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理论讲练-论证评价2 （笔记） 主讲教师：武一凡 授课时间：2025.08.28 粉笔事考·官方微信 1 理论讲练-论证评价2（笔记） 【注意】 1.本节课是论证评价的第二课，这节课会学习昨天讲过的常见错误以外的不 充分谬误、相关型谬误中的其他类型，在第一节课的基础上展开，一定要在听完 第一节课的基础上，再进入第二节课的学习。 2.对于论证评价题来说，评价的是论证本身，所以要知道论证在哪里，比如 通过因为、所以、举例子、列数据、段首句、段尾句等找到论点和论据所在的位 置，先找到论证关系在哪里。在对论证关系评价的过程中，需要知道评价论证关 系时常见的论证错误有哪些。 【注意】 1.常见的论证错误要从两个部分来入手，首先是看外在的表现形式，今天穿 了什么衣服，长什么样子，叫作形式中的谬误，并不关注内容的部分，不关注具 体是什么意思、表达的内涵是什么，就看符合哪一种规则、哪一个推理的形式。 一般来讲，我们要到材料当中看一看有没有条件关系、逻辑推理词，比如“如 果……，就……”“若……，则……”“为了什么什么，必须什么什么”，往往 是先找到p 推q 的过程。 2.如爱吃苹果就是好人，先找到一组条件推理关系，当找到条件推理关系之 后，再往下看对前提条件进行了一个否定还是对后面的事件进行了一个肯定，也 就是看一看符合否前还是肯后的哪一个规则，比如不爱吃苹果就不是好人，对应 非p 推非q 的错误。 “他是好人，所以爱吃苹果”对应的是肯定后件的形式谬误。 对于这种形式谬误，只要能把公式记下来，无论内容上怎么变化，只要符合这个 2 规则，就都属于这一类型的错误。通常来讲，在目前的考试当中，形式谬误的错 误大部分出的是选择题，以一个选项、划线句子的形式呈现出来，并不需要书写 过多的理由部分。 3.如果在未来的考查中考了说一说这个地方怎么就否前不对了，就写否定条 件不一定能推出否定的结果，推理形式存在错误，此处存在形式谬误，或者写此 处存在否定前件的形式谬误，要关注外在形式上的错误。 4.除了这两种常考的之外，还有别的错误类型，可以把判断推理中的相关知 识迁移过来，在B 类考试中，基本上没有考过剩下的那些，所以就记住一个原则， 套一套公式，会发现这两个选项或者跟划线的两个句子在表达上基本上都是一样 的公式、规则，就可以当形式中的谬误。 【注意】 1.梳理完形式谬误之后，接下来就进入更为重要的板块，即非形式谬误，首 先要看的是第一个大部分概念型谬误，首先要判定论点和论据有没有在讨论维度 方面或者讨论的语义理解方面保持一致，假如我说的是A、你说的是B，两个人 聊的并不是同一个话题、聊的不是同一个概念，在某一段落当中，由哪个论据推 出结论是存在论证错误的。因为A 和B 的含义不同、意思不同、内涵不同等，所 以是没有关系的，属于偷换概念。在字数允许的情况下，可以带上，字数不允许、 自己分不清时，省略掉也是可以的。 2.对于偷换概念，在寻找时，70%-80%的情况是以一个名词的形式呈现的， 可以看名词的前缀或者后缀部分有没有做一些更换，比如有没有把燃油型客车变 成客车、有没有把青苹果变成红苹果、有没有从转基因技术到转基因食品或者是 苹果皮到苹果核、大N 变成小n、吃的红富士苹果变成了苹果公司的手机和电脑， 都属于概念不一致。修饰与所适用范围大小或一些具体内涵所指的对象发生更改， 3 当这些发生更改时，就都属于偷换概念。 3.如果论据和论点中没有任何错误，概念理解方面是一致的，可以看看下一 个部分，也就是论句对论点的支撑作用有多大，看相关性有多高。 【注意】相关型谬误： 1.诉诸权威：有的人在说明自己的观点时，根本没有举出相关的论据，说的 全是联系不上的，比如有时求助一些专家、教授，某物理学院的教授都说了整形 就是好的，A 领域的专家在B 领域乱说话。在这个领域的观点不一定正确，或者 是他们之间不涉及一个领域的交叉性，在两个领域之间可能只出现一个领域，比 如弗雷格是著名的天体演化专家、是博士、发表在顶级期刊上，那又怎样呢，虽 然看上去这么厉害，但是也不能就直截了当地说他的研究结果是可靠的，因为自 己有独立审慎的思考能力，要看背后研究的事实、规律、总结等，而不是只说他 都这么厉害了，我就相信他，不是这样的，这就叫诉诸权威的错误。 2.诉诸无知：找一些未被证明、尚未被证明的内容，用否定性的论据推出一 个确定性结论的过程。比如我们还不知道有没有外星人，所以不能推出一个相应 的结论，叫诉诸无知，找否定性的论据。 3.诉诸众人和诉诸情感： （1）诉诸众人和诉诸情感相对而言比较简单，当人云亦云时、随大流时， 别人说什么，就跟着信什么，就是诉诸众人，写到相对应参考格式当中的重点得 分词就可以。 （2）诉诸情感：通过一些感情色彩词来判定，比如他都这么好了，他说的 4 都是对的，通过感情，但不是通过事实和逻辑得出的，属于诉诸情感。 4.对于诉诸系列，打包记忆，就是求助于，在求助的过程当中，犯了一些不 相关的错误。 5.预期理由/可能推必然/预期论据：在写的时候，后面属于什么的部分可以 省略掉，在一些通俗的逻辑学书当中，名字叫作可能推必然，或者在有一些书目 当中，就叫预期论据，名字具体叫法是什么并没有那么重要，更为重要的是前面 有没有很清楚地写出来论据中或然一次代表的是一种可能性。在论点当中，说一 定会怎样，这是一种必然性的结论。可能性的论据推不出必然性的结论，把意思 写清楚，这才是得分的关键，而不是具体的名字是什么。 6.因果不当 强拉因果 因果倒置 因果矛盾 【注意】 1.针对上节课学的常见论证错误，进行了一个梳理。在相关型谬误中还有一 部分，本节课进行深入地学习，还剩下三个相关型谬误没有学。 2.在相关型谬误剩下的三个中，都是由因果关系推论时出现的一些不当之处， 在写理由时，越清晰、越具体越好，稍微大一点的类别是为了建立思维网络，帮 助理解每种错误类型的本质，最为主要的是记细节。比如强拉的因果、颠倒的因 果、矛盾前后推理的关系，都属于因果不当。在写理由时，写得越清晰、越具体 越好，这是得分的关键，在记的时候，概念型、相关型、因果不当稍微大一点的 类别是为了给同学们建立一种思维的网络，帮助同学们理解每种错误类型的本质 大概是怎么回事。 3.对于得分的关键点，其实是强拉因果、因果倒置，阐释清楚，就算记不清 楚到底是相关型还是概念型大类的谬误形式是没有什么太大关系的，最为主要的 是记细节、具体的地方。 强拉因果 5 定义：在论证中把根本不是某些事物产生的原因当成这些事物产生的原因时， 就会犯强拉因果这种错误。强拉因果是指论据与论点之间毫无因果关系，却被论 证者生拉硬拽在一起，即在明显不具有因果关系的现象之间强加或嫁接因果关系。 识别：论点与论据之间没有明确的因果关系。 例1：今天天气灰蒙蒙的，所以今天会有霉运。 例2：高考当日，小美的妈妈没有送她去考场，所以小美落榜了。 【解析】 1.强拉因果：顾名思义，本来不是一组因果关系，却强拉硬拽在一起，强扭 的瓜肯定是不甜的，如果把材料中不是原因的内容当成了原因，就是一种强拉， 就是生拉硬拽、是一种强加，或者叫嫁接的因果关系。本来一点关系都没有，硬 安排在里面，在讲到相关型谬误时，有同学发现举了一些很类似的例子。 2.例1：两件事情之间没有关系，天气怎么样跟会不会倒霉、运气如何之间 没有任何关系，有点搞玄学的意思。 3.例2：典型的是甩锅，没有考上就是因为你没有送我，很荒谬，无理取闹。 4.看论点和论据之间有没有一个必然的因果关系，如果没有，那么基本上就 属于强拉因果的错误。 5.注意：老师在讲理论知识时会举一些生活化的例子，同学们一下子就明白 是怎么回事了。强拉因果和前面的错误类型相比没有那么明显的识别特征，对于 诉诸权威，可以看专家，对于诉诸无知，可以看尚未被证明的否定性论据等，对 于预期理由，可以看可能推必然、可能性的论据，但强拉因果则不一样，把文章 的意思分析透彻了之后，知道论据在说什么事件、论点在说什么事件，理得清清 楚楚、明明白白之后，才能分析出来它们俩之间到底有没有因果关系，所以强拉 因果其实是难度比较大的一个错误类型。在做题时，首先是勾划下来，如果读某 段材料时没有读明白是什么意思，就要翻来覆去地多读两遍，保证阅读理解方面 不要出现什么障碍，以免影响论证评价的得分。 【例1】（2018 年上半年全国事业单位联考B 类）犯罪嫌疑人生活富裕，有 亿万家产，是不会去盗窃几百元的东西的。 【解析】 6 1.犯罪嫌疑人生活富裕是①，有亿万家产是②，是不会去盗窃几百元的东西 的是③：相对而言句子比较简短，判断起来比较容易，阅读到这一段材料时，第 一步是看论点、论据在哪里，先捋清楚论证关系，在这个句子当中，我们会发现 没有任何论点、论据的提示词，也很难说段首和段尾，因为就这一句话，此时是 没有办法完全运用方法的，这是在考试过程中最难的一种情况。如果放在一整篇 材料里面，某一个段落特别长，就看哪句话在描述事实，或在刻画一些现状，聊 一些现在可能发生的事情。比如犯罪嫌疑人生活富裕，有亿万家产，这件事情就 是实打实存在的，人家就是有钱，事情就是发生的现实，就是存在的一个事情， ①和②是描述事实的部分。 2.如果材料中的某一长段前半部分都是在描述事实，大概就是给出一些论据 支撑的部分，③是不会盗窃几百元的东西，就是在前文论据的基础上，做了一个 作者的推论，开始输出自己的想法了，你都那么富了，你肯定不会去偷东西，这 是作者本人的想法，这是一个关联。当一段材料当中没有明显的提示词时，要找 到谁在解释谁、谁在证明谁、谁又是作者观点输出的部分，这是首先判定出来的。 当出现一些困难时，要把论点、论据分析清楚。 3.在找准确了之后，论证关系填进来之后，此处的错误是比较明显的，有没 有钱和后面的盗窃是两个完全不相干的两个事情，因为前面说的是富裕与否，而 后面是跟一个人的道德品质挂钩的，很富的人的道德品质不一定那么高，比如偷 东西这件事，万一犯罪嫌疑人很富裕，可能本人有一些特殊的小癖好，感觉偷东 西很刺激，就是喜欢去偷，很有可能出现，或者是确实有钱，但是这个东西他就 买不来，有很多东西是金钱买不到的，就不卖给他，可能就起了歹念。于是就开 始盗窃几百元的一个东西。前面聊的话题或者聊的整个事件是无法推出后面的结 论的。对于为什么推不出，因为二者之间没有一个因果关系，两个事情联系不上。 4.由“犯罪嫌疑人生活富裕，有亿万家产”推出结论“他是不会去盗窃几百 元的东西的”存在论证关系，但存在论证错误。直接用解释的意思给大家说清楚， 富裕与否与道德品质无关，两者不存在因果关系、两者不存在必然的联系/它俩 之间不相关，存在强拉因果的错误。 【参考答案】 7 文中由“犯罪嫌疑人生活富裕，有亿万家产”推出结论“他是不会去盗窃几 百元的东西的”存在论证错误。因为论据核心意思为“犯罪嫌疑人非常富裕”， 而论点是“他不会偷几百元的东西”，但这二者之间并不存在必然的因果关系， 此处存在论证错误，属于强拉因果。 【解析】本题当时是以选择题的形式出的，所以在字数方面没有进行严格限 制。当句子比较简短时，可以直接摘抄下来。 【参考格式】 A：第X 段由“……”推出结论“……”存在论证错误。 B：因为论据“……”与论点“……”之间没有必然的因果关系。（属于强拉 因果） 【注意】两者之间没有必然的关系、没有必然的因果关系。 因果倒置 定义：因果倒置是指原因和结果发生了颠倒，表现为倒因为果，或倒果为因。 识别：有因果关系；论据中的原因（结果）变为论点中的结果（原因）。 例1：因为努力，所以成功。由此可见，成功是努力的原因。 例2：因为吃苹果对身体有好处，所以苹果中含有许多营养成分。 【注意】 1.因果倒置：原因和结果放错了位置、颠倒了位置，倒因为果，倒果为因。 2.例1：努力是原因，论点变成成功是努力的原因，这一组因果关系做了颠 倒，本来是A 推B，变成了B 推A。看与形式谬误中的“p 推q，q 所以p”有什 么区别，注意这两个是不一样的，一个是从外在形式上分析，看推理的规则。爱 吃苹果就是好人，他是好人，所以他爱吃苹果，如果换成爱吃梨或者换成爱健身 等，都是不行的。 3.并不关注内容，只关注形式，套上规则之后，就属于一种形式谬误，更多 的是一种条件推理的关系。如果怎么样，就怎么样，爱吃苹果，就是好人，若你 爱吃苹果，你则是个好人，就是一种条件推理关系，更多关注的是外在。 4.对于因果倒置，在举例子时，不能写一长段的内容，否则会影响同学们的 8 理解，把因果倒置放在一整段材料中，就要分析内在内容的关系，因为是因果倒 置，所以是一个因果关系，因为努力，所以成功，然后努力变成了原因，没有说 努力就会成功，更多的是侧重从内容中分析出来是因果关系。属于可能会混淆的 一个情况，通过例1 给同学们做一个区分。 5.例2：在第一个例子里面会发现论据里面有一种完整的因果关系，就是努 力推出成功，因为努力，所以成功。例2 和例1 不一样，例2 存在倒置，在论据 当中，应该放原因，结果却放出了结果的部分，在论点里，应该放一个结果，但 却放了原因，类似于语序不当，要颠倒一下位置，因为苹果里边有很多的营养成 分，所以才对身体有好处，也是一组颠倒，也是倒因为果、倒果为因，只不过是 放错了位置，要把论点和论据当中的一个内容颠倒一下。 6.因果倒置的错误本身并不算是一个特别复杂的错误，颠倒了，一下子放反 了，只要能读明白此处的文意，基本上就能找出来，要保证对这整篇文章的阅读 理解方面没有出现任何偏差，只有清晰地理解文意，才能找到错误类型。 【例】（2021 年下半年全国联考B 类）那么，导致电脑硬件不断升级的原因 有哪些呢？不难发现，其中一个关键的原因是电脑常用操作系统的更新换代。所 以，推动操作系统换代的最关键因素正是硬件的更新。 【解析】 1.“那么……更新换代”：这句话其实有点绕，有的同学读完这一句时，不 太知道这句话到底在说什么，这是做题的方法技巧，在讲义上，可以用不同颜色 的笔标注清楚。 2.如果在阅读材料的过程当中发现了一些非常明确的因果关系提示词，比如 原因是什么，就先勾划下来，这是做题的一个方法技巧，在提示，写下来之后， 要标明。这个例子放在这，一定是因果矛盾，例子就是为了让同学们理解因果矛 盾的，还能反映出来是非常棒的，一定是因果倒置，一定是颠倒的因果关系，注 意学的是方法技巧，原因是电脑操作系统的更新换代，表述稍微有点复杂，要抓 大放小，找最核心的结构。就像做校阅改错或者概念分析，找最核心的，即操作 系统更新了，可以直接写系统更新/系统换代，带来一个结果就是导致后面，导 致也是因果提示词，然后就是硬件升级/电脑升级，属于论据当中的因果关系， 9 “所以”提示出现论点，分析论点。 3.推动操作系统换代最关键的因素正是硬件的更新，因素是硬件更新，因素 就是原因，系统换代，系统更新，箭头的关系还是一致的，但箭头的两端发生了 颠倒，就是位置上的颠倒、因果倒置的情况。本题的难度是挺大的，有的同学考 完试之后，和老师说没有读明白、绕来绕去的，前后又有很多汉字，没读明白到 底是怎么回事、没有找准论证关系等，其实是比较简单的错误，但没有找到。 4.对于因果倒置的情况，一旦出现原因、因素、导致等因果关系的提示词， 就提醒自己有因果关系了，就理一理，在理的过程当中，用箭头来表示因果关系。 在读的过程当中，如果读不明白，就别读电脑硬件、别读不断，就找最核心的， 即系统换代变成了硬件升级、硬件更新变成了系统换代，找到最核心的词，找到 核心词，保证自己要读明白，并用箭头捋清关系，理清楚之后，就发现两侧的东 西换了，箭头的方向发生了一个改变，在读的过程中，可以理清思路。 5.在书写的时候，没有一个特别大的难度，换成A、B、C、D。导致电脑硬件 升级的原因是……，中间是什么不难发现……，然后推出结论，存在论证错误。 前面说的是由“推动操作系统换代的最关键因素正是硬件的更新”推出“电脑硬 件不断升级的一个关键的原因是电脑常用操作系统的更新换代”。论点正好相反， 变成了系统换代，促进硬件升级。 【参考答案】 X：第二段由“推动操作系统换代的最关键因素正是硬件的更新”推出“电 脑硬件不断升级的一个关键的原因是电脑常用操作系统的更新换代”存在论证错 误。 Y：论据描述硬件更新推动操作系统换代，论点正相反，说系统换代促进硬 件升级，倒因为果，存在因果倒置。 【解析】得分的关键：对于因果倒置来说，后面肯定会写倒因为果/存在因 果倒置的错误，PPT 上的黑色字体是从材料中得到的具体内容，一定要把具体内 容理清楚、写明白，才能拿到相应的分数。 【参考格式】 10 A：第X 段由“……”推出结论“……”存在论证错误。 B：因为论据中由“……”推出“……”，而结论则因果颠倒，属于因果倒置。 【注意】核心得分词是因果颠倒、因果倒置。 3.因果矛盾 定义：因果矛盾指在同一论证过程中，作者摆出的论据与所提出的论点相悖 的逻辑错误，即论据不是正面支持论点，而是与论点完全相反，这就犯了因果矛 盾的错误。 识别：反义词 例1：今天温度很高，正午地面温度达到35°，所以今天很冷。 例2：吸烟有害健康。因为在你伤心的时候，抽一支烟能让你忘记烦恼，反 而有益健康。 【解析】 1.因果矛盾/自相矛盾/前后矛盾/前后冲突：出现类似的情况，说白了就是 可能出现反义的表达，本来想证明正确的东西，但论点却说是绝对错误的，得到 完全相反、相悖的结论，可能就是重复的。 2.例1：论据的言下之意是想说热，论点却变成了“所以很冷”，就是一个完 全相反的结论，就是一组反义的表达，自相矛盾。 3.例2：“因为”的后面是论据，出现有益、有害，不知道到底要证明什么。 4.没有完全打开，里面还有另一个盒子，至少还有一些可以遐想的空间，吸 烟有害健康、有益健康和从热到冷是一个自相矛盾的过程。在这个过程当中，不 一定有一个特别明确的因果关系，论点和论据是相反的表达，在相反的表达中， 前后是冲突的，相对而言并没有特别复杂。 【例】（2018 年上半年全国事业单位联考B 类）哈佛大学的一项研究数据表 明：少量的运动能降低死亡率20%，适量的运动能降低死亡率40%。因此生命在 于运动的科学理论是值得商榷的。恰恰相反，生命在于静止。 要求：将论证错误写在“X”处（不超过75 字），再将相应理由写在“Y”处 （不超过75 字）。 11 【解析】 1.“因此”是论据的提示词，后面是论点的提示词，比较明确，看论句的核 心是不是“少量的运动能降低死亡率20%，适量的运动能降低死亡率40%”，大概 意思是运动好，推出的结论是生命在于运动是值得商榷的，还得再商量商量，恰 恰相反，生命在于静止。前面说的是运动好，后面又出现生命在于静止的结论， 这是相反、相悖的。 2.由论据“哈佛大学的一项研究数据表明：少量的运动能降低死亡率20%， 适量的运动能降低死亡率40%”推出论点“生命在于静止”存在论证错误。 3.理由：论据中说的是运动对人体具有一定好处，能降低死亡率，生命在于 运动和生命在于静止的结论互相冲突、自相矛盾、因果矛盾，总之，前后是相反 的。X 处和Y 处都是75 字的要求，相对而言，字数是比较宽松的。 【参考答案】 X：文中由“哈佛大学的一项研究数据表明：少量的运动能降低死亡率20%， 适量的运动能降低死亡率40%”推出“生命在于静止”存在论证错误。 Y：因为论据中说的是运动能降低死亡率，说明运动是有好处的，生命在于 运动，这与“生命在于静止”相互冲突，属于因果矛盾。 【解析】 1.在书写的时候，把提示词都去掉，剩下的内容就是半句或一句，可以直接 摘抄下来，属于因果矛盾的情况。部分同学说自相矛盾、因果矛盾并没有那么复 杂，在找的时候，感觉很快，明摆着运动好，不能运动。 2.2018 年上半年是怎么出题的：读一些文章的时候，或者自己写文章的时 候，第一段会有总论点，本题的材料其实就是这样的，第一段说因此生命在于静 止/生命怎么怎么样，第一段用一个背景进行铺垫，引出话题。引完话题之后， 开始说1、2、3、4、5 等，理由如下，论据如下，开始介绍，就是第一段、第二 段、第三段、第四段，每一个自然内部都有总论点，产生联系，每一个自然段内 部可能有一个“因为a，所以b”的过程，自己就推出来一个错误的论证关系， 找到段落的内部，最后面才出现哈佛大学的研究表明，在这一段的内部可能又说 了一点别的东西，我们可能已经忘了它是支撑总论点的，整个文章的跨度、上下 12 文之间的跨度是比较大的。 3.在讲因果矛盾时，为了让大家的理解更清晰，先把结论列出来了，在读的 过程当中，读着读着已经忘记总论点了，或者受前面段落的蛊惑，只在段落内部 找，就找不到哈佛大学到底想证明什么，没什么问题，就放过去了，这么一放， 就把一些本来感觉很简单的因果矛盾的情况过掉了，导致拿不到相应的分数。 【参考格式】 A：第×段由“……”推出“……”存在论证错误。 B：因为论据中“……”与结论中“……”相互冲突或矛盾，属于因果矛盾。 【注意】 1.不是权威人士、情感色彩词等，在看的时候，必须保证对文章意思的理解， 理解到文章意思之后，发现因果关系是强拉的，没有必然的因果联系，可以说是 强拉因果。原因和结果颠倒了一下位置，变成了结果推出原因，是颠倒的，它们 之间是反义的表达，这是因果矛盾，核心的关键就在于能不能看明白这篇文章在 说什么，上下文也好，段落内部也好，要先理解清楚，对文意的理解不能有偏差。 2.找段落内部的论证关系还是找跟总论点之间的关系：从历年考试的情况来 看，比如2018 年题的第一段有一组论证关系，论点里边有一个小的分论点，用 小论点推出一个分论句，用分论句推出一个分论点，内部已经非常完整了，不用 看段首的总论点部分。段1-3 可能都有各自内部的推导论证错误，段4-5 明明有 一个哈佛大学最为主要的论据，但这个论据并没有得出进一步的论点，要跨段、 跨上下文来寻找总论点，增加了阅读理解的难度。在2023 年后面几年的考试当 13 中也出现过类似的情况，不一定在段落内部，当出题比较简单的时候，大部分都 可以在段落内部找到，有时需要看一看、结合上下文，看整个文章到底在说什么。 3.原则是优先保证段落内部，当在段落内部找不到的时候，看一看上下文有 没有遗漏的一些情况。 4.在因果不当中，最主要的是记细节性的错误类型。 7.其他情况 【注意】 1.在相关型谬误当中，已经把最为主要的错误类型都学习了，包括诉诸系列 里面可能包含权威不当、权威无知、情感，众人等，还有可能推必然的预期理由， 以及因果不当、因果倒置、因果矛盾、强拉因果等。 2.在相关型谬误里面，可能有一些其他不相关的情况，有的同学说刷手机时 刷到了一个XX 谬论，感觉挺有意思的，放到通俗的逻辑学科普性书中，有的书 名非常危言耸听，如不得不知道的100 种逻辑论证错误、你不得不知道的常见50 种错误等，不可能把这50 种、100 种都学完，就是一个应试的过程，不可能像逻 辑学专业的大学生学整个学期学、学一学年。只是准备一次考试，不用过于担心， 更为主要的是学习历年考试（从2015 年开始）中常见的错误。 3.在危言耸听的50 种、100 种错误类型里面，很多是重复的，只是换了一 个名字，其实有很多类似的地方，比如相关型谬误，有时会发现论据和论点没有 任何因果关系/没有任何的关系，就是不相关，可以写就是一种强拉因果的关系， 可以写强加因果。在写的时候，可以把强拉因果这个错误当成万能型的相关型谬 误/托底的相关型谬误，发现不是诉诸权威、诉诸众人、预期理由，发现论据和 论点之间没有关系，论据和论点之间不相关，它们之间的关联度比较低，它们之 间没有必然的因果联系，对于强拉因果，可以单独拿出来记一记。 4.强拉因果和强加因果是一个意思，在通俗的逻辑学书中，可能就写两个， 第八种是强拉因果，第二十种是强加因果。 5.答疑：如果是学逻辑学专业的考生，考这个题型时会具有一定优势，但还 有别的题型，如校阅改错，很多本专业的学生对本专业知识的掌握程度也不一定 比其他的人好特别多。对于一些比较理性的人，他们能在生活中很快地识别出来， 14 比如诉诸情感，在进行情感绑架，没讲道理，如果逻辑思维能力天然就比较好， 就算没有那些专业的知识，也能感觉到不对的地方，稍微补一补这些专业知识就 行，强拉因果是托底的错误类型。 补充知识-论据不成立 用是指用来支持论点的论据存在问题，无法有效地证明或支持论点。 识别：论据表述本身存在错误。 【例】（2022 年下半年全国事业单位联考B 类）：劳动者就是从事体力劳动 的人，所以从事脑力劳动的人不是劳动者。 【注意】 1.论据不成立：可以算到相关型谬误中，对于为什么不相关，论据本身就是 一个虚假的前提，或者说是一个不成立的事情，自己都是错的，论据本身就是一 个假的事实、错的事实、不成立的东西，无法证明后面的论点。 2.在推论过程中，发现论据说的是劳动者是只有从事体力劳动的这一种人， 现在从事脑力劳动的人有很多，如天天坐在电脑前面敲键盘的大厂程序员，这些 都属于劳动者，不能说是其他的一些身份，论据本身就存在一些错误，没有考虑 到其他的部分，可以写论据是不成立的。 3.相对而言，考查的次数不多，这么多年就考过一次，而且是和别的合并学 习的。在这个过程当中，可以从相关性方面来写，此处论据对论点的支撑度较低， 因为没有考虑到体力劳动以外的其他劳动类型。 4.除了知道前面讲到的那些之外，还会有一些其他的错误类型，万一出现， 也不要慌。 【参考答案】 X：文中由“劳动者就是从事体力劳动的人”推出“从事脑力劳动的人不是 劳动者”存在论证错误。 Y：论据中从事体力劳动的人，这一表述并不合理，忽略了除体力劳动以外 的其他劳动类型，得不出“从事脑力劳动的人不是劳动者”这一结论，此处论据 不成立。 15 补充知识-论据不成立 【参考格式】 X：第X 段由“……”推出结论“……”存在论证错误。 Y：因为论据……，表述并不合理，得不出……结论，此处论据不成立。 【注意】万一出现论据不成立的情况，不用过于担心。 小结 【注意】 1.在学常见的论证错误时，会发现这些部分其实是有很多类似的地方。用这 三大种就可以理清楚，对于论点和论据，首先要保证在理解当中有没有偏差，如 果有偏差，基本上就是概念型谬误，往这块思考就行。对论据和论点的理解没有 偏差的时候，要看支撑作用够不够，如果他们之间零关系，没有起到任何的支撑 作用，不相关，确定具体是权威的光环还是否定性的论据、可能性的论据还是不 成立的论据，更多的就是论据和论点之间没有很多关系，就是相关型谬误。 2.强拉因果：可以把强拉因果当成一个比较托底、比较万能的相关型谬误， 如果没有出现众人、情感、颠倒的矛盾，剩下的所有部分都没有出现，就写论句 和论点没有必然的因果联系。 【课堂小练习】 16 1.他感冒后喝了一瓶可乐，结果病好了，于是他坚持认为可乐能够治感冒。 2.小王生活中经常使用一次性塑料制品，所以他其实是环保主义者。 3.假如我吃太多，我就会生病。因为我没吃太多，所以我没有生病。 4.粉笔公司帮助很多人成功上岸，因为它能够在黑板上写字，大家都能看到。 5.今天出门要带伞，所以外面下雨了。 6.他要是计划谋杀的话，就会先给自己的太太买一份保险。而他确实给太太 买了一份保险，所以他真的打算谋杀了。 【解析】 1.形式谬误的否定前件：假如我吃太多，我就会生病。因为我没吃太多，所 以我没有生病。先找逻辑推理关系，即“怎么样……，就怎么样……” “假如……， 就……”，p 推q，非p 推出非q，否前。 2.肯定后件：他要是计划谋杀的话，就会先给自己的太太买一份保险。而他 确实给太太买了一份保险，所以他真的打算谋杀了。先找到逻辑推理关系“要 是……，就……”，现在买了一份保险是q，所以p，这个过程就是肯定后件的逻 辑推理关系。 3.偷换概念： （1）粉笔公司帮助很多人成功上岸，因为它能够在黑板上写字，大家都能 看到：“它”是指能在黑板上写字的白色粉笔、彩色粉笔，此粉笔非彼粉笔，偷 换概念，就是此苹果非彼苹果、此运动非彼运动的意思。 （2）小王生活中经常使用一次性塑料制品，所以他其实是环保主义者：前 面说小王经常用一次性塑料制品，浪费，一点都不环保，后面说环保，不环保和 环保是完全反义、自相冲突的矛盾表述，自相矛盾，不是强拉因果，没有任何因 果关系，有因果，但是反的、是纯粹反过来的，颠倒之后，就合理了，所以是一 个矛盾的情况。 4.因果倒置：今天出门要带伞，所以外面下雨了。不是下雨就带伞，不是龙 王，不太对劲。 5.强拉因果：他感冒后喝了一瓶可乐，结果病好了，于是他坚持认为可乐能 治感冒。有的同学说是论据不成立，举了不成立的事实、错误的论据，他感冒后 喝了一瓶可乐，结果病好了，这件事情在他的脑子里是发生了的，所以这就是一 17 个事实，他确实在感冒的时候喝了可乐，他感冒好了、病好了，只不过把偶然性 的事件、完全不相关的事件建立了一个关系，本来没有因果关系，但是他却说有 因果关系，可乐治好感冒了，感冒的时候还可能上了厕所，不能说上厕所能治感 冒，就是荒谬地强加进去一个因果关系。 【课堂小练习】 1.他感冒后喝了一瓶可乐，结果病好了，于是他坚持认为可乐能够治感冒。 （强拉因果） 2.小王生活中经常使用一次性塑料制品，所以他其实是环保主义者。（因果 矛盾） 3.假如我吃太多，我就会生病。因为我没吃太多，所以我没有生病。（形式 谬误-否定前件） 4.粉笔公司帮助很多人成功上岸，因为它能够在黑板上写字，大家都能看到。 （偷换概念） 5.今天出门要带伞，所以外面下雨了。（因果倒置） 6.他要是计划谋杀的话，就会先给自己的太太买一份保险。而他确实给太太 买了一份保险，所以他真的打算谋杀了。（形式谬误-肯定后件） 【解析】 1.把这6 个句子放在一起比较一下，有的同学分不清偷换概念和强拉因果， 把两个句子放在一起对比，一下子就能明白粉笔公司和粉笔是两个词之间的关系、 两个概念之间的关系，强拉因果更多的是两个事件之间的关系，整个论据跟整个 论点没有必然的因果关系。 2.否前和肯后好识别一些，对于因果矛盾和因果倒置，有时矛盾会稍微有点 复杂，有一部分同学没有识别出来，一定要记住它是一个反义表达、反义的表述， 前后完全相反，自相矛盾。 3.答疑：第四题为什么是偷换概念：粉笔就是现在用的App，在论据当中， 提到它能在黑板上写字，说的是教室里面能在黑板上写字的粉笔，只是换了一个 指代词（它），稍微藏了藏，没有直接用粉笔这个词，而是换成了它，属于出题 人的阴谋诡计。 18 不充分谬误 论据在论证论点时起到一定的论证作用，但不够充分，不足以完全支撑论点 的逻辑错误。 【注意】 1.不充分谬误：非形式谬误主要有三个大的部分，先看概念是否一致，再看 二者是否相关，不能说论据和论点完全没有关系，好歹还是有点关系的，在证明 论点的过程当中，论据和论点有一定关系，但关系还不够、不够充分，不足以支 撑整个论点，就会犯第三种大的错误，即不充分谬误。 2.在不充分谬误当中，错误类型是比较多的。 1.绝对化表述 定义：绝对化表述指的是在论证的过程中，在论点部分的语句表达过于绝对， 容易造成一种判断上的过于绝对化，从而引发一种判断不准确的错误。 识别：论点中出现唯一、主要、都、根本、凡是、最等提示词 语义表达程度加深 例1：王姐说她很喜欢我，所以我一定是她最喜欢的小宝贝。 例2：温室气体主要是二氧化碳，可见全球变暖是由于温室气体也就是二氧 化碳的排放造成的。 【解析】 1.绝对化表述：顾名思义，在表述的过程当中，太绝对了，没有给自己留出 一定的空间。一般来讲，在下结论的时候，在论点的部分，这个人感觉很自信， 就说他一定会怎么样、他绝对会怎么样，在做选择题时，有一个选项是绝对项， 一般来讲，这就是错误选项。在论证的过程中，如果有一个人这样下结论，可能 就是不给自己留余地、不给自己留空间，以后可能打脸，所以这就是绝对化表述。 一般来讲，在绝对化表述中，可能会在论点当中找到一些绝对性的词语，如唯一、 主要、根本等，往往还会找到一个程度加深的过程。 2.例1：一定是、最喜欢是绝对性的词语，在论句当中只说了很喜欢你，在 论点论证的过程当中，从很变成了最，程度有所加深，王姐喜欢的小宝贝可能有 19 很多，可能有千千万万个，自作多情地认为自己是王姐最喜欢的那一个。如果出 现很到最后、之一到唯一、次要变根本、次要变主要、辅助变根本，大概率属于 绝对化表述的情况，有时在出题时，材料可能没有那么友好，可能会用一些所谓 的阴谋诡计，不会直接给到一个绝对性的词语。 3.例2：有的同学说像强加因果，后面是论点，前面是论据，论据其实比较 简短，如果从严格意义上比较，会发现温室气体主要是二氧化碳，温室气体也就 是二氧化碳，相比之下，从严格意义上来讲，只有两个字是不一样的，本题是从 真题中选的，会有上下文理解的语境，整篇材料都在说全球变暖、温室气体等主 要情况。会给到上下文的背景，具体落实到论据和论点中，我们会发现论据和论 点相比之下就这两个字，这两个字的意思大不同，主要是80%/主要是90%/主要 是95%都是二氧化碳。在论点当中，变成了100%，说温室气体就是二氧化碳，没 有别的温室气体了。在这个过程当中，呈现出程度加深的过程，此处出现了一个 程度加深，在找坑的时候，比一比论据和论点是怎么得出来的、推论的过程到底 哪块出现了错误。 4.在出题的过程中，绝对化表述不一定那么友好，不会完全给到一个明显的 提示词，可能是80%-100%，从很喜欢到最喜欢。有的同家学说这两个例子像强加 因果的例子，从很喜欢到最喜欢，王姐有可能最喜欢我，只是她还没有说出口， 只是她自己还没有意识到，这是一个合理的因果关系，有合理因果关系的提示， 还不够，所以绝对化表述是一种不充分的谬误。第二个例子也是一样的，在讲温 室气体和二氧化碳之间的关系，温室可能会导致全球变暖。 5.在上下文截取的过程中，没办法把整个材料都截出来，把论据的部分完整 地说到了。有的地方把绝对化称为极端化/过度推导/过度推断/过度概括，不管 是绝对化还是过度概括都在强调程度加深的过程，走向一个极端，走向绝对，走 上程度扩大、程度加深的过程，本来是这个点，结果走向了头上、走到了死胡同、 走到一个极端。 6.当出现一定、最的时候，就比较好判断，如果没有一定、最，只要有程度 加深的过程，也可以叫绝对化表述，把容易和其他错误类型混淆的地方讲清楚。 有的同学会把绝对化表述和预期理由混淆了，对于预期理由，往往在论点里面也 会出现一个绝对词，如必然怎么样、一定怎么样，但这两者还算是比较好区分的， 20 看论据的部分，绝对化表述的论据是不会出现可能性论据的。王姐说她很喜欢我 是实打实存在的事情，不是可能，就是一个事实，只是并不一定最喜欢我，她意 识到最喜欢我还需要一个过程，绝对化表述是由一个事实推向一个极端的过程， 预期可能性论据推出必然性的结论，所以不要只看论点里面的绝对词，这也是为 什么非得讲程度加深，因为绝对化表述是一个比较调皮的错误类型，总爱给别人 插一脚，这个地方加一个一定，那个地方加一个必然，在下一个论证的地方，加 一个必须，喜欢加一个绝对词。如果细分析，会发现语义里面可能是可能推必然， 在具体文意当中，可能没有程度加深的过程，就不是绝对化表述。 7.有的同学说主观题好像判断题中的逻辑推理，这其实就是非常主要的部分， 因为有上下文，如果单独拿出来两句话，就可能理解到别的部分，当放在文章当 中，有语境帮助确定，可能就是预期理由，那个就是绝对化表述，把相应细节性 的点记清楚。 【例】（2018 年下半年联考B 类）经过分析，研究人员指出，在麦肯齐三角 洲，部分地区每平方米土地每天最高会产生60 毫克的甲烷，照此计算，每平方 米每月就会产生1800 毫克，这几乎占了该区域甲烷排放量的两成。显然，永久 冻土层融化已经成为该区域最大的甲烷排放源。 要求：将论证错误写在“A”处（不超过75 字），再将相应理由写在“B”处 （不超过50 字） 【解析】 1.看论点在前还是在后，先找论点在哪，论点提到了永久冻土层融化已经成 为该区域最大的甲烷排放源，确定完论点之后，一下子就找到了最大，有一个绝 对词，很有可能会出现绝对化表述。注意看完绝对词之后，不能直接判定，还要 看有没有程度加深的过程，如果出现程度加深的过程，两者相结合才能判定属于 绝对化表述。 2.“经过分析……两成”：一个“这”字把前文做了一个总结，两成就是20%， 20%怎么就最大了，如果补充完之后发现有一个占70%，有可能别的排放源占到 了最大，对于为什么绝对化表述是一种不充分，要补充一下其他的甲烷排放源， 剩下的全都是小喽啰，有的占10%，有的占15%，有的占18%，有的占5%，全数 21 完了，没有一个超过20%的，那个时候可以说是最大的，但现在是不知道的。给 的论据是不充分的，不知道剩下的到底是占5%还是70%，推出判断不严谨、推理 不严密的一个过程，对于为什么是推理不严密，因为在从两成推出最大的过程当 中过于绝对，最大一词非常绝对。 3.在书写的时候，明确是绝对化。在找的时候，找到论点就近的一句话进行 判定，就是对前文进行了总结，出现两成、最大，不写前面的，在这里前面的都 不写，把由这句推出这句存在论证错误写在A 处，在B 处写理由，写清楚是绝对 化，“最大”的意思太过绝对，把具体的得分词、关键词点出来。在这句话当中， 并没有提到各种排放源，对比或者论据当中没有涉及到其他的部分，无法通过两 成的表达推出最大，属于绝对化表述。 【参考答案】 A：文中由“这几乎占了该区域甲烷排放量的两成”推出“永久冻土层融化 已经成为该区域最大的甲烷排放源”存在论证错误。 B：因为论点中“最大”一词太绝对，论据中并没有各种排放源之间的对比， 无法推出绝对化结论，属于绝对化表述。 【解析】 1.现在学的大错误类型叫不充分，所以绝对化表述本身就是一种不充分，如 果只写论据不充分，没有写为什么不充分、具体哪不充分，在考虑的时候，绝对 没有给自己留余地，没有想到别的部分，太极端、太过度等，具体的得分点是太 绝对，如果只写论据不充分，拿到1 分，剩下的2-3 分是拿不到的，要具体、清 晰，写清楚到底哪里不充分。 2.文中未提及其他的甲烷排放源，还有一个小的点要注意一下，在本题当中， “这”字是对前文进行总结，有的同学说60 毫克是最高的一个算法，最后说产 生1800 毫克，在推导的过程中，出现了错误，要注意一下这里只是一个计算的 方式，不是论证的方式，而且最为主要的是没算错，算的是照此计算。“此”对 应的是前文的最高60 毫克，就按最高的来算，乘以30 得1800，这是论证，首 先是一个计算方式，严格意义来讲，不叫论证，按照这个计算方式算也没算错。 3.有的人抬杠说为什么按最高算，因为告诉就按这个算，所以一定要依据原 22 文，做的是主观题，主观题要以材料为王，所以不要自己想。 【参考格式】 A：第×段由“……”推出“……”存在论证错误。 B：因为论点中“……”一词太绝对，而论据中“……”只是“……”的一 个因素（方面/条件/类别等）或一种情况，而非绝对因素，属于绝对化表述。 【注意】绝对化表述的核心是某个词太绝对，中间这些内容可以有一些自己 言之成理的表达，不一定是因素、条件、情况等，材料原文没有列出哪些对比、 没有列出哪些情况。 2.以偏概全 定义：以偏概全是根据某些个别的、特殊的、局部的前提得出一个一般的、 普遍的、整体性的结论，因为样本数量太少或样本特殊不具有代表性，不足以概 括出总体特征的推理错误。 识别：个例、特例推出普遍性结论；部分推出整体。 例1：单老师、崔老师长得非常好看，所以粉笔老师都好看。 例2：我们小区的一部分人在家附近工作，所以我们小区居民工作地点离家 都很近。 【解析】 1.以偏概全：用偏的东西概括全的部分，偏呈现的形式可能是个别特殊的或 者是某一个部分，样本数量太少或者样本太特殊，由一个人推出所有人。 2.例1：单老师、崔老师长得非常好看，所以粉笔老师都好看。粉笔还有很 多老师，通过一两个人无法推出整体的情况，个例推不出普遍。 3.例2：这只是一小撮的样本、一小撮数量，通过这一小部分人推出来离家 都很近的过程，全部的内容类似于个例推普遍、部分推整体，以偏概全。 4.对于以偏概全：样本数量太少，推不出总体。 5.和偷换概念的区分：偷换概念是指把两个概念当成是同一个词，比如把青 苹果等同于红苹果，以为青苹果和红苹果就是同一种苹果，对于老师、单位上班 的人、居民，没有把人变成动物，没有把老师变成程序员，一定要注意概念型谬 23 误、偷换概念的错误是理解当中的偏差，这里没有理解偏差，就是把人换成居民， 换了一个说法，并没有把人理解成妖魔鬼怪。在小区住着的人就是居民，千万不 要较真，不要抠名称不一样，看对词的理解有没有偏差，如果聊的都是隔壁老王 这个人，这个人叫王明，有个人说老王怎么怎么样，说的是同一个人，一定要注 意理解当中的偏差，不是客观错误和主观错误。在分法当中，没有客观错误和主 观错误的分法，不要给自己上难度，可以说诉诸情感是个人情感的表达，但在逻 辑论证学中没有这么多说法，不要自己加工这么多。 6.在后期学习时，有时会混淆，在听课的时候一定注意，先听正确的部分， 先理清楚正确的思路，先在大道上走明白了，再去想这路能不能走、那路能不能 走。相对而言，以偏概全理解起来并没有特别复杂，在概括的过程当中，类似于 去做调研，调研的样本太少。 【例】（2018 年上半年全国事业单位联考B 类）喜爱运动的松鼠其平均寿命 不到10 年，而喜欢安静的乌龟其平均寿命则超过100 年。因此，好静的个体更 长寿。 【解析】 1.错误词、核心的错误点在哪里，通过哪个词能看出来这道题错了：问的是 关键词、得分词、核心的词，就找以偏概全的错误，告诉偏的东西是哪个、全的 东西是哪个，有时可以不写以偏概全这个类型的名称，要写到核心的具体得分点。 具体的点、偏的东西就是松鼠和乌龟，全的东西就是好静的个体，由论据推出论 点存在论证错误。 2.理由的部分核心要写什么：因为论据当中只举了乌龟和松鼠的例子，没有 代表性，无法代表所有个体。在个体之外，还有很多其他的东西，考虑不够充分， 没有考虑其他的个体背景。 【参考答案】 文中由“喜欢安静的乌龟其平均寿命则超过100 年”推出“好静的个体更长 寿”存在论证错误。因为论据只例举了乌龟和松鼠，并不具有广泛代表性，此处 使用个例来推断普遍情况，存在论证错误，属于以偏概全。 24 【解析】 1.在书写的时候，就可以写无法代表所有的人、个例无法概括总体特征等， 最为主要是要把典型的个例乌龟、松鼠写到，后面都是套话，把套话记下来，用 自己的语言梳理出来，基本上就清晰了。 2.清楚了以偏概全是怎么回事，在写的时候，有一个小的点，如果字数特别 紧张，在论证评价题里面，前面指出错误的成分不会出现特别紧张的情况，如果 实在特别紧张，就写更直接相关的，比如好静的个体更长寿，紧接着就近找到论 据，因为乌龟是好静的，更长寿，寿命是100 年，所以更直接地证明个体长寿、 安静，和前面的松鼠可能不直接相关。在字数不允许的情况下，就把间接的部分 省略掉，一般来讲，不会出现这种极端的情况。 【参考格式】 A：第×段由“……”推出“……”存在论证错误。 B：因为“……”不具有代表性（是部分情况）/样本数量太少/样本特殊/样 本不具有代表性，不足以概括总体……的特征，属于以偏概全。 【注意】 1.对于表述，可以写只有一个例子、样本太特殊，比如统计全国人民的工资， 调查了马云一个人，该样本太特殊，样本没有办法代表全国的所有人，不具有代 表性，概括不了总体的特征，可以书写类似的内容，具体情况具体分析。 2.答疑：不一定，有时样本数量选了1 万人，样本数量够了，在1 万个人里 面，选的都是程序员，程序员不能代表大部分人的薪资水平，样品太特殊了，不 具有代表性。 3.不充分谬误：前面说考虑的样本不够，但考虑的样本足够了，还是不充分。 3.类比不当 定义：类比不当，是指两种事物不具有或缺少可比性，却被论述者简单地放 在一起加以比较，具体来说是指把所论证的事物和一个表面与其相似，本质却不 同的事物进行比较论证，从而得出荒谬的结论。比较的过程可能涉及不同类型、 不同事物或不同时间的对比。 25 识别：两类表面相似、本质不同的事物简单/机械类比。 例1：火星是一颗行星，地球也是一颗行星，地球上70%都是水，那么火星 上水的占比也达到了70%。 例2：林肯于1846 年进入国会，肯尼迪于1946 年进入国会，相隔100 年。 林肯于1860 年当选美国总统，肯尼迪于1960 年当选美国总统，相隔100 年。两 人都在星期五被暗杀，都是头部中弹，凶手都是南方人。因此，林肯的父母是英 国移民的后裔，肯尼迪的父母一定也是英国移民的后裔。 【解析】 1.在得出推论的过程中，出现一个不太一样的地方，前面在得出结论时，通 过因果关系得出，以偏概全是通过概括的方式或者过度概括的方式，在概括的过 程中，考虑到样本不够，可能是以偏概全。类比不当不再是归纳概括或者因果关 系，而是通过类比、比较的方式得出结论。 2.提醒我们要找到比较的过程，把A 和B 放在一起比较，在比的时候，发现 过于简单了，发现表面上看上去都是英文字母，但本质上却是一个属于第一个部 分、一个属于第二个部分，A 完了之后，才是B，如果A 有一个尖尖，B 也得有尖 尖，这是一个非常荒谬的结论。要到材料中寻找比较的过程，可能找到的是两个 不同的事物，或者是事物的两个不同类型。 3.把A 跟一个汉字进行对比，就是不同类型或者是不同时间（过去和现在）， 都是不行的，类比不当重点找的是一个比较的过程。 4.例题： （1）例1：在类比的过程中，有一点简单机械类比，没有考虑到地球和火星 本质上不一样，这两个星球的差别比较大，马云是人，我也是人，马云有那么多 钱，同理可知我也有那么多钱，很荒谬。在生活中，也比较常见。 （2）例2：先描述了一个事实，有一点不对劲，找了很多相似之处，两者表 面相似，没有考虑两者本质的不同，不是轮回转世，都会呼吸，很荒谬，很不对 劲，这就是类比不当的过程。 5.类比不当是把A 和B 放在一块比较，两者表面上看上去都是英文字母，但 本质上不同。注意论点中有一个一定，偶尔出现绝对词，但肯定不是绝对化表述 的部分。 26 6.答疑：不是强加因果吗：不能万物可强加因果，在找类比不当的错误类型 时，在比较的时候，有一些表面上的相似性，对于表面上的相似性，有时候可以 得出来一些比较合理的结论。在比较的过程中，火星是一颗行星，地球是一颗行 星，地球上70%都是水，或者比更多的方面，地球上有一些大气层怎么怎么样， 我们发现火星的大气层也有这个成分，火星的地表有什么成分，那个地表有什么 成分，比如林肯、肯尼迪，比的更多一些，把不充分的都比完了之后，发现地球 跟火星有很多类似的地方，所以得出好像可以去探索一下火星，火星好像有一个 人类生存的基本条件，可以尝试着去做一做，通过类比的方式得出结论。 7.在类比的过程中，有时可以得出恰当的结论，只不过现在发现类比不当是 因为给的这些信息不是特别充分。当充分之后，看火星上水的占比能不能达到 70%，把剩下的补充完整，有可能得出合理的推测。对于林肯、肯尼迪的部分， 补充一下，调查林肯相关的资料，发现他曾经在英国生活过，发现肯尼迪也在英 国生活过，有一些时空上的交叉，可以得出合理的推断，林肯是英国移民的后裔， 肯尼迪也是英国移民的后裔，可以得出类似的结论，就是一种不充分，通过类比 更多的部分，再找更多的资料才能得出相应的内容。 8.类比不当和强加因果的分辨：有一个非常好分辨的地方，有比较，强拉因 果是因果关系的不恰当，原因推不出结果，此处都不是因果关系的结论，而是通 过比较关系得结论，论证方式不一样。每次讲的时候，特别多地讲论点、论据， 没有说第三个要素是用举例子、列数据的方式还是通过什么方式来推出论点的， 因为这个东西比较专业，归纳方式也好，通过列出数据、比较的方式、因果的方 式推出论点，这个方式看不见、摸不着，所以不用纠结、不用学特别专业的部分， 只要能找到论点和论据，只要能识别出来错误，看到比较关系时，比较得出的是 一个荒谬的结论，就可以说是类比不当。 9.答疑：类比不当不一定是以例子的形式来呈现的，但一定要有比较，强拉 因果就是没有因果关系。 【例】（2018 年上半年联考B 类）树木最安静，所以树木的寿命比动物长很 多倍；人只要能更安静，寿命也一定会相应增加。 （每条不超过150 字） 27 【解析】由“树木最安静，所以树木的寿命比动物长很多倍”推出“人只要 能更安静，寿命也一定会相应增加”存在论证错误。树木和人不是同一个物种， 虽然表面上相似，但树木属于植物、人属于动物，所以两者本质上不同，不能通 过简单类比来推出一个结论，就是类比不当。 【参考答案】文中由“树木最安静，所以树木的寿命比动物长很多倍”推出 “人只要能更安静，寿命也一定会相应增加”存在论证错误。因为树木和人属于 不同物种，本质上不具有可比性，不能简单类比，属于类比不当。 【解析】 1.注意：在后期做题的过程当中，越来越强化方法，就陷入一些小的误区， 在本题中，有的同学觉得“所以”是引导词，树木最安静是一个论据，后面的部 分就是一个论点，因此安静是一个情感色彩词。在推出的过程当中，有诉诸情感 的错误，此处有两处论证错误，要把类比不当和诉诸情感都写到。 2.如果后期出现类似的种情况，一定要注意做的不是客观题，做的是主观题， 主观题是有材料的，材料会有上下文，材料会涉及到整个语境的理解，用分号衔 接两个并列的句子，放到一个同等维度中做比较，如果你是出题人，最为主要的 错误一定是类比不当。 3.第一个点：要揣摩一下此处材料的主要、核心、重点放在哪，要抓大放小， 强调不要纠结细枝末节的东西，放到出题人本人的身上，自己可能都忘了写了“所 以”这个词，没有影响，不要纠结细节、总看特征词。一出现很多人，有的同学 就写诉诸众人，有的时候意思不是这么表达的，除了表面的形式之外，还要看底 下的内容到底是怎么呈现的。 4.第二个点： （1）从严格意义上来讲，舒服最安静，然后寿命比较长，对于这个部分， 其实并不能说它有一个完整的论证过程，其实就是在进行描述，安静，然后怎么 怎么样，不要过于纠结到底是不是诉诸情感的错误，就看最核心的。 （2）类比不当、绝对化的区分：有比较。树和人进行比较了，有比较关系， 就是比较不恰当，得出了不恰当的结论，通常来讲，类比不当不会有特别明显的 论点提示词，有的地方用了分号。如果没有找到非常明显的“因为……，所以……”， 28 或只有一个“所以”，做干扰信息，就记住类比不当是A 和B 相比较，有表面上 的相似性，比如A 有1、B 有1，树木安静，人也安静，A 有2，B 也有2，它是 一个类推的过程，从我这个主体类推到你身上，树安静了，长寿，人安静了，也 长寿，A 有2，B 也得有2，是一个完整的类推过程，论证关系不一定那么清晰， 因为是通过类比的过程得出的。 5.绝对化是指很多地方都会出现一定、最这样的词语，但要看内容，内容没 有程度加深的过程，没有很到最，没有之一到唯一，而是有比较的过程，要写类 比不当。 【参考格式】 A：第×段由“……”推出“……”存在论证错误。 B：因为论据中“……”与论点中“……”表面相似，但本质上不具有可比 性，不能简单类比，属于类比不当。 4.非黑即白 定义： “非黑即白”，也叫非此即彼、机械二分。这种谬误就是在两个极端之间不 恰当地择一，其所犯的论证错误，实际上就是忽视了第三种情况的存在，机械地 进行非此即彼的选择。 识别：二者极端择一（“不是/除了……就是……”；A%+B%=100%） 例1：世界上除了天使，就是魔鬼。 例2：毕业生中有6.5%的人考上了公务员，剩下的93.5%的人依然在待业中。 【解析】 1.非黑即白：非黑即白：比较简单，从名字上就能判别出来，在一个人的世 界里，没有别的颜色，不是黑的，就是白的，完全没有红的、蓝的、绿的、黄的、 紫的，就是二极管，生活当中、网络中特别多，观察一下网友的评论，二极管思 维/非此即彼/机械二分，就是非常典型的一种不充分，让从两个里面选一个，没 有考虑到第三种颜色、第三种情况。 2.例1：世界上除了天使，就是魔鬼。世界上除了天使就是魔鬼，还有善恶 29 并存的普通人。 3.例2：这些人可能考上了事业单位/考上了三支一扶/自己去创业了/到大 企业工作去了/到大厂工作去了，有很多可能性，在这个过程当中，从两个里面 选一个。 4.在材料中进行判定时，有一个非常重要的点，不是A，就是B，不是黑， 就是白，A%+B%=100%，记清楚识别特征就行。 【例】▎ （2023 年下半年全国事业单位联考B 类）通过对三星堆出土文物的仔细研 究，考古学家判定三星堆文化受到多个地域不同文化的影响。然而出土的青铜器 和玉器，无论是制造技术，还是器物造型，都没有受到红山文化的影响，可见其 必然受到殷商文化的影响。（要求：先将论证错误写在“X”处（不超过75 字）， 再将相应理写在“Y”处（不超过50 字）） 【解析】 1.句子稍微有点长，迅速定位首句和尾句，发现“可见”的后面出现论点。 论点是其必然受到殷商文化的影响，看到这个论点之后，会有几种猜测，第一是 可能是绝对化，因为有个必然的绝对值，第二个是有可能是预期理由，因为是可 能推必然，都有可能，看看是什么。 2.“通过……红山文化的影响”：用到做题的小技巧，出现然而，然后表转 折，转折之后是重点，把文化分成了红山文化和殷商文化这两种，没有考虑到不 同文化的其他类型，还有很多，如河姆渡文化、良渚文化，可以举例子，不是黑， 就是白。 3.“由三星堆文化受到多个地域不同文化影响，出土的青铜器和玉器没有受 到红山文化影响等”推不出“其必然受到殷商文化的影响”，存在论证错误，因 为文化不只这两种，如果知道其他的文化类型，就写上还有马家沟文化、良渚文 化等其他文化类型。如果不知道，就笼统地写还存在其他的文化类型。 【参考答案】 X：第二段由三星堆文化受到多个地域不同文化影响，出土的青铜器和玉器 30 没有受到红山文化影响等论据推不出“其必然受到殷商文化的影响”这一结论。 Y：论据提到的多个地域不同文化并不只有红山文化和殷商文化两种，还存 在其他的文化类型，此处非黑即白 【解析】 1.如果知道，就写上，让阅卷老师展示自己丰富的文化储备。展示思考是非 常充分的，不只有这两种，如果实在不知道，就写其他的文化类型。 2.对于非黑即白：有时会出现必然等类似的绝对词，绝对化表述是一个爱捣 蛋的调皮鬼，哪都要插一句嘴，插一个必然性的绝对词，分析时，非黑即白往往 有一个非常明确的“不是A，就是B，没有A，必然是B 的过程”，不是黑的，就 是白的，本身表述的过程中就是在走极端，只不过走的是两个极端，走一个极端 是绝对化、程度加深，如果是“不是黑的，就是白的”，就没有考虑到中间状态， 走向了两头，这是两者的一个区别。 【参考格式】 A：第×段由“……”推出“……”存在论证错误。 B：因为除了“……”与“……”之外，还有第三种情况，不能直接否定论 据，推出极端的结论，属于非黑即白。 【注意】还有其他情况、还有第三种情况，尽量写到。 5.统计学谬误（补充） 定义：统计学谬误主要是特指一些统计数字的平均数、相对量与绝对量、比 例、概率等各类数据，这类数据在论证中往往体现为数据运算时未考虑实际情况， 平均数误用等等。 识别：论据多为数据，论点是由数据的计算推算出的结论。 例1：参加国考的有10 人，参加事业单位考试的有5 人，所以总和是15 人。 例2：某超市一月份销售额为500 万，二月份销售额600 万，因此到五月份 销售额将达到900 万。 例3：小超公务员考试的平均分比我高，因此小超每科的成绩都比我高。 【解析】 31 1.统计学谬误：出现与数据相关的一些内容，B 类考的是非常少的，各个考 试之间互相借鉴、吸收，参考一下其他的考试，C 类考试经常会考到与数据相关 的材料，作为一个社科类的话题，很有可能去做一些调查研究，在调查研究时， 就会进行分析。统计数据时，可能会涉及一些数据运算的谬误，不用过于担心， 不会出现资料分析中特别混乱、特别难的情况，主要考查论证错误，就是在数据 运算的时候有没有考虑到一些实际的情况。 2.例1：存在交叉重合的地方，参加国考的人顺带着参加了事业单位考试， 所以不能直接说一个总和，这是实际情况交叉重合，没有考虑到，补充到识别特 征的部分，未考虑到交叉重合。 3.例2：可能三四月大家都出去春游了，去超市购买的东西特别多，有可能 一下子到1100 万了，也可能三四月份大家出不去门了，导致销售额为零了，没 有考虑到数据的一些变化情况，未来可能会千变万化，没有考虑具体的情况，可 以补上未来变化。 4.例3：平均分不代表每科，可能非常偏科，可能申论不怎么样，但职测、 行测特别好，可能申论分数比较高，主观题做得比较好，不能用平均分代替每一 个个体的普遍情况。 5.相对来说，数据运算考得比较少一些，知道是怎么回事就行了，做一个补 充。 【例】 （2016 年上联考C 类）Facebook 超过13 亿的月活跃用户，排名第一， QQ 和QQ 空间紧随其后，QQ 的月活跃用户数有8 亿2 千万之多，QQ 空间也有超 过6 亿活跃用户。可以看出，Facebook 依然是全球最受欢迎的社交平台，但QQ 和QQ 空间的用户总和超过了Facebook。 （每条不超过100 字） 【解析】 1.论点在“可以看出”之后，找核心论点、关键论点，“但是”之后才转折， 对于前面的地方，要求每条不超过100 字，字数比较紧张，在字数不允许的情况 下，就不用管了。 32 2.不能简单相加，属于统计学谬误。在字数不允许的情况下，要对前面的内 容做一个概括，对于后面，可以直接抄后半句，概括前面的共性，不能都抄下来， 描述的都是月活跃用户数，在书写的过程当中，就要写各平台的活跃用户数，不 写13 亿、8 亿、2 千万、6 亿，因为数字还挺占空间的。一般两个小写字母、两 个英文字母占一个格子，如果把Facebook 写下来，就占好几个格子。 3.由“各社交平台活跃用户数量的对比”推出结论存在论证错误。 【参考答案】文中由“各社交平台活跃用户数量的对比”推出结论“QQ 和QQ 空间的用户总和超过了Facebook”存在论证错误。因为QQ 空间和QQ 的用户人 数存在交叉，不能简单的相加得出“用户总和”。（属于统计学谬误） 【例】 （2016 年上联考C 类）Facebook 超过13 亿的月活跃用户，排名第一， QQ 和QQ 空间紧随其后，QQ 的月活跃用户数有8 亿2 千万之多，QQ 空间也有超 过6 亿活跃用户。可以看出，Facebook 依然是全球最受欢迎的社交平台，但QQ 和QQ 空间的用户总和超过了Facebook。 （每条不超过100 字） 【参考答案】文中由“各社交平台活跃用户数量的对比”推出结论“QQ 和QQ 空间的用户总和超过了Facebook”存在论证错误。因为QQ 空间和QQ 的用户人 数存在交叉，不能简单的相加得出“用户总和”，且“月活跃用户”与“用户” 概念不同。 【解析】 1.统计学谬误是一种补充性的知识，所以讲得快一些。 2.注意：还有另一个错误，没有权威和众人等，看有没有概念型/强拉因果 等，没有绝对化、以偏概全的提示词。论据描述的是月活跃用户，论点讨论的话 题对象是用户数，N 的前缀、修饰语发生改变，当修饰语发生改变，就是偷换概 念的错误。当两者都出现时，一处出现两种错误，补充上半句即可，即且“月活 跃用户”与“用户”概念不同。不用拆开，把理由写在相应的部分。 3.在考试中，可能出现一处论证里面有两条论证错误、两种不同错误的情况， 在B 类的考试当中非常少，也就出现过一两次，不要贪多求全，如果都带一带， 33 有效的得分词语就少一些。如果有1-2 个实在判别不准时，天王老子来了，也觉 得是统计学谬误、概念不同，优先保证最最突出的、最主要的统计学谬误，因为 有数据，数据运算错了，优先写到统计学谬误，对于后面的部分，带上一句，保 证万无一失，注意不是普遍的主流考法，只有个别的可以这么处理，要有这个意 识。 【参考格式】 A：第×段由“……”推出“……”存在论证错误。 B：因为“……”在运算时未考虑实际情况，导致结论错误，属于统计学谬 误。/因为论据是“……的平均……”，无法判断个体情况，属于平均数误用。 【注意】补充的统计学谬误的点：补充和了解，基本上没有考查过数据运算 的过程，如果有数据的话，判断一下即可。 6.其他论据不充分的情况 论据在论证论点时起到一定的论证作用，但因论据缺失，不足以完全支撑论 点的逻辑错误。 例1：因为小美会演戏，所以她成为了一线影星。 例2：随着经济社会的飞速发展，人们生活质量得到很大提升，所以青年人 的身高越来越高了。 参考格式： A：第×段由“……”推出“……”存在论证错误。 B：因为论据中只提到了“……”，要让论点成立还需补充“……”方面的内 容，属于论据不充分。 【解析】 1.绝对化、以偏概全能写论据不充分吗：本节课主要讲的是不充分，本身就 是一种不充分。有一些论据在证明论点时，可能没有那么明显的一个绝对词/以 偏概全/类比的过程。 2.例1：会演戏还不够，还要有机遇、后台的支持、金主提供资源等。 34 3.例2：除了吃的好之外，体育锻炼的习惯、基因等都是决定身高非常重要 的部分。 4.当论据提到了某一个部分，还需要补充剩下的内容，就是论据不充分的情 况，没有更加明显的错误，但又觉得不够，觉得还得补充其他的部分，强拉因果 是托底的相关型谬误，论据不充分是托底的不充分谬误。 【例1】（2020 年7 月全国事业单位联考B 类）小周为了减肥每天中午不吃 饭并坚持慢跑两小时，并没有明显效果，可见他是易胖体质。 【解析】 1.单单了解到中午的情况并不太够，如果一个人天天这么做，可能觉得体质 容易胖，还得知道小周早上是不是吃了一整笼的大包子，还得知道晚上是不是出 去吃小龙虾、大面筋、小烧烤了。如果是这种情况，中午付出那么大的努力确实 没有太大的用，还是无法得出体质如何。 2.由“小周为了减肥每天中午不吃饭并坚持慢跑两小时，并没有明显效果” 推出“他是易胖体质”存在论证错误。因为论据只说明了中午的情况，没有提及 晚上、其他时间点的情况，还需要储备其他方面，此处是论据不充分的错误。 【参考答案】 文中由“小周为了减肥每天中午不吃饭并坚持慢跑两小时，并没有明显效果” 推出结论“他是易胖体质”存在论证错误。因为论据只是说明小周中午减肥的努 力，但并未提及其他时间的情况，还需要补充其他方面的论据，此处论据不充分。 【解析】在文意中，有时需要自己思考一下有没有落掉、遗漏掉其他部分的 内容。 【补充】（2017 年下半年全国事业单位联考B 类）有人认为，网约车更加安 全，原因是网约车可通过卫星系统实时监控。另外，网约车的行车轨迹与费用明 细清晰可查，可有效避免绕路、乱收费等不良行为的出现，避免重蹈出租车的覆 辙。 【解析】 35 1.“有人认为，网约车更加安全”：论点。 2.“原因是……避免重蹈出租车的覆辙”：找主要的、核心的理由、核心的 原因是什么，在卫星系统、行车轨迹可查方面做得比较好，但所有的原因只提到 了平台的一些技术原因。除了技术的原因之外，还要考虑别的原因。有的公司确 实能查到轨迹，监控可以做到实时监控，但还是出了社会新闻、夜间新闻。司机 本人的素质、个人道德品质如何，平台有没有看无犯罪证明等，有的公司没有相 应的操作，所以平台得管理是一方面，司机的素质是一方面，网约车是二手车， 如果车子本身车况不行，跑了很多公里，都快报废了，车况本身是影响安全性的 一个非常重要的部分。 3.由论据推出论点时只考虑了技术方面的原因，没有考虑到其他方面的原因。 对于论据不充分，明明给出的是一个比较大的观点，相对而言，思考比较宏观， 要考虑各个领域、各个方面的论据和理由，但却只给其中的某一个理由，思考不 够全面，就是考虑不充分、论据不充分的情况。 【参考答案】 文中由“网约车可通过卫星系统实时监控、行车轨迹与费用明细清晰可查” 推出结论“网约车更加安全”存在论证错误。因为先进的技术是保障网约车安全 一方面的原因，司机、车况等也是保障网约车安全的原因，属于论据不充分。 【解析】如果理由部分想不到是技术方面的原因，就写原文，因为卫星系统 监控和轨迹费用可查只是一方面的原因，司机等也需要考虑。如果想不到车况、 想不到品牌管理，也没关系，能想到是不充分，还要考虑其他部分，举其中的例 子即可，如司机、车况。 36 【注意】 1.如果有绝对词、样本数量太少、有比较的过程，或者“不是A，就是B”， 或者是数据运算的过程，当出现更明显的、更具体的错误、更明显的特征时，就 优先写到所对应的部分。 2.如果没有明显的提示，就写托底的错误类型，如小美演戏、司机怎么可查、 技术方面可控等，确实没有什么绝对词的体现，本身就是思考不充分、论据不充 分的一种情况。 补充知识-循环论证 用来证明论题的论据本身的真实性要依靠论题来证明的逻辑错误。没有提供 37 任何新的信息或证据来支持论点，只是在重申或重复要证明的论点，而没有展示 出合理的推理链。 识别：自证或重复。 【例】（2022 年上半年全国事业单位联考B 类）此外，对乡村自身来说，它 存在的价值就在于它具有自己特有而城市不具有的各项功能。所以，乡村特有的 功能是其存在的价值。 【解析】 1.循环论证：就考过一次，就再也没有出现过，比较简单，如重要的事情说 三遍，把这句话改成正确的事情说三遍/正确的观点说三遍，就会发现不对劲， 正确与否和说多少遍没有关系，错误的东西重复1000 遍、10000 遍也没有办法 变成真理，因为A，所以A，因为我不可能错，所以我是正确的。说废话，在生 活中也很常见，一而再、再而三地强调重要的事情。 2.例：价值是功能，A 是B，B 是A，就是在做一个重复，没有推导的过程， 做了一个重复，因为A，所以B，如果倒过来，可以说是因果倒置，如果是“一 是一、二是二”，翻过来就说“A 是B，B 是A”，就是做了一个重复，没有列出任 何一个论据支撑，没有给到乡村有的功能、体现出什么价值，如旅游，什么都没 给，就是在重复，没有提出任何论据的支撑，就是循环论证。 3.从哪个角度理解循环论证都可以，最为主要的是在进行重复，可以说是论 据的缺失/论据的不充分，也可以从不相关的角度说，没有关系，重复了一遍。 【参考答案】 X：第4 段由“对乡村自身来说，它存在的价值就在于它具有自己特有而城 市不具有的各项功能”推出“乡村特有的功能是其存在的价值”存在论证错误。 Y：因为论据只是在重申要证明的观点，即乡村功能是价值，没有提供独立 的证据或支持，属于循环论证。 补充知识-循环论证 【参考格式】 X：第X 段由“……”推出结论“……”存在论证错误。 38 Y：因为论据……和论点……中的陈述彼此依赖或互相支持，只是在重申或 重复要证明的论点，而没有提供独立的证据或支持。 【注意】不用刻意记那么多种，因为考的次数确实很少，下次能识别出来就 行，只要理解了例子，用自己的语言梳理出来就可以，做一个积累。 【课堂小练习】 1.小王和小张都是程序员，小王平时喜欢宅在家，可见小张也不喜欢出门。 （类比不当） 2.医生建议他少吃油少吃盐，于是他回家后完全不吃油盐。（绝对化表述） 3.35%的年轻人表示他们喜爱网络游戏，这说明65%的年轻人讨厌网游。（非 黑即白） 4.C 国日用品的平均价格为12 美元，由此可知该国卫生纸价格肯定不超过 12 美元。（统计学谬误） 5.今年C 市旅游业呈跨越式发展，可见今年全国的旅游行业都在回暖。（以 偏概全） 【解析】 1.非黑即白：35%的年轻人表示他们喜爱网络游戏，这说明65%的年轻人讨 厌网游。只是两者相加，就概括了世界中的所有情况，不是黑的，就是白的，两 者择一。 2.统计学谬误：C 国日用品的平均价格为12 美元，由此可知该国卫生纸价 格肯定不超过12 美元。平均价格无法代表个别东西的价格，平均数误用。 3.类比不当：小王和小张都是程序员，小王平时喜欢宅在家，可见小张也不 喜欢出门。小王和小张不是同一个人，小王喜欢宅在家，小张不一定，他俩不是 同一个人，表面上都是程序员，有相似性，但是本质并不同。 4.今年C 市旅游业呈跨越式发展，可见今年全国的旅游行业都在回暖：以偏 概全，从某个城市推出全国城市的情况，个例推普遍，部分推整体。学了十几种， 忘掉了是很正常的，不能一口吃个胖子，不能一下子就全记住了，没有识别出来 是很正常的。 39 5.医生建议他少吃油少吃盐，于是他回家后完全不吃油盐：绝对化表述。完 全是绝对词，走向一个极端，从少吃到不吃，非黑即白是两者择一，没有让从两 个里面选一个，只是走向一个极端，是一个过渡的过程，这是一个绝对化的表述， 两者放在一块比一比，就知道不同之处了。 6.老师友好地放了一个“完全”，如果把“完全”去掉，变成一点，也是绝 对化表述，就是从少吃盐、少吃盐到不吃盐的过程。“于是”提示就是从医生建 议的基础来得出的做法，做法是从医生建议中得出来的，属于推导的过程。 【注意】形式谬误：p 推q，看有没有非p 推非q 或者是q 推出p 的过程， 看穿了哪身衣服。 【注意】 40 1.非形式目谬误中有概念型谬误、相关型谬误、不充分谬误。 2.题型的难度就是比较大的，专业门槛比较高，这两天学了很多专业知识， 十好几种加起来本身难度是比较大的。 3.课下自己画一画导图，不要只是看，想一想诉诸权威重点关注什么、诉诸 无知要看哪一部分，自己画出来、记下来，变成自己的东西，做到心中有数，才 能识别出来。如果学完以偏概全之后，忘了个例推一般，忘了以偏概全的错误， 就不能找到错误。 4.最重要的是把导图背下来/记下来，每个部分都给了识别特征。 【注意】 1.写法并没有太大的难度，在写答案的时候，都是某一段由哪个论据推不出 哪个论点，因为什么，然后对应每一个错误类型，给到了书写的相应内容，套一 套格式就可以了。 2.最后的步骤：练一练就可以，在练的过程中，知道写哪个词，保证把参考 格式中的词写到，同时把材料中具体的点补充上，就是套格式+结合材料的一个 过程。 41 【注意】 1.建议记简版，拿着简版的表想，如什么叫诉诸权威，要有专业人士、专家、 学者，A 领域的专家在B 领域不能乱说话，或者他的话没有经过科学论证的过程。 每个都有两部分，一个是识别特征，一个是参考格式里面的重点得分词。 2.刚学完，以简版表格为基准，自己默写，不用写得特别清晰，写参考格式， 不是把第一段由什么推出什么写下来，写关键的词语就可以，趁热打铁。记忆曲 线说了这个时候记会达到事半功倍的效果。 3.明天会结合题目讲到具体的区分，对于偷换概念和强加因果，在课堂小练 习时已经说了。 4.以偏概全、偷换概念：由一个苹果推出所有苹果，这是以偏概全，青苹果 到苹果是偷换概念，修饰语发生了一个变化，数量上的修饰语是不一样的。 5.强加因果：苹果真好吃，推出我很想去蹦迪了，两个事情之间没有任何关 系，可以快速提升逻辑思维的能力，A 领域的专家不能在B 领域说话。 复习建议 口诀：理论学完要刷题，B&C 真题和判断。 总结错题要及时，阅读提升拓视野。 【注意】 1.复习理论，复盘一下，在刷题的过程中，可以做B 类和C 类的真题，包括 42 判断的题目、逻辑推理，有的是可以迁移的。 2.看社科媒体的相关报道，经常会得出一些结论，对未来提供作文素材的积 累有一定帮助。 【注意】如果练完一些题目，在APP 中添加上综应，在历年试卷中，练完B 类的题目，可以练C 类的题目，只练论证评价题，不练其他题目。 【注意】 1.对于对论证评价、逻辑思维体系、理论框架的部分，要做到四个字，即无 懈可击，没有漏洞可击破，拿到论证评价的分数。 2.下节课会有一些题目练习，做好预习，最好练一练。如果实在没有时间写， 有三四道题，至少看一看是什么错误，带着问题来听课。 43 遇见不一样的自己 Be your better self
