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第一单元单元复习卷
一．选择题（共16 小题）
1．我们的祖先创造了灿烂的中华文化。以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化
的是（ ）
A．
徽州石雕
B．
阜阳剪纸
C．
铁锻制的芜湖铁画
D．
松枝烧制的徽墨
2．下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．酒精燃烧
B．玻璃破碎
C．冰块融化
D．铁丝弯曲
3．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
4．下列实验操作示意图中，操作正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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5．下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（ ）
A．培育新品种，增加农作物产量
B．利用指南针确定航海方向
C．综合利用石油生产优良人造纤维
D．设计新程序、开发电脑新功能
6．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（ ）
A．用水冲灭
B．用嘴吹灭
C．用泡沫灭火器扑灭
D．用湿抹布扑灭
7．具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证．下列有关实验操作错误的是（
）
A．
B．
C．
D．
8．下列实验操作正确的是（ ）
A．取用固体药品，未说明用量时，一般只需盖满试管底部
B．向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的
C．取用液体药品，未说明用量时，一般取用5mL
D．给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的
9．我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下
列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是（ ）
A．在甲骨上刻字
B．用泥土筑城墙
C．烧制陶瓷器皿
D．磨制玉石饰品
10．化学变化的结果是有“新物质”生成．如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和
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“旧物质”的理解，正确的是（ ）
A．新物质是指世界上没有的物质
B．新物质不会再变成其它物质
C．新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同
D．新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同
11．对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下
列有关实验后反思的说法正确的是（ ）
A．只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致
B．需反思探究方法是否科学、有效
C．不需要反思实验过程是否安全、环保
D．不需要反思探究程序是否合理、简捷
12．把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1 秒钟后取出，可观察到火柴梗（ ）
A．均匀地被烧黑
B．放置在外焰部分被烧黑最重
C．放置在内馅部分被烧黑最重
D．放置在焰心部分被烧黑最重
13．下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A．少量试剂的反应﹣试管
B．吸取和滴加少量液体﹣胶头滴管
C．较多量液体加热一烧杯
D．盛放固体药品﹣细口瓶
14．某学生使用托盘天平的称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘，砝码放在左托盘，称得食盐的
质量为16.5g（1g 以下只能使用游码）．如果按正确的方法称量，食盐的质量应该是（ ）
A．16.5g
B．16.0g
C．15.5g
D．15.0g
15．下列操作可能造成玻璃仪器破裂的是（ ）
①玻璃仪器外壁有水，没擦干就加热；
②没均匀加热，就直接集中加热；
③加热时玻璃仪器接触灯芯；
④刚加热完的玻璃仪器立即用冷水冲洗；
⑤给试管里的固体加热时，试管口没有稍向下倾斜；
⑥把锌粒竖直放入试管中；
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⑦用酒精灯的外焰加热；
⑧试管里的液体超过
．
A．①②③④⑤⑥
B．①②⑦⑧
C．⑦⑧
D．全部
16．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些
说法，其中错误的是（ ）
A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
二．填空题（共4 小题）
17．选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在下列空格中：
（1）铜能在潮湿的空气中生成铜绿是 。
（2）铜与氧气反应生成了氧化铜是 。
（3）水蒸气遇冷变成水，水在0℃时结成冰是 。
（4）水的凝固点是0℃，沸点为100℃，4℃时密度最大是 。
18．阅读下列科普文章：通常情况下，钾具有银白色光泽，质地十分柔软，可以用小刀切割。钾的
熔点很低，只有63℃，也就是说，只要温度升高到63℃，金属钾就变成水银般的液体了。钾的
密度很小，它比水还轻。钾的化学性质十分活泼，与水反应剧烈，当把一块钾放入水中时，你
就会看到它不断地浮起落下，周身还冒出火焰。一会儿再看，水中的钾就消失了。原来，它跟
水发生反应生成了氢氧化钾。钾与酸的水溶液反应更加剧烈，几乎能达到爆炸的程度。回答下
列问题：
（1）钾的物理性质有 、 、 、 。（至少答四点）
（2）钾的化学性质有 。（答出一点即可）
19．仔细分析以下几个过程：
①潺潺的流水能蒸发变成水蒸气；
②木炭用于取暖；
③醋酸能跟活泼金属发生反应产生氢气；
④白云变成了雨滴或雪花降落到地面；
⑤钢铁可能会变成铁锈；
⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬；
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⑦水蒸气可以变成天空中的白云；
⑧铁矿石冶炼成钢铁；
⑨酒精（乙醇）常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；
⑩在16.6℃以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精。
请分析上述描述中属于物理性质的是 （填序号），属于化学性质的是 ，属于
物理变化的是 ，属于化学变化的是 。
20．酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
（I）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s 后取出，观察
到位于外焰的部分明显碳化。
（1）酒精灯使用后为什么必需马上盖上灯帽： 。
（2）由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 。
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温
度如表。
火焰
层
平均温度/℃
乙
丙
焰心
432
598
内焰
666
783
外焰
520
667
（3）由表得出结论： （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。
（4 ）结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是
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（填字母序号）。
（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
（5）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）①
，② 。
三．实验探究题（共3 小题）
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．
规
范
的
实
验
操
作
是
实
验
成
功
的
前
提
，
请
回
答
：
（1）正确量取8mL 的液体，应选用的合适仪器是
A、10mL 的量筒 B、50mL 的量筒 C、烧杯 D、胶头滴管
（2）胶头滴管用过后应 ，再去吸其他药品。
（3）实验室用烧杯加热蒸馏水时，烧杯底部应垫放 。
（4）实验室取用块状药品时，常用的仪器是 。
（5）下列实验操作中错误的是 （填字母），实验操作C 可能造成 。实验操作D
中应该注意的事项是 。（写两点）
22．某同学为探究动物的呼吸作用，设计了如图所示的实验装置（实验装置足以维持实验过程中小
白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响），一段时间后发现装置②中
．U 形管内的液面A 处 （填“上升”或“下降”），B 处 （填
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“上升”或“下降”），实验结束后．将燃着的木条伸入瓶中，发现 ．该实验说
明动物呼吸消耗 （填气体名称），产生 （填气体名称）．
23．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该
小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： 。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如
图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气
态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
石蜡
50∽70
300∽550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和
燃烧时温度有关。
由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是
。获得结论： 。
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