文档内容
2025 年中考第三次模拟考试（海南卷）
语文·参考答案及评分标准
1．(2分)B
2．(2分)老骥伏枥 志在千里
3．（本题9分）（1） (1分)sàn （2） (1分)酣 （3） (1分)A （4） (4分) 无论何
种类型的书，都能让人们在春天里拥有美好的阅读体验。 品鉴诗词，在吟唱叹咏里悟真情聚灵秀；
（5） (2分)文芳不要难过，学无止境，我们一起努力，一定会取得更大的进步。
4．（本题8分）长河落日圆 化作春泥更护花 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 海内存
知己 天涯若比邻 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也
5.（2分）(1)（2分）①征稿启事不需要称呼，去掉“亲爱的同学们”。
②示例：稿件请交到海文中学教学楼三楼208室。
6.（2分） 示例一：在《中学时代》杂志上刊登本征稿启事。 示例二：在《中学时代》杂志官方网
站上发布本征稿启事。
7． （2分） 乡书（书） 归雁（雁）
8． （3分） 夜还没有消尽，红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已到。 拟人或对偶
新事物必将取代旧事物。（旧事物终将被新事物取代）
9．Ⅰ.（1）（1分）B （2）（1分）A （3）（1分）A
Ⅱ.（1）（1分）② （2）（1分）① （3）（1分）①
Ⅲ.（1）（2分）想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。
（2）（2分）一觉醒来，打开房门，让人斟上酒，向四周望去，一片洁白明亮的景象。
10．（2分）示例：相同点：两乙两文都写出了月光的皎洁，都运用了侧面描写；不同点：甲文描写得详
尽些，运用了比喻的手法；乙段描写得简单，仅用“四望皎然”，通过写雪来写月光。
11．（本题6分） ①（1分）儒林外史 ②（1分）淡泊名利、慷慨大方、仗义 ③（1分） 范
进 ④（3分） 讽刺范进热衷功名的丑态，揭露封建科举制度对读书人的心灵的毒害。
12． (4分) 辞职做笔 花费半年时间精心制作 苦心劝说帮忙拣毛 耐心、对制笔工艺熟悉；
有孝心、重承诺；专注执着、精益求精；有传承传统手工艺的责任感。
13．(3分)示例1：运用比喻的修辞手法，把“笔店”比作“小岛”，生动形象地写出笔店在喧闹的街道中
极为安静的特点，突出了笔店独特的氛围，表达了作者对笔店宁静氛围的喜爱。
示例2：运用动作描写，通过“挑”“浸泡”“梳理”“去绒”“齐材子”“垫胎”“分头”“做披毛”“结扎”等一系列动词，具体细致地描绘了制作毛笔的过程，体现出制作毛笔工序的复杂，也展现了章京
平做笔时的耐心与专注。 14．(2分)将桂花或梅花与毛笔插在一起，是因为桂花和梅花的美好寓意与毛
笔所承载的传统文化以及章京平的匠人精神相契合。桂花象征的崇高中美好、忠贞，梅花代表的坚强、高
雅和不慕名利，就如同章京平耐得住性子和寂寞，坚守传统制笔手艺，他的这份坚守与笔所蕴含的古朴典
雅气质，与桂花、梅花的特质相互映衬，升华了文章的主题。
15．(3分)示例：在学习上，我们会遇到各种难题和枯燥的练习，就像做数学题，有时一道难题可能需要花
费很长时间去思考解答，周围同学也许在玩耍娱乐，但我们要像章京平做笔那样，耐得住性子，不急躁，
耐得住寂寞，不被外界干扰。只有这样，我们才能在知识的海洋中有所收获，不断提升自己。
16．(2分)D
17．(2分)C
18．(3分)通过列数字，科学具体地说明植保无人机工作效率高，省时省钱又省力。
19．(3分)①借助电商平台，在抖音、小红书等平台发布宣传视频，积累粉丝量，扩大知名度。②发展入
园采摘业，增加买家体验感。③政府给予科研支持，积极鼓励广大果农发展智慧农业。④与交通、物流相
关部门合作，助力芒果销往岛内外。⑤建设“昌江芒果”品牌。
20．（50分）例文一：
美的瞬间
人生是场漫长的比赛，跑道上的困难险阻可能使你迷茫、惆怅，从而忘记了两旁动人绚丽的风景。
在我的比赛中，我走走而又停停，却发现那些动人心弦的画面其实一直在我的身旁，就像那一抹昙花一现。
童年的时光大多是在外婆家度过的。还记得那时姨夫喜欢种花，几乎每次下班回来都会捧一盆不一
样的花。那天姨夫回来时手里多了一盆我从没见过的花，他告诉我那是昙花。昙花花开极其不易，所以姨
夫将它视若珍宝。一天晚上，天公不作美刮起了狂风，想到还在外的那盆昙花，我着急了起来。“那娇小
的似婴儿一般柔弱的枝干应该被狂风摧残了吧？”想着想着便不由自主地走了出去。忽然我被眼前的景象
所震撼了——那昙花的枝干在狂风中摇曳着，好似不屈服似的时时与狂风做着斗争，它努力的昂起它的头，
用它那顽强不屈的身子不断的抵抗着狂风。我赶忙将它小心翼翼搬进了房间。
我盯着这一株昙花儿出了神，正当我浮想翩翩时，昙花的一个笑容将我从幻想中勾了回来，那乳白
色的花朵儿一点一点的透了出来，接着就如烟花一般缓缓地绽放了开来，伴随着时浓时淡的馨香，昙花好
似一个在空中翩翩起舞的天使，灯光的映衬下显得那么朦胧，那么美，美到令我如痴如醉。
回想着昙花刚刚在狂风里时的景象,我的心不由的颤动了一下。接受过风雨洗礼的昙花，让我对它更
增添了敬畏之情，那是坚强的化身。昙花一现不过短短的几分钟，却铭刻在了我的心上，那份顽强使我的
眼眶湿润了。
那短短的美的瞬间，包含了一朵昙花多少的泪滴，或许我们只看到了昙花盛开时的样子，却无法想象这背后承载了多少的汗水与血雨，我无法不用另一个眼光另-个角度来看待这株花儿，这个生命，它是神
圣而高洁的。我们的人生道路上不也正是如此吗？只要我们不惧怕，勇敢的，坚定的信念去面对那重重的
困难与阻碍，我想我们也会像昙花那样盛开，开得那么灿烂，那么绚丽。
例文二：
最美的青春
大家好！今天我演讲的题目是“最美的青春”。
有一个词叫“青春”，它的样子有很多，是挥汗如雨地拼搏，是全神贯注地阅读，是一丝不苟地写
画，是潇洒畅意地释放……
教室后面的文化墙，精彩纷呈。有照片，有书法，有手抄报……每次靠近，我都会驻足观看，勾起
内心深处最柔软的那根弦。
这里记录着我们青春的足迹，珍藏着我们青春的美好。老班说，这是我们最美的青春。
挥洒汗水，奋力拼搏
这是一张令人热血沸腾的照片，记录着一场激烈的篮球比赛。我班的篮球健将大卫双手托球，灵活
躲过对方球员的堵截以迅雷不及掩耳之势奔向对方篮筐下。画面定格，只见他高高跃起，篮球仿佛听话一
般，在空中划出一道弧线，直奔球筐。大卫紧紧盯着篮球筐，那眼神，有紧张，有期盼，更有必胜的把握。
那个球是关键一球，接下来我们反超对方，转败为胜。
老班说，这才是我们最美的青春。运动场上不服输，挥洒汗水、奋力拼搏的样子，最精彩。
全神贯注，沉浸书海
这张照片定格在午读瞬间，不知老班什么时候拍的，我们沉浸于书海，毫无察觉。
画面上，同学们双手轻握书卷，脊背挺得笔直，两眼似乎被书牢牢吸住，靠窗的那个女孩正是我，
眉目舒展，眼帘微垂阳光倾泻在脸上，那么静好。嘴角微微翘起，是与书产生共鸣了吗？再看其他同学，
嘴巴呈“O”的，是看到令人震惊的情节了？嘟起嘴儿的，难道不满意书中主人公的做法？
老班说，这才是你们最美的青春。阅读时，全神贯注沉浸书海的样子，最美好。
书写青春，迎难而上
抬头向上，一份份手抄报，一篇篇优秀作文，一张张照片，背后都有一个个故事。那份端午手抄报，
屈原的模样，我曾经一丝不苟地勾画，那篇描写大海的作文，我满心欢喜地把阳光、沙滩、海浪搬进文字
里，组合成一幅美丽的画面，最喜欢的那张照片，雪花纷飞的校园，我们追赶着，嬉笑着，与老班一起打
雪仗，个个笑靥如花……
用老班的话说，那是你们的心血和汗水，值得回忆和珍藏，那是你们最美的青春。
学习时专心致志迎难而上，玩耍时潇洒畅意尽情释放！这就是最美的青春，那是我们走过的足迹，
是昂扬向上的成长，是岁月的美好馈赠。我的演讲完毕，谢谢大家！
例文三：
母爱最美
世间万物本来就很美，春有青草和春燕，夏有绿树和蝴蝶，秋有硕果与大雁，冬有白雪与麻雀。这
一切都太美了。不知道谁说过:“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
生活很美，母爱更美。
儿时，我认为母亲是最最美丽的女人，长而黑且带着淡淡的不知其名的香的发，清秀的脸上镶着一
对水汪汪的眼睛，两颊通常红润。在夏季的夜空下，母亲喜欢拿着一个椅子坐在家门口那块极其凉爽的地
方，而我，则喜欢倚缩在母亲的怀中，静静地听母亲讲牛郎与织女的美好故事。微风袭来，母亲秀发里飘
出了淡淡的清香。母亲用她那如缎子的手轻轻地抚摸着我，让我很快便能进入梦乡。
时间一去不复返，我就这样从一个小女孩变成一个大少女，而母亲呢？
一次偶然的机会，我与母亲相依而坐，我不敢直视母亲，但由于光与眼睛的折射成像中遗留的余光
还是让我看到了母亲那根根如银丝的白发，那鱼尾纹似乎又多了几道，而那双手，已长出了许多老茧。村
子人都说我越来越像母亲，而母亲却越来越像姥姥，变丑了，变老了。我的眼泪涌出来了，回想这十几年
来，母亲对我的付出。一次次生病时，在崎岖的山路中有一个瘦小的影子在移动，那是您啊！母亲，你正
冒着烈日背着我上医院。我好了，您却中暑了；踏着那大雪，那个熟悉的身影又是谁？我知道是您啊，我
的母亲啊。
当雨花尽情地亲吻我，冲刷我时，是母亲用她那单薄的外套为我撑起一片晴天，母亲雨后憔悴的面
容，还是那般深刻。不敢走夜路的我，面对那黑如魔鬼的小路，我望而叹止，呆住了。我怕黑，黑夜在我
看来，就像父亲找我谈话时一样，使我颤抖。我很无助，竟留下来。忽然，远处闪出一丝丝灯火，渐渐越
来越亮。顿时，熟悉的身影映在眼前。对，那又是妈妈！
我这几年来对您没做过什么，甚至有时对你大吼大叫；而您，十几年如一日，依旧那么疼我、爱我、
照顾我，无微不至的照顾我！我愧疚啊！母亲，您用您的爱谱写了一曲美得出奇的爱之歌！
母爱之美，她美得永恒，纯洁，真诚，母爱最美……
