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2022年北京市大兴区小升初语文常考题
1.阅读下面的记叙文，完成问题。
我与文学大师的对话
莫言
① 在我的心目中，一个好的作家是长生不死的，他的肉体当然也与常人一样迟早要化为
泥土，但他的精神却会因为他的作品的流传而永垂不朽。
② 几十年前，当我还是一个在故乡的草地上放牧牛羊的顽童时，就开始了阅读生涯。那
时候在我们那个偏僻落后的地方，书籍是十分军见的奢侈品。在我们高密东北乡那十儿
个村子里，谁家有本什么样的书我基本上都知道。为了得到阅读这些书的权利，我经常
去给有书的人家干活。
③ 我们邻村一个石匠家里有一套带插图的《封神演义》，为『阅读这套书，我给石匠家里
拉磨磨面，磨•上午面，可以阅读这套书两个小时，而且必须在他家的磨道里读。
④ 我读书时，石匠的女儿就站在我的背后监督着我，时间一到，马上收走。那时在我们
家里根本就没有钟表，所以所谓两个小时，全看石匠女儿的情绪，她情绪好时时间就走
得缓慢，她情绪不好时时间就走得 &快。为了让这个小姑娘保持愉快的心情，我只好到
邻居家的杏树上偷杏子给她吃。像我这样的馋鬼，能把偷来的杏于送给别人吃，简宜就
像 L1:馋猫把嘴里的鱼吐出来一样。总之，在我的童年时代，我付出了巨大的代价，把我
们周围那十几个村了里的书都读完了。
⑤ 那时候，我读书纯粹是为了看故事，我把周围村子里的十几本书读完之后，十几年里
几乎再没读过书。我以为世界上的书就是这十几本，把它们读完就等于把天下的书读完
了。那时我的心里充满了幻想，希望能成为一个作家，过上幸福的生活。
⑥ 我大量地阅读是我在大学的文学系读书的时候。我第一次进了学校的图书馆时大吃一
惊，我做梦也没想到，世界上已经有这么多人写了这么多书。但这时我已经过了读书的
年龄，我发现我己经不能耐心把一本书从头读到尾。我感到书中那些故事都没有 超出我
的想象力，我把•本书翻过十几页就把作家看穿了，这种情况直到我读到福克纳为止。
⑦ 我清楚地记得那是 1984 年的 12 月里一个大雪纷飞的下午，我从同学那里借到了一本
福克纳的《喧哗与骚动》，我一边读一边欢喜。许多人都认为他的书晦涩难懂，但我却读
得十分轻松。我觉得他的书就像我的故多那些脾气古怪的老农絮絮叨叨一样亲切，我欣
赏他那种讲述故事的语气和态度。他旁若无人，只顾讲白己的，就像当年我在故乡的草地上放牛时，一个人对着牛和天上的鸟自言自语一样。
⑧ 读到福克纳之后，我感到如梦初醒。原来小说可以这样地胡说八道， 原来农村里发生
的那些 鸡毛 蒜皮 的小事也 可以 堂而 皇之地写成 小说。他 的约克纳帕塔 法县尤其让 我明 白
了，一 个作 家， 不但可以 虚构 人物 ，虚构故事 ，而且可 以虚构地理。 于是我就把 他的 书
扔到了一边，真正拿起笔来写自己的小说了。
⑨ 后来，我大着胆子把我的“高密东北乡”写到了稿纸上，那块像邮票那样大的地方。
简直就 像打 开了 一道记忆 的闸 门， 童年的生活 全被激活 了。从此，我 再也不必为 找不 到
要写的 东西 而发 愁，而是 要为 写不 过来而发愁 了。经常 出现这样的情 况，当我在 写一 篇
小说的时候，许多新的构思就像狗一样在我身后大声喊叫。
⑩ 我的高密东北乡系列小说出笼后，也有•些当地人对我提出抗议，他们骂我是•个背
叛家乡 的人 ，为 此，我不 得不 多次 地写文章解 释：高密 东北乡是一个 文学的概念 而不 是
一个地 理的 概念 ，高密东 北乡 是一 个开放的概 念而不是 一个封闭的概 念，高密东 北乡 是
在我童•年经验的基础上想象出来的一个文学的幻境，我努力地要使它成为中国的缩影，
我努力 地想 使那 里的痛苦 和欢 乐与 全人类的痛 苦和欢乐 保持一致，我 努力地想使 我的 高
密东北乡的故事能够打动各个国家的读者，这将是我终生的奋斗目标。
（选自《莫言文集》，有删改）
（1）概括文章的情节内容，填写下表。
"我”的阅读或写作经历 “我”对阅读或写作的认知
几十年前 ①读《封神演义》 阅读纯粹为了看故事
②大学 读到福克纳的《喧哗与骚动》 ③懂得小说写作的真谛
④高洛东北乡系列小说 为文学上的高密东北乡奋斗终生
（2） 在阅读过程中，圈画批注是非常重要的阅读方法，请尝试对下面两段文字进行批注。
① 那时候在我们那个偏僻落后的地方，书籍是十分罕见的卷修翰。（体会加点词的表达效
果）
② 像我这样的馋鬼，能把偷来的杏子送给别人吃，简直就像让馋猫把嘴里的鱼吐出来一
样。（请从修辞角度赏析）
（3） 大诗人杜甫曾在诗中写道：“读书破万卷，卜如有神。”请结合文章内容和下面的链
接材料，谈谈你对这句话的理解和感悟。
【链接材料】阅读是什么一回事，是吸收。好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神
上的营 养料 。要 做一个社 会主 义时 代的公民， 吸收精神 上的营养料比 任何时代都 重要 。
写作是什么-回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者
用笔写 。阅 读和 写作，吸 收和 表达 ，一个是进 ，从外到 内，一个是出 ，从内到外 。这 两
件事， 无论 做什 么工作都 是经 常需 要的。这两 件事没学好，不仅影响个人，还会影响社
会。说学习语文很重要，原因就在这里。
——《认真学习语文》（叶圣陶）
【分析】本文记叙了为读《封神演义》，“我”给石匠家拉磨磨面，获得了被监督着在磨
道里看两个小时书的资格；“我”读了福克纳的《喧哗与骚动》，才懂得小说写作的真谛；
美国大学教授寄给“我”福克纳的相册，让“我”和福克纳有了心灵对话。文章表达了
“我”对书籍的热爱。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“我为读带插图的《封神演义》给人家拉了
一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看两个小时书的资格”①概括为：读《封神演义》；
结合“我大量地阅读是我在大学的文学系读书的时候。我第一次进了学校的图书馆时大
吃一惊，我做梦也没想到，世界上已经有这么多人写了这么多书”，②概括为：大学；结
合“他的约克纳帕塔法县尤其让我明白了，一个作家，不但可以虚构人物，虚构故事，
而且可以虚构地理”，③概括为：懂得小说写作的真谛：结合“我的高密东北乡系列小说
出笼后”，④概括为：高密东北乡系列小说。
（2） 本题考查词语含义。
① “奢侈品”本义为“是一种超出人们生存与发展需要范围的，具有独特稀缺珍奇等特
点的消费品”，联系上下文，结合“偏僻落后的地方”“十分罕见”可知，这里是指“我”
的家乡的书籍之少，表现出在当时当地书籍的稀有罕见程度。
② 句考查修辞手法及其作用。结合句了 “就像让馋猫把嘴里的鱼吐出来一样”可知，这
里将 "我”把摘来的杏子送给石匠女儿吃比作“让馋猫把嘴里的鱼吐出来 ”，运用了比喻
的修辞手法，从中可以体会出“我”送出杏子时纠结、极不情愿的心理，从侧面表现出
“我”渴望读书、以及对书的酷爱程度。
（3）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕 “读书破万卷，下笔
如有神”谈谈理解和感悟即可。
答案：
（1）①读《封神演义》；②大学；③懂得小说写作的真谛：④高密东北乡系列小说。（2）①“奢侈品”本指非生活必需品，句中指“我”的家乡的书籍之少，形象地表现
出在当时当地书籍的稀有罕见程度。
②运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了 “我”将杏子送给石匠女儿时纠结、极不
情愿的心理，从侧面表现出“我”渴望读书、对书的酷爱程度。
（3）示例：本文记叙了几十年前“我”读《封神演义》，为了看故事；大学“我”读福
克纳的《喧哗与骚动》，憧得小说写作的真谛，所以“我”才能写出高密东北乡系列小说。
链接材料“阅读就是吸收精神上的营养料。要做一个社会主义时代的公民，吸收精神上
的营养料比任何时代都重要”，说明阅读对于写作非常的重要。"读书破万卷，下笔如有
神”的意思读熟万卷书籍，积累了丰富的词汇和典故，写作才会流畅。要想写好作文，
就要多阅读书籍，让知识丰富起来，写作时才会左右逢源，涉笔成趣。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了
解大意后，再理解字词，读憧每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，
进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文
主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
