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第二单元 我们周围的空气
基础过关卷
班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________
（考试时间：60 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班
级、姓名、学号填写在试卷上。
2．回答第I 卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。
3．回答第II 卷时，将答案直接写在试卷上。
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40
第Ⅰ卷（选择题 共40 分）
一、选择题：本题共20 个小题，每小题2 分，共40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是（ ）
A．He
B．CO2
C．N2
D．O2
2．下列属于纯净物的是（ ）
A．自来水
B．液氧
C．碳酸饮料
D．加热高锰酸钾后残留固体
3．下列说法正确的是（ ）
A．化合反应是指由两种物质生成一种物质的反应
B．蜡烛燃烧的过程有物理变化，又有化学变化
C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应
4．下列说法中正确的是（ ）
A．硫在空气中点燃，发出明亮的蓝紫色火焰
B．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．红磷点燃后伸入氧气集气瓶中，产生大量白色烟雾
D．石蜡在氧气中点燃后产生无色气体并发出白光
5．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）
A．二氧化硫、二氧化氮、氮气
B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳
D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
6．下列有关氧气的说法中正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，常做燃料
B．铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁
C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
7．《流浪地球》的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有
70%的氮气（体积分数）、20%以上的氧气、还有CO2等。下列说法错误的是（ ）
A．“人造空气”比空气中的氮气含量高
B．在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭
C．利用灼热的铜粉，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量
D．在太空中呼吸“人造空气”时，氧气消失但氧原子并未消失
8．下列关于氧气的说法，正确的是（ ）
A．可燃物在氧气中的燃烧都是化合反应
B．氧气可以供给呼吸，医疗急救，也可以作燃料切割金属
C．氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应
D．在点燃的条件下，红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
9．检验集气瓶中氧气是否满的方法是（ ）
A．向瓶中加石灰水
B．将带火星的木条放瓶中
C．将带火星的木条放瓶口
D．将燃着的木条放瓶口
10．小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于
，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ）
A．查看实验装置是否漏气
B．实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽
C．实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少
D．将红磷改为木炭再重做实验
11．下列有关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．工业上采用分离液态空气法获得氧气，是化学变化
B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．空气中氧气的质量约占空气质量的 21%
D．二氧化碳是空气污染物之一
12．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是（ ）
A．水
氢气+氧气
B．石蜡+氧气
水+二氧化碳
C．碱式碳酸铜
氧化铜+水+二氧化碳
D．铁+氧气
四氧化三铁
13．空气中含量最多的是（ ）
A．氧气
B．氮气
C．二氧化碳
D．稀有气体
14．工业上获取大量氧气的原料是（ ）
A．二氧化锰
B．空气
C．氯酸钾
D．双氧水
15．空气及其中的氧气对人类活动起着重要作用，下列有关描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，有大量的白色烟雾生成
B．所有物质与氧气的反应均属于化合反应
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
16．实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，需要的主要仪器是（ ）
A．大试管、带铁夹的铁架台、导管、烧杯、酒精灯
B．水槽、集气瓶、导管、大试管、带铁夹的铁架台、酒精灯、试管塞
C．带铁夹的铁架台、带试管塞的导管、集气瓶、水槽、大试管
D．大试管、带铁夹的铁架台、水槽、带试管塞的导管
17．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂在化学反应里能加快反应速率
B．二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂
C．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量
18．某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果
是（ ）
A．反应速率快，生成氧气的量增多
B．反应速率快，生成氧气的量减少
C．反应速率不变，生成氧气的量增多
D．反应速率不变，生成氧气的量不变
19．已知化学反应：氯酸钾
氯化钾+氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中
能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图象是（ ）
A．
B．
C．
D．
20．下列实验操作过程中的先后顺序错误的是（ ）
A．用排水法收集氧气完毕，先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯
B．检查装置气密性时，先用手握住试管外壁，再将导管放入水中
C．稀释浓硫酸时，现将水倒入烧杯中，再将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入水中
D．氢气还原氧化铜时，先通氢气后加热
第II 卷（非选择题 共60 分）
二．填空题（共5 小题，满分24 分）
21．（6 分）把下列符合题目要求的物质前面的字母序号写在相应的横线上：a 二氧化碳、b 二氧化
硫、c 高锰酸钾、d 氧气、e 四氧化三铁、f 五氧化二磷、g 稀有气体、h 过氧化氢溶液。
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ；
（2）白色固体物质有 ；
（3）能供给呼吸、支持燃烧的物质是 ；
（4）能使澄清石灰水变浑浊的是 ；
（5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；
（6）能用于制取氧气，且简便节能的是 。
22．（3 分）有下列物质：①氧气；②冰水混合物 ③5%的过氧化氢④五氧化二磷；⑤高锰酸钾
制氧气后的固体剩余物⑥食盐水；⑦氖气；⑧澄清的石灰水。请用这些物质的数字代号填空：
[1]属于混合物的是
；[2]属于稀有气体的是
；[3]属于纯净物的是
。
23．（5 分）根据空气的成分，用物质的名称填空：
①空气中按体积分数计算， 占78%， 约占21%．
②小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有
④盛有澄清石灰水的烧杯露置于空气中会变浑浊，说明空气中含有 ．
24．（8 分）写出下列反应的符号表达式，并用相应的序号填空：
（1）红磷在空气中燃烧 ；
（2）木炭在氧气中燃烧 ；
（3）电解水 ；
以上各反应中属于化合反应的是 ，既是化合反应又是氧化反应的是 ．
25．（8 分）为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测
得的氧气体积分数总是远小于21%．他认 为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行
实验，步骤如下：
①连接装置并检査气密性。
②在量筒内加入100 毫升的水。
③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250 毫升。
④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞。关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，
断开电源。
⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为65
毫升。
（1）小明按图甲装置进行实验时，该如何检査装置的气密性？
（2）与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实误差，其原因是：
（3）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为
（4）通过比较发现，小明的测量结果与真实值仍有差距，你认为引起本实验的误差还有什么因
素？请你再探究一种因素即可。
26．（4 分）下表是 2016 年10 月10 日我市部分地区空气质量日报
地区
①高家花园大桥②沙坪坝区小龙
坎
③长寿化工工业
园
④渝北区中央公
园
首要污染物
可吸入颗粒物
可吸入颗粒物
二氧化硫
/
空气质量级别
Ⅲ
Ⅱ
Ⅳ
Ⅰ
（1）空气质量最好的地区为 （填序号）。
（2）长寿化工工业园污染的首要污染物是 （填化学式）；该地区容易引起的环境问
题是 。
（3）高家花园大桥附近首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是 。
A．汽车尾气的排放
B．人的呼出气体
C．周围居民焚烧生活垃圾
D．植物的光合作用。
27．（8 分）如图是实验室制取和收集气体的部分装置：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母编号），反应的化学方
程式是 ，仪器X 的名称是 ；
（2）若用E 装置收集氧气，气体进入口是 （填“a”或“b”）；
（3）在收集了氧气的集气瓶中，进行硫在氧气中燃烧的实验，生成的SO2有毒，为了防止SO2
扩散到空气中，可在集气瓶内加入适量的NaOH 溶液。发生反应的化学方程式是
（提示：SO2和CO2的化学性质相似）；
（4）若用过氧化氢溶液来制取氧气，为了控制反应速率可选择 （填字母编号）作为发生
装置。
28．（6 分）参与实验探究，并填写下列空白。
（1）提出问题：妈妈在厨房切土豆时弄伤了手，小明赶紧用“双氧水”（过氧化氢）帮妈妈清
洗伤口，不小心将过氧化氢溶液滴到了土豆上，发现有大量的气泡产生。小明联想到自己曾经
用二氧化锰做过氧化氢的催化剂。他想，土豆是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他
进行了以下探究：
（2）猜想：土豆能作过氧化氢分解的催化剂。
（3）实验验证。
实验步骤
实验现象
实验结论
实验1
将带火星的木条伸入装有过氧化氢
溶液的试管中
木条不复燃
实验2
木条复燃
（4）结论：土豆能做过氧化氢分解的催化剂。请写出有关反应的文字表达式： 。
（5）讨论与反思：小芳认为：小明仅凭上述两个实验还不能证明土豆为过氧化氢分解的催化剂。
她觉得还应增加两个探究过程：
①探究： 。
②探究： 。
29．（12 分）如图A 所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量．（在集气瓶中装入
少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）．
（1）实验原理：
①磷在空气中燃烧反应的化学方程式 ．
②密闭的装置内，由于 被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强 ．
（2）实验探究：
第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积
约为集气瓶总容积的1/5．
（3）实验结论：①空气中氧气约占空气总体积的
．
②该实验证明了氧气具有 的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？ （写一
点）
（4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
，你认为导致这一结
果的原因可能是 ．（讲一点）
②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B 所示），你认为改进后的优点是：
．
（5）拓展迁移：
已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷
测定空气中氧气的含量？并简要说明理由．
答： （填“能”或“不能”），理由 ．
