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第四章 认识化学变化 练习(1)
1．据报道，某地发生火灾，有三名小孩生还。这三名小孩采取的措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，
一边低姿势前行。他们在逃生时主要利用了 ( )
A．湿毛巾可以供给水分
B．湿毛巾能吸收二氧化碳
C．低姿势前行是因为地面附近气压低
D．热空气密度小会上升，地面附近有毒气体相对较少
2．用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是 ( )
A．增加可燃物，可以使燃烧更旺
B．增大氧气的密度，可以使燃烧更旺
C．清除可燃物，达到灭火的目的
D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的
3．下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是 ( )
4．2013 年3 月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。“碳海绵”具
备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。下列关于
“碳海绵”的说法中不正确的是 ( )
A．常温下化学性质活泼
B．具有吸附性
C．在一定条件下可还原氧化铜
D．在氧气中完全燃烧的产物是CO2
5．利用所学知识判断，错误的一组是( )
6．燃烧是生活中一种常见的现象。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是 ( )
A．镁可以在二氧化碳中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与
B．任何可燃性气体跟空气充分混合都有可能发生爆炸，因此当天然气、煤气等发生泄漏
时应杜绝一切火源
C．用灯帽盖灭酒精灯是因为隔绝了氧气
D．档案室内资料着火，立即用泡沫灭火器灭火
7．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是 ( )
A．隔绝空气
B．降低可燃物的着火点
C．清除可燃物
D．使可燃物温度降到着火点以下
8．下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是 ( )
A．煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟
B．浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃
C．硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D．甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸
9．一氧化碳在空气（或氧气）中燃烧的火焰颜色为( )
A．白色 B．蓝色
C．蓝紫色 D．黄色
10．为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是 ( )
A．严禁烟火
B．禁止使用手机
C．架高顶棚加强通风
D．降低燃料着火点
11．相同质量的H2、CH4和CO 完全燃烧需要氧气的质量 ( )
A．CO 最多，H2最少
B．H2最多，CH4最少
C．H2最多，CO 最少
D．CH4最多，CO 最少
12．某物质W 在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水。根据以上信息，下列关于物质
W 组成的说法中正确的是
A．含有C、H、O 三种元素
B．只含C、H 元素
C．含有C、H 元素，可能含有O 元素
D．含有C 元素，可能含有H、O 元素
13．在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，
说明可燃物充分燃烧需要的条件是______________。
14．火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列
问题：
(1)人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为______________。
(2)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此，在生产、
运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是
______________。
(3)分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如下图所示）。火
柴在哪种情况下更容易持续燃烧？______________，原因是_____________________。
15．取一只纸杯，在底部开一小孔，倒置在实验桌上（倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一
端稍稍抬起），用纸团堵住小孔，先收集满氢气后，拿掉堵小孔的纸团，用燃着的长木条在小
孔处点燃氢气。实验过程如图所示：
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(1)请写出B 中氢气燃烧的实验现象：______________。
(2)用理化知识解释C 中纸杯被高高掀起的原因：______________。
16．某同学在研究物质燃烧条件时，做了如图所示的实验，将
一根光亮的铁丝绕成线圈罩在一支燃着的蜡烛火焰上，火焰很
快熄灭了，原因是_____________________。若将该铁丝圈放
在高温下灼烧，看到的现象是_______，把铁丝圈取出冷却后
铁丝表面呈黑色。试写出铁丝在高温时与空气反应的化学方程
式：______________。
17．小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同的方法熄灭蜡烛火焰。
(1)以上实验依据的灭火原理是：
实验1_____________________，
实验2_____________________。
(2)请你再举一个生活中灭火的实例：____________________________。
18．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
【知识回忆】
燃烧的概念和可燃物燃烧的必备条件，燃烧的概念是___________。
【交流讨论】
(1)改进后的装置（如图乙）与图甲相比，其优点是_______。欲使图乙中的红磷着火，可
将试管从水中取出并_______后才能对试管加热。
(2)将装有某气体的大试管口朝下竖直插入水中，使管口罩住白磷（如图丙所示），结果观
察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装的气体可能是_______。
【综合应用】
“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，
因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是_______（填“吸热”或“放热”）反应，其反应的化
学方程式为________________。
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参考答案
1.D 2.A 3.B 4.A 5.C 6.D 7.D 8.A 9．B 10.D 11.C 12.C 13.与充足的氧气（或
空气）充分接触 14．(1)钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能，钻凿处温度升高，当温
度达到木头的着火点时就发生燃烧 (2)ABD (3)火柴头斜向下的情况当火柴头斜向下时，
燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧（或火柴头向上
时，燃烧产生的热量随热空气上升，不能给火柴梗加热，火柴梗达不到其着火点，容易熄灭）
（两种情况都回答也对） 15．(1)产生淡蓝色火焰，放出热量 (2)在有限空间内（或杯内），氢
气与氧气（或空气）混合，在点燃条件
下急剧燃烧(或2H2＋O2
2H2O)，会在短时间内聚积大量的热（或产生大量的热），使气
体的体积迅速膨胀[或温度升高，杯内气体压强增大，大于外界大气压，在压强差（或内部气
体压强）的作用下]，纸杯被高高掀起（合理答案均可） 16.铁具有很好的导热性，使蜡烛的温
度降低到其着火点以下 铁丝红热 3Fe＋2O2
高温Fe3O4 17．(1)使可燃物的温度降低到
着火点以下 使可燃物与空气（或氧气）隔绝 (2)油锅着火用锅盖盖灭（合理答案均可）
18.【知识同忆】燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应 【交流讨论】(1)减少污染（或更环
保等）擦干 (2)氧气（或空气） 【综合应用】放热 2K＋2H2O＝2KOH＋H2↑
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