活动主题：确保地理学科能够科学、高效的开展备考

活动时间：2026年9月19日上午

活动地点：临高县第二中学

参会人员：海南省各市县高中地理教师

为精准把握新高考命题改革方向，落实新课标育人要求，科学高效推进高三地理学科备考工作，2026年9月19日上午，2026年海南省地理学科高考质量分析培训会在临高县第二中学顺利举办，全省各地高中地理教师参与本次教研培训活动。

一、启动仪式，明确教研备考方向

临高县教育局局长陈赛知作欢迎致辞，她代表临高县教育局向全省参会专家、教师表示热烈欢迎，感谢省教培院将本次质量分析会放在临高二中举办，点明本次培训聚焦素养导向新高考、科学备考的定位，希望大家珍惜交流机会、吃透命题规律，将学习成果转化为备考实效，也以此次活动为契机带动临高本地地理教学质量提升。

海南省教育研究培训院副院长郑海涛出席会议并讲话，他代表省研训院向全体参会教师与承办单位致谢，点明本次全省分学科分市县开展质量分析的初衷，指出高考命题已从“考知识”转向“考能力”的考查导向，要求大家以数据复盘教学、坦诚交流备考经验，将研讨成果落地到日常教学中，以三级教研协同助力全省地理学科备考提质。

二、专题讲座环节

讲座一：《基于2026年海南省地理高考试题分析的备考思考》

主讲人：赵志忠（海南师范大学）

 赵志忠老师围绕2026年海南省地理高考试题开展深度分析，从试题命题特点、考点分布、学生答题情况进行解读，结合试题分析结果，给出高三地理备考的相关思考与教学建议，指导一线教师把握高考命题方向，优化复习策略。

讲座二：《锚定育人目标，重识高考备考》

主讲人：李云华（西南大学临高实验中学）

西南大学临高实验中学李云华老师围绕立德树人根本任务，对标最新修订版课程标准，提出高三备考四大核心任务：知识任务系统化、能力任务分层升级、备考任务精准对标、育人任务落实立德树人。强调要破除知识碎片化教学，构建五大系统化知识体系，摒弃机械刷题，坚持素养为先、能力为重，将价值引领贯穿复习全过程，推动从知识本位转向素养本位的备考转型。

讲座三：《立足新课标 聚焦关键能力培养——基于问题导学的高三地理备考实践》

主讲人：饶仕红（海南省国兴中学）

海南省国兴中学饶仕红老师分享学校高三地理备考实践成果。结合教学数据展示课堂改革带来的教学质量提升，介绍“默‑问‑画‑测‑回”五步大单元问题导学课堂模式。以“昼夜长短变化”课例为载体，完整展示课前诊断、问题链驱动、图文互译画图建模、当堂检测、回扣课标教材的完整课堂流程。备课组通过统一任务单、课件、练习，落实大单元建构，以任务驱动课堂，可复制、可迁移的实操课堂范式，为高三复习课改革提供鲜活范例。

讲座四：《2026全国卷和海南卷变化的几点思考》

主讲人：王健（海南省教育研究培训院）

王健老师剖析2026年全国卷与海南卷试题变化，解读高考改革两大核心导向：一是价值引领，把国家战略、时代议题融入真实情境；二是素养立意，强化综合思维，重视地理过程与概念迁移。

讲座指出，试题价值渗透不再是简单的背景材料，而是嵌入设问逻辑，要求学生站在国家战略、全球视野分析地理问题；高频考题底层考查逻辑稳定，全部指向区域认知、综合思维、人地协调观与地理实践力；复习不是机械重复知识点，重在帮助学生构建地理逻辑，学会从时空角度分析人地关系。同时指出学生在地理实践力相关答题上仍存在短板，呼吁教师深耕课堂，科学备考。

培训最后，省教研员王健老师对本次培训会进行总结。他梳理四场讲座核心要点，号召全体地理教师立足新课标，认真研究全国卷、海南卷命题新趋势，把本次培训学习所得转化为日常教学设计、课堂教学、作业命题、错题复盘的实际行动；要坚持素养育人导向，优化一轮、二轮复习规划，破解教学痛点难点，不断提升海南省高中地理教育教学质量。

整个培训现场座无虚席，参会教师认真聆听、记录要点，拍照留存讲座课件材料，学习氛围浓厚。参训教师纷纷表示，本次培训兼具理论高度与实践操作性，明晰了新高考命题方向，收获大量可落地的课堂教学与备考实操方法，后续将把教研成果落实到高三地理教学实践当中。

排版：庞基    初审：李晓燕    终审：王宝宣    来源：临高县第二中学

---

免责声明：本公众号转载的文章，版权归原作者及原出处所有，如涉及版权等问题，请及时与我们联系，我们将立即更正或删除相关内容。联系邮箱：857135188@qq.com