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2026 年高考第一次模拟考试（全国二卷通用）
高三语文
（考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分）
（适用地区：山西、辽宁、吉林、黑龙江、广西、海南、重庆、贵州、云南、甘肃、新疆）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
2024 年，“新质生产力”成为贯穿中国经济社会发展全局的高频热词。从年初的“国家任务”到两会热
议焦点，这一凝聚了高层智慧与时代洞察的概念，不仅描绘了中国经济迈向高质量发展的新图景，更指明了全
球科技竞争新格局下中国发展的核心路径。它绝非凭空出现的技术术语，而是对新一轮科技革命和产业变革浪
潮的深刻回应，是理解当代中国发展逻辑的一把关键钥匙。
一、内涵深解：超越“生产力”的“新质”
要理解新质生产力，首先需解构其核心内涵。传统意义上的生产力，指人类改造自然、创造物质财富的
能力，其经典三要素为劳动者、劳动资料和劳动对象。而新质生产力之“新”，关键在于“质”的飞跃。它是
由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级催生的先进生产力形态。
其“新质”主要体现在三个层面：
其一，要素之新。劳动资料不再局限于传统机器厂房，数据作为一种新型生产要素，与算力、算法共同
构成驱动发展的新基石。数字劳动力、工业互联网、人工智能大模型等智能工具，极大地拓展了人类智力的边
界。劳动对象也从矿产、农产品等实体资源，延伸至数据、虚拟空间乃至生命基因代码。劳动者本身亦需具备
更高的数字素养和创新能力，人机协同成为新常态。
其二，业态之新。新质生产力推动产业格局发生根本性变革。它并非在原有产业基础上做“加法”或
“乘法”，而是催生出一系列具有颠覆性的新赛道和未来产业。例如，由人工智能生成内容（AIGC）所催生
的创意经济，由空天信息技术所开拓的商业航天、低空经济，由合成生物技术所引领的“生命铸造厂”，这些
业态打破了传统产业边界，呈现出高度融合、智能、绿色的特征。
其三，效能之新。新质生产力追求的是全要素生产率的显著提升。它依靠创新驱动，而非简单的资源投
入，实现了从“汗水驱动”到“智慧驱动”的转变。这种效能提升不仅是经济层面的，更是社会与环境层面的。
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绿色科技的应用，使得经济增长与碳排放逐步“脱钩”，实现了更高质量、更可持续的发展。
二、核心动能：科技创新“置顶”，产业创新“落地”
如果说内涵界定是新质生产力的“静态画像”，那么其驱动动能则是它的“动态引擎”。这个引擎的核
心在于科技创新与产业创新的无缝衔接与螺旋上升。
科技创新是“源头活水”，具有“置顶”地位。这里强调的是原创性、颠覆性创新。当前，我们正处在
新一轮科技革命的开端，在人工智能、量子信息、生命科学等前沿领域，任何一个“从0 到1”的突破，都可
能引发“链式反应”，重塑全球竞争格局。因此，发展新质生产力，必须将科技创新提升到国家发展战略的
“置顶”位置，敢于在基础研究和“无人区”领域进行长期、大规模的投入。这需要一种“十年磨一剑”的战
略定力，而非追逐短期热点的功利心态。
产业创新是“关键桥梁”，实现“落地生根”。再先进的科技成果，若不能转化为现实的生产力和具有
市场竞争力的产品，也仅是“橱窗里的展品”。新质生产力的生命力在于“用”。这要求我们构建高效的科技
成果转化机制，推动创新链与产业链深度融合。具体而言，就是利用新技术对传统产业进行全方位、全链条的
改造提升（数智转型），同时大力培育战略性新兴产业和未来产业，打造具有全球影响力的数字产业集群、绿
色产业集群。
三、时代挑战：驭“新”而行的冷思考
展望新质生产力的壮阔前景，我们亦需保持清醒，正视其发展过程中必然伴随的严峻挑战。
首当其冲的是“卡脖子”之痛。在芯片、工业软件、高端材料等关键核心领域，我国仍存在诸多短板。
发展新质生产力，必须将提升自主创新能力作为生命线，实现高水平科技自立自强。这不仅是经济问题，更是
关乎国家发展主动权的战略安全问题。
其次是深刻的社会性挑战——就业结构的“颠覆性重塑”。以人工智能、机器人为代表的智能技术，在
创造新岗位的同时，也对大量程序性、重复性的中低技能岗位构成替代压力。这种“技术性失业”的冲击可能
比以往任何一次工业革命都更为迅猛和广泛。如何构建与之相适应的终身学习体系、社会保障体系，如何实现
大规模的人力资本转型升级，避免结构性失业引发社会震荡，是必须直面并提前布局的重大课题。这不仅是经
济的“创新题”，更是社会的“治理题”和“民生题”。
再次是治理体系的“滞后”风险。新技术、新业态的涌现，往往快于法律法规和伦理规范的建立。数据
隐私、算法歧视、平台垄断、生物安全等问题，都对现有的治理框架提出了极限挑战。如何构建一个既能鼓励
创新、又能规范发展的敏捷治理体系，在“放活”与“管好”之间找到平衡点，考验着治理者的智慧。
归根结底，发展新质生产力，是一场涉及理念、技术、制度、人才的系统性变革，是一场关乎未来国运
的“新竞赛”。它要求我们不仅要有拥抱创新的热情，更要有驾驭变革的理性与韧性。驭“新”而行，意味着
我们要以科技自强挺起民族的脊梁，以产业升级夯实现代化的根基，更要以包容共享的社会政策托底每一个奋
斗者的人生梦想。唯有如此，我们才能真正掌握时代发展的主动权，在新一轮全球竞争中赢得未来。
1．下列对“新质生产力”相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3 分)
A．新质生产力是传统生产力三要素在数量上的简单扩张，旨在追求经济总量的高速提升。
B．新质生产力的“新质”主要体现在它完全脱离了传统产业，专注于培育未来的虚拟经济。
C．新质生产力以科技创新为源头，通过产业创新落地，实现全要素生产率的质的飞跃。
2
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D．发展新质生产力的最大挑战在于资金投入不足，只要解决资金问题，其他难题便可迎刃而解。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3 分)
A．文章采用“总-分”结构，先引出概念，再从内涵、动能、挑战三个方面层层深入地进行阐述。
B．文章在论述新质生产力的“内涵”时，采用了对比论证，将其与传统生产力概念进行了区分。
C．作者在论证“核心动能”时，将之比作“动态引擎”，这一比喻形象地揭示了科技与产业的关系。
D．文章结尾部分主要运用了抒情表达方式，呼吁人们热情拥抱创新，表达了对未来的坚定信心。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3 分)
A．数据作为新的生产要素，与算力、算法共同构成新质生产力发展的重要基础。
B．新质生产力能推动经济增长与碳排放“脱钩”，说明其具有绿色、可持续的特征。
C．应对“技术性失业”的挑战，需要建立终身学习体系，这体现了发展的社会包容性。
D．因为新技术新业态发展太快，所以应暂缓其发展步伐，等待法律法规的完善。
4．文章指出，新质生产力的“新质”主要体现在“要素之新”“业态之新”和“效能之新”三个层面。请结
合文本，简要概括“效能之新”的具体表现。(4 分)
5．文章认为，发展新质生产力面临“就业结构的‘颠覆性重塑’”这一严峻挑战。我们应如何应对这一挑战？
请结合文本概括。(6 分)
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成6~9 题。
美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王①
施耐庵
当时宋江带着一个伴当，走将出县前来。只见这何观察当街迎住，叫道：“押司，此间请坐拜茶。”两
个入到茶坊里坐定，伴当都叫去门前等候。宋江道：“观察到敝县，不知上司有何公务？”何涛道：“实不相
瞒押司，来贵县有几个要紧的人。”宋江道：“莫非贼情公事否？”何涛道：“有实封公文在此，敢烦押司作
成。”宋江道：“观察是上司差来该管的人，小吏怎敢怠慢。不知为甚么贼情紧事？”何涛道：“押司是当案
的人，便说也不妨。敝府管下黄泥冈上一伙贼人，共是八个，把蒙汗药麻翻了北京大名府梁中书差遣送蔡太师
的生辰纲军健一十五人。劫去了十一担金珠宝贝，计该十万贯正赃。今捕得从贼一名白胜，指说七个正贼都在
贵县。这是太师府特差一个干办，在本府立等要这件公事，望押司早早维持。”宋江道：“休说太师府着落，
便是观察自赍公文来要，敢不捕送。只不知道白胜供指那七人名字？”何涛道：“是贵县东溪村晁保正为首。
更有六名从贼，不识姓名。烦乞用心。”
宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将
去，性命便休了。”心内自慌。宋江且答应道：“晁盖这厮奸顽役户，本县内上下人没一个不怪他。今番做出
来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易。瓮中捉鳖，手到拿来。只
是一件：这实封公文须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉。小吏如何敢私下擅开。这
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件公事非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，
倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，
休这等说话。小吏略到寒舍分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，请治事。小弟只在此
专等。”
宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处，
先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司稳便。’叫他略
待一待。”却自槽上鞁
② 了马，牵出后门外去。袖了鞭子，慌忙地跳上马，慢慢地离了县治。出得东门，打上
两鞭，那马不剌剌的望东溪村撺将去。没半个时辰，早到晁盖庄上。庄客见了，入去庄里报知。
且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树下吃酒。此时三阮已得了钱财，自回石碣村去了。晁盖
见庄客报说宋押司门前。晁盖问道：“有多少人随从着？”庄客道：“只独自一个飞马而来，说快要见保
正。”晁盖道：“必然有事。”慌忙出来迎接。宋江道了一个喏，携了晁盖的手，便投侧边小房里来。晁盖问
道：“押司如何来的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了！白胜已自拿
在济州大牢里了，供出你等。济州府差一个何观察来捉你等七人。天幸撞在我手里！我只推说知县睡着，且教
他在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。我回去引他当厅下了公文，知县不
移时便差人连夜下来。你们不可担阁！”晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，
你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”晁盖道：“七个人：三个是阮小二、阮小五、阮小七，
已得了财，自回石碣村去了；后面有三个在这里，贤弟且见他一面。”宋江来到后园，晁盖指着道：“这三位：
一个吴学究；一个公孙胜，蓟州来的；一个刘唐，东潞州人。”宋江略讲一礼，回身便走，嘱咐道：“哥哥保
重，作急快走！兄弟去也。”宋江出到庄前，上了马，打上两鞭，飞也似望县里来了。
宋江飞马去到下处，连忙到茶坊里来。只见何观察正在门前望。宋江道：“观察久等。却被村里有个亲
戚，在下处说些家务，因此担阁了些。”何涛道：“有烦押司引进。”宋江道：“请观察到县里。”两个入得
衙门来，正直知县时文彬在厅上发落事务。宋江将着实封公文，引着何观察，直至书案边，叫左右挂上回避牌，
低声禀道：“奉济州府公文，为贼情紧急公务，特差缉捕使臣何观察到此下文书。”知县接来拆开，就当厅看
了，大惊，对宋江道：“这是太师府差干办来立等要回话的勾当。这一干贼便可差人去捉。”宋江道：“日间
去只怕走了消息，只可差人就夜去捉。拿得晁保正来，那六人便有下落。”时知县道：“这东溪村晁保正，闻
名是个好汉，他如何肯做这等勾当？”随即命县尉，并两个都头——朱仝、雷横当晚领上人马前往晁家庄捉拿
七人。
到得东溪村里，已是一更天气，朱仝道：“前面便是晁家庄。晁盖家有前后两条路；若是一发去打他前
门，他望后门走了；一齐哄去打他后门，他奔前门走了。不若我和雷都头分做两路，我与你分一半人，都是步
行去，先望他后门埋伏了，等候唿哨响为号，你等向前门只顾打入来。”雷横道：“也说得是。朱都头，你和
县尉相公从前门打入来，我与你截住后路。”朱仝道：“贤弟，你不省得。晁盖庄上有三条活路，我闲常时都
看在眼里了。我去那里，须认得他的路数，不用火把便见。你还不知他出没的去处，倘若走漏了事情，不是耍
处。”
县尉道：“朱都头说得是。”朱仝便领了兵，先去了。雷横等人明晃晃照着三二十个火把，一齐都奔晁
家庄来。
到得庄前，前面雷横拿着朴刀，背后众土兵发着喊，一齐把庄门打开，都扑入里面。看时，火光照得如
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同白日一般明亮，并不曾见有一个人。只听得后面发着喊，叫将起来，叫前面捉人。原来朱仝、雷横都有心要
放晁盖，只是互不知晓，故意这等大惊小怪，声东击西，要催逼晁盖走了。
朱仝那时到庄后时，吴用、刘唐早带着五六个庄客将劫的珠宝投石碣村了，兀自晁盖、公孙胜收拾未了。
朱仝在黑影里叫道：“保正快走，朱仝在这里等你多时。”晁盖闻言，杀了出来，朱仝虚闪一闪，放开条路，
让晁盖走了。晁盖却叫公孙胜引了庄客先走，他独自押着后。朱仝撇了土兵，挺着刀去赶晁盖，却如防送的相
似。渐渐黑影里不见了晁盖。朱仝只做失脚扑地，倒在地下。众土兵随后赶来，向前扶起。县尉再叫土兵去赶。
众土兵都去虚赶了一回，转来道：“黑地里正不知那条路去了。”雷横也赶了一直回来，说道：“那里赶得上，
这伙贼端的了得！”
（有删改）
【注】①本文节选自《水浒传》第十八回。美髯公指朱仝，插翅虎指雷横，宋公明指宋江。②鞁：音
bèi，备驾。
6．【考教衔接·《乡土中国》 】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分)
A．何观察拿着实封公文，并向宋江透露了公文的内容。宋江得知后，以办理公事的程序为借口，拖延时
间，借机向晁盖通风报信。
B．文中对晁盖的评价分别是“奸顽役户”和“好汉”，前者是宋江为了博取何观察信任而说的假话，后
者是宋江替晁盖向知县说的好话。
C．晁盖遭到朝廷的追捕，宋江为这个“心腹弟兄”枉法徇私，放走了他，反映出《乡土中国》所描述的
熟人社会的特点。
D．本文的叙事焦点前在宋江，后在朱仝，叙事焦点的转移推动着情节的发展，清晰地呈现出晁盖在事发
后逃走的完整脉络。
7．关于宋江在晁家庄的一段，下列说法不正确的一项是（ ）(3 分)
A．晁盖得知宋江只身前来，便推知“必然有事”，可见二人相互默契，也说明晁盖劫取生辰纲后内心警
惕。
B．宋江没有询问其他六人的情况，晁盖却主动向他作了介绍，表现出晁盖对宋江的真诚与信任。
C．宋江来去本是紧急的事，文中却插入晁盖引宋江到后园与吴用等相见的情节，使得情节张中有弛。
D．开头交代阮氏兄弟不在晁家庄，后又通过晁盖之口补充交代，意在表明阮氏兄弟与晁盖关系疏远。
8．朱仝的“智”体现在哪些方面？请简要分析。(4 分)
9．莫言指出，中国古典小说善于通过人物的行为展示人物心理，塑造典型的形象。请结合文中画横线处对此
作简要分析。(6 分)
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
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冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃。出绛，柩有声如牛。卜偃使大夫拜，曰：“君命大事：将有西师过
轶我，击之，必大捷焉。”
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：
“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。
且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“吾见师之出，
而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿①，尔墓之木拱矣！”
蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王
之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。
三十三年春秦师过周北门左右免胄而下超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，
必败。轻则寡谋，无礼则脱②。入险而脱，又不能谋，能无败乎？”及滑，郑商人弦高将市于周，遇之，以乘
韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，
行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。
郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵③竭
矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、
杨孙奔宋。
孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。
晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵敌患生，违天不祥。必伐秦
师！”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之
为？吾闻之：‘一日纵敌，数世之患也’。谋及子孙，可谓死君乎！”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰绖④，梁弘
御戎，莱驹为右。夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。遂墨以葬文公，晋于是始
墨。
……
秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：
“
孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也
。”不替孟明，曰：“孤之过也，
大夫何罪？且吾不以一肯掩大德。”
（节选自《左传》）
【注】①中寿：古代把人活到六七十岁，称为中寿。秦穆公因蹇叔哭师出语不祥，故骂他。②脱：粗心
大意。③脯资饩牵：分别指干肉、粮食、已经宰杀的牲畜、尚未宰杀的牲畜。④子墨衰绖：“子”指晋文公之
子晋襄公，此时文公未葬，故称“子”。衰，麻衣；经，麻制的腰带。衰绖均为白色，行军时穿白色不吉利，
故用墨染黑。
10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3 分)
三十三年春A 秦师过B 周北门C 左右D 免胄E 而下F 超乘者G 三百乘。
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3 分)
A．其，语气副词，表反问，与《师说》“其闻道也固先乎吾”中的“其”用法不同。
B．陵，指大土山，与《促织》“有古陵蔚起”中的“陵”意思相同。
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C．东，活用为动词，向东前进，与《赤壁赋》“顺流而东也”中的“东”用法相同。
D．乘韦，指四张熟牛皮，“韦”的意思与成语“韦编三绝”中的“韦”相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3 分)
A．蹇叔哭师送子不仅表达了父子诀别的悲痛，更对秦军必败的预言作了具体说明。这一情节在全篇起着
提纲挈领的作用。
B．弦高作为郑国使者前来犒劳秦师，表明郑国已经有所准备；而皇武子辞客时说的话，委婉中不失锋芒，
也从侧面证明蹇叔的话的正确性。
C．结尾秦穆公哭师与开头蹇叔哭师形成照应，说明了秦穆公虽利令智昏、骄横无理，但遇挫后能引咎自
责，不诿罪于人。
D．全文对战斗过程写得非常简略，对战争的起因、酝酿等相关情况作了细致入微的描绘，详略处理方式
与《曹刿论战》相似。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
（1）郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。
（2）秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。”
14．根据原文内容，用自己的话总结秦军失败的原因。(3 分)
（二）古代诗歌阅读（共9 分）
阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。
野菊
［宋］杨万里
未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
过菊江亭③
［明］于谦
杖履逍遥五柳旁，一辞独擅晋文章。
黄花本是无情物，也共先生晚节香。
[注]①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。③菊江亭：晋时
属江西彭泽，陶渊明任彭泽县令时，常来此植菊。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3 分)
A．杨诗首联写野菊不给骚人做干粮，意指它没有获得骚人的赏识，只是在重阳节得到俗人的喜爱。
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B．杨诗颔联对野菊的姿色、芳香和品性作了生动的描绘。即使无人赏识，野菊也不曾减掉自己的幽香。
C．同为咏菊，杨诗所咏之菊生长于山野中，远离尘嚣；于诗所咏之菊则生在庭院之中，为陶公所养。
D．于诗语言平实却构思巧妙，借助用典、拟人、托物言志等艺术手法，使诗歌含蓄典雅，意境深远。
16．两首诗的尾联都提到了菊花与陶渊明的关联，但其情感倾向却完全相反。请简要分析这种差异。(6 分)
（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）
17．补写出下列句子的空缺部分。
（1）傍晚，李华在教学楼走廊远眺，遥见洁白云朵从秀美山峦间悠然而起，鸟儿纷纷振翅归巢，口中
不禁吟咏出陶渊明《归去来兮辞》中的句子“ ， ”。
（2）校园歌手大赛的舞台上，一位选手演唱到高潮处突然收声，全场观众随之陷入寂静，觉得心中有
万千思绪在潜滋暗长，恰如《琵琶行》“ ， ”所描绘的境
界，让无声的留白成为最动人的情感注脚。
（3）【新考向·图文转换】与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ，
”。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
足球是火折子，攒把火，吹起盆地的人气、灵气、志气、侠气。
“川超”，应该怎样“超”？它可能是金牌球市之后，四川递出的又一张“立体名片”。①四川人对足
球的热爱到底有多深？2024 赛季中超联赛成都蓉城主场上座率高达98.2%，稳居全国榜首，“金牌球市”实
至名归。闲笔深处，皆是文章。多点开花，在自贡踢完球赛拐进灯会现场，宜宾球场边的五粮醇香飘过长江，
阿坝赛场的高原特产被抢购，（ ）。②“
川超
”
里的
“
王炸
”
，哪个不是自带流量的
“
明星
”
？
“川超”，应该怎样“超”？要不就踢成“安逸四川的公开课”？全国兄弟伙总说我们四川人松弛，但
是别忘了，还有蜀道上五丁开山的诀绝，长江边逆水行舟的韧劲，武侯祠里以一州之地而逐鹿天下的沉雄。有
大兴农桑的栉风暮雨，有扫榻相迎的兼收并蓄，更有生死存亡之际抵抗到底，纵是遍体鳞伤，仍然挺起胸膛。
更不用说“三线岁月”的底蕴，筑成坚不可摧的战略大后方。百川朝海的力量，才是闹海的底气。
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“川超”应该怎样“超”？不妨把野心，放到竟技层面之上。“踢不进职业队，就为城市拼一场”，以
“包容”去激发地域认同感和民间热情，让“城市荣耀”主题更加鲜明。四川文旅产业链“嫁接”到了足球上，
体育要成为撬动游客的杠杆，而
“
川超
”
就是那根杠杆
。③球要踢得硬，茶要喝得烫，日子要过得有声响。
“川超”的故事，才刚刚鸣笛。毕竟，“川超”的终极目标从来不是冠军奖杯，在“超”字辈比赛中，
“无川不成军”才是要紧事。④哦，看嘛！那个又能看球、又能吃火锅，还能学几句川普的四川，能不去耍一
哈！
18．【新考向·错别字】请找出文本第三、四自然段的三处错别字并改正。(3 分)
19．下列对文中画横线部分标点符号的分析，不正确的一项是（ ）(3 分)
A．①句中问号为设问，后用具体数据作答，强化了结论，增强了说服力。
B．②句中三处引号运用，“川超”和“明星”是特定称谓；“王炸”为特殊含义。
C．③句中两处逗号使三个短句形成排比关系，增强了语言气势，传递出热烈的生活态度。
D．④句中两处感叹号，前者表祈使语气，后者表反问语气，突出四川的吸引力。
20．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ）(3 分)
A．体育赛事是推动文旅产业发展的重要动力
B．所谓的“赛事经济”原是山水自带的流量
C．四川各地都应该不遗余力地发展足球赛事
D．游客因为“川超”认识了这些地方的特色
21．请指出文中画波浪部分使用的修辞手法并简析它的构成与表达效果。(5 分)
22．文本语言表达极具特色。请结合具体内容，从语体风格的角度赏析其语言特点。(6 分)
四、写作（60 分）
23．【新考向·结合古诗文】阅读下面的材料，根据要求写作。
“春花秋月何时了，往事知多少”“六朝旧事随流水”“忆往昔峥嵘岁月稠”……回顾“往事”“旧
事”“往昔”，无论是自我反省，还是沉淀对生活的认知，都是对过往的深入思考。
实际上，思考过往更可以指引未来……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800 字。
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