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1
第四单元课题3 水的组成
一．选择题（共14 小题）
1．下列属于氧化物的是（ ）
A．氧气
B．蒸馏水
C．氢氧化钠
D．空气
【答案】B
【解答】
解：A、氧气属于纯净物中的单质，故选项错误；
B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，蒸馏水属于氧化物；故选
项正确；
C、氢氧化钠属于化合物，不是氧化物，因为有三种元素；故选项错误；
D、空气中有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误；
故选：B。
2．下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A．H2O
B．KMnO4
C．O2
D．Ca（OH）2
【答案】A
【解答】
解：A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，H2O 属于氧化物；故
选项正确；
B、KMnO4属于化合物，但不是氧化物，因为有三种元素；故选项错误；
C、由同种元素组成的纯净物叫单质，O2属于单质，故选项错误；
D、Ca（OH）2属于化合物，但不是氧化物，因为有三种元素；故选项错误；
故选：A。
3．下列物质中，属于单质的是（ ）
A．H2O
B．Fe2O3
C．Na2CO3
D．H2
【答案】D
【解答】
解：A、H2O 属于氧化物，故选项错误；
B、Fe2O3属于氧化物，故选项错误；
C、Na2CO3属于化合物，故选项错误；
D、由同种元素组成的纯净物叫单质，H2属于单质；故选项正确；
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2
故选：D。
4．如果“〇”、“●”分别表示氧元素和另外一种元素的原子，则下列表示的物质中，属于氧化
物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【解答】
解：A、图A 是由同种分子构成的单质，故选项错误；
B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；图B 可以表示氧化物；故
选项正确；
C、图C 是一种单质分子和一种化合物分子构成的混合物，故选项错误；
D、图D 是两种单质分子构成的混合物，故选项错误；
故选：B。
5．以下各图（图中不同小球代表不同原子）能表示化合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【解答】
解：A、图A 是两种单质分子构成的混合物，故选项错误；
B、图B 是一种单质分子和两种化合物分子构成的混合物，故选项错误；
C、图C 能表示纯净物中的化合物，故选项正确；
D、图D 表示两种化合物分子构成的混合物，故选项错误；
故选：C。
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3
6．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．氮气、过氧化氢、氯酸钾
B．汞、蒸馏水、石油
C．稀有气体、石灰石、烧碱
D．液态氧、洁净空气、氧化镁
【答案】B
【解答】
解：A、氮气属于单质，过氧化氢、氯酸钾都属于化合物，故选项错误；
B、汞属于单质，蒸馏水属于化合物，石油属于混合物，故选项正确；
C、稀有气体、石灰石都属于混合物，烧碱属于化合物，故选项错误；
D、液态氧属于单质，洁净空气属于混合物，氧化镁属于化合物，故选项错误；
故选：B。
7．电解水实验如图。下列说法不正确的是（ ）
A．试管2 中得到O2
B．产生H2与O2的体积比约为1：2
C．该实验说明水由氢元素和氧元素组成
D．可用带火星的木条检验生成的O2
【答案】B
【解答】
解：A、由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，试管2 中得到O2，故A 说法正确；
B、产生H2与O2的体积比约为2：1，故B 说法不正确；
C、电解水生成了氢气和氧气，该实验说明水由氢元素和氧元素组成，故C 说法正确；
D、氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验生成的O2，故D 说法正确。
故选：B。
8．水是生命的源泉。下列有关水的说法正确的是（ ）
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4
A．生物体内水不参与反应
B．水不能分解为H2和O2
C．常温常压下水是液体
D．干冰融化得到H2O
【答案】C
【解答】
解：A.水是生物体需要的物质，在生物体内参与反应，如参与人体内糖类物质的水解，选项说
法错误；
B.水在通电的条件下会分解为氢气和氧气，选项说法错误；
C.常温常压下水是液体，选项说法正确；
D.干冰是固态二氧化碳的俗称，易升华，变成二氧化碳气体，选项说法错误。
故选：C。
9．下列有关水的说法中正确的是（ ）
A．冰水共存物是纯净物
B．水分子很小，在化学变化中不可再分
C．水是由氢分子和氧原子构成
D．长期饮用纯净水有益身体健康
【答案】A
【解答】
解：A、冰水共存物是由一种物质组成的，属于纯净物，故A 正确；
B、水分子很小，但在化学变化中可以再分，而原子在化学变化中不能再分，故B 错误；
C、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故C 错误；
D、长期饮用纯净水缺少人体所需的微粒元素以及矿物质，对身体健康无益，故D 错误。
故选：A。
10．新冠肺炎疫情防治期间，严控境外输入是政府工作重点，机场、港口等重要场所应每天用消毒
剂如75%酒精【主要成分乙醇（C2H5OH）】消毒。则乙醇属于（ ）
A．混合物
B．氧化物
C．单质
D．化合物
【答案】D
【解答】
解：由乙醇的化学式可知，乙醇是一种纯净物，该纯净物是由碳、氢、氧三种元素组成的，所
以属于化合物。
故选：D。
11．如图是电解水实验的改进装置，下列有关说法错误的是（ ）
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5
A．固定住一支注射器，向外拉动另一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明装置气
密性良好
B．U 形管中加入的可以是硫酸钠稀溶液
C．实验时正、负两极产生气体的体积比约为1：2
D．正极产生的气体能燃烧
【答案】D
【解答】
解：A、固定住一支注射器，向外拉动一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明装置
气密性良好，否则说明气密性不好，故选项说法正确。
B、U 形管中加入的可以是硫酸钠稀溶液，以增强水的导电性，故选项说法正确。
C、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体
积多，实验时正、负两极产生气体的体积比约为1：2，故选项说法正确。
D、正极产生的气体能支持燃烧，不能燃烧，故选项说法错误。
故选：D。
12．如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是（ ）
A．a、b 分别是电源的正、负极
B．在水中加入少许稀硫酸，能增强水的导电性
C．电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的
D．目前通过电解水获得氧气，成本高、效率低
【答案】C
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6
【解答】
解：A.电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气
体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，a、b 分别是电源的正极、负极，故选项说法正确。
B.纯水几乎不导电，在水中加入少许稀硫酸能增强导电性，故选项说法正确。
C.电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和
氧元素组成的，故选项说法错误。
D.电解水获取氧气需要消耗大量的电能，所以通过电解水获得氧气，成本高、效率低，故选项
说法正确。
故选：C。
13．关于氢气在空气中燃烧实验的下列说法正确的是（ ）
A．从现象上判断：水由碳、氢、氧元素组成的
B．从变化上分类：该变化属于物理变化
C．从宏观上分析：水是氢气和氧气组成的
D．从微观上分析：分子在化学变化中可分
【答案】D
【解答】
解：A.在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组
成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，不含碳元素，选项说法错误；
B.该过程中，氢气和氧气两种物质反应生成了新物质﹣﹣水，发生的属于化学变化，选项说法
错误；
C.在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，
由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，而不是由氢气与氧气组成的，选项说法
错误；
D.由化学反应的实质可知，在该反应中氢分子分成氢原子，氧分子分成氧原子，然后每两个氢
原子和一个氧原子构成一个水分子，即分子在化学变化中再分，选项说法正确。
故选：D。
14．氢气在氧气中燃烧后生成水，下列说法错误的是（ ）
A．该反应中，原子种类没有发生改变
B．氢气、氧气和水都是由原子构成的
C．该反应中，分子种类发生了改变
D．该反应能说明水是由氢元素和氧元素组成的
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【答案】B
【解答】
解：A、该反应中，反应实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，原子种类没有发生改变，
故选项说法正确。
B、氢气、氧气和水都是由分子构成的，故选项说法错误。
C、该反应中，反应实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，该反应中，分子种类发生了
改变，故选项说法正确。
D、氢气在氧气中燃烧后生成水，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元
素和氧元素组成的，故选项说法正确。
故选：B。
二．填空题（共2 小题）
15．现有①铁屑；②液态空气；③水；④二氧化硫；⑤过氧化氢；⑥混浊的泥水；⑦红磷；
⑧氯酸钾和二氧化锰完全反应的剩余固体，其中属于单质的是
①⑦
（填序号，下同），
属于化合物的是
③④⑤
，属于氧化物的是
③④⑤
，属于混合物的是
②⑥⑧
。
【答案】①⑦；③④⑤；③④⑤；②⑥⑧；
【解答】
解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，②液态空气；⑥混浊的泥水；⑧氯酸钾和二氧
化锰完全反应的剩余固体是氯化钾和二氧化锰，它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。
纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，①铁屑；⑦红磷属于单质；由
两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，③水；④二氧化硫；⑤过氧化氢都属于化合
物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，③水；④二氧化硫；
⑤过氧化氢都属于氧化物；故答案为：①⑦；③④⑤；③④⑤；②⑥⑧；
16．如图是氢气在空气中燃烧的实验图示。
（1）在点燃氢气前，一定要 检验纯度 ；
（2）在空气中点燃纯净的氢气，其现象是 产生淡蓝色的火焰 ，在火焰上方罩一只干燥的凉
烧杯，并用手轻轻触摸烧杯外壁，其现象是 烧杯内壁上出现水雾，用手触摸烧杯，烧杯发烫
。
（3）这个反应属于 化合 反应（基本类型），这个实验说明氢气具有 可燃性 化学性质。
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【答案】（1）检验纯度；（2）产生淡蓝色的火焰；烧杯内壁上出现水雾，用手触摸烧杯，烧杯发
烫；（3）化合；可燃性．
【解答】
解：（1）由于氢气是一种可燃性的气体，点燃氢气前一定要检验纯度；
（2）纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，会看到
烧杯内壁上出现水雾，用手触摸烧杯，烧杯发烫；
（3）氢气和空气中的氧气反应生成了水，这个反应的化学方程式是：2H2+O2
2H2O，此
反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；这个实验说明氢气具有可燃性。
故答为：（1）检验纯度；（2）产生淡蓝色的火焰；烧杯内壁上出现水雾，用手触摸烧杯，烧
杯发烫；（3）化合；可燃性．
三．实验探究题（共3 小题）
17．如图是电解水的简易装置，试回答下列问题
（1）图①中甲连接电源 负 极，对应图②中
A
气体（填“A”或“B”）．
（2）用 排水 法收集氢气和氧气，这是根据气体 不溶于水或不易溶于水 的性质．检验乙
管中气体常用的方法是 将带火星的木条伸到试管中，木条复燃，证明是氧气 ．
（3）电解一段时间后，甲、乙两管均有气泡产生，其中 甲 管水位下降得快，其原因是 甲
中产生的气体的速度快于乙中产生气体的速度，两者体积比为
2 ：
1
．
（4）在电解水的实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图②所示的平面直角坐
标系，回答：①由图②看出，A 气体是 氢气 ，B 气体是 氧气 ．
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②0～4min A、B 气体的体积比为
2 ：
1
．
【答案】（1）负，A；
（2）排水，不溶于水或不易溶于水，将带火星的木条伸到试管中，木条复燃，证明是氧气
（3）甲，甲中产生的气体的速度快于乙中产生气体的速度，两者体积比为2：1．
（4）氢气，氧气；
（5）2：1．
【解答】
解：（1）图①中甲试管收集的气体较多是氢气，连接电源负极，对应图②中A 气体．
（2）用排水法收集氢气和氧气，这是根据气体不溶于水或不易溶于水的性质．乙管中气体较少
是氧气具有助燃性，所以检验乙管中气体常用的方法是：将带火星的木条伸到试管中，木条复
燃，证明是氧气．
（3）电解一段时间后，甲、乙两管内水位均下降，但是甲管水位下降得快，其原因是甲试管产
生的是氢气，乙试管产生的是氧气，氢气和氧气的体积比是2：1．
（4）①由图②看出，A 气体是氢气，B 气体是氧气，判断依据是氢气和氧气的体积比是2：
1．
②0～4min A、B 气体的体积比为2：1．
故答为（1）负，A；
（2）排水，不溶于水或不易溶于水，将带火星的木条伸到试管中，木条复燃，证明是氧气
（3）甲，甲中产生的气体的速度快于乙中产生气体的速度，两者体积比为2：1．
（4）氢气，氧气；
（5）2：1．
18．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答
下列问题：
（1）通电后电极上出现 气泡 ，并汇集到试管上端．正极产生的气体能 支持燃烧 ，负极
产生的气体能 燃烧 ．则正极产生的气体是 氧气 ，负极产生的气体是 氢气 ．
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是 增强水的导电性 ．
（3）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、
阴两极上产生的气体体积的实验数据如表：
时间/分钟
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
负极生成气体体积
6
12
20
29
39
49
59
69
79
89
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10
（cm3）
正极生成气体体积
（cm3）
2
4
7
11
16
21
26
31
36
41
仔细分析以上实验数据，1～3 分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是
氧气比氢气更易溶于水 （写一条），从第4 分钟开始每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比
约为2：1，可能的原因是 溶解在水中的氧气和氢气都达到了饱和，不再继续溶解了 ．
【答案】（1）气泡，支持燃烧，能燃烧，氧气，氢气；
（2）增强水的导电性；
（3）氧气比氢气更易溶于水，溶解在水中的氧气和氢气都达到了饱和，不再继续溶解了．
【解答】
解：（1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．正极产生的气体能支持燃烧，负极产生
的气体能燃烧．则正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性．
（3）仔细分析以上实验数据，1～3 分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原
因是：氧气比氢气更易溶于水；从第4 分钟开始每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为
2：1，可能的原因是：溶解在水中的氧气和氢气都达到了饱和，不再继续溶解了．
故答案为：（1）气泡，支持燃烧，能燃烧，氧气，氢气；
（2）增强水的导电性；
（3）氧气比氢气更易溶于水，溶解在水中的氧气和氢气都达到了饱和，不再继续溶解了．
19．如图1 为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
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11
（1）图中A 端为电源的 正 （填“正”或“负”）极。
（2）C 试管中收集到的气体是 氧气 ，C、D 试管中收集到气体的体积比约为
1 ：
2
。
（3）上述实验可以得出：水是由 氢、氧元素 组成的。
（4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是 氢原子和氧原子 。
（5）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如图2 所示；
步骤①对应的作用是 （填字母。下同），步骤③对应的作用是
A
。
A 杀菌消毒 B 吸附杂质 C 加速沉降 D 过滤
（6）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。下列做法有利于防止水资源污染的
是
C
①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷
洗衣粉 ④将海水淡化
A．①②④；B．②③④；C．①②③；D．①②③④
【答案】（1）正；
（2）氧气。1：2；
（3）氢、氧元素；
（4）氢原子和氧原子；
（5）B，A；
（6）C。
【解答】
解：（1）由电解水的装置图可知，图中C 收集的气体较少是氧气，所连接的为电源的正极。
（2）由上述分析可知，C 试管中收集到的气体是氧气，C．D 试管中收集到气体的体积比约为
1：2。
（3）上述实验可以得出：水是由氢、氧元素组成的。
（4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是氢原子和氧原子。
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12
（5）步骤①中活性炭具有吸附性，对应的作用是吸附杂质，步骤③中紫外灯能发出紫外线，
对应的作用是 杀菌消毒。
（6）①农业生产中要合理使用农药和化肥，能防止水体污染；
②工业废水和生活污水处理达标后再排放，能防止水体污染；
③不用含磷洗衣粉，能防止水体污染；
④将海水淡化，与防止水体污染无关。
由以上分析可知，C 正确。
故答为：（1）正；
（2）氧气。1：2；
（3）氢、氧元素；
（4）氢原子和氧原子；
（5）B，A；
（6）C。
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