文档文本内容
第二单元 我们周围的空气
能力提升卷
班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________
（考试时间：60 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班
级、姓名、学号填写在试卷上。
2．回答第I 卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。
3．回答第II 卷时，将答案直接写在试卷上。
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40
第Ⅰ卷（选择题 共40 分）
一、选择题：本题共20 个小题，每小题2 分，共40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是（ ）
A．He
B．CO2
C．N2
D．O2
2．小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于
，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ）
A．查看实验装置是否漏气
B．实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽
C．实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少
D．将红磷改为木炭再重做实验
3．拉瓦锡通过对空气的成分进行研究后确认，空气约有
的气体比较活泼，能与许多物质发生反
应，这种气体是（ ）
A．氮气
B．氧气
C．水蒸气
D．二氧化碳
4．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶中加入少量水，并做上记号．下
列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明空气中氧气的体积分数约为
B．实验时红磷一定要过量
C．该实验证明空气中氧气的质量约占空气质量的
D．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭并冷却后在打开弹簧夹（ 空气中氧气含量测定）
5．下列物质属于混合物的是（ ）
A．空气
B．液态氮
C．干冰
D．高锰酸钾
6．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不
正确的是（ ）
A．B 导管连接供给氧气的钢瓶
B．B 导管连接病人吸氧气的塑料管
C．该装置可用来观察是否有氧气输出
D．该装置可以观察输出氧气的速率
7．实验室制取氧气有以下步骤：①加热药品，②停止加热，③将导管从水槽中取出，④检查装置
的气密性，⑤将药品装入试管中并把装置安装好，⑥收集气体。正确的操作顺序为（ ）
A．⑤④①⑥③②
B．⑤④①⑥②③
C．④⑤①⑥③②
D．④⑤①⑥②③
8．下列装置能达到对应实验目的是（ ）
A．
比较MnO2和Fe2O3的催化效果
B．
制取并收集CO2气体
C．
确认CO2和NaOH 已发生反应
D．
形成蓝色喷泉
9．为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素，取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧，接下来
还需进行的实验有（ ）
①用无水硫酸铜检验是否有水生成；
②用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成；
③用带火星的木条检验氧气；
④测定水和二氧化碳的质量。
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
10．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
11．对氧气的化学性质叙述正确的是（ ）
A．化学性质很活泼，能与所有物质发生反应
B．物质与氧气发生反应时一定发光、发热，产生火焰
C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料
D．氧气有氧化性，是一种常用的氧化剂
12．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂在化学反应里能加快反应速率
B．二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂
C．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量
13．下列物质属于纯净物的是（ ）
A．生铁
B．钢
C．赤铁矿
D．金刚石
14．下列关于实验室制取氧气的说法中正确的是（ ）
A．实验室制取氧气的方法都要用到催化剂
B．用排水法收集和用向上排空气法收集时，验满的方法一样
C．用氯酸钾制取氧气的发生装置与用高锰酸钾制取氧气的发生装置一样
D．过氧化氢溶液和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关
15．下列各变化属于物理变化的是（ ）
A．用稀盐酸除去金属表面的铁锈
B．盐酸使指示剂变色
C．用小木棍蘸少量浓硫酸，小木棍逐渐变为黑色
D．浓盐酸在空气里敞口放置瓶口有白雾生成
16．下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是（ ）
A．先检查制氧装置的气密性，再装药品
B．先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热
C．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中
D．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出
17．对有关实验现象的描述错误的是（ ）
A．木炭在空气中燃烧产生使石灰水变浑浊的气体
B．干冰在空气中升华周围出现白雾
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
18．实验室制取氧气，下列说法一定正确的是（ ）
A．反应物不一定含有氧元素
B．可用排水法收集氧气
C．必须使用二氧化锰作催化剂
D．必须使用酒精灯
19．实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，现对一定量混合物进行加热，加热过
程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
20．下列有关氧气的说法中正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，常做燃料
B．铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁
C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
第II 卷（非选择题 共60 分）
二．填空题（共2 小题，满分24 分）
21．（10 分）某同学为探究一瓶无色液体A 的成分，做了如下实验：
①在A 中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物
D，而B 的质量和化学性质在反应前后没有改变．
②该同学将气体C 收集起来，将带火星的木条伸入盛有C 的集气瓶中，木条剧烈燃烧．
③另外将黄色粉末E 点燃后放入盛C 的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色，有刺激性气味
的气体F．请你根据该同学的实验回答问题：
（1）写出以上物质的名称：A ，B ，D ．
（2）写出A、B 得到C、D 的文字表达式： ，其中B 起 作用，此反应
属于 （填“化合”或“分解”，下同）反应．
（3）写出E+C→F 的文字表达式： ，此反应属于 反应．
22．（7 分）氧气是人类活动必须的自然资源，工业上常用分离液态空气的方法制取氧气，实验室
中常用分解物质的方法制取。
（1）检查图中装置气密性的方法是 。
（2）工业制氧气是 （填“物理”或“化学”）变化。
（3）图中仪器a 的名称是 ，写出该仪器的一种用途 。
（4）请写出高锰酸钾分解生成氧气的文字表达式 ，可以用排水法
收集氧气的原因是 。
三．实验探究题（共2 小题）
23．（10 分）小明进行H2O2溶液制O2的实验探究。结合下列过程，回答有关问题。
（1）MnO2作催化剂向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即产生大量气泡。
①写出用H2O2溶液制备O2的化学方程式： 。
②用上述反应原理制备并收集一瓶干燥的O2，从所给装置图中选择并组装一套装置，其连接顺
序为 → → （填标号）。为了确保实验成功，在装药品之前应该 。
③检验O2的方法是 ，若木条复燃，则证明收集的气体为O2。
（2）FeCl3溶液做催化剂
向5mL5%的H2O2溶液中加入2 滴一定浓度的 FeCl3溶液，立即产生大量气泡。
【已知】FeCl3溶液中主要含有三种微粒：H2O、Fe3+、Cl﹣
【问题】那种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用？
【假设】假设一：可能是H2O
假设二：可能是Fe3+
假设三：可能是Cl﹣
【分析】①假设一不可能成立，理由是 。
【实验】
操作
现象
其他条件不变，向H2O2溶液中加入NaCl 溶液
无明显变化
其他条件不变，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液
无明显变化
其他条件不变，向H2O2溶液中加入Fe2（SO4）3溶
液
立即产生大量气泡
【结论】②假设 成立，而假设一和另一种假设不成立。
（3）催化剂比较
从循环利用的角度分析， （填化学式）更适合做该反应的催化剂。
24．（9 分）某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
【实验1】按图1 所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
【实验2】按图2 所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实
验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
（1）实验1 中，红磷燃烧的主要现象是 。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室
温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是 。
（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是 （写一点）。
（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2 中氧气的体积分数随时间变化的关系
分别如图3、图4 所示。依据图3，图4 信息， （填“实验1”或“实验2”）的测定方法
更准确，判断依据是 。
（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1 或图2 装置测定空气中
氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是 （写两点）。
【实验3】测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。
（5）甲同学设计图5 所示装置进行测定。浓NaOH 溶液的作用是 （用化学方程式表
示）。
（6）乙同学提出，仅利用图6 所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧
化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是 。
四．解答题（共2 小题）
25．（16 分）如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出仪器名称：① ② ③ ④ 。
（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是 （填序号，下同），试管口
还要塞一团棉花，目的是 。
（3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是 ，锥形瓶中应先放入的
药品是 ，它与采用装置A 制取氧气时比较，主要优点是 （任答一条）。
（4）收集氧气可以选择装置 ，你选择它的理由是 。若用排水法收集氧
气时，当观察到气泡 时才开始收集，否则收集的氧气不纯。
某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是 。
如果选用D 收集氧气，验满的方法是 。
（5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空
气的密度小。则制备甲烷气体需要发生装置是 （填序号，下同），要想收集更纯净的甲
烷气体，最好选用的收集装置是 。
26．（15 分）在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富
氧空气”差不多。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。
实验一：混制“富氧空气”
（1）用高锰酸钾制取氧气
①写出反应的化学方程式 ；
②仪器名称：C 、E ；
③组装发生装置所需的仪器 （选填标号）（如图1）。
（2）混制“富氧空气”
如图2，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为
40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管 （选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出
120mL 水，再通入氧气排出 mL 水。
实验二：测定“富氧空气”中氧气的体积分数
用如图3 装置测定“富氧空气”中氧气的体积分数（集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底
部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷）。操作过程如下：
i．往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为V1mL；
ii．用电点火装置点燃红磷，充分反应；
iii．打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平
面上，读出量筒内水的体积为V2mL。
试回答问题：
（3）气球的作用 ；
（4 ）操作ii 中可观察到现象 ，反应的化学方程式
；
（5）本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为 （用含V1、V2 的式子表
示）。
（6）若读取V1 时仰视，读取V2 时俯视，则测得实验结果 （选填“偏大”、“偏小”或
“无影响”）。
