文档文本内容
专题10 生态系统和环境
2 大考点概览
考点01 生态系统
考点02 人类与环境
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
B
B
A
D
C
A
A
B
题号
11
12
13
14
答案
D
D
D
C
15．(1) 自我调节能力 群落
(2) 氧气和养分 周边山林 外来物种入侵
(3) 小 充分利用环境资源、为消费者提供多样化的食物和栖息空间
(4) 速度和方向 监测土壤重金属含量下降情况、水土流失减少量
16．(1) 生产者 生产者和消费者 （生物）固氮
(2) 第二、第三 河蟹的粪便经分解者分解后产生二氧化碳和无机盐重新被水稻和红萍利用
否
(3) 生物种类更多且营养结构更复杂 ABC
17．(1) 垂直 生态位分化（或划分分布区域和活动范围） 竞争 化学
(2) 初级生产量 能量只能单向流动（或有机物被分解者利用后释放的热能不能被生产者利用）
(3) 氨/NH3 物质循环 该模式复合系统因组分多样、食物网复杂，有利于促进物质循环，提
高物质的多级利用；该复合系统利用蚕沙肥田，实现了对能量的多级利用，提高了能量利用率。
18．(1) 消费者和分解者 促进物质（氮）循环 水稻流向植食动物的能量增多，杂草竞争光
照的能力增强，水稻固定光照的能力减弱
(2) 根 粗耕增加了根的数量，从而促进地上部分的生长，并提升光合产物的合成与积累 外
源性因素
(3) 氨化 以热能形式散失（无机环境）
(4) 能量产投比 不变 生态位重叠
19．(1) P S 迁入率和迁出率
(2) 根系富集的微生物将污染物生化降解 光合作用 呼吸作用 食物链
(3)ABCD
20．(1) 总初级生产量 缺氧、高盐
(2) 无法确定 每个营养级有多种生物 黑耳鸢 无害化 镉沿着食物链不断富集
(3) 栖息地减小、食物减少 标记重捕 水体富营养化
考点1
生态系统
21．(1) 生产者 栖息场所 样方法
(2) 物种丰富度 垂直结构和时间结构
(3) 三 蟹类自身的生长、繁殖 负反馈调节（或自我调节）
(4) 海水富营养化引起浮游植物大量繁殖，导致水底光照强度减弱，底栖海藻光合作用受阻，生长受
到抑制，引起海藻场退化 禁止生活污水排放入海；建立海藻场保护区；人工培育铜藻幼苗并投放到
海里
22．(1) 出生率大于死亡率 直接和间接
(2) 通过呼吸作用以热能形式散失 被动物采食和流向分解者被分解 存在
(3) 物质循环 小龙虾捕食水稻害虫和杂草，其粪便被分解后为水稻提供无机盐
(4)ABC
23．(1) 生态位（或生存空间） 入侵物种（或“优势种群”）
(2)CD
(3) 食物和栖息场所 耐盐碱（耐盐水）、耐淹性
(4) 低 物种多样性（或生物多样性）
(5) 样方 与治理中相比，潮间带生态修复后的生物种类数、密度和生物量都明显提高
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
B
A
C
B
B
B
B
D
题号
11
12
13
14
15
16
答案
A
A
D
A
D
C
17．(1) 物理信息 减少对环境的污染；减少对有益动物的伤害；安全性高（不会在果实或土壤
中残留）
(2) 高于 低于 波斯菊可吸引蚜虫，诱集害虫，同时为捕食性天敌补充食物，利于捕食性天
敌繁殖和捕食 直接和间接
(3) 空间结构/垂直结构 时间结构
18．(1) 间接 具有抵抗干扰保持稳态/自我调节 生物种类更多，营养结构更复杂
(2)水平
(3) 光的波长/光质/阳光/光照强度 充分利用阳光等资源，提高资源利用率 ②③④
(4)合理控制养殖密度/定期监测水质并修复/加强生物多样性保护（任答一点，合理即可）
19．(1) （农作物等）生产者 人
(2) 水平 遗传 抵抗外界干扰 生物种类（和数量）少，食物网或营养结构简单，自我
调节能力弱
(3)AD
考点2
人类与环境
(4) 污染土壤/土壤酶活性下降，有机物分解速率降低/土壤肥力下降/农作物根系发育受阻或影响农作
物生长/加剧重金属富集等 提高农用地膜（塑料薄膜）回收率/降低薄膜残留量/使用可降解的塑料薄
膜/减少不可降解塑料薄膜的使用/使用生物降解剂/减少有机肥、生活污水中的微塑料污染/减少塑料制品
的生产，改进技术工艺/提高公众的环保意识等
20．(1) 间接 物种、（基因/遗传）
(2) 营养结构/食物网（、食物链） 自我调节/抵抗外界干扰 防止迁出/防止种内斗争/防止被
捕食 一部分能量未被同化（粪便）；一部分用于呼吸消耗
(3) 取食生产者；被取食；残骸被分解者分解 调节种间关系/调节种群之间的活动/影响群落演替
化学信息
21．(1) 生态位 群落的结构和内部环境 食物和栖息场所
(2) 样方法 随机取样、样方数量要足够、样方面积要合适等
(3) 生产者 次生演替
(4) 物种丰富度（物种多样性）增加，群落结构更加复杂 直接和间接/直接和生态
