文档内容
2023 北京朝阳初二（下）期末
语 文（选用）
2023.7
考生须知：
1.本试卷共 10 页。满分 100 分。考试时间 120 分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和考号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共14分）
在朝阳区建区65周年之际，学校组织大家以“我们爱朝阳”为主题开展演讲活动。活
动前，你所在的小组完成了一篇演讲稿。老师建议你们开展讨论交流，进行检查和修
改。
演讲稿第一部分：探秘朝阳的由来
①日出东方，梦起朝阳。当今日的繁荣盛景勾勒出朝阳这片热土65载光辉轮廓，
追 ① 着光影方寸的足迹，我们似乎也听到了历史的声音……
②朝阳区位于北京市中心城区的东部，辖区面积470.8平方公里，自古就被赋予京
畿腹地的美誉。早在距今2000多年前的秦代，这里就已经有行政区属。其辖域名称
② 经多次调整，因地处朝阳门外，1958年正式更名为朝阳区。随着五大工业基地的
兴建，全国农业展览馆、北京工人体育场等北京十大建筑相继落成，以及使馆区的开
辟建设，朝阳区开始成为北京新兴工业区、对外交往窗口区，大踏步向阳而行的新篇
章就此掀开。
1．同学们对语段中的两个加点字的读音把握不准。下列各项中依次给加点字注音正确
的一项是（ ）
A．赋予（ yǔ ） 更名（ gēng ） B．赋予（ yú ） 更名（ gēng ）
C．赋予（ yǔ ） 更名（ gèng ） D．赋予（ yú ） 更名（ gèng ）
2．同学们对语段①②横线处的字形产生争议。下列选项中依次填写正确的一项是（
）
A．①朔 ②力 B．①溯 ②力
C．①朔 ②历 D．①溯 ②历
试卷第1页，共3页演讲稿第二部分：认识朝阳的发展
①孟夏之日，万物并秀，朝阳区走过了65个年头。从先行先试到先行示范，朝阳
区始终在“中国式现代化”的辽阔征程上奋力前行。
②65年，从首都“菜篮子”“米袋子”，到五大工业区，再到一座功能全、经济
强、流动性高、社会活力足的现代化城区，朝阳区以全国1/20000的土地创造了1/154
的GDP，在经济、文化、旅游等方面创造多个第一。
③65年，从农田里长出新城，在工业区里孕育繁华。朝阳区的每一天，都在以肉
眼可见的速度成长。时代潮流 ① （浩浩荡荡/震耳欲聋），唯弄潮儿能勇立潮头。从
无到有，由0到1，定格朝阳发展的照片中，不仅有越来越美的首都风景线，更有不断
向上的经济社会发展线。
④数字最直观地体现了活力朝阳的发展速度。凭借北京奥运会残奥会、冬奥会冬
残奥会、亚运会、绿隔建设等一次次发展机遇，朝阳区GDP从上世纪九十年代初一路
攀升至2022年的7911.2亿元，增长超过250倍。 ② （日新月异/瞬息万变）、蒸蒸
日上的朝阳，闯出一片新天地、干出一番新作为，是当之无愧最具活力“60后”。通
过高瞻远瞩的规划和热火朝天干事业的激情，使这片热土始终保持高速发展。
3．你认为在语段①②处依次填写四字词语，恰当的一项是（ ）
A．①震耳欲聋 ②日新月异 B．①浩浩荡荡 ②日新月异
C．①浩浩荡荡 ②瞬息万变 D．①震耳欲聋 ②瞬息万变
4．你发现画线的句子存在问题，请修改。
修改：
演讲稿第三部分：憧憬朝阳的未来
①当你在清晨眺望东三环，目光与碧空下那方极具辨识度的天际线交织，你会感
到东方古都扑面而来的青春气息，你会聆听到机遇与未来在“碰杯”，那里就是我们
的朝阳啊！
②我们热爱朝阳 ① 这里有聚焦“一核”打造的千亿级商圈，这里是自信和荣耀
并
③肩的“双奥之城”主承载区，这里有多点开花、各美其美的文创园，这里有星
罗棋布、异彩纷呈的博物馆，这里是温榆河的焕新 ② 这里是亮马河的蝶变……
④我们热爱朝阳。
⑤朝阳，是你是我是他，是我们每一个人的朝阳。
⑥这是一片充满活力的热土，就像扶摇直上九万里的鲲鹏，就像 ③ 。
⑦“60后”朝阳，正青春，再出发！
5．有同学对语段①②两处使用的标点符号有疑问。你认为这两处的标点符号使用正确
试卷第2页，共3页的是 （ ）
A．①冒号 ②逗号 B．①冒号 ②顿号
C．①句号 ②逗号 D．①句号 ②顿号
6．你为语段横线③处补写一个句子，使语意连贯。
7．同学们就演讲场地背景板上“朝阳”两字的书体展开讨论。请你结合对朝阳区的认
识，选择一种书体，说明理由。
【甲】 【乙】
选择：
理由：
二、古诗文阅读（共20分）
（一） （共8分）
8．默写。
（1）潭西南而望， ， 。（《小石潭记》）
（2）知不足， ； ，然后能自强也。（《礼记·虽有嘉肴》）
（3）“鸟”是古诗文中的常见意象。《诗经·关雎》用“ ， ”
起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。《庄子·北冥有鱼》形容鹏鸟“怒而飞，
”，展现了庄子文笔的奇幻。请从你积累的古诗文中写出一个含有“鸟”的意象的句
子：“ ”。（允许有一个不会写的字用拼音替代，本卷中出现的诗句除
外）
（二） （共5分）
阅读《卖炭翁》，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗
冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，
试卷第3页，共3页千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
9．《卖炭翁》是一首叙事诗。第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活。诗人用“
”两句，指出老翁辛苦劳作只是为了换取起码的温饱。第二节写 ，将宦官
及其爪牙的飞扬跋扈、颐指气使、蛮横无理表现得淋漓尽致。
10．本诗与李绅的《悯农（其一）》都表达了对劳动人民的强烈同情。请结合诗歌内
容，说说两位诗人是如何表达这种情感的。
悯农（其一）
唐 李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
（三）（共7分）
阅读三篇短文，完成下面小题。
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，
使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女
有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不
兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（《礼记·大道之行也》）
【乙】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通
人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌
交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，
咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问
今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其
家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自《桃花源记》）
【丙】
兼足①天下之道在明②分。掩地表亩③，刺屮殖谷④，多粪肥田，是农夫众庶之事也。
守时力民，进事长功⑤，和齐百姓，使人不偷，是将率⑥之事也。若夫兼而覆之⑦，兼
而爱之，兼而制⑧之，岁虽凶败水旱⑨，使百姓无冻馁⑩之患，则是圣君贤相之事也。
（节选自《荀子·富国》）
试卷第4页，共3页【注】①[兼足]都很富足。②[明]明确。③[掩地表亩]开垦田地，画好地界。④[刺屮殖
谷]除草种植农作物。⑤[进事长功]促进生产，增加收益。⑥[率]同“帅”，行政长官。
⑦[兼而覆之] 庇护所有的民众。⑧[制]管理。⑨[凶败水旱]旱涝年岁，饥荒欠收。
⑩[冻馁]受冻挨饿。
11．下列各项中加点字意思都相同的一项是（ ）
A．大道之行 得道多助 津津乐道
B．外户而不闭 夜色入户 足不出户
C．便舍船 屋舍俨然 舍身取义
D．复行数十步 不复出焉 山重水复
12．对文中画线句理解正确的一项是（ ）
A．句子：力恶其不出于身也，不必为己。
理解：人们厌恶那种在公共劳动中不出力的人，但也觉得没有必要事事争先。
B．句子：力恶其不出于身也，不必为己。
理解：力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。
C．句子：此人一一为具言所闻，皆叹惋。
理解：桃源中人一一向渔人介绍他们的见闻，渔人对桃源人的经历觉得十分惋惜。
D．句子：此人一一为具言所闻，皆叹惋。
理解：渔人一一向桃源中人叙述自己进入桃源的经过，桃源中人都非常惊叹。
13．依据三篇短文的内容，在下面语段的横线上填写恰当的内容。
陶渊明借虚构的桃花源中的故事表达了自己的社会理想—— ；孔子认为，
儒家大同社会理想的核心是“ ”；荀子则认为，要做到富国就要
。他们用不同方式表达了对“理想社会”的设想。
三、名著阅读（5分）
14．阅读经典名著，可以选择自己感兴趣的专题开展探究，从一个具体的角度深入感
受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。请仿照示例，结合《钢铁是怎样炼成
的》或《经典常谈》的阅读体验，设计一个研究专题，并说明自己的探究思路。（100
字左右）
示例：
探究专题是“《朝花夕拾》中鲁迅的童年”。阅读《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》
试卷第5页，共3页《五猖会》《从百草园到三味书屋》等，把文中与鲁迅童年生活相关的内容联系起来
进行考察，全面地认识鲁迅成长的经历，分析鲁迅童年生活环境对其成长产生的影响。
四、现代文阅读（共21分）
（一）（共9分）
阅读材料，完成下面小题。
【材料一】
立足高质量发展的时代背景，朝阳区大力开展公园城市建设。以建公园的理念规
划设计城市，将“绿水青山就是金山银山”理念贯穿到城市发展全过程，统筹好生产、
生活、生态空间；以治理城市的方式把公园管理好，推动公园从单一功能向复合功能
转变。
作为北京市“大尺度生态环境建设示范区”，朝阳区充分利用绿化空间，增绿扩
容，打造绿色空间格局。新建改造大中小微公园绿地148处，让百姓抬眼见绿。同时，
朝阳依托绿道建设，串联起公园、绿地、街心公园等各类生态空间。现已建成绿道总
长度270公里。通过绿道连通，以绿串城，实现“一条绿道观朝阳”。
【材料二】
试卷第6页，共3页亮马河乐游图
环境就是民生，良好的生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。开
展公园城市建设的进程中，朝阳区“拆栏透绿”，在43处公园试点拆除围栏、护栏、
围墙，打破公园与相邻绿地的阻隔，构建“全民共享、全时开放、全域连通”的公园
开放格局，让公园变身24小时开放的“绿色会客厅”，推窗见绿、出门入园，百姓就
生活在鸟语花香的美丽画卷中。
望京阜园通过“开墙透绿”，连通周边的商场、写字楼、地铁站，逐渐打造成
试卷第7页，共3页“西竹东藤”的望京城市景观新地标；元大都城垣遗址公园拆除护栏，腾出边边角角
的空间，用于建设座椅、花窗等设施，让晨起锻炼的老人和加班晚归的青年能24小时
随时逛公园。一幅城园相融、人城和谐、城市自然生长的美好画卷正在朝阳徐徐展开。
【材料三】
公园城市建设是整体性的生态环境建设。朝阳区推动滨水步道、通航河道与绿地
空间的相连相融，构建蓝绿交织、无界融合的空间格局。
以亮马河为例，随着东三环桥下滨水绿道的贯通，亮马河“1河2湖24桥18景”
做到“横向串联，纵向通达”。现在的亮马河，葱郁的水岸植物柔化了水陆边界，游
客从东三环“友谊桥”乘船出发，经蓝梦桥、饮马桥……船移景异的6公里游船航线，
河道里，水下森林、景观喷泉、瀑山叠水等各类水体循环交织，一期航线的科技时尚
感和二期航线的自然静谧感相互碰撞；河岸上，黑珍珠餐厅、网红咖啡馆、贝果店、
小酒馆拥河而开，小孩子、年轻人、老年人各得其所……全线串联的公共空间，实现
了 ，形成一条无界的“蓝绿水岸”。
15．根据以上三则材料，下列对朝阳区开展公园城市建设的判断，不符合文意的一项
是( )
【甲】朝阳区以建公园的理念规划设计城市，以治理城市的方式管理建设公园。
【乙】环境就是民生，全民共享的公园开放格局能让百姓获得普惠的民生福祉。
【丙】只有步道、河道与绿地空间的相连相融，才能促进消费，拉动经济增长。
16．结合材料二的内容，用自己的话解释“绿色会客厅”的意思。
17．根据材料三中图1的信息，在材料三的横线处补写一句话。
18．从上述三则材料可以看出，朝阳区立足高质量发展的时代背景，通过 、
、 、水绿相融，大力开展公园城市建设。
（二）（共12分）
阅读《荆江十六玦》，完成下面小题。
荆江十六玦①
①季节真好，沿长江而上，两岸黄灿灿的油菜花，将一江春水染成一条宽广的金
色坦途。然而，在石首这里，长江中游被称为荆江的这一段，更像从石器时代起，遗
存至今的珍稀而高贵的玉玦。
②到石首，第一个要看的是博物馆。博物馆不大，展厅陈列柜里安放着那只战国
时期的原始青瓷瓿②。石首青瓷瓿之所以成为举世无双的国宝，是因为其底部的几道破
损的缝隙。这些裂缝是两千多年前被打破所致，又被用那个时代的独门绝技黏合到一
起，从而还青瓷瓿以本来面目，成为世间之仅见。如斯国宝，两千多年后，人们将长
试卷第8页，共3页江水注入其中，宛若金汤铸就般滴水不漏。这，对今天的人们有着何种启示？
③在石首，不得不看的还有荆江。在条条河水入长江的湖北，万里长江用每一滴
水创造的自然奇迹和人文奇观，无不浓缩在被叫作“荆江”的这一段。
④【甲】长江之水，由荆州流出，遇上了离石首还有几十公里的江陵铁牛矶，居
然立即侧转身来，拐了一个惊天动地的九十度直角大弯，逃也似的向南狂奔，到了石
首城外的藕池口才再次侧转身回归东向。再次转身的荆江，到洞庭湖的出江口城陵矶
直线距离只有80公里，却绕了十六个大弯，硬是将俗称下荆江的河道延长3倍，变成
240公里，并导致石首一带的河床频繁发育和蠕移，不断发生自然裁弯取直事件。裁
弯取直后的新河道，由于流速增大，河道迅速扩大，又有可能发展成新的弯曲。老河
道则相反，随着大量堆积物的产生，逐渐与主干道隔绝直至完全断流，最终成为我们
常言说的“长江故道”。曾经位于江南、自然裁弯取直后腾挪到江北的天鹅洲，亦名
“沙滩子故道”“六合垸故道”。裁弯取直的河道流向，强化过流能力，减轻洪涝威
胁，缩短运输航程。然而，也往往会引起堤垸崩塌、河道淤塞、洪水泛滥的连锁反应，
酿成新的灾害。一弯变，弯弯变，自然的事自然会发生，所谓顺其自然，也包含着对
不尽如人意的无可奈何，这才有了“万里长江最险在荆江”之说。
⑤不到石首，就不知道为何说，万里长江，险在荆江。
⑥到了石首，才知道荆江十分险，九分在石首。
⑦石首这一段，给长江打造了结结实实的十六个河环。若是不想将十六处大弯称
为十六个河环，完全可以称其为十六只巨型玉玦。十六只玉玦圈出十六片色彩斑斓的
沙洲。在这些天造地设的沙洲里，天鹅洲的美丽最为夺目，这也是我此行的一个重要
目的地。1972年7月，六合垸江道自然裁弯取直后，被新的长江故道圈成天鹅洲，百
鸟来朝，先后在此设立的白鱀豚、麋鹿国家级自然保护区，更让天鹅洲举世闻名。这
里水丰草茂，生机盎然，成群的麋鹿在晨曦的薄雾中穿过树林，觅食嬉戏。我曾与石
首博物馆馆长聊他们的镇馆之宝，比如兽面纹青铜镈、北宋白瓷盏托等国家一级文物，
但在我看来，江豚与麋鹿其实也是石首的两件“超级”宝贝。
⑧用十六道河环组成的荆江，令人想明白一些事，准确地说，是这些事贯穿着同
一个道理。【乙】 360 公里的荆江，一再变换身段，摇摇摆摆，忽南忽北，像一条银
蛇在蜿蜒，留下的道道河环，宛如石器时代的巨大玉玦。等到了下游的城陵矶，回眸
来看，江流的每一次变化，就像先祖用黑色树胶粘补的原始青瓷瓿，都是对自身目标
的创造性修补。在天鹅洲上上下下的特殊保护下，几近绝境复生的江豚与麋鹿群落，
毫无疑问是对野生物种亡羊补牢的成果，也是对自然世界满怀悔意地修补后的见证。
最能一目了然的修补是，自江陵往下沿江数百个转运散装沙石水泥和煤炭的小码头，
试卷第9页，共3页全部改为密封廊道。腾出来的江堤，种的种，植的植，成就了江南大地上以百公里计
的长长的鲜花飘带，以及被鲜花飘带簇拥着的十六只历史之玦。
⑨天地造物，每一件都有其深意。地理学上的荆江是用十六个河环组成的，人文
学上的荆江分明是十六只巨大的玉玦。当年鸿门宴，范增接连三次举起玉玦，那是催
促项羽决断。《聊斋》中狐女小翠消失之时，留下一块系有玉玦的丝巾，那是和情人
诀别。绝人以玦，反绝以环。有着十六只巨大玉玦的荆江，象征着一次次的决断。修
正的河道正如修补后的原始青瓷瓿，用新的完美，誉满新的人间。这也应了河环之
“环”的寓意。环者，还也，只要人们有正确的决断，美的幸福，美的富强，都会回
来！
（选自刘醒龙同名文章，有删改）
[注]①玦jué：古时佩戴的玉器，环形，有缺口。②瓿bù：小瓮。
19．阅读全文，梳理作者在石首的所至所见。
在石首博物馆“我”看到了 的国宝石首青瓷瓿；在 ， 看到了
的河道；经过天鹅洲，看见了 的沙洲美景。
20．联系上下文，品味文中画线句子的表达效果。
甲句：
乙句：
21．文章第⑧段提到“用十六道河环组成的荆江，令人想明白一些事，准确地说，是
这些事贯穿着同一个道理”。 结合文章内容，说说这些事贯穿着什么“道理”。
五、写作（40 分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
22．题目：以“季节真好”作为开头，自拟题目，写一篇文章，可写实，可想象。不
限文体（诗歌除外）。
要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数不少于 600 字。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
23．踏青赏景，我们可以跟随脚步，探寻风景之韵，记录所见所感；阅读经典，
我们可以触摸文字，探寻文化内涵，汲取精神力量；神游太空，我们可以展开想象，
探寻宇宙之秘，书写传奇故事……
请将“探寻 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。可写实，可想象。不限文体
（诗歌除外）。
试卷第10页，共3页要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少
于600字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
试卷第11页，共3页1．A 2．D 3．B 4．答案示例：删掉“通过” 5．C 6．答案示例：迎
着朝阳展翅高飞的凤凰 7．答案示例：
选择：乙
理由：飘逸灵动的行书“朝阳”，与朝阳区社会活力足、发展速度快的现代化城区特点相
符。
【解析】1．本题考查字音。
赋予：读音fù yǔ，交给（重大任务、使命）。
更名：读音gēng míng，改易名称、更改名字。
故选A。
2．本题考查字形。
追溯：逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。
历经：遍经，所有的都经历过。
故选D。
3．本题考查成语的运用。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
空一，根据“时代潮流 ① （浩浩荡荡/震耳欲聋），唯弄潮儿能勇立潮头”语境，此处
是时代潮流声势浩大的意思，应使用“浩浩荡荡”。排除AD；
日新月异：每天每月都有新的变化。形容发展、进步很快。
瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。
空二，根据“ ② （日新月异/瞬息万变）、蒸蒸日上的朝阳，闯出一片新天地、干出一
番新作为”语境，此处是每天每月都有新的变化的意思，应使用“日新月异”，排除C；
故选B。
4．本题考查语病辨识与修改。
④段画线句“通过高瞻远瞩的规划和热火朝天干事业的激情，使这片热土始终保持高速发
展”语病是主语残缺，删掉“通过”或“使”。
5．本题考查标点符号的使用。
①处，根据“我们热爱朝阳”句意完整，下一句“这里有聚焦……”另起一层意思，可知
应使用句号；
②处，根据“这里是温榆河的焕新”与“这里是亮马河的蝶变”是并列分句，句子内部没
答案第1页，共2页有停顿，可知应使用逗号；
故选C。
6．本题考查补写句子（或仿写）。
根据语境“这是一片充满活力的热土，就像扶摇直上九万里的鲲鹏，就像 ③ ”，形式上
使用偏正结构短语，内容上把朝阳比作某物，表达对朝阳的赞美。
示例：乘着东风振翅远飞的雄鹰
7．本题考查书体（书法）欣赏。从【甲】【乙】两种书体中任选一种，结合对朝阳区的认
识，说明理由即可。
示例：我选【甲】。一波三折的隶书“朝阳”，与朝阳65年的发展历程相切合，继往开来，
变化创新。
8． 斗折蛇行 明灭可见 然后能自反也 知困 关关雎鸠 在河之
洲 其翼若垂天之云 示例：几处早莺争暖树
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，
找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题①②③④⑤⑥⑦中注意“折、反、困、雎、洲、翼”等字的正确书写。
⑧题，写出一个含有“鸟”的意象的诗句即可，允许有一个不会写的字用拼音替代，不写
错字。
示例：归雁洛阳边。
如写例句中的句子，注意“莺、暖”等字的正确书写。
9． 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 “宫使”对卖炭翁的掠夺 10．答案示
例：
《悯农》中诗人将“四海无闲田”的景象与农民饿死的结果形成对比，表达对农民的同情。
《卖炭翁》中诗人通过描写老翁单薄的衣着与担心炭价低廉而希望天气寒冷的矛盾心理，
表达了对劳动人民的同情。
【解析】9．本题考查理解分析诗句内容。
根据题干“指出老翁辛苦劳作只是为了换取起码的温饱”可知，所填诗句应是表示老翁卖
炭的原因。第一节中“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”意思是：卖炭得到的钱用来干
什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。一问一答，说明了这位老翁已被剥削得贫无立锥，
别无衣食来源，全指望他千辛万苦烧成的千余斤木炭能卖个好价钱。
根据题干“将宦官及其爪牙的飞扬跋扈、颐指气使、蛮横无理表现得淋漓尽致”可知，所
答案第2页，共2页填内容应是描写宦官恶劣行为的。第二节，就在卖炭翁心里盘算着怎样才能卖个好价钱的
时候，远处两骑人马翩翩而来，原来是“黄衣使者白衫儿”驾到。“翩翩”二字本来是用
以形容英俊潇洒之态，用在这里却含有讽刺、挖苦的意味，揭露了这两员太监趾高气扬，
目中无人的嘴脸。因为是皇帝派来的，所以称“使者”。他们手里高举皇帝颁布的文告，
口称皇帝的命令，不由分说，强行扭转车头，驱赶着老牛向皇宫方向走去。千余斤炭就这
样被太监拉走了，留给老翁的不过是半匹红纱一丈绫而已。太监们仅用半匹纱一丈绫来支
付千余斤炭钱，实际等于强行掠夺。所以第二节写了“官使”对卖炭翁的掠夺。
10．本题考查分析写作手法和理解诗歌主旨。
《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这一句。“身上衣正单”是对人物的
肖像描写，而“心忧炭贱愿天寒”是对人物的心理描写。“身上衣正单”自然希望天暖。
然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭
贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。“衣正单”与“愿天寒”构成了对
比，反衬了这位老翁内心的挣扎和生活的苦难。诗人通过描写老翁单薄的衣着与担心炭价
低廉而希望天气寒冷的矛盾心理，把当时在饥寒交迫中挣扎的劳动人民的痛苦有力地揭示
了出来，表达了对劳动人民的同情。
《悯农》中，“四海无闲田，农夫犹饿死”是说，普天之下，没有荒废不种的土地，但劳
苦农民仍然要饿死。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨
遭饿死。前后的情况形成鲜明的对比，引发读者从对比中去思考问题，得出结论，把矛头
直指不合理的社会财富分配制度，从而表达对农人的同情（悯）。
据此作答即可。
11．B 12．B 13． 没有战争，没有苛政 天下为公 人们尽职责本分
【解析】11．本题考查一词多义。
A.儒家推崇的上古时代的政治制度/治国的正道，仁政/谈、讲、说；
B.均译为：门；
C.放弃、舍弃/屋舍/舍弃；
D.又、再/又、再/许多的，不是单一的；
故选B。
12．本题考查语句理解。
A.“力恶其不出于身也，不必为己”句意：力气人们厌恶它不出于自己，但愿意多出力不一
定是为了自己的私利；指大家都愿意为公共的事业劳动做事，不谋求私利；本项理解有误；
答案第3页，共2页“此人一一为具言所闻，皆叹惋”中“此人”指的是渔人，“为”后省略（桃花源人），
“具言所闻”指详细的说了桃花源外的世界，“皆叹惋”的主体是“桃花源人”，他们为
桃花源外的世界黑暗，战乱频繁而感叹惋惜；故CD两项均错误；
故选B。
13．本题考查内容理解。
第一空：
根据乙文首段“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中
往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源资源丰富，百姓
安居乐业；再联系第二段“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外
人间隔”可知，桃花源人是为躲避战乱才来到这宁静安乐的世外桃源的；可见桃花源是一
个与黑暗现实社会相对立的美好境界，反衬出当时那个社会的腐败，民不聊生，寄托了陶
渊明的社会及政治理想，对没有战乱、苛政，宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的
追求。据此填空即可。
第二空：
“大道”是指治理社会的最高准则。甲文首句“大道之行也，天下为公”，为判断句，总
领句，直接点明对“大道”的阐释，点明其核心“天下为公”是说政权（也可以把社会财
富包括进来）属于社会的全体成员，而不属于任何个人，天下是大家所共有的。据此填空
即可。
第三空：
丙文首句“兼足天下之道在明分”点明使天下富足的原则在于明确职分，即人们尽职责本
分。后文“掩地表亩……是农夫众庶之事也。守时力民……是将率之事也。若夫兼而覆
之……则是圣君贤相之事也”，点明了农民百姓、将帅、圣明的君主和贤能的宰相的分内
之事是什么。据此填空即可。
【点睛】参考译文：
【甲】大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出
来。人们都讲求诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只是把自己的父母当做父母，把自己
的孩子当做孩子，让老人能够终其天年，成年人能够为社会效力，年幼的人能够顺利地成
长。使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供
养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们都憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要
自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此，奸邪之谋不
答案第4页，共2页会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。这就是理想社会。
【乙】桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐
隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人
通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列
得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通
八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全
如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里
的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一
个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子儿
女乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一
切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两
朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自
又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向
村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
【丙】使天下富足的原则在于明确职分。开垦田地，画好地界，除草种植农作物，施加肥
料使土地肥沃，这是农民百姓的事情。掌握农时，鼓励农民，促进生产，增加收益，使百
姓和睦，使人们不偷懒，这是将帅的事情。至于庇护所有的民众，普遍地爱抚百姓，全面
管理百姓，即使每年有旱涝灾害，也使百姓没有饥寒交迫的祸患，这是圣明的君主和贤能
的宰相的事情了。
14．答案示例：
探究专题是“《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的成长史”。阅读整本书，以时间为线索，
用提纲的形式梳理保尔在坎坷与起伏里的成长历程，分析他执着的革命信念和坚定的革命
意志。在此基础上，为主人公写一篇小传。
【详解】本题考查名著研究专题设计。根据示例，先写出专题的名称，再结合《钢铁是怎
样炼成的》或《经典常谈》内容说明理由即可。
示例：探究专题是“汉字的演变”。用选择性阅读的方式，找到《经典常谈》中《说文解
字》第一，边阅读，边画出汉字演变的关键词，在此基础上，整理出汉字的演变过程及其
特点。
15．丙 16．答案示例：公园打造开放式格局，全时段供市民共享自然美景，成为百姓
答案第5页，共2页聚会休闲的公共空间。 17．答案示例：滨河生态与水岸风情融合 18． 增绿扩
容 绿道连通 拆栏透绿
【解析】15．本题考查材料内容辨析。
【丙】.根据材料三“公园城市建设是整体性的生态环境建设。朝阳区推动滨水步道、通航
河道与绿地空间的相连相融，构建蓝绿交织、无界融合的空间格局”可知，朝阳区的做法
“推动滨水步道、通航河道与绿地空间的相连相融，构建蓝绿交织、无界融合的空间格
局”，是整体性的生态环境建设的典型例子，体现的是大力开展公园城市建设；并未提及
“促进消费，拉动经济增长”；
故选【丙】。
16．本题考查语句理解。
“绿色”在此形容自然之景；“会客厅”指会客、议事或行礼的场所；根据材料二首段
“开展公园城市建设的进程中，朝阳区‘拆栏透绿’，在43处公园试点拆除围栏、护栏、
围墙，打破公园与相邻绿地的阻隔，构建‘全民共享、全时开放、全域连通”的公园开放
格局，让公园变身24小时开放的”“推窗见绿、出门入园，百姓就生活在鸟语花香的美丽
画卷中”可知，“绿色会客厅”指的是公园打造开放式格局，全时段全域供全民共享自然
美景，是百姓聚会休闲的公共空间。
17．本题考查图文转换。
材料二是亮马河乐游图，亮马河的十八个景点分布与亮马河自然融入，景点名称有独特的
寓意，如：友谊桥，寓意北京与世界相连，友谊共存；景点设计切合亮马河的生态特点，
如：彩虹桥“两岸夹明镜，双桥落彩虹”，桥身彩虹色，附近有彩虹喷泉；有历史文化气
息，如：燕鸣桥，出自典故“召公封燕”等，联系材料三结尾段“现在的亮马河，葱郁的
水岸植物柔化了水陆边界……河岸上，黑珍珠餐厅、网红咖啡馆、贝果店、小酒馆拥河而
开，小孩子、年轻人、老年人各得其所……全线串联的公共空间”可知，全线串联的公共
空间实现了滨河生态与水岸风情相融合。
18．本题考查材料内容提炼。
根据材料一结尾段“作为北京市‘大尺度生态环境建设示范区’，朝阳区充分利用绿化空
间，增绿扩容，打造绿色空间格局。新建改造大中小微公园绿地148处，让百姓抬眼见绿。
同时，朝阳依托绿道建设，串联起公园、绿地、街心公园等各类生态空间。现已建成绿道
答案第6页，共2页总长度270公里。通过绿道连通，以绿串城，实现‘一条绿道观朝阳’”可提炼其举措
“增绿扩容、绿道连通”；
根据材料二首段“开展公园城市建设的进程中，朝阳区‘拆栏透绿’，在43处公园试点拆
除围栏、护栏、围墙，打破公园与相邻绿地的阻隔”可提炼其举措：拆栏透绿。
19． 修复技术高超 荆江段 几次裁弯取直 生机盎然 20．答案示例：
甲句：“遇上”“侧转身”“逃”“狂奔”等行为赋予荆江人的生命力，生动地写出荆江
转弯急、水流快的特点，突出荆江之险。
乙句：把荆江比作银蛇，把河环比作巨大的玉玦，形象地写出荆江蜿蜒曲折，河道回环的
特点，同时写出了荆江的历史感。 21．答案示例：
长江裁弯取直后修正河道形成十六个河环，十六个河环圈出生态修复的美丽沙洲，人们在
沙洲上设立珍稀动物保护区，这些事与粘补青瓷瓿一样，都说明有正确的决断，对自身目
标做创造性修补，能创造新的幸福和美好。
【解析】19．本题考查内容梳理与概括。
（1）根据题干“在石首博物馆“我”看到了 的国宝石首青瓷瓿”的提示，找到②段
“到石首，第一个要看的是博物馆。博物馆不大，展厅陈列柜里安放着那只战国时期的原
始青瓷瓿。石首青瓷瓿之所以成为举世无双的国宝，是因为其底部的几道破损的缝隙。这
些裂缝是两千多年前被打破所致，又被用那个时代的独门绝技黏合到一起，从而还青瓷瓿
以本来面目，成为世间之仅见”可提炼出：修复技术高超；
（2）根据题干“在 ， 看到了 的河道”的提示，找到③段“在石首，不得
不看的还有荆江。在条条河水入长江的湖北，万里长江用每一滴水创造的自然奇迹和人文
奇观，无不浓缩在被叫作‘荆江’的这一段”可提炼出：荆江段；
（3）根据题干“在 ， 看到了 的河道”的提示，找到④段“再次转身的荆
江，到洞庭湖的出江口城陵矶直线距离只有80公里，却绕了十六个大弯，硬是将俗称下荆
江的河道延长3倍，变成240公里，并导致石首一带的河床频繁发育和蠕移，不断发生自
然裁弯取直事件。裁弯取直后的新河道，由于流速增大，河道迅速扩大，又有可能发展成
新的弯曲”可提炼出：几次裁弯取直；
（4）根据题干“经过天鹅洲，看见了 的沙洲美景”的提示，找到⑦段“在这些天
造地设的沙洲里，天鹅洲的美丽最为夺目，……这里水丰草茂，生机盎然，成群的麋鹿在
晨曦的薄雾中穿过树林，觅食嬉戏”，可提炼为：生机盎然。
20．本题考查语句赏析。
答案第7页，共2页甲句：根据④段画线句“长江之水，由荆州流出，遇上了离石首还有几十公里的江陵铁牛
矶，居然立即侧转身来，拐了一个惊天动地的九十度直角大弯，逃也似的向南狂奔，到了
石首城外的藕池口才再次侧转身回归东向”中的“遇上”“侧转身”“逃”“狂奔”等词
语可知，将荆江人格化，运用了拟人的修辞手法，生动地写出了荆江转弯急、水流快的特
点，结合下文“这才有了‘万里长江最险在荆江’之说”可知，突出了荆江之险。
乙句：根据⑧段画线句“360公里的荆江，一再变换身段，摇摇摆摆，忽南忽北，像一条
银蛇在蜿蜒，留下的道道河环，宛如石器时代的巨大玉玦”把荆江比作银蛇，把河环比作
巨大的玉玦，可知运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了荆江蜿蜒曲折，河道回环的
特点，结合下文“成就了江南大地上以百公里计的长长的鲜花飘带，以及被鲜花飘带簇拥
着的十六只历史之玦”可知，不仅写出了荆江的风景美，也写出了荆江的历史感。
21．本题考查内容理解。
根据⑧段“等到了下游的城陵矶，回眸来看，江流的每一次变化，就像先祖用黑色树胶粘
补的原始青瓷瓿，都是对自身目标的创造性修补。在天鹅洲上上下下的特殊保护下，几近
绝境复生的江豚与麋鹿群落，毫无疑问是对野生物种亡羊补牢的成果，也是对自然世界满
怀悔意地修补后的见证”可知，第⑧段首句“用十六道河环组成的荆江，令人想明白一些
事，准确地说，是这些事贯穿着同一个道理”中的“同一个道理”是指：人们在长江自然
裁弯取直后的沙洲上设立珍稀动物保护区，进行人工修补，这些事与粘补青瓷瓿一样，都
说明有正确的决断，结合⑨段“修正的河道正如修补后的原始青瓷瓿，用新的完美，誉满
新的人间。这也应了河环之‘环’的寓意。环者，还也，只要人们有正确的决断，美的幸
福，美的富强，都会回来”可知，对人们做的创造性修补，创造了新的幸福和美好。
22．例文：
秋天的早晨
季节真好。如果你问我最喜欢一年四季中那个季节的早晨，我会毫不犹豫地回答你：
“我喜欢秋天的早晨。”对于早上那朦朦胧胧的景象，清新甘甜的朝露，我是特别迷恋的，
所以我决定在秋天的早上，来一次活力四射的田野漫步，去感受一番秋天早晨的美景，呼
吸一下秋天早晨的清新空气。
走出家门，轻步走向那宽敞的田野，我才发现自己太过着急，原来田野万物都沉浸在
宁静的睡梦中，但已经出来了，就没想着回去。走在田埂上，放眼望去，望见了零零散散
的星光，若隐若现的稀薄月光，它俩像捉迷藏一样，时而出现，时而隐藏起来。
蹲下细看地上的绿草，你会发现那晶莹剔透的露珠，布满了整个田野。虽然整个田野
答案第8页，共2页只见我一个人的身影，但有星光、月光和露珠的陪伴，我没有感到有一丝寂寞，反而给了
我赏心悦目的感受。听不见喧闹，只听见田野一片寂静，在这好像被尘封了的寂静中望着
田野，展示出了一种另类美。我把自己投身于此，陶醉在这一片秋天晨景中。
太阳渐渐从东边升起，看到原本那白白的天空开始慢慢变得浅红起来，越变越深，由
浅变深，过渡着刚刚过于单调的色彩，田野上也开始涌动起来，小鸟在欢乐地歌唱，昆虫
在匍匐前行，鱼儿也开始浮在水面游泳了。太阳越升越高，照亮了整个田野，为整个田野
披上了金光闪烁的衣裳，一切都在苏醒中，一切都在涌跃中进行着，开怡了忙碌的一天。
在耀眼的阳光下，我完完全全目睹了田野里的所有景象。一棵棵小树苗正在绿荫大树
的呵护下茁壮成长，拼命扎根；那清澈见底的溪流正欢快地流动着，像透明白皙的水晶项
链悬挂在田野的胸怀里，显得淳朴而华丽；翠林高高竖立在田野里更是鹤立鸡群，彰显着
它的霸气；下垂的果实和稻谷透着它那迷人的香气，飘过了整片田野；湖中的动物也不甘
寂寞，纷纷展示着它们的本领，水中的鲤鱼忽然跃起，形成了鲤鱼跳龙门的美丽景象；青
蛙也在不知疲倦地歌唱，那戏水的白鸭更是在水面扬起道道涟漪，调皮得很。这样一幅美
景映入眼帘，简直是美妙绝伦。
秋日的早晨，秋早的田野，能让我睡在你们的怀里吗。
【详解】此题考查情境作文。
一、审题立意：此题要求以“季节真好”作为开头，自拟题目，写一篇文章。季节，指一
年里的某个有特点的时间段；真好，非常好，确实好。有感叹，有肯定，有赞美等意。以
“季节真好”为开头，可以写这个季节的美丽景色，也可以写在这个美丽的季节里遇到的
美好的人或事。据此可拟题为“四季真好”“这个季节真好”“有四季真好”“春天真
好”“冬天的早晨”“夏天的傍晚”“秋天的黄昏”等。通过写作，表达对大自然的喜爱
和赞美之情，或歌颂人物的美好精神，传达积极向上的正能量。
二、构思选材：此题可以写散文，用优美的语言描写某个季节或四季的美景，用敏锐的视
觉捕捉大自然中能够吸引人的植物、动物、天空、田野……调动各种感官去看、去听、去
闻、去摸、去感觉……，可写实，可想象，运用各种修辞手法，如恰当的比喻，精妙的拟
人，通感，反复，排比等，使文章语言优美，充分表达自己对所选定景物的喜爱和赞美之
情。同时选用一定的顺序，如一年四季、从早到晚的时间顺序，地点转换顺序，空间顺序
等，使文章层次清晰。结构上可采用总分总或总分。要想使文章有感染力，一定注意细节
描写，只有细腻的笔触才能打动人。还可以写记叙文，以“季节真好”为开头，引出对某
事的详细描述，这件事给“我”带来的感受一定是感动的，美好的，和这个季节中的美好
答案第9页，共2页感受相符合的。如春天的一个早上，在上学的路上看到了助人为乐的一件事，感觉到春天
的温暖已经渗入到每个人的心间。
23．例文：
探寻身边的文学踪迹
身边的文学踪迹何处寻？
身边的文学踪迹，可以在石头城墙上探寻。周末，我和小荷文学社的几个好友同去南
京水西门外的“鬼脸城”采风。那里是一处古城墙，遭岁月烽火洗礼，饱经沧桑、千疮百
孔、龇牙咧嘴，一如鬼脸，故称鬼脸城。我立在破残不堪的城墙前，夕阳将城墙的倒影拉
得很长很长，一直拉到远处的水池里，犹如鬼脸照镜一般。这一切触动了我的心弦，于是
我写下了诗歌《鬼脸城怀古》：左氏春秋那只狼毫笔/化作一只秃尾巴狼/在蒿草更深处/舔
着血淋淋的伤//面盆里的水……
就在这里，埋下了诗歌的种子，我与文学结下了不解之缘。
身边的文学踪迹，可以在秦淮河里探寻。“细柳夹岸生，桃花渡口红”，秦淮河水光
潋滟，默默流淌千年，早已成为一条文学的河流，道不完江南的文采风流，《桃叶歌》
《桃花扇》更是唱不尽才子佳人的爱情传说。从东晋的王献之和桃叶，到南明的侯方域和
李香君……多少温婉和风骨都在默默流淌，令人感叹。正如南京诗人红烛在《桃花扇》中
写的：这把祖传的扇子/注定属于秦淮河的/秦淮河的桃花/开得比别处要鲜艳一些……
在这里，朱自清和俞平伯相邀泛舟河上，留下的同题名篇《桨声灯影里的秦淮河》成
为文坛佳话；在这里，诸荣会先生写下《秦淮河从我窗前流过》成为我心中的文学之源；
在这里，文学的母亲河灌溉我的文学土地，形成我的文学支流。
身边的文学踪迹，可以在六朝烟水气中探寻。我曾在网红打卡地——天空之镜偶遇几
位老人。攀谈中，我得知他们年轻时同在夫子庙做过三轮车夫。他们自那时开始，无论为
生活奔波多么辛苦，都要抽出时间结伴而游，感受六朝烟水气。他们经常在老城南喝啤酒，
吃地道南京菜，喝茶、吃瓜子。岁月悠悠，一晃就是一辈子。这一次，他们几位老兄弟说
说笑笑，相约来到这里喝茶聊天，看看落日。
是呀，南京作为六朝古都，纵使跨越千年风雨，也仍然走不出风雅的氛围，就连寻常
百姓的言谈举止，不经意间也会流露出六朝人文气息。
原来，文学的踪迹就藏在我们身边，需要一颗敏感的心灵和一双发现的眼睛。
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。“探寻”探求；寻找。探寻的事物有很多，补题很宽泛。根据材料“踏青
赏景，我们可以跟随脚步，探寻风景之韵，记录所见所感；阅读经典，我们可以触摸文字，
答案第10页，共2页探寻文化内涵，汲取精神力量；神游太空，我们可以展开想象，探寻宇宙之秘，书写传奇
故事……”的提示，可以探寻自然（风景或事物），如壶口瀑布、沙漠绿洲、桂林溶洞、
蒲公英的小伞等；可以探寻人文景观或社会现象，如文字起源、名著人物（如祥子悲剧的
根源）、躺平等；也可以展开想象，探寻宇宙之秘，如火星、黑洞、外星人等。立意上，
应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如探寻黄河古道、探寻湿地公园、探寻
蚯蚓的秘密、探寻太空舱等。然后根据补题叙写有关的故事。如你是什么时候见到（或参
观）它的，你知道它的哪些传说和故事等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结
果；重点写出探寻的过程，略写探寻的结果，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语
句点明“探寻”对自己的影响或作用。
答案第11页，共2页
