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第10 单元 酸和碱
10.1 常见的酸和碱
1．某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四个字，然后再喷上
另一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四个字。该同学所用的两种无色液体可能是（
）
A．NaOH 溶液、酚酞溶液
B．白醋、紫色石蕊试液
C．食盐水、酚酞溶液
D．“雪碧”饮料、酚酞溶液
2．按如图所示装置，玻璃棒末端固定一团喷有酚酞溶液的脱脂棉Y．先加入物质X，再塞上带玻璃棒的橡
胶塞。片刻后，能观察到喷有酚酞溶液的脱脂棉Y 变红，则物质X 可能是（ ）
A．浓盐酸
B．浓氨水
C．浓醋酸
D．浓氢氧化钠溶液
3．下列有关酸的说法错误的是（ ）
A．浓硫酸要密封保存，这与浓硫酸的挥发性有关
B．浓硫酸、浓盐酸都具有强烈的腐蚀性
C．浓盐酸在空气中会形成白雾
D．浓盐酸和浓硫酸敞口放置，溶质质量分数均减小
4．分别将一小烧杯浓盐酸，浓硫酸露置在空气中一段时间后，发生的共同变化是（ ）
A．溶液的质量减小
B．溶剂的质量增大
C．溶质的质量减小
D．溶液的溶质质量分数减小
5．如图气密性良好的装置，当胶头滴管中的液体加入时，小气球明显鼓起来，过4 个小时后，气球无法恢
复原状，则使用的固体和液体可以是（ ）
A．硝酸铵和水
B．铁和稀硫酸
C．固体氢氧化钠和水
D．氯化钠和稀盐酸
6．下列四组实验中，不能体现酸的通性的是（ ）
A．
B．
C．
D．
7．构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于盐酸化学性质的知识网络图：“﹣”表示相连的两
种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质。若A、B、C 分别属于不同类别的化合
物，则A、B、C 可能是（ ）
A．CO2、Ba（OH）2、CuSO4
B．Mg（OH）2、HNO3、K2CO3
C．KOH、FeCl3、CaCO3
D．NaOH、BaCl2、H2SO4
8．现今有些药房出售“冲泡式”感冒药。这类药剂经温水调和，杯中会有气泡，饮用方便。冲泡式感冒
药剂之所以会有气泡，是因其含有柠檬酸以及下列物质中的（ ）
A．碳酸氢钠
B．氢氧化镁
C．阿司匹林
D．咖啡因
9．下列关于酸的说法正确的是（ ）
A．都含有氧元素
B．能与碱反应生成盐和水的物质都是酸
C．都能与金属反应生成氢气
D．都能解离出H+
10．下列不能体现酸的通性的是（ ）
A．向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液变红
B．用稀盐酸除去铁锈
C．棉衣不小心沾上浓硫酸，立刻变黑
D．实验室常用锌和稀硫酸来制取氢气
11．物质的性质决定其用途。固体氢氧化钠可用作干燥剂，是利用了它的哪种性质（ ）
A．白色固体
B．吸水性
C．腐蚀性
D．能与空气中的二氧化碳反应
12．下列物质放在空气中易潮解的是（ ）
A．碳酸钙
B．纯碱
C．烧碱
D．生石灰
13．如图表示化学反应中溶液的颜色变化，下列叙述错误的是（ ）
A．若X 是稀硫酸，则a 可能是紫色石蕊试液
B．若X 是稀硫酸，则d 就是CuO 固体
C．若X 是稀盐酸，则c 可能是单质
D．若b 是Fe2O3，则黄色溶液可能是氯化铁
14．下列常用来改良酸性土壤的物质是（ ）
A．熟石灰
B．硫酸
C．烧碱
D．食盐
15．氢氧化钠的俗称是（ ）
A．纯碱
B．小苏打
C．熟石灰
D．烧碱
16．下列饮品酸性最强的是（ ）
饮品
柠檬汁
橘子汁
牛奶
豆浆
pH
2.2～3.5
3.1～4.2
6.3～6.6
7.4～7.9
A．柠檬汁
B．橘子汁
C．牛奶
D．豆浆
17．有甲、乙、丙三种溶液，甲能使紫色石蕊试液变红色；乙能使紫色石蕊试液变蓝色；丙不能使紫色石
蕊试液变色。这三种溶液的pH 由大到小的顺序是（ ）
A．乙＞丙＞甲
B．甲＞乙＞丙
C．丙＞乙＞甲
D．甲＞丙＞乙
18．向pH 等于12 的溶液中不断滴加稀盐酸，溶液pH 的变化图象正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二．填空题（共1 小题）
19．生活中的化学物质。
小明同学取下列生活中的物质，测得其pH 如表所示：
物质
石灰水
雨水
葡萄糖水
柠檬汁
食盐水
纯碱水
洁厕净
pH
9.2
5.2
7.0
2.5
7.0
12.2
1.1
（1）由上表判断：
①酸性最强的物质是
，能使无色酚酞试液变成红色的物质是
。
②正常雨水显弱酸性。你认为其主要原因是（用化学方程式表示）
。
（2）厕所中的污垢主要有碳酸钙、铁锈及油污等，洁厕净的主要成分是盐酸和表面活性剂。洁厕净除
去污垢中的碳酸钙和铁锈时发生反应的化学方程式分别为
，
；洁厕净除去油污的原理是
。
（3）石灰水敞口久置于空气中，溶液的pH 会
（填“增大”或“减小”），
其原因是（用化学方程式表示）
。
三．实验探究题
20．为了验证“酸的化学性质”，化学小组同学在实验室进行如图所示实验，请分析后回答相关问题。
（1）图1 中，1 孔的现象是
，4 孔的现象是
。
（2）写出图2 中发生中和反应的化学方程式
。
（3）写出C 试管中的现象
。
（4）要全面验证酸的化学性质，D 试管中能与酸反应的固体单质是
（写出1 种即可）。
（5）实验完成后，将A、B、C、D 四支试管中的废液倒入废液缸内，测得pH＝2，写出废液中所含全
部溶质的化学式
（溶质不计指示剂与气体）。若向下水道中倾倒这种
废液应采取的措施是
。
21．为验证Ba（OH）2的化学性质做如图所示的四个实验：
（1）实验二中能够观察到的明显现象是
；
（2）实验四验证了Ba（OH）2能和
（填物质类别）发生化学反应；
（3）实验三中发生反应的化学方程式为
；
（4）将上述实验后实验二、实验三试管中的所有物质倒入同一个烧杯，充分混合后过滤，得到白色固
体A 和溶液B，取一定量溶液B，加入少量Ba（OH）2溶液，振荡后只得到无色溶液，取白色固体A，
加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，写出不溶解的沉淀化学式
，发生反应的方程式为
。
22．为探究CO2和NaOH 确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4 种实验装置，请回答下
列问题：
（1）简述实验装置（2）中出现的实验现象
，产生该实验现象的原因是：
（用化学方程式表示）。
（2）某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是
。
（3）在原实验的基础上，请你设计实验证明CO2和NaOH 肯定发生了化学反应
。
（4）因此在实验室保存氢氧化钠固体或氢氧化钠溶液应
保存。
23．如图是小忻同学设计的实验装置（铁架台等仪器忽略）制备CO2 和验证CO2 能与NaOH 反应。
（1）请补充画出装置C 中a、b 导气管。
（2）小易同学分析实验后，发现此装置有明显不足，至少添加一个洗气瓶F，你认为应该在A、B 之间
加入装有
（填试剂编号）的洗气瓶F。
a．浓NaOH 溶液
b．澄清石灰水
c．饱和NaHCO3溶液
d．饱和Na2CO3溶液
（3）打开止水夹K1，检查气密性。加入药品开始实验。当装置C 中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打
开止水夹K2，把注射器D 中5mL 浓NaOH 溶液压入装置C 中。能说明C 中集满二氧化碳的现象是：
；C 中反应的化学方程式为：
。
四．推断题（共2 小题）
24．下列有关酸的化学性质的关系图，请据图回答问题（“﹣”表示两种物质能发生化学反应）
（1）写出③中一个化学反应方程式
。
（2）验证④发生中和反应时常选择的指示剂是
，用离子符号表示其反应的
实质
。
（3）根据关系图，⑤中反应的物质类别是
。
（4）常见的稀酸有相似化学性质的原因是
。
25．“探险队员”﹣﹣盐酸，不小心走进了科学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”
（即能与盐酸反应的物质或水溶液），盐酸必须避开它们，否则就无法通过。
（1）请你帮助他走出迷宫（请用图中物质前的序号依次连接起来表示他所走的路线）入口→
→出口。
（2）在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于酸和碱中和反应的有
个，其中能“吃掉”盐酸的
盐是
（填物质的名称）。
（3）在不能与盐酸反应的物质中，写出一个能与硝酸银溶液反应的化学方程式
。
（4）如果将盐酸换成氢氧化钾溶液，它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗？为什么？
。
