文档内容
2025 年中考第三次模拟考试（山东统考卷）
语文·参考答案及评分标准
一、积累与运用（26分）
1．（2分）C
2．（2分）示例：赏过元曲的率真
3．（2分）A
4．（2分）这是妈妈从淄博买来的一幅精美的扇画。
5. （4分）
【示例1】选A组宋江：宋江以“义”为核心，如“怒杀阎婆惜”后，仍心系兄弟，辗转投奔梁山；成为
寨主后，秉持“替天行道”，接纳各路好汉。他对兄弟重情、对梁山重责，以忠义凝聚众人，生动诠释了
梁山文化中“义薄云天”的忠义担当。
【示例2】选B组鲁智深：鲁智深践行“义”字，“大闹野猪林”时，为救林冲，不顾自身安危，一路暗
中保护，拳打公差。这份为兄弟两肋插刀的侠义之举，展现了梁山文化里“义薄云天”的侠肝义胆。
6．（8分）
（1）（3分）示例：济宁是一座令人心驰神往的文化名城。在这里，有微山湖的碧波荡漾、峄山的奇峰险
峻、尼山圣境的儒风浩荡、曲阜三孔的古柏森森，更有孟庙孟府的礼序庄严、汶上宝相寺的晨钟暮鼓。这
片土地承载着千年文脉，儒家思想在此生根发芽，水浒故事在此流传不息。诚邀天下宾朋共赴济宁，感受
“孔孟之乡，运河之都”的独特韵味，让心灵在历史与自然的交融中收获一场穿越时空的旅行。
（2）（2分）②
（3）（3分）示例：佳佳，读书固然重要，但行万里路能将书中知识赋予生命。实践也是一种学习，我们
可以在体会中提升感悟，也可以在实践中弥补书中的不足。因此，你应该多出去旅游。
7．（6分）学而不思则罔 贫贱不能移 天下为公 会当凌绝顶 赢得生前身后名
星河欲转千帆舞
二、阅读与鉴赏（44分）
8．（3分）D
9．（3分）示例一：选择图一，图一中可以看到无数的瀑布悬挂在山前，如雷轰鸣般不停歇地奔涌入江，
符合诗歌颔联所描写的画面。
示例二：选择图二，图二中可以看到一条千仞之高的瀑布从高山上倾泻而下，仿佛从云端坠落的壮观场
景，符合诗歌首联所描写的画面。
10．（2分）C
11．（3分）吾能见人之失/而不能见吾之失/吾能指人之小失/而不能见吾之大失
12．（2分）C 13．（3分）D
14．（4分）参考示例：本文论述的道理可以概括为“人贵有自知之明”“不要妄自尊大、主观臆断、轻
视别人”“要经常反思，多求已过，少论人非”；《诫子书》中的名句“非宁静无以致远，非淡泊无以明
志”“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”强调人要宁静专一，不放纵懈怠，不轻薄浮躁，修养性情，和
本文同样具有“自知”“内省”的意味。这两篇文章都在提醒我们在学习和生活中要时刻保持谦虚谨慎的
态度，尤其是在当今网络社会，各种信息繁多，鱼龙混杂的情况下，更要明辨是非，不跟盲目风，一日三省吾身。
参考译文：
我在朋友家里看下棋。一位客人屡次输棋，我讥笑他计算失误，总是想替他改放棋子，认为他赶不上
自己。过了一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。刚刚下了几个棋子，客人已经取得主动的形势。
棋局下到一半时，我思考得更加艰苦，而客人却轻松有余。终局计算双方棋子，客人赢我十三子。我很惭
愧，说不出一句话。以后有人邀请我观看下棋，我整天默默地坐着看罢了。
现在求学的人读古人的书，常常非议古人的错误；和现在的人相处，也喜欢说别人的错误。人本来就
不可能没有错误，但是试试彼此交换位置来相处，平心静气地估计一下，自己真的没有一点失误吗？自己
能够认识别人的失误却不能认识自己的失误，自己能够指出别人的小失误却不能认识自己的大失误，自己
检查自己的失误尚且没有时间，哪里有时间议论别人呢？
棋艺的高低，是有标准的，一着的失误，人们都能看到，即使想护短的人也无法隐瞒。事理方面的问
题，人人都赞成自己认为正确的，人人都反对自己认为不正确的。世上没有孔子那样的圣人，谁能确定真
正的是非？既然这样，那么别人的失误未必不是有所得，自己没有失误未必不是大失误，但是人们彼此互
相讥笑，没有停止的时候，简直连看棋的人都不如了！
15．（2分）D
16．（3分）商业文化、民俗文化、饮食文化。
17．（2分）B
18．（4分）【示例】①推动了运河沿岸城市经济的发展。②促进南北文化的交流与融合。③给现代城市
的发展提供了宝贵经验。④增强了人们对古文化传承的重视。
19．（4分）示例：①小满挖深坑种树②小满帮树扎根（细心浇水）③小满坚持种树④小满教新兵种树
20．（3分）示例：第⑥段运用动作描写和语言描写来刻画刘班长这一人物形象。通过描写刘班长“俯下
身去”“抓起一把混杂着砂石的贫瘠沙土”“仔细观察”等动作，刻画刘班长细致、认真、帮助年轻战士
克服困难的形象；又通过描写刘班长的语言“这样的土质可不行……”“别灰心……”等，刻画刘班长既
能发现问题，找到解决问题的方法，还善于做思想工作，鼓励士兵的形象。
21．（2分）示例一：第①段和第⑩段的“目光”，交代了文章写作顺序的变化，由眼前到回忆，再回到
眼前，文章叙述层次丰富；第③段和第⑨段的“目光”，是为了展现小满眼中的大漠风光，让读者由他的
眼睛看到环境的变化，了解战士们种树的成绩。示例二：文章第①③⑨⑩段借小满的“目光”交代了客观
环境的变化，黄沙漫天、沙丘荒凉的景象变为黄沙沉寂、绿树成荫，让读者感受到种树的成效；这些“目
光”又表现小满的心情，他从初到军营的烦闷，变为看到绿洲的愉悦和坚守戈壁的决心，体现小满由浮躁
到沉稳的成长。
22．（4分）示例：文章结尾段写了成为班长的小满帮助更多新兵种树，扎根戈壁的故事结局。在结构方
面，呼应前文，有力地收束了全文，还留下了余音。在表达主题方面，升华文章主旨，由小满的变化体现
军队代代相传的坚韧意志和奉献精神；也告诉读者遇到困难应不折不挠，执着坚守，扎根贫瘠之处，才能
开创新成绩。
三、写作（50分）
23．（50分）
例文：
科技为翼，艺术翱翔敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我发言的题目是“科技为翼，艺术翱翔”。
2025 年蛇年春晚，《秧 BOT》节目惊艳众人。十六个人形机器人与舞蹈演员共舞，传统秧歌与现代
科技激情碰撞。有人担忧机器取代人类，艺术失去灵魂，主张限制智能技术在艺术领域的发展；但我认
为，这是科技带来的突破，为传统文化注入了新的生机。
科技为艺术创作带来无限可能。过去，艺术家受限于创作工具和表现形式。如今，智能技术改变了
这一局面。音乐创作软件能根据设定风格生成旋律，画家利用数字绘画工具实现传统画笔难以达成的效
果，3D 建模让雕塑家的构思快速成型。智能技术就像神奇的画笔，为艺术创作勾勒出更多绚丽的色彩。
智能技术让传统文化重焕生机。传统艺术常因形式陈旧，难以吸引年轻群体。《秧 BOT》却打破这
一困境，机器人的加入，使古老秧歌变得新奇有趣，引发年轻人对传统文化的兴趣。数字技术对文物进行
建模，让人们足不出户就能领略千年古迹的魅力。科技为传统文化披上时尚外衣，使其在新时代舞台上大
放异彩。
当然，我们也要警惕科技带来的负面影响。比如，过度依赖智能技术可能导致创作灵感枯竭，艺术
作品同质化。但这不能成为限制科技发展的理由，我们应学会合理运用科技，让其更好地服务艺术。
同学们，科技与艺术并非对立。科技是翅膀，助力艺术在广阔天空翱翔。我们要积极拥抱智能技
术，用它点燃艺术创新的火花，让艺术之花在科技滋养下开得更加绚烂。
让我们以开放的心态，迎接科技与艺术融合的新时代，用创新的思维和行动，为艺术发展贡献自己
的力量！
谢谢大家！
发言人：小宏
3 月 17 日
