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第二单元 遵循逻辑思维规则
基础过关—能力提升—真题感知
（最新模拟试题演练）
1．（2024·湖北黄冈·一模）暑假期间，第33 届奥运会在巴黎隆重举行。某班同学围绕中国体育代表团展
开了热烈讨论，下列同学们的观点与其逻辑分析对应正确的是（ ）
序
号
观点
逻辑分析
①
中国运动员的一言一行不是只代表自己，更表国家
属于复合判断中的相容选言判断
②
有的中国运动员是具有打破世界记录实力的
以判断为前提，不能进行换质位
推理
③
能代表国家参赛的运动员都是非常优秀的，但并不表示参赛运动
员都能获得奖牌。
第一个“运动员”是周延的，第
二个“运动员”是不周延的
④
中国体育代表团阵容强大，其中跳水队、羽毛球队、男子乒乓球
队、女子乒乓球队、游泳队等实力不容小觑。
犯了“越级划分”的逻辑错误
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】①：“中国运动员的一言一行不是只代表自己，而是更代表国家”断定几种情况同时成立，是一
个联言判断而非选言判断，①说法错误。
②：“有的中国运动员是具有打破世界记录实力的”是一个特称肯定判断，对其进行换质推理得出一个特
称否定判断，不能再进行换位推理，②说法正确。
③：根据语境，两个“运动员”都是全称判断的主项，外延都是周延的，③说法错误。
④：“男子乒乓球队”“女子乒乓球队”是对“乒乓球队”的进一步划分，犯了越级划分的逻辑错误，④
说法正确。
故本题选C。
2．（2024·四川巴中·一模）为增强集体凝聚力，某单位决定举办一场职工运动会，并希望全体职工都能积
极报名参加，对此领导提出了以下四点要求：
要求
一
单位全体职工都是本次运动会的参与对象
要求
二
有些双职工家庭是本次运动会的嘉宾代表
要求
三
除非有特殊原因，否则任何人都不能请假
要求
四
单位一把手和各科室负责人是本次运动会的颁奖人
对于以上要求，职工们激烈讨论。下列观点一定为真的是（ ）
①职工甲：有些参与对象是本单位的职工
②职工乙：所有参会的嘉宾代表都是双职工家庭
③职工丙：如果没有特殊原因就不能请假
④职工丁：小赵不是本次运动会的颁奖人，但他却是科室科室负责人
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】①：“有些参与对象是本单位的职工”是对“单位全体职工都是本次运动会的参与对象”进行的
换位推理，换位后本次运动会的参与对象也不得周延，①正确。
②：“所有参会的嘉宾代表都是双职工家庭”是对“有些双职工家庭是本次运动会的嘉宾代表”进行的换
位推理，换位后“本次运动会的嘉宾代表”周延了，②错误。
③：“除非有特殊原因，否则任何人都不能请假”可理解为“没有特殊原因，任何人不能请假”，③正确。
④：从材料可知，科室负责人是颁奖人，小赵是科室负责人那么一定是颁奖人，④错误。
故本题选A。
3．（2024·浙江·一模）随着贵州漂流的火爆出圈，关于漂流的安全与刺激引发诸多热议，有部分游客表示
喜欢所有类型的漂流。由此不可推出（ ）
A．有游客只喜欢某一种类型的漂流
B．有些类型的漂流至少有一位游客是喜欢的
C．所有游客都喜欢所有类型的漂流
D．并非所有游客都不喜欢某一种类型的漂流
【答案】C
【详解】本题为逆向选择题。
A：题中说有部分游客喜欢所有类型的漂流，这与有游客只喜欢某一类型的漂流并不矛盾，故可以推出
A，不符合题意。
B：由题意可知，存在部分游客喜欢所有类型的漂流，这就意味着存在一些游客喜欢所有类型的漂流，那
么必然有些类型的漂流至少有一位游客是喜欢的，故可以推出B，不符合题意。
C：由题意可知，有部分游客喜欢所有类型的漂流，并不是所有游客都喜欢所有类型的漂流，故无法推出
C，符合题意。
D：并非所有游客都不喜欢某一种类型的漂流，意思就是存在游客喜欢某种类型的漂流，由题意可知，有
部分游客喜欢所有类型的漂流，故可推出D，不符合题意。
故本题选C。
4．（2024·四川巴中·一模）2024 年6 月，习近平在中央军委政治工作会议上指出，党的十八大以来，党中
央以整风精神推进政治整训，新时代政治建军取得历史性成就。如果没有政治上的革命性锻造，就不可能
有新时代人民军队伟大变革。下列表述中与划线部分判断类型一致的是（ ）
①只有构建人类命运共同体才是人间正道
②如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色
③既要绿水青山，又要金山银山
④倘若南风知我意，莫将晚霞落黄昏
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①②：“如果没有政治上的革命性锻造，就不可能有新时代人民军队伟大变革”属于必要条件假
言判断，“政治上的革命性锻造”是“新时代人民军队伟大变革”的必要条件；“只有构建人类命运共同
体才是人间正道”和“如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色”属于必要条件假言判断，①②符
合题意。
③：“既要绿水青山，又要金山银山”属于联言判断，③排除。
④：“倘若南风知我意，莫将晚霞落黄昏”属于充分条件假言判断，④排除。
故本题选A。
5．（2024·江西·一模）高二学生甲、乙、丙、丁计划新学年在数学、物理、化学、生物中各报一门兴趣班，
每个学生只能报一门，每门课程仅剩一个名额。其中，甲不上生物课，乙提出只能上物理、化学，丙表示
数学或化学都可以，丁不希望上数学课。下列判断合理的是（ ）
①甲不上生物课，丁同样也可以不上生物课
②只要丙不上数学课，则乙一定会上物理课
③若丙安排上化学课，那么甲安排上物理课
④若乙上物理课，丙可以上数学课或化学课
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】①：前提是甲不上生物课。如果甲上数学课，那么丙上化学，乙上物理课，则丁只能上生物课；
如果甲上物理课，则乙上化学课，丙上数学课，丁只能上生物课；如果甲上化学课，乙、丙分别上物理和
数学课，丁仍只能上生物课，①不合理。
②：“丙表示数学或化学都可以”，这是一个相容选言判断，所以丙不上数学课，则上化学课；根据“每
个学生只能报一门，每门课程仅剩一个名额”“乙提出只能上物理、化学”，可知丙上化学课，那么乙一
定上物理课，②合理。
③：材料中乙提出只能上物理、化学课，如果丙安排上化学课，甲安排上物理课，则与乙的要求不符，③
不合理。
④：若乙安排上物理课，则乙不上化学课，那么丙可以上数学课或化学课，④合理。
故本题选C。
6．（2024·河北邯郸·一模）仿生鱼鳞式书架的设计灵感来源于鱼鳞，小架子的排列分布结构呈鱼鳞状，为
用户提供了放书的空间。这一设计（ ）
①采用模拟的方法便利了人们生活
②利用了事物之间相同或相似的属性
③运用了求同法和共变法进行归纳
④运用了从一般到个别的演绎推理
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①②：仿生鱼鳞式书架的设计灵感来源于鱼鳞，小架子的排列分布结构呈鱼鳞状，为用户提供了
放书的空间，这运用了类比推理，是通过模拟鱼鳞创造出来的书架，利用的就是书架和鱼鳞之间的相似或
者相同的属性，①②正确。
③：材料体现的是类比推理，没有体现运用了求同法和共变法进行归纳，③排除。
④：材料体现的是类比推理，类比推理是从一般到一般，个别到个别的推理，④排除。
故本题选A。
7．（2024·广东佛山·二模）2023 年是“一带一路”倡议提出十周年。2023 年10 月17 日，某校高三学生在
观看了第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式后，A、B、C、D 四名学生围绕“一带一路”各抒己
见。
发言
分析
A：共建“一带一路”既是为了中国的发展，又是为了世界的发
展。
①A 的发言是一个相容选言判断
B：“一带一路”建设，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
②B 的发言中使用了充分条件假言判
断
C：共建“一带一路”的国家就是“一带一路”的共建国家。
③C 的发言犯了“循环定义”的逻辑
错误
D：如果不秉持互利共赢的精神，“一带一路”就不会取得巨大成
就。
④D 的发言是一个充分条件的假言判
断
对ABCD 四名学生的发言，分析正确的有（ ）
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
【答案】B
【详解】①：共建“一带一路”既是为了中国的发展，又是为了世界的发展，不是相容选言判断，而是一
个联言判断，①不选。
②：“一带一路”建设，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成，这是一个充分条件的假言判断，②入选。
③：共建“一带一路”的国家就是“一带一路”的共建国家，在下定义的过程中，定义项的内容犯了“循
环定义”的逻辑错误，③入选。
④：秉持互利共赢的精神是“一带一路”取得巨大成就的必要条件，其发言是一个必要条件的假言判断而
不是充分条件假言判断，④排除。
故本题选B。
8．（2024·辽宁鞍山·一模）针对“必须完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，积极
应对气候变化，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制”这一重要决策，某同学准备写一篇
以“制度建设是生态文明建设的重中之重”为主题的课前演讲稿，其合理思路是（ ）
①以主要矛盾理论为大前提，以我国生态文明制度存在的问题为小前提
②以我国生态文明制度存在的问题为大前提，以主要矛盾理论为小前提
③运用演绎推理结构列举出我国加强生态文明制度建设的重要意义
④运用归纳推理结构总结出我国加强生态文明制度建设的系列举措
A．①→③
B．①→④
C．②→③
D．②→④
【答案】A
【详解】①②：根据材料我们可以知道，生态文明制度存在的问题是我国环境保护中需要解决的主要矛盾，
因此主要矛盾理论应该作为大前提，我国生态文明制度存在的问题应该作为小前提，①正确，②排除。
③④：该演讲稿以三段论以“制度建设是生态文明建设的重中之重”为主题，先指出主要矛盾理论，然后
指出我国生态文明制度存在的问题，最后运用演绎推理结构列举出我国加强生态文明制度建设的重要意义，
是逻辑通顺完整的文章结构，而不应运用归纳推理结构总结出我国加强生态文明制度建设的系列举措，③
正确，④排除。
故本题选A。
9．（2024·四川·一模）党和国家高度重视减轻群众就医的药费负担问题。自2018 年以来，我国已组织九
批、374 种药品集中带量采购，中选药品价格平均降幅超过50%。由此可以推知（ ）
A．只要组织药品集中带量采购，就能减轻药费负担
B．只有组织药品集中带量采购，才能减轻药费负担
C．如不组织药品集中带量采购，就不能减轻药费负担
D．即便组织药品集中带量采购，也不能减轻药费负担
【答案】A
【详解】由题意可知，因为我国组织药品集中带量采购，所以能减轻药费负担，属于充分条件假言判断，
其有效式为肯定前件式和否定后件式。
A：“只要组织药品集中带量采购，就能减轻药费负担”，属于肯定前件式，符合充分条件假言判断的推
理结构，A 正确。
B：“只有组织药品集中带量采购，才能减轻药费负担”说明组织药品集中带量采购是减轻药费负担的必
要条件，B 不合题意。
C：“如不组织药品集中带量采购，就不能减轻药费负担”属于否定前件式，是充分条件假言推理的无效
式，C 错误。
D：“即便组织药品集中带量采购，也不能减轻药费负担”，肯定前件，否定后件，是充分条件假言推理
的无效式，D 错误。
故本题选A。
10．（2024·四川·一模）目前，我国服务消费增速快于商品消费，成为居民消费的主要增量来源，但与高
收入经济体相同发展阶段的平均水平相比，服务消费占居民消费比重仍然偏低。2024 年8 月，国务院发布
《关于促进服务消费高质量发展的意见》，为扩大内需和拉动经济提供了有力支撑。下列逻辑分析正确的
是（ ）
①“服务消费”与“商品消费”是两个外延不相容的概念
②“服务消费”与“居民消费”是相容关系中的属种关系
③“增速快但占比低”的判断正确把握了服务消费的现状
④“服务消费能拉动经济增长”强调了二者间的对称关系
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①：根据材料中我国服务消费增速快于商品消费，成为居民消费的主要增量来源，但是服务消费
占居民消费比重仍然偏低，可推断得知，服务消费和商品消费都属于居民消费中的一部分，且不相容，因
此可以推断出“服务消费”与“商品消费”是两个外延不相容的概念，故①项正确。
②：服务消费和商品消费都属于居民消费中的一部，居民消费的外延更大，外延大的概念为属概念，外延
小的概念为种概念，可知“服务消费”与“居民消费”不是属种关系，而是种属关系，故②项错误。
③：我国服务消费增速快于商品消费，成为居民消费的主要增量来源，但与高收入经济体相同发展阶段的
平均水平相比，服务消费占居民消费比重仍然偏低，可以分析出“增速快但占比低”的判断正确把握了服
务消费的现状。③项正确。
④：对称关系是指一对象对另一对象具有某种关系，另一对象对这一对象还具有那种关系，“服务消费能
拉动经济增长”强调了服务消费对经济增长的作用，而没有强调经济增长对服务消费的作用，故④项错误。
故本题选B。
11．（2025·陕西·一模）划分是根据概念的属种关系，把一个大类（属）分成许多小类（种），来揭示这
个概念外延的逻辑方法。正确的划分必须遵循一定的逻辑规则，否则就会陷入逻辑错误之中。下列划分中，
正确的是（ ）
①高等学府分为国际名校、国内名校和普通高校
②小说分为古代小说、近代小说和现代小说
③地球分为南半球和北半球
④居民分为农村居民和城市居民
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】②④：小说按照创作的时间，可以分为古代小说、近代小说和现代小说；居民按照地域可以分为
农村居民和城市居民，②④划分正确。
①：国际名校和国内名校是按影响范围划分的，而普通高校是和特殊高校主要是针对招生对象而言，该选
项犯了划分标准不一的错误，①不选。
③：逻辑学上的划分，是把一个属分为若干种，分解是把整体分成各个组成部分，南北半球是对地球的分
解，地球与南北半球，是整体与部分的关系，不存在属种关系，③不选。
故本题选C。
12．（2024·安徽·一模）下午有一节自习课可以做作业，同学两人讨论这节课准备做什么作业。甲一会儿
说应该做数学作业，一会儿又说不做数学作业。对此，乙说：“你的两种意见，我都不同意。”对甲乙两
人的表述评价正确的是（ ）
①甲违反了矛盾律要求，犯了“自相矛盾”错误
②乙违反了排中律要求，存在“两不可”的错误
③甲错误运用选言判断，未能揭示对象可能情况
④乙错误运用直言判断，不能如实反映事物状况
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【详解】①：矛盾律是指在同一思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同时为真，必有一假。甲同学一会
儿说应该做数学作业，一会儿又说不做数学作业，这两种观点是相互矛盾的，不能同时为真。因此，甲同
学违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误，①正确。
②：排中律是指在同一思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同假，必有一真。乙同学表示对甲的两种意
见都不同意，体现了这一点，②正确。
③：甲同学并非在运用选言判断（即选择某个选项的判断），而是在陈述自己对于是否做数学作业的两种
相互矛盾的观点。甲的错误在于违反了矛盾律，而非选言判断的错误运用，③排除。
④：直言判断是判断对象是否具有某种性质的简单判断。乙同学并未给出关于是否做数学作业的明确性质
判断，而是对甲的两种观点表示了否定。因此，乙并未直接运用直言判断，更谈不上错误运用，④排除。
故本题选A。
1.（2024·河南安阳·一模）阅读材料，完成下列要求。
小王的绰号叫“常有理”。有一天，几个青年工人正在讨论要讲真话，反对讲谎话的问题。小王突
然插话说：“什么真话，谎话，世界上根本没有人能说谎话。”大家感到这个说法很新鲜，立即问他为什
么。
小王回答说：“说谎话就是说不存在的东西嘛，而说不存在的东西是不可能的，那当然说谎话也是
不可能的了。既然如此，还有谁能说谎话呢?”大家一听，都说小王不愧是“常有理”，连说谎这种常见的
现象都否认，而且还能说出理由来。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析小王的推理对不对，并说明理由。
【答案】小王的推理是错误的。
理由：小王的推理可以整理为一个三段论：说不存在的东西是不可能的，说谎话是说不存在的东西，所以
说谎话是不可能的。这个三段论中，大小前提中“说不存在的东西”所表达的不是同一个概念。大前提中
“说不存在的东西”是说那种客观上从来没有存在的东西；小前提中“说不存在的东西”是说那种脱离
（歪曲）事实的东西。犯了三段论中“四概念”的错误。
【分析】背景素材：“常有理”的推理
考点考查：简单判断的演绎推理
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为判断并说明理由类，
结合材料判断并分析即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：说谎话就是说不存在的东西嘛，而说不存在的东西是不可能的，那当然说谎话也是不可能的了→
可联系三段论推理中的四概念错误，大小前提中“说不存在的东西”所表达的不是同一个概念。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
2．（2024·福建龙岩·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
新中国建立之初，以周恩来总理为首的外交人员将中国的外交事业发展起来，其外交故事和独特魅
力至今仍广为传颂。如今，中国“外交天团”同样以霸气发言疯狂圈粉。
2023 年12 月9 日，因美国的一票否决，联合国安理会未能通过阿联酋提交的要求在加沙地带立即实
施人道主义停火的决议草案。对此，时任中国常驻联合国代表张军发言表示，一边纵容战事延续，一边声
称关心加沙民众的生命安全和人道需求，这是自相矛盾的。一边纵容战事延续，一边主张防止冲突外溢，
这是自欺欺人的。一边纵容战事延续，一边把保护妇女儿童、保护人权挂在嘴边，这也是极其虚伪的。
2024 年3 月4 日，外交部发言人毛宁主持例行记者会时有记者提问称：美国商务部长雷蒙多日前表
示，如今的汽车如同“装了轮子的苹果手机”，可以搜集大量信息，“假如美国输送回美国路上有300 万
辆中国汽车，北京能让它们同时熄火”。请问发言人对此有何评论？毛宁对此表示，按这个逻辑，中国是
不是更应该担心华盛顿能让中国用户的上亿部苹果手机把信息输送回美国，甚至同时黑屏？
2024 年3 月7 日，针对美国打压中国的手段不断花样翻新，外交部长王毅表示，美国如果总是说一
套、做一套，大国的信誉何在？美国如果一听到“中国”这两个字就紧张焦虑，大国的自信何在？美国如
果只让自己保持繁荣，不允许别国正当发展，国际公理何在？美国如果执意垄断价值链高端，只让中国停
留在低端，公平竞争何在？
结合材料，分析中国外交天团是如何妙用逻辑推理驳斥美国错误做法以宣示中国立场的。
①张军的发言 。
②毛宁的发言 。
③示例：王毅的发言运用了四个充分条件假言推理。如果肯定了前件，结论可以肯定其后件。王毅结合美
国打压中国的各种手段肯定了这四个判断的前件，得出美国没有大国信誉、缺少大国自信、罔顾国际公理
、
排斥公平竞争的结论，表达了中国寻求自身发展和扩大国际影响力的决心。
【答案】①张军的发言运用了三个不相容选言推理。由于不相容选言判断的选言支不可能都为真，所以，
进行不相容推理时，肯定了前提中一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支。美国否决了实
施人道主义停火的决议草案，证明其纵容战事延续为真，揭示了其真战争、假和平的本质。②毛宁的发言
运用了类比推理。以“美国同样能让中国用户的上亿部苹果手机把信息输送回美国，甚至同时黑屏”有力
地驳斥了“中国能让在美国路上的300 万辆汽车同时熄火”这一论调的荒谬性，揭露了美国把经贸问题泛
政治化、泛安全化的行径。
【分析】背景素材：中国“外交天团”的霸气与底气
考点考查：复合判断的演绎推理方法、类比推理的方法
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类命题，要求
分析中国外交天团是如何妙用逻辑推理驳斥美国错误做法以宣示中国立场的。需要调用不相容选言推理方
法、类比推理方法的知识，结合中国外交天团驳斥美国错误做法具体发言进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：一边纵容战事延续，一边声称关心加沙民众的生命安全和人道需求，这是自相矛盾的。一边纵
容战事延续，一边主张防止冲突外溢，这是自欺欺人的。一边纵容战事延续，一边把保护妇女儿童、保护
人权挂在嘴边，这也是极其虚伪的→可联系由于不相容的选言判断的推理方法。如果肯定了选言判断前提
中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支。
关键词②：按这个逻辑，中国是不是更应该担心华盛顿能让中国用户的上亿部苹果手机把信息输送回美国，
甚至同时黑屏？→可联系类比推理的含义和方法。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
1．（2024·江苏·高考真题）《中华人民共和国民法典》规定：“一方利用对方处于危困状态缺乏判断能力
等情形，致使民事法律行为成立时显失公平的，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。”从
这一规定可以推出（ ）
A．一方危困状态下签订的合同与显失公平的合同是种属关系
B．如果民事法律行为不是显失公平的，则不能请求予以撤销
C．有的仲裁机构裁决予以撤销的民事法律行为是显失公平的
D．一合同被仲裁机构裁决撤销，因此，该合同是显失公平的
【答案】C
【详解】A：属种关系或者种属关系是一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延小的概念为种
概念，外延大的概念为属概念。危困状态下签订的合同不一定是显失公平的合同，因此，二者之间不是种
属关系，A 错误。
B：题干中的法律规定是一个充分条件假言判断，依据此判断进行的推理是充分条件假言推理，其有效式
是肯定前件式和否定后件式，该选项属于否定前件式，属于无效式，排除B。
C：依据“一方利用对方处于危困状态缺乏判断能力等情形，致使民事法律行为成立时显失公平的，受损
害方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。”这一规定可以推出“所有利用对方……显示公平的裁决
是可以由人民法院或者仲裁机构予以撤销的裁决”，通过换位推理，可以得出“有的仲裁机构裁决予以撤
销的民事法律行为是显失公平的”，C 正确。
D：该选项可以作为三段论理解，也即是：显示公平的会被仲裁机构裁决撤销，一合同被仲裁机构裁决撤
销，因此，该合同是显失公平的，可见，这犯了中项不周延的逻辑错误，D 错误。
故本题选C。
【点睛】
2．（2024·浙江·高考真题）起初，我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，这
便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发
明工具，这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真，可必然得出（ ）
①人类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的
②只有借助工具，人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子
③人类认识世界的过程，是一个不断创新的过程
④除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【详解】①：材料中强调我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，不等于人类
关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的，选项违背了同一律，①排除。
④：材料中强调的是发明工具是人类与其他动物的根本区别之一；而选项除了人类，任何其他动物都不能
发明或利用工具，偷换了论题，违背了同一律，④排除。
②：然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发明工具，说明借助工具
是人类认识浩瀚宇宙和微小粒子的必要条件，②正确。
③：为了探索宇宙和微小粒子奥秘，人类必须不断发明工具，说明实践是认识发展的动力，人类认识世界
的过程，是一个不断创新的过程，③正确。
故本题选C。
【点睛】
3．（2024·浙江·高考真题）古代逻辑学家墨子曾讨论过有效推理中的词项周延规则。他说：“乘马，不待
周(周：全部)乘马然后为乘马也；有乘于马，因为乘马矣。逮至不乘马，待周不乘马而后不乘马。此一周
而一不周者也。”(《墨子•小取》)以下推理中，符合该规则的是（ ）
A．他热爱登山，因此，他至少登过一座山
B．他不吃鱼，因此，他不吃任何鱼
C．他驯过马，因此，他可能驯过烈马
D．他不尊重长者，因此，长者不被他尊重
【答案】B
【详解】材料的意思是“不必需骑一切马才算骑马，只要有骑过马，就可以说骑马了。但是必需不骑一切
马，才算不骑马。 这里一个是断定了所反映的全部对象（周延），一个是断定了所反映对象的部分（不
周延）”。
A：“热爱登山”表达的是登山这项运动的热爱，不能表示他至少登过一座山，A 不符合题意。
B：根据题干可知“他不吃鱼”断定了所反映的全部对象，他必需不吃一切鱼，才算“他不吃鱼”，因此
他不吃任何鱼，B 符合题意。
C：只要他训过任何一种马，就可以说“他驯过马”，故他可能驯过烈马，有可能没有驯过烈马，C 不符
合题意。
D：按照题干规则，“他不尊重长者”可以推出“他不尊重一切长者”，而不是“长者不被他尊重”，D
不符合题意。
故本题选B。
4．（2024·甘肃·高考真题）中车集团为杭州亚运会打造的复兴号亚运智能动车组，其车头根据“鹰隼”仿
生学设计，可大幅降低空气阻力。对于这一设计所运用的思维方法，下列说法正确的是（ ）
①旨在认识两类对象之间的相同点和不同点
②目的在于生动形象地描写或说明认识对象
③依据事物之间相同或相似的属性进行推理
④旨在比较的基础上得出新的结论、新知识
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【详解】①：比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法，但不是推
理，材料强调的是类比推理，而不是“比较”，①排除；
②：类比不同于比喻，比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象，材料反映的不是
“比喻”，②排除；
③：从思维方法的角度看，仿生技术所运用的模拟方法是一种类比推理方法，而类比推理是根据两个或两
类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，复兴号亚运智能动车组车
头根据“鹰隼”仿生学设计运用的是类比推理，依据的是事物之间相同或相似的属性，③符合题意；
④：类比要在比较的基础上得出新的结论，“可大幅降低空气阻力”说明在对复兴号亚运智能动车组车头
和“鹰隼”进行类比推理，在比较的基础上得出新结论、新知识，④符合题意；
故本题选D。
5．（2024·甘肃·高考真题）某球队拟选派队员参加省运会，初步人选是小丁和小韩。对于最终人选的确定，
甲、乙、丙三位教练意见如下，甲：假如不选小丁，那么也不选小韩；乙：假如不选小韩，那么选小丁；
丙：要么选小丁，要么选小韩。下列选项中，能同时满足三位教练意见的是（ ）
A．选小韩不选小丁
B．选小丁不选小韩
C．小丁与小韩都选
D．小丁与小韩都不选
【答案】B
【详解】A：假如不选小丁，那么也不选小韩，这属于充分条件假言判断，其推理有效式为否定后件一定
能否定前件，即选小韩一定选小丁，因此选小韩不选小丁不能满足甲教练的意见，A 排除。
B：甲教练的意见：假如不选小丁，那么也不选小韩。这属于充分条件假言判断，选小丁属于否定前件，
不一定能否定后件，即小韩可选可不选，满足甲教练要求；乙教练的意见：假如不选小韩，那么选小丁。
这属于充分条件假言判断，选小丁属于肯定后件，前件不一定，因此可选可不选小韩，满足乙教练要求；
丙教练的意见：要么选小丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，选小丁不选小韩属于肯定否定式的有
效推理式，符合丙教练要求，B 正确。
C：丙教练的意见：要么选小丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，小丁与小韩都选不能同时为真，C
排除。
D：丙教练的意见：要么选小丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，必有一个选言支为真，小丁与小
韩都不选不能同时为假，D 排除。
故本题选B。
6．（2024·全国·高考真题）第33 届奥运会将于2024 年7 月在巴黎举行。所有参赛运动员都是优秀运动员，
并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录，但所有参赛运动员都能获得宝贵经验。由此可推断出
（ ）(本题设问存在问题，修改为：下列判断一定正确的是（ ）
①所有优秀运动员都能获得宝贵经验
②有些能获得宝贵经验的是优秀运动员
③有些优秀运动员能打破个人最好成绩纪录
④有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】①：题干中“所有参赛运动员都是优秀运动员”，这个性质判断的谓项优秀运动员是不周延的；
而选项中“所有优秀运动员都能获得宝贵经验”这里的优秀运动员是周延的，概念外延不当扩大，不能必
然推出，①排除。
②：题干中“所有参赛运动员都能获得宝贵经验”是一个性质判断，进行换位推理可得出“有些能获得宝
贵经验的是参赛运动员”，再结合“所有参赛运动员都是优秀运动员”，可以推断出“有些能获得宝贵经
验的是优秀运动员”， ②符合题意。
③④：“所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录”，是三段
论的两个前提，由于这两个前提中有一个是否定的，所以其结论一定是否定的，据此可推出“有些优秀运
动员不能打破个人最好成绩纪录”， ③排除，④符合题意。
故本题选C。
【点睛】
7．（2024·北京·高考真题）消费价格调查，俗称采价，是获取居民消费价格指数（CPI）源头数据的基础，
直接关系到数据质量。关于电影票的采价，下列说法正确的是（ ）
在哪儿采
电影院、购票网站等可购买电影票的场所或平台
选择哪些
场次
选择当月排片场次多、观影人数多的热门电影，至少选择1 部3D 电影、1 部2D 电影，如当
期无3D 电影，可选择不同类型的2D 电影代替
如何采价
及计算
每旬采集1 次，每月共采集3 次（其中至少包括两次周末）。尽量选择黄金时间段的场次，
每月3 次价格采集结束后，计算均价
①推理的前提只涉及部分调查对象，运用了不完全归纳推理，其结论具有或然性
②采价的场次越多，类比的根据就越多，结论的可靠程度就越高
③采价分析了观察对象与属性之间的内在联系，运用了演绎推理，其结论具有必然性
④科学设计CPI 采价方案，采集数据并加以分析，由个别性前提推出一般性结论
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【详解】①：不完全归纳推理不涉及认识的全部对象，只涉及其部分对象，因此前提不必然推出结论，是
或然推理，其结论具有或然性，①正确。
②：采价的场次越多类比的根据就越多，结论的可靠程度就越高，这是类比推理的规则，材料中使用的是
不完全归纳推理，不是类比推理，②错误。
③：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论，材料中使用的是不完全归纳推理，不是演绎推理，③错误。
④：该采价方案从地点、场次、方法等多个方面进行采集数据并加以分析，运用了不完全归纳推理，由个
别性前提推出一般性结论，④正确。
故答案选B。
【点睛】
8．（2024·北京·高考真题）“你劳动的样子真美。”某中学开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维
打印等劳动课程。就课程参与情况，下列说法合乎逻辑的是（ ）
①由“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”为假，能推出“李同学既没报植物栽培课，也没报
面点制作课”为真
②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真
③由“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报陶瓷修复课，或没报
三维打印课”为真
④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，
我都不赞同”
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】①：“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课“属于相容选言判断，当且仅当它的所有选
言支为假时，这个相容选言判断才为假，即“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真时，它
才为假，①正确。
②：“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，不能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为
真，“陶瓷修复课的学生”在换位前不周延，换位后却周延了，违反了换位推理的逻辑规则，②排除。
③：“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”属于联言判断，其中有一个联言支为假时，它就为
假，即“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真时，它就为假，③正确。
④：排中律要求人们：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它
们都不成立，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同”违反了排中律的要求，④不选。
故答案选A。
9．（2024·安徽·高考真题）人才是第一资源。若以“所有人才是具有某种特长的人”为大前提，“所有科
技工作者是人才”为小前提，按照三段论的基本规则，必然推出的结论是（ ）
A．所有具有某种特长的人是科技工作者
B．所有科技工作者是具有某种特长的人
C．所有具有某种特长的人不是科技工作者
D．所有科技工作者不是具有某种特长的人
【答案】B
【详解】A：根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，中项为
“人才”，若“所有具有某种特长的人是科技工作者”为结论，前提中的大项和小项与结论中的大项、小
项不匹配，A 不选。
B：三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。它包括：一个包含大项和中项的命题（大前提）、一
个包含小项和中项的命题（小前提）以及一个包含小项和大项的命题（结论）三部分。三段论实际上是以
一个一般性的原则（大前提）以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述（小前提），由此引申出一个符
合一般性原则的特殊化陈述（结论）的过程。根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，
小项为“科技工作者”，中项为“人才”，若“所有科技工作者是具有某种特长的人”为结论，在该三段
论中，大项、小项、中项各出现两次，而且，结论和大前提中的大项“具有某种特长的人”都没有断定其
全部的认识对象，是不周延的，结论和小前提中的小项“科技工作者”都断定了其全部的认识对象，是周
延的，在大前提中中项“人才”断定了其全部的认识对象，是周延的，所以该三段论符合规则，B 正确。
C：根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，中项为“人才”，
若“所有具有某种特长的人不是科技工作者”为结论，，前提中的大项和小项与结论中的大项、小项不匹
配，C 不选。
D：根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，中项为“人才”，
若“所有科技工作者不是具有某种特长的人”为结论，在大前提中大项“具有某种特长的人”没有断定其
全部的认识对象，是不周延的，在结论中大项“具有某种特长的人”断定了其全部的认识对象，是周延的，
犯了大项不当扩大的逻辑错误，D 不选。
故本题选B。
【点睛】
10．（2024·湖南·高考真题）某班开展劳动教育，并评选一名劳动小能手，在评选结果公布之前，该班四
位同学进行了预测(如下所示)，评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见（ ）
甲：我或者丁是劳动小能手
乙：丙是劳动小能手
丙：如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手
丁：劳动小能手不是我，也不是甲
A．丙的预测为真，甲是劳动小能手
B．丁的预测为真，乙是劳动小能手
C．乙的预测为真，丙是劳动小能手
D．甲的预测为真，丁是劳动小能手
【答案】B
【详解】ABCD：根据题意可知，该班只评选一名劳动小能手，且四位同学中只有两个人的预测是真的。
甲预测甲或者丁是劳动小能手，而丁预测甲和丁都不是劳动小能手，因而，甲和丁的预测相矛盾，二人的
预测必有一真，而“结果表明只有两个人的预测是真的”，这意味着乙和丙的预测中只能有一真。乙预测
丙是劳动小能手，丙预测“如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手”，这属于充分条件假言判断，其
推理的有效式是肯定前件式(丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手)和否定后件式(乙不是劳动小能手，丙是
劳动小能手)。假设乙预测为真，即丙是劳动小能手，这与丙的预测的否定后件式的推理相同，即乙和丙的
预测均为真，这会出现三个人的预测都是真的，即甲或丁中的一人预测为真，乙和丙的预测均为真，不符
合题中“结果表明只有两个人的预测是真的”的设定。而乙的预测为假时，即丙不是劳动小能手，结合丙
的预测，则是肯定前件，必肯定后件，即“丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手”，只有丙的预测为真，
符合乙和丙的预测中只能有一真，所以丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手，综上所述，乙是劳动小能手，
甲和乙预测为假，丙和丁预测为真，B 正确，ACD 错误。
故本题选B。
11．（2024·江西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
说起电动自行车，可谓是“有人欢喜有人愁”。电动自行车物美价廉，占用空间小，使用成本低，
极大地便利了人们的日常生活。同时，电动自行车逆行、闯红灯、占用机动车道、非法加装改装、不规范
充电引发火灾等问题也伴随而生，又成了一种新的“城市病”。
某地拟对电动自行车采取限制通行措施，引发不少市民热议。
甲说:“我认为应当限行。只要采取限行措施，就能收到好的效果。所以，不采取限行措施，就不能
收到好的效果。”
乙说:“我认为不应当限行。所有机动车都应当采取限行措施，而电动自行车不是机动车，所以，不
应当采取限行措施。”
丙说:“你俩的意见我都不赞同。对电动自行车限行，会对人们的日常生活带来很大影响；不对电动
自行车限行，又难以治理电动自行车带来的各种问题。”
事实上，治理电动自行车涉及产品标准、电池安全、交通设施、安全意识等多方面的问题，不可能
简单地一限了之。因此，如何加强全链条管理，既遏制电动自行车乱象，又保障合理的民生需求，是城市
治理面临的一道考题。
(1)运用《逻辑与思维》知识，分析材料中甲、乙、丙三人的意见存在的逻辑错误。
(2)运用全面依法治国的知识，就如何治理电动自行车问题提两条建议。
要求：措施具体，有合理性、可行性。
【答案】(1)①甲的观点是“只要采取限行措施，就能收到好的效果”，这是一个充分条件假言判断。充分
条件假言推理的有效式是肯定前件式和否定后件式。甲认为“不采取限行措施”，否定了前件，不能必然
得出“不能收到好的效果”。
②乙的观点是“所有机动车都应当采取限行措施，而电动自行车不是机动车，所以，电动自行车不应当采
取限行措施”，这是一个三段论推理。在三段论推理中，前提中不周延的项在结论中不得周延。在乙的推
理中，“采取限行措施”在前提中不周延，在结论中却周延了，犯了“大项不当扩大”的错误。
③丙认为“对电动自行车限行，会对人们的日常生活带来很大影响；不对电动自行车限行，又难以治理电
动自行车带来的各种问题”，这里丙犯了“两不可”的错误，违背了排中律的要求。（原题无答案，此答
案仅供参考）
(2)示例：①完善电动自行车管理的相关法规。通过立法明确电动自行车的生产标准、销售规范、使用要求
以及违法行为的法律责任，确保电动自行车的管理有法可依。
②加强电动自行车交通规则的宣传教育。通过媒体、社区、学校等多渠道普及电动自行车安全使用知识，
提高市民的安全意识和遵守交通规则的自觉性，减少违规行为的发生。（原题无答案，此答案仅供参考）
【分析】背景素材：电动自行车限制通行措施
考点考查：逻辑思维的基本要求、掌握演绎推理方法、全面依法治国
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析类主观题，运用《逻辑与思维》的知识，从逻辑思维的基本要求、掌握演绎推理方法角度来分
析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我认为应当限行。只要采取限行措施，就能收到好的效果。所以，不采取限行措施，就不能收
到好的效果→可联系充分条件假言推理的知识。
关键词②：我认为不应当限行。所有机动车都应当采取限行措施，而电动自行车不是机动车，所以，不应
当采取限行措施→可联系三段论推理的知识。
关键词③：你俩的意见我都不赞同。对电动自行车限行，会对人们的日常生活带来很大影响；不对电动自
行车限行，又难以治理电动自行车带来的各种问题→可联系排中律的知识。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题属于开放性试题，要求运用《政治与法治》中全面依法治国的相关知识，就如何治理电动自行
车问题提两条建议。切合主题要求，言之有理即可。知识参考角度：科学立法、严格执法、全民守法等。
答题参考角度：理论层面和实践层面。
12．（2024·江苏·高考真题）小李是cosplay（扮演成电影、漫画或游戏中的角色）圈的知名扮演者，
因高度还原了许多角色而火爆社交网络。近来，小李发现，有人在某网络平合匿名创建了“该死的小李”
贴吧，并聚集了一批人在平台发布各种网暴言论。大量粗鄙低俗的言论，使不知情的网民对小李产生了错
误认识，除造成其严重的精神困扰以外，也使其遭受到一定的经济损失。小李联系该平台公司要求其提供
侵权人信息，并删除相关言论，平台公司未予处理。为了维护自己的合法权益，小李决定向人民法院起诉。
被告在法庭辩称，"平台公司对不构成侵权的帖子都是没有删除的，因此，我的帖子是不构成侵权的。”被
告的三段论推理中省略的内容是A，其违反的推理规则是B．（请在答题卡A、B 处填写适当内容）
【答案】
A：我的帖子是平台公司没有删除的。B：中项在前提中至少周延一次。
【分析】背景素材：网暴引发纠纷
考点考查：严格遵守诉讼程序、依法收集运用证据、三段论推理
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、法治意识
【详解】
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为分析被告的三段
论推理的内容及其违反规则，注意作答主体为学生，需要调用三段论推理的结构、三段论推理的规则的有
关知识，从“内涵”等角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“平台公司对不构成侵权的帖子都是没有删除的，因此，我的帖子是不构成侵权的”→可联系
三段论推理结构：大前提、小前提、结论，据此确定题中三段论推理的小前提为“我的帖子是平台公司没
有删除的”；
关键词②：“平台公司对不构成侵权的帖子都是没有删除的，因此，我的帖子是不构成侵权的”、“我的
帖子是平台公司没有删除的”→可联系三段论推理规则：三段论推理规则之一是中项在前提中至少周延一
次，违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误，据此断定被告的三段论推理违反的推理规则是“中项
在前提中至少周延一次”。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
