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第十单元 酸和碱
基础过关卷
班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________
（考试时间：60 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班
级、姓名、学号填写在试卷上。
2．回答第I 卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。
3．回答第II 卷时，将答案直接写在试卷上。
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40
第Ⅰ卷（选择题 共40 分）
一、选择题：本题共20 个小题，每小题2 分，共40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1．物质的性质决定其用途。固体氢氧化钠可用作干燥剂，是利用了它的哪种性质（ ）
A．白色固体
B．吸水性
C．腐蚀性
D．能与空气中的二氧化碳反应
2．石蕊溶液液是重要的酸碱指示剂，下列物质能使石蕊溶液变蓝色的是（ ）
A．稀硫酸
B．氯化钠溶液
C．白醋
D．石灰水
3．浓盐酸敞口时能闻到刺激性气味，说明浓盐酸具有（ ）
A．挥发性
B．腐蚀性
C．吸水性
D．酸性
4．下列物质可用于改良酸性土壤的是（ ）
A．CaO
B．CaCl2
C．Ca（OH）2
D．CaCO3
5．下列所示为人体部分体液的pH，其中酸性最强的是（ ）
A．胃液（0.8～1.5）
B．唾液（6.6～7.1）
C．胆汁（6.8～7.4）
D．血液（7.35～7.45）
6．SO2是一种有刺激性气味的气体，能溶于水形成亚硫酸。小明设计如图实验验证“SO2的水溶液
呈酸性”。他先向甲装置中通入SO2，发现干燥的纸花不变色，然后滴入水，纸花变红。下列说
法不正确的是（ ）
A．闻到刺激性气味，说明分子在不断运动
B．用乙装置吸收多余的SO2，应将bc 相连
C．实验证明水、SO2都不能使紫色石蕊变红色
D．烧杯中反应为：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
7．对比是化学探究实验中常用的学习方法。下列对比方法正确的是（ ）
A．把铁丝和铜丝分别插入2 支盛有硝酸银溶液的试管中，判断铁、铜的金属活动性强弱
B．分别向2 支盛有酚酞试液的试管中滴加稀硫酸和醋酸，判断两种酸的酸性强弱
C．分别向盛有等量热水和冷水的烧杯中滴加少量品红，判断温度对分子运动快慢的影响
D．分别向等量的水和汽油中加入氯化钠和蔗糖，判断氯化钠和蔗糖的溶解性大小
8．下列生活中的物质能使无色酚酞溶液变红的是（ ）
A．洁厕灵
B．食盐
C．食醋
D．纯碱
9．按如图所示装置，玻璃棒末端固定一团喷有酚酞溶液的脱脂棉Y．先加入物质X，再塞上带玻
璃棒的橡胶塞。片刻后，能观察到喷有酚酞溶液的脱脂棉Y 变红，则物质X 可能是（ ）
A．浓盐酸
B．浓氨水
C．浓醋酸
D．浓氢氧化钠溶液
10．现今有些药房出售“冲泡式”感冒药。这类药剂经温水调和，杯中会有气泡，饮用方便。冲泡
式感冒药剂之所以会有气泡，是因其含有柠檬酸以及下列物质中的（ ）
A．碳酸氢钠
B．氢氧化镁
C．阿司匹林
D．咖啡因
11．氢氧化钠的俗称是（ ）
A．纯碱
B．小苏打
C．熟石灰
D．烧碱
12．某实验小组用如图装置进行微型实验。按下列表中选项加入试剂，实验时滴入甲，丙中无明显
现象的是（ ）
选项
甲
乙
丙
A
浓氨水
棉花
沾有无色酚酞溶液的棉花
B
过氧化氢溶液
二氧化锰
木炭
C
稀盐酸
大理石
澄清石灰水
D
过氧化氢溶液
红砖粉末
带火星的小木块
A．A
B．B
C．C
D．D
13．如图为身边一些物质的pH 图，以下说法正确的是（ ）
A．厕所清洁剂呈碱性
B．西瓜的酸性比柠檬强
C．厨房清洁剂碱性最强
D．萝卜呈中性
14．类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是（ ）
A．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
B．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
C．酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO2是酸
D．碱性溶液能使石蕊溶液变蓝，所以能使石蕊溶液变蓝的溶液呈碱性
15．有关中和反应的说法一定正确的是（ ）
A．反应物均须溶于水
B．有沉淀生成
C．有气体生成
D．有盐生成
16．下列不能体现酸的通性的是（ ）
A．向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液变红
B．用稀盐酸除去铁锈
C．棉衣不小心沾上浓硫酸，立刻变黑
D．实验室常用锌和稀硫酸来制取氢气
17．有关物质之间的部分转化关系如图所示。其中“﹣”表示物质之间能发生化学反应，“→”表
示物质之间的转化关系。下列说法中正确的是（ ）
A．物质X 是一种常见的酸
B．反应②是一定有盐参加
C．图中的所有反应均不属于置换反应
D．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大
18．二氧化硫气体是造成酸雨的主要气体，其水溶液叫亚硫酸（H2SO3 ）。硫化氢（H2S）是一种
具有臭鸡蛋气味的剧毒气体，其水溶液叫氢硫酸。已知相同的条件下，氢硫酸的酸性弱于亚硫
酸。现在室温下向饱和的亚硫酸溶液中通入过量的硫化氢气体，反应的化学方程式为：
2H2S+H2SO3═3S↓+3H2O．则下图中溶液的pH 随通入硫化氢体积的变化曲线示意图正确的是（
）
A．
B．
C．
D．
19．向pH 等于12 的溶液中不断滴加稀盐酸，溶液pH 的变化图象正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
20．下列图象不能正确反映其对应关系的是（ ）
A．
常温下向装有澄清石灰水的烧杯中逐渐加水
B．
向装有氢氧化钠和碳酸钠混合溶液的烧杯中滴加稀硫酸
C．
分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的完全相同的稀硫酸
D．
向装有硝酸铜和硝酸银混合溶液的烧杯中逐渐加入金属锌
二．填空题（共4 小题）
21．（4 分）专家提示在日常防控新型冠状病毒中“84”消毒液可以使病毒灭活。
（1）其有效成分NaClO 中氯元素的化合价为
，所含的阳离子为
（写离子
符号）。
（2）如图2 是生活中常见洗涤用品的pH，混用会降低去污效果甚至产生危害的组合是
（填序号）。
A．洁厕灵和“84”消毒液
B
．肥皂水和威猛先生
C．“84”消毒液和肥皂水
D．“84”消毒液和威猛先生
（3）探究发现暴露在空气中（阳光充足）的“84”消毒液的消毒效果随时间的推移而减弱。据
此，你认为“84”消毒液应
保存。
22．（4 分）将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度温度
随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示：
（1）在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH 逐渐
（选填“ 增大” “ 减小” 或“ 不
变”）。
（2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是
（选填“放热”或“吸热”）反
应。
（3）图中B 点时，溶液中的溶质是
（填化学式）。
（4）图中C 点对应的溶液中存在的离子有
（填写离子符号）。
23．（4 分）归纳总结是学习化学的一种方法．请结合小明同学对酸碱的化学性质的归纳图完成下
列问题．
（1）酸有相似的化学性质，是因为酸中都含有
（填符号）；
（2）图中（4）横线上应填物质类别的名称是
；
（3）图中②的性质可用于
；
（4）为什么盐酸与氯化钡不反应，而硫酸能与氯化钡反应生成白色沉淀
．
24．（3 分）甲酸（HCOOH）是一种有机酸，它的酸性比碳酸强，比盐酸弱，有刺激性气味和较
强的腐蚀性。蚂蚁、蚊虫叮咬时会分泌出甲酸，所以甲酸又俗称蚁酸。
（1）人被蚊虫叮咬后会痒痛，可以涂抹下列物质中的
（填序号）消除。
①稀盐酸
②食醋
③肥皂水
④食盐水
（2）酸具有相似的化学性质，是因为酸溶液中都含有相同的
（填离子符号），所以
甲酸也能使紫色的石蕊溶液变
。
（3）白蚂蚁除了会蛀蚀木头外，它分泌的蚊酸还会腐蚀很多建筑材料，下列建筑材料不容易被
蚁酸腐蚀的是
（填字母）。
A．铜栏杆
B．钢筋
C．大理石
三．解答题（共2 小题）
25．（7 分）化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡
产生。是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了。小组同学另
取
未
变
质
的
氢
氧
化
钠
溶
液
继
续
实
验
，
记
录
信
息
如
下
：
（1）氢氧化钠溶液变质的原因是
（用化学方程式表示）。
（2）图一中表示盐酸和氢氧化钠恰好反应的稀盐酸用量是
g。
（3）图二说明中和反应
（填“吸热”或“放热”）。
（4）由图三知中和反应的实质是
。
（5）氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式
。
26．（6 分）为验证稀H2SO4的化学性质，同学们做了如图实验：
（1）能产生气泡的是
（填字母，下同），不能体现酸的通性的是
。
（2）写出试管D 中发生反应的化学方程式
。
（3）将试管E 中的浊液过滤，为探究滤液的成分，小李设计了如下方案：
方案一：滤液
验证滤液中含有HCl 和H2SO4。
方案二：滤液
验证滤液中含有HCl 和BaCl2。
其中方案
（填“一”或“二”）不能达到实验目的，应将药品更换为
（填字
母）。
a．AgNO3溶液 b．BaCl2溶液 c．NaHCO3固体 d．金属铝
四．推断题（共1 小题）
27．（7 分）如图表示五种不同类别物质间的关系。A 是铁锈的主要成分，C 俗称苛性钠，请结合
图示回答问题。（图中“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成
另一种物质）
（1）A 物质的化学式是
，B 物质是
。
（2）C 物质的另一个俗称是
，它溶于水时会出现
（填“放热”或“吸
热”）现象。
（3）在①、②、③、④四个反应中，不能体现酸的化学通性的是
（填序号）。
（4）写出②所发生的反应
。
五．实验探究题（共2 小题）
28．（9 分）学校化学兴趣小组的同学对酸碱中和反应进行探究：
【提出问题】氢氧化钠与盐酸能否发生反应？
【查阅资料】NaCl 溶液显中性。
【进行实验】甲、乙两组同学分别进行实验，甲组同学先向试管中加入约2mL 氢氧化钠溶液，
再滴入酚酞溶液，溶液变红，然后逐滴滴入稀盐酸，边滴加边振荡，直到溶液恰好变为无色。
【实验结论】氢氧化钠与盐酸 能 （填“能”或“不能”）发生反应。
【发现问题】乙组同学在滴入稀盐酸的过程中，观察到有气泡产生，所以确定本组所用氢氧化
钠溶液已变质，其变质的原因是
（用化学方程式表示）。
【猜想与假设】同学们对变质的氢氧化钠溶液的溶质成分进行探究。
猜想Ⅰ：只有碳酸钠
猜想Ⅱ：
【查阅资料】CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液都呈中性。
【
进
行
实
验
】
实
验
过
程
如
图
：
回答下列问题：
（1）适合操作（一）的X 溶液是
。
A．Ca（OH）2溶液
B．CaCl2溶液
C．Ba（OH）2溶液
（2）根据（1）中所选的X 溶液，生成沉淀C 的化学方程式为
。
（3）过滤操作中玻璃棒的作用是
。
（4）操作（二）可以为：取少许溶液D 于试管中，滴加酚酞溶液，若溶液
则猜想Ⅱ
成立。
【实验反思】通过本实验同学们认识到，氢氧化钠溶液必须
保存。
29．（9 分）某化学兴趣小组的同学在做酸碱中和反应时，将稀盐酸滴加到盛有氢氧化钠溶液的试
管中，没有观察到明显现象（氢氧化钠未变质），小组同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸是否发生
了化学反应产生了兴 趣，他们做了如下实验。
【实验一】酚酞溶液在酸和碱溶液中显示不同的颜色，可借助指示剂的颜色变化判断酸碱是否
发生了反应，如图 1 所示。
（1）可说明试管中两种物质发生反应的现象是
，该反应的化学方
程式为
。
【实验二】化学反应通常伴随能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断酸碱是否发生了
反应，如图2 所示。
（2）将盛有氢氧化钠固体的燃烧匙伸入稀盐酸中，观察到U 形管中右侧红墨水液面上升，该现
象
（填“能”或“不能”）证明氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应，理由是
。
（3）小组同学利用温度传感器测定了盐酸与氢氧化钠反应的时间﹣温度曲线如图3 所示。
①由曲线变化情况分析可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应并
（填“ 放出” 或
“吸收”）热量。
②400 秒后，曲线开始呈下降趋势的原因是
。
【实验三】有同学提出还可利用pH 的变化判断酸碱是否发生了反应，图4 所示是小组同学利用
pH 传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的pH 变化曲线。
（4）该反应是将
（填序号），M 点溶液中溶质为
（填化学式）。
a ．稀盐酸加入氢氧化钠溶液 b ．氢氧化钠溶液加入稀盐酸
六．计算题（共1 小题）
30．（8 分）将如图所示的稀盐酸滴入盛有10g 氢氧化钠溶液（滴有两滴酚酞溶液）的烧杯中，恰
好完全反应时消耗此稀盐酸的质量为5g。回答并计算：
（1）恰好完全反应时的现象为
。
（2）求此氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。
（3）求所得溶液中溶质的质量分数（酚酞溶液质量不计）。
