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9月已开跑,10月要分流:全北京小升初这波点招,到底在考什么?
写在前面
我是小高老师，这几年一直在做升学规划，累计陪伴上万个家庭聊小升初，也实打实送走一批又一批孩子走进心仪的学校。
聊得多了，有个感受越来越深：家长最累的时刻，往往不是孩子没考好，而是消息满天飞、不知道该信哪一条。9月这半个月，大家应该都深有体会——群里天天有新消息，越看越不知道该干什么。
所以今天这篇，不贩卖焦虑，只想讲清楚两件事：9、10月各家到底在做什么动作，以及这些动作背后，学校真正在筛什么。节奏看懂了，力气才知道往哪儿使。
一 条 主 线 看 全 年
8月底—9月 陆续启动▼10月 开始分流▼11月底—12月底 明显变密▼寒假—春季 仍有新增和补录▼4月底以后 转入后续联系与结果
九月的家长群，最扎心的一句话是“我们收到通知了”。
同一个年级，有的孩子临时被叫去参加活动，有的家庭连消息都没有。收到通知的在猜这场对应哪所学校，没收到的更急：是不是孩子排名不够？是不是已经错过一轮了？国庆前后还有没有？
先说结论：这两种心态，都偏了。
把上一届（2025年8月—2026年5月）收录过的活动按时间重新排一遍，能看清一条很清楚的主线：
8月底到9月，各条线陆续启动；10月开始分流；11月底到12月底明显变密；寒假到春季仍有新增和补录；4月底以后，逐渐转入后续联系和结果阶段。
所以9月的真实定位是——各条渠道在建立第一批观察样本，不是所有机会都挤在这一个月放出来。9月中下旬密集出现的，主要是机构首次评估、营类方向活动、语数英综合测试这几类，有的场次后面还有补考和补录。
而真正需要家长打起精神的转折点，是10月。
9月看的是"有没有在轨道上"，10月才看"往哪条轨道走"
温馨提示：上面这条是对上一届节奏的概括，不是今年的考试日历。今年的组织方式、参与渠道、日期都可能变，具体以当届正式通知为准。
到了10月中下旬，活动类型开始分开了。
同一个周末里，可能同时出现：机构高端班筛选、学校或集团相关活动、不同方向的专项考试。
孩子该去哪一场，往往不取决于孩子自己，而取决于三件事：原来在读哪家机构、在哪个班型、走的哪条学校渠道。
这就是为什么，同在一个班、同一个年级，两个家庭看到的考试安排可以完全不一样。不是谁被“抛弃”了，而是各条线的入口本来就不一样。
那么今年9、10月，各家到底在做什么动作？分两类看。
到9月中下旬，传统六小强里已经有5所开启了自己名字各异的「营」的选拔。
先说一个最重要的共性，很多家长不知道：
5所
六小强已开营
280分
部分渠道底线
295+
会被主动联系
每年都有不少没入过营的孩子，最终进入了这所学校。
有的是前面考试没发挥好、后面越学越好；有的是不在营的考察范围内，但成绩足够好，通过后面更大规模的筛选进去了；也有纯运气好的。
换句话说，入营不等于上岸，没入营也不等于画句号。
再看一个变化。以前的升学，大部分是“一次考试一锤定音”；现在在一锤定音的考试之外，多了一条通道：
第 一 步
公开报名后的活动
对应初试
第 二 步
整个营里的表现
对应复试
各家的入口不太一样，但都指向同一个方向——报名表，其实就是一份简历。
人大附（R校）科学营五升六为主
分小学、初中两部分。小学关注五升六项目即可，项目里成绩好但没被录取的孩子，学校会通知进周末营。初中原本只面向集团内，今年7月官网公开发布了报名途径，在1+3选拔中起了很大作用；开学后初二营的补录已放宽到集团外。
北大附（B校）物理营奥数为主
报名在早培考试之后不久网报，但从网报到初试不是所有孩子都有机会考。考试主要是小学奥数+物理基本内容，学校明确说明物理部分不需要提前学，主要考察基本的物理现象。
清华附（Q校）AI营零基础可报
不分年级，主要面向新初一，也有新六年级。考察小学奥数+信息学元素，想选的是数学素养好、零信息学基础的孩子（信息学学到后面就是数学）。对小升初升学帮助不大，对申请该校1+3项目也许有帮助。
十一 / ND校 创新营看所在小学
开学后开营，有公开报名途径，但报名后不是都能参加线下选拔，主要看孩子所在学校（与该校关系好、方便招生的小学）。去年只考奥数，今年小学考数学、语文、英语三科，初中仍考物理。
S校数学营偏公益性质
学校未公开发布报名通知，通过其他途径通知部分孩子参加活动并选拔。从去年看，和升学基本没有关系，更像是以提升数学素养为主的公益性质。
另外补充一句：一零一在暑期通知了少部分孩子，规模大约一个班，秋季开始每周上课，形式上类似营地；首师附往年有营地但明确要求集团校学生，今年暂时还没有启动的消息。
考试内容并没有一味往难了考。 偏题、怪题不多，更多是看孩子平时学得扎不扎实。
陌生题可以当材料题做。 有些看起来很陌生的特色题（比如物理、编程），先读懂材料，再用里面的方法解决问题，不一定非得提前学过。我们这边就有一位四年级学员，之前完全没学过物理，参加活动照样入了营。
报名表的每一栏都有用。 十一学校的报名表最后留了一栏“备注”，别觉得可有可无——那同样是补充孩子学习情况的位置。
以 前
选国家队
一场考试定胜负，标准要高，尽快拉开差距
现 在
选青训队
先看基础牢不牢、计算准不准，难的上岸后边学边看
以前一场考试定胜负，更像选国家队，标准得高，要尽快拉开差距，把最优秀的孩子挑出来。现在营地模式的初试，更像选人进青训队——先看基础牢不牢、计算准不准，至于更难的内容能不能学懂、后面能走多远，入营之后边学边看。既然入营不等于录取，就没必要在第一关把难度拉满。
不是"考试变容易了"，是筛选的人变聪明了：他们要的是稳定，不是爆发
学校之外，家长能接触到的动作主要是三类。
动作一：投简历。 六年级从10月起可以投，而且可以多次投递。筛选的顺序通常是先看成绩，再看奖项。
动作二：等电话。 部分渠道会在五下、六上成绩达到一定水平后主动打电话，然后再通知后续考试。
动作三：抢活动名额。 关注公众号抢开放日、报名营的公开入口、参加机构阶段评估。开学后至今，各类活动的场次确实比往年活跃，其中不少是在9月、10月这两三个月里密集出现的。
但这三个动作背后，有三件事必须说清楚：
真相一 · 没收到某一场通知，只能说明「没进这个批次」
最近就有一场活动，只通知了一个渠道里的少部分孩子。消息传开后，最焦虑的反而是没收到通知的家长。
这里要拆开看：一场考试和“发通知的机构”，不一定是一回事。有些是机构自己的阶段评估；有些是某个项目的长期渠道考试；还有一些是多方共同参与的活动，孩子来自不止一家机构——也就是家长常说的“拼盘儿场”。
到了多渠道参与的场次，每一家能通知多少人、先通知哪些孩子，是不一样的。有的渠道覆盖面大，有的只拿到有限名额，也有机构会先按近期成绩再筛一遍。
没收到通知，目前只能得出一个结论：孩子没进入这个批次的通知范围。
它不能推导出“机构以后不带了”“目标学校没机会了”，更不能说明今年的动作已经结束。反过来，收到通知也只是获得一次参加活动的机会，不等于拿到了结果。
真相二 · 报名表就是简历，但奖状负责敲门，不负责上岸
这几所学校的报名入口略有不同，但都是学校直接组织——孩子的材料和表现，学校直接看得见，不经过第三方。
不过，报名不等于就有后续机会。线上初试的学校，可以先看孩子的考试表现；线下初试的学校，受场地和名额限制，往往要先筛一轮报名材料，再决定通知谁。
有含金量的竞赛成绩、获奖经历，作为筛选参考的价值会更突出。但从过去盼着“一张奖状定结果”，已经变成现在的“一段时间看表现”。
真相三 · 参加的场次多，不等于结果好
有个孩子前后参加了三十多场活动，最后没有拿到票；也有只考了三场就拿到票的。这是个案，不能拿来算概率，但至少说明一件事：参加场次多，确实会增加被看见的机会；真正决定孩子能不能接住机会的，还是他的水平和考试能力。
六年级最容易忙反的一件事，就是家长把大量时间放在找下一场、问名单、猜学校上，孩子却没有时间把前一场暴露出来的问题补上。
如果还要跨城奔波、撞掉正常课程，或者连续几个周末都在考试，通勤、疲劳和缺少复盘，同样会影响后面的发挥。
顺便提醒：按参与规模粗划分，100人以内可以看作小众活动。越小众、越隐蔽、越靠神秘感传播的活动，实际价值往往越容易被高估。真正长期有效的渠道，反而会在往届后续、参与孩子和成绩使用上留下可以核对的痕迹。
消息当然要看，正常渠道也要保留，但没必要把工作重心放在挖小道消息上。没收到通知，这一周可以先做四件事：
1只按孩子实际收到的正式通知安排行程，不把群聊传言当成自己漏掉了一场考试。
2把孩子近几次阶段测和综合卷放在一起看——不只看最高分，重点看稳定性和重复出现的错因。
3保留一到两条长期、可信的渠道，不必追全每一场临时活动。
4对已经参加过的活动做简单记录：日期、通知来源、考试内容和后续反馈。几个月后回看，比当天猜学校更容易看出哪条线真正有效。
这四件事里，第2件是最关键的，也最容易被忽略。
其实说到底就一句话：
一句话总结
成绩是硬指标，数学的区分度最高所有学校考察的，都是「熟练度和正确度」
无论报名表上写了什么，无论入营还是没入营，最后都要落到那张卷子上。而入营、复试、后续通知，看的都是孩子在这类试卷上稳定发挥的能力。
答案其实很朴素：刷真题。
真题练的是熟练度。 限时情况下还能把会做的做完、做对，一小时三套卷的节奏才不会乱。
真题练的是正确度。 把反复出现的错因一个个找出来灭掉，而不是靠多刷几套新题掩盖问题。
真题练的是稳定性。 把目标学校的命题口径、难度分布、题型结构提前摸清，考场上才不会有陌生感。
先补齐知识体系，把基础和中档题做到又快又准，再在这个基础上逐步加难度。别光惦记着最后一道压轴题，前面的分却还拿不稳。
顺便说一句，我们的知识树刷题班，做的就是这件事。
机会能接住，比每周都在猜下一场在哪里更重要。
8月底至9月陆续启动，10月开始分流，11月底至12月底明显变密，寒假到春季仍有新增和补录，4月底以后逐渐进入后续联系与结果阶段。
这只是一条大节奏，今年的具体安排以当届正式通知和后续反馈为准。
不用急着把未来的每一步都猜明白。消息可以继续关注，但更值得花力气的，还是提升孩子自己的水平。学校下一步怎么安排，我们决定不了；孩子这段时间有没有进步，是可以实实在在做点事情的。
给孩子留一点成长的时间，也给未来留一点期待。
前面说的“刷真题”，值得当面讲清楚。
明天，9月24日
秋季刷题班 · 线上发布会
这一届刷题班刷的是哪些真题、怎么刷、怎么把“熟练度、正确度、稳定性”落实到每周的训练里，我们会一次性讲透。想让孩子接下来的每一分力气都花在刀刃上，欢迎来听。
文末给大家准备了三个入口，按需自取：
本文时间线依据上一届（2025年8月—2026年5月）公开收录的活动通知、家长反馈及后续节点整理，属于民间样本，不是学校或机构发布的官方日程。文中涉及的活动类型与渠道分析用于解释常见现象，不对应某一场活动的主办关系或学校去向。今年具体安排以当届正式通知和后续反馈为准。所有选拔环节均以当年主管部门和学校的公开政策与正式通知为准。