2021年北京市四中部编版小升初模拟测试语文试卷_北京小升初全套文件_语文

… … … … … … … … 绝密·启用前 ○ ○ 北京市四中 2021 年部编版小升初模拟测试语文试卷（九） … … … … 题号 一 二 三 四 五 总分 … … … … 得分 线 线 注意事项： … … 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 … … 2．请将答案正确填写在答题卡上 … … … … ○ ○ 评卷人 得分 _ _ 一、选择题 … _ … _ _ _ … _ … _ _ 1.将下列汉字填写在句子中，正确的一项是（ ）。 … _ … _ ： … 号 … ① 泄 ② 泻 ③ 渊 ④ 源 ⑤ 浅 ⑥ 潜 考 订 订 _ 溪水从山上一（ ）而下，在山脚形成一湾潭水。夏季来临，很多人前来（ ）水。对于水性好的人来说， _ … _ … _ _ 这便是无尽的欢乐，但对水性不好的人老说，可谓是深（ ）， … _ … _ _ … _ … _ 不可小觑。 _ ： … … 级 A．① ⑥ ③ ○ 班 ○ _ … _ … B．② ⑤ ④ _ _ _ … … _ C．② ⑥ ③ _ _ … _ … _ _ D．① ⑥ ④ … ： … 名 装 装 2.下列几组词语中,加点字的意思没有错误的是( )。 姓 _ … … _ _ A．深(深奥)入浅出 感情深(距离大)厚 深(非常)信不疑 _ … _ … _ _ B．顾名(名称)思义 举世闻名(名声) 莫名(名义)其妙 … _ … _ _ … _ :校 … C．一胜(胜利)一负 风景名胜(优美的景物) 事实胜(比另一个优越)于雄辩 ○ 学 ○ D．悲愤欲(将要)绝 求知欲(欲望) 欲(将要)擒故纵 … … 3.选择下面句子破折号的用法。 … … … … 哦！您，您就是——（ ） … … A．表示解释说明 外 内 … … B．表示话未说完 … … … … C．表示插说内容 … … ○ ○ D．表示意思的递进或转折 … … 第 1 页，总 12 页 … … … … … …… … … … … … … … ○ ○ 4.下列关联词使用不当的一项是（ ） … … A．你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。 … … … … B．小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。 … … C．老师一边弹琴，同学们一边唱歌。 线 线 D．与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。 … … … … 5.古代科举考试中，殿试第二名是（ ） … … A．状元 … … ○ ○ B．会员 ※ … … ※ C．榜眼 题 … … ※ D．探花 … ※ … 答 … … 6.下列加点字读音完全正确的一项是（ ） ※ ※ 订 订 内 A．单薄（bó） 颓然（tuí） 曝晒（pù） 自作自受（zuò） … ※ … ※ B．参差（cī） 吞没（mò） 入场券（juàn） 破琴绝弦（xián） … … 线 ※ … … C．尽量（jǐn） 缝隙（xī） 滥用（làn） 张冠李戴（guàn） ※ … 订 … D．瘦削（xuē） 供品（gòng） 软绵绵（luǎn） 暴露无遗（lòu） ※ ○ ○ ※ 7.下列词语中书写全部正确的一项是（ ） … 装 … ※ … ※ … A．模糊 讲座 轻歌慢舞 余音统梁 在 … … ※ B．诚语 斗蓬 惟妙惟肖 汹涌澎湃 … ※ … 要 C．鱼网 猜测 斩钉截铁 别出新裁 装 ※ 装 ※ … … D．神秘 潮汛 全神贯注 威风凛凛 不 … ※ … ※ 8.下列句中成语使用不恰当的一句是（ ） … … 请 ※ A．他的文章语言生动，描写细致，如同行云流水，让人仿佛身临其境。 … … ※ ○ ○ B．古编钟演奏的乐曲，如黄钟大吕，不同凡响。 … … C．我们班的班长对工作认真负责，真可谓是鞠躬尽瘁。 … … D．知识像无边的海洋，我们每天所学的只不过是沧海一粟。 … … … … 9.下列句子表述不正确的一句是（ ） 内 外 A．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用 … … … … 了排比的修辞手法表达了时间一去不再复返的强烈语气。 … … B．“亮相、压轴、花架子、字正腔圆”这些词语都和戏曲有关。 … … C．“亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到 ○ ○ … … 第 2 页，总 12 页 … … … …… … … … … … … … 这里，仿佛进入苏州园林。”这两句话标点使用是正确的。 ○ ○ … … D．“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。“颜筋”指颜体书法瘦硬 … … 挺拔、清晰骨感；“柳骨” 指柳体笔画丰满端正、笔力浑厚。 … … 10.“绝胜烟柳满皇都”中的“皇都”是指（ ） … … 线 线 A．长安 … … B．洛阳 … … … … C．开封 … … D．北京 ○ ○ _ _ 评卷人 得分 … _ … _ 二、填空题 _ _ … _ … _ _ … _ … _ 11.比一比，组词语。 ： … … 号 考 即______ 竖______ 绳______ 证______ 驾______ 订 订 _ _ … _ … 既______ 坚______ 蝇_______ 征______ 贺_______ _ _ … _ … _ 12.比一比，再组词。 _ … _ … _ _ ： 哨________ 枝________ 俏________ 袍________ … … 级 ○ 班 ○ 捎________ 支________ 悄________ 饱________ _ … _ … _ _ 13.五千年文化给予中华少年无尽的滋养。请结合课外知识，分类填写 _ … … _ _ _ （1）古代人物：大禹________ ________ ________ … _ … _ _ … ： … （2）现代英雄：雷锋________ ________ ________ 名 装 装 姓 （3）神话故事：女娲补天________ ________ ________ _ … … _ _ _ … _ … （4）传统节日：端午节________ ________ ________ _ _ … _ … _ 评卷人 得分 _ … _ … 三、文言文阅读 :校 ○ 学 ○ … … 阅读回答问题 … … 两小儿辩日 … … 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 … … 外 内 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” … … 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” … … 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” … … … … 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ○ ○ … … 第 3 页，总 12 页 … … … … … …… … … … … … … … ○ ○ 孔子不能决也。 … … 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” … … … … 14.文中两小儿争论的问题是________。第一个孩子的依据是：________，得出的结论是：________。 … … 第二个孩子的依据是：________，得出的结论是：________。 线 线 15.“孔子不能决也”意思是“孔子也不能作出判断”。用孔子自己曾说过的话就是“________” … … … … 16.用文言文的表达形式，将“此不为远者小而近者大乎？”一句话转化为陈述句：________。 … … 评卷人 得分 … … 四、现代文阅读 ○ ○ ※ … … ※ 课内阅读 题 … … ※ 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳，红的白的黄 … ※ … 答 … … 的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么 ※ ※ 订 订 伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多的生趣。 内 … ※ … ※ 17.这段话出自课文《_________________》。 … … 线 ※ … … 18.画线句子写的具体事物 、 、 、 、 ，读了这句话，我想到了一幅 的画。 ※ … 订 … 19.“赶集”原意是指______________；本文中指__________________ ※ ○ ○ ※ 20.请抄写一个比喻句和拟人句。 … 装 … ※ … ※ … 比喻句：______________________________________________________。 在 … … ※ 拟人句：______________________________________________________。 … ※ … 要 阅读下文，回答问题 装 ※ 装 ※ … … 蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实 不 … ※ … 验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果 ※ … … 请 ※ 把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们 … … ※ ○ ○ 爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横 … … 线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。 … … 21.在横线上给短文加个题目。________ … … … … 22.从文中找出下列词语的近义词。 内 外 分辨________ 仍旧________ 借助________ … … 23.找出本文的中心句并写下来。 … … … … __________________________________ … … 24.读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠________，凭借________辨别方向。二是根据________认路。 ○ ○ … … 第 4 页，总 12 页 … … … …… … … … … … … … 阅读短文，完成练习。 ○ ○ … … 兰阳是这样一个地方：那里有一山的阳光，有一年四季弹跳的水，有大声说话的杨树和捂着嘴说 … … 话的花朵。如果这个山和那个山说话，或者这棵树和一万个影子后的一棵树说话，它们就这样传话 … … ——樁树传给身边的榆树。榆树传给身边的杏树，杏树扔一颗杏给柳树，柳树咬着辩子思考了一会儿， … … 线 线 翻译成另一种语言给纳草婆婆，纳草婆婆将要传的话录音封签打包给小河。这时小河的鱼就有事情干 … … 了，它们嘴对嘴，一个一个传递消息，一直传递给领一群孩子在河里洗澡的芦苇叔叔。芦苇叔叔弯腰 … … … … 接到信，甩一下湿湿的手，笑着摇一摇头——那封信就变成了一片片洁白的芦苇花。这些精灵一样的 … … 芦苇花飞啊飞啊，飞到收信的那棵树身旁，贴到它的树叶上，那棵树就幸福地抱起一片一片花朵，慢 ○ ○ _ _ 慢地读起…… … _ … _ _ _ … _ … 25.下列对短文的体会，不恰当的一项是（ ） _ _ … _ … _ A．兰阳是个充满生机、活力与灵气的美丽地方 ： … … 号 考 B．作者这样写是想表现兰阳的美，写出自己对兰阳的喜爱之情 订 订 _ _ … _ … C．作者写得太夸张了，完全不符合现实 _ _ … _ … _ D．这种写法让人头脑中有了画面，把山、水、树、花都写活了 _ … _ … _ _ ： 26.读了这篇短文后，请提一个能引发深入思考的问题。 … … 级 ○ 班 ○ _______________________ _ … _ … _ _ 评卷人 得分 _ … … _ 五、书面表达 _ _ … _ … _ _ … ： … 27.妙笔生花。 名 装 装 姓 生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了时间的宝贵……请你用一、二 _ … … _ _ _ … _ … 件事写一写你成长过程中懂得的某一种生活的道理。题目自拟，要求内容具体语句通顺，表达真情实 _ _ … _ … _ 感，字数 400 字以上。 _ … _ … :校 ○ 学 ○ … … … … … … … … 外 内 … … … … … … … … ○ ○ … … 第 5 页，总 12 页 … … … … … …… … … … … … … … ○ ○ 参考答案 … … … … 1.C … … … … 线 线 【解析】 … … 2.C … … … … … … 【解析】 ○ ○ 略 ※ … … ※ 题 3.B … … ※ … ※ … 答 … … ※ 【解析】 ※ 订 订 内 本题考查学生破折号地用法，破折号的用法：①标明行文中解释说明的语句；②表示突然转变话题或 … ※ … ※ … … 线 突出语意转折；③强调被引出的下文；④用于歇后语，引出语底；⑤表示说话中断或间顿；⑥表示声 ※ … … ※ 音延长；⑦用于事项列举分承。 … 订 … ※ 句子“您是”地内容没有说完，破折号表示话未说完，选B。 ○ ○ ※ 装 … … 4.C ※ … ※ … 在 … … ※ 【解析】 … ※ … 要 装 ※ 装 此题考查的是关联词的使用。 ※ … … 不 在选项 A 中，句子“你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。”表示的是因果关系，因此可以运用 … ※ … ※ … … “既然……就”。 请 ※ … … ※ 在选项 B 中，句子“小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。”存在因果关系，因此可以运用表示因 ○ ○ 果关系的关联词“因为……所以”。 … … … … 在选项 C 中，句子“老师一边弹琴，同学们一边唱歌。 ”其中“一边……一边”表示并列关系的关联 … … 词，并且主语要相同，因此我们可以说：“老师一边弹琴，一边唱歌。” … … 在选项 C 中，句子“与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。”存在的是选择关系，因此我们可以运 内 外 … … 用表示选择关系的关联词。 … … 5.C … … … … ○ ○ … … 第 6 页，总 12 页 … … … …… … … … … … … … 【解析】 ○ ○ … … 本题考查文学常识，学生平时要注意积累。 … … “古代科举考试最后在殿试中取第二名被称为榜眼。 榜眼是中国科举制度中在殿试中，取得进士第二 … … 名的名称，与第一名状元，第三名探花合称“三鼎甲”。 … … 线 线 其名始于北宋初。初时第一名称状元，第二、三名俱称为榜眼；意思是第二、三名分立状元左右，如 … … 其两眼。至北宋末年，只以第二名为榜眼，第三名则称探花。 … … … … 6.A … … ○ ○ _ _ 【解析】 … _ … _ _ _ … _ … 此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母 _ _ … _ … _ 的区别，平时要多读，多练。 ： … … 号 考 B．入场券：rù chǎng quàn 订 订 _ _ … _ … C．张冠李戴：zhāng guān lǐ dài、缝隙：fèng xì _ _ … _ … _ D．软绵绵：ruǎn mián mián、暴露无遗：bào lù wú yí _ … _ … _ _ ： 7.D … … 级 ○ 班 ○ _ … _ … _ _ 【解析】 _ … … _ _ _ … _ … 本题考查错别字辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字， _ _ … ： … 根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。 名 装 装 姓 A．“ 轻歌慢舞”改为“轻歌曼舞”；“余音统梁”改为“余音绕梁” _ … … _ _ _ … _ … B．“诚语”改为“成语”；“斗蓬”改为“斗篷” _ _ … _ … _ C．“鱼网 ”改为“渔网”；“别出新裁”改为“别出心裁” _ … _ … :校 D．全部正确。 ○ 学 ○ … … 8.C … … … … 【解析】 … … 外 内 本题考查词语的运用。可以在理解加点词语含义的基础上，结合句意及语境分析作答。 … … A．行云流水：比喻诗文纯任自然，毫无拘执；比喻无足轻重。该词语使用正确。 … … … … B．黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。该词语使用正确。 … … ○ ○ … … 第 7 页，总 12 页 … … … … … …… … … … … … … … ○ ○ C．鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。该词语使用不当，不符合句意及语境，将其改为“恪尽职守”。 … … D．沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。该词语使用正确。 … … … … 9.D … … 线 线 【解析】 … … … … 本题考查学生对句子、词语的理解及标点、常识的掌握。 … … 阅读各选项中的内容，分析可知，ABC 三项表述均正确。 … … ○ ○ “颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。“颜筋”指颜体书法丰满端 ※ … … ※ 正、笔力浑厚；“柳骨” 指柳体笔画瘦硬挺拔、清晰骨感。所以D 选项是错误的。 题 … … ※ 10.A … ※ … 答 … … ※ ※ 订 订 内 【解析】 … ※ … ※ 本题主要考查学生对古诗内容及相关常识的掌握情况。 … … 线 ※ … … 这首诗是唐代诗人韩愈写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。“皇都”即都城， ※ … 订 … 根据诗人所处的时代，便知答案是“长安”。 ※ ○ ○ ※ 11. 即使 竖立 绳子 证书 驾驶 既然 坚 … 装 … ※ … ※ … 强 苍蝇 长征 祝贺 在 … … ※ … ※ … 要 【解析】 装 ※ 装 ※ … … 12. 口哨 树枝 俊俏 袍子 捎带 刀枪 不 … ※ … ※ 悄悄 吃饱 … … 请 ※ … … ※ ○ ○ 【解析】 … … 本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点， … … 读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 … … … … 形近字：是指几个字形结构相近的字。 内 外 形近字的特点： … … … … ①笔画相同，位置不同。 … … ②字形相近，笔形不同。 … … ③字形相近，偏旁不同。 ○ ○ … … 第 8 页，总 12 页 … … … …… … … … … … … … ④字形相近，笔画不同。 ○ ○ … … ⑤字形相近，读音相同。 … … ⑥字形相近，读音不同。 … … ⑦部首相同，位置不同。 … … 线 线 13. 炎帝 尧 舜 张思德 董存瑞 黄继 … … 光 夸父逐日 精卫填海 后羿射日 中秋节 重阳 … … … … 节 春节 … … ○ ○ _ _ 【解析】 … _ … _ _ _ … _ … 本题考查文学常识。 _ _ … _ … _ 文学常识拓展与延伸： ： … … 号 考 古代人物：中华五千年文化灿烂，只要有记载的真实人物便可，最好是经典的枭雄人物。 订 订 _ _ … _ … 现代英雄：在现代社会有卓越贡献和杰出品质的代表人物。 _ _ … _ … _ 神话故事：民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼 )化的英雄传说。 _ … _ … _ _ ： 其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实 … … 级 ○ 班 ○ 化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。 _ … _ … _ _ 传统节日：中国从古至今都传承庆祝的节日。 _ … … _ _ _ … _ … 14. 太阳远近的现象 根据形状大小，近大远小 日出时离人近，日中时离人 _ _ … ： … 远 温度，远凉近热 日出时离人远，日中时离人近 名 装 装 姓 15.知之为知之，不知为不知 _ … … _ _ _ … _ … 16.此为远者小而近者大。 _ _ … _ … _ _ … _ … :校 ○ 学 ○ … … 【解析】 … … 译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来 … … 的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远 … … 外 内 些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得 … … 像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉 … … … … 的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔 … … 子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？” ○ ○ … … 第 9 页，总 12 页 … … … … … …… … … … … … … … ○ ○ (1) … … 本题考查学生信息提取能力，注意认真阅读原文。 … … … … 结合“我以日始出时去人近，而日中时远也。”“我以日初出远，而日中时近也。”可知，争论的问 … … 题是太阳远近的现象； 线 线 结合“我以日始出时去人近，而日中时远也。”“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小 … … … … 而近者大乎？”可知，第一个小孩的依据是：根据形状大小，近大远小；结论是：日出时离人近，日 … … 中时离人远。 … … ○ ○ 结合“我以日初出远，而日中时近也。”“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者 ※ … … ※ 凉乎？”可知，第二个孩子的依据是：温度，远凉近热；得出的结论是：日出时离人远，日中时离人 题 … … ※ 近。 … ※ … 答 … … (2) ※ ※ 订 订 内 本题考查名言的识记和运用，学生平时要注意积累。 … ※ … ※ 结合文章可知，孔子没有不懂装懂，据此可以想到答案。 … … 线 ※ … … 知之为知之，不知为不知：懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。 ※ … 订 … (3) ※ ○ ○ ※ 本题主要考查学生反问句转为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二 … 装 … ※ … ※ … 步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为 在 … … ※ 否定。 … ※ … 要 据此，去掉反问词“……乎？”和否定词“不”即可得出答案：此为远者小而近者大。 装 ※ 装 ※ … … 17.燕子 不 … ※ … ※ 18.细雨 柔柳 花 草 叶 花团锦簇、欣欣向荣 … … 请 ※ 19. 去集市交易自己需要的东西 花草树木都争先恐后地为春天增添热闹的景象。 … … ※ ○ ○ 20. 如毛的细雨由天上洒落着。 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的 … … 叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 … … … … … … 内 外 【解析】 … … … … 21.蚂蚁认路 … … 22.辨别；仍然；凭借 … … 23.蚂蚁认路的本领很强 ○ ○ … … 第 10 页，总 12 页 … … … …… … … … … … … … 24.眼睛；借陆地上和天空中的景物；气味 ○ ○ … … … … … … 【解析】 … … 线 线 (1)略 … … (2)略 … … … … (3)略 … … (4)略 ○ ○ _ _ 25.C … _ … _ _ _ … _ … 26.这么美丽的兰阳，怎样保护它不被破坏呢？ _ _ … _ … _ ： … … 号 考 订 订 _ _ … _ … 【解析】 _ _ … _ … _ (1) _ … _ … _ _ ： 本题考查对文段的理解能力。选段运用了拟人的手法，写出了兰阳的美，表达了对兰阳的喜爱以及赞 … … 级 ○ 班 ○ 美之情。 _ … _ … _ _ (2) _ … … _ _ _ … _ … 本题考查的是提问的能力。题目要求能提一个引人深思的问题，可以提关于兰阳未来命运之类的问 _ _ … ： … 题。 名 装 装 姓 27.范文： _ … … _ _ _ … _ … 我懂得了珍惜幸福 _ _ … _ … _ 幸福，是和谐，是温馨的。但也是来之不易的。在我的记忆中，我像一个坏孩子，不懂得珍惜幸 _ … _ … :校 福。下面是我要我大家讲的一个故事，大概内容是这样的： ○ 学 ○ … … 小时候的我，从小生活在大山的怀抱里，由爷爷奶奶抚养。人们说，穷人的孩子早当家，可我却 … … 不懂得感激。每天早上，爷爷奶奶叫我起床，但我就骂了一声：“滚呀！唠里唠叨的，烦不烦呀！” … … 奶奶就默默地流着泪，把衣袖擦的很湿很湿…… … … 外 内 在一个阳光明媚的早晨，我兴高采烈的向奶奶跑去，一开口就说：“奶奶，能给我三块钱行 … … 吗？”“三块钱！”奶奶惊奇的说道，要知道在农村里并且是一个贫穷人家要这么几块钱是很难的， … … … … 可奶奶还是义不容辞的给了我。当时，我就是拿着这三块钱出去了，可我回来时，一分钱也没有了。 … … ○ ○ … … 第 11 页，总 12 页 … … … … … …… … … … … … … … ○ ○ 一回家，爷爷就问我去哪儿玩去了，我不说，爷爷随即拿出来一个棍子，一看就是给我拿来的， … … 奶奶跑出来说：“不要打孩子。”可爷爷依然拿出棍子打在我的身上，我哭坏了，但看见了奶奶哭的 … … … … 眼睛都肿了，心里感觉到了一丝丝悔意。 … … 日复一日，年复一年，奶奶老了，直到有一天，奶奶去世了。 线 线 听到这个消息，我跪了下来，眼睛里的泪水一串串落了下来，这时我才发现，原来我离不开奶奶， … … … … 那一天吃饭时，我听到了奶奶呼唤我的声音，心里很伤人。 … … 这个事情使我感受到了失去亲人的痛苦，让我获得了珍惜幸福，不要到失去之后才后悔，才难过。 … … ○ ○ 在生活中应该懂得珍惜，懂了也要在拥有之前懂，生活才会更好。 ※ … … ※ 题 … … ※ … ※ … 答 … … 【解析】 ※ ※ 订 订 内 此题考查的是话题作文，那么首先我们要明确写作要求，如：请你用一、二件事写一写你成长过程中 … ※ … ※ 懂得的某一种生活的道理。题目自拟，要求内容具体语句通顺，表达真情实感，字数400 字以上。 … … 线 ※ … … 在写作之前，我们要进行思考：在那一件事情发生后，我懂得了什么呢？是一个科学原理？一个生活 ※ … 订 … 常识？还是一个做人的道理呢？不管在写哪一方面，都要具体写出事情的经过。在写作文体上可以采 ※ ○ ○ ※ 用这样的结构：先开门见山直接点题写“那一次，懂得了什么”，然后详细述说那一次事情的详细经 … 装 … ※ … ※ … 过。最后还要照应开头，进一步写出所懂得的道理以及对自己的影响。 在 … … ※ … ※ … 要 装 ※ 装 ※ … … 不 … ※ … ※ … … 请 ※ … … ※ ○ ○ … … … … … … … … 内 外 … … … … … … … … ○ ○ … … 第 12 页，总 12 页 … … … …