文档文本内容
第六单元 碳和碳的氧化物
基础过关卷
班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________
（考试时间：60 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班
级、姓名、学号填写在试卷上。
2．回答第I 卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。
3．回答第II 卷时，将答案直接写在试卷上。
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40
第Ⅰ卷（选择题 共40 分）
一、选择题：本题共20 个小题，每小题2 分，共40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1．学习要善于归纳和总结。以下认识完全正确的是
A 对除杂的认识
B 对环境保护的认识
①用高温煅烧的方法除去生石灰中的碳酸钙
②用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳
①二氧化碳排放过多会导致温室效应
②生活污水排放对水质影响不大
C 对性质和用途的认识
D 对化学史的认识
①一氧化碳有可燃性，因此可用于炼铁
②活性炭具有吸附性，用于冰箱除臭
①门捷列夫发现了元素周期律
②拉瓦锡对质量守恒定律的发现贡献巨大
2．碳单质在生活和生产中有许多用途，下列说法不正确的是
A．活性炭用于冰箱除异味是利用了它的吸附性
B．金刚石作为装饰品是利用了它的光学性质
C．石墨用于做电极是利用了它的导电性
D．用墨水作画是利用了它的还原性
3．2016 年4 月22 日是第47 个世界地球日，主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。
下列做法不应该提倡的是
A．少开私家车多步行
B．对废旧金属进行回收利用
C．经常使用一次性筷子
D．开发太阳能等绿色能源
4．下列关于碳和碳的化合物说法正确的是（ ）
A．室内放盆水可以防止煤气中毒
B．一氧化碳可做大棚种植农作物的气体肥料
C．金刚石和石墨物理性质差异大的原因是碳原子排列方式不同
D．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳能与石蕊反应
5．一定条件下，下列物质的转化不能一步实现的是（ ）
A．
B．
C．
D．
6．以下4 个图像，能正确反映对应关系的是
A
B
C
D
利用红磷燃烧测定
空气中氧气的含量
（打开止水夹前）
加热一定质量高锰
酸钾固体
木炭在盛有氧气的
密闭容器内燃烧
甲烷和过量的氧气
在密闭容器中完全
反应
7．下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是( )
A．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO 中毒
B．制糖工业用活性炭脱色制白糖是因为活性炭与有色物质发生了化学反应
C．用炭黑墨汁书写的字经久不变色是因为常温下碳的化学性质稳定
D．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色不变
8．清代著名画家郑板桥所作的字画至今仍不褪色，是因为墨汁中的碳（ ）
A．具有可燃性
B．在常温下稳定
C．具有氧化性
D．具有还原性
9．下列关于制取二氧化碳实验的操作正确的是（ ）
A．
连接仪器
B．
塞紧胶塞
C．
取用块状固体
D．
检查装置气密性
10．诺贝尔物理学奖曾表彰了石墨烯材料方面的开创性研究者。金刚石、石墨、C60和石墨烯的结
构如图，下列说法正确的是
A．这四种物质的性质完全相同
B．石墨烯与C60是同一单质
C．石墨与金刚石一样硬度很大
D．四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
11．生活中的下列做法中，与“低碳生活”无关的是（ ）
A．
及时关闭水龙头
B．
用水浇花
C．
骑自行车上下班
D．
上下楼走楼梯
12．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ）
①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持
燃烧
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
13．下列涉及学科观点的说法中正确的是（ ）
A．根据微粒观：二氧化碳分子由碳原子和氧分子构成
B．根据结构观：氦原子和镁原子的最外层电子数均为2，化学性质相同
C．根据转化观：一氧化碳转化为二氧化碳是化学变化
D．根据守恒观：1 g 硫与2 g 氧气完全反应后生成3 g 二氧化硫
14．5G 时代，芯片运行速度提升，会带来散热问题。高性能石墨烯复合材料散热片可以很好的解
决芯这一问题。关于石墨烯以下说法不正确是（ ）
A．构成：碳原子
B．结构：微粒排列方式不同于金刚石
C．性质：和碳的化学性质相同
D．用途：用作超轻绝缘材料，导热性材料
15．下列有关碳单质的说法错误的（ ）
A．金刚石和石墨都是由碳元素组成的
B．铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的
C．金刚石是天然存在的最硬的物质
D．古代用墨（用炭黑制成）书写的字画能够保存很长时间
16．下列关于金刚石、石墨和C60三种物质的说法不正确的是（ ）
A．元素组成不同
B．化学性质相似
C．硬度、导电性不同
D．原子的排列方式不同
17．除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是
A．将气体通过足量澄清石灰水中
B．将气体点燃
C．将一氧化碳倒出
D．将气体通过灼热的氧化铜
18．关于氧气和二氧化碳的说法正确的是
A．构成:都是由分子构成，且都含有氧分子
B．性质:常温下均为气体，且都易溶于水
C．用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料
D．转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
19．草酸亚铁晶体受热分解的化学方程式为：
，通
过如图装置验证产物含有CO 和CO2，其说法不正确的是
A．①中固体由黑色变成红色
B．②中澄清石灰水变浑浊
C．③主要目的是处理尾气
D．实验时先点燃酒精灯后通入气体
20．为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。下列说法正确的
是（ ）
A．反应①的化学方程式为CO2+C═CO
B．固碳酶在反应前后化学性质发生改变
C．X 的化学式为CH2
D．该过程可有效减少温室气体的排放
二．填空题（共2 小题，满分11 分）
21．（3 分）用“W”型玻璃管进行微型实验，如图所示。下列说法正确的是（________）
A a 处发生的是置换反应
B b 处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成
C 实验中应先点燃酒精灯，再通入CO 气体
D 该装置的优点是___________
三、填空题
22．（3 分）某些饮料中常溶解一定量的二氧化碳，溶解在水中的一部分二氧化碳与水反应生成碳
酸，所以这种饮料也称为碳酸饮料．
（1）分析上述信息，归纳出二氧化碳的一点物理性质________
（2）碳酸的化学式为H2CO3，碳酸是由________ 元素组成的
（3）二氧化碳中，碳元素与氧元素的质量比为________
23．（5 分）化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。
（1）微观角度:我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇(CH3OH)和X。若用“
”表
示氢原子，“”表示氧原子， “”表示碳原子， 该反应的微观示意图如图:
画出X 分子的微观示意图:___________________。
（2）性质角度:如图是某同学为探究二氧化碳性质进行的实验，实验中观察到②③不变色，①④变
红色，且④比①先变红，由此可得出二氧化碳具有的性质是___________________。
（3）应用角度: Al – CO2电池是一种新型电池。电池的工作原理:在O2的催化下，Al 与CO2发生化
合反应生成Al2(C2O4)3。写出此反应的化学方程式____________________。
（4）环保角度:全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列对限制
CO2排放量的做法不合理的是__________________(填字母)
A 制定旨在限制CO2排放的国际规定
B 通过加高烟囱直接排放含CO2的废气
C 减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源
D 多砍伐森林中的树木
24．（8 分）以 CO2为碳源，与电解水产生的 H2经催化可转化为高附加值的有机物，此方法具有
重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了 CO2和 H2转化为 A 或 B 等有机物，反
应原理如下图所示：
请回答下列问题：
（1）B 的化学式是________。
（2）从图示可以更加直观看出 1 个 CO2分子比 1 个 CO 分子多了__________。“结构决定性
质”，请你举一例子说明它们在某方面上化学性质的不同______________。
（3）在催化剂Ⅰ中发生反应的化学方程式是________。
（4）由 CO2和 H2反应生成 A 的总反应化学方程式是__________。
（5）该反应工业化生产后对环境的重要意义是_________。
四、科学探究题
25．（7 分）化学兴趣小组同铝丝插入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气
泡放出。为了确定生成了什么气体，同学们决定进行探究。
[猜想]放出的气体可能是SO2、O2、H2的一种或几种,提出猜想的依据是_______________。
[查阅资料]SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成
CaSO3；
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案:
（1）甲同学认为是O2，则检验方法是______________，经检验不是O2。
（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。
[实验探究]①实验开始时，先将收集到的气体从a 通入一段时间后，再点燃C 处酒精灯;这样操作的
目的是__________________。
②实验过程中发现A 装置中溶液________________，C 装置中表面含CuO 的铜网由黑色变为
_____________。
[结论]铝丝与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是氢气，硫酸铜溶液中可能含有______________。
（3）丙同学用砂纸将截下的一段铝丝长时间用力反复打磨，然后将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液
中，在横截面处现象明显，但在铝丝表面无明显现象，可能的原因是_____________。
26．（9 分）某同学在学习木炭和氧化铜反应的知识后，产生了疑问：木炭与氧化铜反应生成的气
体有哪些?同学们带着疑问进行了下列探究：
[提出猜想]猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：_____。
[查阅资料]没有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇二氧化碳无变化，但遇到微量一氧化碳会立即变成蓝色。
[实验步骤]连接好实验装置，并进行实验，装置如下图所示（夹持仪器已省） ：
步骤一：实验前先通一段时间N2；步骤二：点燃酒精喷灯加热。
玻璃管中的现象是_____。
[实验结论]
（1）若观察到氯化钯试纸不变色，澄清石灰水变浑浊，则猜想一成立， 请写出澄清石灰水变浑浊
的化学方程式：_____。
（2）若观察到氯化钯试纸变蓝，澄清石灰水不变浑浊，则猜想_____成立。
（3）若观察到氯化钯试纸_____，澄清石灰水_____，则猜想三成立。
[实验反思]
（1）该实验开始前通一会儿N2的目的是：_____。
（2）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要?请说明理由。_____。
27．（5 分）（1）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但
物理性质相差很大。其原因是_____。
（2）写出石墨充分燃烧的化学方程式_____；工业上可以将石墨制作成电极（石墨电极）的原因是
_____。
（3）木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红，其原因
是（用化学方程式进行说明）_____。
28．（3 分）某智能手机屏幕解锁图形如图所示，若A、B、C、D、E、F、G 分别是炭粉、水、二
氧化碳、氧化铁、盐酸、氢氧化钙溶液、氯化铁溶液中的一种，其中B 常用来改良酸性土壤，C 是
人体胃液中的主要成分。图中“——”表示两物质能发生反应。请完成下列各题：
(1)A 的化学式分别为_________________。
(2)E 与F 反应的化学方程式为___________________________________。
七、实验题
29．（7 分）根据如图所示的实验装置回答问题。
（1）仪器①的名称为_____。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为____。
（3）装置B、C 均可用于实验室制取二氧化碳，与装置B 相比，装置C 的优点是___。
（4）一种洗气装置如图G 所示，为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳，气体应从
_
（填
“a”或“b”）端导管口通入。
（5）实验室加热氯化铵和熟石灰固体混合物或加热固体碳酸氢铵都能产生氨气（易溶于水），其
化学方程式分别是：①
；②
。某同学采用反应①的方法制取氨气，应该选用的制取装置是
_____，他不选择反应②制取氨气的理由是__。
30．（10 分）化学兴趣小组取26g 石灰石样品(杂质不参加反应，也不溶于水)放在烧杯中，向其中
加入90g 稀盐酸，恰好完全反应，反应后烧杯中物质的总质量为105g，计算：
(1)生成二氧化碳的质量是____。
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数是____。
