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江西省2018-2019 学年九年级上学期化学第一次月考试卷
一、单选题
1.“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128 条生命。迫降过程中属于化学变化的是（ ）
A.玻璃破裂
B.轮胎变瘪
C.燃油燃烧
D.座椅摇晃
【答案】C
【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于
化学变化； 反之，则是物理变化。A. 玻璃破裂，没有新的物质生成，是物理变化；
B. 轮胎变瘪，没有新的物质生成，是物理变化；
C. 燃油燃烧，有新的物质生成，是化学变化；
D. 座椅摇晃，没有新的物质生成，是物理变化。
故答案为：C。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断
变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2.下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A.钢丝作导线
B.干冰用于人工降雨
C.天然气作燃料
D.金刚石用于切割玻璃
【答案】C
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 钢丝作导线利用了铜的延展性和导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是物
理性质；A 不符合题意
B. 干冰用于人工降雨，利用了干冰升华吸热，不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质；B 不符
合题意
C. 天然气作燃料利用了天然气的主要成分甲烷和氧气在点燃条件下反应时放出大量热的性质，需要发生
化学变化才能表现出来，是化学性质；C 符合题意
D. 金刚石用于切割玻璃利用了金刚石的硬度很大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性
质。D 不符合题意
故答案为：C。
【分析】必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性
质。据此分析解答
3.下列能使带火星木条复燃的气体是 ( )
A.二氧化碳
B.氧气
C.水蒸气
D.稀有气体
【答案】B
【考点】氧气的化学性质，氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故不符合题意；
B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故符合题意；
C、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故不符合题意；
D、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据氧气的化学性质和氧气的检验方法分析选择；
4.下列图示实验操作中，正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【考点】实验室常见的仪器及使用，药品的取用
【解析】【解答】A、用火柴点燃酒精灯，A 符合题意；
B、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，B 不符合题意；
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，C 不符合题意；
D、滴加液体时，滴管要垂直滴加，不能伸入试管内，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A 根据酒精灯的使用方法解答
B 根据量筒读数的方法解答
C 根据液体倾倒的方法解答
D 根据胶头滴管的使用方法解答
5.下列实验现象描述错误的是( )
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.硫粉在氧气中燃烧，产生蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
【答案】B
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体颗粒，观察到产生大量白烟，A 不符合题
意；
B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色无味的气体，B 符合题意；
C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁，同时放出大量热，故可观察到火星四射，生成黑色固
体，C 不符合题意；
D. 硫粉在氧气中燃烧，产生蓝色火焰，由于生成二氧化硫，生成有刺激性气味的气体，D 不符合题意。
故答案为：B
【分析】A 根据红磷在空气中燃烧的现象分析解答
B 根据木炭在氧气中燃烧的现象解答
C 根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析 解答
D 根据硫粉在氧气中燃烧的现象分析解答
6.下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是( )
A.酒精＋氧气
水＋二氧化碳
B.二氧化碳＋水―→碳酸
C.高锰酸钾
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
D.铁＋氧气
四氧化三铁
【答案】D
【考点】反应类型的判定
【解析】【解答】A. 酒精＋氧气
水＋二氧化碳 ，属于氧化反应，不属于化合反应；A 不符合题意
B. 二氧化碳＋水―→碳酸,属于化合反应，不属于氧化反应；B 不符合题意
C. 高锰酸钾
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气，属于分解反应；C 不符合题意
D. 铁＋氧气
四氧化三铁，既是化合反应,也是氧化反应，D 符合题意
故答案为：D。
【分析】由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应；由一种物质生成两种或两种以上物质
的反应叫分解反应；物质与氧气的反应属于氧化反应。
7.下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A. 化学反应前后催化剂的质量不变 B. 化学反
应前后催化剂的性质不变
C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 没
有催化剂化学反应不能发生
【答案】A
【考点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后
都没有发生变化的物质叫做催化剂。A、化学反应前后，催化剂的质量不变，A 符合题意；
B、化学反应前后，催化剂的化学性质不变，物理性质可能改变，B 不符合题意；
C、催化剂能加快反应速度也能减慢反应速度，C 不符合题意；
D、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如酸和碱的反应，不需要使用催化剂，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查催化剂在化学反应前后的变化情况，即在化学反应前后催化剂本身的质量和化学性质
都没有发生改变，根据这条规则可以判断。
8.近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（ ）
A. 减少化石燃料的使用
B. 提倡居民驾驶私家车出行
C. 积极植树、造林、种草
D. 提倡使用太阳能灯清洁能源
【答案】B
【考点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放，A
不符合题意；
B、鼓励开私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放，会造成空气污染，B 符合题意；
C、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境，不会造成空气污染，C 不符合题意；
D、提倡使用太阳能灯清洁能源，能减少空气污染，D 不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据大气污染物有哪些来分析。
9.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )
选项
A
B
C
D
实验装置
解释
集气瓶中的水：
吸收放出的热量
量筒中的水：通过水的体
积变化得出O2的体积
集气瓶中的水：冷
却溅落的熔融物，
防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水
先将集气瓶内的空
气排净，便于观察
O2何时收集满
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A
【考点】水的性质和应用
【解析】【解答】A、该实验中的水的主要目的是为了吸收二氧化硫气体，防止污染空气，A 符合题意；
B、该实验中量筒中的水的作用是通过水的体积变化得出O2的体积，B 不符合题意；
C、该实验中，铁燃烧放出大量的热量，故在瓶底放少许沙子防止熔融物掉落瓶底炸裂瓶底，C 不符合题
意；
D、该实验中，集气瓶中的水的作用是水先将集气瓶内的空气排净，便于观察O2何时收集满，D 不符合题
意。
故答案为：A。
【分析】A 根据硫燃烧生成的二氧化硫有毒分析解答
B 根据红磷燃烧试验进入装置内的水的体积就是气体的体积解答
C 根据铁丝燃烧的现象分析解答
D 根据排水法的操作解答
10.某同学用量筒准确量取20 mL 某液体，倒出一部分后，俯视凹液面最低处，读数为11 mL，则该同学倒
出的液体体积( )
A.大于9 mL
B.小于9 mL
C.等于9 mL
D.不能确定
【答案】A
【考点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】量取液体读数时，要平视凹液面的最低处；仰视读数，读数偏小，实际液体偏多；俯
视读数，读数偏大，实际液体偏少。用量筒准确量取20 mL 某液体，倒出一部分后，俯视凹液面最低处，
读数为11 mL，则实际剩余液体体积小于11 mL，该同学倒出的液体体积大于9 mL。
故答案为：A。
【分析】根据量筒读数应该视线要与液体凹液面的最低处相平，俯视读数偏大，仰视读数偏小解答
二、选择填充题
11.2018 年6 月5 日上午，中央第四环境保护督察组向我省转办了反映江西万年青(瑞金)公司环境问题的
信访件。结合你的所学你认为群众举报的原因是该公司向空气中排放了的哪种物质（________）
A．二氧化碳
B.二氧化硫
C.氮气
D.________
【答案】B；一氧化碳/可吸入颗粒物
【考点】空气的污染与防治
【解析】【解答】空气污染物有有害气体和烟尘。有害气体包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，
烟尘包括：可吸入颗粒和总悬浮颗粒物。A．二氧化碳是空气中固有的成分，不是污染物； A 不符合题意
B.二氧化硫是空气污染物；B 符合题意
C.氮气是空气中固有的成分，不是污染物；C 不符合题意
故答案为：B。
D.一氧化碳/可吸入颗粒物是空气污染物。
【分析】根据空气的污染物包括有害气体和粉尘，空气的成分不是大气污染物解答
12.下列属于物质化学性质的是 ________
A．导热性
B.可燃性
C.挥发性
D.________
【答案】B；氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、金属活动性等
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、挥发性、溶解性，以上性质是不需要
通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质；助燃性、可燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、稳定性，
以上性质是需要通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质。
故答案为：B。D 可补充氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、金属活动性等。
【分析】根据物质需要发生化学变化才能变现出来的性质就是化学性质，物质不需要发生化学变化就能
表现出来的性质就是物理性质解答
13.下列物质中，属于纯净物的是（________）
A．生理盐水
B.高锰酸钾
C.富氧空气
D.________
【答案】B；氧气/水等
【考点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A．生理盐水由氯化钠和水组成，是混合物； A 不符合题意
B.高锰酸钾是一种物质，是纯净物；B 符合题意
C.富氧空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成，是混合物。C 不符合题意
故答案为：B。氧气是纯净物。
【分析】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；
14.关于实验室用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的反应，下列说法正确的是（________）
A．都需要加热
B.都需要催化剂
C.都有氧气生成
D.反应都属于________反应
【答案】C；分解
【考点】氧气的实验室制法，反应类型的判定
【解析】【解答】过氧化氢在二氧化锰的作用下，常温下分解生成氧气；氯酸钾在加热条件下，在二氧
化锰的作用下分解生成氯化钾和氧气；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，故三种方
法的共同点是生成氧气，选C。反应都属于分解反应。
故答案为：C；分解
【分析】根据反应物、生成物的种类，反应条件及反应的特点分析解答
15.实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（________）
A．①④
B.②③
C.①⑤
D.________
【答案】C；①③
【考点】气体反应装置的选取，常用气体的收集方法
【解析】【解答】氯酸钾在加热条件下和二氧化锰的作用下分解生成氯化钾和氧气，应使用固-固加热型
发生装置①，氧气难溶于水可用排水法收集，可用收集装置⑤；氧气的密度比空气的大，可用向上排空
气法收集，选择装置③。
故答案为：C，填①③。
【分析】根据氯酸钾在二氧化锰的催化下生成氧气和氯化钾，根据反应物的状态和反应条件确定发生装
置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置
三、填空题
16.空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
（1）空气中稀有气体的体积分数大约为________。
（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法________(填“正确”或“不正确”)。
（3）因为氮气具有________的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。
（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行________作用。
（5）用微粒的观点解释：
①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是________；
②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是________
【答案】（1）0.94%
（2）不正确
（3）常温下化学性质稳定，且无毒
（4）光合
（5）分子之间有间隔；构成它们的分子相同
【考点】空气的组成，氧气的物理性质，分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧
化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，因此空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%；（2）鱼虾能在水中
生存是因为氧气不易溶于水，鱼虾能靠溶解的少量的氧气供给呼吸；（3）因为氮气具有常温下化学性质
稳定的性质，且无毒，所以充入食品包装袋内用于防腐；（4）二氧化碳是光作用的原料，因此菜农定期
会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行光合作用；（5）①因为分子之间有间隔，因此气
态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中；②构成物质的分子相同，物质的化学性质就相同，因此气态
二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同.故答案为：（1）0.94%；（2）不正确；（3）常温下化学性质
稳定，且无毒；（4）光合；（5）分子之间有间隔；构成它们的分子相同
【分析】根据空气中稀有气体的体积分数、氧气、氮气的性质和用途、分子的性质等知识进行分析解答.
17.
（1）在燃烧匙里放少量白糖，加热；白糖熔化变成液体，这时白糖发生了________变化；若继续加热，
白糖变黑，生成了炭，白糖发生的变化属于________变化。
（2）下列情况只表现物质的物理性质的是________；只表现物质的化学性质的是________；两种性质均
体现的是________。(均填序号)
①根据氧气和氮气的沸点不同，可分离液态空气得到氧气
②木炭可以燃烧，人们利用木炭燃烧放出的热量取暖、做饭
③水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存
④铁、铝、铜等金属材料可制成炊具
【答案】（1）物理；化学
（2）①；④②；③
【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别，化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）白糖熔化变成液体，没有新物质生成，这时白糖发生了物理变化；白糖变黑，生
成了碳，白糖发生了化学变化；（2）根据氧气和氮气的沸点不同，可分离液态空气得到氧气；铁、铝、
铜等金属材料可制成炊具都不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；
木炭可以燃烧需要在化学变化中表现出来，属于化学性质；
水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存中氧气不易溶于水属于物理性质，供给呼吸属于化学性质。
故答案为：（1） 物理 ； 化学 （2） ① ； ④② ； ③
【分析】（1）根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化分析解答
（2）物质需要发生化学变化才能表现出来的性质就是化学性质，物质不需要发生化学变化就能表现出来
的性质就是物理性质
18.下列是化学实验中常见的基本操作．据图回答下列问题
（1）如图A 所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要________，细口瓶的塞子要________在
桌面上．
（2）如图B 所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙
述错误的一项是_____（填序号）．
A. 平衡气压，方便取下灯帽 B. 挥发水分，利于点燃酒精灯 C. 减少
挥发，利于节约酒精
（3）如图C 所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的________．
②先对试管进行________，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热．
（4）如图D 所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉________，
再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干．
【答案】（1）向着手心；倒放
（2）C
（3）1/3；预热
（4）洗涤
【考点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要朝向手心,细口瓶的塞子要倒放在
桌面上。（2）用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。熄灭酒精灯时用灯帽
盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发
掉，不是为了节约酒精，
故答案为：B。（3）①给试管中的液体加热，试管内液体不能超过其体积的1/3，②试管夹夹在试管的中
上部，要用酒精灯的外焰加热，必须先预热；（4）如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般
先用试管刷蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
故答案为：（1） 向着手心 ； 倒放 （2）C（3） 1/3 ； 预热 （4） 洗涤
【分析】（1）根据倾倒液体的注意事项解答
（2）根据酒精灯使用的注意事项解答
（3）根据给试管内液体加热的注意事项解答
（4）根据仪器洗涤的操作分析解答
19.下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
（1）用于夹持试管的仪器是________；
（2）取用粉末状药品时一般选用________；
（3）用于吸取和滴加少量液体的是________；
（4）常用于给物质加热的仪器是________；
（5）既可用作反应容器又能直接受热的是________；
（6）用来收集和贮存少量气体时需用________。
【答案】（1）试管夹
（2）药匙
（3）胶头滴管
（4）酒精灯
（5）试管
（6）集气瓶
【考点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）在给试管内的物质加热时，要用试管夹夹持试管；（2）药匙用于取用粉末状固
体药品；（3）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；（4）常用于给物质加热的仪器是酒精灯；（5）试管
可用作反应容器又能直接受热；（6）集气瓶常用来收集和贮存少量气体。
故答案为：（1） 试管夹 （2） 药匙 （3） 胶头滴管 （4） 酒精灯 （5） 试管 （6） 集气瓶
【分析】根据常用仪器的名称和用途分析解答
四、简答题
20.按要求完成下列各空：
（1）镁条在空气中燃烧的现象是________ ；反应文字表达式________。
（2）硫在氧气中燃烧的文字表达式________；其基本反应类型属于________反应。
（3）实验室分解过氧化氢制取氧气反应中，二氧化锰作用是________
【答案】（1）发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末；镁＋氧气
氧化镁
（2）硫＋氧气
二氧化硫；化合
（3）催化作用
【考点】反应类型的判定，化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】文字表达式的书写方法：在箭头的左边写出反应物的名称，在箭头的右边写出生成物
的名称，箭头的上方标出反应条件。（1）镁条在空气中燃烧的现象是剧烈燃烧，放出大量热、发出耀眼
白光、生成白色固体 ；反应文字表达式：镁＋氧气
氧化镁；（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化
硫，反应的文字表达式：硫＋氧气
二氧化硫；其基本反应类型属于由两种物质生成一种物质的化合
反应；（3）实验室分解过氧化氢制取氧气反应中，二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，而本身的质量
和化学性质在反应前后均不变，是该反应的催化剂，作用是催化作用。
故答案为：（1） 发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末 ； 镁＋氧气
氧化镁 （2） 硫＋氧
气
二氧化硫 ； 化合 （3） 催化作用
【分析】（1）根据镁条和氧气点燃生成氧化镁的实验现象分析解答
（2）根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的实验现象分析解答
（3）根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解解答
五、实验题
21.掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知
识，回答下列问题：
（1）如图1 所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是________；铁
丝绕成螺旋状的目的是________；如果实验时集气瓶炸裂，原因是________；
（2）某同学做“给液体加热”的实验时，试管炸裂了，其原因可能是________；
（3）某学生用如图2 所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。
①可以看到红磷燃烧的现象是________；反应文字表达式________；
②选择图2 代替课本实验图3 的优点是________；(答一点即可)；
③红磷燃烧后冷却至室温，活塞a 应停在刻度________(填数字)处。若该实验没有达到实验目的，可能的
原因之一是________；
④该实验中的红磷________(填“能”或“不能”)用硫来代替。
【答案】（1）除去铁丝表面的铁锈；增大与氧气的接触面积，使反应更加剧烈；未在集气瓶装少量水或
铺一层细沙
（2）试管外壁有水未擦拭干燥
（3）产生大量白烟，放热；红磷＋氧气
五氧化二磷；实验结果更精确；8；装置的气密性不好；不
能
【考点】实验室常见的仪器及使用，测定空气中的氧气含量，氧气的化学性质
【解析】【解答】（1）铁在空气中放置时易生锈，如图1 所示，进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用
砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是除掉铁丝表面的锈；反应物间接触越充分，反应越剧烈，铁丝绕成螺
旋状的目的是增大与氧气的接触面积，使反应更加剧烈；如果实验时集气瓶炸裂，原因是未在集气瓶装
少量水或铺一层细沙，使高温的生成物溅落在集气瓶底，导致受热不均而炸裂；（2）某同学做“给液体
加热”的实验时，试管炸裂了，其原因可能是试管外壁有水未擦拭干燥，或加热时接触到焰心，或未预
热就直接固定加热灯等使试管受热不均而炸裂；（3）①可以看到红磷燃烧的现象是剧烈燃烧、产生大量
白烟；反应文字表达式：红磷＋氧气
五氧化二磷； ②选择图2 代替课本实验图3 的优点是由于装
置始终密闭，使测定结果更准确或没有五氧化二磷逸出，减少污染物的排放，操作简单等；③氧气约占
空气体积的五分之一，红磷燃烧后冷却至室温，活塞a 应停在刻度8 处。若该实验没有达到实验目的，可
能的原因之一是装置的气密性不好或红磷的量不足、没冷却到室温就读数等；④该实验中的红磷不能用
硫来代替，因硫和氧气反应生成二氧化硫，导致气体不减少。
故答案为：（1） 除去铁丝表面的铁锈 ； 增大与氧气的接触面积，使反应更加剧烈 ； 未在集气瓶装
少量水或铺一层细沙 （2） 试管外壁有水未擦拭干燥 （3） 产生大量白烟，放热 ； 红磷＋氧气
五氧化二磷 ； 实验结果更精确 ； 8 ； 装置的气密性不好 ； 不能
【分析】（1）铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，能够产生高温的熔化物，如果直接落在集气瓶中会导致
集气瓶炸裂
（2）根据实验中的不当操作分析解答
（3）根据实验的装置特点分析解答
根据空气中氧气含量的测定及误差分析解答
根据测定空气中氧气的含量的原理分析解答
22.实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题：
（1）结合图1 所提供装置完成下列表格。
反应物填写内容
反应的文字表达式
气体制取装置组合(填序号)
过氧化氢(二氧化锰) 例：过氧化氢
水＋氧气_
________
高锰酸钾
________
________
氯酸钾(二氧化锰)
________
（2）请结合图1 回答问题：
①写出甲、乙所指仪器名称：甲________；乙________；
②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点是________、________ (写出两条)；
③若用图2 装置收集一瓶氧气，气体应从________ (填“a”或“b”)端进入集气瓶。
（3）小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾
固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
①小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用
排水法收集氧气时，以观察到________为氧气集满的标准。
②以上两种方法中，________法收集到的氧气更纯净。
③向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有（________）
A．氧气的密度略大于空气的密度
B.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
【答案】（1）BC 或BD；高锰酸钾
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；AC 或AD；氯酸钾
氯化钾＋氧
气
（2）酒精灯；集气瓶；不需要加热；节能安全装置简单；b
（3）气泡从瓶口冒出时；排水法；ACD
【考点】气体反应装置的选取，常用气体的收集方法，氧气的实验室制法，化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）过氧化氢法制氧气应选择固-液常温型发生装置，氧气难溶于水，可用排水法收
集，氧气密度比空气的大，可用向上排空气法收集，所以装置为BC 或BD；高锰酸钾在加热条件下分解生
成氧气、锰酸钾、二氧化锰，反应的文字表达式为：高锰酸钾
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；发生
装置应选择固-固加热型A，装置组合为：AC 或AD；氯酸钾在加热条件下和二氧化锰的作用下分解生成氯
化钾、氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾
氯化钾＋氧气；（2）①甲、乙所指仪器名称：
甲：酒精灯；乙：集气瓶；②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点是不需要
加热，节能安全；③若用图2 装置收集一瓶氧气，由于氧气的密度比水的小，气体应从b 端进入集气瓶；
（3）①用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用
排水法收集氧气时，以观察到集气瓶口有大气泡冒出为氧气集满的标准；②由表格中数据可知，排空气
法收集氧气的浓度为79.9%，而排水法收集氧气的浓度为89.7%，以上两种方法中，排水法收集到的氧气
更纯净；③向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有：A．氧气的密度略大于空气的密度，
使空气和氧气能比较充分的混合；
C.氧气的浓度大到一定程度就能使带火星的木条复燃，并不需要100%的氧气，当观察到带火星木条复燃
时，集气瓶内还有空气；
D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散，导致留在瓶内的是氧气和空气的混合物。
故答案为：（1） BC 或BD ； 高锰酸钾
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 ； AC 或AD ； 氯酸
钾
氯化钾＋氧气 （2） 酒精灯 ； 集气瓶 ； 不需要加热 ； 节能安全装置简单 ； b
（3） 气泡从瓶口冒出时 ； 排水法 ； ACD
【分析】（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾在二氧化锰的催化下生成氯化钾和氧
气，根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置
（2）根据实验室常用仪器的名称和用途解答
根据过氧化氢制氧气的优点分析解答
根据氧气的密度比水小解答
（3）根据氧气不易溶于水，密度比水小解答
根据排水法和排空气法收集气体的纯度分析解答
根据向上排空气法收集气体的注意事项解答
六、科学探究题
23.学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂
作用呢？于是进行了如下探究。
（1）（猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后________和________不变。
（2）（实验）用天平称量0.2g 氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
填写下表：
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
________，
带火星的木条复燃
所得固体
________g
溶液中有气泡放出，
________
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
（3）步骤①的目的是________。
（4）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为________。
【答案】（1）质量；化学性质
（2）溶液中有气泡放出；0.2；带火星的木条复燃与步骤③
（3）作对比，检验加入加氧化铜前后双氧水分解速率有没有变化
（4）过氧化氢
水+氧气
【考点】催化剂的特点与催化作用，化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】Ⅲ、根据催化剂的定义回答；【实验】根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答
③现象；根据催化剂的定义和特点回答⑥结果；根据催化剂的定义和特点回答⑦现象；)根据对比实验的
探究方法回答；根据过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气进行分析。Ⅲ．催化剂的特点
是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变；【实验】(2)氧化铜对过氧化氢的分解有催
化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故步骤③中的现象是有气泡产生，带火星的木条复燃；催
化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后其质量不变，所以步骤⑥中称量的氧化铜的质量仍为0.2g；
催化剂的特点是“一变，两不变”，其中反应速率改变，这里是加快，反应后化学性质不变，故氧化铜
依然起到催化作用，所以⑦的现象是溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃；(4)为了看氧化铜是否能改
变反应的速率，要通过加入氧化铜与不加氧化铜的现象进行对比，才能得出科学合理的结论；(3)过氧化
氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢
水+氧气。
故答案为：（1） 质量 ； 化学性质 （2） 溶液中有气泡放出 ； 0.2 ； 带火星的木条复燃与步骤③
（3） 作对比，检验加入加氧化铜前后双氧水分解速率有没有变化 （4） 过氧化氢
水+氧气
【分析】根据已有的影响化学反应速率的因素、催化剂的特点及化学方程式的书写的方法解答
