文档内容
2025 年中考第三次模拟考试（贵州卷）
语文·参考答案及评分标准
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
【解析】主要考查学生在作文书写过程中的字体规范、工整度以及卷面整洁度。在批改时，会综合考量笔
画是否规范、结构是否合理、有无涂改等情况进行打分。书写规范是指笔画顺序正确、字体符合楷体书写
标准；端正要求字体大小适中、排列整齐；整洁则要求卷面无明显污渍、涂抹杂乱的痕迹。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出①处和②处对应的字词。（4分）
①处“wéi mù”对应的字词是“帷幕”，②处“diān bǒ”对应的字词是“颠簸”。
【解析】“帷幕”原指悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等，在文中“落下帷幕”表示沪昆铁路贵
州段第一阶段集中修工作结束，是常见的搭配用法。“颠簸”意思是上下震动、不平稳，用于描述列车
运行时因线路问题产生的震动，符合语境。
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（3分）
答案是C。“事倍功半”意思是做事花费的力气大，收到的成效小，与语境不符。文中提到“优化了天窗
点模式”，目的是提高作业效率，应使用“事半功倍”，表示只用一半的力气，而收到加倍的功效。“中
流砥柱”把沪昆铁路比作中国铁路网中起关键作用的部分，恰当；“车水马龙”形容客货运输繁忙，合适；
“夯实基础”表示为铁路运输安全与效率提高打基础，正确。
4.根据所给信息默写相应内容。（10分）
（1）潮平两岸阔，①风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（2）②大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（3）③采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（4）忽如一夜春风来，④千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）海内存知己，⑤天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（7）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：⑦学而不思则罔，⑧思而不学则殆。
（8）《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是：⑨浊酒一杯家万里，⑩燕然未勒归无计。
【解析】这些诗句都是教材中的经典篇目，考查学生对古诗词的背诵和默写能力。在记忆时，要理解诗
句含义，注意易错字，如“罔”“殆”“勒”等，避免写错。
5.下列文学、文化常识表述表述不正确的一项是（3分）
6.答案是C。古代“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，不是男子。A选项中朱自清的介绍正确，他的代
表作有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等；B选项司马迁撰写的《史记》是中国第一部纪传体通史，被
鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；D选项对古人不同朋友关系称谓的表述无误。
二、阅读能力（共15道小题，52分）
（一）整本书阅读
7.下列关于名著人物形象共性表述，正确的一项是（3分）（ ）
答案是B。A选项中林冲一开始性格隐忍，上梁山经历诸多波折，并非“对梁山始终不离不弃”；C选项
中王熙凤精明能干，但“吝啬”并非其主要特点，她更突出的是善于权谋、行事狠辣；D选项中沙僧在取
经前是卷帘大将，被贬下凡后在流沙河为妖，说其“在取经途中逐渐变得成熟稳重”不准确，他本身就
具有忠厚老实、任劳任怨的特点。B选项哈利·波特勇敢对抗伏地魔、香菱勇敢追求知识、孙悟空勇敢挑
战天庭权威，对他们勇敢特质的表述正确。
8.在阅读活动中，老师给出了以下两组情节，要求同学们完成名著情节对比卡，在课堂上进行分享交流，
请你补充完整相关内容。（3分）
①林冲被高俅多次陷害，发配沧州，在草料场又遭陆谦等人谋害，走投无路之下，奋起反抗，雪夜上梁
②反映了封建科举制度对读书人的毒害，使他们沉迷于功名利禄，丧失自我。|体现了林冲从逆来顺受到
奋起反抗的性格转变，反映了当时社会的黑暗和官逼民反的现实。|
【解析】填写相似情节时，需把握林冲在《水浒传》中的主要经历，突出他遭受迫害却坚持反抗的过程。
情节意义方面，结合《儒林外史》的主题，分析范进中举情节对揭示科举制度弊端的作用。 ### （二）
现代文阅读 8．阅读下面的文字，完成问题。
灯塔守望者
（1）请以“灯塔守望者”的角度概括本文的故事情节。（3分）
开端：暮色降临，上岗守塔→发展：期望关注，①默默祈祷→高潮：暴风雨至，②指引渔船→结局：收
获感激，③梦想成真。【解析】①处从文中“有时候，守望者会希望渔民们能停一停……在心里默默为每一艘船祈祷平安”可
得出“默默祈祷”；②处依据“守望者在灯塔里心急如焚……希望能为渔民们提供更清晰的指引”可知
是“指引渔船”；③处由“他做了一个梦……接受着大家的赞美和祝福”能总结出“梦想成真”。
（2）结合全文，谈谈你对文中“灯塔守望者”这一形象的理解。（4分）
“灯塔守望者”是一个平凡、善良且坚守职责的形象。他上岗方式普通，工作环境简陋却毫无怨言，体
现其平凡；默默为渔民祈祷平安，在暴风雨中全力帮助渔民，展现出善良；始终坚守岗位，认真守护灯
塔，反映出他对职责的坚守。
（3）下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
答案是C。守望者为渔民默默祈祷，渔民不知，这主要体现了守望者奉献不求回报的精神，并非人与人
之间缺乏理解与沟通，也未突出文章的悲剧色彩。A选项文章开头对守望者上岗情节的描写确实暗示其平
凡身份；B选项多次描写渔民行色匆匆为后文忽视守望者做铺垫；D选项结尾守望者的梦展现了他对被认
可的渴望和付出得到回报的象征。
（4）请自选角度为文中第①段画横线的句子作一则批注。（4分）
从写作手法角度批注：运用对比手法，将守望者上岗的悄无声息与常见的就职仪式的隆重进行对比，突
出守望者的平凡与质朴，为后文展现他在平凡岗位上的坚守和奉献埋下伏笔，使读者更能感受到他的可
贵品质。从语言角度批注：语言简洁平实，“不是……也没有……”的句式直接阐述守望者上岗的状态，
“悄无声息”一词生动地描绘出他低调、踏实的形象，奠定了文章朴实的情感基调。
无人机的密钥——操作指令
9. 分析第①段在文中的作用（4分）
第①段通过讲述古战场上旌旗作为传递信息、指挥行动的“密钥”的故事，将其与无人机的操作指令进行
类比，形象生动地引出本文的说明对象——操作指令，同时激发读者的阅读兴趣，使读者对操作指令的重
要性产生好奇。
10. 下列对于第⑨段的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
答案是D。第⑨段例子中“在近期干燥少雨、森林火险等级高的背景下”体现了“洞察力”，“引人入胜
和有创意”“强调电影给你的感觉”等要求体现了“个性”，所以该选项错误。A选项运用举例子说明方
法展示完善指令框架应用；B选项以森林火灾巡查为例体现无人机特殊场景任务执行方式；C选项例子指令涵盖文中框架要素，表述准确。
11. 下列对文中“有效操作指令”和“完善操作指令框架”相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3
分） 答案是D。文章第⑨段的“森林火灾预警员”指令，“将无人机设定为‘森林火灾预警员’”明确
了功能定位，属于完善操作指令框架的应用实例。A选项对有效操作指令核心要素的表述正确；B选项完
善操作指令框架增加功能定位和特殊要求，适用于复杂场景；C选项有效操作指令适用于基础任务，完善
指令框架可实现更专业化操作。
12. 某小区需要对地下车库进行全面安全检查，请你根据文章内容编辑一段操作指令，要求无人机完成
此项任务。（5分）
示例：设定无人机为“小区地下车库安检员”。鉴于小区地下车库可能存在消防隐患、设施损坏等安全
问题，对小区地下车库进行全面安全检查。以2米的飞行高度，沿车库通道缓慢匀速飞行，利用高清摄像
头对车库内的消防设备、照明设施、通风系统等进行拍摄检查，重点关注设备是否完好、是否正常运行。
一旦发现异常情况，立即悬停并向控制台发送警报，同时拍摄特写照片回传，检查结束后生成详细的检
查报告。
【解析】根据文中有效操作指令和完善操作指令框架的要求，明确无人机的功能定位为“小区地下车库安
检员”，阐述任务背景是车库可能存在安全问题，具体任务是检查车库内各类设施，设定飞行高度、拍摄
方式等执行要求，还要说明异常情况处理和报告生成等特殊要求。
游石钟山记
13. 下列景象是作者亲耳听到的一项是（ ）（3分） 答案是C。A选项“群山蜿蜒如龙”是作者看到的
景象；B选项“松间苔痕斑驳”也是视觉所见；D选项“江水奔涌而入”，从文中可知作者是俯身探之发
现江水奔涌，更侧重于看到江水流入洞穴，而“洪钟长鸣山谷”对应“闻崖下訇然有声，如洪钟长鸣，
回荡山谷”，是亲耳听到的。
14. 下列语句放在选文【甲】【乙】哪一处更合适？结合选文内容分析。（4分） 示例一：放在甲处合
适。“盖声由水石相搏而生，初若细语呢喃，继而澎湃轰鸣，实造化之妙音”，此句解释了声音产生的
原因是水石相搏，“初若细语呢喃，继而澎湃轰鸣”与甲处前文对声音变化的描写相呼应，是对声音从
微弱到宏大变化的进一步说明，同时引出后文对声音各种形态的具体描写，使文章内容衔接紧密，逻辑
连贯。 示例二：放在乙处合适。放在乙处时，“盖声由水石相搏而生，初若细语呢喃，继而澎湃轰鸣，
实造化之妙音”可作为对前文各种声音描写的总结，解释声音的成因并概括其变化特点。“实造化之妙
音”的感慨也自然引出后文对江水奔突、汇入大湖这一天地奇观的描述，使文章过渡自然，从对声音的描写过渡到对江水整体景象的描写。
15. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）（3分） 答案是A。A选项中“缘小径而上”和“溯
流而上”的“上”都是动词，意思是向上走；B选项“其声愈烈”的“其”是代词，指代声音，“其真无
马邪”的“其”表反问语气，可译为“难道”；C选项“可以起壮志”的“可”是助动词，意思是可以，
“潭中鱼可百许头”的“可”是副词，意思是大约；D选项“不知所终”的“知”是动词，意思是知道，
“知之者不如好之者”的“知”是动词，意思是了解。
寻梅
16. 下列选项中的情感在诗歌中没有直接表达的一项是（ ）（3分） 答案是C。A选项从“幸有暗香常
伴我”可看出对梅花高洁品质的赞美；B选项“故人消息千山外”表达了对故友的深切思念；D选项“何
须桃李共芳辰”体现了诗人对孤寂生活的豁达态度。全诗没有体现出对仕途不顺的愤懑。
17. 诗歌尾联“幸有暗香常伴我，何须桃李共芳辰”运用了什么表现手法？请结合全诗，分析该联表达
了诗人怎样的情感？（4分） 运用了对比的表现手法，将梅花的暗香与桃李的芬芳进行对比。结合全诗，
诗人在荒村雪后、野径风前寻觅春天，在孤寂中发现梅花相伴，尾联表达了诗人对梅花的喜爱和赞美之
情，同时通过“何须桃李共芳辰”体现出诗人不随波逐流、坚守自我的高尚品格，以及在孤寂生活中依
然能找到精神慰藉的豁达心境。
三、综合运用（共3道小题，13分）
七（2）班班委将开展“妙笔绘古今，诗文润心田”诗词主题活动，请你参与并完成任务。
18. 【诗词情景分析】下列对李清照诗词表演中“舞台布景”作用的分析，错误的一项是（ ）（3分）
答案是C。舞台布景通过古色古香的屏风、笔墨纸砚、诗词卷轴等元素，营造出古典雅致的氛围，增强诗
词表演的代入感，A选项正确；这些元素暗示了李清照的文人身份，B选项正确；也为演员表演提供了符
合诗词意境的空间场景参照，D选项正确。舞台布景主要是从外部环境方面营造氛围，是间接烘托李清照
的心理活动与情感变化，并非直接展现，C选项错误。
19. 【诗词赏析修改】学习委员写了《山居秋暝》的赏析。下面是赏析片段，其中有两处语言表达不当，
请找出来并修改。（4分） ①句中“不仅展现了自然之美，也反映了诗人对宁静生活的向往”关联词使
用不当，应将“也”改为“还” ；⑤句中“用词华丽堆砌，稍显拖沓”与王维诗歌清新自然的风格不符，
可改为“用词清新自然，毫无拖沓之感”。20. 【诗词活动规划】学校计划开展以“传统戏曲进班级”为主题的戏剧活动，现邀请你担任活动策划。
请结合已有戏剧活动经验，从活动筹备、内容设计、成果展示三个维度，撰写一份不少于150字的活动方
案。（6分）
# “传统戏曲进班级”活动方案 ## 一、活动筹备 1. 收集资料：通过网络、图书馆等渠道，收集传统
戏曲的相关资料，如戏曲种类、经典剧目、历史背景等，整理成资料册，分发给班级同学，让大家对传
统戏曲有初步了解。 2. 人员安排：组织班级同学报名参与活动，根据兴趣和特长进行分工，如演员、
导演、道具组、宣传组等。 3. 场地布置：在教室设置简易舞台，悬挂戏曲海报、张贴脸谱等，营造戏
曲氛围。 ## 二、内容设计 1. 戏曲知识讲座：邀请戏曲专家或老师到班级开展讲座，介绍戏曲的基本
知识，如唱腔、念白、动作等，让同学们感受戏曲魅力。 2. 戏曲表演：选择经典戏曲片段进行排练表
演，如《霸王别姬》《梁山伯与祝英台》等，通过表演加深对戏曲的理解。 3. 互动环节：设置戏曲模
仿秀、戏曲知识问答等互动环节，鼓励同学们积极参与，提高活动趣味性。 ## 三、成果展示 1. 举办
戏曲汇演：在班级内进行戏曲汇演，邀请其他班级同学和老师观看，展示活动成果。 2. 制作活动纪念
册：将活动中的照片、同学们的心得体会等整理制作成活动纪念册，记录美好瞬间。 3. 线上分享：利
用班级群、学校公众号等平台，发布活动照片、视频和同学们的优秀作品，扩大活动影响力。
四、写作能力（60分）
21. 在全球科技竞争日益白热化的当下，每一项突破都绝非偶然。华为在5G通信技术领域持续深耕，面
对外部重重压力，投入大量人力、物力进行研发攻坚，从基础理论研究到应用技术创新，一步一个脚印，
最终让中国的5G技术引领世界潮流。同样，中国航天人在探索宇宙的征程中，面对复杂的太空环境和技
术难题，凭借着数十年如一日的坚持与付出，从“神舟”飞天到“嫦娥”揽月，再到“天问”探火，一
次次将中国的航天梦想变为现实。他们的故事告诉我们，在追求卓越的道路上，唯有坚持不懈，才能跨
越艰难险阻，收获成功的硕果。 请以“坚持，让梦想照进现实”为题目写一篇作文。 具体要求：
（1）字数不少于600字。 （2）不得出现真实人名、校名。
【解析】略
