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诗歌的思想内容和作者的观点态度，是诗人用诗化的语言所反映出的社会现实、生活状态、个人思想
感情、人生态度、理想志趣和政治主张。赏析与评价诗歌的思想内容、情感态度是古诗阅读最重要的能力
素养，也是近几年高考考查重点，其简答题几乎都在此布点。
用现代艺术、思想观念去赏析、评价作品，先要从整体上去把握作品内容，做到知人论世，在具体的
创作背景下去发掘作品的思想和艺术价值。
赏析包括理解作品的内容主旨，分析作品的艺术价值，赏析作者的诗意生活、审美情趣，对作品涉及
某一具体问题表明自己的看法等；评价包括三个方面：一是对内容主旨进行评价，二是对思想感情进行评
价，三是对艺术价值进行评价。
内容主旨评价包括表层内容、深层意义，典故运用、历史背景，作者思想认识、志向情怀，作品历史
价值、现实意义等；感情评价包括情感倾向、褒贬态度、雅趣品味等；评价要用历史唯物主义的观点和艺
术标准进行分析、甄别、评判。
理解诗作的思想内容和作者的观点态度，要求我们把握诗歌中所反映的社会现实及诗歌所表现出来的
现实意义。从近几年高考卷的考查来看，主要是在真正读懂诗作的基础上，把握诗作的意蕴，分析具体问
题，赏析作品的高超技巧等，命题设置主要就诗作的关节点设题：一是在诗作中纵深挖掘，一是把诗内诗
外、已学未学、运用与迁移关联命题，考查深度阅读和运用知识解决实际问题的能力。
【考向1】分析、理解、概括思想内容
一、精准理解诗句
诗句是诗歌的重要组成部分，由理解诗句到理解全篇正是读懂诗歌之道。近几年，高考命题加大了对
诗句的考查力度，不再像过去考查如何赏句，而是重在对诗句内容、观点乃至与全篇的关联的考查，而且
由考查诗句的含意到考查诗句的观点，由理解一句到理解两句，考查越来越深入。对此，考生应高度重视。
【技法点拨】
1.准确理解字面意。一首诗词，我们想要领会其中的深意，首先需要正确理解文字的意思。通过填充
省略、调整语序、词语活用等手法准确理解字面意义。
2.结合语境，联系表达，揣摩深层含意。结合该句的上下文乃至全篇，分析该句的意象及其所用的用
典、双关等表达技巧，挖掘句子的深层意蕴，尤其是背后的情感。
【典例分析】
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
初春雨中舟次和州横江，裴使君见迎，李赵二秀才同来，因书四韵兼寄江南许浑先辈①
杜牧
芳草渡头微雨时，万株杨柳拂波垂。
蒲根水暖雁初浴，梅径香寒蜂未知。
辞客倚风吟暗淡，使君回马湿旌旗。
江南仲蔚②多情调，怅望春阴几首诗。
【注】①开成四年（839）初春，杜牧自宣州赴长安就职，将他害眼病的弟弟送到浔阳（今江西九
江），依靠堂兄江州刺史杜慥。此诗是杜牧溯长江而上赴浔阳，经过和州（今安徽和县）时所作。横江：
渡口名。许浑：晚唐诗人，时任安徽当涂县令，与杜牧多有诗作赠答。②仲蔚：晋代皇甫谧《高士传》载，
“张仲蔚者，平陵人也，与同郡魏景卿俱修《道德》。善属文，好赋诗”。
诗的尾联有什么含意？请简要分析。
【解题思维】
本题考查理解诗歌内容，把握作者思想感情的能力。尾联将许浑比作张仲蔚，想象富有情调的他，如
今一定惆怅地望着春阴，做了好几首诗。运用典故，委婉地表达了诗人对许浑的满腹才华的赞誉。“怅望
春阴”，表达了诗人对春光易逝，朋友别离的惆怅伤感。
【参考答案】
①运用典故，将许浑比作高士张仲蔚，想象他在这初春之际，定又写了不少诗；②称赞许浑的诗才，
表达了诗人对友人的赞誉和思念之情；③表达了诗人对春光易逝，朋友别离的惆怅伤感。
二、概括提炼主旨或哲理
古代诗人以诗言志，诗歌中所表达的理想志向，所阐述的人生哲理，所蕴含的美好情操，或对社会、
对人生、对历史进行的总结等就是我们要揣摩的诗歌的主旨。有的诗歌主旨表达得含蓄隐晦，有的诗歌则
表达得直白张扬，掌握一定的概括诗歌主旨的方法至关重要，这些方法能帮助学生更快、更准确、更全面
地切入诗歌，把握主旨，完成鉴赏评价的目的。
【技法点拨】
（一）提炼哲理
1.要注意形与神
哲理诗中形与神的关系，就是艺术形象与哲理的关系。哲理是艺术形象的灵魂，而艺术形象则是哲理
的躯壳。哲理总是因形而生，借形以寓，因此，我们应由形悟神，探求诗中的意蕴，理解诗的哲理美。
2.要注意情与理
哲理诗中的“情”与“理”，是诗人的情感与理性观念的对立统一关系。不少古诗往往通过抒情而言
志，情中有理，理中含情。3.要善于化实为虚
要从诗中所描写 的具体形象和过程中抽取、提取出普遍的道理来。展现统一对立的普遍性，展现
量变引起质变的规律，揭示新事物终将代替旧事物的历史趋势。
4.要化形象为抽象
表达具有普遍性或者规律性的道理，揭示事物之间普遍的联系与原则，告诫后人看问题要全面，展示
出矛盾对立的两者会在某一特定条件下进行转化的道理，表现事物的发展不是一成不变的，而是曲折前进
的。
（二）概括主旨
1.借助诗歌题目，理解主旨
诗的题目往往是这首诗的核心，或概括其主要内容，或暗示其感情基调，或表明其文体特点，可帮助
我们理解诗的主题及作者情感。
2.关注小序注释，体会主旨
一般序在诗前，注在诗后，有时会巧妙地安排在题干中。它们有的交代创作的年代，有的交代创作的
缘由，有的交代创作的经过，有的交代创作的背景、诗人的遭遇，有的又为整个作品奠定情感基调，帮助
理解作品思想内容。
3.借助关键词句，揭示主旨
关键字词最能体现作者情感、最能体现作品意境，一般为动词、形容词，抓住了他们，就抓住了全篇。
关键性句子有时出现在诗词的中间，多出现在诗末，直接或间接点题。词眼多为议论、直接抒情句。
4.品评诗歌意象，领会主旨
通过品评“意象”寓意，感知诗人情感。古诗中常见意象所蕴含的情感往往是固定的，读者只有在领
悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。
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5 结合诗人经历，知人论世
分析诗歌的内容、主旨时，要结合作者的生活经历、主要思想倾向以及创作的主要风格来分析。
6.梳理结构层次，抓住关键
古诗多卒章显志，要多抓尾句、尾联等关键句子，以此准确把握主旨。
【典例分析】（2021·全国甲卷）
阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
和南丰先生出山之作①
陈师道
侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。
白云笑我还多事，流水随人合有情。
不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
【注】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。②侧径：狭窄的路。篮舁：竹轿。③骨毛清：
谓超凡脱俗，具有神仙之姿。
在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。
【解析思路】
首先需要找出诗歌中体现“仕”与“隐”关系的词语，然后结合全诗内容理解二者的关系，需要答出
“兼容”“不对立”“不矛盾”“不冲突”“共存”等关键词。
颈联和尾联转到曾巩对“住”与“隐”的看法。颈联说：身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，
隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕。可以看出，曾巩对隐居生活是充
满了向往的。尾联“未能与世全无意，起为苍生试一鸣”是说，他与红尘俗世也并非全然了断，为了替天
下苍生发声鸣不平，他最终还是放弃了隐居生活，决然出山。在“独善其身”与“兼济天下”之间，他选
择了后者，把个人之乐暂且放下，将苍生之忧挂在心头。在这一点上，他与“先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐”的范仲淹可谓异时同心。
【参考答案】
①在曾巩那里，“仕”与“隐”并非截然对立，而是可以兼容于一身的；②曾巩向往离世高蹈、超凡
脱俗，但他又不能忘情于天下苍生，愿意承担社会责任，有深厚的济世情怀。
的
1. 阅读下面 古诗，完成小题。
予求守江阴未得酬昌叔【注】
王安石
黄田港北水如天，万里风樯看贾船。
海外珠犀常入市，人间鱼蟹不论钱。
高亭笑语如昨日，末路尘沙非少年。
强乞一官终未得，只君同病肯相怜。
【注】昌叔，即朱明之，仁宗天圣年间曾任江阴知军。
这首诗表达了王安石哪些失落之情？请结合全诗作简要分析 。
2. 阅读下面这首宋词，完成下面小题。
贺新郎
刘克庄①
国脉微如缕。问长缨何时入手，缚将戎主？来必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五②。岂有谷城公③付授，也不干曾遇骊山母。谈笑起，两河路。
少时棋柝曾联句。叹而今登楼揽镜，事机频误。闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。君荚道投鞭虚语。
自古一贤能制难，有金汤便可无张许④？快投笔，莫题柱⑤。
（注）①刘克庄：南宋词人。这首词是刘克庄与朋友的唱和之作。②韩五：宋代抗金名将韩世忠，在兄弟
中排行第五，被称为韩五。③谷城公：亦称黄石公。传说黄石公曾于谷城山下传授兵书给张良。④张许：
指张巡、许远，唐代安史之乱时，两人坚守睢阳，坚贞不屈。⑤题柱：汉代司马相如途经成都升仙桥，在
桥柱上题写“不乘赤车驷马，不过汝下也”。
面对国运衰微的形势，词人发出哪些呼吁？请结合内容简要分析。
3. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送王大昌龄赴江宁【1】
岑参
对酒寂不语，怅然悲送君。明时未得用，白首徒攻文。
泽国从一官，沧波几千里。群公满天阙，独去过淮水。
旧家富春【2】渚，尝忆卧江楼。自闻君欲行，频望南徐州【3】。
穷巷独闭门，寒灯静深屋。北风吹微雪，抱被肯同宿。
君行到京口，正是桃花时。舟中饶孤兴，湖上多新诗。
潜虬且深蟠，黄鹄举未晚。惜君青云器，努力加餐饭。
注释：【1】公元740年，51岁的王昌龄被更为江宁县丞。江宁，在今江苏南京。作者在长安与他饮酒道
别。【2】富春：富春江，即浙江流经桐庐至富阳的那一段。下句的卧江楼是指富春江畔的楼。【3】南徐
州：在今江苏镇江。作者父亲曾在当地为官。
《历代诗评注读本》中评此诗“先用悲同，后作慰语”，请结合全诗加以分析。
4. 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
读杜诗
文天祥①
平生踪迹只奔波，偏是文章被折磨。
耳想杜鹃②心事苦，眼看胡马泪痕多。
千年夔峡有诗在，一夜耒江如酒何③。
黄土一丘随处是，故乡归骨任蹉跎。
【注】①文天祥：宋末政治家，爱国诗人，抗元名臣。本诗作于作者被元俘虏在狱中时。②杜鹃，即杜鹃
鸟。传说蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，死后灵魂化为杜鹃。③《新唐书·杜甫传》载：杜
甫客耒阳，因大水速至，涉旬不得食，县令迎之，令尝馈牛炙白酒，大醉，一夕卒。
本诗的颔联有何含意？请简要分析。
5. 阅读下面的明代诗歌，完成下面小题。文士二首
陶安
其一
文士甘藜藿，林栖阅岁华。一衾春自足，千驷我何加？
雨雪欺茅屋，乾坤任钓槎。今朝烟火晚，带露采松花。
其二
文士经纶学，时来志或酬。玉堂①清不夜，金鉴②照千秋。
白发忧民瘼，丹心为国谋。所期功业盛，富贵一浮沤③。
【注】①玉堂：官署名，此处指翰林院。②金鉴：指对人进行讽喻的文章与书籍。③浮沤：泡沫。
两首诗分别代表了中国古代文人的两种生活模式，每一种生活模式都有其自身的价值，同时也有其艰辛和
不易，请选择其中一首诗歌并结合内容简要分析。
6. 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
冬夜即事
宋·曾巩
印奁封罢阁铃闲，喜有秋毫免素餐。
市粟易求仓廪实，邑狵①无警里闾安。
香清一榻氍毹②暖，月淡千门霿凇③寒。
闻说丰年从此始，更回笼烛卷帘看。
冬夜即事④
曹雪芹
梅魂竹梦已三更，锦罽鹴衾⑤睡未成。
松影一庭惟见鹤，梨花满地不闻莺。
女儿翠袖诗怀冷，公子金貂酒力轻。
却喜侍儿知试茗，扫将新雪及时烹。
【注】①邑狵（máng）：毛多色杂的狗。②氍毹（qú shū）：织有花纹的毛毯。③霿（méng）凇：即雾凇。
谚曰：“雾凇重雾凇，穷汉置饭瓮。”以为丰年之兆。④这是《红楼梦》中贾宝玉作的一首诗。⑤锦罽
（jì）：织有花纹的毛毯。鹴（shuāng）衾：绣有鹅鹏花纹的被子。
两首诗歌为同题之作，体现的人生志趣却不相同，请简要分析。
7. 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
小桥旅夜
吴敬梓
客路今宵始，茅檐梦不成。蟾光云外落，萤火水边明。
早岁艰危集，穷途涕泪横。苍茫去乡国，无事不伤情。全诗反复抒写一个“悲”字，请联系具体诗句，概括诗中写了哪几层“悲”。
8. 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
到桂州①
黄庭坚
桂岭环城如雁荡，平地苍玉忽嶒峨。
李成不在郭熙死②，奈此百嶂千峰何。
秋思
陆游
乌桕微丹菊渐开，天高风送雁声哀。
诗情也似并刀快③，剪得秋光入卷来。
【注】①桂州：宋属广南西路，治临桂（今桂林）。②李成：五代宋初画家，为山水画派代表。郭熙：北
宋画家，擅画山水。③并（bīng）刀：古代并州（今山西太原一带）所产剪刀，以锋利著称。
同样是面对大自然景物，两位诗人的反应有何区别？请结合诗歌内容简要分析。
9. 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和陶桃花源（节选）
苏轼
桃源信不远，杖藜可小憩。躬耕任地力，绝学①抱天艺。
臂鸡有时鸣，尻驾②无可税。苓龟亦晨吸，杞狗③或夜吠。
耘樵得甘芳，龅啮④谢炮制⑤。子骥虽形隔，渊明已心诣。
高山不难越，浅水何足厉。不如我仇池⑥，高举复几岁。
[注]①绝学：弃绝学业。②尻驾：以尻为车驾。谓随心所欲遨游。③杞狗：谓枸杞所化之大。旧传千年枸
杞，其形若犬，故名。④龅啮：咀嚼辨味。⑤炮制：用烘、炮、炒、洗、泡、漂、蒸、煮等方法加工中草
药。⑥仇池：魏晋南北朝时期氏族杨氏建立的政权名称，因其立国之时政治中心在甘肃陇南仇池山而得名。
杜子美盖云：“万古仇池穴，潜通小有天。”
选诗中，桃花源人过着怎样的生活？请结合具体诗句简要分析。
10. 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送王郎①（节选）
黄庭坚
江山千里俱头白，骨肉十年终眼青②。
连床夜语鸡戒晓，书囊无底谈未了。
有功翰墨乃如此，何恨远别音书少。
炊沙作糜③终不饱，镂冰文章④费工巧。
【注】①这首诗作于1084年，时黄庭坚从知太和县调监德州德平镇。王郎，作者妹夫。黄庭坚初到德州，王纯亮去看他，黄庭坚作诗送别。②眼青，即青眼，有好感，相契合。③炊沙作糜：炒沙成粥，比喻不可
能的事。④镂冰文章：在冰上雕镂，喻劳而无功。
作为送别诗，这首诗的最后两句所写内容不同寻常，请简要分析。
11. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
大酺①
[唐]杜审言
毗陵震泽九州通，士女欢娱万国同。
伐鼓撞钟惊海上，新妆袨服②照江东。
梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风。
火德③云官逢道泰，天长地久属年丰。
[注]①本诗是一首应制诗，作于公元690年（天授元年，武则天改唐为周）；大酺：聚会宴饮。帝王降赐，
民间三日聚饮。后指大规模庆贺。②袨服：艳服。③火德：以五行相推武周是火德。
这首诗歌哪些内容体现了大的特色。
12. 阅读下面这首宋诗，完成下面小题 。
湖陵与刘生别
陈师道
触寒历险来特特①，愧无以当欣有得。
向来忧患不相舍，知子用心坚铁石。
人畏有心事无难，此语虽鄙理则然。
君今意在翰墨间，他日人争让一先。
[注]①特特：特地，特意。
诗歌的颔联和尾联体现了诗人对刘生的哪些期望？请结合诗句简要概括。
13. 阅读下面诗歌，完成小题。
送友人游蜀
刘沧
北去西游春未半，蜀山云雪入诗情。
青萝拂水花流影，翠霭隔岩猿有声。
日出空江分远浪，鸟归高木认孤城。
心期万里无劳倦，古石苍苔峡路清。
蜀道历来以艰险著称，诗人为什么说友人“无劳倦”？请谈谈你的理解。
14. 阅读下面的两首诗歌，完成小题。
池上絮①
（唐）韩愈池上无风有落晖，杨花晴后自飞飞。
为将纤质凌清镜，湿却无穷不得归。
柳絮
（宋）卢梅坡
晴栏看尽柳花飞，一段风情不自持。
若使化为萍逐水，不如且作絮沾泥。
【注】①絮：柳絮，柳树的花。诗中的“杨花”即柳絮。
这两首诗分别蕴含怎样的人生启示？请结合内容简要分析。
