文档内容
2025 年中考第三次模拟考试（重庆卷）
语文·参考答案及评分标准
一、积累与运用（共30分）
1.（3分） mì pì nì huì
2.（3分）栩栩 挚 怡
3.（3分）C
4.（3分）A
5．（3分）鸟儿的呢喃是春的歌唱 唱着温暖与喜悦
【答案】示例：
花朵的绽放是春天的微笑
笑着生机与活力
6.(1)（3分）在极度竞争中，大家都付出更多时间、精力，承受了更大的精神压力，却没有获得更好的结
果。这是一种非理性的内部竞争，被用来吐槽当前社会竞争压力过大的现状。
(2)（2分）极具励志的口号让人热血沸腾，从而激发我们更加努力地去拼搏奋斗。 告诉我们，青春是
用来奋斗的，付出的努力汗水，所有的苦累，都会给青春增色，让初三更有味。看到这样的墙贴，会坚定
我们努力的脚步。 醒目。
(3)（3分）既不躺平也不焦虑。（答到两个方面，意思相近即可）
7.（3分）（1）A
（4分）（2） 保尔（或：保尔•柯察金） 为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品
质
二、古诗文阅读（共25分）
（一）古诗文积累（10分）
8.（10分）
箫鼓追随春社近 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 乱花渐欲迷人眼 化作春泥更护花 国
破山河在 城春草木深 在河之洲 君子好逑 落英缤纷
（二）古文阅读（共15分）
9.（4分） 清 陈列，摆开 曾，曾经 害处（弊病）
10.（3分）A
11.（4分）
（1）（2分）老老少少的行人，来来往往、络绎不绝，是滁州人在出游啊。
（2）（2分）（欧阳修）多次被贬官流放，志向依然不改。
12．（4分）为官（治政/理政）（2分） 与民同乐 （1分） 为政宽简（1分）
三、现代文阅读（共40分）
9． 考虑，想到 只是 又，再（再一次，又一次） 恰好，正巧 10．D11．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
（2）这座亭子因我而建，何不给它取个名字呢？
12．【甲】文中作者夜里到承天寺寻好友相伴赏月，体现了“闲则能交益友”的乐趣。
【乙】文中作者与好友同游水月洞，“忻然举酒”，体现了“闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能饮
酒”的乐趣。
13．（4分）（1）高中以前（2）二十平方米左右集体宿舍，窗外景致不佳
14.（4分）运用拟人的修辞手法，“疯疯癫癫”“四处求发展”“越过”“伸向”等词，赋予花以人的情
态和动作，生动形象地写出了盛夏时花生长繁茂、生机勃勃的样子，表达了作者对这一居住环境的喜爱之
情。
15.（5分）童年时的“月亮”，象征着美好与想象，是作者心灵的寄托，代表着对充满奇幻想象世界的向
往；高中时的“钱包”，因丢失钱包的经历，让作者渴望有一间自己的屋子来保护个人物品，它承载着作
者对安全感和私人空间的渴望；师范专科学校时期的“手电筒”，在黑暗中给作者带来光亮，让她能给家
里写信，它象征着温暖和与家人的情感联系，也体现了作者在陌生环境中的孤独和对家的思念。
16.（5分）结构上：“桂花”与前文童年时想象中去月亮上背桂花树的情节相呼应，使文章结构更加紧
密。情感表达上：“桂花”象征着美好，深夜梦游寻桂花，体现了作者在成长过程中对美好事物的执着追
求，也暗示了作者对理想生活的向往，深化了文章主题。
17．（4分）开篇详细描写童年想象，营造出奇幻、美好的氛围，与后文作者在现实生活中居住环境的变
化和对理想屋子的渴望形成鲜明对比；为后文写作者在不同人生阶段对居住环境的感受和对理想屋子的追
求做铺垫，突出了文章主题，即对独立空间和美好精神世界的向往。
18．（4分）C
19．（4分）①打破美国技术垄断②激活全球AI产业③推动技术生态重构
20．（4分）①利用DeepSeek进行文案撰写②利用可灵AI，将图片和文字生成视频
21．（6分）我是一名初三学生背景，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划任务，需要
涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容要求，注意活动时长控制在40分钟之内（补充）。
四、作文（55分）
22.（55分）
例文：
勇敢决定，无畏尝试
在人生的旅途中，我们总会面临各种各样的选择与挑战。有时候，这些选择看似简单，实则关乎我们
未来的方向；有时候，这些挑战看似微不足道，实则蕴含着巨大的成长机遇。
每个人都是自己命运的掌舵者，我们的每一个决定，都在无形中塑造着我们的未来。面对未知的挑战，我们或许会感到恐惧、迷茫，但正是这些不确定性和挑战，赋予了我们成长的空间和可能。勇敢地做
出决定，意味着我们愿意承担选择带来的后果，无论是成功还是失败，都是我们人生旅途中不可或缺的一
部分。这种决定的力量，让我们在人生的道路上更加坚定和自信。
尝试，是通往成功的必经之路。没有谁能够一蹴而就，也没有谁能够永远避免失败。然而，正是这些
尝试和失败，让我们学会了坚持、学会了反思、学会了成长。当我们勇敢地迈出第一步，去尝试那些看似
不可能的事情时，我们就在无形中拓宽了自己的视野，提升了自己的能力。这种尝试的勇气，让我们在人
生的舞台上更加耀眼和夺目。
每一次尝试，都是一次成长的机会。在尝试的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，这些困难
和挑战不仅考验着我们的智慧和毅力，更让我们学会了如何面对失败、如何从失败中汲取教训。每一次失
败，都是一次宝贵的经验积累，它让我们更加清晰地认识到自己的不足和需要改进的地方。正是这些成长
的过程，让我们变得更加成熟和坚强。
在团队合作中，尝试同样重要。一个团队的成功，往往离不开每个成员的勇敢尝试和共同努力。当我
们愿意在团队中尝试新的角色、新的任务时，我们就在为团队的成长和进步贡献自己的力量。同时，团队
合作也让我们学会了如何与他人协作、如何沟通、如何共同面对挑战。这种团队合作中的尝试，让我们在
人生的道路上更加宽广和多元。
在我的记忆中，有一个关于勇敢决定和无畏尝试的故事让我印象深刻。那是一个阳光明媚的下午，我
和我的朋友们决定去攀登一座陡峭的山峰。虽然我们都知道这是一项极具挑战性的任务，但我们还是勇敢
地做出了决定，并开始了我们的攀登之旅。在攀登的过程中，我们遇到了各种各样的困难和挑战，但正是
这些困难和挑战，让我们更加团结和坚定。最终，我们成功地登上了山顶，俯瞰着脚下的美景，心中充满
了无比的自豪和喜悦。这次经历不仅让我学会了勇敢决定和无畏尝试的重要性，更让我明白了团队合作的
力量和成长的价值。
勇敢决定，无畏尝试，是我们人生旅途中不可或缺的精神品质。它让我们在面对未知和挑战时更加坚
定和自信；它让我们在成长的道路上更加宽广和多元；它让我们在团队合作中更加团结和有力。让我们勇
敢地做出决定，无畏地去尝试那些看似不可能的事情吧！因为只有这样，我们才能在人生的舞台上绽放出
属于自己的光芒。
例文一：
星光与糖纸
暮色漫进教室时，我的手心还攥着皱巴巴的试卷。78 分的红痕像道疤，灼烧着掌心。放学铃响了又
响，我仍盯着窗外飘落的银杏叶发呆，直到有人轻轻叩了叩桌角。
“要试试这个吗？”小棠变魔术似的摊开掌心，几粒裹着金箔的糖果在夕阳下闪着微光。不等我回答，她已经把糖塞进我手里，“这是北海道的白巧克力，听说吃了会让人想起云朵的味道。”我剥开糖
纸，甜香混着柑橘味漫开，紧绷的神经突然松了一寸。
“上周数学竞赛我也砸了。”她晃了晃手机，屏幕上是未发送的道歉短信，“本来想瞒住妈妈，结果
她早准备了草莓蛋糕。”她学着阿姨叉腰的模样，“‘考不好才要庆祝，证明还有进步空间呀！’”我噗
嗤笑出声，她睫毛上沾着的碎发也跟着抖了抖。
那天我们踩着落叶回家，她讲起去年住院时，邻床奶奶总把苹果削成兔子形状；说运动会摔破膝盖，
是班长背着她去医务室；甚至说起月考失利后，班主任偷偷塞在她桌洞里的薄荷糖。暮色把她的影子拉得
很长，那些温暖的碎片像星光，在我心里一点点亮起来。
后来我常去她家写作业。有次暴雨突至，我俩挤在飘窗下看雨，她忽然指着水洼里的涟漪说：“你
看，每滴雨落下都有回声。”我望着她眼睛里跳动的光，忽然懂了——原来情绪价值不是刻意安慰，而是
把自己经历的温暖，轻轻递到对方手里。
上周小棠感冒发烧，我带着她最爱的红豆奶茶去探望。推开门时，她正对着满墙的便利贴抹眼泪。
“都是同学们写的祝福。”她吸着鼻子笑，“原来我收到过这么多星光。”我把热奶茶放在她手心，窗外
的雨不知何时停了，晚霞染红了半面墙。
那些裹着糖纸的夜晚，那些交换过的星光与叹息，让我明白：最好的情绪价值，是成为彼此的回声。
当我们愿意分享脆弱，传递温度，生活便不再是孤岛，而是连缀成银河的光点。此刻我又剥开一颗糖，甜
意漫开时，仿佛看见无数个我们，正在不同的角落，把温暖轻轻放进对方的掌心。
例文二：
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
展信悦！今天整理书桌时，翻到你给我缝的小熊布偶，绒毛都磨得有些发白，却还留着你身上淡淡的
洗衣液香。突然想起幼儿园时，我总把害怕的事讲给小熊听，你笑着说它有魔法，能把眼泪变成星星。那
时连打雷的夜晚，抱着小熊都觉得格外安心。
可现在的我，好像渐渐找不到那颗会发光的星星了。上周物理单元测试只考了 68 分，我攥着试卷在
客厅转了三圈才敢递给你。你盯着分数立刻打开台灯：“错题本拿出来，咱们重做一遍。”我看着你手机
里“家长互助群”跳出的补课链接，突然想起三年级考砸数学，你把我圈在怀里说“小迷糊只是没睡
醒”，还用巧克力在草稿纸画笑脸。现在的辅导像拧紧的发条，连叹气都变得小心翼翼。
前天值日时，我和好朋友因为板报设计起了争执。回家和你说起，你马上说“要多站在别人角度
想”。可我多想你能像以前那样，先摸摸我的头说“心里委屈啦”，哪怕只是听我把憋了一下午的话倒干
净。记得六年级我被误会传纸条，你陪我叠千纸鹤到深夜，说“纸鹤会带着真相飞”。那些不急于讲道理
的夜晚，才是我最想停泊的港湾。妈妈，我慢慢懂了，情绪价值不是解题步骤，而是愿意弯下腰听我说话的温度。就像教我学骑车时，
你扶着后座的手明明酸了，还笑着说“风都追不上我家宝贝”；像暴雨天我们挤在便利店躲雨，分吃一个
饭团却觉得比蛋糕还甜。这些“没用”的瞬间，才是我成长路上最珍贵的光。
下周的家长会，我们能像以前那样手拉手去吗？这次换我给你看新学的折纸，把烦恼都折成小船，等
散会后一起放进池塘里漂走。
盼着周末和你一起烤曲奇，这次我来调黄油，把笑声都揉进面团里。
愿你眼角的月牙永远比乌云明亮！
爱你的女儿：小满
2025年 x月 x日
例文三：
让积极情绪成为友谊的星光
亲爱的同学们：
大家好！今天我站在这里，想和大家聊聊最近特别火的一个词——“情绪价值”。也许有人会问，这
听起来像数学课上的“数值”，可情绪怎么能用数字衡量呢？别急，让我先给大家讲个真实的故事。
上个月月考后，我的好朋友小雨盯着试卷上的分数红了眼眶。我没有急着说“别难过”，而是轻轻把
她拉到操场角落，指着天边粉紫色的晚霞说：“你看，连天空都知道考砸了要换件漂亮衣服。”她先是一
愣，接着“扑哧”笑出声。那天我们躺在草地上，一边吐槽错题一边分享小时候的糗事，直到星星爬上树
梢。后来小雨告诉我，那天的笑声让她明白，难过时有人愿意陪你把乌云笑成棉花糖，比安慰的话更有力
量。
这就是情绪价值的魔法——它不是完美无缺的鼓励，而是用真诚的共鸣点亮彼此的世界。当我们在食
堂看见同学打翻餐盘时，比起冷眼旁观，一句“我帮你收拾，番茄酱画的地图还挺酷”能瞬间化解尴尬；
当好朋友因为比赛失利躲在角落，递上纸巾再讲个冷笑话，远比“下次加油”更能温暖人心。这些看似微
不足道的瞬间，正是积极情绪在人与人之间搭建的桥梁。
可同学们，你们有没有发现？有时我们会不自觉成为情绪的“黑洞”：抱怨作业太多，吐槽食堂饭
菜，把焦虑传染给身边的人。就像上周班会，当老师问谁愿意组织艺术节节目时，原本热闹的教室突然安
静得能听见呼吸声。直到班长跳上讲台，笑着说：“要不咱们来个‘魔性朗诵大赛’？我先表演个《将进
酒》配广场舞！”哄笑声中，好多同学举起了手。这让我想起心理学里的“情绪镜像原理”——你的笑容
会像镜子一样，反射出整个世界的阳光。
所以，从今天起，让我们做情绪的“发光体”吧！晨跑时对气喘吁吁的同桌喊一句“冲刺！我们是追
风少年”；自习课上给皱眉思考的同学递张写着“这道题像迷宫，一起找出口”的纸条；甚至只是在走廊
相遇时，给擦肩而过的陌生人一个真诚的微笑。这些微小的善意，都能汇聚成照亮青春的星河。同学们，青春的旅途难免有风雨，但只要我们学会传递积极情绪，就能让每一次相遇都成为温暖的驿
站。愿我们都能成为彼此生命里的小太阳，用真诚的共鸣，把平凡的日子酿成甜甜的橘子汽水！
谢谢大家！
例文四：
主题辩论赛：情绪价值在人际交往中更重要
主席：尊敬的老师、同学们，下午好！今天我们迎来一场精彩辩论——“情绪价值在人际交往中更重
要还是物质支持更重要”。现在有请正方一辩开篇立论。
正方一辩：（手持卡片，语调激昂）我方观点明确：情绪价值是人际交往的灵魂。大家是否记得运动
会时，摔倒的运动员最需要的不是止痛药，而是同学围上来的加油呐喊？心理学研究显示，共情带来的多
巴胺分泌能让信任度提升 70%。当朋友家庭变故沉默寡言，我们彻夜倾听胜过送上昂贵的安慰礼盒。物质
会随时间贬值，而一句“我懂你”的温暖能镌刻在记忆深处。
反方一辩：（翻开调查报告）对方辩友过于理想化！教育部数据表明，贫困生因缺少学习设备导致成
绩下滑占比达 45%。当同桌发烧住院，你在病床前说再多“别怕”，不如垫付挂号费来得实在。马斯洛需
求底层永远是物质，情绪价值不过是锦上添花。
正方二辩：（展示留守儿童案例图）请问对方，为何福利院孩子衣食无忧却常蜷缩角落？去年洪灾
时，我们班通过手绘祝福卡让灾区同学重拾笑容，这难道不比快递物资更能点燃希望？
反方二辩：（敲击计算器）手绘卡需要彩笔纸张，传递需要物流费用！山区支教老师若没有教材教
具，靠“加油”能教会乘法口诀吗？某县数据显示，配备多媒体教室后，学生理解效率提升 50%。
自由辩论环节
正方：（举起同学录）毕业时大家珍藏的是“永远记得你”的留言，还是同桌送的橡皮？
反方：（亮出账单）没有橡皮的日常陪伴，哪来书写回忆的机会？
正方：（模仿父母口吻）“宝贝今天累不累”比“这是新款球鞋”更让我们扑进怀抱吧？
反方：（展示交通卡）回家的公交费都没有，拿什么实现温暖的抱抱？
正方三辩总结：（展开双臂）物质是砖瓦，情绪才是让房子成为家的温度。就像梵高生前仅卖出一幅
画，却因提奥的精神支持成为艺术丰碑。当我们学会用笑容化解矛盾，用倾听抚平焦虑，每个平凡日子都
会生长出珍贵的情谊。
反方三辩总结：（指向教室设施）脱离桌椅讲台谈知识传递是空想，离开衣食住行谈情感维系同样虚
妄。让我们先夯实物质地基，再用情绪价值浇灌友谊之花。
主席：感谢双方辩手！这场思辨让我们明白，人际交往需要物质与情绪的双翼齐飞。期待同学们在生
活中智慧运用，收获美好关系！
