探高考语文要义,寻复习提质良方 ——市直高中语文新高考研讨活动顺利举行

9月17日，市直高中语文新高考研讨活动在我校顺利举行。本次活动由台州市教育教学研究院主办、台州市路桥中学承办，围绕“聚焦关键能力，优化备考策略”的主题，以课堂展示、专题讲座与质量分析为载体，共研新高考命题趋势，共商复习备考路径。

路桥中学罗佳依老师执教文言文复习课《同一段史事，不一样声音——文言文“史料互证”思维训练》。本课以Z20模考错题导入，帮助学生厘清史事与史论的边界，结合课内文本训练辨析史论语句。课堂围绕李陵事件对比史家不同观点，让学生体会史料取舍对立场的影响。教师结合高考真题梳理解题逻辑，组织学生换位拟题作答，将史料思辨训练与应试能力训练有机结合。

三梅中学吴钰欣老师带来展示课《解码诗家语，循言入诗心——古诗词鉴赏解题指导》。本课直面学生解读古典诗词的现实困境，逐层推进三阶阅读路径：先辨析显性与隐性情语，抓取文本内在情绪密码；接着品读景语物象，挖掘意象背后的情志寄托；进而剖析变形语，厘清倒装、活用等特殊语言带来的阅读阻碍。课堂穿插对点小练与实战巩固，引导学生建立“以文证论”的答题思维。

黄岩第二高级中学张婷哲老师带来微讲座《从列文割草到考场得分——阅卷心得里的教考衔接与思维破局》，以本年度高考阅读真题为样本，围绕四大维度展开剖析：解读“列文割草”背后的命题逻辑，进行典型试题拆解，透视考场常见失分症结，并由此提炼教学启示，探寻课堂教学中的思维破局路径，为教师优化阅读教学、规范学生答题提供阅卷一线的实践参考。

台州市第一中学李霞老师开展《鉴往知来，探津文言——基于高考文言文阅卷评析的反思与求索》微讲座。她指出新高考文言文主观题越来越重视考查学生对文本的整体理解，针对理由错位、照抄材料、词义误读等失分现象，提出四条优化备考的实践路径：以问题为导向，重构课堂；以主题为纽带，贯通文本；以读写结合为抓手，以写促思；以素养落地为目标，平衡基础与能力。

台州市黄岩中学朱莎莎老师带来《文无定法，思启华章》微讲座。结合高考作文阅卷反馈，她指出题意核心要选定一个词语，体现认知变化，联结个人成长与时代。依托考场样卷，她剖析写作误区，归纳高分作文的特点：个人成长勾连时代，思维螺旋递进，素材多维融通，做到经典与现实互证。她呼吁作文教学跳出固化模板，坚持以思维为核心，以真实为底色，以时代为格局，引导学生用心思考、真诚表达。

市直高中语文教研大组组长张凤琴老师作2026年市直高中高考语文质量分析与备考指导。她用详实数据盘点市直高中语文高考情况，分析各板块难度与失分症结，提出三条备考路径：一是“固基”，传递基础学科理念，抓实基础学习习惯，落实基础能力培养；二是“循境”，培养情境意识，主动设计真实语文情境，严守回归文本检验这条底线；三是“炼思”，以质疑、辨析、补充、演讲表达为抓手，发展高阶思辨能力。

教研之路，行而不辍。本次市直高中语文新高考研讨活动，既聚焦复习课堂中的现实问题，输出可直接借鉴的实操方法，也站在命题趋势的高度理清备考逻辑，让老师们在交流中打开思路、凝聚共识。市直高中语文教师将以此为新的起点，把研讨所得融入日常教学，聚焦文本、夯实基础、激活思维，在共研共行中助力学子从容备考、稳步提升。

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