文档文本内容
大题攻略22：关于“怎样进行文化传承与文化创新”的命题
典例 (2023·山东高考，节选)中国精神、中国力量
精神家园
①一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民族形成了生死
与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，②茶马古道、河西走廊
……
成为民族团结融合之路；长江、
黄河、瓷器、丝绸
……
成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象
。
鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。③面对劫难，各
族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。④中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱
、
扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美
好生活的新时代。
习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时
代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。
命题意图
核心价值：增强文化自信、热爱和拥护中国共产党、厚植爱国主义情怀
学科素养：信息获取、理解掌握、知识整合
关键能力：知识获取能力、归纳概括能力
必备知识：文化传承与文化创新
调用知识
信息点①：尊重文化多样性，推进各民族文化交流与交融
信息点②：弘扬中华文化，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展
信息点③：弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识
信息点④：坚持党的领导，培育和践行社会主义核心价值观，推动实现中华民
族伟大复兴
规范解答
(1)中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的“根”与“魂”，
是中华民族凝聚力和发展动力的重要来源，要推动实现中华优秀传统文化的创
造性转化、创新性发展，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形
象，塑造中华文化的丰满形象和精神面貌。
(2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民
族共同的价值追求。在新时代，应在中国共产党人的领导下，凝聚民族合力、
赓续民族精神，不断为民族精神增添新的时代内容。
(3)中国共产党正是以高度的文化自觉与文化自信，带领全国人民取得了革
命、建设、改革的伟大胜利和辉煌成就，新时代构筑中华民族共有精神家园，
要继续增强中华文化自觉，坚定中华文化自信。
(4)要弘扬社会主义核心价值观，发挥其全社会价值追求“最大公约数”的作
用，深化爱国主义教育，凝聚中华民族共有精神家园价值追求，引领中华民族
共有精神家园的建设与发展。(参考答案)
失分原因：语言表达不够准确，如中华优秀传统文化，有部分同学漏掉“优秀”；中华民族共同体意识，
很多同学不加“意识”。遗漏答案要点，民族文化多样性交流交融答出来的不多；中华民族的伟大复兴、
中国特色社会主义实践答出来的少。
防范措施：一轮复习注意知识术语的准确表达。结合设问，提炼材料信息要全面。
(1)继承发展中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。
(2)弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。
(3)尊重文化多样性，推进各民族文化交流与交融，积极学习借鉴外来文化的有益成果。
(4)坚持党的领导，坚持以马克思主义为指导，坚定理想信念，坚持以人民为中心。
(5)立足中国特色社会主义伟大实践，培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信。
奋力建设中华民族现代文明
中华民族现代文明的内涵极其丰富。
从大的范畴来看，当代中国共产党领导人民所进行的一切创造，包括物质文明、政治文明、精神文明、
社会文明、生态文明和党的政治文化、军事思想、外交思想等，都属于中华民族现代文明。
从实践的角度看，建设中华民族现代文明，就是要形成新的关于国家发展的指导思想、理论体系、制
度体系，创造新的科技发明和社会生产力，建设新的文化内容和样式，形成新的社会生活和文化条件等。
从文明的特征看，中华民族现代文明应体现出继承性、创新性、先进性、人民性、国际性等特点。
一切国家和民族的崛起，都以文化创新和文明进步为先导和基础。我们不能躺在中华文明的历史殿堂
里当“啃老族”，而是要奋力建设中华民族现代文明。
结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明在中华民族崛起的过程中应如何奋力建设中华民族现代
文明。
(1)坚持以习近平新时代中国特色社会主义文化思想为指引，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相
结合、同中华优秀传统文化相结合。坚持守正创新，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
(2)铸牢中华民族共同体意识，不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特
色社会主义的认同，完善中国特色社会主义理论体系、制度体系、文化体系，构筑中华民族共有精神家园。
(3)坚定文化自信，贯彻新发展理念，推动“五大文明”协调发展，构建社会主义核心价值体系，探索中国
式现代化新道路，实现人的全面发展，创造人类文明新形态。
(4)坚持弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观，落实全球文明倡议，深化文明交流互鉴，构建人类命运共
同体，建设中华民族现代文明。
【大题演练】
1．（2024·四川雅安·三模）阅读材料，完成下列要求。
习近平文化思想的形成，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度。
材料二 习近平文化思想在我国社会主义文化建设中展现出强大伟力。习近平文化思想坚持和运用马
克思主义文化理论，继承弘扬中华优秀传统文化精华，根据时代和实践发展变化，提出一系列新思想新观
点新论断，形成了系统科学的理论体系；强调坚持以人民为中心的工作导向，把服务群众同教育引导群众
结合起来，推出更多增强人民精神力量的优秀作品；坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，
用宽广视野吸收人类创造的一切优秀文明成果，坚持在改革中守正出新、在开放中博采众长，探索时代课
题、回应时代挑战，充分彰显出鲜明的时代性和开放性。习近平文化思想是一个不断展开的、开放式的思
想体系，必将随着实践深入不断丰富发展，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴
提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件。
(2)结合材料二，运用“文化传承与创新”知识，分析说明习近平文化思想在中国特色社会主义文化发展
中是怎样展现出强大伟力的？
(3)某校拟开展“习近平文化思想宣传教育”主题活动，请你就活动形式提两条建议。
【答案】(2)①习近平文化思想源自时代和实践的发展变化，是马克思主义和优秀中华传统文化相结合的
产物。 ②坚持以人民为中心，面向世界、博采众长，提出的一系列新思想、新观点、新论断，丰富和发
展了马克思主义文化理论。③推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，完善了新时代中国特色社
会主义思想。④为新时代文化建设提供科学思想指导和理论指引，为全面建设社会主义现代化国家、全面
推进中华民族伟大复兴凝聚强大精神力量。
(3)开展习近平文化思想宣传教育讲座；开展“学习习近平文化思想，永葆初心担使命”主题班会或主题
团日活动；开展习近平文化思想读书活动等。
【分析】背景素材：习近平文化思想
考点考查：社会历史的主体、文化传承与创新
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的知识范围是“文化传承与创
新”知识，要求分析说明习近平文化思想在中国特色社会主义文化发展中是怎样展现出强大伟力的。需要
结合材料二中习近平文化思想的特点，调用相关知识分析作答即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“习近平文化思想坚持和运用马克思主义文化理论，……形成了系统科学的理论体系。”→可
联系习近平文化思想把马克思主义和优秀中华传统文化相结合。
关键词②：强调坚持以人民为中心的工作导向；“坚持用马克思主义……用宽广视野吸收人类创造的一切
优秀文明成果。”→可联系习近平文化思想坚持以人民为中心，面向世界、博采众长。
关键词③：“坚持在改革中守正出新、……充分彰显出鲜明的时代性和开放性。”→可联系习近平文化思
想推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
关键词④：“为全面建设社会主义现代化国家、……有利文化条件”→可联系习近平文化思想对新时代文
化建设、社会主义现代化国家和民族伟大复兴的作用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）本题是开放性试题，要求为学校开展的“习近平文化思想宣传教育”主题活动提两条建议。需要结
合材料与设问要求，调动教材知识，联系实际分析作答，可以从开展讲座、班会、读书、征文等活动作答。
本题答案不固定，考生只要能围绕主题作答，言之有理即可。
2．（2024·湖南·三模）阅读材料，完成下列要求。
材料二 近年来，甘肃省着力推动黄河文化保护传承弘扬工作取得实效：开展炳灵寺石窟等10 余项
省级文物保护单位保护修缮工程，加强馆藏文物保护修复，有效改善了黄河文物的保存状况；推动黄河文
化与大数据、云计算、区块链等新技术深度融合，实施马家窑遗址等10 处史前文化遗址公园建设和永泰城
址等34 处黄河文物数字化保护项目；致力于打造黄河文艺精品创作演出，创排反映黄河文化的精品剧目和
大型综艺节目，举办系列惠民精品演出，打造丰盛的黄河文化盛宴；致力于打响黄河旅游主题形象品牌，
着力打响“天下黄河第一弯”等黄河旅游主题品牌。
(2)结合材料二，运用文化传承与创新知识，说明甘肃省是如何保护传承弘扬黄河文化的。
【答案】(2)①开展黄河文物保护、修缮和修复，延续黄河文化历史根脉。②推动黄河文化与新技术深度
融合，弘扬黄河文化时代价值，促进黄河文化创造性转化、创新性发展。③举办系列惠民精品演出，讲好
黄河故事，满足群众精神文化需求。④打响旅游主题形象品牌，传播黄河文化，彰显文化自信。
【分析】背景素材：制定《中华人民共和国黄河保护法》及保护传承弘扬黄河文化
考点考查：坚持党的领导、全国人大的职权、法治政府、优秀传统文化的当代价值、创造性转化和创新性
发展、文化自信与文化强国
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求说明甘肃省是如何
保护传承弘扬黄河文化的，属于措施说明类主观题，需要调用优秀传统文化的当代价值、创造性转化和创
新性发展、文化自信与文化强国等有关知识，结合材料关键信息进行具体阐释。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：开展炳灵寺石窟等10 余项省级文物保护单位保护修缮工程，加强馆藏文物保护修复，有效改善
了黄河文物的保存状况→可联系开展黄河文物保护、修缮和修复，延续黄河文化历史根脉。
关键词②：推动黄河文化与大数据、云计算、区块链等新技术深度融合，实施马家窑遗址等10 处史前文化
遗址公园建设和永泰城址等34 处黄河文物数字化保护项目→可联系促进黄河文化创造性转化、创新性发展。
关键词③：致力于打造黄河文艺精品创作演出，创排反映黄河文化的精品剧目和大型综艺节目，举办系列
惠民精品演出，打造丰盛的黄河文化盛宴→可联系举办系列惠民精品演出，讲好黄河故事，满足群众精神
文化需求。
关键词④：致力于打响黄河旅游主题形象品牌，着力打响“天下黄河第一弯”等黄河旅游主题品牌→可联
系传播黄河文化，彰显文化自信。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
3．（2024·广西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记强调，人类社会发展进程曲折起伏，各国探索现代化道路的历程充满艰辛。为此，他提
出要坚守人民至上理念，突出现代化方向的人民性。“只有坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了
人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，才会有正确的发展观、现代化观。”现代化道路最终能否走
得通、行得稳，关键要看是否坚持以人民为中心。现代化不仅要看纸面上的指标数据，更要看人民的幸福
安康。政党要锚定人民对美好生活的向往，顺应人民对文明进步的渴望，努力实现物质富裕、政治清明、
精神富足、社会安定、生态宜人，让现代化更好回应人民各方面诉求和多层次需要，既增进当代人福祉，
又保障子孙后代权益，促进人类社会可持续发展。
(2)“努力实现物质富裕、政治清明、精神富足、社会安定、生态宜人，让现代化更好回应人民各方面诉
求和多层次需要”，请运用“文化传承与文化创新”的知识，谈谈应怎样实现中国式现代化的“精神富
足”。（至少答出两点）
【答案】
(2)①坚定理想信念，坚持以人民为中心。实现中国式现代化的“精神富足”，应坚持以人民为中心的创
作导向，加强社会公共文化服务体系建设,实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益；要生产创作
出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，
让人民精神文化生活不断迈上新台阶。
②立足时代之基，回答时代问题。实现中国式现代化的“精神富足”，应创作具有鲜明的时代特色、体现
时代特征、反映时代风貌的文化作品。
③融通不同资源，实现综合创新。实现中国式现代化的“精神富足”，要坚持不忘本来、吸收外来、面向
未来。善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华，通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。
【分析】背景素材：坚守人民至上理念，突出现代化方向的人民性
考点考查：社会历史主体、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求运用“文化传承与文化创新”的知识，谈谈应怎样实现中国式现代化的“精神富足”。属于分析
类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：现代化道路最终能否走得通、行得稳，关键要看是否坚持以人民为中心→可从坚定理想信念，
坚持以人民为中心角度，说明实现中国式现代化的“精神富足”，应坚持以人民为中心的创作导向，加强
社会公共文化服务体系建设，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民
群众；
有效信息②：政党要锚定人民对美好生活的向往，顺应人民对文明进步的渴望，努力实现物质富裕、政治
清明、精神富足、社会安定、生态宜人→可从立足时代之基，回答时代问题角度，说明实现中国式现代化
的“精神富足”，应创作具有鲜明的时代特色、体现时代特征、反映时代风貌的文化作品；
有效信息③：让现代化更好回应人民各方面诉求和多层次需要，既增进当代人福祉，又保障子孙后代权益，
促进人类社会可持续发展→可从融通不同资源，实现综合创新角度，说明实现中国式现代化的“精神富
足”，要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华，通过综合创新，
形成民族的科学的大众的社会主义文化。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用文化传承与文化创新相关知识，结合材料加以分析说明。
4．（2024·江西宜春·二模）阅读材料，完成下列要求。
党的二十大报告明确提出深化爱国主义、集体主义、社会主义教育。2023 年10 月24 日，十四届全
国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，明确了将新时代爱国主义教育融
入法治建设的顶层设计，以法律形式规定了新时代爱国主义教育的总体要求、职责任务、实施措施、支持
保障，确立了运用法治方式推动新时代爱国主义教育的基本方略。爱国主义教育法规定了爱国主义教育的
主要内容，涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家
统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面，以法治手段推进新时代爱国主义教育走
深走实。爱国主义教育法的出台，将极大促进爱国主义教育规范发展，切实提升爱国主义教育质量，是新
时代爱国主义教育因事而化、因时而进、因势而新的法律彰显。
(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析新时代应怎样扎实推进爱国主义教育行稳致远。
【答案】
(2)①爱国主义教育既具有道德属性，又具有法律属性。要培育爱国主义教育法治观念，以法律颁布实施
为契机，广泛开展爱国主义教育法的宣传宣讲，引导人们把朴素的爱国情感上升为庄严的法律义务。②爱
国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。要营造爱国主义教育良好社
会氛围，让爱国主义教育融入百姓日常生活，推动爱国主义精神成为每个公民发自内心的价值追求和行为
准则。③要紧扣新时代，把握新时代内涵，创新爱国主义教育形式，充分利用新媒体、新技术开展接地气、
有人气的爱国主义教育，让广大群众在接受文化熏陶中升华爱国情感。
【分析】背景素材：《中华人民共和国爱国主义教育法》的出台和作用
考点考查：社会存在和社会意识的辩证关系原理、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
【详解】
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析新时代应怎样扎实推进爱国主义教育行稳
致远。属于措施类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：《中华人民共和国爱国主义教育法》，明确了将新时代爱国主义教育融入法治建设的顶层设
计，以法律形式规定了新时代爱国主义教育的总体要求、职责任务、实施措施、支持保障，确立了运用法
治方式推动新时代爱国主义教育的基本方略→可从爱国主义教育既具有道德属性，又具有法律属性角度，
说明要培育爱国主义教育法治观念，以法律颁布实施为契机，广泛开展爱国主义教育法的宣传宣讲，引导
人们把朴素的爱国情感上升为庄严的法律义务。
有效信息②：爱国主义教育法规定了爱国主义教育的主要内容，涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、
祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事
迹等方面，以法治手段推进新时代爱国主义教育走深走实→可从爱国主义的作用角度，说明要营造爱国主
义教育良好社会氛围，让爱国主义教育融入百姓日常生活，推动爱国主义精神成为每个公民发自内心的价
值追求和行为准则。
有效信息③：爱国主义教育法的出台，将极大促进爱国主义教育规范发展，切实提升爱国主义教育质量，
是新时代爱国主义教育因事而化、因时而进、因势而新的法律彰显→可从创新爱国主义教育形式角度，说
明要紧扣新时代，把握新时代内涵，充分利用新媒体、新技术开展接地气、有人气的爱国主义教育，让广
大群众在接受文化熏陶中升华爱国情感。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用文化传承与文化创新的相关知识，结合材料加以分析说明。
5．（2024·山东日照·三模）以真理的精神追求真理
【发展真理】
中华优秀传统文化源远流长、博大精深，中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会
观、道德观等，赋予了坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合新的时代内涵。中华优秀传统
文化是中国特色社会主义植根的文化沃土，中国化的马克思主义因充分汲取中华优秀传统文化的特质和精
华而更加具有中国特色、中国风格、中国气派；马克思主义激活了中华优秀传统文化的生命力，中华优秀
传统文化因马克思主义的真理力量而具有新的时代特征、时代精神、时代内涵。
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，分析坚持和发展马克思主义同中华优秀传统文化相结合的
原因。
【答案】
(2)① 中华优秀传统文化的价值观念同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。
②中华优秀传统文化为马克思主义中国化时代化提供丰厚滋养，马克思主义激活了中华优秀传统文化基因，
推动了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
③立足时代之基，坚持把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，发展中国特色社会主义
文化。
【分析】背景素材：以真理的精神追求真理
考点考查：真理、文化传承与文化创新的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析原因类主观题，知识
限定明确，可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。
有效信息①：中国人民的宇宙观、天下观、社会观、道德观等，赋予了坚持马克思主义基本原理同中华优
秀传统文化相结合新的时代内涵→可联系 中华优秀传统文化的价值观念同科学社会主义价值观主张具有
高度契合性。
有效信息②：马克思主义激活了中华优秀传统文化的生命力，中华优秀传统文化因马克思主义的真理力量
而具有新的时代特征、时代精神、时代内涵→可联系华优秀传统文化为马克思主义中国化时代化提供丰厚
滋养，马克思主义激活了中华优秀传统文化基因，推动了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
有效信息③：中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的文化沃土，中国化的马克思主义因充分汲取中
华优秀传统文化的特质和精华而更加具有中国特色、中国风格、中国气派→可联系立足时代之基，坚持把
马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，发展中国特色社会主义文化。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材知识与材料、时政信息等相结合。
6．（23-24 高三上·安徽淮北·开学考试）党的二十大报告指出，中国式现代化是物质文明和精神文
明相协调的现代化。物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。物质贫困不是社会主义，精神贫
乏也不是社会主义。我们不断厚植现代化的物质基础，不断夯实人民幸福生活的物质条件，同时大力发展
社会主义先进文化，加强理想信念教育，传承中华文明，促进物的全面丰富和人的全面发展。
结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，谈谈应怎样实现中国式现代化的“精神富有”。
【答案】①坚定理想信念，坚持以人民为中心，发展中国特色社会主义文化。
②传承中华文明，弘扬中华优秀传统文化与民族精神。
③面向世界，博采众长，学习借鉴外来文化的有益成果。
④积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设。
【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：文化传承与文化创新
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是措施类，需要调用
文化传承与文化创新的知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：大力发展社会主义先进文化，加强理想信念教育→可联系坚定理想信念，坚持以人民为中心，
发展中国特色社会主义文化；
关键词②：传承中华文明→可联系弘扬中华优秀传统文化与民族精神；
关键词③：从中外文化交流的角度→可联系面向世界，博采众长，学习借鉴外来文化的有益成果；
关键词④：促进物的全面丰富和人的全面发展→可联系积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会
思想道德建设。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
7．（2024·广东佛山·二模）阅读材料,完成下列要求。
2023 年12 月22 日，第78 届联合国大会通过决议，将春节确定为联合国假日。2024 年2 月10 日，
全球多国举办各种龙年春节庆祝活动，共享欢乐喜庆的节日氛围。
对春节庆祝方式众说纷纭。一些人赞扬春节传统庆祝方式的独特魅力。春节的庆祝方式丰富多彩，
其中最重要的活动包括贴春联、挂灯笼、放鞭炮和吃团圆饭等，认为它们代表了中国传统文化的精髓，也
说明了中国人民对家庭和团结的重视，这是中国传统文化的核心价值观，应传承和保留传统庆祝方式。然
而，也有人对一些传统庆祝方式提出质疑和批评，认为燃放烟花爆竹等方式存在着安全隐患和环境污染，
呼吁改革和创新春节庆祝方式，使之更加符合现代社会的要求，并能够从中获得更多文化价值。
随着时间的推移，庆祝的方式正在经历一场前所未有的变革。从传统的燃放烟花爆竹、贴春联挂灯
笼等，到如今的网络红包、视频拜年、线上聚会等新兴庆祝方式。春节的庆祝方式正在变得越来越多样化，
也越来越现代化，
(2)有人认为，随着时间的推移，新兴庆祝方式必将取代传统庆祝方式。结合材料，运用文化传承与文化
创新的知识对这一观点进行评析。
【答案】(2)这个观点不科学。对于某些传统活动存在着安全隐患，应赋予时代的内容，创新春节庆祝方
式，推动中国优秀传统文化创造性转化和创新性发展。但春节传统庆祝方式可以增强节日的喜庆气氛，不
断满足人民的精神文化需求，有利于继承中华优秀传统文化，弘扬中国传统文化的核心价值观，应传承和
保留传统庆祝方式。不管是新兴庆祝方式还是传统庆祝方式，都有利于继承和发展中华优秀传统文化，增
强文化自信，所以不是新兴庆祝方式取代传统方式，而是二者相得益彰。
【分析】背景素材：联合国大会通过决议将春节确定为联合国假日
考点考查：认识论、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
有人认为，随着时间的推移，新兴庆祝方式必将取代传统庆祝方式。本题要求结合材料，运用文化传承与
文化创新的知识对这一观点进行评析。属于评析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要
求调动推动中国优秀传统文化创造性转化和创新性发展、文化自信等知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：然而，也有人对一些传统庆祝方式提出质疑和批评，认为燃放烟花爆竹等方式存在着安全隐
患和环境污染，呼吁改革和创新春节庆祝方式，使之更加符合现代社会的要求，并能够从中获得更多文化
价值→可从推动中国优秀传统文化创造性转化和创新性发展角度，说明对于某些传统活动存在着安全隐患，
应赋予时代的内容，创新春节庆祝方式。
有效信息②：春节的庆祝方式丰富多彩，其中最重要的活动包括贴春联、挂灯笼、放鞭炮和吃团圆饭等，
认为它们代表了中国传统文化的精髓，也说明了中国人民对家庭和团结的重视，这是中国传统文化的核心
价值观，应传承和保留传统庆祝方式→可从弘扬中国传统文化的核心价值观角度，说明春节传统庆祝方式
可以增强节日的喜庆气氛，不断满足人民的精神文化需求，有利于继承中华优秀传统文化，因此应传承和
保留传统庆祝方式。
有效信息③：随着时间的推移，庆祝的方式正在经历一场前所未有的变革。从传统的燃放烟花爆竹、贴春
联挂灯笼等，到如今的网络红包、视频拜年、线上聚会等新兴庆祝方式。春节的庆祝方式正在变得越来越
多样化，也越来越现代化→可从增强文化自信角度，说明说明不管是新兴庆祝方式还是传统庆祝方式，都
有利于继承和发展中华优秀传统文化，所以不是新兴庆祝方式取代传统方式，而是二者相得益彰，并指出
这个观点不科学。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用文化传承与文化创新的相关知识，结合材料加以分析说明。
8．（2024·黑龙江吉林·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
2024 年1 月23 日召开的全国生态环境保护工作会议指出，建设美丽中国要锚定2035 年美丽中国目
标基本实现，分阶段、有计划推进。当前和今后一个时期要聚焦“十四五”时期和到2027 年目标任务，加
快推进人与自然和谐共生的现代化。
材料二 东北地区拥有丰富的自然资源，包括森林、湖泊、河流和农田，这些资源为生态文明建设提
供了基础。而东北独特的冰雪优势又为发展特色文化旅游，推动冰雪运动、冰雪文化发展提供了得天独厚
的条件。另外，东北乡土气息浓厚的民居建筑，大秧歌这种舞蹈形式，还有剪纸、刺绣、泥塑等民间艺术
形式不仅在东北广泛传承和发展，还在全国许多地区备受欢迎。
(2)结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，为更好展现东北地区的特色文化提三点建议。
【答案】(2)①坚持文化与经济相互融合，促进文化与经济的共同发展。②充分利用文化载体，如民居建
筑，展现东北独特的文化。③促进优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，用人民群众喜闻乐见的形式
传播东北的文化艺术。
【分析】背景素材：全国生态环境保护工作会议
考点考查：矛盾的观点、文化与经济的关系、优秀传统文化的创造性转化与创新性发展
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从文化与经济的关系、优秀传统文化的创造性转化与创新
性发展、文化载体角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：东北独特的冰雪优势又为发展特色文化旅游→可联系教材知识文化与经济的关系。
关键词②：东北乡土气息浓厚的民居建筑，大秧歌这种舞蹈形式→可联系教材知识文化载体。
关键词③：剪纸、刺绣、泥塑等民间艺术形式不仅在东北广泛传承和发展→可联系教材知识优秀传统文化
的创造性转化与创新性发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
9．（2024·山东济宁·三模）转化的智慧
【文化传承：从“迷途”到“正途”】
历史上很长一段时期内，中国的思想观念、典章制度、工商经济和科学技术等对周边乃至全世界都
发挥过重要引领作用。但自鸦片战争以后，西方列强入侵中国，中华民族一度陷入亡国灭种的危险境地，
国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，文化主体性遭到严重遮蔽。
任何文化要立得住、行得远，要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力，就必须有自己的主展体性。
在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、
同中华优秀传统文化相结合是必由之路。习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话中指出，“‘结
合’，巩固了文化主体性”。这一论断充分表达了对文化发展及其重要作用的规律性认识，表明了中国共
产党人的鲜明文化态度，新时代中国的文化主体性，就是党领导人民在文化活动中体现出来的主动性、能
动性、创造性，集中体现为对体性。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认同、自觉和自
信。
(3)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，阐述新时代我们应如何在“结合”中进一步巩固文化主
体性。
【答案】(3)坚持以习近平文化思想为指引，旗帜鲜明坚持党对文化工作的领导，保证文化发展的正确方
向。立足中华民族伟大历史实践和当代实践，深刻把握马克思主义同中华优秀传统文化之间的高度契合性，
调动一切文化创造的积极因素，不断推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，建设中华民族现代
文明。坚守中华文化立场，汲取人类文明一切有益成果，提升中华文化的传播力影响力。
【分析】背景素材：转化的智慧
考点考查：认识论、文化传承与文化创新等 相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，考查的范围为文化传承与文化创新知识，要求阐述新时代我们应如何在“结合”
中进一步巩固文化主体性，要坚持理论与材料相结合，
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话中指出，“‘结合’，巩固了文化主体性”→可
联系坚持以习近平文化思想为指引。
关键词②：在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国
具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路→可联系立足中华民族伟大历史实践和当代实践，不断
推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。
关键词③：任何文化要立得住、行得远，要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力→可联系坚守中华文化立
场，汲取人类文明一切有益成果，提升中华文化的传播力影响力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
10．（2024·山东菏泽·二模）从没有一条路，能被人们喻为“地球上的红飘带”；从没有一条路，
能让我们如此为“中国红”壮志澎湃、豪情满怀。这条路，就是长征路。
【心中有信仰，脚下有力量】
纵横十余省，长驱两万五千里，600 余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40 余座高山险峰，平均
每300 米就有1 名战士牺牲……湘江战役、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地……风雨如磐的长
征路上，是崇高的理想、坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。他们不怕艰难险阻甚至流血牺牲，捍
卫着全国人民和中华民族的根本利益。
今天，我们正在进行实现中华民族伟大复兴的新长征，夺取坚持和发展中国特色社会主义伟大事业
新进展，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。
(1)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述你对“心中有信仰，脚下有力量”的理解。
【答案】(1)①长征精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是中华民族自强不息的民族品格的
集中展示，丰富和发展了以爱国主义为核心的民族精神。②革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解
放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识，为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的精神动力。
③新长征路上要弘扬和传承革命文化，坚定共产主义理想信念，坚定文化自信。
【分析】背景素材：长征永远在路上
考点考查：文化传承与文化创新、价值判断与价值选择
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观
题，需调用文化传承与文化创新的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：风雨如磐的长征路上，是崇高的理想、坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。→可联系教
材长征精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，丰
富和发展了以爱国主义为核心的民族精神。
关键词②：他们不怕艰难险阻甚至流血牺牲，捍卫着全国人民和中华民族的根本利益。→可联系教材革命
文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识，为实现中华
民族伟大复兴提供源源不断的精神动力。
关键词③：我们正在进行实现中华民族伟大复兴的新长征，夺取坚持和发展中国特色社会主义伟大事业新
进展，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。→可联系教材新
长征路上要弘扬和传承革命文化，坚定共产主义理想信念，坚定文化自信。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
11．（2024·山东枣庄·三模）阅读材料，回答问题。
习近平总书记指出：“推进国家治理体系和治理能力现代化，必须抓好城市治理体系和治理能力现
代化。”某班同学搜集到X 市城市治理的相关资料，展开探究，请你参与并完成探究任务。
【城市文韵之光】
镜头一 在X 市的大街小巷，随处可见唐诗墙、唐诗灯柱、唐诗音箱，最为火爆的“盛唐 密盒”,每
晚的问答也少不了唐诗对奏的环节。《长·安——唐诗交响吟诵音乐会》将交响乐注入唐诗风骨，把朗诵、
古琴、吟咏、戏曲念白、器乐演奏融为一体，观众在诗句和音乐中开启一场穿越之旅，历史与现实，在这
座城市巧妙地连接在一起。不少游客发出“总有一首诗能唤醒你的记忆”的感叹。
镜头二 在每年的“国际博物馆日”和“文化和自然遗产日”,X 市非遗保护中心都会深入社区、山区、
校园开展户外展演活动，剪纸、泥塑、糖人等民间艺术，以及社火、舞龙舞狮等民间表演前都被围得水泄
不通，非遗项目代表性传承人与群众进行热情互动；不少市民也会选择到博物馆，近距离了解文物背后的
故事，感知历史和文化的厚重。
(3)厚植文化底蕴，让城市更美好。结合材料，运用文化传承与创新知识，谈谈你的理解。
【答案】
(3)①中华优秀传统文化是中华民族的突出优势和文化软实力。该市通过各种形式保护、展示、传承优秀
传统文化，展现文化魅力，增强城市吸引力。 ②开展群众喜闻乐见的活动，提升城市发展的活力。③我
们要坚定文化自信，坚持对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，赓续城市历史文脉，为城市
发展、民族复兴提供不竭动力。
【分析】背景素材：抓好城市治理
考点考查：公民积极行使民主权利、政府依法行政、发挥主观能动性、弘扬中华优秀传统文化、创造性转
化和创新性发展、坚定文化自信
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】
（3）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是结合材料谈谈你对“厚
植文化底蕴，让城市更美好”的理解。需要调用文化传承与创新的知识，从弘扬中华优秀传统文化、创造
性转化和创新性发展、坚定文化自信的角度来分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在X 市的大街小巷，随处可见唐诗墙、唐诗灯柱、唐诗音箱，最为火爆的“盛唐 密盒”,每晚
的问答也少不了唐诗对奏的环节→可联系教材知识：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势和文化软实
力。
关键词②：X 市非遗保护中心都会深入社区、山区、校园开展户外展演活动，剪纸、泥塑、糖人等民间艺
术，以及社火、舞龙舞狮等民间表演前都被围得水泄不通，非遗项目代表性传承人与群众进行热情互动→
可联系教材知识：开展群众喜闻乐见的活动。
关键词③：观众在诗句和音乐中开启一场穿越之旅，历史与现实，在这座城市巧妙地连接在一起，不少市
民也会选择到博物馆，近距离了解文物背后的故事，感知历史和文化的厚重→可联系教材知识：坚定文化
自信，坚持对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
12．（2024·安徽·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
2024 年2 月26 日，首个全景式展现商文明的国家重大考古专题博物馆殷墟博物馆新馆对公众开放。
殷墟出土了极为丰富的文物，甲骨文无疑是分量最重的一类。作为中华民族最早使用的成熟文字，甲骨文
虽然深埋地下数千年，却一出土即可被部分识读。作为中华文明传承的载体，甲骨文肩负的是三千年文化
传承的使命，记录了中华民族前进的足迹。
殷墟博物馆新馆依托甲骨文信息处理实验室，越来越多甲骨碎片利用人工智能图像技术进行自动缀
合。甲骨文大数据平台“殷契文渊”收集了世界各地的甲骨文著录、文献，建立甲骨文字形库，并向全世
界免费开放。甲骨文动画等系列创意视频成为网络“爆款”，镌刻在甲骨上的文字“动”起来、“活”起
来，更好地展现中华民族的卓越智慧和伟大创新精神。
结合材料，运用联系多样性、文化传承与文化创新的知识，谈谈甲骨文的传承创新对中华民族现代文明发
展的影响。
【答案】①把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。甲骨文作为中华文明传承的载体，
记录了中华民族前进的足迹，甲骨文的传承为建设中华民族现代文明提供了有益的借鉴。在认识世界和改
造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。②在甲骨文传承过程中坚持创造性转化
和创新性发展，对甲骨文的活化利用，有利于增强文化自信，提升民族自信心和凝聚力，为建设中华民族
现代文明提供强大精神动力。
【分析】背景素材：殷墟博物馆新馆展现中华民族的卓越智慧和伟大创新精神
考点考查：联系的多样性、中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展、文化自信的有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述、阐述事物和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求谈谈甲骨文的传承创新
对中华民族现代文明发展的影响，属于影响类试题，考生从联系的多样性、中华优秀传统文化的创造性转
化和创新性发展、文化自信的角度分析即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：甲骨文作为中华文明传承的载体，肩负的是三千年文化传承的使命，记录了中华民族前进的足
迹→可联系联系的多样性。
关键词②：利用人工智能图像技术对甲骨碎片进行自动缀合、让镌刻在甲骨上的文字“动”起来、“活”
起来，更好地展现中华民族的卓越智慧和伟大创新精神→可联系中华优秀传统文化的创造性转化和创新性
发展、文化自信。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
13．（2024·浙江温州·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
爱国主义教育，是国家立心、铸魂育人的工作。近年来，社会各界对将爱国主义教育纳入法治化轨
道的呼声不断高涨。以习近平同志为核心的党中央对爱国主义教育立法工作作出重要部署。
材料二 爱国主义教育重点在青少年、基础在学校教育，要注重教育引导，又要注重实践养成。各地
党和政府要充分发掘本地红色资源，发挥先进人物的示范作用。爱国主义教育法规定，各级各类学校应当
将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课。
(3)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明我国强化爱国主义教育的意义。
【答案】
(3)①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。强化爱国主义教育有利于增强人们的
精神力量，推动精神文明建设。
②强化爱国主义教育有利于弘扬中国民族精神，培养担当民族复兴大任的时代新人。
③有利于坚定理想信念，增强文化自信。
【分析】背景素材：爱国主义教育纳入法治化轨道发展历程、将爱国主义教育落到实处
考点考查：中国共产党的领导、人民当家作主、全面依法治国、用对立统一的观点看问题、文化传承与文
化创新
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，需调用文
化传承与文化创新的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：各地党和政府要充分发掘本地红色资源，发挥先进人物的示范作用→可联系教材文化具有引领
风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，有利于坚定理想信念，增强文化自信。
关键词②：各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课→可联系
教材有利于弘扬中国民族精神，培养担当民族复兴大任的时代新人。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
14．（2024·河北保定·三模）阅读材料，完成下列要求。
探寻历史文化街区的活化利用之道，让历史与现实交相辉映，是近年来城市发展的内在要求。广东
深入实施岭南文化“双创”工程，充分挖掘各地特色历史文化资源，让曾经沉寂的历史文化街区真正
“活”了起来。极富西关风情的广州永庆坊摒弃“推倒重建”的模式，坚持微改造理念，保留岭南建筑整
体风貌同时引入现代文化创意元素，实现了历史文化传承与当代都市生活的有机融合。汕头发布历史文化
街区保护规划，积极推进文化地标--小公园开埠区保育活化，创新“美食+文化+旅游”发展路径，吸引越
来越多的侨胞回乡打卡。潮州坚持“修旧如旧”原则，对潮州最古老的街道牌坊街进行修缮保护，街巷内
开设功夫茶馆、非遗文化体验馆等，让广大市民游客沉
浸式体验潮州特色文化……2023 年，广东104 片历史文化街区挂牌保护工作全部完成，，一片片历
史文化街区找回了活色生香的烟火气，使城市焕发了新的生机。
(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明广东加强历史文化街区改造的当代价值。
【答案】
(2)①保护中华历史文化的物质载体，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，促进文化自信自
强;
②传承源远流长、博大精深的中华文化，增强对中华文化的认同感和归属感,维系中华民族情感，筑牢中
华民族共同体意识:
③促进文化与经济相互交融，推动文化产业发展，丰富文化产品供给，更好满足人民群众精神文化需求。
【分析】背景素材：广东加强历史文化街区改造
考点考查：一切从实际出发，实事求是、继承发展中华优秀传统文化
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求说明广东加强历史文化街区改造的当代价值，需要调用继承发展中华优秀传统文化的有关
知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：实现了历史文化传承与当代都市生活的有机融合→可联系推动中华优秀传统文化创造性转化和
创新性发展。
关键词②：让历史与现实交相辉映；充分挖掘各地特色历史文化资源→可联系传承源远流长、博大精深的
中华文化，增强对中华文化的认同感和归属感。
关键词③：创新“美食+文化+旅游”发展；让广大市民游客沉浸式体验特色文化→可联系促进文化与经济
相互交融，满足人民群众精神文化需求。
第三步：整合信息，组织答案。
15．（2024·甘肃张掖·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料二 连日来，天水麻辣烫的火爆出圈，3 月28 日，天水市旅游综合收入达1.11 亿元，接待游客
19.04 万人次。3 月1 日至28 日，天水市累计接待游客389 万人次，实现旅游综合收入22.5 亿元。截至3
月28 日17 时，全网涉及“甘肃天水麻辣烫”的相关短视频和信息总点击播放量达167.7 亿次，较27 日增
加2.8 亿次，点赞量12.1 亿次，互动评论量7.9 亿次。
3 月28 日，陇南市、敦煌市、白银市平川区等赴天水进行文艺演出，兰州新区太平鼓表演团队赴天
水展演，金昌市携“永昌十八子”美食及商品赴天水宣传。同时，四川文旅组织阿坝歌舞助力天水，陕西
榆林“横山老腰鼓”非遗展演持续进行，福建省晋江市赴天水宣传。
随着人们走进天水，发现吸引人的除了香辣可口的麻辣烫，还有更加深厚的文化底蕴，麦积山石窟、
伏羲庙、李广墓、南郭寺......通过麻辣烫这一纽带来自全国各地甚至世界各地的人们以一种新方式感受
天水风格迥异的自然环境和厚重悠久的人文内涵。
(2)结合材料二，运用“文化的传承与创新”的相关知识，分析说明天水麻辣烫火爆出圈背后的“流量密
码”。
【答案】(2)①文化通过一定的载体体现出来，天水以麻辣烫为纽带，既让人们了解到当地的饮食文化，
也通过创新文化传播方式，让人们了解了源远流长、博大精深的优秀传统文化，激发了人民的自信心和自
豪感，有利于坚定文化自信，中华民族共同体意识。②文化对经济具有反作用，优秀文化能推动经济社会
的发展，天水麻辣烫火爆出圈带动了当地经济的快速发展，创造了更多就业机会，更好满足了人民的美好
生活需要。③文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，天水麻辣烫推动了当地的经济、
文化、基础设施等各方面的发展。④文化交流是文化发展的重要动力，天水麻辣烫的火爆不仅推动了自身
经济文化的发展，同时加强了与周边地区间文化的交流，既有利于保护文化多样性，也带动了周边地区的
发展。
【分析】背景素材：积石山地震救灾、天水麻辣烫火爆出圈
考点考查：中国共产党的领导、人民当家作主、全面依法治国、文化的传承与创新
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调
用文化的传承与创新的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：发现吸引人的除了香辣可口的麻辣烫，还有更加深厚的文化底蕴，麦积山石窟、伏羲庙、李广
墓、南郭寺。→可联系文化通过一定的载体体现出来，天水以麻辣烫为纽带，既让人们了解到当地的饮食
文化，也通过创新文化传播方式，让人们了解了源远流长、博大精深的优秀传统文化，激发了人民的自信
心和自豪感，有利于坚定文化自信，中华民族共同体意识。
关键词②：天水市旅游综合收入达1.11 亿元，接待游客19.04 万人次。3 月1 日至28 日，天水市累计接待
游客389 万人次，实现旅游综合收入22.5 亿元。→可联系文化对经济具有反作用，优秀文化能推动经济社
会的发展，文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，天水麻辣烫推动了当地的经济、
文化、基础设施等各方面的发展。
关键词③：通过麻辣烫这一纽带来自全国各地甚至世界各地的人们以一种新方式感受天水风格迥异的自然
环境和厚重悠久的人文内涵。→可联系文化交流是文化发展的重要动力，天水麻辣烫的火爆不仅推动了自
身经济文化的发展，同时加强了与周边地区间文化的交流，既有利于保护文化多样性，也带动了周边地区
的发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
16．（2024·湖北武汉·一模）阅读材料，完成下列要求。
敦煌莫高窟艺术是中国的，更是世界的。如何更好地保护敦煌文化遗产，让文化千年永续，是全人
类的共同课题。
长期以来，莫高窟面临着风吹雨蚀的自然因素、游客数量逐年递增的人为因素等引起的各类病害，
一代代莫高窟人持续接力，从防风治沙到病害成因分析，从被动的抢救性保护到主动的预防性保护，坚持
“保护、研究、弘扬”方针，尝试以科研之力助千年莫高窟“跑赢时间”。
上世纪40 年代始，第一代莫高窟文物保护人的日常工作就是清理积沙。进入80 年代后，文物保护
团队将科学保护理念和先进分析技术引入到石窟保护中，通过不同类型传感器对洞窟大环境、微环境、游
客承载量等进行数据实时采集和交互分析，为预防性保护提供数据支撑。2020 年底耦合实验室投运，通过
实验研究揭示病害机理，再对保护技术进行验证，从而完善保护措施。近年来，敦煌研究院将数字科技引
入文物保护领域，提出“数字敦煌”构想，莫高窟正式进入了多学科综合性保护阶段，以更丰富的形态，
与更广大范围的受众互联互通，展现中国传统文化的魅力。保护莫高窟，是技术的革新突破，也是与自然
和时间的较量。敦煌文物保护团队赓续接力，实现了中国文化遗产保护发展历程中的一次又一次突破，为
古代壁画和彩塑保护提供了“中国方案”。
如今，“中国特色•敦煌经验”文物保护模式已基本形成，敦煌文物保护技术国际影响力不断提升，
相关国际合作与交流广泛开展。进入新时代，敦煌莫高窟正循古而来，向新而行。
(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明推动敦煌文化循古而来，向新而行的意义。
【答案】(2)①中华文化源远流长、博大精深，具有强大的凝聚力和连续性，中华优秀传统文化是中华民
族的突出优势，也是我国最深厚的文化软实力。推动敦煌文化循古而来，向新而行有利于铸牢中华民族共
同体意识，坚定文化自信。②融通不同资源，实现综合创新。实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性
发展。借助现代科学技术，探索中国特色的敦煌文物保护模式，让敦煌文化遗产得到更好的保护，让文化
千年水续。③文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。敦煌文物保护技术和模式为古代文物保护提供了
“中国方案”，相关国际合作与交流广泛开展，促进人类文明繁荣进步。④建设文化强国，增强中华文明
传播力影响力。敦煌莫高窟艺术是中国的，更是世界的。推动敦煌文化循古而来，向新而行有利于讲好中
国故事，传播好中国声音，展示中华文化独特魅力。
【分析】背景素材：敦煌文化遗产保护不断实现突破
考点考查：探索认识的奥秘、文化传承与文化创新
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，需调用文
化传承与文化创新的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：莫高窟正式进入了多学科综合性保护阶段，以更丰富的形态，与更广大范围的受众互联互通，
展现中国传统文化的魅力。→可联系教材中华文化源远流长、博大精深，具有强大的凝聚力和连续性，中
华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我国最深厚的文化软实力。推动敦煌文化循古而来，向新而
行有利于铸牢中华民族共同体意识，坚定文化自信。
关键词②：敦煌文物保护团队赓续接力，实现了中国文化遗产保护发展历程中的一次又一次突破，为古代
壁画和彩塑保护提供了“中国方案”。→可联系教材融通不同资源，实现综合创新。实现中华优秀传统文
化创造性转化、创新性发展。借助现代科学技术，探索中国特色的敦煌文物保护模式，让敦煌文化遗产得
到更好的保护，让文化千年水续。
关键词③：“中国特色•敦煌经验”文物保护模式已基本形成，敦煌文物保护技术国际影响力不断提升，
相关国际合作与交流广泛开展。→可联系教材文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。建设文化强国，增
强中华文明传播力影响力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
