第 07 讲 古代诗歌鉴赏教考衔接题（练习）
目录
01 课标达标练...................................................................................................................................2
02 核心突破练...................................................................................................................................6
03 真题溯源练................................................................................................................................10
一、阅读下面这两首诗，完成下面小题。
芣苢
《诗经·周南》
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
★1.(教考衔接题)下面对诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）(3 分)
A．两诗均描写了“劳动”的景象，画面生动鲜明，写出了劳动的欢快与繁忙。
B．《芣苢》在六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的劳动过程。
C．《乡村四月》前两句是静景，描写了山原河水、杜鹃鸣叫、烟雨飘飘的初夏风光。
D．“才了蚕桑又插田”，未必就是实写，而是化繁为简，勾画乡村的忙碌情景。
★2.(教考衔接题)两首诗在写劳动场景和乡村景象时，运用的手法及作用有何不同，请简要分析。
(6 分)
二.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(9 分)
回中牡丹为雨所败二首①(其二)
李商隐
浪笑榴花不及春,先期零落更愁人。
玉盘迸泪伤心数,锦瑟惊弦破梦频。
万里重阴非旧圃,一年生意属流尘。
前溪舞罢君回顾②,并觉今朝粉态新。
【注】①回中:在今陕西省陇县西北。此诗作于唐文宗开成三年(838),这年因有人作祟,诗人应博学
宏词科不第,从京都回到泾原节度使王茂元幕府中。②“前溪”句:《前溪》为舞曲名,《前溪》舞尽之
时,花将飘落殆尽。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3 分)( )
A.首联中,诗人将石榴花拿来作比:请不要嘲笑石榴花开赶不上春天,牡丹虽然在春季怒放,却“先期
零落”,更使人愁。
B.颔联中,诗人细致地描绘了牡丹残败景象的全过程:先写暴雨击花,再写牡丹的凋谢使人不忍直
视。“伤心”“破梦”既是写花,也是作者自叹。
C.颈联中,诗人描写环境与花败后的情景:万里长空,阴云密布,天气恶劣,已非当年旧圃之环境;花落
委地,一年的美好生机,早付与污泥流尘。
D.尾联中作者出以反笔,谓他日雨后牡丹落尽时,回想今朝雨中粉态,尚觉其清丽动人。此联暗示将
来之厄运更甚于今日,前途黯淡之感更加深沉。
★2.(教考衔接题)与李商隐的《锦瑟》相比,本诗意象“锦瑟”的作用和蕴含情感有何不同?请结合
诗歌,分别简析。(6 分)
三.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别，今日花开已一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
【注】唐德宗建中四年，韦应物到滁州任刺史。这年冬天，长安发生了朱泚叛乱，唐德宗仓皇出
逃，直到第二年五月才收复长安。此诗作于韦应物任滁州刺史的第二年春天，韦应物派人北上打探消
息，探者还没有回滁州。李儋，字元锡，韦应物的诗交好友。
1. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联以叙别开篇，将“花事”作为背景，既点明了离别的时节，也流露出对友人的思念之情。
B. 颔联写诗人因虑及国家命运和个人前途，在春光中也感觉到百无聊赖，愁绪满怀。
C. “西楼望月”一句以景结情，作者登楼远眺，望月思人，因朋友失约而感到寂寞孤独。
D. 全诗景美而情不欢，把家国情怀融入对朋友的情感之中，感情细腻真挚。
★2.(教考衔接题) 本诗颈联和杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”一样，都呈现
了诗人矛盾的心理，请对此简要分析。
四.阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙·夜登小阁忆洛中旧游
陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
【注】陈与义（1090-1138），北宋末、南宋初年的杰出词人，历经靖康之难、北宋灭亡。
1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 上片以“忆昔”二字领起，回想早年与当时英雄豪杰一起在午桥欢快宴饮的情景，为下片抒发
对现实的感慨作铺垫。
B. “长沟”以下三句描写月辉照洒杏花枝，撒下稀疏的花影，与悠扬的笛声交相辉映的景象，交
代了“忆昔”的缘由。
C. 下片“堪惊”一词意蕴丰富，身世之悲和家国之痛油然而生，暗含对二十多年来国家和个人的
激剧变化的无尽感慨。
D. “闲登”句写词人百无聊赖中登上小阁观赏新雨初睛后清婉奇丽的景致，点明题目，明确作此
词的时间、地点和心境。
★2.(教考衔接题) 清代陈廷焯评论此词说：“笔意超旷，逼近大苏。”请结合苏轼的《念奴娇·
赤壁怀古》谈谈你的理解。
五、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。
霜风①
陆游
霜风近海夜飕飕，敢效庸人念褐裘。
关吏虽通西域贡，王师犹护北平
②秋。
黄旗驰奏有三捷，金印酬功多列侯。
愿补颜行
③身已老，区区畎亩亦私忧。
【注】①本诗写于南宋宰相韩侂胄北伐之时。②北平，指西汉右北平郡（今辽宁凌源市西南）。③颜
行，队伍的前列。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．第一句中“霜风”既照应了标题，又为诗中所涉及的北伐之事营造了一种紧张的氛围。
B．第二句中“敢”表肯定语气，流露出作者只能成为一个只关心衣食之事的庸人的无奈。
C．第三、四句说明朝廷一方面在派使者与金人和谈纳贡，另一方面在加强防备，防御金兵。
D．从全诗看，诗人内心依旧怀有建功立业的雄心壮志，却也为自己有心无力而感到遗憾。
★2.(教考衔接题)与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》相比，在对待韩侂胄北伐一事上，陆游的
态度有何不同？请结合诗句加以分析。（6 分）
六、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
劳劳亭①歌
李白
金陵劳劳送客堂，蔓草离离生道旁。
古情不尽东流水，此地悲风愁白杨。
我乘素舸同康乐②，朗咏清川飞夜霜。
昔闻牛渚吟五章③，今来何谢袁家郎④。
苦竹寒声动秋月，独宿空帘归梦长。
【注】①劳劳亭：又名新亭，在今南京市西南，古送别之所，一名临沧观。②康乐：即谢灵运，东晋
文学家，以山水诗著称。③牛渚：即今安徽马鞍山采石矶。五章：五首诗。④袁家郎：即袁宏，少有逸
才，文章绝丽，曾有咏史诗。一次，袁宏在舟中讽咏，时谢尚镇牛渚，微服泛江，闻之，遂往听之。谢尚
佳其有兴致，邀其谈话至旦。自此袁宏名誉日茂。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．首句“劳劳”一词值得玩味，在此虽指亭名，却又容易使人想起“举手长劳劳”的诗句，诗人意
在借此突出送别时的忧愁伤感。
B．诗歌巧用象征、比喻等手法，“蔓草离离”以道旁草象征离情别绪，而“古情不尽”句则以“东
流水”比喻离别之情长久难断。
C．“我乘……飞夜霜”说像谢灵运一样缘流乘舟，霜夜在长江的清流上朗咏；“素舸”“清川”
“夜霜”等意象突出诗人的清高脱俗。
D．“昔闻”两句运用袁宏牛渚咏诗的典故，表达了诗人对袁宏的无限仰慕之情：虽然早已成为历史
人物，但英名流传至今，令人敬仰。
★2.(教考衔接题)以景结情是诗词常用的手法，试比较这首诗和毛泽东《沁园春·长沙》以景结情的
差异。（6 分）
一、阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(9 分)
听段处士弹琴
方干
几年调弄七条丝,元化分功十指知。
泉迸幽音离石底,松含细韵在霜枝。
窗中顾兔初圆夜,竹上寒蝉尽散时。
唯有此时心更静,声声可作后人师。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分)( )
A.诗人起笔似平,开门见山,从演奏古琴的角度切入,语言也比较通俗,实则隐含清音幽曲就在丝丝琴
弦与妙指间之意。
B.颈联正面写段处士的演奏效果,听者沉浸在音乐的境界里,不觉时间流逝,已是圆月爬上窗棂、竹
上寒蝉寂寂无声之时。
C.尾联通过对音乐的评价——只有这时候心更静,每一声每一韵都可以作为后人的示范,突出了段处
士演奏技艺的高超。
D.本诗题目是“听段处士弹琴”,全诗并没有把大量的笔墨花在摹写琴声的高妙上,却令人读来更觉
意韵绵长,难以释怀。
★2.(教考衔接题)诗的颔联“泉迸幽音离石底”与白居易《琵琶行并序》中的“幽咽泉流冰下难”
相比,在描写乐声方面有何异同?请简要分析。(6 分)
二、阅读下面这首宋诗，完成后面试题。
怀嵩楼①新开南轩与郡僚小饮
欧阳修②
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角③，倚栏斜日照青松。
会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。
【注】 ①怀嵩楼：唐代名相李德裕被贬为滁州刺史，曾建“怀嵩楼”，并写《怀嵩楼记》表达怀
念嵩洛之情。嵩，兼指嵩山与洛阳，因洛阳又称嵩京，李德裕曾分司东都洛阳。②本诗作于欧阳修被贬
滁州期间。③画角：外加彩绘的号角，声音清厉。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)( )
A 首联写诗人看到云烟环绕城郭的景象，不由自主地想象到当年李德裕在怀嵩楼上追怀洛阳的情
景。
B 第三句写诗人面对眼前霜打落木、群山萧疏的萧瑟之景，不由得生出一种悲意，烘托诗人被贬的
伤感。
C 第四句写诗人情绪振奋，在野菊花凌霜盛开的季节里，与同僚对菊举杯，畅饮醇酒，逸兴正浓。
D 尾联写诗人设想冬日一定要携带宾客，乘兴踏雪，欣赏那冰清玉洁的世界，昂扬之气跃然纸上。
★2.(教考衔接题)本诗“解带西风飘画角”与姜夔《扬州慢》“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”的
诗句都选用了“角”这一意象，简要分析二者在抒情达意上的不同。(6 分)
三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹧鸪天·半死桐
贺铸
重过阊门万事非，同来何事不同归？
梧桐半死①清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初晞，旧栖新拢两依依。
空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？
【注】①梧桐半死：晋崔豹《古今注·草木》：“合欢树，似梧桐。枝叶繁，互相交结。”则所谓
“合欢树”似即连理梧桐。古诗文中例以“梧桐半死”比喻丧偶。
1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开头两句用赋，直抒胸臆，写词人重回苏州经过阊门时，想起了已长眠地下的妻子，悲从中
来。
B. 三、四句使词人孑身独存的苦状、寂寞之情、溢于言表，形象地刻画出了词人的孤独与凄凉。
C. “原上草，露初晞”，以荒郊常见的“草”“露”为意象，运用对比手法将“露初晞”与“新
垅”形成鲜明对比，抒发了诗人“物是人非”的悲叹。
D. “谁复挑灯夜补衣”，昔日妻子挑灯补衣的情景历历在目，却再难重见。平实的意象表现了妻
子的贤惠、勤劳以及伉俪间的相濡以沫。
★2.(教考衔接题)苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜梦记》和贺铸的《鹧鸪天·半死桐》堪称古
代悼亡篇章中的双璧，同以真挚、沉痛见称。试分析这两首词在表达技巧上的相同之处。
四、阅读下面这首唐代民谣，完成各题。
神鸡童①谣
唐·佚名
生儿不用识文字，斗鸡走马胜读书。
贾家小儿年十三，富贵荣华代不如。
能令金距②期胜负，白罗绣衫随软舆③。
父死长安千里外，差夫持道挽丧车。
【注】①神鸡童：唐玄宗时受宠的驯鸡小儿贾昌的绰号。当时世风奢靡，玄宗也酷爱斗鸡，许多擅
长斗鸡之人都受到宠幸。②金距：公鸡斗架时，爪子上装着金属的套子，叫“金距”。③软舆：即轿
子。
1. 下面对这首童谣的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开篇先交代了神鸡童生活的时代背景，正如“遂令天下父母心，不重生男重生女”一样，是愤
激之词，也是一种反常的社会心理的写照。
B. “能令金距期胜负”运用借代手法写出贾昌能够号令群鸡，预判胜负，表现他技艺的高超。李
煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”也使用了此种手法。
C. 最后两句极言贾昌无德，忙于斗鸡邀宠，连父亲死了都没有守孝治丧，只派差夫替他沿途扶柩
车。
D. 本诗语言浅白，通俗易懂，或议论辛辣嘲讽，或描写画面感极强，形象生动，体现了民谣的特
色。
★2.(教考衔接题)《神鸡童谣》和蒲松龄的《促织》都有对封建官僚和统治者的批判与讽刺，试分
析二者在表现这一主题上有哪些不同。
五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋兴八首·其三①
杜甫
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
匡衡③抗疏功名薄，刘向④传经心事违。
同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。
[注]①本诗是诗人流寓夔州时所作。②信宿：再宿。③匡衡：西汉经学家、大臣，元帝时多次上疏陈
述自己对朝廷政策的意见。④刘向：西汉经学家，宣帝时曾因反对宦官而下狱。
1．下列对杜甫诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．首联触景生情，感发诗兴。诗人日日独坐江楼，秋气清明，江色宁静，而这种宁静给诗人带来的
却是烦扰不安。
B．颔联由眼前所见，进而铺叙。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出
诗人的闲适之情。
C．颈联借用典故，抒发苦闷。以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，借典抒情，表达诗人追慕前贤
却不能如愿的苦闷。
D．全诗借秋而兴，意境深闳。本诗主要抒发诗人的悒郁不平，表现诗人忧国伤时的思想感情，整体
基调悲壮苍凉。
★2.(教考衔接题)杜诗和毛词《沁园春·长沙》都借“同学少年”表达了作者的思想感情，两者是
否相同？请结合诗歌简要分析。（6 分）
六、阅读下面这首元诗，完成下面小题。
插秧妇
戴良
青袱蒙头作野妆，轻移莲步水云乡。
裙翻蛱蝶随风舞，手学蜻蜓点水忙。
紧束①暖烟②青满地，细分③春雨绿成行。
村歌欲和声难调，羞杀扬鞭马上郎④。
【注】①紧束：指扎束秧把。②暖烟：玉的代称。此指柔嫩秧苗翠绿如玉。③细分：精心细致地分秧
栽插。④马上郎：指骑马的富家公子哥儿。
1. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 首联中“野妆”展现插秧女素朴、自然的美感，“莲步”勾勒出插秧女轻盈、洒脱的劳动风姿。
B. 颈联中描写秧苗栽种后的情景，“青满地”“绿成行”写出秧苗的勃勃生机，充满乡野清新之
气。
C. 尾联运用对比，描写富家公子难以应和插秧女的歌声，意在嘲笑富家公子不通民乐。
D. 这首诗格调轻快，描写出了农事生产的愉悦感，语言清丽，声调流转，富有民歌情调。
★2.(教考衔接题)此诗的颔联和杨万里《插秧歌》中的“笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛”都描写
了插秧时节劳动者的形象，请比较其手法的异同。（3 分）
（2022·全国乙卷）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
白下驿饯唐少府
王勃
下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早？怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去如何道？长安在日边。
本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简
要分析。
