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1
第一单元单元复习卷
一．选择题（共16 小题）
1．我们的祖先创造了灿烂的中华文化。以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化
的是（ ）
A．
徽州石雕
B．
阜阳剪纸
C．
铁锻制的芜湖铁画
D．
松枝烧制的徽墨
【答案】D
【解答】
解：A、徽州石雕只是形状发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故A 错；
B、阜阳剪纸只是形状发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故B 错；
C、铁锻制的芜湖铁画只是形状发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故C 错；
D、松枝烧制的徽墨生成了炭黑，有新的物质生成，属于化学变化，故D 正确。
故选：D。
2．下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．酒精燃烧
B．玻璃破碎
C．冰块融化
D．铁丝弯曲
【答案】A
【解答】
解：A、酒精燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化。正确；
B、玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化。错误；
C、冰块融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化。错误；
D、铁丝弯曲的过程中没有新物质生成，属于物理变化。错误。
故选：A。
3．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）
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2
A．野火烧不尽，春风吹又生
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
【答案】C
【解答】
解：A、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；
B、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；
C、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、燃放烟花爆竹能生成二氧化碳等物质，属于化学变化。
故选：C。
4．下列实验操作示意图中，操作正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【解答】
解：A、胶头滴管伸入试管内，没有悬空在试管口上方；故造成后果为：会沾污滴管或造成药品
的污染，故A 错误；
B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，
故B 错误；
C、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，因为一些气体有毒或刺激性，图中操作正确，故C 正
确；
D、取用药品时，注意药品瓶的瓶盖要倒放桌面，故D 错误。
故选：C。
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5．下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（ ）
A．培育新品种，增加农作物产量
B．利用指南针确定航海方向
C．综合利用石油生产优良人造纤维
D．设计新程序、开发电脑新功能
【答案】C
【解答】
解：A、培育新品种，增加农作物产量，是生物学研究的范畴，所以错误。
B、利用指南针确定航海方向是航海学研究的内容，所以错误。
C、综合利用石油生产优良人造纤维涉及资源的综合利用，是化学研究的范畴，所以正确。
D、设计新程序、开发电脑新功能是信息科学研究范畴，所以错误。
故选：C。
6．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（ ）
A．用水冲灭
B．用嘴吹灭
C．用泡沫灭火器扑灭
D．用湿抹布扑灭
【答案】D
【解答】
解：酒精着火时最简单的灭火方法是使用湿抹布盖灭，能起到降温和隔绝氧气的作用，观察选
项，
故选：D。
7．具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证．下列有关实验操作错误的是（
）
A．
B．
C．
D．
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4
【答案】C
【解答】
解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液
体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品。故A 正确；
B、取用固体粉末“一斜二送三直立”，图中操作正确。故B 正确；
C、①液体超过试管容积的
，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，图中操作错误，故C
错误；
D、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故D 正确。
故选：C。
8．下列实验操作正确的是（ ）
A．取用固体药品，未说明用量时，一般只需盖满试管底部
B．向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的
C．取用液体药品，未说明用量时，一般取用5mL
D．给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的
【答案】A
【解答】
解：A、取用化学药品时，如果没有说明用量，一般应按最少量（1～2mL 取用液体，固体只需
盖满试管底部即可，故A 操作正确；
B、为了使酒精灯能正常燃烧，不能超过酒精灯容积的
；如果灯内酒精量过多，会造成灯内酒
精被引燃，灯内酒精燃烧可能引起酒精灯的爆炸，故B 操作不正确；
C、取用化学药品时，如果没有说明用量，一般应按取最少量即1～2mL，故C 操作不正确；
D、给试管中的液体加热时，为了不使液体喷出伤人，液体的量不能超过容积的
，故D 操作不
正确。
故选：A。
9．我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下
列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是（ ）
A．在甲骨上刻字
B．用泥土筑城墙
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5
C．烧制陶瓷器皿
D．磨制玉石饰品
【答案】C
【解答】
解：A、在甲骨上刻字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
B、用泥土筑城墙过程中没有新物质生成，属于物理变化。
C、烧制陶瓷器皿过程中有新物质生成，属于化学变化。
D、磨制玉石饰品过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：C。
10．化学变化的结果是有“新物质”生成．如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和
“旧物质”的理解，正确的是（ ）
A．新物质是指世界上没有的物质
B．新物质不会再变成其它物质
C．新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同
D．新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同
【答案】C
【解答】
解：A、新物质是不同于任何反应物的其它物质，不是指世界上没有的物质，例如过氧化氢分解
生成水和氧气，水是世界上存在的物质，但水属于该反应生成的新物质，故说法错误；
B、一个反应中的新物质，可能在其它反应中变成其它物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，
水属于该反应生成的新物质，但水通过电解又可以生成氢气和氧气，故说法错误；
C、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成及用途上不可能
完全相同的物质，故说法正确；
D、元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，
但是它们属于不同的物质，故说法错误。
故选：C。
11．对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下
列有关实验后反思的说法正确的是（ ）
A．只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致
B．需反思探究方法是否科学、有效
C．不需要反思实验过程是否安全、环保
D．不需要反思探究程序是否合理、简捷
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6
【答案】B
【解答】
解：A．实验后反思，需要思考猜想与结论是否一致，故选项说法错误。
B．实验后反思，需要反思探究方法是否科学有效，故选项说法正确。
C．实验后反思，需要反思探究过程是否安全环保，故选项说法错误。
D．实验后反思，需要反思探究程序是否合理、简捷，故选项说法错误。
故选：B。
12．把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1 秒钟后取出，可观察到火柴梗（ ）
A．均匀地被烧黑
B．放置在外焰部分被烧黑最重
C．放置在内馅部分被烧黑最重
D．放置在焰心部分被烧黑最重
【答案】B
【解答】
解：在蜡烛的火焰中外焰温度最高，因为外焰与氧的接触面积最大，燃烧最充分温度最高，所
以火柴与外焰接触部分最先碳化而变黑。
故选：B。
13．下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A．少量试剂的反应﹣试管
B．吸取和滴加少量液体﹣胶头滴管
C．较多量液体加热一烧杯
D．盛放固体药品﹣细口瓶
【答案】D
【解答】
解：A、少量试剂的反应用试管，故A 正确；
B、吸取和滴加少量液体用胶头滴管，故B 正确；
C、较多量液体加热用烧杯，故C 正确；
D、盛放固体药品用广口瓶、盛放液体药品用细口瓶，故D 错误。
故选：D。
14．某学生使用托盘天平的称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘，砝码放在左托盘，称得食盐的
质量为16.5g（1g 以下只能使用游码）．如果按正确的方法称量，食盐的质量应该是（ ）
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A．16.5g
B．16.0g
C．15.5g
D．15.0g
【答案】C
【解答】
解：由左盘的质量＝右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量＝物体质量+游码的质量，所以物
体质量＝砝码质量﹣游码质量，即：物体质量＝16.0 g﹣0.5 g＝15.5 g。
故选：C。
15．下列操作可能造成玻璃仪器破裂的是（ ）
①玻璃仪器外壁有水，没擦干就加热；
②没均匀加热，就直接集中加热；
③加热时玻璃仪器接触灯芯；
④刚加热完的玻璃仪器立即用冷水冲洗；
⑤给试管里的固体加热时，试管口没有稍向下倾斜；
⑥把锌粒竖直放入试管中；
⑦用酒精灯的外焰加热；
⑧试管里的液体超过
．
A．①②③④⑤⑥
B．①②⑦⑧
C．⑦⑧
D．全部
【答案】A
【解答】
解：可能造成玻璃仪器破裂的原因有：试管口朝上倾斜、试管接触到灯芯、加热时试管外壁有
水等；试管破裂可能是由于试管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的。
试管没有预热，就直接加热会造成试管受热不均匀；
试管口没有向下倾斜；刚加热完的玻璃仪器立即用冷水冲洗，
故选：A。
16．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些
说法，其中错误的是（ ）
A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
【答案】D
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【解答】
解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，呼出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体含
二氧化碳多，故选项说法正确。
B、人体呼吸作用没有吸收氮气，判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不
为人体吸收，故选项说法正确。
C、水蒸气遇冷凝结成水雾，呼出的气体在玻璃上结下水珠，说明呼出气体含水蒸气多，故选项
说法正确。
D、氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，呼出的气体使木条熄灭，而不是能使木条燃烧
更旺，故选项说法错误。
故选：D。
二．填空题（共4 小题）
17．选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在下列空格中：
（1）铜能在潮湿的空气中生成铜绿是 化学性质 。
（2）铜与氧气反应生成了氧化铜是 化学变化 。
（3）水蒸气遇冷变成水，水在0℃时结成冰是 物理变化 。
【答案】化学性质；化学变化；物理变化；物理性质。
【解答】
解：（1）铜能在潮湿的空气中生成铜绿，需要通过化学变化表现出来，是化学性质；
（2）铜与氧气反应生成了氧化铜是化学变化；
（3）水蒸气遇冷变成水，水在0℃时结成冰，过程中没有生成新物质，物理变化；
（4）水的凝固点是0℃，沸点为100℃，4℃时密度最大，不需要通过化学变化表现出来，是物
理性质。
故填：化学性质；化学变化；物理变化；物理性质。
18．阅读下列科普文章：通常情况下，钾具有银白色光泽，质地十分柔软，可以用小刀切割。钾的
熔点很低，只有63℃，也就是说，只要温度升高到63℃，金属钾就变成水银般的液体了。钾的
密度很小，它比水还轻。钾的化学性质十分活泼，与水反应剧烈，当把一块钾放入水中时，你
就会看到它不断地浮起落下，周身还冒出火焰。一会儿再看，水中的钾就消失了。原来，它跟
水发生反应生成了氢氧化钾。钾与酸的水溶液反应更加剧烈，几乎能达到爆炸的程度。回答下
列问题：
（1）钾的物理性质有 银白色光泽 、 质地柔软 、 熔点低 、 密度小 。（至少答四
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点）
（2）钾的化学性质有 能和水反应 。（答出一点即可）
【答案】（1）银白色光泽；质地柔软；熔点低；密度小。（2）能和水反应。
【解答】
解：（1）钾的物理性质：具有银白色光泽，质地十分柔软，熔点很低，钾的密度很小。
故填：银白色光泽；质地柔软；熔点低；密度小。
（2）钾的化学性质：能和水反应等。
故填：能和水反应。
19．仔细分析以下几个过程：
①潺潺的流水能蒸发变成水蒸气；
②木炭用于取暖；
③醋酸能跟活泼金属发生反应产生氢气；
④白云变成了雨滴或雪花降落到地面；
⑤钢铁可能会变成铁锈；
⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬；
⑦水蒸气可以变成天空中的白云；
⑧铁矿石冶炼成钢铁；
⑨酒精（乙醇）常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；
⑩在16.6℃以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精。
请分析上述描述中属于物理性质的是
①⑦⑩
（填序号），属于化学性质的是
③⑤
，
属于物理变化的是
④
，属于化学变化的是
⑥⑧
。
【答案】①⑦⑩；③⑤；④；⑥⑧。
【解答】
解：①潺潺的流水能蒸发变成水蒸气，属于物理性质；
②木炭用于取暖属于用途；
③醋酸能跟活泼金属发生反应产生氢气属于化学性质；
④白云变成了雨滴或雪花降落到地面，只是物质状态的改变，没有生成新物质，属于物理变化；
⑤钢铁可能会变成铁锈需要在化学变化中才能表现出来，属于化学性质；
⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬，有新物质生成，属于化学变化；
⑦水蒸气可以变成天空中的白云属于物理性质；
⑧铁矿石冶炼成钢铁，有新物质生成，属于化学变化；
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10
⑨酒精（乙醇）常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，属于用途；
⑩在16.6℃以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精，这属
于物理性质。
故答案为：①⑦⑩；③⑤；④；⑥⑧。
20．酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
（I）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s 后取出，观察
到位于外焰的部分明显碳化。
（1）酒精灯使用后为什么必需马上盖上灯帽： 防止酒精挥发造成酒精浪费，如果不盖灯帽，
灯芯吸收空气中水分，不易点燃 。
（2）由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 外焰与空气（或氧气）接触更充分
。
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温
度如表。
火焰
层
平均温度/℃
乙
丙
焰心
432
598
内焰
666
783
外焰
520
667
（3）由表得出结论： 内焰 （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。
（4）结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是
a
（填字母序
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11
号）。
（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
（5）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）① 酒精浓度
，② 露出酒精灯的灯芯长度 。
【答案】（I）（1）防止酒精挥发造成酒精浪费，如果不盖灯帽，灯芯吸收空气中水分，不易点燃；
（2）外焰与空气（或氧气）接触更充分。
（Ⅱ）（3）内焰；（4）a．（Ⅲ）（5）①酒精浓度；②露出酒精灯的灯芯长度。
【解答】
解：（I）（1）酒精具有挥发性，酒精灯使用后为什么必需马上盖上灯帽，防止酒精挥发造成酒
精浪费，如果不盖灯帽，灯芯吸收空气中水分，不易点燃（2）理论上酒精灯火焰的外焰温度最
高，原因外焰与空气（或氧气）接触更充分，酒精燃烧更充分；
（Ⅱ）（3）火焰分外焰、内焰和焰心，根据表中数据，内焰温度最高；
（4）酒精灯加热的正确操作，为防止因试管受热不均匀而引起的试管炸裂，由实验推出用内焰
加热，且试管应倾斜45°角，符合的只有a；
（Ⅲ）（5）属于实验误差分析，此问题属于开放题型，只要答案合理即可，
①从酒精自身原因；②酒精灯的构造，灯芯的长短等找原因。
故答案为：（I）（1）防止酒精挥发造成酒精浪费，如果不盖灯帽，灯芯吸收空气中水分，不易
点燃；（2）外焰与空气（或氧气）接触更充分。
（Ⅱ）（3）内焰；（4）a．（Ⅲ）（5）①酒精浓度；②露出酒精灯的灯芯长度。
三．实验探究题（共3 小题）
21
．
规
范
的
实
验
操
作
是
实
验
成
功
的
前
提
，
请
回
答
：
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12
（1）正确量取8mL 的液体，应选用的合适仪器是
AD
A、10mL 的量筒 B、50mL 的量筒 C、烧杯 D、胶头滴管
（2）胶头滴管用过后应 用水冲洗干净 ，再去吸其他药品。
（3）实验室用烧杯加热蒸馏水时，烧杯底部应垫放 石棉网 。
（4）实验室取用块状药品时，常用的仪器是 镊子 。
（5）下列实验操作中错误的是
ABCD
（填字母），实验操作C 可能造成 腐蚀胶头 。实
验操作D 中应该注意的事项是 试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着
有人的方向 。（写两点）
【答案】ABCD；腐蚀胶头；试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的
方向。
【解答】
解：（1）量取8mL 液体，应选用与8 毫升相近的量程，则应选10 毫升量程的量筒，量取液体
的最后不足的要用胶头滴管添加。
故选：AD。
（2）胶头滴管用完后，洗涤干净晾干，防止污染别的药品。
故答案为：用水冲洗干净；
（3）实验室用烧杯加热蒸馏水时，不垫上石棉网，会因为受热不均，引起炸裂。
故答案为：石棉网；
（4）实验室取用块状药品时，常用的仪器是镊子；
故答案为：镊子；
（5）取用液体时，瓶塞要倒放在桌面上，试管要略微倾斜；读取量筒内液体体积时，视线要与
凹液面的最低处保持水平；胶头滴管使用后平放或倒放会腐蚀胶头；给试管内液体加热时：试
管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上
套，套到距试管口三分之一处。
故答案为：ABCD；腐蚀胶头；试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有
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人的方向。
22．某同学为探究动物的呼吸作用，设计了如图所示的实验装置（实验装置足以维持实验过程中小
白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响），一段时间后发现装置②中 澄
清石灰水变浑浊 ．U 形管内的液面A 处 上升 （填“上升”或“下降”），B 处 下降
（填“上升”或“下降”），实验结束后．将燃着的木条伸入瓶中，发现 木条熄灭 ．该实
验说明动物呼吸消耗 氧气 （填气体名称），产生 二氧化碳 （填气体名称）．
【答案】澄清石灰水变浑浊，上升，下降，木条熄灭，氧气，二氧化碳
【解答】
解：小白鼠呼吸吸收氧气呼出二氧化碳，氧气被小白鼠吸收掉，石灰水吸收了二氧化碳故容器
内气体压强变小，U 形管内液面会有变化A 处上升B 处下降
故答案为：澄清石灰水变浑浊，上升，下降，木条熄灭，氧气，二氧化碳
23．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该
小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：
3Fe+2O
2
Fe3O4 。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如
图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 气态 （填“固态”或“气态”）物质燃烧
形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
石蜡
50∽70
300∽550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
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14
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 沸点 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有
关。
由此推测：钠在燃烧时， 有 （填“有”或“没有”）火焰产生。
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 木炭不充
分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧产生火焰 。获得结论： 物质燃烧时温度高于其沸点时
，
燃烧会产生火焰 。
【答案】（1）3Fe+2O2
Fe3O4；
（2）气态；
（3）沸点；有；
（4）木炭不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧产生火焰；物质燃烧时温度高于其沸点时，
燃烧会产生火焰。
【解答】
解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故填：3Fe+2O2
Fe3O4；
（2）点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生
（如题干图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；故填：气态；
（3）由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系：①分
析蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰；②分析铁
丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰；由此可知：物
质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时的温度有关；③再分析钠的熔点、沸点和燃烧时温度，
发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰；故填：沸点；有；
（4）探究木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰的真正原因：木炭在氧
气中能充分燃烧没有火焰，而木炭在空气中燃烧不充分，在此过程中产生的CO 等可燃性气体继
续燃烧产生了火焰；由此可知物质燃烧时温度高于其沸点时，燃烧会产生火焰；故填：木炭不
充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧产生火焰；物质燃烧时温度高于其沸点时，燃烧会产生
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火焰。
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