和索桥四
C.②①④35 D.①④②③5 种桥的形式。平桥又称为梁桥,是最常见的一种桥
52
智慧 相传赵州桥建成后,张果老骑着毛驴,驴背上驮着日月星辰,柴王爷推着独轮车,车上装着五岳名山,二人想考验
背疆 石桥。行至桥上,桥身摇晃,鲁班见状,跳入水中,用手托住桥身。梁。两点之间直线最短,平桥的设计思路也是如此简 行局部修整,而不必对整个桥进行大规模维护。
单,一块板子的两端架在河的两岸就成了!但是,平 这就是赵州桥的第三绝。
桥只能用在河面很窄的小河上,如果跨度太大,桥中 8当然,除了上面提到的技术“三绝”,赵州桥的
间很容易就会塌下去。 美丽也很“绝”。古人形容赵州桥,“望之如初月出
⑤为了解决这个问题,聪明的工匠把平桥进化成
云,长虹饮涧”。意忠是,远看赵州桥就像是从云中初
了拱桥。最早的拱桥是半圆形拱桥,桥中间是个大大 生的月亮,又像是奔腾大河之上的彩虹,十分生动地
的拱洞,河面越宽,拱洞就越高。前面提到的汶河,发
描写了赵州桥的弧度之美。元代诗人刘百熙也曾写
源于五峰山,每逢夏秋两李大雨如注,雨水和山泉一
诗赞美:“水从碧玉环中过,人在苍龙背上行。”正因如
并顺流而下,沿途又汇合几条河水,形成汹涌的洪流, 此,赵州桥才会被人们称为“天下雄胜”,并且和潮州
水势大到难以控制。河面上的平桥经常被顺势冲垮, 广济桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥并称为中国四大名
只有拱桥能屹立不倒。但如果只是建成普通的半圆 桥。[B]同时,它还是世界上保存至今最古老的一座
形拱桥,拱顶太高又不利于车马行人通过。李春经过 敬局圆弧石拱桥。我国在这一技术上领先西方
调查研究,最终创造出一种圆弧的形式,使石拱高度 1200多年。1991年赵州桥被选定为世界第十二
大幅降低,既安全坚固,又方便了人们行走。这就是 处“国际土木工程历史古迹”,李春设计建造的赵
赵州桥的第一绝。 州桥无疑成了中国建筑里的世界“明星”。
探田册R
⑥赵州桥的桥身设计也很新颖。传统拱桥两 (选自《环球探索》,有删改)
侧的桥肩都是实心的,而李春却别出心裁,把实肩 5.「」本文的说明顺序是 。(2分)
挖空,在大拱的左右拱肩上各加两个小拱。这样大 6.「龄」赵州桥奇就奇在有“三绝”。请你用自己
以密量以
拱加小拱组合而成的结构特别稳定,是中国古代桥 的话概括“三绝”的内容。(3分)
梁技术的创举。我们通常把拱肩中间挖空的拱洞 答:
叫空腹拱,并把这种拱桥称为空腹拱桥或敞肩石拱
桥。[A]“空腹”的拱桥优点多多。第一,大拱两肩
的小拱可以很好地帮助大拱分流洪水,起到高效泄
洪的作用。4个小拱分担的过水面积高达16%。第 7.变或题「」从说明方法的角度,分析文 子2
二,小拱的出现减轻了洪水对桥身的冲击,增加了 中[A]处画线部分的表达效果。(4分)
733
说明方法
整个桥体的安全性。第三,两侧的小拱能节省大量 【《中国石拱桥》教材课后第三题变式
建材,同时也减轻了桥身的重量。4个小拱一共节 答:
省约180立方米石料,减轻桥身重量500吨左右,让
赵州桥“瘦身成功”。这是赵州桥的第二绝。
⑦赵州桥桥洞的拱券采用了并列砌券法,而
不是纵联砌券法。这里说的并列和纵联指的是砖 8.变或题「」[B]处画线部分中的加点词“保存
石的排列方向。并列式的砌法是砖的长边朝外, 至今”能否删去?请说明理由。(4分)【《中国
纵联式则是短边朝外。由于汶河河水夏涨冬枯, 石拱桥》教材课后第四题变式
一旦洪水暴发,势不可挡,采用并列拱券可以更好 答:
地避免桥身被洪水冲毁。这种砌法既可以节省架
桥的材料,又利于桥梁的日常维修。假如有一道
拱券的石块损坏,工匠可以很方便地嵌入新石进
53
驾石飞梁尽一虹,苍龙惊蛰背磨空。坦途箭直千人过,驿使驰驱万国通。 智慧
背裹
云吐月轮高拱北,雨添春色去朝东。休夸世俗遗仙迹,自古神了役此工。
-[宋]杜德源《安济桥》20 苏州 完林 月答案D22
多阅读与鉴赏
积紧与还用
定升照以
「2026河北廊坊三河八中月考改编」阅读下文,按要求回
2人走进情境…
园林之妙,妙在“虽由人作,宛自天开”。移步换 答4—7题。(13分)
<世紧 景间,诗画意境暗生;俯仰流连处,天人合一之趣尽 中国古亭的历史沿革
显。班级开展“园林探美”主题活动,探曲径通幽之 ①亭是能体现中国建筑特征的一种代表性建
韵,赏东方雅致之魂。
筑。它造型丰富,玲珑多姿,富有诗情画意,具有
独特的艺术魅力和十分深厚的文化内涵。亭就是
下面是班长收集的苏州园林资料,请你阅读
版 教 并完成任务。 中国古典建筑意匠的一个缩影。
②亭的历史十分悠久,可以一直上溯到商周
苏州古典园林以私家园林为主,宅园合一,可
以前。但是“亭”字的出现,却相对较晚,大致始于
赏,可游,可居。每一座园林的设计者和匠师们因
春秋战国前后。甲骨文、金文中均未见有“亭”字,
地置宜,决不雷同,自出新裁。但他们也有一致的
追求——图画美:务必使游览者无论站在哪个点 现在发现的最早的“亭”字,是先秦时期的古陶文
和古玺文。因此,在秦以前,亭的基本形制或许并
上,眼前总是一幅完美的图画,决不容许有欠美伤
美的败笔。每座园子占地面积不大,但以意境见 不是十分成熟,但是到秦汉时,亭已经十分普遍
长,以有限空间内的独具匠心的艺术手法见长,移 了,是一种有看多种用途的建筑。
步换景,变化无穷。以拙政园、留园等为代表的苏 3春秋战国时期的亭,是设在边防要地的小
州古典园林之所以被誉为“咫尺之内再造乾坤”的 堡垒,称为亭障、亭燧,为“伺候望敌之所”。后来
原因,是因为其是中华园林文化的翘楚 秦汉中央集权政府把它扩大到各地,它成了维持
1下列词语的字形或加点字的读音无误的一项是 地方治安的基层行政单位,同时也是职司的所在
地。《日知录》中记载:“秦制十里一亭,十亭一
A.因地置宜 B.自出新裁 乡。”汉高祖刘邦就曾任泗水亭亭长,掌管治安警
C.雷同(lie) D.败笔(bai) 卫,兼管停留旅客,治理民事。
2.下面对语段内容的理解,不正确的一项是( ④到了魏晋南北朝时期,随着社会的变革,纵
A.“可赏,可游,可居”句式简短,富有节奏和语 情山水、投身自然成为时尚,亭的性质也逐渐跟着
势,写出了园林的三重功能。 发生了变化,出现了供人游览和观赏的亭。例如
B.“务必”为动词,强化了设计者和匠师们对园 著名的会稽山阴之兰亭,其最初是一座带有邮驿
林图画美的极致追求。 性质的路亭。为了能够更好地观赏四周的湖光山
C.“独具匠心”一词指具有与众不同的巧妙的 色,它曾被太守移到湖滨,后又被起筑在山巅,以
构思。 便极高尽眺。这样,兰亭由实用性的亭转向了观
D.“思尺之内再造乾坤”凸显了造园者以小见大 赏性的亭。
的高超技艺。 ⑤隋唐以后,亭便成了园林中不可缺少的建
3.画横线的句子存在语病,请修改为正确语句。 筑物。按《大业杂记》中记载,隋炀帝榆林行宫建
答:
有“翠微亭”等十二座山亭,纵广均二丈有余。在
唐代的一些宫苑中,亭是重要的景观建筑,在数量
上远远超过了其他类型的建筑。《长安志》中记
54
苏州园林是一首凝固的诗,一幅立体的画。粉墙黛瓦间,藏着四季故事;曲径回廊处,流淌着岁月柔情。一草一
智慧
背囊 木皆成景,一步一履总关情,流连其中,让人仿佛置身于如梦如幻的世外桃源。载:“禁苑在宫城之北……苑中宫、亭凡二十四 伺候望敌,又可以维持地方治安。
所。”其中亭就十八座之多,占全苑列名建筑的百 C.亭在唐代一些宫苑中成为重要的景观建筑,在
分之七十五,可谓历史上大量以亭入园之始。唐 数量上远远超过其他类型的建筑。
代官吏、士大夫于宅邸、别业中筑亭的也有很多, D.魏晋时期,人们筑亭还是多借助自然山水,没
例如诗人王维辋川别业中的“临湖亭”,白居易家 有将亭和其他人工景观结合起来。
中的“琴亭”和“中岛亭”等。 5.「输」下面对文章内容的理解,有误的一项是
⑥到了宋代,亭的建造更为普遍,功能和用途也 (3分) (
得到了很大的拓展。《宋史·地理志》中记载,“登石 A.本篇文章按时间顺序,条理清晰地说明了中
为山……筑土植杏,名杏冈,覆茅为亭……凿圆池为 国古亭的历史沿革。
海,跨海为二亭,架石梁以升山……又疏泉为湖,湖中 B.开篇就对亭的总体特征进行说明,并强调了亭
在中国建筑中的重要地位。
作堤以接亭”,利用景龙江水在平地上挖湖堆山,人工
C.第④段运用举例子的说明方法,说明亭的性质
造园,园中置亭颇多,并运用“对景”“借景”等手法,
随着社会的变革由观赏性转向实用性。
把亭和人工山池相结合。由此可见,此间筑亭已经不
D.文章先总后分,说明不同历史时期的亭在造
再是晋唐那样纯粹地借自然山水形胜,而是把人的主
型、性质、功能和用途等方面的发展历程。
观意念纳入到建亭的构思之中,开始寻求寓情于
6.「龄」“亭就是中国古典建筑意匠的一个缩影。”宪
物了。
活
下列关于中国古亭如何讲究意匠的说明,有误
⑦明清时期,亭的造型、性质和使用内容等各
的一项是(3分) (
个方面都比以前有较大发展,不仅在形式上极尽
A.明清时期的亭筑,集中了中国古典建筑最富
文
变化,集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋
35
有民族特色的屋顶精华,在建筑的艺术与技
顶精华,即便是同一平面形式,由于建筑意匠和处 记
术两个方面十分纯熟。
理手法的不同,也会从艺术形象中体现出不同的
B.由于建筑意匠和处理手法的不同,即便是同一
性格和风貌。在重视亭的造型的同时,对建亭的
平面形式,也会从艺术形象中体现出不同的
位置选择,以及周围环境的配置也都十分讲究,非
性格和风貌。
常注意亭与其他建筑之间的关系,而且在风景区
C.古人重视亭的造型、建亭的位置选择,对周围
和园林中,亭的意境的创造,已成为刻意追求的目
环境的配置也十分讲究,非常注意亭与其他
标。人们运用各种艺术手段,寓情于物,移情入
建筑之间的关系。
境,把主观的情感融汇在客观的筑亭造景之中。
D.人们寻求寓情于物,把建亭的构思融入到人
所以,可以这样说,明清时期的筑亭,在建筑的艺
的主观意念之中。
术与技术两个方面,都已经达到了十分纯熟而又
7.受题「」文草多数段落的首句是对本段内
臻于完善的境地,进入了中国古典亭榭发展的鼎
容的概括,说说这种写法的好处。(4分)【《苏
盛时期。
州园林》教材课后第二题变式
(选自《浅谈中国亭建筑》,有删改)
答:
4.「心」下列关于“亭”的理解,有误的一项是(3分)
(
A.亭是一种有着多种用途的建筑,按其用途不
同可分为驿亭、邮亭、园亭等。
B.在春秋战国时期,亭发挥了很大作用,既可以
55
园林美强调“虽由人作,宛自天开”的审美追求,在空间处理上采用借景、框景等手法构建虚实相生的立体画卷
智煮
青婆
明清时期通过题额楹联、书画同构等方式深化意境表达。21“ 人民英难永垂不朽
瞻仰首都人民英雄纪念碑 答案D23
④碑型为三角立柱体,象征一、二、四三大主力
尽开照仪 积累与运用
红军紧密团结、坚不可摧
久走进情境
⑤碑体用450块亚金铜板贴面,上方各面各镀嵌
从俯瞰岷江的红军长征纪念碑,到香山红叶中的
世瓷 一颗闪闪红星
双清别墅,神州大地上分布着众多与中国革命密切相
A.3④②5① B.324①5
1 关的建筑,它们是历史的见证。同学们查阅资料,实
册 C.④3②5① D.④5②①3
地探访,开展“红色建筑”研学活动。
<豁竖
4.在文段□内,填入恰当的标点。
下面是一位同学写的研学日志片段,请帮他
完善。 多院读与鉴赏
远远的,就看见了红军长征纪念碑,它像
「2026福建龙岩初中月考改编」阅读下面材料,完成小
(铺天盖地顶天立地)的巨人一样屹立在元宝山
题。(15分)
上;稍近,便看见了元宝山西麓壮观的雕塑群□再
①影壁是院落的“序言”,是设在大门里面或
近,又看见了庄严肃穆的红军长征纪念馆。
者外面的墙壁,作为建筑组群前面的屏障,以别内
由于zhān仰纪念碑心切,一下车,我们便开
外。因此,影壁也叫照壁、萧墙、影壁墙、影背墙,
始沿着峻峭的石阶向上爬。耸立于海拔3000多
由壁座、壁身、壁顶三部分组成,通常有一字影壁、
米的元宝山山顶的红军长征纪念碑背靠雪山,面向
座山影壁、撇山影壁等形制。故宫中的影壁分布
草地,气势恢宏,蔚为壮观。
在内廷的各个院落中,是我国古代工匠建筑智慧
与古代社会文化的一个缩影。
看着这座挺拔的石碑,仿佛看见当年红军旌
②故宫中的影壁设计巧妙,施工精细,在宫殿
旗在山间飘扬。永垂不xiü的英烈精神,激励我们
入口处起着烘云托月、画龙点睛的作用。影壁上
赓续红色血脉。
精美的壁画、砖雕、木雕、石雕等,颇为华丽。
1.根据文段中的拼音写出汉字,给加点字注音。
③故宫中的影壁设置巧妙、实用性强,主要表
zhan 仰 峻峭
现在保护隐私、点缀空间、调节气流等方面。
旌旗 永垂不xiú
④位于宫门内的影壁可阻断无关人员的视
2.根据语境,第1段横线处应该填入的词是(
线,使院落内的建筑空间与人员的活动不会被偷
A.铺天盖地 B.顶天立地
窥,保护了建筑内部空间及人员的隐私。此外,其
3.填入第2段横线处的语句,与上下文衔接最恰当
还可以起到装饰的作用。如养心殿院落的入口处
的一项是
有一座影壁墙。该影壁墙是由养心殿内东北值房
①碑顶站立的红军战士铜像,双臂高举成“V”
的东山墙直接改建而成,是一个座山影壁。这个
形,一手持步枪,一手持花束,背衬着蓝天白
座山影壁增加了建筑物的气势和庄严感。
云,金光璀璨,挺拔庄严
②碑座四周由汉白玉石环绕贴面,碑基铺垫绿 ⑤位于宫门外的影壁,则有划定范围、指示道
色草坪,禹意为“雪山草地树金碑” 路的作用,同时实现点缀建筑空间的效果。如位
③纪念碑主碑高41.3米,其中碑座高2.5米,碑 于故宫中轴线区域的乾清门,其前面为广场,东西
体高24米,碑柱上耸立的红军战士铜像高 两侧有影壁。这两个影壁是从大门两侧的外山墙
14.8米 上直接各斜撇出一段,与大门槽口成夹角,呈八字
56
人民英雄纪念碑如一座不朽的灯塔,在天安门广场中心闪耀。它用坚硬的身躯守护着历史的记忆,以庄重的姿态诉
智慧
背囊 说着英雄的故事,让每一个瞻仰者的心灵,都受到震撼与洗礼。形,属于撇山影壁。乾清门撇山影壁的形式在平(享尽天年)。由此可见,太极殿影壁上的编蝠纹
面上避免了建筑整体布局的果板,在空间上形成 饰,体现了我国传统的祈福文化。
了凸回有致的视觉效果。不仅如此,撇山影壁向 ①故宫里的影壁反映了我国古代工匠卓越的
外斜向延伸,实际上扩大了乾清门外的建筑使用 建筑智慧,更为我们解读故宫的历史文化提供了
空间,有利于宫廷人员开展活动。 宝贵的实物资料。
⑥故宫里的影壁还可调节外部气流。如位于 (取材于周乾的文章,有删改)
紫禁城东部“南三所”大门外的影壁,其特点是平 5「龄」文章主要介绍了故宫影壁①
面呈“一字形”布置,属于一字影壁。由于该影壁 ② 、③
的特征。(每空限8个字内)(3分)
的阻挡,风力引起的外部气流在进入建筑内部时,
6.变或题「龄」请根据第⑤段判断下面哪一幅图
要绕开影壁,方向会发生改变。一字影壁的运用,
展示的是撇山影壁,并结合相关内容说明理由。
调节了外部气流进入宫殿的方式,削减了气流的
(5分)【《中国石拱桥》教材课后第二题变式
冲击,从而提高了建筑内气流的舒适感。
⑦故宫中的影壁还具有丰富的文化内涵,主
要表现为镇物文化、礼制文化、祈福文化等。
8古人对自然规律的认识程度有限,常把消灾纳
燃田册R
福的愿望寄托于某个特定物件,该物件就是镇物。故
图- 图二
宫里的影壁在造型、材质等方面都包含了镇物文化的 答:
内容。如位于东六宫的景仁宫大门内有一座石影壁,
在影壁的两侧,各有一尊异兽。异兽头上独角,身披
强B
鳞甲,四爪锋利,造型威猛,起消灾的镇物功能。不仅
如此,古人认为在建筑中运用一些石质构件也能够起 7.「龄」楚儿同学认为下面的材料应该补
到防灾避邪的作用。由此可知,景仁宫的影壁用石材 充到第8段,你同意她的看法吗?请
琳高
制作也是镇物文化的反映。更多 阐述你的理由。(4分)
9故宫影壁的礼制文化主要体现为刻意凸显古 如我国旧俗中立于道路口的“泰山石敢当”
石碑,是古人用来驱邪的镇物;又如敦煌写本
代帝王的身份与地位。如位于皇极门外的九龙壁,最
《宅经》里记载,在大门前放九十斤石头,可以达
显著的特点就是影壁芯刻有九条栩栩如生的龙。龙
为我国古代传说中极具灵性的神兽,具有“上天潜渊、 到镇宅的目的。
答:
无所不能”的本领。在历史发展进程中,龙又被赋予
政治色彩,成为皇权的象征。此外,九龙壁的屋顶上
面刻有五条龙。壁上的数字九和五组合在一起,寓意
着皇帝“九五之尊”的至高地位。
0故宫影壁芯的纹饰多包含祥瑞内容。如位
8.选合「」请结合本文内容,运用至少一种修
于西六宫区域的太极殿,大门内为“一字形”木质
辞手法,为“影壁”这一文化遗产撰写一则宣传
影壁。影壁芯四个岔角各有蝙蝠一只,中部有蝙
标语,字数控制在20字左右。(3分)
蝠五只,围绕圆形“寿”字飞舞。在我国的传统文
答:
化中,蝙蝠谐音“遍福”,多用于寓意福泽。《尚
书》记载,五福包括寿、富、康宁、攸好德、考终命
57
“碑”本义指用来测日影、拴牲畜的竖石。后来,人们在埋葬死者时,在周围立起石桩或木桩,用来引棺木入穴
智嘉
背
再后来发展为墓碑、纪念碑等22“ 梦回繁华
答案D23
城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹
积累与运用资
如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板
初
入走进情境r…
中 转而进入尾声,留下无尽的回味。
照以
2025年金秋,故宫博物院百年华诞之际,北宋张
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄
择端《清明上河图》时隔十载,于午门展厅再度亮相。
世条 小文满怀期待,既亲瞻绢素真迹,细品市井风情;又于 雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送
‘数字文物库”中“云游”长卷,尽览千年前的繁华。 炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上,是众多仆从簇
串
拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归
下面是小文写的观展日记,请你完善。
<都竖
来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的
《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手
行旅。树木新发的枝芽,调节了画面的色彩和疏密,
卷形式,以移动的视点摄取对象。[甲]画作有五
表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁
米多长,[乙]长而不rδng,繁而不乱。
戴上VR眼镜观看画作,我仿佛走入了真实的 华情景。汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝
国家漕运的枢纽。巨大的漕船,触肺相接,忙碌的船
情境里。汴京城里,街道纵横,建筑h6ng敞,一路
逛过去,肉饼店、果子铺、成衣坊……令人目不暇 工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包,纤夫们拖
接。汴河两岸,人流往来不断,前后相接。河上船 着船逆水行驶,一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏
只也是触肺相接。听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈 敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛
天说地,融入宋人喧闹的市井生活;跟随城郊外、 如飞虹。
汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹,尽览北宋的 (节选自《梦回繁华》)
(繁华 华丽)盛景。 [材料二]
声根据拼音帮小文写出对应的汉字。
习近平总书记强调:“让收藏在禁宫里的文
长而不rong h6ng敞
物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文
2.日记中加点字的读音小文拿不准,请帮他注音。
字都活起来。”让更多文物和文化遗产活起来,就
摄取 鼬肺
要积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承,
3.请帮小文从括号中选择恰当的词填写在语段横
挖掘文物和文化遗产的多重价值,传播更多承载
线上。
中华文化、中国精神的价值符号和文化产品。在
4.为了使日记更典雅,请帮小文将画波浪线的部
党和国家对文物保护和文化传承工作的高度重视
分替换为成语:
下,“文创热”如火如茶,方兴未艾。《国家宝藏》
5.填在甲乙处的关联词,最合适的一项是(
《如果国宝会说话》等一批文博类节目,让许多静
A.虽然……但是…… B.不仅……而且……
静躺在博物馆中的国宝文物活了起来,火了起来。
C.既……又…… D.因为……所以…
数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能
为多多多今多院读与签赏
的重要手段。博物馆数字化指利用数字扫描技术
「2026黑龙江大庆肇源期末节选」阅读下面的材料,完成 和模拟技术对文物信息进行数字化采集和计算机
小题。(10分) 处理,再配合多媒体手段应用,将实体博物馆的职
[材料—] 能以数字化方式呈现给观众。故宫高度重视藏品
张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵 数字化进程,从2020年开始,每年采集7万到7.5
24.8厘米,横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从 万件文物信息,并建立了“数字多宝阁”“故宫名画
58
智慧 《清明上河图》通过表现惊马间郑市、船与桥的险情、桥上文武官员争道,还有兵卒懈怠、消防缺失、城防涣散
背载 城门洞开等场景,表达对城防、安全、交通等诸多社会问题的忧虑记”等展示平台。 [材料四] -
其中,《清明上河图3.0》高科技互动艺术展演 2024年某市博物馆文创产品
备受欢迎。展览采用长8.27米、高2.47米的8K 销售量排名“前十”品类
超清八连屏,选取《清明上河图》画卷中的经典内 (单位:万件)
100
容,由30余位画师历时两年,全手工勾勒出814 80
60
名人物、多艘船只、众为车马及建筑等。光线描稿 40 —
20
就超过十万张,再一帧一帧串联制作为动态影像
0
保证展示的每一位人物、每一驾舟船都活灵活现 食 钥 泳 闲急体 去 月书
品 是比 箱 伞袋子 红件
扣贴
神气十足,最大限度还原这卷千古名画的艺术之
6.「」下列对材料内容的理解和分析,不正确的
美、文化之美。观众仿佛能置身其中,与北宋汴京
一项是(3分) (
城街上的行人摩肩接踵,亲赴那场东京梦华。
A.从[材料一]第2段“画面开卷处”“画面中
(摘编自《光明日报》)
段”等可知,文段采用空间顺序进行说明。
[材料三]
B.数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能
蒙阴,静卧于蒙山之阴,古韵长存。西汉之
的重要手段,能让文物、历史、文化说话
初,此地设县。
C.《清明上河图3.0》光线描稿就超过十万张,完
探日科
蒙阴县博物馆位于“六馆一中心”文化综合体
整还原这卷名画的艺术之美、文化之美。
内,是一座集收藏、研究、展示于一体的综合性博 元
D.[材料三]介绍了蒙阴县博物馆的相关情况,
物馆,建筑面积6000多平方米,馆藏文物一万多
重点介绍了“算圣”刘洪专题展厅。
件/套。整个建筑共分三层,常设展厅以历史发展 仪密金只
7.「」[材料一]画线句运用了什么说明方法?
脉络为主要线索,划分为上古长歌、烽烟群雄、蒙
作用是什么?(3分)
韵绵长、红色蒙阴四大板块,展示了大量的历史文
答:
物,包括商周青铜器、汉代陶器、唐代砖雕、宋代石
刻、明清瓷器等,展现了从上古时期到近代红色革
命胜利的历史长卷。
8.「」认真观察[材料四]统计图,写出你的探究
蒙阴县博物馆除了依据通史断代划分的常设
结果。(写出两条)(2分)
展厅,还设置了“算圣”刘洪专题展厅,全面介绍刘
答:
洪生平、从政以及学术成就等方面的情况。刘洪
(约公元129—210),字元卓,东汉泰山郡蒙阴(今
山东蒙阴县)人,是我国伟大的天文学家、历算学
9.「翰」文明需要新火相传,也需要与时俱进。如
家,中国古代第五大发明——珠算的创始人。他 果蒙阴县博物馆要向大众推广一件珍贵的展品
“密于用算”“当世无偶”(《后汉书》),被世人尊称 “景泰蓝如意算盘”,该如何让这件文物活起来、
为“算圣”。珠算是以算盘为工具进行数字计算的 火起来呢?请你结合材料,与出两种具体可行
一种方法,是中国古代众多科技发明之一。2013 的推广方法。(2分)
年12月,珠算正式被联合国教科文组织列入人类 答:
非物质文化遗产代表作名录,成为我国第30项被
列为人类非遗代表作的项目。
(摘编自“蒙阴县博物馆公众号”)
59
中国十大传世名画:《洛神赋图》《清明上河图》《富春山居图》《汉宫春晓图》《百骏图》《步辇图》《唐宫仕女图》 智慧
背襄
《五牛图》《韩熙载夜宴图》《千里江山图》阅读综合实践 答案D24
、「2026北京东城期末」阅读下面三则材料,完成 ①《抗日游击战争》是人民英雄纪念碑西面的
及子
小题。 一幅浮雕,描绘的是无数敌后根据地开展抗日游
语
文 材料一
击战争时的一个战时普通场景,具有极强的绘画
<母路
碑的正面朝北,在一块60吨重、14.7米高的碑
性和叙事性。
心石上,有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个馏金
②此幅浮雕作品中包括了战士和晋通人民群
大字,闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背
众的形象,而且与其他作品不同的是,它的背景是
人面,一行行馏金字整齐地排列着,这是毛主席亲自起
崇山峻岭、高梁谷子组成的风景画,这让整幅画面
版草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是:
看起来绘画性极强。
三年以来,在人民解放战争和人民革命
中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 3在优美静谧的自然风景里,人们正从容不
三十年以来,在人民解放战争和人民革 迫地迎接战斗。
命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! ④蹲在右下角的老人从树洞中掏出手榴弹装
由此上溯到一千八百四十年,从那时起,
在平时用的簸箕中,这一细节高度还原了游击战
为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自
争中军民一体的状态。
由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永
⑤后方的战士们传递着枪支,也在准备着战
垂不朽!
斗;中间的指挥员目视前方,淡定从容地指挥着战
(选自《人民央雄永垂不朽—一瞻仰首都人民
局;前方隐身在青纱帐中的战士已经进入了警备
英雄纪念碑》)
材料二 状态,躬身前进。打头的战士或许突然发现了敌
人民英雄纪念碑的设计围绕“纪念死者、鼓舞 情,正在用手势告诉后面的战友小心谨慎。
生者”的初衷展开,处处体现人民性。例如,大碑 ⑥从后方的准备到中间的指挥再到前方的警
座四周镶嵌的十幅浮雕,生动地展现了姿态、面貌
备,这幅浮雕线索完整,细节刻画传神,呈现出极
和表情各异的172个英雄人物,他们都是普通的
强的叙事性。
工人、农民、士兵和学生等。在最初设计的纪念碑
(改编自《人民英雄纪念碑浮雕:抗日游击战争》)
浮雕方案中,《虎门销烟》《金田起义》两幅作品的
.根据材料一和材料二,下列分析不正确的一项是
浮雕小稿里曾有林则徐、洪秀全的形象;在未被采
( )
用的《二七大罢工》浮雕草图中最初也有林祥谦的
形象;在设计创作过程中也曾有过描绘革命领袖 A.材料一介绍碑心石的重量和高度,说明人民
人物和历史重要人物的构思。但这些最终都没有 英雄纪念碑雄伟壮观的特点。
被采纳,而是在有限的画面中突出人民群众的 B.材料一介绍了碑身的“正面”和“背面”,是按
形象。
照空间顺序进行说明的。
(取材于《人民英雄纪念碑背后的故事》)
C.材料二介绍浮雕中的人物时用“都”“等”,体
材料三
现了说明文语言的准确性。
D.材料二介绍浮雕曾经的设计方案,说明浮雕
创作在技术上追求精益求精。
60
智慧 剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国,剪纸具有广泛
背囊 的群众基础,融入到各族人民的社会生活,是各种民俗活动的重要组成部分。2.翻急蒲丽下列关于材料三的结构层次图,正确的 影构成一个圆环,似断非断,充满美感。
一项是 ⑤此外,中国古桥还常常与诗词、书法、绘画
② 等艺术形式相结合,从而拥有了更深厚的文化内
④
① (④(⑥ B.①—②—③ 6 涵。许多古桥上都有精美的石刻、碑文和楹联,记
3
(5
(5 录了桥梁的历史、传说和赞美之词,使桥梁成为了
④ 一件件综合性的艺术品。
②
C.① D.①—②—③、5 ⑥中国古桥的美学价值是多方面的,它不仅
(④
3 6 6
是中国古代建筑艺术的瑰宝,也是中华民族传统
(5
文化的重要载体。今天,我们在保护和利用古桥
3.综合三则材料,可以从人民英雄纪念碑的
的同时,也应充分挖掘和传承其美学价值,让这些
、碑文和 中看出,人民英雄纪念碑
古老的桥梁继续在现代社会中焕发光彩。
的设计体现出“ ”的显著特点。
4.新总蓬辱国中国古桥有哪些美学价值?请根据文章
二、「2026河南周口项城多校联考月考改编」阅读下面的文
内容完善下面的结构导图。
章,回答小题。
形式美:造型优美
中国古桥的美学价值
中国古桥的结构美:①
①中国古桥以其历史悠久、形式多样、结构坚 魏H册R
美学价值 ② :与环境结合
固而著称于世。除了实用功能外,中国古桥还具
③ 与艺术形式结合
有极高的美学价值,是中国传统文化的重要组成
5.第③段中的画线句运用了什么说明方法?有什
部分。
似密金兕
么作用?
②中国古桥的形式美主要体现在其优美的造
答:
型上。无论是单拱桥的“长虹卧波”,还是多拱桥
的“玉带横陈”,都给人以强烈的视觉美感。如北
京颐和园的玉带桥,其拱高而薄,弧形曲线优美,
宛如一条玉带横跨在昆明湖上,与周围的湖光山
6.答案含解题攻略第5段中加点词“常
色融为一体,相得益彰。
常”有什么表达效果?
③中国古桥的结构美则体现在其精巧的构造 76
说明文语
和精湛的工艺上。古代工匠们在建桥时,充分考 答: 的准确性
虑了力学原理和材料特性,使桥梁既坚固耐用,又
轻盈美观。如河北赵县的安济桥(赵州桥),采用
了单孔坦弧敞肩拱的形式,不仅减轻了桥身自重
7.新鼻滋亮请结合文章内容和生活实际,谈谈我们
节省了材料,还便于排洪泄洪,体现了结构与功能
应如何保护和传承中国古桥的美学价值。
的完美统一。
答:
④中国古桥的意境美更是其独特之处。许多
古桥都与周围的自然环境和人文景观紧密结合,
形成了一幅幅充满诗情画意的画卷。如杭州西湖
的断桥,其因白蛇传的传说闻名遐迩,每当雪后初
晴,桥阳面的积雪先融化,从阴面望去,桥洞与倒
61
版画是一种古老而独特的艺术形式,通过在不同材料上雕刻或刻印,创造出具有艺术价值的图像。版画不仅是一
智慧
背裹
种艺术表现形式,还涉及多个学科领域,是珍贵的历史文化遗产。专题学习活动 身边的文化遗产
答案D25
.「2026江苏盐城东台月考」某中学组织开展“身边的 的文化遗产,请你将下列文化遗产按物质文
尽女 文化遗产”专题学习活动,请你参与。 化遗产和非物质文化遗产的标准分类。(填
照仪
(1)[走近大运河]八(1)班的同学们来到京杭 序号)
<甘除 大运河博物馆,看到了下面这段简介,请你 ①朱仙镇木版年画②白马寺③河洛大
从中概括出大运河的三条主要信息。(每条 鼓④龙门石窟⑤二里头遗址⑥豫剧
山案 不超过4个字) 物质文化遗产:
京杭大运河始于春秋,形成于隋,完成
<新坚 非物质文化遗产:
于元,于清代开始没落,它历经千年的沧桑,
(2)新器端吏李中央电视台《如果国宝会说话》节目
从繁华到衰落。它是世界上里程最长、工程
的宣传海报一经公布就引发了热烈讨论,看
最大的古代运河,与长城、坎儿井并称为中
似简短的宣传语,其实蕴含着丰富的文化内
国古代的三项伟大工程。大运河为我国经
涵。下边两张海报分别介绍了何尊、甲骨文
济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作
两件文物,请你选择其中一张海报,谈谈图
出了重要贡献,至今仍在发挥着巨大作用。
中宣传语的妙处。
① ②
③
(2)[重拾老物件]同学们在参观博物馆时,拍摄
了下面一组“老物件”,请你从中选择一件 何以为等 因为刻简
我布中国 所以锋心
参考示例,给它配上一句优美的话。(要求:
体现物件特征,用上修辞,句式不限) 海报一 海报二
答:
示例:摇椅——吱吱呀呀,唱着儿时的歌。
“老物件”照片:
(3)河南有许多珍贵的文化遗产。你们小组为
木梳 茶壶 灯笼 折扇 撰写《优秀文化遗产申请报告》,决定利用周
答:
末对某古建筑进行实地考察。请你针对考
察前、考察中、考察后三个环节对小组成员
3)[编辑手抄报]同学们要把收集到的资料编
各提一条要求。
成一期手抄报,请你根据活动主题,为手抄
答:
报设计两个栏目。
栏目一:
栏目二:
2.「2026河南安阳林州月考」某校八年级的同学们正在
开展“身边的文化遗产”专题学习活动,请你参 3.新器术学科「2025四川乐山中考节选」学校拟举行“身边
与并完成相关任务。 的文化遗产——非遗文化进校园”系列主题展
(1)在河南这片人杰地灵的土地上有许多珍贵 准备选取部分非物质文化遗产项目美术作品放
32
面塑,俗称面花、礼馍、捏面人,是以面粉、糯米粉、甘油或澄面为主料,调色后通过捏、搓、压等手法塑造人物
智悲
背裘 动物等形象的传统手工技艺,流行于山东、山西、北京等地。人“笔墨绘乡情”主题版块,请你根据不同项目 以“守正不守旧,创新不离根”的姿态,在时代浪
知识选择相应的作品填入表格。 潮中激起《粼波光。
项目 主要创作 (1)[非遗守护]下列语句填入语段横线处,语意
绘画特点 级别代表作品
名称 题材 连贯,顺序最合理的一项
白菜、荔枝、 ①以竹为育,播文化之种,研发竹编文化课
嘉州 以工笔勾勒
农家小院、
程,让竹编文化在美育、劳育、心理教育的
田园 乡土,用果 市级①
篱 笆、草
蔬描绘烟火 土壤里萌发生机。
虫等
②在技艺传承与新时代创新中,渠县刘氏竹
井研 色彩鲜艳, 农耕文化、
编既是案头雅致的文艺佳品,也是走向校
农民 构图饱满, 农村生活、省级②
画风质朴 农业文明 园的非遗文化,甚至是国际舞台上的东方
独特的山 名片。
峨眉 刚柔并济,
水、鸟兽、人 ③以竹画形,守工艺之本,让每一根竹丝都
山指神形兼备, 省级③
物、风土人
可视性更强 烙印着传承的坚守;
情等
④以竹达意,融时代元素,表达当代的美学
叠实相间,
祖像、门神、 追求和展现时尚风格;
夹江 人物聚散, 国家
戏曲人物、 ④ ⑤2022年刘氏瓷胎竹编花器《莲籽》在第五 副 专 孙穴块存
年画造型夸张, 级
神话传说等
表情生动 届国际工艺创新博览会大放异彩。
A.④3①5② B.③④①5②
C.5②3④① D.5②④3①
亦坍盈以
(2)凯器季学[非遗思考]在快节奏的现代生活浪
潮下,有的非物质文化遗产在新时代大放异
A 8 蹈
彩,有的面临着传承困境。请结合活动材料
和下面的图表,谈谈你对非物质文化遗产传
承发展的思考。
■国家级 画省市级口区县级
D. 80.00%
4.「2025四川达州中考节选」阅读下面材料,了解家乡 60.00%
40.00%
“渠县刘氏竹编”非物质文化遗产。
20.00%
“渠县刘氏竹编”这门传统技艺至今保持生
0.00%
命力,其原因在于不断求新求变,与时代结合。 2004年 2009年2016年2024年
刘氏竹编技艺第一代传承人是刘嘉峰,他把竹 各级别非遗项目关注度
编当作一种技艺,致力于对竹编高难度技艺的 (选自《中国非物质文化遗产发展现状报告》)
极致追求与传承创造;新一代竹编创新人是刘 答:
江,他把竹编当作一种语言,从审美与艺术角
度,让竹编回归生活;新一代竹编传播人是刘海
燕,她主要负责竹编文化的宣传推广。他们以
三重姿态守护这门技艺: 。当古老的
竹篾遇上新时代的经纬,这门指尖上的艺术,正
63
戏曲是中国传统戏剧的主要形式,经过长期发展,形成了以京剧、越剧、黄梅戏、评剧和像剧五大戏曲剧种为核心
替嘉
背
的中华戏曲百花苑。戏曲融合了音乐、舞蹈、表演和文学等艺术形式,具有独特的艺术魅力。第六单元 品格志趣
23
30 《孟子》三章 答案D25 课文翻译见“吃透”C5
A0
d 积累与运用 张 院读与鉴赏
级 1.下列句子中没有通假字的一项是 (一)「2025黑龙江齐齐哈尔中考改编」阅读下列文言文,
A.往之女家 B.曾益其所不能
1 回答5—9小题。(12分)
C.行拂乱其所为 D.困于心,衡于虑
[甲]天时不如地利,地利不如人和。三里
à毕 2.下列句子中加点词意思相同的一项是(
之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必
A.以顺为正者 域民不以封疆之界
有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
B.舜发于畎亩之中 故天将降大任于是人也
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非
C.行拂乱其所为 入则无法家拂士
不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民
D.居天下之广居 三里之城
不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵
下列加点词的活用现象不同于其他三项的一项是
革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲
戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲
A.人恒过 B.劳其筋骨
C.必先苦其心志 D.空乏其身 戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
4.理解型默写。 (《得道多助,失道寡助》)
(1)《得道多助,失道寡助》中指出决定战争胜负 乙]孟子曰:“尊贤使能,俊杰在位,则天
的三要素的句子是: 下之士皆悦,而愿立于其朝矣。市,廛而不征,法
而不廛,则天下之商皆悦,而愿藏于其市矣。关,
(2)《得道多助,失道寡助》中揭示“得道者”与 讥②而不征,则天下之旅皆悦,而愿出于其路矣。
‘失道者”不同结果的句子是: 耕者,助而不税,则天下之农皆悦,而愿耕于其野
矣。廛,无夫里之布③,则天下之民皆悦,而愿为之
(3)《富贵不能淫》中表明公孙衍、张仪并非真正
氓矣。信能行此五者则邻国之民仰之若父母矣。
大丈夫的原因的句子是:
率其子弟,攻其父母,自生民以来,未有能济④者
也。如此,则无敌于天下。”
4)《富贵不能淫》中,孟子对“大丈夫”精神境界
(选自《孟子·公孙丑上》,有删改)
作核心界定的句子是:
[注]①廛(chán):货物积存在栈房。
②讥:稽查,盘问。③夫里之布:夫布和里布的合
(5)《生于忧患,死于安乐》中列举人才必先历经
称。古代一种税收制度,夫布即力役税,里布即住
种种磨难的句子是:故天将降大任于是人
宅税。④济:成功。
也,必先苦其心志,
5.「鳅」请用“/”给下面的语句断句。(断一
行拂乱其所为。
处)(1分)
(6)《生于忧患,死于安乐》中指出上天磨炼人才
的目的句子是: 信能行此五者则邻国之民仰之若
父母矣
34
智 孟子仁政学说的核心理念是“施仁政、行王道”。孟子的民本意识与民本思想在我国几千年的历史中影响深远,是
背缵 我国传统文化中的一份珍贵遗产6.新等支系[的」根据提示的方法,解释文中加点的(二)髑务而「2026湖北翼阳襄州月考节选」阅读下面文
词语。(3分) 言文,完成10—14小题。(12分)
词语方法 [甲]《生于忧患,死于安乐》(原文略)
义项、例词及例句 释义
[乙]景公问于晏子曰:“治国何患?”晏子
①疆界,界域 ②邦国,封
查工 对曰:“患夫社鼠①。”公曰:“何谓也?”对曰:“夫社,
域 ③限制在疆域内, (1)
具书
居住 束木而涂之,鼠因往托焉。熏之则恐烧其木,灌之
关联 则恐败其涂②。此鼠所以不可得杀者,以社故也。
朝 朝野上下 (2)
成语 夫国亦有社鼠人主左右是也。内则蔽善恶于君上,
课内 外则卖权重于百姓。不诛之则为乱,诛之则为人主
百里奚举于市 (3)
迁移 所案据⑧,腹而有之④,此亦国之社鼠也。”
7.「龄」用现代汉语翻译下列句子。(2分) (节选自《晏子春秋》,有改动)
[注]①社鼠:寄居在土地庙的老鼠。
(1)寡助之至,亲戚畔之。
②涂:涂抹的泥。③案据:庇护。案,同“安”。
译文:
④腹而有之:厚待并宽恕他们。
(2)尊贤使能,俊杰在位,则天下之士皆悦。
0.「」解释下列加点的词。(4分)
译文:
(1)曾益其所不能 熙K科R
(2)人恒过
8.「」[甲][乙]两文都提到了治国之道,都强调
(3)治国何患
了(1) 的重要性,但侧重点又有不同。
(4)不诛之则为乱
[甲]文是借(2) 类推治国之道,[乙]
咯
11.「」翻译下面的句子。(2分)
文侧重于陈述治国之道的具体措施:(3) 物羁
为则蔽善恶于君上,外则卖权重于百姓。
译文:
(用自己的话概括出两点措施)(4分)
9.「」《孟子》中有不少历代传诵的名言警句,请
2.「」用“/”给乙文画波浪线的句子
从链接材料或你的积累中选择一句孟子的名言
断句。(限断一处)(1分)
n80
作为你的座右铭,并说出理由。(2分)
夫国亦有社鼠人主左右 文言文断句
链接材料:
是也
①尽信书则不如无书。(《孟子·尽心下》)
3.「」甲文论述了(1) (用
②乐以天下,忧以天下。(《孟子·梁惠王下》) 原文回答)的道理,乙文以“社鼠”为喻,论述了
③人有不为也,而后可以有为。(《孟 (2) 的重要性,两文都体现了
子·离娄下》) (3) 的治国思想。(3分)
④富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 14.「」甲文的“生于忧患”和乙文的治国之
(《孟子·滕文公下》) “患”,两处“患”的含义是否相同?请结合文章
答: 简要分析。(2分)
答:
-65
山东邹城作为孟子故里,具有浓厚的文化底蕴。当地有孟庙、孟府等古建筑,其承载着对孟子的纪念与尊崇,每逢 智慧
背裘
重要节日,当地还会举办祭孟大典,以传承和弘扬孟子思想。24 愚公移山 D答案D27 课文翻译见“吃透”C6
B.农夫荷锄立老少话桑麻
公积累与运用
C.立下移山志开辟新天地
的
(
D.劳动的身影 理想的憧憬
A.出入之迂也(曲折,绕远)
杂然相许(赞同)
<出路 参阅读与鉴员
B.寒暑易节(更替)
(一)「2026河北邯郸丛台期末」阅读下面文言文,回答
串 汝心之固,固不可彻(通达)
6—10小题。(13分)
C.虽我之死,有子存焉(虽然)
<系竖
[甲]
何苦而不平(愁苦。这里指担心)
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不患!以
D.惩山北之塞(苦于)
残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山
遂率子孙荷担者三夫(肩负,扛)
愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱
2.下列句子中不含通假字的一项是
子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;
A.甚矣,汝之不惠 B.始一反焉
子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不
C.惩山北之塞 D.无陇断焉
3.下列加点词意思和用法相同的一项是 加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
(
A.告之于帝 箕畚运于渤海之尾 (节选自《愚公移山》)
B.且焉置土石 有子存焉 [乙]
C.操蛇之神闻之 告之于帝 南方多没人①,日与水居②也,七岁而能涉③
D.其妻献疑曰 其如土石何 十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂药然④哉?
4.下列表述有误的一项是 必将有得⑤于水⑥之道者。日与水居,则十五而得
A.“始蹴”指七八岁,“豆蔻年华”指女子十三四 其道。生不识水,则虽壮0,见舟而畏之。故北方
岁的年纪。 之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,
B.《列子》这部书中保存了不少古代寓言故事和
未有不溺者也。故凡不学而务②求道,皆北方之学
神话传说,如“杞人忧天”“歧路亡羊”等。
没者也。
C.列子,名御寇,相传是战国时的道家人物,郑国
(选自《苏东坡全集》,有改动)
人,主张清静无为。
[注]①没(mò)人:善于潜水的人。没:
D.古人以山北水南为“阳”,山南水北为“阴”。
深入水中。②居:相处。③涉:徒步渡水。④苟
‘达于汉阴”的“汉阴”指汉水北岸。
然:随随便便的样子。文中指随便、轻易地就能掌
5.同学们要创作名为六月好剧即将上演敬请期待
握。⑤得:掌握。⑥水:名词作动词,潜水。⑦壮:
《我与愚公相遇在 Y
成年。⑧务:致力。
2026年》的课本剧, 为
6.「」解释下列句子中加点的词。(4分)
为配合课本剧演
2 (1)北山愚公长息曰 长息:
出,小组同学设计 某某剧社
(2)子子孙孙无穷匮也 穷匮:
2026年×月×日
了一幅海报。以下
(3)则虽壮,见舟而畏之 畏:
最适合做海报宣传语的一项是
(4)故北方之勇者 故:
A.线条的舞蹈力量的旋律
66
只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力,脚踏实地,埋头苦干,积跬步以至千里,就一定能够把宏伟目标变为美
智
肯猴 好现实。
一习近平总书记7.「」把下列句子翻译成现代汉语。(4分) [乙]
(1)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。 子墨子自鲁即①齐,过②故人,谓子墨子曰:
译文: ‘今天下莫③为义,子独④自苦而为义,子不若已。”
子墨子曰:“今有人于此,有子十人,一人耕而九人
(2)夫没者岂药然哉? 处②,则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而
译文: 耕者寡也。今天下莫为义,则子如◎劝②我者也,
何故止我?”
8.「龄」甲文中智叟的自作聪明、目光短浅反衬出 (节选自《墨子·贵义》)
愚公 的人物形象。 注】①即:至,到。②过:拜访。③莫:没
(2分) 有谁。④独:却,偏偏。⑤处:闲处。⑥如:应该。
9.「龄」乙文中南方人比北方人擅长潜水的条件是 ⑦劝:勉励。
什么?(用原文语句回答)(1分) 11.「龄」根据提示解释下列加点词。(2分)
答:
序号文言语句 方法提示 释义
吾与汝毕 关联成语:锋芒 毕:
0.[龄」你从乙文中得到了什么启示? (1
力平险 毕露
(2分) 银K科R
课内迁移:惧其 已:
子不若已
答: 谈启于 (2)
不已也
12.「」将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)寒署易节,始一反焉。 唱悦霸
译文:
(二)「2025青海西宁城区中考改编」阅读下面文言文,完
(2)何故?则食者众而耕者寡也。
成11一14小题。(10分)
译文:
[甲]
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之
3.罚「」[甲]文中愚公妻子和智叟对愚公
塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,
指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑 移山的态度不同,和愚公说话时的语气也不
曰:A“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋 同。我们在朗读时,A句要读出愚公妻子
何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之 (1) 的语气,B句要读出智叟
北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕奋运于渤 (2) 的语气。(2分)
海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始乩,跳往助 14.颜蔬「龄」愚公和墨子有很多相同的优秀品
之。寒暑易节,始一反焉。 质,请选择其中一方面,结合[甲][乙]两文内
河曲智叟笑而止之曰:B“甚矣,汝之不惠!以 容具体分析。(2分)
残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山 答:
愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱
子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;
子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不
加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
(节选自《愚公移山》)
67
思公移山,是信念的号角,在岁月长河中激昂奏响。那挥动的锄头,挖掘的是对未来的憧憬;流消的汗水,浇灌的
智
背戮
是希望的种子。他们用行动,在天地间镌刻下永不磨灭的奋斗篇章。25"
周亚夫军细柳 答案D28 国课文翻译见“吃透”C64
军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭
1积慕与运用8
而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
尽开照似1.下列选项中加点词意思相同的一项是(
(节选自《周亚夫军细柳》)
A.天子之诏 已而之细柳军
[乙]元吴反①,延州诸寨多失守,仲淹自
B.以备胡 请以军礼见
<母紧
请行。更
C.成礼而去 而山不加增
先是②,诏分边兵:总管领万人,钤辖领五千
山案 D.使人称谢 上乃使使持节诏将军
人,都监领三千人。寇至御之,则官卑者先出。仲
2.下列句子中没有词类活用现象的一项是(
人 淹曰:“将不择人,以官为先后,取败之道也。”于是
部竖 A.军细柳 B.介胄之士不拜
大阅州兵,得万八千人,分为六,各将三千人,分部
C.天子为动 D.改容式车
教之,量贼众寡,使更④出御贼。
3.下列说法有误的一项是
明年正月,诏诸路入讨,仲淹曰:“正月塞外大
A.司马迁是西汉史学家,他撰写的《史记》是我
寒,我师暴露,不如俟春深入贼马瘦人饥势易制
国第一部编年体通史。 也。……拓疆御寇,策之上也。”帝皆用其议。
B.《史记》全书一百三十篇,记述了从传说中的
仲淹为将,贼不敢辄犯其境。
黄帝到汉武帝时的史事。 (选自《宋史·范仲淹传》,有删改)
C《周亚夫军细柳》节选自《史记·绛侯周勃世 [注]①李元昊反叛宋朝,率军进犯延州
家》,其中“世家”是为王侯级别的人所作的传 (今陕西延安一带)。②先是:指范仲淹到延州之
记,在《史记》中共有三十篇。 前。③钤辖:地方统兵官,位在总管之下、都监之
D.鲁迅先生曾称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵 上。④更:调换,交替。
之《离骚》”。 4「」根据“方法提示”,解释下列加点词。(3分)
原文 方法提示 释义(填写文字)
多多多路路路阅实与鉴货家
(1)
吾欲入劳军|结合语境推断
(一)「2026福建厦门一中期末」阅读下面的文言文,回
答4—7小题。(14分) 联系课文解释词义。
[甲]上自劳军。至霸上及棘门军,直驰 域民不以封疆之界 (2)
拓疆御寇
(《得道多助,失道
入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲
寡助》)
锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先
查阅词典选择义项。
驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中
策:①竹制的马鞭; (3)
策之上也
闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得
②拐杖;③策问;
入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚 ④计谋,谋略
夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军
5.「」下列对乙文中画波浪线部分的断句,正确
约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营 的一项是(3分)
将军亚夫持兵揖曰:“介胃之士不拜,请以军礼 A.不如俟春/深入贼马/瘦人饥势易制也
见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳 B.不如俟春深入/贼马瘦人/饥势易制也
将军。”成礼而去。 C.不如俟春/深入贼马瘦人饥/势易制也
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将 D.不如俟春深入/贼马瘦人饥/势易制也
68
智慧 ‘人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”司马迁以此表明生死观,激励人们追求有价值的人生。他自已也在困
背囊
境中坚守信念,完成《史记》,让生命拥有了重于泰山的分量。6.「」将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 力,曾不能损魁父之丘”中的“以”意义不同。
(1)于是天子乃按辔徐行。 B.“贼走陶山”中的“走”本是“跑”或“快走”之
译文: 意,此处引申为“逃跑”。
C.“谥武襄”中的“谥”是古代帝王、贵族、大臣或
(2)将不择人,以官为先后,取败之道也。 其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的
译文: 称号。
D.“以古贤豪自期”中的“期”与“陈太丘与友期
7.变式题「」甲文结尾写“群臣皆惊”,乙文则 行”中的“期”含义相同。
记载“贼不敢辄犯其境”。这两处描写,在塑造 9.「龄」下列对文中相关内容的概述,不正确的一
周亚夫与范仲淹的人物形象上有何作用?请结 项是(3分) )
A.都督刘远担任浙江总兵官几个月,没有什么
合文本分析。(4分)【《周亚夫军细柳》教材课
后第二题变式) 作为,被朝廷罢免,俞大猷代替了他。
答: B.倭寇侵犯西庵、沈庄及清水洼,俞大猷协同邦
政打败了倭寇。倭寇向陶山逃跑,准备从黄
浦逃往大海,俞大猷追上并打败了他们。
C.万历元年秋天,海上来的倭寇突然袭击闾峡
单
澳,俞大猷因错失良机被革职后在家中去世。
2
D.俞大猷用兵的特点是,先定下计策,然后再打
(二)「2026山东德州德城多校联考月考改编」阅读下面文
仗,不贪图眼前的功劳。 咯
字,回答8—12小题。(16分)
0.「龄」用“/”给文中画波浪线部分断句,不得超 地籍
俞大猷
过三处。(3分)
初,以倭患急,特命都督刘远为浙江总兵官,
大猷为将廉驭下有恩数建大功威
数月无所为。廷臣争言大猷才。遂罢远,以大猷
名震南服
代。贼犯西庵、沈庄及清水注,大猷偕邦政击败
11.「」将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
之,贼走陶山,自黄浦遁出海,大猷追败之。
(3分)
大献为将廉驭下有恩数建大功威名震南服①
忠诚许国,老而弥笃,所在有大勋。
万历元年秋,海寇突间峡澳②,坐失利夺职。三疏
译文:
乞归③。卒,赠左都督,谥武襄。
大献负奇节④,以古贤豪自期。其用兵,先计
2.「龄」文中的俞大猷和周亚夫一样,都是忠君
后战,不贪近功。忠诚许国,老而弥笃,所在③有大
爱国的将领,请概括俞大猷的形象特点。
勋。武平、崖州、饶平皆为祠祀。
(4分)
(选自《明史》,有删减)
答:
[注]①南服:指南部疆土。②间峡澳:地
名。③乞归;请求退休。④负奇节:有着奇特的气
节操行。⑤所在:所到之地。
8.「」下列对文中加点词的理解,不正确的一项
是(3分)
A.“以偻患急”中的“以”与《愚公移山》“以君之
69
《史记》是传统文化集大成者。它融合儒家“仁”“礼”观念,借人物事迹阐述道德、伦理等准则;又蕴含史学
智慧
实录”精神,为后世史书撰写树立典范。 背亵26 诗词五首 月答案D29 阅诗词鉴赏见“吃透”C67
[乙] 饮酒(其七)
参积累与运用康
陶渊明
经书1.下列句子节奏划分有误的一项是
秋菊有佳色,衰[注】露掇其英。
照以
A.采菊/东篱下,悠然/见南山。
泛此忘忧物,远我遗世情。
<世条 B.白头/搔更短,浑欲/不胜簪。
一觞虽独尽,杯尽壶自倾。
C.半卷红旗/临易水,霜重鼓寒/声不起。
日入群动息,归鸟趋林鸣。
马康
D.我报路/长嗟日暮,学诗谩/有惊人句。
啸傲东轩下,聊复得此生。
7
2.古诗词默写。
[注]衰(yi):同“范”,沾湿。
新学
(1)《饮酒》(其五)中,表明诗人已超然出世,虽
3.「」[乙]诗中诗人把酒称作“忘忧物”,结合
生活在世俗之中,却无世俗烦恼的句子是:
[甲]诗可知诗人“忧”的内容具体指“
”。(用[甲]诗中的短语来回答)(2分)
(2)《春望》中,表现诗人感叹时事,借花、鸟抒发 4.「」请结合[甲][乙]两诗中鸟的形象特点,品
怅恨之情的诗句是 析“鸟”在这两首诗中的象征意义。(3分)
答:
(3)李贺在《雁门太守行》中,极力渲染敌军兵临
城下的紧张气氛和危急形势的句子是:
(4)《赤壁》中借古物抒发感慨的诗句是:
(二)「2026山东日照东港日照港中学月考」阅读下面诗歌,
回答5—6小题。(6分)
(5)《渔家傲》(天接云涛连晓雾)一词中,以奇
[甲] 春望
特的想象,展现了一幅辽阔、壮美的云涛流
杜甫
转图,营造出浑茫无际的境界的句子是
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
。多多必多院读与鉴赏%略8888
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(一)「2026河北廊坊广阳月考节选」阅读下面两首诗,回
[ 月 夜①
答3—4小题。(5分)
杜甫
[年] 饮酒(其五)
今夜鄜(fu)州月,闺中②只独看。
陶渊明
遥怜小儿女,未解忆长安。
结庐在人境,而无车马喧。
香雾云鬟②湿,清辉④玉臂寒。
问君何能尔?心远地自偏。 何时倚虚幌⑤,双照⑥泪痕干?
采菊东篱下,悠然见南山。
[注]①《春望》与《月夜》都是杜诗中的
山气日夕佳,飞鸟相与还。 名作,都作于杜甫困居长安期间。②闺中:女子所
此中有真意,欲辨已忘言。 住的地方。这里代指作者的妻子。③云鬟
70
智慧 陶渊明任彭泽县令时,上级派督邮来视察,小吏建议他穿戴整齐去迎接。陶渊明不愿为了微薄体禄面献媚,叹道
背骤 “我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”于是毅然辞官归乡,开启了田园生活。(huán):女子乌黑浓密的头发。④清辉:月光。 !7.新器「龄」同一位诗人在不同的人生阶段,面
⑤虚幌(huǎng):薄到透明的帘帷。⑥双照:共照 对不同的人生境遇,会写出风格迥异的诗歌。
两人。
请比较甲、乙两诗在内容与情感上的不同。
5.「公」下列对两首诗歌的理解,不正确的一项是 答:
(2分)
(
A.两首诗都是五言律诗,都写于诗人困居长安
期间,带有鲜明的时代烙印。
B.甲诗“城春草木深”写春日长安城内草木茂
盛,一派欣欣向荣的景象。 (四)「2026福建晋江一中月考」阅读下面两首诗,回答
C.乙诗“独”字是全诗的诗眼,写出了妻子孤单
8—9小题。(7分)
落寞的凄楚情状。 [甲] 赤 壁
D.两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂之情。
[唐]杜牧
6.「」阅读甲、乙两首诗,结合诗歌内
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
容说说它们在写作手法上各有什么独
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
特之处。(4分) 诗歌的写法 [ 咏史·赤壁
第
答: [唐]胡曾
水渺R
烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。
交兵不假[注]挥长剑,已挫英雄百万师。
[注]假:凭借。 咯奖
8.「」下列对两首诗的理解和分析,不正确的 书第
项是(3分)
A.两首诗都属于咏史诗,诗人均是由三国时期
有名的赤壁之战而发出感慨。
(三)「2026河南平顶山汝州期末」阅读下面两首诗歌
B.甲诗“磨洗”“认”的动作显示出诗人对前朝故
回答问题。(4分)
南园(其一)[注 物的兴趣和对历史的思索。
[甲]
C.乙诗首句描绘战场上烈火熊熊、向西燃烧着魏
李贺
帝的旗帜的画面,意味周郎胜利。
花枝草蔓眼中开,小白长红越女腮。
D.甲诗后两句写实,陈述历史事实,表达对东风
可怜日暮嫣香落,嫁与春风不用媒。
不给周郎提供便利的不满。
[ 雁门太守行
9.「」两首诗都写到了周瑜,请结合诗歌内容分
李贺
析各表达了怎样的情感。(4分)
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
答:
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
[注]甲诗是李贺组诗《南园》之一,大约
写于李贺辞官回到故乡昌谷、闲居南园之时。李
贺当时只有二十多岁。
杜前被尊为“诗圣”,其诗歌的艺术风格是“沉郁顿挫”。“沉郁”指情感深沉悲凉、厚重广博;“顿挫”指音律、句 智惠
式、情感、节奏起伏跌宕,不直白宣泄,深沉中蕴藏力量。 背囊阅读综合实践
答案D31
、新「2026江苏盐城东台多校联考期末」阅读下面 1.额支参考方法提示,解释加点词。
尽升照以
的文字,回答1—5小题。 原文 方法提示 释义
查阅词典法:①经过;
<世条 [甲] (1)
人恒过 ②超过,胜过;③过错,
(填序号)
渔家傲
犯错误;④过去
串
李清照 辄妒之慕之 关联成语法:浅尝辄止 (2)
<燕 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦 则张帆箭行 文言现象:词类活用 (3)
饭 魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。 课内迁移法:尝射于家
余尝有诗云 (4)
圃(《卖油翁》)
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里
2.下列句子中加点的“于”和“征于色”中的“于”
风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
意义和用法都相同的一项是
[
A.达于汉阴
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举
B.故天将降大任于是人也
于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里
C.呼啸于篷底
奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心 D.告之于帝
志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所 3.用“/”给下面句子断句。(限断两处)
譬如行舟遇逆风则舍橹上纤迟迟
为,所以动心忍性,曾益其所不能。
我行。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则
(1)然后知生于忧患而死于安乐也。
无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于 译文:
安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》) (2)斯时也,虽欲美逆风之船而不可得矣。
译文:
[丙]
人生顺逆之境,亦难言之。譬如行舟遇逆风
5.新养对话下面是几位同学围绕“怎样面对人生困
则舍橹上纤迟迟我行。或长江大河,不能施纤[注
境?”展开的讨论,请你将对话内容补充完整。
者,惟有守风默坐而已,见顺风船过去,辄妒之慕
小安:[甲]词中,词人面对“学诗谩有惊人句”
之。未几风转,则张帆箭行,逍遥乎中流,呼啸于 的困境,也曾苦闷彷徨,但在词的结尾却
篷底,而人亦有妒我美我者。余尝有诗云:“顺逆 坚定了“鹏飞万里”的信心,这启示我们
(1)
总凭旗脚转,人生须早得风云。”然既遇顺风,张帆
不可太满,满则易于覆舟。一旦白浪翻天,号救不
小西:[乙]文中,作者列举的历史人物在经历了
应,斯时也,虽欲美逆风之船而不可得矣。
困境后的结果是(2)
(节选自《履园丛话·卷七臆论》,有改动) 这启示我们要经受住艰苦环境的磨炼,浴
[注]施纤:用绳索拉船。 火重生。
72
6
智慧 自古以来,只有卓越不凡之人才能名垂青史。周文王、孔子、届原等先贤皆因遵遇困境、无法实现理想,而著书立
背囊
说,最终留名后世。这也正是司马迁忍辱负重完成《史记》的动力。小北;[丙]文中,作者举顺风行舟与逆风行舟的
B.“皆以力战为名”与“河曲智叟亡以应”(《愚公移
例子,意在告诉后人(3) 山》)两个句子中,“以”的意义相同。
C.“中贵人将骑数十纵”与“将以下骑送迎”
(《周亚夫军细柳》)两句中“将”都是“率领”
二、「2026山东泰安新泰期末」阅读下面文言文,完成 的意思。
6—10小题。 D.“苦”的含义有“苦于”,“而苦程不识”这句话
李将军广者,陇西成纪人也。吴、楚军时,广 的意思是“而(士卒)苦于不能跟随程不识”。
为骁骑都尉,从太尉亚夫击吴、楚军,取旗,显功名 7.下列对文中相关内容的概述和分析,不正确的
昌邑下。尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守, 一项是 ()
皆以力战为名。 A.李广有勇有谋,追击匈奴人时,命令骑兵左右
匈奴大入上郡,天子使中贵人0从广勒习兵击 包抄,亲自杀死二人,生擒一人。
匈奴。中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,与战。三 B.李广张弛有道,行车时士兵可自由行动,夜里
人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。中贵人走广。广 不敲打刁斗,也不派士兵巡查敌情。
曰:“是必射雕者也。”广乃率百骑往驰三人。三人 C.文章结尾处用对比的手法,从侧面凸显了李厂
亡马步行,行数十里。广令其骑张左右翼,而广身 高超的军事能力,令人印象深刻。
自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈奴射雕 D.文章以叙事为主,摘选李广几件具有代表性
六
册R
者也。 的事例,展现其“飞将军”的形象。
居久之,孝景崩,武帝立,左右以为广名将也, 8.文中画波浪线的部分有三处需要断句,需断句
于是广以上郡太守为未央卫尉,而程不识亦为长 处相应的字母依次为
命
F
乐卫尉。程不识故与李广俱以边太守将军屯。及 击刁斗A士吏B治军薄C至明D军不得休
2
插
出击胡,而广行无部伍行阵,就善水草屯,舍止,人 E息F然亦未尝G遇害
人自便,不击刁斗2以自卫,幕府省约文书籍事,然 9.新等须借助下面资料,把文中画横线的句子翻
亦远斥候,未尝遇害。程不识正部曲行伍营阵,击 译成现代汉语。
刁斗士吏治军薄至明军不得休息然亦未尝遇害。
文言文小贴士]
不识曰:“李广军极简易,然虏卒犯之,无以禁也; 驰:①赶着马快跑,驱马进击;②传播,传扬;
而其士卒亦佚乐,咸乐为之死。我军虽烦扰,然房 ③向往。
亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将, 广曰:“是必射雕者也。”广乃率百骑往驰
然匈奴畏李广之略,士卒亦多乐从李广,而苦程 三人。
不识。 译文:
(选自《史记·李将军列传》,有删改)
注]①中贵人:宫中受宠的近臣。②刁
0.读完此文,有人认为“李广非大将才也”,你赞
斗:古代行军用具,白天用它做饭,夜里敲它报时 同这一看法吗?请你结合文章内容加以说明。
警备。 答:
6.下列对文中加点词和相关句子的理解,正确的
一项是
A.“尝为陇西、北地……太守”中的“为”,意为
“担任,作为”。
273
现实主义诗歌多写百姓疾苦、社会现实、时代动荡,关心普通人的命运,代表诗人是杜甫;浪漫主义诗歌多写内心
智慧
的情感、远大的理想、奇幻的想象,情感热烈奔放,语言华丽,代表诗人是李白。 背裴课外古诗词诵读(二
答案D32⑩诗词鉴赏见“吃透”C70
一、名句默写 (2)词的下阕“无可奈何花落去,似曾相识燕归
照1似 1.直接型默写。 来”两句被奉为千古名句,请简要赏析。
(1)一曲新词酒一杯, 答:
<世紧
(2)轻舟短棹西湖好
马案
(3) ,不觉船移 4.「2026福建泉州惠安三中月考」阅读朱敦儒的《相见
都毕 (4)金陵城上西楼,倚清秋。 欢》(金陵城上西楼),完成以下小题。
(1)下列对这首词赏析不正确的一项是(
(5)争渡,争渡 A.词的上片中,“金陵”是写登楼地点,“清
2.理解型默写。 秋”是写登楼时间,“万里夕阳垂地大江
(1)暮春时节,你看到满地落花,枝头燕子飞舞,
流”是写词人登楼所见。
心中涌起对美好事物消逝又重现的复杂情 B.词的下片通过回首中原沦陷、北宋世家贵
感,此时脑海中浮现出的正是晏殊《浣溪沙》 族纷纷逃散的往事,直接抒发了词人对国
(一曲新词酒一杯)里的:
土恐怕难以收复的担忧。
C.“簪缨散”一句,运用拟人的修辞,生动形
(2)当你在湖中划着小船,时不时听到美妙歌
象地写出了中原平民衣帽褴褛地逃亡的
”。
声,你会想到欧阳修《采桑子》(轻舟短棹西
情景,表达了词人对战乱中百姓的深切
湖好)中的“
同情。
(3)朱敦儒在《相见欢》(金陵城上西楼)中,回
D.词中运用了象征手法,“夕阳垂地”的暮景
忆中原沦丧、士族南逃之往事,乞求西风把
使人自然联想到南宋的国事也将无可挽
自己的泪水吹到扬州,抒发对国土恐难收复
回地走向没落、衰亡
的担忧、无奈、悲慨之情的句子是:
(2)从炼字的角度赏析:“中原乱,簪缨散,几
时收?”
答:
(4)李清照《如梦令》(常记溪亭日暮)中写因景
色迷人,词人乐不思归的句子是:
5.新「2026河南安阳林州月考改编」朱敦儒的《相见
诗歌鉴赏
欢》(金陵城上西楼)和李清照的《如梦令》(常
3.「2026山东临沂实验中学月考」阅读晏殊的《浣溪沙》
记溪亭日暮),在情感表达和意境营造上有什么
(一曲新词酒一杯),完成以下小题。
不同?请简要分析。
(1)这首词上阕描绘了哪些意象?营造了怎样
答:
的氛围?
答:
74
宋词的婉约派情感细腻柔婉,多写离愁、情爱、闲愁,语言清丽。代表词人:李清照、柳永、秦观。豪放派气势豪
智慧
背囊 迈、意境开阔,写家国、壮志、历史,格局宏大。代表词人:苏轼、辛弃疾。9专项突破
专项突破1名篇名句默写
.口答案D33
「2026福建仙游金石中学月考」根据语境补写诗文。 山水能折射人生境界:“(5)
(1)《得道多助,失道寡助》中,体现仁政思想,揭 (6) ”的奇美壮丽的塞外风光
示民心向背决定成败的核心名句是: 折射的是王维的慷慨达观;“(7)
,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”的空明澄澈
2)陶渊明《饮酒》(其五)中,刻画诗人采菊赏 折射的是苏轼的宁静豁达。恰如陶弘景所言:
景、物我相融的闲适画面的句子是: “(8) ,古来共谈。”
3.新益「2026山东济南高新区东城逸家初中月考」按要
(3)李贺《雁门太守行》中,将士们以死报国,彰显忠 求填写相应语句。
勇之志的主旨句是: 诗言志。“问君何能尔?(1)
”反映了陶渊明超尘脱俗、毫无名利之念的
2.翻盖「2026福建宁德屏南华侨中学月考」根据语境,
精神世界;“无可奈何花落去,(2) 小降保塔
补写出古代诗文名句。 ”将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起,委
‘半山半水亦文章。”有些山水能使人忘却 婉地抒发了晏殊的伤别怀旧之情;“中原乱,簪
世俗的焦虑与不安:“风烟俱净,(1) 缨散,几时收?(3) ”表现
”的富春江使吴均浑然忘我;“树树皆秋 了朱敦儒强烈的亡国之痛和深厚的爱国情怀;
色,(2) ”透露出王绩的闲逸 “(4) ,(5)
恬淡。有些山水能勾起人的无限愁思:“日暮乡 ’是杜甫在《春望》中发出的对亲人强烈
关何处是?(3) ”,勾起的是 的思念之情;“(6) (7)
崔颢的乡愁;“金陵城上西楼,倚清秋。(4) ”是杜牧在《赤壁》中借用典故抒
”,勾起的是朱敦儒的国恨。有些 发的怀才不遇、抑郁不平之气。
4.「2026广东佛山南海外国语学校月考节选」根据提示完成下列古诗文填空。
类型 篇目 古诗文 表达感情
《渔家傲》(天接
(1) 风休 语出《庄子·逍遥游》“鹏之徙于南冥也,水击三千
云涛连晓雾)李
住, 里,抟扶摇而上者九万里”,表达词人对自由的渴望。
清照
语典
(2)鸢飞戾天者,
《与朱元思书》 语出《诗经》“鸢飞戾天,鱼跃于渊”,用在此处隐
窥
吴均 含归隐林泉的志趣。
谷忘反。
(3) 以伯夷、叔齐采薇而食的典故,表达孤寂惆怅
《野望》王绩
之情。
事典
(4)
追溯神话传说,流露物是人非、鹤去楼空的苍茫
《黄鹤楼》崔颗
之感。
小结“用典”是一种修辞手法,多指作者借前人语句、历史典故或神仙传说,含蓄地传达情感或志趣。
75
诗词文化是中华传统文化中的一颗璀璨明珠,它承载着厚重的历史、细腻的情感、深邃的思想与精妙的艺术。那一
智慧
句句优类的诗词,宛如灵动的音符,奏响了跨越时空的乐章。 背裹专项突破2病句 9答案D33
.答筹含解题政畴「2026四川内江一中期中」下列句子 编形成了薄如翼,细如丝轻如出,织如锦。
中,没有语病的一项是 它的工艺绝活是“提花编织”“以竹作画”…
尽升照仪
A.通过盛大的九三阅兵,使全国人民重温了抗 材料中画波浪线的句子是病句,下列修改正确
战历史,极大地增强了民族自豪感和爱国主 的一项是
<世条
义精神。 A.在竹编技艺的传承与发展中,渠县刘氏竹编
B.新制g火爆全川的“川超”足球联赛不仅提升 形成了“薄如翼,细如丝,轻如尘,织如锦”。
串
B.渠县刘氏竹编在竹编技艺的发展与传承中,形
了全民健身的热情,而且足球队的预强拼搏
<都 给广大市民留下了深刻的印象。 成了“薄如翼,细如丝,轻如尘,织如锦”。
版 C.新幸而内江至成都直达高速铁路的正式运 C.在竹编技艺的传承与发展中,渠县刘氏竹编形
成了“薄如翼,细如丝,轻如尘,织如锦”的艺
营,标志着内江全面融入了成都“半小时经济
术特点。
圈”,翻开了内江发展的新篇章。
D.在竹编技艺的发展与传承中,渠县刘氏竹编
D.近年,我国新能源汽车的产销量和出口量持
形成了“薄如翼,细如丝,轻如尘,织如锦”的
续攀升,在全球市场的占有率已超过60%以
艺术特点。
上,成为经济增长的重要引擎。
5.题效「2025山东滨州中考节选」请阅读语句并完
2.「2026湖南邵阳七中期中」下列句子中,没有语病的一
成下面的题目。
项是更 (
黄河三角洲高效生态经济区,抒发着无数
A.尽管遇到了什么烦心事,都不要自己为难自己。
B.为了感受中秋的独特魅力,劳技老师组织同学 人的梦想。
上面这句话有语病,请写出修改后的句子。
们在课堂上制作冰皮月饼。
答:
C.本周三学校组织的消防疏散演练,旨在提高学
6.「2025四川资阳中考节选」阅读下面文字,完成题目。
生的消防安全意识和自救能力为目的。
在这里,肉、菜、果、药都俱全,早期现代人
D.新委动通过开展体育节活动,使七中学子展
的完整“食谱”惊艳世界。
示了个人运动风采,产生了体育运动兴趣,树
画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达
立了“终生运动”理念。
准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改
3.「2025广东广州中考节选」以下是小文写的“我与书
变原意。
桌”文化周宣传海报,请你检查。
答:
书桌,我的成长伙伴
①家里的书桌、学校的课桌,一直陪伴着我们
7.「2025山东中考节选」“铭记历史·面向未来”主题
成长。②让我们以文化的眼光去看待它、使用它,
发挥想象去设计它、打造它。(③下周,大家期待已 展板文字审校。
久的“我与书桌”文化周终于要来了。④活动丰 和平来之不易,历史从未走远。
富,快来参加吧!
为牢记历史,我们举行隆重纪念。铁流滚
海报中有语病的一项是 滚的阅兵方阵,既是对抗战英烈的崇高礼赞,也
A.第①句 B.第②句C.第③句 D.第④句 是以现代化国防力量书写的和平宣言…
4.「2025四川达州中考节选」下面是一段介绍材料,请你 文中画横线的句子有语病,请将修改后的句子
阅读并完成任务。 写在横线上。
在竹编技艺的发展与传承中,渠县刘氏竹 答:
76
智慧 常见病句类型:成分残缺、搭配不当、语序不当、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑
背囊专项突破3古诗文阅读
答案D33
圆诗歌阅读 持。敌以轻舸绝①江而遁。世忠曰:“穷寇勿追。”
「2026江苏盐城东台期末」阅读下面诗歌,完成第1、2 先是,世忠视镇江形势无如龙王庙者,敌来必登此
i
小题。 望我虚实,因遣将苏德°以二百卒伏庙中,又遣三
种松 百卒伏江岸,遣人于中望之,戒曰:“闻江中鼓声
宋荦 岸下人先入,庙中人继出。”数日敌至,果有五骑趋
一片青葱色,移来历万峰。 龙王庙。庙中之伏闻鼓声而出,五骑者振策以驰,
数枝初伴鹤,孤干已犹龙。 仅得其二。有人红袍白马既坠而跳驰得脱。诘二
日瘦阴还薄①,风多响自重。 人者,云:“即兀术也。”是举也,俘获杀伤甚众,敌
岁寒堪寄傲,何必大夫封②? 所遗辎重山积,又获龙虎大王舟千余艘。
[注]①日瘦阴还薄:阳光微弱,阴云迫 (节选自《嘉定镇江志》,[宋]庐宪撰,江苏大学
近。②大夫封:《史记·秦始皇本纪》载,秦始皇二 出版社2014年12月版,有改动)
十八年封禅泰山,遇暴风雨,避雨松树下,封松树 [注]①兀术:金兀术,金军将领。②韩世
为“五大夫”。 忠:宋代著名将领。③邀:拦击。④绠:绳子。
1.诗歌写松,但颈联写到“风”,请结合诗歌分析这 ⑤平旦:清晨。⑥缒:系上绳子放下去。⑦绝:横
贷
账登
样写有什么作用。 渡。⑧苏德:人名。⑨辎重:部队携带的物资。
答: 3.解释下列句子中加点的词。
(1)仍植一旗:
(2)比合战:
2.尾联表明了诗人怎样的人生态度?请结合诗句 (3)五骑者振策以驰:
简要分析。 (4)敌所遗辎重山积:
答: 4.答案含解题咳略用现代汉语写出下列两个句子
的意思。
(1)敌遣使与世忠约日会战。
文言文阅读 译文:
「2025江苏镇江中考」阅读下面文言文选段,完成第
3—5题。 (2)有人红袍白马既坠而跳驰得脱。
四年四月,兀术①入寇,回至镇江。韩世忠2 译文:
己提兵驻扬子江焦山以邀③之。时敌众数万,世忠
战士才八千。敌遣使与世忠约日会战。 5.选文表现韩世忠将军的“智”与“勇”,其中
世忠募海船百余艘,进泊金山下。仍植一旗,书 ① 等事件展现他
姓名表其上。预命工锻铁相联为长绠④,贯一大钩,遍 军事上的智慧,而文中②“
授诸军之强健者。平旦⑤,敌拥千舟噪而前。比合战 ”表明敌众我寡,但世忠依然“邀
世忠分海船为两道出其背。每缒⑥一绠则曳一舟而 之”,则体现了他的勇气。此外,还通过描述
入。敌不得渡,复遣使愿还所掠及献马五千。 ③ 从侧面烘托其英雄
江之南北两岸皆敌众,而世忠据中流与之相 形象。
77
古诗文常常以含蓄的方式表达情感,留给读者丰富的想象空间。古诗文能够精准捕捉人类共通的情感,如喜悦、悲
智慧
伤、思念等,因此读者在阅读时仿佛能与千年前的文人隔空对话,感受到共鸣。 背囊口诗文联读 续表
方法 字词释义
新需楼「2026江苏扬州江都月考」阅读下面古诗文,完
成第6—8小题。 路欹甚”中的“甚”,可依据成语“不求
关联成
甚解”的“甚”推测其是(3)
尽开照仪 [甲] 语法
的意思。
初到黄州
[宋]苏轼 7.请给乙文中画横线的句子划分停顿,限三处。
<世条
自笑平生为口忙,老来事业转荒唐。 其地乱石数万涌起峰头下临绝坞
长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。 中悬独耸
串
逐客[注]不妨员外置,诗人例作水曹郎。
8.新亮结合小语和小文的对话,完成“景物描
<然
只惭无补丝毫事,尚费官家压酒囊。
写”方法的探究。
版
[注]逐客:被贬谪远方之人,作者自谓。
小语:描写景物时,准确使用动词能让画面焕发
[]
生机。如乙文“山树与石竞丽错绮”中的
游五台山日记(节选)
‘竞”和《与朱元思书》“负势竞上,互相轩
[明]徐霞客
邈”中的“竞”有着相同的表达效果,我可
初五日进南关,出东关。北行十里,路渐
以为大家作具体分析:(1)
上,山渐奇,泉声渐微。既而石路陡绝,两崖巍峰
峭壁,合沓攒奇①,山树与石竞丽错绮,不复知升陟
之烦也。如是五里,崖逼处复设石关二重。又直
上五里,登长城岭绝顶。回望远峰,极高者亦伏足
小文:用动词描写景物确实让我们有身临其境
下,两旁近峰拥护,惟南来一线有山隙,彻目百里。
之感,运用修辞手法也很有妙处,如乙文
初六日风怒起,滴水皆冰。风止日出,如火
画波浪线的句子运用了(2) 的修
珠涌吐翠叶中。循山半西南行,四里,逾岭,始望
辞手法,生动地描绘了日出之景(3)
南台在前。再上为灯寺,由此路渐峻。
的特点。
初七日西北行十里,度化度桥。一峰从中
小语:我发现乙文中徐霞客在描绘山景时还充
台下,两旁流泉淙淙,幽靓迥绝。复度其右涧之
分调动了感官,也有很好的表达效果,且
桥,循山西向而上,路欹甚……时风清日丽,山开
听我结合句子作分析:(4)
列如须眉。余先趋台之南,登龙翻石。其地乱石
数万涌起峰头下临绝坞中悬独耸,言是文殊放光
摄影处②。
[注]①合沓攒奇:峰峦、岩石等奇景聚集重
叠。②文殊放光摄影处:文殊菩萨放光显身的地方。
小文:你分析得很好,其实解读景物描写,我们
6.颜等须参考表格提示的方法,完成下表。
也可以借助想象这一表现于法,如在赏读
方法 字词释义
甲诗第二联时,我通过想象再现了一幅这
语境推 “不复知升陟之烦也”中的“陟”,根据前面
断法 的“升”可推断其是(1) 的意思。 样的景象:(5)
“幽靓迥绝”中的“绝”在词典中有以下
查阅词 义项:①断绝,竭尽;②横渡,越过;③独
典法 一无二的,绝妙的;④极,非常。这里应
是(2) (填序号)的意思。
78
智慧 古典诗词是中华民族的瑰宝,承载着千年的历史与智慧。它不仅是文学艺术的结晶,更是中华民族精神的象征,在
背囊
中国传统文化中占据着崇高的地位,展现了几千年来中华民族的精神风貌专项突破4记叙文阅读
0答案D35
「2026上海崇明期中」阅读下文,完成第1一5小题。
⑦她担任副校长那年,兰花开得早。校长说:
窗台那棵向日葵 “你管初中部就够忙了,可以不上课。”她擦着课程
许锋
表,执拗地说:“我喜欢教语文!”最后讨价还价,从
①莫艳辉展开信,“要做莫老师那样的向日
两个班减到一个班。
葵,籽实埋在土里,花盘朝着娃们”。这是考上大
8她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有
学的学生写来的。
男生蹲在办公室门口,她牵他:“来,别怕,吃块糖,
②广东西北部有个瑶族自治县叫连南,连南
这里就是你的加油站。”学生有心事,总爱找她倾
从前有个乡叫盘石。许多年前,莫艳辉转学到盘
诉。周末,即便下雨,她也深一脚浅一脚走一两个
石小学读三年级时,父亲是那所小学的语文老师。
小时山路去家访。一次她生病,在邻县住院,十儿
小艳辉没见过父亲上课,父亲也没给她上过课,但
个学生跋山涉水来看她,带来了枇杷花,说这花煮
隐隐的,她就想当老师,玩“过家家”时总扮先生。
水可以止咳,一旁的病友无不表慕。
母亲打趣:“用丝瓜花搓手,长大就能当老师。”她
9“她是一缕光,让我们对未来充满希望。”学
当真了。夏天总攥着丝瓜花,指甲缝里渗着黄汁,
生们说。“用青春丈量父辈走过的山路,被需要的
杨
晚上睡觉都不肯洗。 珍
惑觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘,暖
突
③1992年夏天,不满20岁的莫艳辉从师范毕 破
洋洋。有一年中考前,一名学生因家庭矛盾欲弃
业,哪儿都不愿去,只想去盘石——连南最偏远的
考,她得知后立即赶往调解,最终母女和好,学生
角落,也是父亲守了一辈子的地方。她被分配到
参加了考试,以语文满分的成绩摘取全县桂冠。
盘石中学,离盘石小学不过一里路。下班回家很
0那毛线钩的向日葵,是女儿送给莫艳辉的,
方便,家就是小学校园的一间平房,虽小却温暖。
她一直放在办公室窗台上。花盘有碗口大,金黄
4瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。
金黄的,茎叶是绿油油的。女儿说,妈妈特别像这
近半瑶族孩子说晋通话时,该送气的声音总含在喉咙
棵向日葵。
里——瑶语本无送气音。她不急,慢慢磨。每日课前
(选自《人民日报》2025年4月14日,有删改)
腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵,“四是四,十是
1.请概括第②—⑥段的主要情节,将相应内容填
十”脆生生响满屋;接着有孩子红着脸讲新闻,或说段
在下面横线上。
瑶寨传说。渐渐地,朗读声传出教室,孩子们的脸像
初春的杜鹃花,一茬茬红起来。 被评为“特级教
课前腾时间帮
⑤春末夏初,她利用周末带着学生去寨子里 师”后,拒绝其他
①→②→学生练嘴皮子,→③
学校的邀请,拒绝
寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦,长针
改变学风
行政部门的调动
穿来绕去,讲起盘王节的故事。学生举着本子记,
①
清风拂来阵阵兰花的幽香。
⑥2016年春天,莫艳辉被评为“特级教师”。因 ②
3
为教得好,珠三角的学校来请,她总说:“瑶乡孩子更
需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”她,她指指操 2.下列对文章相关内容的分析,不正确的一项是
场边的桂花树:“挪了根,这花就不香了。”行政部门要 ()
调她,她头摇得像拨浪鼓,转头去指导年轻教师。 A.莫艳辉小学三年级时就想当老师,玩“过家
记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因,经过、结果。记叙文常见顺序:顺叙、例叙、插叙、补叙、
弯离
平叙。 背藏家”时总扮先生,这为她将来成长为“特级教乡,带回照片和见闻跟他们分享。去年春天,我拜
师”埋下伏笔。 访我妈的出生地。村书记带我看我妈出生的院
B.本文在刻画莫艳辉这一形象的同时,还写到了 落,书记说,这里建成了养老院,叫平乐养老院。
她的父亲,表明莫艳辉的成长离不开良好的 我妈听到后十分高兴。我去过国内的很多地方,
尽子照以
家风。 看过很多风景;汉中江边飞向天际的朱鹞,梯田里
C.画波浪线的句子写十几个学生去看望生病的 面隐藏在白雾当中的稻子,安康远处莽莽苍苍的
<世条
莫艳辉,从侧面表明“师生情像寨子里的火 群峰,广州珠江边上被搅碎的灯光……我把旅行
塘,暖洋洋”。 见闻讲给父母听,我爸说:“嗨,咱们国家大啊!”我
串
D.本文首尾段都写到了“向日葵”,有虚有实,不 ! 妈说:“不光是大,咱们国家还好啊!”在行事和谈
<都坚
仅突出了莫艳辉的形象,而且前后照应,使文 吐上,我妈每每显出比我爸高一些的水平。
章结构严谨。 ②我妈今年72岁,除了皱纹、白发之外,看不
3.从修辞手法的角度赏析下面语句。 到衰老。她早晨跑步,穿专业田径训练鞋。我外
渐渐地,朗读声传出教室,孩子们的脸像初 甥阿斯汗恶搞,把钟点拨快了两小时,她三点钟起
春的杜鹃花,一茬茬红起来。 床跑,回到家四点半。我爸问:“你昨天晚上干啥
答: 去啦?”以为她夜不归宿。
③跑完步,她熬奶茶、擦地、把煮过的羊肉再
煮一下。我爸醒来,她给他沏红茶、冲燕麦炒面,
并回答我爸玄妙的提问,“田雨是个大小姐,又那
4.结合文章对莫艳辉的描写,分析这一人物形象 么漂亮,怎么会喜欢李云龙呢?”“立春没有?”母亲
的特点。 每次都很认真地回答,丝毫没有敷衍的味道。
答: ④阿斯汗醒来,提出更多的问题,关于洗澡、
书包、鞋带儿等。我妈应对这一切总是那么从容。
自那时起,到夜深关闭电视机,她为每一个人服
务,从中总结规律,逐步完美。她神采奕奕,像战
5.变或题请结合全文内容,分析文章标题《窗台 场上的女兵一样谛听召唤。
那棵向日葵》的含义。【《白杨礼赞》教材课后第 ⑤我妈眼明手快,做完计划内的杂役,再寻觅
一题变式】 计划外的事务完成。我女儿鲍尔金娜有一条海盗
答: 式带亮钉的腰带,断折后扔掉了。按说应扔在垃
圾桶里,她扔在窗台上。第二天,被奶奶用鹿皮缝
好了。“哟!”女儿打量针脚,说,“奶奶,你应该考
北京服装学院。”此院是鲍尔金娜就读之地。
「2026山东济宁月考」阅读下面的文字,完成第6—10 ⑥当我媳妇把金项链如勋章般给她戴上,作
小题。 为本命年礼物时,我妈欢喜文不安。受人一粥一
母亲是碗里的清水 饭她且不安,况金银乎?
鲍尔吉·原野
7我妈像蚂蚁一样辛苦七十多年却没养成蚁
①父母老了,越来越想念自己的故乡。我不 王的习性,还在忙。别人坐着看电视的时候,她站
敢带他们外出旅行。我的任务是访问他们的故 着;别人吃饭,她还站看。唤她坐是坐不下来的,人
80
智慙 当你成长为一株向日葵,才能吸引来更多的阳光与正能量
背震站着总能帮上别人一点忙。好像没人管自己的母 6.文章说:“我妈今年72岁,除了皱纹、白发之外
亲叫蚂蚁,一般都讴歌为大山呀、江河什么的。我 看不到衰老。”概括母亲不显衰老的表现。
妈如蚁,没时间抬头看天,只在忙。正月初六,我们 答:
从内蒙古返回沈阳,走之前想到车站买瓶水。这时
我妈不见了踪影,同时,我姐夫的鞋也不见了。
8“姥姥把你鞋穿走了。”阿斯汗对他爸说。
⑨“不可能。你爸一米八,姥姥能穿他的鞋
吗?”我媳妇对阿斯汗说。
7.变或题母亲为什么在“我”媳妇把金项链给她
0我姐夫打开门,听,“你姥姥上来了。”
戴上时感到“欢喜”“不安”?请简要回答。
①我妈穿着一双大皮鞋上楼,手捧矿泉水。
《背影》教材课后第三题变式】
她怕我们买,连忙下楼了。为儿女的小事儿,我妈
答:
连鞋都来不及换。如果我妈是一只鸟,一定会从
窗户飞出飞入无数次,把所有好东西拿回来给自
己的儿女,不管飞多远。
②春节前,牧区的哥哥朝克巴特尔、姐姐阿拉
它塔娜和妹妹哈伊塔德每人肩上扛着羊,给我妈 8.从描写的角度赏析下面句子。
专
过本命年。他们请婶子上坐,献上礼物,跪拜。阿 阿拉它塔娜双手抚胸,唱着一曲古老的民 序帐誉
拉它塔娜双手抚胸,唱着一曲古老的民歌,其他人 歌,其他人额头伏地。
额头伏地。 答:
如果大雁还在的话
小雁才感到幸福
如果父母还在的话
儿女才感到幸福 9.文章结尾说:“家是碗,母亲是碗里的清水。人
们只看到碗,看不见里边的清水。”结合文章内
③这首歌很长,回环往复。跪地行礼的人都 容谈谈你对这两句话的理解。
五十多岁了,满面风霜。我妈扭过脸,泪水难禁。 答:
他们是我大伯的儿女,每个人自小都得到过婶子
的抚育。我妈像一只在林中结网的蜘蛛,把四面
八方的亲戚串联到一起,共同吸吮网上的露水。
④我妈对我说:“其实我最喜欢的事儿是看小
10.新亮如果你是文中的“我”,你会对母亲说些
说,就是没时间。”
什么?为母亲做些什么?
5时间,成了一个七十多岁老太太的稀缺之
答:
物,以至于不怎么吃饭,不怎么睡觉,她把自己的
心分成很多份给了别人,私享的一念是读书。我
给她寄过一些杂志,她望而欣慕,夜深之后慢读,
指沾唾沫掀书页。她说这声音好听。
⑥家是碗,母亲是碗里的清水。人们只看到
碗,看不见里边的清水。
(有删改)
81
母爱从来不是什么惊天动地的宣言。它是砂锅里翻涌的小米俐;是围裙上洗不净的油星;是每当我回头时,永远站
智慧
在光里的那道身影。(适用话题;母爱。) 背亵三项突政5说明文说读 9)答案D37
、新形机露入「2025四川遂宁中考」阅读下文,完成后面 个六足机器人伸出“机械足”,人们往往弄不清楚
小题。 它的意图。在这方面,人形机器人可以用更自然、
尽升照仪
机器人为什么要“更像人”? 更友好的方式和人类相处。
张立华 ⑧当然,人形机器人的最终目的不是“像人”,而
<世条
①从搬东西、做家务,到跳舞、跑步甚至“练功 是“为人”。它既是一种仿生人类结构,更是连接人工
夫”,越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有 智能与社会生活的桥梁。未来,人形机器人或许会像
串
人好奇,为什么要把机器人做成人的模样? 手机一样,成为随处可见的智能工具,而在这条“进化
<燕坚
②首先,人形机器人可以以人为师。人类拥 之路”上,我们是使用者,更是塑造者。
有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵 (选自《人民日报》,有删改)
活的手部结构,是生物进化与自然的完美融合。 .概括本文从哪些方面说明了机器人为什么要
“更像人”。
因此,仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿
的方式变得更智能。 答:
③人形机器人向人类学习的“第一课”,是通
过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、
快速掌握基础动作,比如拿起水杯、开门、行走等。
然后再通过强化学习,进一步打磨动作细节。这 2.答案含解题攻明请从⑥⑦段中指出一种说明方
样的学习训练成本更低,效率更高。 法,并结合内容分析其作用。
4其次,人形机器人与社会生活的适配度更 答:
高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间,
都是按照人体比例和使用习惯设计的,机器人设
计成人形,就能够更好地融入现有环境。
⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技 3.下面句子中加点词能否删去?为什么?
术,人形机器人可以完成更多任务,并在多变任务 我们日常生活中的大多数物品、设施和空
中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻 间,都是按照人体比例和使用习惯设计的。
头等常用工具,完成开关阀门、物件装配等精细动 答:
作,还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力,
使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。
⑥机器人设计成人形,还能更好地与人社交。
它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切,也 4.人工智能已广泛应用到各行各业。作为智能时
是精心设计的交流接口,比如具备“视线”指向功 代的中学生,应该培养哪些方面的能力,才能成
能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等,都让 为智能工具的“塑造者”,而不被时代淘汰?
我们能更直观地“读懂”它的意图。 答:
7我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流
信号,所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微
前倾时,我们会下意识地回应它的动作。相反,一
82
智慙 新质生产力;是以科技创新为主导,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特
背簇 征,符合新发展理念的先进生产力质态。二、「2025黑龙江龙东地区中考节选1阅读下文,完成5一7真空制冰、超声波制冰等先进技术,这些技术不仅能
小题。 快速制出品质好的冰块,还能根据需求调整冰块的形
什么样的冰能做冰雕? 状和大小。这些方法,彰显了古往今来人们的智慧,
①在我国东北地区,人们将一块块冰雕琢成 也为冰雕艺术提供了更多可能性。
栩栩如生的各种造型,为城市增添了年味。当我 (选自《人民日报》2025年1月22日第14版,
们欣赏这些冰雕艺术作品、沉浸于如梦似幻的冰 有删改)
雪世界时,不禁会好奇:这些构成冰雕的冰块究竟 5.标题《什么样的冰能做冰雕?》有何妙处?
有哪些特别之处? 答:
②冰的透明度是衡量其品质的关键。为了获
取品质好的冰块,人们倾向于在水质清澈、流动缓
慢的地方采冰。以哈尔滨冰雪大世界为例,其使
6.第(④段画波浪线的语句表述生动,请简要分析。
用的冰块均来自松花江。松花江水质清澈透明,
答:
含沙量低、杂质少,保证了冰块的纯净质地。此
外,冬李松花江缓慢的水流有助于冰晶的形成,并
及时带走冰冻过程中析出的小水泡,形成质地均
匀且透明度极高的优质冰块。
7.小文同学想把这篇文章编入新一期的班刊中,
3除了透明度,冰的结实程度也至关重要。 破
但不知道放入哪个栏目最恰当,请你帮他做出
为了确保冰雕作品的稳定性、耐久性,冰面厚度需
选择并说明理由。
要达到30厘米才能开始采冰。即便是在入冬较
栏目:A.时政速递B.成长笔记
早的哈尔滨,也往往要等到12月份才能开始。为
C.知识星球D.艺术剧场
了让游客早日领略美丽的冰雕,建造者想到了一
答:
个妙招——存冰。更多
④这个冰雪季,哈尔滨冰雪大世界用冰量达
到30万立方米,其中近20万立方米是在2024年
初存储的“老冰”。专门的存冰场如同巨大的“冰
三、「2026山东泰安新泰期中节选」阅读下面的文字,完
雪仓库”,将这些冰块叠放储存。为了保持冰块温
成小题。
度,建造者用塑料布、草席等材料,为这些冰块盖
为什么稻米可以直接吃,小麦总是磨面吃?
上二层层“棉被”。这些材料共同起到了类似“保
①都说北方人爱吃面食,南方人爱吃大米,有
温瓶”的效果,即使经过夏天,到了冬天也能有
时你不禁也会发出这样的疑问——为什么南方的
70%以上的冰符合使用标准。 稻米能直接煮成米饭,北方的小麦却要磨成面粉
5值得一提的是,那30%融化了的冰也并非
后才能做成食物?
无用。它们在化成水的过程中吸收了大量热量,
②其实,早在小麦刚传入中国时,古人也曾想
正是这一特性,让冰垛外层的冰块“牺牲自己”,保 过将其煮成麦饭吃,甚至给这种食物专门起了个
护了内层的冰块。 名字,叫“麸”(qu)。然而,对于“中国胃”来说,麦
⑥随着科技不断发展,采冰、存冰、制冰的方法更 饭实在是令人难以下咽。
加高效环保。现代采冰机能快速切割出大量规格统 ③小麦之所以这样粗粝难吃,与其籽粒的结
一的冰块,提高了采冰效率。制冰方面,人们研发出构密切相关。
83
那些看似不起眼的坚持,正在悄悄为你铺路,你要相信,当下的每一分努力都会有回响 智慧
背囊4一般来说,地里生长的谷物如果要转变为的食品种类不如小麦粉制品那样多。
端到我们餐桌上的食物,都需要经历脱壳这个步 0除了在外形上不占优势,把稻谷加工成面
骤。但是小麦籽粒上存在一道腹沟,这导致它外 点,还会损失掉原本的营养价值。这是因为稻谷
层的麸皮很难被剥离,严重影响了它的口感。除 的蛋白质、脂肪、矿物质以及维生素主要储存在稻
尽升职
此之外,残留在麦粒表面的麸皮中还含有抗性淀 米的胚芽与外壳中。把稻谷磨制成粉,不仅要去
粉。这是一种功能性膳食纤维,因为体积较大,所 除它的外壳,还会对内部的胚芽组织造成破坏。
子世
以很难被人体消化吸收。 据估计,这一过程可能会导致至少80%的维生素
级
5与小麦相比,稻米则天然适合被蒸煮。它 B1流失。与其费大劲把稻米磨成营养价值更低
上
册 的谷壳和种皮很容易剥干净,而且谷粒中内胚乳 的米粉,不如直接煮着吃来得方便又营养。
人
的主要成分是淀粉,不仅具有饱腹作用,还能够很 ①或许某天你会灵机一动,想要用小麦煮饭,
版
好地被人体消化吸收。 大米做面。但试过之后,你最终还是会老老实实
⑥不过,这并不意味着稻米比小麦更“高级”。 吃回米饭和面包。
毕竟,小麦被制成面粉后,才真正轮到它大显身 (选自《新周刊》,有删改)
手。烤箱里新鲜出炉的面包,既蓬松又有弹性,这 8.下列对以上材料的理解和判断,正确的一项是
得益于小麦中独有的一种物质——麸质蛋白。麸 (
A.麸皮中的抗性淀粉是一种功能性膳食纤维,
质蛋白被储存在小麦籽粒内部,能够赋予面团吸
水能力、内聚力、黏性和弹力。经过高温烘烤后, 因为体积较大,所以不能被人体消化吸收。
麸质蛋白内部还会产生变性与交联,从而在面团 B.因把稻谷磨制成粉后再加工成面点会损失掉
中形成复杂而稳定的网络结构。 其原本的营养价值,所以其可制成的食品种
⑦麦粒表面的麸皮虽然难以下咽,但它却是 类不如小麦粉制品多。
小麦的营养精华所在。 C.把稻合磨制成粉会对其内部的胚芽组织造成破
8麦麸内部含有大量的膳食纤维、蛋白质和 环,一定会导致80%及以上的维生素B1流失。
多种微量元素,能促进人体肠胃蠕动,防止便秘。 D.全麦粉的加工粗细度能保持在 CB46 及以上时。
随看麸皮的营养价值逐渐被知晓,由麸皮和胚芽 制成面点的适口性就能满足食客们的需求。
一同碾制而成的全麦面粉也开始在市场上得到推 9.阅读文草,概括小麦总是磨面吃的原因。
广。由于麸皮韧性较强,当其颗粒度过大时,会出 答:
现口感粗糙、营养难以被人体吸收等问题。因此,
全麦粉的精细度要根据小麦麸皮被破碎成粉的粒
度大小来确定。当全麦粉的加工粗细度能保持在
CB46(每厘米筛网上有46个筛孔)及以上时,由
它制成的面点的适口性就能够满足食客们的 0.小语同学不喜欢吃米饭,却很喜欢吃螺蛳粉、
需求。 畅粉和米糕这类食物,请你结合文草内容,以
9在日常生活中,你可能偶尔也会吃到螺蛳 朋友的身份劝导她。
粉、肠粉和米糕这样由稻米磨制成粘米粉后加工 答:
而成的食物。但是,与小麦粉相比,粘米粉因缺乏
麸质蛋白,无法赋予食物弹性与黏性物质,制作出
来的食品更加软糯,形态也不易固定,因此可制成
34
智慧 手中有粮,心中不慌。2025年我国粮食总产量达到14297.5亿斤,继2024年首次突破1.4万亿斤后,连续两年站稳
背疆这一新台阶。专项突破6非连续性文本阅读 答案D38
、题糊「2026福建厦门一中期末」阅读下面的材料,涨,其内在世界也丰富起来,容易产生自我冲突和
完成题目。 矛盾心理。许多青少年对周围的一切事情都非常
[材料—] 敏感,对师长的言论有了自己的判断,对各类社会
①2023年12月之后的半年左右,新浪微博平 现象有了自己的思考。但这也带来了新问题:他
台显示“内耗”一词的指数稳定在90000至 们的一些想法未必符合实际。“理想很丰满,现实
300000。在此期间,还出现了几个峰值,最高达 很骨感”,来自现实的打击会让部分青少年看清自
529037。这些数据都证明了“内耗”一词作为网络
己想法的幼稚性,但也有可能让他们更执着于自
流行语的活力。
己的想法,结果却在一次次与现实的碰撞中灰头
②“精神内耗”又称“心理内耗”。学界对“精
土脸地败下阵来,从而陷入自我怀疑,步入精神内
神内耗”的研究尚处于起步阶段,现有研究一般认
耗的循环。
为,“精神内耗”就是指因为内心的困惑、迷茫、纠
②个体心理学家阿德勒在其著作《自卑与超
结以及焦虑等而产生的精神上和心理上的自我消
越》中写道:“内耗体质的人,无法分清自己的事和
耗。有学者认为,近年来在青年群体中出现的躺
别人的事。”一个人如果分不清这些,就容易受到
平、佛系、焦虑、“emo”等生活态度都是精神内耗的
别人情绪的影响,把别人的期待当成自己的期待,
专
项
不同“面相”。
把别人的情感当成自己的情感。如果一些孩子过 突
破
(摘编自《“内耗”的语义泛化过程及动因》)
度看重同伴的想法,为了满足同伴意愿而不断猜
[材料二]
测、一味迎合,就会让自己小心翼翼、敏感多疑。
某校初二学生精神内耗情况调查结果
③反刍思维是一种慢性习惯,可以经由后天
你有没有出现过精神内耗?
培养。积极的反刍思维分为两种情况:遇到开心
没有精神内耗
10% 的事时,享受快乐;面临烦心的事时,积极应对。
然而,一些青少年往往会由种种原因诱发消极的
反刍思维,在脑海中循环“播放”消极、负面的想
经常有
24% 法,一遍遍地回想,一次又一次地陷入懊悔。消极
偶尔有 反刍思维会无限放大个体的焦虑、失败,让他们沉
66%
湎于过去的痛苦,没有勇气面对现实挑战。
你有过哪些精神内耗的表现?
④精神内耗者要学习、使用观察者心态来处
100
80- 理内心的自我冲突,要知道自己面对的问题很多
60-
40 都是被允许和被接纳的。
20
(摘编自《“精神内耗”背后的心理动因是什么
——以青少年群体为例》)
[材料四]
扭转思维
方法 具体建议 适用类型
材料三 成本效益分析法 这种心态对我有什么
①许多学者都以“疾风暴雨期”来比喻青春 (分析自我消耗|帮助?又会给我带来 犹豫不决
的好处和坏处) 什么伤害?
期。步入青春期之后,由于青少年自我意识的高
85
不必总在意别人的眼光,不必强迫自己事事做到完美。允许自己普通,允许情绪起伏,把精力留给值得的人和事, 智慧
背亵
好好生活,慢慢变好,就是对自己最好的成全。翼翼。请依据以上材料,分析小轩精神内耗的
续表
扭转思维 原因,并为他提出两条调整建议。
答:
方法 具体建议 适用类型
检验证据法 事实是什么?查证过
尽廿照仪
(不要假设负面 事实依据吗?区分 过度揣测
思维是铁板钉钉 ‘主观猜测”与“客观 他人看法
<世路 的事) 事实”。 二、T2025四川广元中考」阅读材料,完成4一6小题。
当事情不尽如人意 材料一:
4康 思考灰色地带法 时,不妨把失败视为 亿元 □货物进口额 货物出口额
(看问题不要非 部分成功,找出不足 500000
追求完美
人 黑即白,多考虑 之处,不给自己贴 400000
教
3923
饭 下灰色地带) “100%失败者”的 300000 173137 80391 17985
标签。 42936
200000
(摘编自《伯恩斯新情绪疗法》) 100000 214255 236337 237656 254545
179279
1.根据上述四则材料,下列理解或推断有误的一 0
2020 2021 2022 2023 2024
项是
图1我国2020—2024年货物进出口总额
A.新浪微博的数据显示,“内耗”一词的热议度
哈萨克
直保持在较高水平,验证了其作为网络流
斯坦
行语的活力。 小麦机械
增长设备
B.精神内耗是一种精神和心理上的自我消耗,这 25%增长
电器 15% 电器
种消耗只存在于青年群体中,是青年人特有 增长16% 增长18%
中国 (匈牙利
的一种心理状态。 乳制品 葡萄酒
增长20%强难建材增长25%
C.青少年由于自我意识高涨,其内在世界变得更 增长 增长
25%22%
加丰富,然而来自现实的打击也可能会让他
印度尼
西亚
们陷入自我怀疑。
D.伯恩斯的新情绪疗法聚焦于“扭转思维”,为 图22023年中国与“丝路电商”伙伴国(部分)主要贸
易产品及其贸易额增长率
不同类型的人群提供了相应的方法,有助于
2025年5月12日,中美双方发布《中美日内
他们缓解精神内耗。
瓦经贸会谈联合声明》
2.新装李学和某校心灵成长社面向初二学生发起了
未来90天,美国对中国加征的关税由145%
‘精神内耗情况”调查。请根据材料二,概括该
降至30%
校初二学生精神内耗的情况。
)1%(报复性关税) 取消
答: 2025年
24%:暂停90天
新增 34%(对等1.0)
10%:保留
145%
20%(芬太尼)
待议
90天内30%
图32025年5月中美关税谈判进展
3.小轩在课堂上从不敢举手发言,总担心“说错了
(摘编自《人民日报》)
会被同学笑话”“老师会觉得我笨”。有时同学 材料二:
随口一句话,他会反复琢磨:“他是不是对我有 近年来,我国智能光计算芯片、类脑互补视觉
意见?”这让他每天精神疲惫,与人交往也小心!芯片等一批创新成果不断涌现。今天的中国,科
86
智慧 从“中国游”“中国购”“中国医”到“成为中国人”“过个中国年”,中华文化正以骏马奔腾的姿态走向世界
背骤技进步贡献率逾60%,拥有26个全球百强科技创 三中没有体现作者的情感。
新集群,连续两年位居世界第一,是世界上首个发 D.上述三则材料表明:“中国发展始终靠的是自
明专利有效量突破400万件的国家……今天的中 力更生、艰苦奋斗,从不靠谁的恩赐,更不畏
国,深入践行构建人类命运共同体理念,坚持推动
惧任何无理打压。”
开放合作,营造具有全球竞争力的开放创新生态;
5.新器敲学学利阅读材料一中的图2,你能得出哪些结
坚持全面深化科技体制机制改革,充分激发创新
论?请把你的结论写下来。
创造活力;坚持教育、科技、人才一起抓,既多出科
答:
技成果,又把科技成果转化为实实在在的生产力;
坚持自力更生、艰苦奋斗的革命传统,继承并发扬
老一辈无产阶级革命家不怕牺牲、敢于胜利的革
命精神……新时代的中国共产党,掌握了创新中
6.请结合上面三则材料,简要概括中国自信表现
国的“密钥”。
在哪些方面。
(摘编自《人民日报》)
答:
材料三:
中国功夫邂逅束埔寨斗狮拳,中国传统服饰
走上温哥华街头,中国电影跻身全球影史票房榜
前列……中国传统文化在世界舞台华丽绽放的同
降帐督
时,彰显了中国形象与中国品质,提升了中国的文
三、「2025山西中考1校团委开展“传递·幸福力量”
化自信。随看新能源汽车“三电”系统、智驾解决
方案等关键技术的突破,汽车行业实现了“反向合 宣传活动。请阅读下面材料并完成7—9题。
资”“技术出海”,中国正主动承担起更多“赋能型 在人生的坐标系里,青春是最醒目的刻度,标
大国”的责任,中国的科技创新并非独善其身,而 记着人生中最宝贵且最具活力的阶段。
是在交流合作中分享机遇,在实现成果共享、生态 【何为青年 何以青春】
共建、发展共赢的同时贡献中国智慧。近年来,中 何为青年?何以青春?青年的“青”,不单是
国提出亲诚惠容周边外交理念,已同周边17国达
身体和年纪的轻,更是忠想和行动的新。
成构建命运共同体共识,同周边25国签署共建
习近平总书记指出:“青年犹如大地上茁壮成
“一带一路”合作协议,成为18国的最大贸易伙
长的小树,总有一天会长成参天大树,撑起一片
伴,在中南半岛和中亚地区形成命运共同体“两大
天。青年又如初升的朝阳,不断积聚着能量,总有
集群”……这是中国自古以来和平、合作、开放、包
一刻会把光和热洒满大地。”创新创造是青年最突
容价值观的体现,更是中国自信引领下的人文相
出的特质,无私奉献是青春最鲜明的底色。
通、利益相融、命运与共。
【青春勃发 强国有我】
(摘编自《人民日报》)
青春,应该在哪里用力、如何用心?这道青春
4.阅读三则材料,从下列选项中选出正确的一项
的命题,引无数青年上下求索。
A.中国已成为世界上发明专利有效量突破400 清晨6时,运城市农业农村局农业种子站站长
景鹏飞已在田埂边观察籽粒饱满度,抽查小麦长势。
万件的国家,科技进步贡献率近60%。
硕士毕业后,他主动扎根山乡扶贫,带领贫困村打造
B.随着汽车行业实现“反向合资”“技术出海”,
出山西省首批“三品一标”示范基地,擦亮了“运城
新能源汽车“三电”系统、智驾解决方案等关
面粉”金名片。从青年才子到“三农”专家,景鹏飞
键技术取得实质性突破。 诠释了新时代青年的选择。在乡村振兴的壮阔征程
C.新闻注重准确性与客观性,所以材料二、材料中,他正带领更多新农人续写“黄土生金”的传奇。
87
少年的征途从不是一帆风顺,每一次努力都在积蓄力量,每一次坚持都在靠近梦想。不必害怕暂时的困难,只管全
智慧
力以赴。奋斗的青春,最耀眼也最无悔。 背囊以上是同学们收集的材料,请你认真研读并
深度求索(DeepSeek)创始人梁文锋,“85后”;
宇树科技创始人王兴兴,“90后”;武汉“模态跃迁” 完成下面任务。
由“00后”团队研发……他们以开源思维挑战AI行 7.阅读图1,填写材料【青春勃发强国有我】中空
业传统路径,他们开发出同步控制系统让机器人动
缺的内容。
尽子照仪 作行云流水,他们让哪吒以新的面貌讲述中国人的
勇敢无畏……青年人是推动科技创新发展的生
8.微写作物你作为宣讲员,请根据【青年永
力军。
<叶条
进中国常新】中的相关内容及图3信息,向同
2025年某高校“青年实践领学
s
学们介绍长征2号F型运载火箭。
域关注方向词云图”显示,青年关
册
注的主要实践领域为 和 —逃逸塔
档案卡
<都竖
广大青年怀着强国有 总长:58.3米
一飞船 直径:3.35米
我的决心,在各自领域奋斗不止,
功能:将神舟飞船送入预
图1 青年实践领域
做理想远大、信念坚定的模范,做 定轨道
关注方向词 二级主 可靠性评估值:0.9905
刻苦学习、锐意创新的模范,做艰 发动机
安全性评估值:0.99996
云图 助
苦奋斗、无私奉献的模范。 一推
器 长征2号F型运载火箭
【青年永进 中国常新】
级主 是我国现役唯一执行载人
历史的长河中,每一代青 *逐 发动机 任务的运载火箭。
<
梦
年都是时代的弄潮儿。从抗美 图3长征2号F型运
援朝战场上“最可爱的人”,到 载火箭示意图
8 再
‘把青春献给国家工业化”的建 出 写作提示:①抓住其特征,有条理地介绍;②不
征
设者;从“团结起来,振兴中华” 少于80字。
的改革尖兵,到“清澈的爱,只 答:
图2 神舟二十号
为中国”的深情告白……在时
载人飞船发
代的浪潮中,一代代青年永远
射升空
保持着冲锋的姿态,永远锚定
着星辰大海。
我国航天科研团队以青年为主体。据统计,
载人航天工程研制队伍中,35岁以下青年占80%
9.微写作爱音活动接近尾声,作为主持人,请你以
以上。2025年4月24日,搭载着神舟二十号载人
‘青年当有为·建功新时代”为主题做总结发
飞船的长征2号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发
言,分享你的收获和思考。
射中心成功发射,圆满完成了长征系列运载火箭
写作提示:①结合三则材料;②不少于100字。
的第571次飞行任务。
答:
一直以来,长征系列运载火箭优化改进的脚
步从未停止。正如中国运载火箭技术研究院原副
院长冬春所说“天高路长,太空任务的艰巨性,似
乎只有红军长征能够相比”。我国航天事业的发
展历程充分说明,科技创新的希望在青年。青年,
是挺拔的树;青年,是冲锋的舟;青年,是耀眼的
光。中国常新,缘于青年永进!
88
趁年轻,去拼去阅,别让犹豫消耗时光。学习很苦,坚持很酷,那些默默扎根的日子,终将开花结果。不负青
智慧
背襄春,不负自己,未来一定闪闪发光。中考创新题
答案D39
词食新解读
近年来中考语文命题愈发强调在真实情境中解决实际问题,突出对学生语言运用与更高阶思维(如逻辑、思
辨、重组归纳)的综合考查。题目设计注重深度理解与知识迁移,通过“反套路”设问,灵活考查语文能力,指导日
常学习中对语文核心素养的培养。
二结合古人诗论,运用对联知识解题 创作与传播平台开始完善、用户数量增多并逐
1.「2025江西中考节选」关于对仗,欧阳修认为应“语新 步走向商业化的探索期,量质齐升、多媒体深度
而属对新切”,沈括强调不能“上下句只是一意”。 融合及跨平台合作的快速发展期,包括网络文
你认为填人下面横线上的句子,既符合对仗要求, 学、网络剧、网络电影、微短剧、网络纪录片、网
又符合欧阳修和沈括观点的一项是 络动画片、网络综艺等诸多子类。
雨中山果落 答:
A.风际田瓜熟 B.灯下草虫鸣
子和
C.田间飘稻香 D.乡间鸡犬闻
创
二立足真实情境,进行创意表达 四深度理解、归纳信息,逆向考查补写表题 金觉
2.「2025黑龙江大庆中考改编」口语交际。 4.「2025四川泸州中考节选」2025年2月,中国青年报社
‘奔跑吧,小铁!”2025年 对2667名青年进行了有关家风的问卷调查,九年
6月29日上午9点,大庆市“第 级一班学生根据调查结果制作了以下的统计表,
区指型
二届家庭酷跑大会”在萨尔图区 请参照表2在表1的横线处补写表题,并根据表
亲子M马松让我们共同
兰德湖公园激情开跑。此次活 1、表2各探究出一条结论,不出现具体数据。
动向全城招募最酷家庭战队。 表1:
小庆跃跃欲试,想要和家人一同
内容 比例(%)
参与此项盛会。请你帮他拟定家庭战队的名称 74.6
是人生第一教育
及口号。要求:口号与名称应在内容上有关联。 65.3
能潜移默化地塑造人
名称不超过6个字,口号不超过30字(标点符号
63.0
影响个人树立“三观”
占字数)。 62.9
影响社会风尚
答:
表2:优良家风的传承途径
内容 比例(%)
83.1
家长重言传身教
三拆解语段结构,筛选、重组信息
71.6
要注重传承与纳新
3.「2025四川德阳中考」请你以“网络文艺”为主语,写三
家长带孩子多做正能量的事 68.4
个句子来概括下面文字内容,每句不超过30字。
57.6
家长重视提升自身修养
网络文艺经历了互联网—移动互联网—后
移动互联网的迭代,是一种用数字化工具创作 答:
的文艺形式,经历了以文字创作为主的萌芽期,
-89
面对机遇,我们要像苍鹰搏击长空一样,积极进取;面对变革,我们要像骏马驰骋疆场一样,奋勇向前。始终追求 智慧
背囊
真理,向往美好的未来。用智慧作灯塔,照亮前行的道路;用汗永作基石,奠定成功的根基五抓逻辑漏洞,补写辩词,考查完整思辩过程 汉字知识融入真实情境,理论迁移应用
5.「2025江苏宿迁中考节选」有同学提出当今时代张扬 7.「2025江苏镇江中考节选」根据材料,完成题目。
个性比追求和谐更重要,为此展开了一场微型 [材料一]象形字本于图画。初民常以画
辩论。辩题:(正方)追求和谐更重要VS(反方) 记名,以画记事;这便是象形的源头。……画出
仪 张扬个性更重要。请根据要求,完成任务。 那物形的大概,是象形字。
(摘自朱自清《经典常谈》)
张扬个性不仅有利于个人价值的
<出路
实现,还能促进集体发展。例如小组 [材料二]以汉字作为设计元素,是现代标
>反方二辩
合作时,只有大胆表达自己的见解,
识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有
串 发出个人的声音,才能碰撞出智慧的
着天然的相通性,标识设计以意造形、以形达
火花。
<新坚
意,是高度艺术化的产物。
你们口口声声说张扬个性有利于
在运用汉字的“形”进行现代标识创意设计
集体,这完全是在为个人冒尖打掩护
正方三辩<
哪是真正的和谐?真正的和谐是意见 时,应结合平面构图中关于形式美的规律,如打
的统一,步调的一致。
散、变异、重复、错位等。将汉字设计元素进行
设计重组或打散重构,在充分表达设计主题和
正方总结陈词:我方坚定地认为追求和谐比张
设计理念的同时,也保留了汉字的神韵,具有鲜
扬个性更重要。
明个性与时代特征。
(1)请指出正方三辩存在的问题。
(摘自2021年10月8日《光明日报》)
答:
[材料三]……
[材料四]
●
(2)请将正方的总结陈词补充完整。
三个古代汉字 永久自行车标志
答:
(1)小江教妹妹识字,你认为从“三个古代汉字”
中的哪个字入手较好?用正楷在米字格内
写出所选字,并说明理由。
理由:
六深度理解名著的美学特质,开放性强
6.「2025甘肃兰州中考」著名学者林庚先生说:“动物
世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想
象,这一切形成了弥散在《西游记》中的童话气
2)请帮小江写一段话,向妹妹介绍“永久自行
氛。”小文对如何理解“儿童的游戏性”感到困
车标志”。
惑,请结合你阅读“孙悟空大闹天宫”的体验帮
答:
小文解决困惑。
答:
90
智慧 汉字书写彰显中华文化的艺术价值。立足于汉字本身精密、细腻的结构感,中国人通过单字结构的变化、字与字间
背囊 的穿插错落,以形象化的表达寄托审美追求,并进一步融合“书如其人”的人生观、“立象以尽意”的世界观。