文档内容
9. 乌鸦喝水 学习任务单
学习任务一：观察图片，了解乌鸦
1.“乌鸦”，同学们会想到什么呢？乌鸦是什么样子的？你喜欢它吗？
学习任务二：初读课文，学习生字
1.初读课文，圈画生字
（1）努力读准字音、读通句子。
（2）标出自然段序号，圈一圈文中的生字。
2.认读生字，并给每个生字组两个词语。
3.读一读下面的词语。
乌鸦 到处 找水喝 喝不着 怎么办
旁边 许多 石子 办法 放进 升高
学习任务三：细读课文，感知体会
1. 再读课文，找一找文中带有“喝”的词语，把它画下来。
2.品读课文
（1）“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。”从“到处”一词你体会到乌鸦怎样的心情？
（2）“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水”。乌鸦
找到了水，为什么喝不着呢？怎么办呢？
（3）乌鸦是怎么想出办法的？你觉得这是一只怎样的乌鸦？
（4）在最后乌鸦终于喝到水了，我们应该读出乌鸦什么样的心情？
（5）在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的变化？
学习任务四：观察字形 学习书写
1. 观察下面的生字的结构特点，工整地抄在田字格里。参考答案：
学习任务一：
1. 黑黑的。不喜欢，因为丑。/喜欢，因为聪明。
学习任务三：
1. 找水喝——喝不着水——喝着水
2.（1）“到处”一词说明乌鸦找了好多地方，心里很着急。
（2）乌鸦虽然找到了水，但是又因为水不多、瓶口又小，所以乌鸦喝不到水。
（3）乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
（4）喝到了水，乌鸦真开心。
（5）找不到水（着急）----发现水（惊喜）----喝不着水（着急）----想办法喝着水（高兴）
