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第三节 站在巨人的肩膀上 同步练习
一、智能训练
1．我们“站在巨人的肩膀上”，就是要我们：（ ）
A．继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神；
B．跟着古人的脚印，对科学重新探索；
C．学习更多的古人的主张和学说；
D．多学习历史，了解古人；
2．物理学就是研究____________、___________________和____________最一般规律的
自然科学。
3．我们学习就是为了服务于生活、生产，“信息化”的今天，物理知识已经被广泛应用
到现代通信、__________、航天、材料及__________等领域，例如：交通路口的红、绿灯就运
用了物理电学知识。
4．物理科学探究是其乐无穷的，在探究时，我们首先要_________________，明确方向，
接着进行合理的________________，再根据实际情况制定计划与设计实验，并进行实验与收
集证据，接着对实验结果进行________________，最后进行评估以及交流与合作。
5．认识了很多科学家后，我们发现他们在生活、工作中都很注重观察，并进行实验，去
探索科学神奇，我们在学习中，____________和____________也是我们掌握知识，并进行创
新的法宝。
6．你在学习物理过程中可能遇到哪些困难？谈谈你心中的物理老师。
二、观察和思考
前辈们在探索神奇的现象的过程中，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律，形成了物理学
体系。物理学就是研究自然界的物质结构，物体间的相互作用和物体运动最一般的自然科学。
观察图并填空。
甲：放大了200 万倍的铱原子排列图，这是利用 观察得到的。
乙：极低温下金属块在磁场中会自动漂浮，这属于 现象。
三、探究与思考
科学家们不仅为后人留下了知识的宫殿，而且创建了科学的探究方法。根据图1-7 所示，
填写出科学探究的主要环节。
1、
2、猜想和假设
3、制定计划和设计实验
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甲
乙
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4、
5、分析与论证
6、评估
7、
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