【2026第223期】李沧区初中生物学“做中学”之“基于学生科学思维素养培养的实验教学”研讨会——第二片区生物教研活动在我校顺利开展

为进一步深化生物课堂教学研究，赋能实验教学落地，9月16日第二片区生物学科教研活动以“做中学”之基于学生科学思维素养培养为主题的实验教学研讨会在青岛实验初中李沧分校顺利举行。  

青岛李沧区实验初级中学田俐蓉老师以探究任务为核心，层层设置问题引导学生自主思考、主动尝试。她指导学生完成显微镜对光、调焦、标本观察等完整操作流程，把试错、探究、总结的全过程留给学生。整堂课真正实现了教学模式的转变，使课堂不再局限于知识点的单向灌输，有效锻炼了学生的动手实践能力、问题探究能力与科学思维素养。

青岛爱迪学校的荣宁宁老师以小游戏为切入点，打破了传统理论讲解的课堂模式。教师立足学生认知规律，创设真实探究情境，引导学生以自主体验、小组探究的方式开展学习。课堂中，荣老师利用电路装置模拟了反射弧的五个部分，带领学生主动参与膝跳反射实操体验，充分凸显学生主体地位，学生在自主探究中理解抽象的人体生理知识，培养了乐于探究、勤于思考的生物学科核心素养。

第二片区全体参与教师围绕课堂展开研究交流。两位教师分别分享各自课程的设计思路，阐述教学构思与实操设计，两节生物课堂均跳出传统讲授式教学的局限，以学生自主探究为核心、以能力培养为目标。

本次活动聚焦生物实验课堂育人价值，立足“做中学、探中思”，围绕实验教学优化设计、学生科学思维培育展开深入研讨。通过交流学习，进一步明确了实验教学要以探究为载体，让学生在动手实践中提升观察、推理与思辨能力，有效赋能初中生物核心素养课堂建设。