文档文本内容
高中资料公众号：网盘网课资源
第56 讲 现代世界人口迁徙和世界大战下的文化碰撞与交流
课标要求 1.通过了解现代跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临
的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。2.通过了解现代历史上
的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不
同文化的碰撞提供了契机。3.了解 20 世纪亚非拉人民争取民族独立和民主进步的民族民主
运动。
考点定位 1.从苦力移民到精英移民对人类社会的不同影响。2.现代世界移民的特征和影响。
3.现代社会的移民与全球化的关系。4.第二次世界大战后新兴民族国家文化的多样性。
主题一 现代社会的移民和多元文化
一、经济全球化和劳动力的全球流动
1．全球劳动力市场
(1)含义：在经济全球化加速发展的过程中，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，
全球劳动力市场逐渐形成。
(2)过程
①二战后，西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大
量劳动力，推动了发达地区资本主义经济的发展。
②20 世纪七八十年代，中东地区的石油工业快速发展，大量________劳动力涌向中东产油
国；同时经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。
③20 世纪90 年代，________国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。
2．劳动力市场结构变迁
(1)20 世纪50－70 年代，大多数移民在制造业和________________从事繁重的体力劳动。
(2)大约从20 世纪80 年代开始，随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，传统行业的劳
动力需求量减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和专业素
养也提出了更高的要求。
(3)20 世纪80 年代，来自发展中国家的留学生作为移民中的“ 知识精英” 在
________________的国际业务中发挥了重要作用。
图解历史 二战前后世界人口迁移的方向
1
高中资料公众号：网盘网课资源
二、难民的困境和救助
1．背景：战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等原因造成的移民。
2．表现：二战前的难民主要产生于________，二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南
亚等地区。
3．救助
(1)1950 年，成立联合国难民事务高级专员公署(联合国难民署)，专门协调处理难民问题。
(2)1951 年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定了救助难民的行动准则。
(3)1966 年，联合国通过《关于难民地位的议定书》，扩大了1951 年公约的适用范围。
(4)2000 年12 月4 日，联合国大会决定，从2001 年起，每年的6 月20 日为
“______________”，以期引起国际社会对难民问题的重视。
4．认识：国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力，但没有改变难民逐年增加的趋
势，救助难民任重道远。
思维点拨 现代社会救助难民的方式
目前国际上解决难民问题的三种方式：第一种是难民选择自愿回国，前提是国内环境变好和
稳定；第二种是就地融合，即让难民在庇护国得到妥善安排；第三种是将难民安置于第三国。
从长远来看，解决难民问题最好的方法是尽可能避免难民的产生。为此需要国际社会共同努
力，积极采取措施，尊重和保障人的基本权利，消除地区间的纷争、贫困与不公正现象，保
护自然环境等。
三、移民社会的多元文化
1．背景：全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。
2．特点：不同文化的交汇、借鉴与认同中，形成各种多元一体的移民文化。
3．代表
地区
特征
因素
影响
美国
典型移
民国家
在不同的历史阶段，世界各
地的移民共同建设美利坚合
众国，形成了以
___________为主流的美国
(1)民族和文化的多样性是美国社会的
显著特征。
(2)多元文化传统也使美国社会始终存
在着不同民族间的文化认同问题
2
高中资料公众号：网盘网课资源
移民文化
新加坡
移民社
会特征
城市
(1)19 世纪以来___________
的通航、东南亚地区经济的
发展，新加坡逐渐成为繁荣
的贸易大港和国际化都市。
(2)从_________殖民地成为
独立国家。
(3)华裔、印度裔移民的迁
入
(1)新加坡的多元文化和谐共处，形成
了独特的文化景观。
(2)马来语、华语、英语和泰米尔语均
为官方语言。
(3)各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗
习惯，各类宗教建筑形式各异，各民
族的传统文化活动丰富多彩
思维点拨 人口迁移对文明发展的影响
人口的迁移，必然带来文化的交汇，而在这种文化借鉴与适应中所产生的认同，往往催生出
一种海纳百川、多元一体的移民文化，古代历史上的“泛希腊化”和近代的“美利坚文化”
即是如此，多样性的文化给这些地区带来了创新和活力。
视角 战后欧洲移民的特点与影响
材料 1973 年以后，招募劳工(不管是外籍劳工还是殖民地劳工)在很大程度上已经停止，但
欧洲共同体内部的移民，事实上还在继续，技术劳工和高层次人才的移民不断增加。到20
世纪90 年代初期，把欧共体作为一个单一的劳动力市场以及把欧盟内部的流动看作类似于
民族经济内部的流动开始成为习惯。——摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》
根据材料并结合所学知识，概括1973 年至20 世纪90 年代初期欧洲移民的特点，并简析战
后欧洲移民的积极影响。
试答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
拓展深化 现代社会人口迁移的认识
(1)原因
①经济全球化促使国际分工日益深化，生产的国际化加强；跨国公司的推动。
②因战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国，
且不能或不愿返回原籍国。
(2)特点
原因
主要是经济全球化的推动和战争、灾难和经济因素造成的
路线
主要从发展中国家经济落后地区迁移到发达国家
方式
主要是自愿方式
3
高中资料公众号：网盘网课资源
趋势
出现精英迁移的新趋势，国际优秀人才移民日益增多
影响
国际间人口移动数量大，人口移动促进了文化传播与交流
(3)影响
对迁
入国
积极
增加人力资源，弥补本国劳动力的不足，因而起到促进迁入国经济
社会发展的作用。国际人口迁移对迁入国文化产生了重要影响，形
成多元兼容的移民文化
消极
移民特别是难民的大量涌入，加剧了世界部分地区的紧张局势，造
成了某些地区不安定的因素。由于大量移民特别是非法移民的涌
入，在短期内难以解决住房和就业问题，因而加剧了社会矛盾
对迁
出国
积极
缓解了发展中国家高速增长的人口对有限资源的压力，使移民迁出
国具有劳动能力的人得到更多的就业和工作机会
消极
主要是造成了人力资源的流失，进而可能会影响迁出国经济的发展
主题二 现代战争与不同文化的碰撞和交流
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
1．背景
(1)第一次世界大战前，________和东南欧的被压迫民族，已经有民族独立的愿望和行动。
(2)第一次世界大战客观上将自由、民主与________________的思想进一步传播到欧洲、西
亚和北非各地。
(3)战争后期，欧洲四大帝国纷纷解体，由此诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西
亚和北非的政治版图。
2．概况
(1)欧洲殖民帝国
认识的变化
殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族
影响
__________原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而
斗争的武器
(2)亚洲
中国
巴黎和会上收回________主权的失败，促使中国先进的知识分子猛醒，
4
高中资料公众号：网盘网课资源
开始接受马克思列宁主义。以中国共产党的成立为标志，一直领导着中
国革命的进程
法属印
度支那
胡志明在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立
印度
甘地领导的________________运动持续开展；尼赫鲁更加明确地提出了
要求印度完全独立的政治目标
(3)非洲、拉丁美洲：埃及、尼加拉瓜、墨西哥等地出现了争取民族独立和推进民主的进步
运动。
3．影响：这些斗争形成20 世纪第一次民族民主运动的高潮。经过第一次世界大战，欧洲所
代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。
思维点拨 英国对印度侵略的双重性
英国的侵略造成印度贫困与落后，破坏了印度传统文明。同时，将西方先进的生产生活方式
带入印度，促进了印度民族资本主义生产方式的产生发展，英国的殖民高压政策，激化了印
度民族矛盾，促使民族解放运动的高涨。
二、 第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
1．背景：在第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家中，形成了当地民族文化与西方
文化相结合的新文化。
2．概况
(1)印度的现代文化呈现多样化特征。
(2)20 世纪60—80 年代，________、韩国作为亚洲的新兴工业国，引人注目。
(3)现代埃及文化是具有非洲特点的________文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素。
视角 现代战争对文化重构的影响
材料 第一次世界大战的长期性和残酷性，不仅使各国人民渴望和平，也使一些政治家考虑
建立一个能够保障和平从而保护列强利益的国际组织。战争击毁了许多限制妇女的条款，
1919 年超过30 岁的英国妇女获得了一定程度的选举权，裤子成为可以接受的妇女服装；裙
角也骤然上升。——摘编自[美]布赖恩·莱瓦克等《西方世界：碰撞与转型》
第一次世界大战的爆发和战争给人类造成的巨大灾难，不仅使西方世界笼罩在一片“世
纪末”的悲凉气氛之中，同时也使本来对学习西方文化充满热情和希望的一些中国人产生了
怀疑和动摇，加上其他方面的原因，对中国思想文化产生了重大影响。
——摘编自郑大华《第一次世界大战对战后(1918—1927)中国思想文化的影响》
根据材料并结合所学知识，分析第一次世界大战分别对西方和中国的文化重构产生了怎样的
影响。
试答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5
高中资料公众号：网盘网课资源
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
拓展深化 两次世界大战对民族民主运动的影响
(1)第一次世界大战客观上将自由、民主和民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非
各地，激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒，出现了20 世纪第一次民
族民主运动的高潮。
(2)第一次世界大战后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，诞
生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。
(3)第一次世界大战中形成的民族自决原则成为指导殖民地人民为独立、民主而斗争的武器。
(4)第二次世界大战期间，反法西斯联盟支持殖民地、半殖民地的独立要求。
(5)二战后，随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛地
传播，第二次民族民主革命高涨。
(2022·黄冈月考)在当今拉丁美洲，信仰天主教占整个信教人口的83%，新教占7%，此外印
第安人在偏远内陆地区还保留原始宗教，对该现象理解正确的是( )
A．拉丁美洲深受美国文化的影响
B．欧洲殖民者完全清除了印第安文化
C．民主化进程受阻，独裁统治依然存在
D．西班牙和葡萄牙文化是拉美文化的主体
[命题设计]
聚焦考点
当今拉丁美洲文化的主体
情境设置
当今拉丁美洲的宗教信仰(生活情境)
[解题指津]
易错排查
材料没有涉及美国文化，排除A 项
拉美地区仍存在印第安文化，“完全清除了”说法绝对化，
排除B 项
材料没有涉及民主化和政治特点，排除C 项
关键能力
在拉丁美洲信仰天主教的人数占据绝大多数。此现象主要由
于西班牙和葡萄牙的殖民扩张，D 项正确
[方法点拨] (1)抓住关键信息：宗教信仰中天主教占主体；(2)调动所学思考：天主教信仰占
主体的历史渊源是什么。
1．(2023·保定质检)2015 年9 月2 日，在土耳其博德鲁姆海岸，两艘前往希腊科斯岛的移民
船沉没，造成至少11 名叙利亚移民溺水身亡。警方发现了两具难民儿童的尸体。警方发现
6
高中资料公众号：网盘网课资源
小孩遗体时的照片被曝光，引起国际言论哗然轰动。造成叙利亚难民潮的根源是( )
A．叙利亚国内局势的持续动荡
B．某些西方国家霸权主义政策
C．不合理的国际政治经济秩序
D．伊斯兰恐怖势力的极端行为
2．(2023·郴州月考)下图为美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图。由此可推知(
)
A．移民推动美国多元化文化格局形成
B．白人移民占主导地位状况日益改变
C．移民解决了美国主流文化内在矛盾
D．移民解决了美国以往种族歧视问题
3．(2022·南通月考)《新全球史》中说：“哲学家罗素评论道，英国人一般是赞成战争的，
法国作家阿兰－福尼尔指出：‘战争是美好的、正义的和伟大的。’当欧洲国家的政府正式
宣战后，首都人们在街头跳舞……”材料主要反映( )
A．各国民族主义在推动一战爆发中起了重要作用
B．欧洲民众对战争及战争胜利充满信心和期待
C．英法老牌殖民帝国的殖民主义是一战爆发根源
D．各国民众对二战的残酷性和长期性认识不清
4．(2022·郴州质量检测)一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17.5 万非洲
士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”法国驻印度支那总督于1926 年
写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意
识。”据此可知第一次世界大战( )
A．参战的士兵主要来自非洲和亚洲的殖民地
B．导致非洲和亚洲的世界殖民体系彻底瓦解
C．唤醒了殖民地半殖民地人民的民族解放意识
D．导致法国在战后的分赃中受到不公平待遇
5．(2022·黄冈月考)二战后印度接受西方自由主义、民族主义和社会主义思想，注重发展传
统文化，种姓因素依旧影响着政治与社会生活。新加坡、韩国发扬儒家文化的精华，同时吸
7
高中资料公众号：网盘网课资源
收西方文化，努力创造现代东方文化。这体现出，新兴民族国家( )
A．认同社会主义思想
B．逐步走上现代化道路
C．构建现代多元文化
D．发展过程中留有隐患
8
