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一、选择题：
1．如图所示，从a 处通入氧气，点燃酒精灯，一段时间后，只有右侧木炭燃烧；立即从a 处改通氮气，燃
烧的木炭熄灭。下列描述错误的是（ ）
A．右侧木炭燃烧时，发白光
B．此实验可证明燃烧的条件之一是需要氧气
C．此实验可证明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
D．此实验中氮气的作用是排尽装置内的氧气，防止加热时发生爆炸
【答案】D
【详解】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，正确；B、从a 处通入氧气，点燃酒精灯，一段时间后，只有右
侧木炭燃烧；立即从a 处改通氮气，燃烧的木炭熄灭，说明燃烧需要氧气，正确；C、从a 处通入氧气，点
燃酒精灯，一段时间后，只有右侧木炭燃烧说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，正确；D、此实验中
氮气的作用不是防止爆炸，是为了证明燃烧需要氧气，错误；故选：D。
2．依据下图装置进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：
第3 课 燃烧的条件
第7 单元
①通入 N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b 中均无明显现象；
②改通 O2 片刻，点燃酒精灯，一段时间后，a 中红磷不燃烧，b 中红磷燃烧。
下列说法错误的是 。
A．红磷燃烧，产生大量白烟
B．对比过程① a、b 装置中的现象，可知可燃物燃烧温度需要达到着火点
C．对比过程② a、b 装置中的现象，可知可燃物燃烧温度需要达到着火点
D．对比①②两个实验过程 b 中的实验现象，可知可燃物燃烧需要助燃剂
【答案】B
【详解】A、红磷燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。B、过程①中a、b 处的红磷都没有燃烧，不
能证明可燃物燃烧温度需要达到着火点，故选项说法错误。C、过程②a、b 装置中，a 中红磷不燃烧因为
温度没有达到着火点，b 中红磷燃烧是因为温度到达着火点且与氧气接触，可知可燃物燃烧温度需要达到
着火点，故选项说法正确。D、步骤①中b 通N2，不燃烧；步骤②中b 通O2，燃烧，说明可燃物燃烧需要
氧气，故选项说法正确。故选：B。
3．某同学设计了如下图实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度
的实验是（ ）
编号
实验①
实验②
实验③
实验④
装
置
现象
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷燃烧
A．①和②
B．②和③
C．②和④
D．③和④
【答案】D
【详解】A、①和②中的白磷都不能燃烧，不能证明可燃物燃烧必须达到一定温度，故A 错误；B、②中
白磷温度达到着火点，不与氧气接触，不能燃烧；③中白磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不能燃烧，
所以不能证明可燃物燃烧必须达到一定温度，故B 错误；C、②和④中的区别是说明燃烧需要氧气，不能
证明可燃物燃烧必须达到一定温度，故C 错误；D、③和④中的区别是说明燃烧需要达到着火点，就是说
可燃物燃烧必须达到一定温度，故D 正确。故选D
4．如图所示的实验可用于探究燃烧的条件(白磷着火点为40℃)，下列说法正确的是
A．能验证燃烧需要氧气的是实验①②
B．对比实验③④说明燃烧的温度需要达到着火点
C．省略实验①也能探究燃烧的条件
D．实验④中现象为白磷燃烧，发出黄色火焰，生成五氧化二磷
【答案】C
【解析】A. 能验证燃烧需要氧气的是实验③④，①②温度没有达到着火点，故错误；B. 对比实验③④说明
燃烧需要氧气，故错误；C. 实验②和④证明燃烧需要温度到达可燃物的着火点，③④说明燃烧需要氧气，
省略实验①也强探究燃烧的条件，故正确；D. 实验④中生成五氧化二磷是实验结论，不是实验现象，故错
误；故选C。
5．某同学利用下图所示装置探究燃烧的条件(热水温度远高于白磷着火点)。下列说法错误的是
A．图①烧杯中水的温度应与②中相同
B．图②中白磷燃烧，产生大量白烟
C．①和③对比可以得出燃烧条件之一是“可燃物必须与氧气接触”
D．②和③对比可以得出燃烧条件之一是“可燃物的温度必须达到着火点”
【答案】C
【解析】A、本实验中②为对照组，①②要形成对照，所以①烧杯中水的温度应与②中相同，缺少了可燃
物燃烧需要的氧气，不能燃烧，故正确；B、②中白磷在热水中，试管内有氧气，既有氧气的参与，也达
到了着火点，会燃烧，产生大量白烟，故正确；C、①中水为热水，但无氧气，不能燃烧，③中白磷有氧
气，但冷水温度低，达不到着火点，不能燃烧，①和③对比不能得出燃烧的条件，故错误；D、②中白磷
在热水中，试管内有氧气，既有氧气的参与，也达到了着火点，会燃烧；③中白磷有氧气，但冷水温度低，
达不到着火点，不能燃烧，故②和③对比可以得出燃烧的条件之一：可燃物的温度必须达到着火点，故正
确。
6．“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，
下列解释合理的是
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．纸张被水浸湿，导致着火点降低
C．空气不充足，纸张不会燃烧
D．水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点
【答案】D
【解析】A. 纸张是可燃物，温度没有达到着火点，不能燃烧。故A 错误。B. 纸张被水浸湿，导致没达着火
点。故B 错误。C 不是.空气不充足，纸张不会燃烧。故C 错误。D. 水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火
点。故D 正确。
二、填空题：
7．利用表中装置进行下列实验。已知：白磷的着火点为40℃。
实验装置
实验1
实验2
Ⅰ.取下注射器，吸入红颜色的水，再插入橡
胶塞。
Ⅱ.在燃烧匙内加入足量白磷，塞紧瓶塞，放
入盛有冷水的水槽中，白磷不燃烧。
Ⅰ.将实验一中的整套装置转移到热水
中加热,白磷燃烧。
Ⅱ.待白磷熄灭后，再将整套装置放入
冷水中冷却。
（1）组装仪器后，用手向下推注射器活塞。松开手后，观察到注射器活塞又回到原处，该现象说明
__________________________________________。
（2）对比实验1 和实验2 可知，欲探究的燃烧条件是______________________。
（3）写出白磷燃烧的方程式________________________________________。
（4）该实验还能测定空气中氧气的含量。若该装置集气瓶的体积为250mL，则进入瓶中红颜色水的体积约
为_____________mL。
【答案】（1）气密性良好 （2）温度需要达到着火点 （3） 4P+5O2
2P2O5 （4）50
【解析】（1）组装仪器后，用手向下推注射器活塞。松开手后，观察到注射器活塞又回到原处， 该
现象说明气密性良好。（2）对比实验1 和实验2 可知，两个实验的温度不同，故探究的燃烧条件是温度需
要达到着火点。（3）白磷燃烧的化学方程式： 4P+5O2
2P2O5 (4). 氧气约占空气体积的五分之一，进
入的水的体积是消耗的氧气的体积。
8．下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验，请回答相关问题。
（1）如图1 向C 中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧。打开
K1，将A 中溶液滴入B 中，C 中有气泡冒出，白磷燃烧。C 中发生反应的化学方程式为_________________。
此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是______________。
（2）如图2 所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现
象有：①_______________；
②粘有过氧化钠的棉花燃烧；
③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。
通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因________________。
【答案】（1）4P+5O2
2P2O5 燃烧需要氧气
（2）燃着的蜡烛熄灭 过氧化钠与二氧化碳反应产生氧气且放热
【详解】将A 中溶液滴入B 中，C 中有气泡冒出，白磷燃烧。C 中发生反应的化学方程式为4P+5O2
2P2O5，此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，燃烧需要氧气；如图2 所示，在空气中放置时，两
团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：①燃着的蜡烛熄灭，因为二氧化
碳能够灭火；通过实验的对比分析，写出产生现象②的原因是：过氧化钠与二氧化碳反应产生氧气且放热。
9．某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：
实验①
实验②
实验③
实验④
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷燃烧
（1）白磷燃烧的化学方程式为_________________________________。
（2）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。
（3）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。
（4）瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸是煤矿安全事故的一种。为了生产安全，要求井下通风状况良好，控
制天然气浓度在1％以下；禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施
可以防爆是因为破坏了燃烧的某些条件，分别是____________、___________________________。
【答案】（1）
（2）2 4
（3） 3 4
（4） 清除可燃物 使可燃物的温度不能达到着火点
【详解】（1）白磷燃烧的化学方程式为：
。（2）热水中的白磷不能燃烧，而热水中
的白磷通入氧气就能燃烧，说明了燃烧的条件之一是可燃物要跟氧气接触，因此实验2 和实验4 证明了可
燃物燃烧必须要接触氧气。 （3）实验3 中白磷与氧气接触，但在冷水中，温度没有达到着火点，不能燃
烧，实验4 中白磷与氧气接触，且在热水中，温度达到着火点，能燃烧。因此实验3 和实验4 证明了可燃
物燃烧必须要达到一定温度（着火点）。（4）瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸是煤矿安全事故的一种。为
了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气浓度在1％以下，这样就清除（减少）了可燃物，使燃
烧不能发生；禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生，从而使可燃物不能达到
着火点。上述措施可以防爆是因为破坏了燃烧的条件，分别是：清除可燃物、使可燃物的温度不能达到着
火点。
10．某同学在研究物质燃烧条件时，做了如图所示的实验，将一根光亮的铁丝绕成线圈罩在一支燃着的蜡
烛火焰上，火焰很快熄灭了，原因是_____________________。若将该铁丝圈放在高温下灼烧，看到的现
象是_______，把铁丝圈取出冷却后铁丝表面呈黑色。试写出铁丝在高温时与空气反应的化学方程式：
______________。
【答案】铁具有很好的导热性，使蜡烛的温度降低到其着火点以下 铁丝红热 3Fe＋2O2
Fe3O4
【解析】铁是热的良导体，没有加热的铁圈很容易把热量导走，从而使得温度降低到蜡烛着火点以下，从
而熄灭。由于铁丝圈高温灼烧，加速了铁丝圈与空气中氧气的反应过程，由于铁丝圈消耗了蜡烛周围的氧
气，也阻止了蜡烛与氧气的接触，故蜡烛熄灭。铁丝圈放在高温下灼烧，冷却后铁丝表面呈黑色，说明生
成了四氧化三铁，故可写出反应的化学方程式。
三、实验题：
11．在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你想过没有：发生燃烧的条件是什么?根据下图中提供的6 个实验，
选择合适的实验来探究这一问题。
实验假设
实验内容(填序号)
实验现象
实验结论
(1)可能与物质有关
[实验1]应选择实验
_________
___________燃烧；_______没
有燃烧
物质燃烧必须满足
的条件：物质具有
可燃性
(2)可能与_______有
关
[实验2]应选择实验
_________
_________；
要与_________接触
(3)可能与______有
[实验3]应选择实验
_________；
_________
关
_________
【答案】④⑥ 蘸有酒精的小棉花球 蘸有水的小棉花球 是否有氧气 ①③ ①很快熄灭，
③持续燃烧 氧气 着火点 ②⑤ 煤块点燃时间长 必须达到物质的着火点
【详解】(1)根据分析和实验结论可知，需要准备两种物质，一种具有可燃性，一种不具有可燃性，并且保
证其他实验条件相同，采用控制变量法，故选择④⑥进行实验，显然，酒精具有可燃性，而水不具有可燃
性。(2)根据分析和表格可知，第二项实验需要探究燃烧的第二个条件，即燃烧是否需要氧气，观察题干中
的示意图，实验器材选择①③，结论为燃烧需要氧气；(3)由分析和表格可知，第三项实验需要探究燃烧需
不需要达到可燃物的着火点，实验器材选择②⑤，显然木条很容易点燃，而煤块点燃需要很长的时间，可
得出结论，可燃物燃烧必须达到物质的着火点。
四、科学探究题：
12．某兴趣小组活动中，同学们按图1 装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究，在实验过程中，同学们观察
到只有铜片上的白磷燃烧，并产生大量白烟；而铜片上的红磷和水中的白磷都没有燃烧．据此，你能总结
出可燃物燃烧的条件是：①________ ，②________
．大家还对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康
提出疑问，继续进行了如下探究：
（查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃
…
，
燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激
人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。请写出五氧化二磷与水反应的化学
方程式：________。
（交流与讨论）白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
（改进与实验）同学们按改进后的图2 装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
实验现象
对实验现象的解释
（1）a 试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧
（2）b 试管中红磷没有燃烧
（1）热水中白磷没有燃烧的原因是________
（2）b 试管中红磷没有燃烧的原因是________
（反思与评价）
（1）改进后的图2 装置与图1 装置比较的优点是________ ；
（2）小岑同学指出图2 装置仍有不足之处，并设计了图3 装置。你认为图3 装置与图2 装置对比，其优点
是________ 。
（拓展与迁移）实验结束时，小茜同学说：“待a 试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下（室温），
并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。“这一说法得到大家的一致认同．你认为如果不考虑橡皮塞占试管
的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a 试管内液体的体积约占试管容积的 ________ ，
理由是________ 。
【答案】温度达到着火点； 与氧气接触；
（查阅资料）P2O5+H2O═2HPO3；
（改进与实验）没有与氧气接触； 温度没有达到它的着火点；
（反思与评价）能防止有害物质污染空气； 可以调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热
膨胀而松动；
（拓展与迁移）
； 足量的白磷燃烧，消耗了约占试管内空气体积的
的氧气
【详解】根据物质燃烧的条件：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点，铜片上的红磷不能燃烧，是
因为没有达到着火点；铜片上的白磷能够燃烧，是因为白磷与氧气接触，并达到着火点，所以燃烧；水中
的白磷因为不与氧气接触，所以虽然达到着火点，但不能燃烧；【查阅资料】五氧化二磷水蒸气反应，生
成有毒的偏磷酸（HPO3），该反应的化学方程式为：P2O5+H2O═2HPO3；【改进与实验】燃烧必须达到三
个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中
的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度既
达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火
点，所以不会燃烧；【反思与评价】(1)改进后的图2 装置与图1 装置比较燃烧后的产物在试管中不会逸散
到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；(2)图3 装置与图2 装置对
比，其优点是图3 装置中气球的作用：可以调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松
动；【拓展与迁移】由于空气总氧气约占空气体积的五分之一，如果白磷足量、气密性良好，试管中的氧
气能消耗完，所以进入a 试管内液体的体积能接近试管容积的五分之一。
