开学第一课:融入吉林红色资源 讲活思政大课堂——《中国近现代史纲要》课程创新教学实践

为全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，深入实施新时代立德树人工程，持续推进全省高校思想政治工作提质增效，引导广大学生深刻认识时代责任与历史使命，自觉传承红色基因，以坚定的理想信念、健康的身心、优良的学风和昂扬的姿态开启新学期，近日，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室全体教师协同发力，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，围绕“十五五”规划开局、中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年等重要节点，充分挖掘和利用吉林省“三地三摇篮”红色资源和发展优势，将洋务运动、戊戌维新变法等教学内容与吉林省地方历史实践有机融合，面向全校2000余名大一新生开展了一系列特色鲜明、内涵丰富的专题教学活动。

在教学实践中，教研室全体教师打破传统思政课“单向讲授”模式，紧扣教材里近代中国救亡图存的艰辛探索历程，以吉林本土历史遗存为鲜活载体，将历史理论与地域实践深度融合。在洋务运动专题教学中，教师们选取吉林机器制造局旧址作为核心案例，把洋务派“自强、求富”的主张，同东北边疆近代军工发展、抗俄守边的历史实践相联结，帮助学生清晰把握洋务运动在吉林边疆地区的落地与实践；在戊戌维新变法专题中，结合维新思想在吉林的传播、地方新式教育兴起等具体史实，梳理近代中国思想启蒙与救亡探索的历史脉络，深刻揭示资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通的历史必然。

课程充分融入珲春土字牌、吉林市革命烈士纪念馆、东北抗联红色遗址等吉林红色文化资源，通过史料解读、图片展示、线上云研学、小组研讨等多元形式，搭建起“教材知识+地方史例+红色基因”的立体化教学场景，引导学生在探究吉林近代化历程与红色抗争史的过程中，理解近代中国不同救国方案的成败得失，在回望边疆守土、民族救亡的历史中厚植家国情怀。

此次专题教学，在深耕吉林红色文化沃土上落实立德树人根本任务，推动思政小课堂与社会大课堂有效融合，实现了国家教材理论与地方红色资源、课堂教学与实践育人的深度融合，让思政课更接地气、更有温度、更具力量。

未来，长春工业大学人文信息学院中国近现代史纲要教研室将持续深化思政课教学改革，不断用好、用活地方红色文化资源，创新教学方法与载体，引导广大青年学生在学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行中，坚定理想信念、勇担时代使命，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

供稿：于胜然

编辑：杜晓雨

初审：胡艾筠

复审：卢伟

终审：李学锋