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2021 年北京市朝阳区小升初语文模拟试卷（二）
一．填空题（共 1 小题，满分 6 分，每小题 6 分）
1．（6 分）看拼音写词语，看谁写得正确、美观。
老实说，我读 shuǐ hǔ zhuàn《 》不过 hú lún tūn zǎo 地看一遍，只注
意 jǐn zhāng dòng rén 的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，
有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就zhāng guān lǐ dài
地 luàn shuō 一气。
二．选择题（共 12 小题，满分 12 分，每小题 1 分）
2．（1 分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．伶俐 深奥 余音绕粱 天涯碧草
B．飞弛 眷恋 仙露琼浆 鸣钟击磬
C．蜷缩 烘烤 不假思索 热血沸腾
D．干躁 辨论 大步流星 技高一筹
3．（1 分）下列词语书写有误的一项是（ ）
A．承诺 间隔 隐蔽 不计其数
B．失衡 纠缠 罕见 小巧玲珑
C．长辈 刊物 边疆 难以直信
D．圆圈 懒惰 眉梢 不屑一顾
4．（1 分）下列每组词语书写完全正确的一组是（ ）
A．狂风怒号 废然大物 顾影自怜 斩钉截铁
B．罪魁祸首 小心翼翼 妙笔生花 全神惯注
C．和蔼可亲 威风凛凛 汹涌澎湃 意味生长
D．饱经风霜 黄钟大吕 画龙点睛 余音绕梁
5．（1 分）下列各组词语书写完全正确的一组是（ ）
A．梢微 点缀 日寇 大步流星
B．豪迈 眺望 抱怨 居高临下
C．抵御 呻呤 滥用 全神贯注
D．目睹 琴健 凌乱 汹涌澎湃
6．（1 分）下列词语中加点字读音有错误的一项是（ ）A．心脏（zàng） B．弯曲（qǔ）
． ．
C．照相（xiàng）
．
7．（1 分）下列各组词语中划线字读音完全正确的一项是（ ）
A．四时田园杂兴（xìng） 叫嚣（xiāo） 繁衍（yǎn） 崭新（zhǎn）
B．九天揽月（lǎn） 清平乐（lè） 澎湃（pēng） 渗透（shèn）
C．丰富多腔（qiāng） 应和（hè） 心率（lǜ） 胆怯（què）
D．引吭大叫（háng） 癌症（ái） 疙瘩（gā） 徜徉（cháng）
8．（1 分）下列多音字注音有错的一项是（ ）
A．待（dāi）会儿 丢三落（là）四
． ．
B．龟（jūn）裂 半夜三更（gēng）
． ．
C．悄（qiǎo）然 默而知（zhī）之
． ．
D．出差（chāi） 着（zhuó）力
． ．
9．（1 分）下列词语中，哪一个带点字的读音是错误的？（ ）
A．弹琴（tán） B．血液（xiě）
． ．
C．慎重（zhòng）
．
10．（1 分）下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．敏而好（hào）学，不耻下问。
．
B．竹喧归浣（wán）女，莲动下渔舟。
．
C．默而知（zhì）之，学而不厌，诲人不倦。
．
D．风一更，雪一更，聒（guō）碎乡心梦不成，故园无此声。
．
11．（1 分）下列与“短笛无腔信口吹”中“信”的意思相同的是（ ）
A．信口开河 B．杳无音信 C．信誓旦旦 D．取信于民
． ． ． ．
12．（1 分）根据句意，下列加点的词语可以用括号中的词语替换的是哪一项？（ ）
A．我们学校经过重新装修，教学楼里里外外焕然一新（改头换面）。
．．．．
B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取（吸取）知识，使自己学识渊博。
．．
C．故宫博物院里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人赏心悦目（沁人心脾）。
．．．．
D．科学家提出许多设想（幻想），例如，在火星或者月球上建造移民基地。
．．
13．（1 分）照样子，按要求填空
例：“灰”共（6）笔，第二笔是（丿）。
（1）“亚”共 笔，第四笔是 。（2）“郊”共 笔，第七笔是 。
（3）“旅”共 笔，第八笔是 。
三．选择题（共 4 小题，满分 8 分，每小题 2 分）
14．（2 分）“举”字在字典里有多种解释：①提出；②全；③推选，推荐；④向上抬，向
上托等。在“选举”“举重”“举世闻名”三个词语中，“举”字的意思依次是（ ）
A．①③② B．②④③ C．③①④ D．③④②
15．（2 分）下列各句中填写的词语顺序正确的是哪一项？（ ）
（1）对于美好的未来，我们充满了 。
（2）很小失去父亲的他，多么 一份父亲的爱啊！
（3）农家人都在 今年有个好收成。
（4）过生日的时候，我许下了一个美好的 。
A．希望 渴望 盼望 愿望 B．渴望 盼望 愿望 希望
C．希望 渴望 愿望 盼望 D．盼望 愿望 希望 渴望
16．（2 分）下面诗句所表达的情感与其他两项不同的是（ ）
A．远上寒山石径斜，白云生处有人家。
B．死去元知万事空，但悲不见九州同。
C．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
17．（2 分）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”反映的军事行动不包括（ ）
A．四渡赤水河 B．强渡大渡河 C．巧渡金沙江 D．飞夺泸定桥
四．现代文阅读（共 3 小题，满分 24 分，每小题 8 分）
18．（8 分）课内阅读。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上
出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神
仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不
住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师
傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧﹣﹣”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又
出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里
边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！（1）画“ ”的句子写出了曹小三怎样的感受？这样写对表现刷子李的“奇”
有什么作用？
（2）对选文理解错误的一项是
A．刷子李故意在徒弟面前显示自己的才能，让徒弟对自己刮目相看，心服口服，把自己
当作榜样。
B．刷子李以“身上没有白点”为自己的功夫的最后标志，是在以极端的形式向世人昭示
自己的高超技艺，其中流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。
C．曹小三在这段文字中的感情也是一波三折的，从一开始对师傅的失望、惋惜到由衷的
赞叹。
（3）曹小三为什么最关心刷子李的身上到底有没有白点？
19．（10 分）阅读下面文章，完成问题。
母亲的布鞋
①年轻的朋友阿斐是一名出色的律师，她在工作上的拼搏劲儿，无人能及。看她现在争
分夺秒全力以赴的超级勤奋，看她今日出类拔萃备受赞赏的表现，没有人知道，她曾经
是一个让老师灰心、使父母痛心的孩子，一个迷失的孩子。
②父母在熟食中心经营一个摊位，早出晚归。身为独生女的她，是父母心中一抹璀璨的
亮光。父母经济并不宽裕，可是，在生活里，她要啥有啥，穿得好、吃得好、过得好，
风和雨，随呼随到。
③阿斐有着一双明亮的眸子，遗憾的是，她患上了“有眼无珠”的“失明症”﹣﹣她看
不到父亲的手被莱刀切割而留下的深浅疤痕，她也看不到母亲的手被洗碗液腐蚀而留下
的斑驳淤痕。她的眼睛，定格在五光十色的网络上。她通宵达旦地上网，玩玩玩、玩玩
玩，玩出了一身的疲惫，玩出了一颗涣散的心。她迟到、旷课、怠于学习、不交作业。
老师疾言厉色地训她，父母温言软语地劝她。然而，老师硬如石头的语言投落在她心湖
上，泛起了几圈微不足道的小涟漪，乍起乍灭；父母软似棉花的话语进入她耳中，化成
了两股无关痛痒的轻风，风过无痕。
．．．．
④那天，学校举行家长日，满身油腻的母亲匆匆赶到学校。老师的投诉，化成了尖利的
刀子，把母亲脸上的笑容全都刮走了；赤裸裸地留下的，是被刮伤后的疼痛，是坑坑洼
洼的失望。在回家的路上，母亲紧抿着嘴，脸上长出了许多荆棘，尖尖的刺，闪着阴冷的光。
⑤阿斐怎么也想不到，一向温柔如猫的母亲，在迈入家门后，竟变成了一头虎，一头她
前所未见的猛虎。只见她蹲下身来，快速地脱了那双黑色的布鞋，顺手抄起其中一只布
鞋，劈头盖脸便朝她打过去，一下一下地打，毫不留情地打，啪啪啪、啪啪啪。阿斐没
有闪避，任挥飞如雨的鞋子在她头上脸上留痕留印。
⑥之后，母亲抛下鞋子，疾步走入房间，由始至终没说一句话。她佝偻的背影，灰蒙蒙
的，像秋天一棵枝秃叶落的树。痛极惊极的阿斐，明明有着澎湃的泪，却一滴也流不出
来。她呆呆地看着那只六亲不认地“耀武扬威”的布鞋，看着看着，浑浑噩噩的脑子，
骤然响起雷声，闪过电光。
⑦此刻，这双黑色的布鞋，一只面朝上，一只面朝下，旧，而且破。鞋面和鞋底，已“劳
燕分飞”了，丑恶不堪地咧开了口。原本个性分明的黑色，因为多次的洗涤，已变成了
暧昧不明的灰色。其中一只布鞋，鞋底还破了一个洞，像一颗冷看世情的眼珠。
⑧母亲由始至终没有说过一句话，然而，此刻，许许多多的话，却从那双咧开着口的布
鞋源源不断地流了出来。阿斐沉滞的目光由那双残破的布鞋慢慢地移到了自己的脚上。
她穿着的，是一双名牌运动鞋，189 元。那回，在百货公司，她说她要，母亲把鞋子捧在
手里翻来覆去地看，然后，说：“好鞋，好鞋呀，耐穿。”就去柜台付钱了，没有任何
阻挠的多余的言语。
⑨现在，母亲这双残破的布鞋，张着口，对她说话。她听着听着，突然缩着肩膀，抖抖
索索地哭了起来，在满室荧荧的灯火中，在满屋沉沉的寂静里，她愈哭愈大声，哭声把
原本凝固成团的空气也击碎了。就在这时，一双柔软的手臂，温暖地揽住了她的肩膀。
⑩现在，每当有人和阿斐谈起她的奋斗历程，阿斐总不忘和别人说起这布鞋的故事……
（1）这篇文章是以 作为写作的线索，请用简练的语言概况文章的主要内容。
（2）联系上下文解释词语。
无关痛痒：
（3）第③段中提到“她患上了‘有眼无珠’的‘失明症’”，联系上下文想想，她是真
的得病了吗？你怎么理解这句话？
（4）阅读文章第④⑤自然段，用不同的批注符号圈划出描写母亲的关键词句，从人物描
写方法和人物的内心感受两方面进行阅读批注。（5）文章第⑦⑧自然段，分别写到了母亲的鞋和“阿雯”的鞋，这样写的作用是什么？
（6）人们常说“大爱无言”，本文中两次提到“母亲由始至终没有说过一句话”，那么
母亲的爱又是如何表达的呢？请联系文章和自己的生活实际，说说你的感受。
20．（6 分）阅读下列材料，完成下列各题。
第二届“图书漂流﹣﹣好书共读”活动 注意事项
4 月 6 一 20 日 图书室接受捐赠图书 （1）捐赠要求：非教材、教辅类图书。
4 月 22 一 23 日“图书漂流”活动区现场漂 （2）凡在 4 月 6 日至 4 月 23 日期间，捐赠
流 三本及以上图书，可获校长签名捐赠纪念卡
4 月 23 日以后“图书漂流”班级书架漂流 一张。
（1）判断下列做法或说法是否正确，正确的打”√”，错误的打“×”。
①4 月 23 日以后，“图书漂流”现场漂流活动结束。
②本次活动可以捐赠美术教材。
③4 月 22 日捐赠三本图书，可获得校长签名的捐赠纪念卡一张。
（2）如果你去捐了书，却没得到捐赠纪念卡，可能会是哪些原因造成的？
。
五．语言表达（共 1 小题，满分 30 分，每小题 30 分）
21．（30 分）生活中，父母、老师、朋友总是陪伴我们一起成长，他们有许多细小的点滴
总是让我们无法忘怀，或许是一个眼神，或许是一句话，或许是某一动作，或许是……
请自拟题目，写一篇 500 字左右的记叙文。参考答案与试题解析
一．填空题（共 1 小题，满分 6 分，每小题 6 分）
1．故答案为：
水浒传 囫囵吞枣 紧张动人 张冠李戴乱 乱说
二．选择题（共 12 小题，满分 12 分，每小题 1 分）
2．A．有误，余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐
人寻味。故“粱”错误，应为“梁”。
B．有误，飞驰：飞快地跑。故“弛”错误，应为“驰”。
C．正确。
D．有误，干燥：缺少水分。故“躁”错误，应为“燥”。辩论：对不同的观点，双方展
开争论。故“辨”错误，应为“辩”。
故选：C。
3．A、B、D 正确。
C．有误，难以置信：难以相信。故“直”错误，应为“置”。
故选：C。
4．A.有误，庞然大物：外表上庞大的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的
人。故“废然大物”的“废”错误。
B.有误，全神贯注：全副精神高度集中。故“全神惯注”的“惯”错误。
C.有误，意味深长：含蓄深远，耐人寻味。故“意味生长”的“生”错误。
D.正确。
故选：D。
5．A．有误，稍微：表示数量不多或程度不深。故“梢”错误，应为“稍”。
B．正确。
C．有误，呻吟：因痛苦而发出的声音。故“呤”错误，应为“吟”。
D．有误，琴键：琴的按键。故“健”错误，应为“键”。
故选：B。
6．A、C 正确。
B.有误，“弯曲”中“曲”此处读“qū”。
曲：[qǔ]（～儿）歌曲：～调。[qū]弯曲（跟“直”相对）：～线。故选：B。
7．A．正确。
B．有误。“清平乐”中的“乐”读 lè 时，是快活，高兴的意思。读 yuè时，指声音，
和谐成调的。在“清平乐”中“乐”应读“yuè”；“澎湃”中的“澎”读 pēng 时，是
溅的意思。读 péng 时，指澎湖列岛，我国群岛名，在台湾海峡中。在“澎湃”中“澎”
应读“péng”；
C．有误。“胆怯”中的“怯qiè”指胆小，没勇气。在“胆怯”中的“怯”应读“qiè”；
D．有误。“疙瘩”中的“疙”读gē时，指皮肤上突起或肌肉上结成的病块。读yì时，
指痴呆的样子。在“疙瘩”中“疙”应读“gē”。
故选：A。
8．A、B、D 正确。
C.有误，“默而识之”中“识”此处应读“zhì”。识：[shí]认得：～字。[zhì]记住：博
闻强～。
故选：C。
9．A、C 正确。
B.有误，“血液”中“血”的读音为“xuè”。
血：[xuè]人和高等动物体内循环系统中的液体组织，红色，有腥气，由血浆、红细胞、
白细胞和血小板组成。作用是把养分和激素输送给体内各个组织，收集废物送到排泄器
官，调节体温和抵御病菌等。也叫血液。[xiě]义同“血”（xuè）：流了一点～。
故选：B。
10．A、C、D 正确。
B.有误，“浣”的正确读音为“huàn”。
故选：B。
11．“短笛无腔信口吹”意思是拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。“信”随便，
放任的意思。
A.意思相同，“信口开河”的“信”随便，放任的意思。
B.不同，“杳无音信”的“信”指消息。
C.不同，“信誓旦旦”的“信”是诚实的意思。
D.不同，“取信于民”的“信”是诚信的意思。
故选：A。12．A.焕然一新：形容出现了崭新的面貌。是褒义词，“改头换面”是贬义词，故在本语中
不能用“改头换面”。
B.汲取：指吸收；摄取。结合本题语境，应换成近义词“吸取”。
C.赏心悦目：指看到美好的景物而心情舒畅、愉快。结合本题语境不能用近义词“沁人
心脾”，用上句子不通顺。
D.设想：指想象；假想。结合本题语境不能用“幻想”，“幻想”不能够实现，故不能
换。
故选：B。
13．（1）“亚”的笔顺：横、竖、竖、点、撇、横，共6 笔，第四笔是“点”。
（2）“郊”的笔顺：点、横、撇、点、撇、点、横折折钩、竖，共8 笔，第七笔是“横
折折钩”。
（3）“旅”的笔顺：点、横、横折钩、撇、撇、横、撇、竖提、撇、捺，共 10 笔，第
八笔是“竖提”。
故答案为：
（1）6 点；
（2）8 横折折钩；
（3）10 竖提。
三．选择题（共 4 小题，满分 8 分，每小题 2 分）
14．选举：从统治者候选人中选择统治者。举，推选。
举重：将杠铃以双手举过头，举起的杠铃重量为胜负依据。举，向上托。
举世闻名：全世界都很有名。举，全。
故选：D。
15．希望：心里想着实现某种事情。
渴望：迫切地希望；殷切盼望。
盼望：以愉快或满足的心情期待。
愿望：心中期望实现的想法。
根据语义依次应填：希望、渴望、盼望、愿望。
故选：A。
16．A．出自杜牧的《山行》。意思是沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有
人家。表达了作者对景物的喜爱之情。B．出自宋朝诗人陆游的古诗作品《示儿》。意思是我本来知道，当我死后，人间的一切
就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。表达了作者渴望
国家统一的心愿。
C．出自白居易的《暮江吟》。意思是傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。
晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。表达了作者对景
物的喜爱之情。
故选：B。
17．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”出自毛泽东的《长征》，意思是金沙江两岸悬崖
峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军桥渡金沙江后
的喜悦心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的
寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。
故选：A。
四．现代文阅读（共 3 小题，满分 24 分，每小题 8 分）
18．（1）考查了句子意思的理解。理解句子意思，重点从句子中的字词意思入手。即从“轰
然倒去”可知，此句写出了曹小三失望、惋惜的感受。这样写能达到欲扬先抑的效果，
更加突出刷子李技艺的高超、神奇。
（2）考查了文段内容的理解。B、C 正确。A．错误，节结合课文内容可知，刷子李不
是故意在徒弟面前显示自己的才能，他一直技艺高超。
（3）考查了文段内容的理解。结合课文内容可知，课文写曹小三最关心刷子李的身上到
底有没有白点的原因是这样写既符合曹小三年轻，充满好奇心的事实，也以此突出刷子
李的技艺的高超、神奇。
故答案为：
（1）写出了曹小三失望、惋惜的感受。 这样写能达到欲扬先抑的效果，更加突出刷子
李技艺的高超、神奇。
（2）A；
（3）这样写既符合曹小三年轻，充满好奇心的事实，也以此突出刷子李的技艺的高超、
神奇。
19．（1）考查了文章线索及对文章内容的概括。文章标题“母亲的鞋”作为线索贯穿全文。
概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪
几方面内容，然后总结综和即可。熟读文可知短文写了一位母亲教育走向歧途的女儿，严慈相济，帮助女儿走向正途，表现了母亲的不易以及对孩子无私的爱。
（2）考查了词语理解。“无关痛痒”原意是比喻与本身利害无关或无足轻重。结合“老
师硬如石头的语言投落在她心湖上，泛起了几圈微不足道的小涟漪，乍起乍灭；父母软
似棉花的话语进入她耳中，化成了两股无关痛痒的轻风，风过无痕”可知，“无关痛痒”
在文中是指老师、父母的劝导对阿雯来说无足轻重。
（3）考查了对文章内容的理解。由“她看不到父亲的手被莱刀切割而留下的深浅疤痕，
她也看不到母亲的手被洗碗液腐蚀而留下的斑驳淤痕。她的眼睛，定格在五光十色的网
络上。她通宵达旦地上网，玩玩玩、玩玩玩，玩出了一身的疲惫，玩出了一颗涣散的心。
她迟到、旷课、怠于学习、不交作业”可知，她不是真的得病了。说她“有眼无珠”“失
明”指的是她沉迷网络，疲惫涣散，看不见父母的艰辛，看不见生活的不易，更看不见
自己的未来。
（4）考查了圈点批注阅读方法的运用。所谓圈点勾画，是指在阅读的过程中，用一些比
较固定的简单符号标出字、词、句、段。批注，即批语注释，是指对一些生词难字加以
注释；在段落层次前写大意；对文章的思想内容和表达手法加简评等等。批注是对文章
的品评、鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程，也是读者的消化、吸收、转化和运用的
过程。从人物描写方法和人物的内心感受两方面进行阅读批注，第④段运用了外貌描写、
神态描写和心理描写的手法，写出母亲有工作地赶往学校的匆忙及其辛劳和对女儿的重
视，生动形象地写出了母亲满心希望去参加女儿家长日活动，听到老师的投诉后对女儿
表现的极度失望。第⑤段运用动作描写，刻画母亲用布鞋打女儿时的样子，生动形象地
表现母亲当时的极度愤怒。
（5）考查了写作手法的理解运用。母亲的鞋“旧，而且破。鞋面和鞋底，已‘劳燕分飞’
了，丑恶不堪地咧开了口”，而阿雯脚上穿的“是一双名牌运动鞋，189 元”，母亲给她
买时毫不犹豫。母亲的鞋和阿雯的鞋形成对比，突出强调母亲的节省以及对孩子的无私
付出。
（6）考查了对文章内容的理解及对文章主题的拓展。结合文章内容可知，母亲的爱是用
行动表达的：母亲对女儿的表现失望用布鞋狠狠打了女儿，女儿大哭后又拥抱了女儿，
那双破旧的布鞋也唤起女儿的回忆，使其明白经济并不宽裕的母亲却让自己生活舒适，
明白了母亲的辛劳及良苦用心。结合自己的理解可以写母爱如滔滔江水，连绵不断，但
有时我们可能感受。其实妈妈给我们做的可口饭菜，妈妈的唠叨，都是她表达母爱的方
式。故答案为：
（1）母亲的鞋 母亲教育走向歧途的女儿，严慈相济，帮助女儿走向正途，表现了母
亲的不易以及对孩子无私的爱。
（2）比喻与本身利害无关或无足轻重，文中指老师、父母的劝导对阿雯来说无足轻重。
（3）她不是真的得病了。说她“有眼无珠”“失明”指的是她沉迷网络，疲惫涣散，看
不见父母的艰辛，看不见生活的不易，更看不见自己的未来。
（4）④“满身油腻的母亲匆匆赶到学校。老师的投诉，化成了尖利的刀子，把母亲脸上
的笑容全都刮走了；赤裸裸地留下的，是被刮伤后的疼痛，是坑坑洼洼的失望。在回家
的路上，母亲紧抿着嘴，脸上长出了许多荆棘，尖尖的刺，闪着阴冷的光。”运用了外
貌描写、神态描写和心理描写的手法，“满身油腻”“匆匆”写出母亲由工作地赶往学
校的匆忙及其辛劳和对女儿的重视。“尖利的刀子”“赤裸裸”“被刮伤后的疼痛”“坑
坑洼洼的失望”“荆棘”“尖尖的刺，闪着阴冷的光”，生动形象地写出了母亲满心希
望去参加女儿家长日活动，听到老师的投诉后对女儿表现的极度失望。
⑤“一向温柔如猫的母亲，在迈入家门后，竟变成了一头虎，一头她前所未见的猛虎。
只见她蹲下身来，快速地脱了那双黑色的布鞋，顺手抄起其中一只布鞋，劈头盖脸便朝
她打过去，一下一下地打，毫不留情地打，啪啪啪、啪啪啪。”运用动作描写，刻画母
亲用布鞋打女儿时的样子，生动形象地表现母亲当时的极度愤怒。
（5）母亲的鞋和阿雯的鞋形成对比，突出强调母亲的节省以及对孩子的无私付出。
（6）母亲的爱是用行动表达的：母亲对女儿的表现失望用布鞋狠狠打了女儿，女儿大哭
后又拥抱了女儿，那双破旧的布鞋也唤起女儿的回忆，使其明白经济并不宽裕的母亲却
让自己生活舒适，明白了母亲的辛劳及良苦用心。母爱如滔滔江水，连绵不断，但有时
我们可能感受不到。其实妈妈给我们做的可口饭菜，妈妈的唠叨，都是她表达母爱的方
式。
20．（1）①结合“4 月 23 日以后‘图书漂流’班级书架漂流”可知4 月 23 日以后，现场
漂流活动结束。故说法正确。
②结合“捐赠要求：非教材、教辅类图书”可知不可以捐赠美术教材。故说法错误。
③结合“凡在4 月 6 日至 4 月 23 日期间，捐赠三本及以上图书，可获校长签名捐赠纪念
卡一张。”可知“4 月 22 日捐赠三本图书，可获得校长签名的捐赠纪念卡一张”的说法
正确。
（2）结合注意事项“凡在 4 月 6 日至 4 月 23 日期间，捐赠三本及以上图书，可获校长签名捐赠纪念卡一张。”可知没得到捐赠纪念卡的原因可能是捐赠书籍少于三本，或捐
赠书的时间早于 4 月 6 日，或在 4 月 23 日之后。
故答案为：
（1）①√；②×；③√；
（2）没得到捐赠纪念卡的原因可能是捐赠书籍少于三本，或捐赠书的时间早于 4 月 6 日，
或在 4 月 23 日之后。
五．语言表达（共 1 小题，满分 30 分，每小题 30 分）
21．范文：
陪伴
“爸，我上学去了”“嗯，知道了。”这就是我与父亲间的对话，从来都是那样的短暂，
人们都说父爱无言。但正是这无言的陪伴，我知道了什么是幸福。
我与父亲间确是无言，不知为何，我总感到我与父亲间只有无言，而未有过爱。
但是，我错了……
又是一个上学的早晨，我与父亲短暂的告别。一出门，一阵微风吹来，告别寒冬，
带来了春天的气息，我深深吸了一口气，心情便好了起来。我不由得抬头望向天空，看
着天上白白的云。视线渐渐向下移动，突然间却停住了。我看到了一个熟悉的身影，是
父亲！此时，父亲正站在阳台上注视着我。看到我在看他，父亲有些不知所措，像一个
慌乱的孩子一样转身回到了屋子。我呆呆的站在原地，心中不知是什么滋味。原来，父
亲是关心我的。
“这次比赛的冠军是……”顿时，礼堂里掌声一片，我也一起鼓掌，只是这掌声中带着
不甘和失落，这不是属于我的掌声。从小就练钢琴的我，参加过多次比赛，取得了许多
次好的成绩，可这次比赛失利，是我怎么也没想到的。想起当时的场景，心中不免悲伤。
记得那天，比赛结束后，父亲是陪我一路走回家的。一路上，我什么也没有说，父亲也
是沉默。到家了，我正打算进屋，父亲突然对我说：“没关系，别灰心！”顿时，心中
暖暖的。原来，父亲是爱我的。
到了暑假，父亲想让我去体验生活，锻炼我独立自主的能力，便让我去参加夏令
营。听说这个消息后，除了兴奋，心中不免有几分忐忑。
到了出发的那一天，我心中有些紧张，父亲走了过来，默默的拍了拍我的肩膀，
眼神中充满了鼓励的目光。我心中不禁安定了许多。原来，父亲的心是一直陪伴着我的。
也许，在我与父亲之间不会有太多语言，但我知道，我所拥有的爱不比任何一个人少。是啊，一路上有了父亲的陪伴，我永远都不会孤单。
