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天津市高中化学市级教研活动在耀华中学红桥学校举办
9 月 17 日，以 “深研化学教材逻辑，突破有机专项复习” 为主题的天津市高中化学市级教研活动在耀华中学红桥学校报告厅举办。活动聚焦高中有机模块复习教学，围绕教材逻辑梳理、结构化课堂设计、备考专项突破开展深度研讨。
人民教育出版社化学编辑室主任编辑郭震，天津市教育科学研究院课程研究中心高中化学教研员，红桥区教育局副局长郝连婷，红桥区教师发展中心书记杜永刚出席活动。全市各区高中化学教研员、高中化学骨干教师齐聚现场，共同探索高三有机化学复习教学提质新路径。活动由市教科院课程研究中心高中化学教研员主持，红桥区教师发展中心杜永刚致欢迎辞，区化学教研员田晓梅介绍到场嘉宾。
有机化学是高中化学核心内容，也是高三复习的重难点。知识点繁多、反应类型复杂、知识体系碎片化，容易造成学生机械记忆、反复遗忘。本次教研聚焦知识关联结构化 — 认识思路结构化 — 核心观念结构化三步进阶教学框架，落实课程标准教学结构化理念。通过串联零散有机知识，建立 “结构决定性质” 推理思维，推动学生从记忆具体知识点升维到理解学科大概念，把复习课从简单重复的 “炒冷饭” 转变为高阶思维建构课堂，立足官能团转化、碳骨架构建认知模型，整合烃及其衍生物、有机推断与合成复习内容。
活动中，耀华中学红桥学校党总支书记汪新华带来《官能团转化、碳骨架构建与信息迁移 —— 有机合成与推断的思维突破》专题讲座。作为坚守高三教学一线的管理者，他结合课堂真实学情，分享有机专题复习教学思考。
课例研讨环节，耀华中学红桥学校化学教师李存、南开区翔宇力仁学校姚烨老师分别作课例分享。李存老师《探秘抗生素结构修饰，解析药物合成模型》、姚烨老师《麻醉剂的作用机理与合成路线探究》两节复习课例，以真实情境为载体，探究复习课堂如何落地结构化思维，依托驱动性任务，引导学生自主搭建知识网络，引发参会教师广泛交流。
人民教育出版社郭震老师带来《〈选择性必修 3有机化学基础〉教材使用与教学问题解析》专题讲座，立足教材编写逻辑，针对一线教学中的疑点、难点给出教学实施建议。
天津市教育科学研究院高中化学教研员在总结指导中强调，高三有机复习要坚持回归基础、夯实核心。复习教学不能局限于方程式机械记忆，应当吃透教材编排主线，循着 “组成与结构 — 性质与应用 — 合成与推断” 逻辑链条，培育学生化学学科思维，帮助学生以扎实基础、科学方法从容应对高考。
知之愈明，行之愈笃。本次市级教研落地耀华中学红桥学校，为全市高中化学教师搭建高三复习教学交流平台，充分展现学校学科建设与教研承办实力。天津市高中化学教研将持续以结构化进阶教学为抓手，推动化学课堂由 “知识为本” 向 “素养为本” 深度转型，助力全市高中化学教育教学质量整体提升。
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