文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
第47 讲 现代世界的人口迁徙、战争和文化的传承与保护
（安徽专用）
目录
01 课标达标练
考点01 现代社会的移民和多元文化
考点02 现代战争和文化的传承与保护
02 核心突破练
03 真题溯源练
01 现代社会的移民和多元文化
1．（2025·安徽临考预测B 卷·16）20 世纪70 年代废除了白澳政策后，澳大利亚开始实施相对更开放包容
的移民政策，坚持“移民即繁荣”的战略导向，越来越强调以申请者职业技术能力为移民选择标准，
大量接纳外来移民。这表明（ ）
A．传统的英澳特殊关系发生根本改变
B．澳大利亚传统人口结构存在弊端
C．各国移民在澳大利亚获得平等待遇
D．经济发展需求推动移民政策转变
2．
【以图表形式考查近年来中国向海外移民及其从业情况】（2025·安徽淮南淮北一模·11）
2021 年，中国已成为世界第四大移民输出国。其中，在美国、欧洲和南太平洋地区的华侨华人专业人
士接近400 万人，他们从事的行业如图1 所示。据此可知，这一状况（ ）
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
图1 海外华人华侨专业人士从事行业分布图
A．推动了科技人才双向交流
B．有利于经济全球化的进程
C．严重阻碍了各行业的发展
D．促进全球劳动力市场形成
3．（2025·安徽A10 联盟联考·16）马来西亚“二十四节令鼓”将中国传统节气、南方狮鼓和马来诗歌融合
创新，成为国家级非物质文化遗产。这表明（ ）
A．文明传播加速社会变迁
B．文化遗产保护任重道远
C．文明交流推动文化创新
D．文化传承载体丰富多样
4．阿尔及利亚民族独立之初，规定阿拉伯语是国语和官方语言。由于少数民族柏柏尔人的长期抗争以及
法语在行政等诸多领域广泛使用，2004 年，法语重新作为第一外语被引入学校教育，柏柏尔语则在
2005 年被确定为官方语言。这反映了阿尔及利亚在现代化进程中（ ）
A．注重维护民族利益
B．重视学校教育改革
C．对法国存在依附性
D．文化呈现开放包容
5．据统计，1965—2011 年，迁入美国的移民达到3446．68 万人。但移民的区域来源发生了变化，欧洲移
民占总移民比重下降到13%，亚洲移民的占比上升到34%，西半球移民的占比下降到43．1%，而非
洲、大洋洲以及国籍来源不明的移民比重增至10．1%。这些数据变化从侧面说明这一时期（ ）
A．欧洲经济增长势头减弱
B．全球区域发展不平衡
C．世界经济联系受到抑制
D．美国吸引力不断增强
6．据欧洲难民联合会在1944 年11 月份的统计，居住在虹口区隔离区内的犹太难民，总数仍然有14245 名，
其中来自德国的有8114 名，来自奥地利的有3942 名。这些难民（ ）
A．主要因纳粹德国迫害而流亡
B．来华得益于联合国难民署的安排
C．改变了上海劳动力市场结构
D．后来成为中华文化海外传播主力
7．新加坡前领导人李显龙在解读其移民政策时说道：“不论你是华人或印度人，马来人或欧亚裔人，只
要你身在新加坡，你的前途就取决于新加坡的繁荣，而非中国、印度、马来西亚或印度尼西亚的繁
荣。”“为避免改变我国社会的本质，我们只引进能够融入新加坡社会，又能作出贡献的人。”其论
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
述意在强调（ ）
A．主流文化的主导性
B．文化交融的差异性
C．国家认同的重要性
D．移民政策的包容性
8．
【以数据图表创设新情境，考查美国迁入移民的数量变化及其原因】下图为1990—1999
年美国迁入移民的流量变化图。1990 年美国迁入移民流量为154 万人，1999 年下降到65 万人，减少
了约58%，其最有可能的原因是（ ）
A．冷战的结束和两极格局的消失
B．全球劳动力市场的结构演变
C．美国政府改革了社会保障制度
D．美国各类社会运动此起彼伏
9．二战后，拉丁裔移民在美国人口中占比较高，如迈阿密州的居民中四分之三的人在日常生活中使用西
班牙语；美国前总统比尔·克林顿曾说：“我非常希望我是美国历史上最后一个不会说西班牙语的总
统。”由此可知，大量移民涌入美国（ ）
A．导致美国调整官方语言
B．激化了美国的种族矛盾
C．造成美国语言体系混乱
D．促进了多元文化的交融
10．据联合国难民署发布的报告显示，截至2025 年4 月底，全球被迫流离失所的人数已达1．22 亿，其中
苏丹、缅甸和乌克兰等地的激烈冲突仍然是大规模流离失所的主要原因。这反映出（ ）
A．人类生存环境渐趋恶化
B．冷战导致难民问题形成
C．经济全球化的弊端凸显
D．地区冲突影响国际治理
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一
新加坡作为一个移民国家，在英国殖民者“分而治之”的殖民政策下，各民族相互之间分区居住、
相互隔膜，缺乏共同的经济生活，更谈不上共同的历史和社会心理了。因此，在这种情况下，新加坡
的国家认同在一定程度上可以采用自由主义国家认同的概念。具体地讲，这种认同的基础在于宪政制
度、诚信原则、基本人权保障以及公平正义原则等等。因此，独立后的新加坡人民的国家认同是在以
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
“制度认同”为主，结合“文化认同”等其他认同的基础上建构的，这种国家认同完全摈弃了传统的
由“族群认同”发展成为国家认同的道路。
——摘编自郑一省《移民政治认同对国家关系的影响——以东南亚一些国家为例》
材料二
亨廷顿认为，20 世纪民族国家仍然是国际社会的行为主体，大部分国际冲突的根源均可归结为不
同国家对利益的争夺。在区分“我者”与“他者”的过程中，构建国家特性便成为一项重要任务。国
家特性的组成复杂，包括政治、经济、社会等多种构成要素，而文化要素在亨廷顿眼中是不可忽视的
重要因素。在《我们是谁？》书中，亨廷顿警告美国人，美国的国家认同在过去由四部分组成，它们
是民族、种族、文化和政治。但是，随着大量移民的涌入，在多元文化主义的冲击下，如今的美国仅
留下共同的政治信念这一认同理念。而在他看来，仅仅以政治理念来维系整个国家是非常危险的举动，
这一点已经被罗马帝国及苏联所证实。为应对这一挑战，亨廷顿给出的药方便是拿起盎格鲁——撒克
逊新教文化这一传统武器，对移民们开展进一步同化工作。
——摘编自赵沁雨《亨廷顿的移民观与20 世纪美国移民政策》
（1）根据材料一，概括新加坡国家认同建构的特点。
（2）根据上述材料并结合所学知识，指出美国和新加坡在国家认同构建路径上的差异，并简析差异
形成的原因。
02 现代战争和文化的传承与保护
12．1918 年11 月，英国自治领加拿大希望派代表出席巴黎和会，其他自治领也提出了这项要求，于是英
国议会作出决定：不列颠帝国作为一个整体出席和会，自治领作为民族国家单独出席和会。这反映了
（ ）
A．英国殖民地谋求独立
B．一战冲击了殖民体系
C．英帝国开始走向解体
D．自治领享有外交主权
13．2015 年，撒哈拉以南非洲的数十位学者在《非洲研究期刊》联合发文指出：“我们的经济学模型仍套
用西方的‘现代化理论’，社会学分析框架依赖法国结构主义，甚至连‘本土化’理论本身也是源自
欧美的学术概念。”这种反思反映出（ ）
A．全球治理体系的公平性显著提升
B．后殖民时代的文化依附性依然存在
C．非洲的区域一体化进程受到阻碍
D．非洲地区的民族独立意识逐渐觉醒
14．新兴独立国家普遍面临文化重构困境：印尼通过“潘查希拉”原则（印尼建国的五项基本原则）融合
本土信仰与现代化诉求；阿尔及利亚则立法清除法语殖民痕迹。但本土知识分子发现，西方影视与消
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
费文化仍通过跨国公司隐性传播，传统节日被商业包装成旅游符号。这表明，二战后新兴国家文化建
设的核心任务是（ ）
A．消除宗教影响
B．抵御文化殖民
C．普及现代教育
D．发展文化产业
15．
【以表格为依托，考查中国改革开放以来传统村落的保护及其影响】表2 为我国传统村
落保护政策的演进情况。这些政策的实施有利于（ ）
表2
阶段
保护方式
内涵
改革开放初期
依附式保护
无专门的保护政策，侧重于外在形态的物质遗存保护
2002—2012 年
名录制保护
修订《文物保护法》，正式将具有重大历史价值或丰富
文物的村镇予以保护
2012 年至今
多元化保护
保护方式和主体从单一化转向多元化，强调村落内生性
保护力量的作用
A．城乡经济的均衡布局
B．乡村生态环境的持续改善
C．基层治理的创新突破
D．优秀传统文化的传承发展
16．2016 年5 月，“数字敦煌”资源库正式上线。全球网友登录该平台，可足不出户免费720 度全景漫游
北魏至唐等数十个朝代的30 个经典石窟，透过数字影像了解莫高窟的历史演变。由此可见（ ）
A．信息技术助力人类文化遗产的共享
B．文化遗产的传播依赖互联网的普及
C．传统石窟艺术正在被数字技术取代
D．中国成为世界遗产保护的重要力量
17．（2025·安徽安庆示范高中4 月联考·9）由表格内容可知，当前中国（ ）
2006
年
绍兴
第二届文化遗产保护与可持续发展国际会议
2007
年
北京
东亚地区文物建筑保护理念与实践国际研讨会
2010
年
上海
国际博物馆协会第22 届大会暨第25 届全体会议
2021
年
福州
第44 届世界遗产大会
2024
年
青岛
亚洲文化遗产保护联盟理事会第二次会议
A．积极推动全球文化保护与传承
B．借助国际力量推动国内遗产保护
C．文化遗产保护面临严峻的形势
D．开展以联合国为中心的文化活动
18．2024 年，“石窟寺保护国际论坛”在甘肃敦煌举行。论坛期间，中国与吉尔吉斯斯坦启动“中亚石窟
数字化保护项目”，并构建开放数据库；与斯里兰卡合作“佛教艺术比较研究”项目，通过数字化对
比敦煌壁画与康提地区石窟艺术。这说明（ ）
A．文物的数字化保护依靠国际合作
B．敦煌成为丝路文化交流枢纽
C．全球化背景下文物归属意识淡薄
D．现代科技助推文明对话互鉴
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
19．阅读材料，完成下列要求。
材料
墨西哥美食是其文化的生动诠释。在西班牙殖民者到来前，阿兹特克人、玛雅人等已形成以玉米、
辣椒、豆类为基本元素的饮食文化。1519 年西班牙殖民后，猪、牛、羊等食材被引入，产生一系列的
融合性菜肴。在调味品方面，本土的辣椒、香草与欧洲香料混合，产生多样的酱料体系。西班牙殖民
当局以欧洲文明为依托，建构“小麦——文明”与“玉米——野蛮”的认知范式，认为食用玉米导致
土著族群体质与文明的“双重落后”，塔玛尔和塔可作为前哥伦布时代重要玉米主食，受到西班牙殖
民者打压。但墨西哥女性成为民族美食的守护者与革新者，他们将本土风味与欧洲烹饪技艺进行融合。
1910 年墨西哥大革命后，玉米饮食价值被认可，塔玛尔和塔可逐渐成为国民美食。如今，墨西哥美食
走向世界，2010 年入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。
——摘编自张青仁《塔可里包裹的不是馅料，而是时光——墨西哥美食的历史记忆》
（1）根据材料并结合所学知识，概括西班牙殖民后墨西哥美食的变化并分析原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析墨西哥美食入选人类非物质文化遗产的意义。
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一
20 世纪，文化遗产保护观念渐成系统。20 世纪以来，战争和大规模工业化建设先后出现，巨大
地改变了地球的面貌。特别是在二战浩劫之后，人类清理废墟进行城市重建，刺激了文物保护思想的
进一步反省及其理论化过程。从20 世纪70 年代起，人们注意到现代化在地球上的波及范围已包括村
镇级的文化与自然环境。大型工程建设与现代化进程的加快，对文化遗产和历史地段的破坏问题已日
趋严重。同时，当今全球化市场经济的强力推进以及交通与通讯的快速发展，使那些过去鲜为人知的、
处于第三世界偏僻与边缘地区的少数族群的传统文化受到巨大冲击，他们的文化传承或后继无人或在
外来政治、经济及权力的压力下手足无措。
——摘编自庄孔韶《文化遗产保护的观念与实践的思考》
材料二
文化遗产承载灿烂文明、传承历史文化，是人类文明多元发展的重要成果，让人类文明得以赓续。
文化遗产具有精神价值，不同国家的文化遗产都是自身的精神标识，蕴含着各自的精神观念和价值追
求。如今世界之变、时代之变正以前所未有的方式展开，承载着先民们丰富的智慧、情感和记忆的文
化遗产归根结底是全人类的文化遗产，当人们深入了解不同国家的文化遗产时，可以超越一时一地、
一国一族的胸怀，关注人类共同的利益和挑战，从而树立起人类命运共同体意识，推动世界可持续发
展。
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
——摘编自周利明、常雅倩《推动人类文明赓续和世界可持续发展：发挥文化遗产重大作用》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出20 世纪以来世界文化遗产保护面临的主要挑战。
（2）根据上述材料并结合所学知识，说明世界文化遗产保护的重要性。
1．
【通过图表形式，考查全球范围内国际移民的情况】下面为1990—2015 年国际移民人口
总量在同期本国总人口中的占比情况示意图。图中趋势可说明这一时期（ ）
A．国际移民主要来自欧美的发达国家 B．发达地区对国际移民的影响力持续增强
C．美苏冷战加剧发展中国家人才流失 D．区域集团化改变了全球劳动力市场结构
2．随着经济全球化与新兴产业的发展，以及发达国家的产业升级，全球劳动力市场的结构也发生了巨大
变化。20 世纪80 年代开始，全球劳动力的流动呈现出新的趋势，主要表现为（ ）
A．发达资本主义国家吸引了大量移民
B．非洲劳动力涌向中东产油国
C．“知识精英”成为移民中的新潮流
D．中东非洲难民成为移民主流
3．独立后的新加坡实行“英语＋母语”的双语教育政策，母语包括华人的华语、马来人的马来语和印度
人的泰米尔语。这种双语教育政策（ ）
A．保障了新加坡经济高速增长
B．实现了新加坡人的文化认同
C．有利于提高新加坡的国际地位
D．反映了新加坡的多元文化特征
4．一战爆发前，加拿大英裔掌权者同法裔精英围绕海外出兵、海军防务等多次论战。战争爆发后，加拿
大宣布派遣士兵出海作战，政府的征兵海报运用法国元素、民族英雄等符号吸引法裔参军，但效果不
理想。这体现了（ ）
A．和平思潮受到法裔推崇
B．移民社会的国家认同困境
C．战争对加拿大影响较小
D．协约国阵营呈现分裂趋势
5．（2025·安徽高考押题预测·14）19 世纪末20 世纪初，拉丁美洲国家内部的地区迁徙非常明显，当农村
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
人口为躲避战乱而逃往内地时，就出现了城市迁徙；国际移民的规模日益扩大，西班牙内战和二战期
间，许多西班牙人、犹太人被迫移民到拉丁美洲，20 世纪二三十年代，大量日本人移民巴西。大规模
的移民（ ）
A．推动文化的多元和交融
B．促进了城乡的均衡发展
C．主导了社会变革的进程
D．有利于种族歧视的消除
6．1971 年英国的《移民法案》收紧针对英联邦亚非裔移民的政策，规定只有父辈或祖父辈具有英国国籍
的人才有入境权和居住权。该法案在1973 年1 月1 日正式生效，英国于同一天宣布加入欧共体，允许
劳动力在成员国之间自由流动。这意味着（ ）
A．英国力图加强对英联邦国家的控制
B．全球化导致发达国家就业岗位流失
C．发展中国家面临殖民主义遗留问题
D．英国社会对多元文化认同态度复杂
7．
【通过图表形式，考查联合国教科文组织与世界文化遗产保护的关系】下表是联合国教科
文组织颁布的一些公约或条例。这些公约和条例的颁布表明（ ）
时间
公约或条例名称
1972 年
《保护世界文化和自然遗产公约》
1998 年
《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》
2003 年
《保护非物质文化遗产公约》
A．联合国对文化遗产实现了有效的保护 B．保护文化遗产理念已走进全民心中
C．人类需重视维护文化多样性和创造性 D．各国都注重对文物保护的国际合作
8．2008 年，印度举办了一次名为“应对学术依附：如何做？”的学术会议。拉美学者困惑于在知识生产
上，他们仍受到20 世纪六七十年代一些西方主导的基础理论的影响，无法建立拉丁美洲新的政治和
文化图景。这从侧面反映出（ ）
A．世界政治多极化趋势加强
B．新殖民主义的文化扩张
C．国际学术竞争渐趋白热化
D．第三世界力量发展壮大
1．（2025·江苏高考·15）20 世纪50 年代，美国出版的《兔子婚礼》讲述了白兔和黑兔相爱的童话故事。
该书传递出“爱不分肤色”的理念，却在1958 年遭到南方阿拉巴马州“白人公民委员会”的强烈抗
议，被禁止发行。这说明美国（ ）
A．违背了尊重人权的原则
B．南方仍部分保留奴隶制
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
C．动物保护主义思想盛行
D．文学领域恪守陈旧观念
2．（2024·湖北高考·10）20 世纪50 年代中期，国家计划在城市建立身份证制度，因客观条件及种种原因
而没有实施。1983 年5 月，公安部党组在给党中央的报告中，提请国家立法，实行《公民证》制度，
得到批准。1985 年9 月6 日，《中华人民共和国居民身份证条例》开始施行。该条例的施行反映（
）
A．依法治国成为基本国策
B．体制改革助推基层自治
C．经济发展缩小城乡差距
D．人口流动推进政策调整
3．（2023·辽宁高考·16）2001 年，联合国国际移民组织创立国际移民对话机制，秉持“开放和自由原则”，
“向所有移民利益相关者开放”，让他们能有平等的机会参与讨论，“分享特定移民问题领域的政策
方针和有效做法”。该机制（ ）
A．有利于国际移民问题的协调合作
B．促进了移民社会文化认同
C．促使全球劳动力流动呈现新趋势
D．推动了区域经济的一体化
4．（2023．6·浙江高考·20）进入20 世纪下半叶，随着科技的进一步发展，世界各地区之间的交往越来越
密切，极大地推动了世界文化的全球化。但是，我们必须同时看到，世界文化的全球化是在各种文化
发展极不平衡的状态下进行的，这使得各民族国家和地区文化的特殊性与独立性也得到了空前的关注。
如果说世界文化的全球化源于自身质的规定性的话，那么民族或地区文化也有自己内在的运行逻辑。
这一材料旨在说明（ ）
A．世界文化的全球化是一种不可改变的发展趋势
B．各民族和地区的文化应按照固有轨迹各自演进
C．世界各民族需要积极吸纳其他民族的优秀文化
D．尊重文化多样性是世界文化全球化的应有之意
5．（2025·北京高考·19）阅读材料，完成下列要求。
材料一
韩国高中自2012 年开始实施东亚史教育，在其教科书中，将古代东亚确定为文化圈，这是与日
本学者提出的“东亚世界论”相似的观点。东亚的文化要素包括了汉字、儒学、佛教、律令等。
材料二
日本在明治维新之后，走上了“脱亚入欧”的道路。1885 年，日本著名媒体《时事新报》上发表
的《脱亚论》一文写道：“国中朝野无别，万事皆独采西洋近时之文明，不唯脱日本之旧套而已；在
亚细亚全洲之中，新立一机轴，所以为主义者，唯在脱亚二字。为今日之谋，我国不可犹豫，以待邻
国（指中国、朝鲜）之开明而共兴亚细亚；宁脱其伍，与西洋之文明国共进退。”
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考高考-总复习”~~~
材料三
中日韩三国共同编写的《东亚三国的近现代史》（2005 年）中写道：“东亚有悠久的友好交流的
传统，出现过许多为了光明的未来而跨越国境努力的人们。我们应当继承过去时代的积极面，而彻底
反省以前的错误。应当在我们美丽的地球上建设更加和平与光明的未来。为了和平与发展，我们通过
学习东亚的历史能够得到什么样的经验与教训？”
2024 年5 月《第九次中日韩领导人会议联合宣言》指出：“文化是连接三国人民的桥梁。”阅读
上述材料，从历史变迁的角度，谈谈对这句话的理解。）
10
