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湛江市2026年小学科学新教材教学研讨暨“三个习惯”养成教育主题研修活动(麻章专场)在赤岭小学圆满举行

发布时间：2026-09-23 23:18:28 最近访问：2026-09-23 23:18:13

为深入落实新课标理念，扎实推进小学科学新教材落地实施，将“三个习惯”养成教育融入学科课堂教学，9月22日，湛江市2026年小学科学学科新教材教学研讨暨“三个习惯”养成教育主题研修活动（麻章专场）在湛江市麻章区麻章镇赤岭小学顺利开展。

湛江市教育局教学研究室小学科学教研员陈逸老师，麻章区教育局教学研究室主任沈益平，麻章区教育局教学研究室副主任林伟平，赤岭小学党支部书记、校长简树昌，麻章区教育局教学研究室小学科学教研员蔡文慧老师等领导嘉宾与来自各兄弟学校的科学教师齐聚校园，共探科学课堂提质路径，共研“做中学”育人实践。

活动伊始，赤岭小学党支部书记、校长简树昌致辞。简校长首先对市、区教育局领导及各位教研员、骨干教师的到来表示热烈的欢迎。简校长表示，科学学科是培养学生创新精神、探究能力与科学素养的核心学科，是落实“三个习惯”养成教育的重要载体，本次研修活动更是一次宝贵的学习提升的契机，希望参会老师积极交流，学思结合，让科学课堂“活”起来，以教研赋能学校教育的高质量发展。

课例展示结束后，湛江市教育局教学研究室陈逸老师作专题讲座《践行“做中学”理念，激活科学探究课堂》。讲座紧扣小学科学新教材编写思路，围绕“做中学”核心理念，结合课堂实例，剖析科学探究课堂的构建策略。陈逸老师强调，科学课堂要打破单纯知识讲授模式，立足学生主体，把探究活动落到实处，打通课堂教学与习惯养成的融合路径，为一线教师破解新教材教学困惑，明晰科学课堂改革的实践方向。

活动尾声，湛江市麻章区教育局教学研究室林伟平副主任结合两节展示课与专题讲座内容作总结讲话。林伟平副主任结合中小学教学衔接视角，从单元小结拓展的角度，对科学教学提出三点实践要求：一是深耕教材研读，立足学科核心素养，落实素养育人目标。二是抓实实验教学，重视探究实践活动。在熟悉教材的基础上，精心筹备课堂实验，在实验操作中锤炼科学学习习惯。三是深研课程标准，敢于课堂实践反思。教师要认真研读课标，厘清教学重难点，在课堂教学中大胆实践，坚持课后复盘反思，不断优化教学设计，提升科学课堂教学质量。

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