文档内容
2023 北京大兴初三二模
语 文
2023.05
1.本试卷共8页，共五道大题，26道小题，满分100分。考试时
间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号（ID
号）。
说
明
3.答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字
笔作答。
一、基础·运用（共13分）
为了弘扬红色文化，学校组织九年级学生到清源公园进行社会实践活动，请你完成下列任务。
为
1. 请你用正楷字书写“红色平南之英雄大兴”九个字作 活动主题。
第一单元 英雄大兴
大兴置县于秦，定名于金。元、明、清相继在北京建都，大兴成为“京畿腹地”，素有“京师南大
门”之称，历来是兵家必争之地。在抗日战争和解放战争中，大兴处于平津保三角地带顶端，是晋察冀边
区冀中区的前哨，斗争极为残酷激烈。在党的领导下，大兴人民英勇斗争，用鲜血和生命普写了壮丽的诗
篇。大兴作为平南地区的核心地带，新时代要以 红色基因为使命， “红色平南 英雄大兴”文
化内涵， 红色文化薪火相传。
2. 文段中加点词语有一处书写错误，下列选项中说法正确的一项是 （ ）
A. 因为表达的是“三个朝代依次在北京建都”的意思，所以“相继”中有错字。
B. 因为表达的是“战争残忍、冷酷”的意思，所以“残酷”中有错字。
C. 因为表达的是“写作诗篇”的意思，所以“普写”中有错字。
D. 因为表达的是“雄壮而美丽”的意思，所以“壮丽”中有错字。
3. 在文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是
①推动 ② 赓续 ③ 挖掘
A. ②①③ B. ②③① C. ③①② D. ③②①
第二单元 烽火大兴
大兴人民为了求生存、谋发展，形成了光荣的斗争传统。【甲】大兴的革命武装，活跃在大兴、固安、
安次、涿州等平南地区，这里是晋察冀边区冀中区革命斗争的前哨，战略地位不言而喻。【乙】1930年，
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学科网（北京）股份有限公司平杰三建立中共黄村支部，成立“赤色工会小组”，在大兴地区人民群众中播下革命的火种。【丙】公园
展板上的文字，诉说着先烈们在抗日、解放战争中的感人事迹。【丁】众多英烈埋头苦干才有了今天的大
兴。
4. 文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四个句子使用了成语或修辞方法，其中不恰当的一项是（ ）
A. 【甲】句 B. 【乙】句 C. 【丙】句 D. 【丁】句
5. 阅读上述文段，你会想起孟子“二者不可得兼”的舍生取义，想起范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐”的家国情怀，想起（ ）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的赤胆忠心。
第三单元 红色大兴
位于大兴区黄村镇清源西路南侧的清源公园内，有一座烈士纪念广场。广场由烈士雕塑、英烈墙等部
分组成。烈士雕塑以大兴区6位烈士代表为原型，高度为781厘米，代表大兴区781名革命烈士；英烈墙
由解放军渡江、群众支援前线、烈士英名录3部分组成，配水波纹，全长55米，象征哺育大兴人民的永定
河在大兴流域的长度；在通往广场的甬路两侧，有几块黑色石碑，记录着大兴区发生的重要战斗。虽然历
史风云变幻，但我们不会忘记那一个个英勇牺牲的热血生命，那一群群不曾远去的背影。
6. 你想弄明白“风云变幻”的意思。查《现代汉语词典》，“幻”的主要义项有：①没有现实根据的；不
真实的；②奇异地变化。根据词典释义及文段内容，下列对“风云变幻”的理解正确的一项是 （ ）
A. 时间流转迅速 B. 时局变化虚幻 C. 时局变化迅速 D. 时间变化虚幻
7. 结合第三单元内容写一句话，向其他年级同学发出参观烈士纪念广场的倡议。
【答案】1. 红色平南之英雄大兴 2. C 3. B 4. D
5. 文天祥 6. C
7. 示例：同学们，清源公园内的革命烈士纪念广场，记录了先烈们的名字和英勇事迹，希望同学们前来祭
奠、缅怀先烈。
【解析】
【1题详解】
考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平
正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“红、色、南、英、雄、兴”的间架结构和写法。
【2题详解】
考查字形的识记。
A.有误，相继：一个跟着一个。书写正确；
B.有误，残酷：指残忍、冷酷。书写正确；
C.正确，普写——谱写，意思是写作，指为了演出而改编或创造；书写错误；
D.有误，壮丽：雄壮而美丽，书写正确；
故选C。
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学科网（北京）股份有限公司【3题详解】
考查正确运用词语的能力。
推动：使事物前进或发展；
赓续：表示继续、延续 的意思。可以用于形容一个人的行为，如继续学习、工作、创新等。同时，它
也可以用于形容一件事情，如传承、保护、发扬等。
挖掘：向下挖以发掘或深入开发；
第一空，结合“红色基因为使命”的内容和语境，此处指的是传承红色基因，应选择“赓续”；
第二空，结合“‘红色平南 英雄大兴’文化内涵”的内容和语境，此处指的是深入开发文化内涵，应选择
“挖掘”；
第三空，结合“红色文化薪火相传”的内容和语境，此处指的是使“红色文化薪火相传”前进或发展，应
选择“推动”；
故选B。
【4题详解】
考查成语和修辞手法的正确使用。
D.有误，“众多英烈埋头苦干才有了今天的大兴”中“埋头苦干”意思是专心一意地刻苦工作。而“英
烈”指的是英勇牺牲的烈士，使用对象错误，应改为“以身殉国”或“死而后已”；
故选D。
【5题详解】
考查文学常识的识记。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，出自宋代文天祥的《过零丁洋》意思是自古以来，人终不免一死！
倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句悲壮激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调
显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神，激励了
无数的爱国之士为了民族大业而抛头颅、洒热血。
【6题详解】
考查词义的理解。
风云变幻，意思是像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。
故选C。
【7题详解】
考查拟写倡议。内容上，要用简洁的语言写清倡议的目的（或缘由）——发扬红色传统，传承红色基因；
写清楚倡议的内容（如何做）。
示例：同学们，缅怀烈士功绩，弘扬烈士精神，是培养我们的爱国主义、集体主义精神的重要途径，清源
公园内的革命烈士纪念广场，记录了先烈们的名字和英勇事迹，我们郑重倡议，同学们前来祭奠、缅怀先
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学科网（北京）股份有限公司烈，把对革命先烈的追思转化为拼搏的动力，为祖国的强大奉献自己的青春。
二、古诗文阅读（共18分）
（一）（共4分）
8. 默写。
（1）________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）马作的卢飞快，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）《小石潭记》中“________，________”两句表达了作者因被贬谪而凄凉忧伤的情感。
【答案】 ①. 杨花落尽子规啼 ②. 弓如霹雳弦惊 ③. 凄神寒骨 ④. 悄怆幽邃
【解析】
【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，
找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“啼、霹、
雳、弦、凄、怆、幽、邃”等字的写法。
（二）（共6分）
阅读《游山西村》，完成下面小题。
游山西村（陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
9. 《游山西村》首联“留客”“足鸡豚”写出农家人 （ 1 ） 的民风；颔联描绘了优美的农村风光；颈联描
写热闹又古朴的乡俗民事；尾联的“无时”“夜叩门”则流露出诗人对农村生活的 （ 2 ） 之情。
10. 古诗中常蕴含深刻的哲理。请结合内容分析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”和刘禹锡的“沉舟
侧畔千帆过，病树前头万木春”各蕴含了怎样的哲理。
【答案】9. （1）淳朴 （2）喜爱
10. 答案示例：陆游的诗句——山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑无路可走时，又看到一个花红柳绿的村
庄。通过景物的消长变化，蕴含了世间万物此消彼长的哲理。刘禹锡的诗句——沉舟旁边千帆竞发乘风破
浪，病树前头万木蓬勃生长。借万物更迭交替的现象，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。
【解析】
【9题详解】
考查诗歌内容理解和情感把握。
第一空，“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，意思是不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年
景农家待客菜肴非常丰盛。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”一个“足”字，
表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。
第二空，“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，意思是今后如果还能趁着大好月色出外闲游，我随时会
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学科网（北京）股份有限公司拄着拐杖来敲你的家门。尾联诗人笔锋一转，表明诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩
在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中
自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。流露出
诗人对农村生活的喜爱、向往之情。
【10题详解】
考查诗歌内容的理解。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是“山峦重叠，水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳忽然
眼前又出现一个山村”。如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，
清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看
见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可
以想见。这两句诗越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。通过景物的消长变化，蕴含了
世间万物此消彼长的哲理。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面
也有万千林木欣欣向荣。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千
帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧
伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并
赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
（三）（共8分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指
通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“ 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何 ？
且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之
尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚
公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又
有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自
此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
——选自《列子·汤问》
【乙】
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学科网（北京）股份有限公司苏武者，故右将军平陵侯苏建①子也。孝武皇帝②时，以武为癷中③监④使匈奴。是时匈奴使者数降汉，
故匈奴亦欲降武以取当。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄尊位，终不听。于是律
绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃⑤厚衣并束之日暴⑥，武心意愈坚，终不屈挠。称曰：“臣事君，
由⑦子事父也。子为父死无所恨，守节不移，虽有斧钺⑧汤镬⑨之诛而不惧也，尊官显位而不荣也。”匈奴
亦由此重之。武留十余岁，竟⑩不降下，可谓守节臣矣。诗云：“我心匪石，不可转也；我心匪席，不可
卷也。”苏武之谓也。匈奴绐 言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴慕义归武。汉尊武为典属国，
⑪
显异于他臣也。
——节选自《汉书》，有删改
【注】①苏建：苏武之父。②孝武皇帝：汉武帝。③癷（yí）中：厩名，厩为养马场。④监：主管某一事
务的官员。⑤旃：同“毡”，一种丝织品。⑥暴：同“曝”，晒。⑦由：同“犹”，像。⑧斧钺：腰斩、
砍头的刑具。⑨汤镬（huò）：煮着滚水的大锅。古代常作刑具，用来烹煮罪人。⑩竟：终于，终究。⑪
绐（dài）：哄骗。
11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 毕力平险 何苦不平 四海升平 平分秋色
B. 以君之力 亡以应 如愿以偿 全力以赴
C. 惧其不已 诛而不惧 临危不惧 无所畏惧
D. 愚公移山 守节不移 斗转星移 矢志不移
12. 翻译画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）
A. 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
翻译：凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？
理解：愚公妻子的话说明她对移山存有疑虑，担心愚公的力量，是很关切的态度。
B. 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
翻译：你的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇和小孩都比不上。
理解：面对智叟的担忧，愚公进行了无情地回击与讽刺，说明他移山的态度很坚决。
C. 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
翻译：天帝被操蛇之神 的诚信感动，命夸娥氏次子背走两座大山，一座放在朔东，一座放在雍南。
理解：太行、王屋两座大山终于被移走了，从此以后，愚公出来进去再也无需绕远了。
D. 于是律绝不与饮食，武数日不降。
翻译：于是卫律停止供给苏武饮食，很多天苏武都不投降。
理解：卫律以高位诱惑、不提供饮食均是希望苏武投降，目的未达成后将苏武杀死了。
13. 结合【甲】【乙】两文内容，分析愚公和苏武两个人物形象的相同点。
【答案】11. C 12. A
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学科网（北京）股份有限公司13. 愚公为移走两座大山，率领子孙，无惧寒暑，下定决心，坚持到底。苏武面对匈奴威逼利诱，拒不投
降，十多年坚守节义和爱国忠国之心。他们都是无畏困难、坚毅顽强的人。
【解析】
【11题详解】
考查一词多义的理解。
A.铲除/铲平/太平/平均；
B.凭借/来/连词，表顺接/投入；
C.均为“害怕”；
D.移动、搬运/改变/移动/改变；
故选C。
【12题详解】
考查文言句子翻译和理解。
B.“愚公进行了无情地回击与讽刺”理解有误，愚公和智叟展开了激烈的辩论，并没有讽刺智叟；
C.“天帝被操蛇之神的诚信感动”翻译有误，句中“诚”，应为“诚心”之意；
D.“目的未达成后将苏武杀死了”理解有误，结合后文“匈奴慕义归武”可知，苏武后来回到了祖国；
故选A。
【13题详解】
考查内容理解和人物形象分析。
甲文叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走 的故事。通过愚公的坚持
不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要
克服困难就必须坚持不懈的道理。结合“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”“遂率子孙荷担者三夫，
叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”“寒暑易节，始一反焉” 愚公为移走两座大山，率领子孙，无惧寒暑，下
定决心，坚持到底。
乙文叙述了苏武宁死不屈终不投降的故事。结合“单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重
禄尊位，终不听。于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃厚衣并束之日暴，武心意愈坚，终不
屈挠”“武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣”的内容可知，苏武面对匈奴威逼利诱，拒不投降，十多
年坚守节义和爱国忠国之心。
综上分析可知，他们都是无畏困难、坚毅顽强的人。
【点睛】参考译文：
【甲】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。
北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去
都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达
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学科网（北京）股份有限公司汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削
平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边
上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。
邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的
力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固
到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；
儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟
无话可答。
手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，
命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，
冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
【乙】苏武是已故的右将军、平陵侯苏建的儿子。汉武帝时，任命苏武为癷中监，派他出使匈奴。当
时匈奴派到汉朝的使者有很多都归降了汉朝，所以匈奴也想使苏武投降，以便取得相当的补偿。单于派显
贵大臣归降的汉人卫律劝说苏武，苏武不答应。于是（卫律）设立显贵的爵位、丰厚的俸禄、重要的官职
（来诱惑苏武），（苏武）最终不答应，于是卫律停止供给苏武饮食，很多天苏武都不投降。又遇上盛夏
酷暑，给他穿上用毡制成的厚毛衣服并且把他捆起来在太阳下面暴晒，苏武的意志更加坚定，始终不肯屈
服。（他）说：“臣子为君主效劳，就像儿子为父亲效劳。儿子为父亲而死没有什么遗憾，坚守节义毫不
动摇，即使被大斧砍死，被放在沸水的大锅里烹死也无所畏惧，高官显爵也不以为荣。”匈奴也因此而敬
重苏武。苏武被拘留了十多年，始终不肯降服，可以说是坚守节义的忠臣了。《诗经》说：“我的心不是
石头，不可以转动；我的心不是席子，不可以卷起来。”说的就是苏武这样的人。匈奴欺骗（汉朝）说苏
武已经死了，后来汉朝了解到苏武还活着，就派使者去寻求苏武，匈奴倾慕苏武的大义，就放还了他。汉
朝推崇苏武，委任他为典属国，他的尊贵显荣远远超过别的大臣。
三、名著阅读（共5分）
14. 2023年4月，有着40余年历史的北京书市，如期举办。酷爱读书的你，走进“书香大兴”分会场，参
与好书推荐活动。请选择你读过的一本名著，结合书中内容和自己的阅读感受，写一段推荐语。（100字
左右）
【答案】答案示例：我选择《朝花夕拾》，书中《阿长与<山海经>》介绍了一个为作者买《山海经》的淳
朴善良的保姆，《藤野先生》介绍了一位治学严谨、为作者排忧解困的老师。阅读此书，我了解了鲁迅的
生活经历和心路历程，相信你会有更多的收获。
【解析】
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学科网（北京）股份有限公司【详解】考查对名著内容的理解与分析。选择一部名著，结合阅读过程中印象深刻的内容，谈谈给你的学
习、成长等带来的益处或感悟等，来拟写推荐语。所选内容和感悟一定要积极向上，富有正能量。注意题
干要求：100字左右。此题答案不唯一，结合名著内容，言之有理即可。
示例：我选择《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊在航海时遇到风暴触礁，只身漂流到杳无人烟的孤岛。面对生存
的困境，他用木头和船帆搭成帐篷，用简单的工具制作桌椅；他到森林捕猎，到海边捕鱼，把山羊养起来，
并种植麦子等，顽强地在小岛上生存下来。鲁滨逊的经历使我明白了：办法总比困难多，遭遇困境险途，
要积极的想办法解决，要乐观地面对生活。
四、现代文阅读（共24分）
（一）（共7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
①中国小型化第四代核反应堆——钍基熔盐堆，在甘肃运行成功。第四代核反应堆技术是一种非常安
全可靠的核裂变技术，全球发达国家都在竞相研究。我国率先用钍做核燃料，突破了相应的关键技术，在
第四代核反应堆方面取得了领先优势。
②第三代核反应堆的燃料棒中必须含有“丰度在3%以上的铀-235 ”，由它发射中子，才能引起“核
素的裂变”。这种机理带来的问题是，如果因为某些原因不能有效地控制裂变反应，就会产生可怕的核事
故。再有地球上的铀资源短缺，需要开发新的能源，解决原料不足的问题。
③第四代核反应堆的运行成功，解决了核素原料不足的问题。钍是稀土中的一种金属，天然存在的是
钍-232.钍在地球上的含量丰富。稀土矿常见于表层沉积，更容易开采，提炼钍的成本比提炼铀低了很多。
世界上已知的钍元素储量至少可以使用1万年，我国的钍资源可以满足我国至少5000年的能源需求！除此
之外，裂变能利用的安全问题也得到了解决。第四代核反应堆的目标是明确的，要“用人为中子产生核裂
变”“核裂变绝对可控”。因为运行设计是绝对安全的，所以系统中任何部件出现损坏，都不会发生核泄
漏、核污染的事故。
材料二
①第四代核反应堆有4个循环系统：第一是 系统，见图的左边，简言之，把核素不断加入并让
其参与裂变；第二是 系统，见图中部，简言之，用人工控制中子，去轰击铀-233和钍-232等核素，
产生裂变能；第三是 系统，见图右中下部，简言之，用熔盐载体交换出热量，再蒸汽发电；第四是
系统，见图右上部，简言之，把可用的核素再提取出来，并加入燃料系统再应用。
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学科网（北京）股份有限公司图1
②第三代核反应堆几十年来产生了大量的核废料，核废料的放射性可存在几千年，危害无穷。第四代
钍基熔盐反应堆最终的核废料不仅量少，处理容易，而且可以有效地再利用那些核废料，功德无量。第三
代核反应堆还存在核扩散的风险，因为反应过程中能够产生“钚”，“ 钚”是一种放射性元素。第四代
钍基熔盐反应堆将铀和钚都利用得很彻底，其最终的核废料中基本不再含有核素，放射性小。第四代核反
应堆成功解决了核废料和核扩散问题。
材料三
①第四代核反应堆的运行成功，对我国的能源战略和经济发展贡献巨大。
②我国的经济发展迅速，能源需求急剧增长，加上我国承诺2060年实现碳中和，因而早就制定了长远
的清洁能源战略。实际上我国很早就开始发展水电、风电、光伏电，尽管如此，仍然离不开大量的煤炭发
电。现在我国的氢能发展迅速，特别是第四代钍基熔盐反应堆运行成功，紧跟着将大力发展清洁核能，我
国碳中和目标的实现是没有问题的。
③我国这座钍基熔盐堆，虽是个小型的实验型的反应堆，却可以为1000户普通家庭提供电能。而且，
技术已经全部到位，我国正在山东、上海、广州建设商用大型的钍基熔盐堆。可以预见，我国今后将全面
开建大型的钍基熔盐堆。我国的第四代核电技术很快就会在国内外商用发展，它会带动与之有关的，上游
和下游的，众多的技术和企业的发展。它不仅是我国经济发展的新动力，也将是我国向全球推广清洁核能
技术的新名片。
——选自知乎网徐长发《科普百篇系列》，有删改
15. 对材料一和材料三的内容理解不正确的一项是（ ）
A. 由材料一可知，我国是世界上最早研究第四代核反应堆的国家，并且已经取得了领先优势。
B. 由材料一可知，第四代核反应堆和第三代核反应堆相比较，不会发生核泄漏、核污染事故。
C. 由材料三可知，钍基熔盐反应堆的运行成功， 对我国碳中和目标的实现，具有积极的意义。
D. 由材料三可知，目前只是实验型的反应堆运行成功，将来我国会全面开建大型钍基熔盐堆。
16. 根据材料二的文字和图1，在横线处依次填入的语句，最恰当的一项是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. 燃料配送循环 可控裂变循环 核废料清理循环 热量交换循环
B. 燃料配送循环 可控裂变循环 热量交换循环 核废料清理循环
C. 可控裂变循环 燃料配送循环 热量交换循环 核废料清理循环
D. 可控裂变循环 燃料配送循环 核废料清理循环 热量交换循环
17. 从上述三则材料可以看出，我国第四代核反应堆运行成功的意义是：________， _________，
_______。（每个空限20字以内）
【答案】15. A 16. B
17. ①. 解决了核素原料不足和安全问题 ②. 解决了核废料和核扩散问题 ③. 对我国的能源战
略和经济发展贡献巨大
【解析】
【15题详解】
考查材料内容理解和辨析。
A.有误，结合材料一①段中“第四代核反应堆技术是一种非常安全可靠的核裂变技术，全球发达国家都在
竞相研究。我国率先用钍做核燃料，突破了相应的关键技术，在第四代核反应堆方面取得了领先优势”的
内容可知，文章并没有体现“我国是世界上最早研究第四代核反应堆的国家”；
故选A。
【16题详解】
考查材料内容理解和图文转换。
第一空，结合“见图的左边，简言之，把核素不断加入并让其参与裂变”和图左边“新增至铀-233燃料”
“新加入钍-232燃料”的内容可知，应为“燃料配送循环”；
第二空，结合“见图中部，简言之，用人工控制中子，去轰击铀-233和钍-232等核素，产生裂变能”和图
中部“堆芯易裂变物铀-233”“再生层钍-232”“中子”的内容可知，应为“可控裂变循环”；
第三空，结合“见图右中下部，简言之，用熔盐载体交换出热量，再蒸汽发电”和图右中下部“热量交换
物”“熔盐”“涡轮机发电”的内容可知，应为“热量交换循环”；
第四空，结合“见图右上部，简言之，把可用的核素再提取出来，并加入燃料系统再应用”和图右上部
“裂变产物分离”“核废料”的内容可知，应为“核废料清理循环”；
故选B。
【17题详解】
考查材料内容的提炼概括。
第一空，结合材料一第③段中“第四代核反应堆的运行成功，解决了核素原料不足的问题。……因为运行
设计是绝对安全的，所以系统中任何部件出现损坏，都不会发生核泄漏、核污染的事故”的内容可概括为：
解决了核素原料不足和安全问题；
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学科网（北京）股份有限公司第二空，结合材料二第②段中“第三代核反应堆几十年来产生了大量的核废料，核废料的放射性可存在几
千年，危害无穷。第四代钍基熔盐反应堆最终的核废料不仅量少，处理容易，而且可以有效地再利用那些
核废料，功德无量。……第四代核反应堆成功解决了核废料和核扩散问题”的内容可概括为：解决了核废
料和核扩散问题；
第三空，结合材料三第①段中“第四代核反应堆的运行成功，对我国的能源战略和经济发展贡献巨大”的
内容可概括为：对我国的能源战略和经济发展贡献巨大。
（二）（共10分）
阅读《胡同里的京味儿》，完成下面小题。
胡同里的京味儿
①谈起胡同里的京味儿，就不得不提起穿街走巷的三轮车夫。我搭乘人力三轮车，徜徉于北京的街巷
间。三轮车转了几个弯，拐进了狭长的棉花胡同。【甲】那个微胖的车夫一边卖力地蹬着“吱呀”作响的
车，一边操着一口流利的京腔，向我介绍胡同里的奇人轶事，侃侃而谈，丝毫不想被打断，像是在点数散
落在时光之岸的珍宝。烈日炎炎下，我与车夫攀谈起蹬车的辛苦，师傅只是轻描淡写地说，自小就喜欢这
胡同里的味儿，蹬车走走心里舒坦。我听着车夫慢条斯理的京腔，看着一座座古朴的庭院，眼前浮现起这
些院落间斑斑点点的陈年往事，感受到了一股浓郁的京味儿。下车后，我为他拍下了一张照片，记录下他
那憨厚的面孔。
②想体验真正的北京韵味儿，还需走进小巷，聆听深藏巷子中的京韵大鼓。在延寿街的魁德社有位老
先生，叫于小章（其祖父于德奎是著名的大鼓弦师，曲艺八老之一，魁德社的创办人）。推开魁德社窄窄
的小门，进到屋里。屋内只能容下二三人而已，在昏暗的有限的空间里，一张随便搭起的破旧简易床板和
一张古香古色的八仙桌就占去了大半，墙壁上简单地挂着几样乐器，其中还有副牛骨头板。老人介绍说，
这大鼓是三代人传下来的技艺，如今独自一人经营小曲艺社已经15年了。墙上贴着些老照片，于老先生满
面含笑，指点着照片上的人介绍，哪一个是他的父亲于少章，哪一个是他的祖父于德奎，哪一个是田汉，
哪一个是某某著名的艺术家，还有和先人握手的国家领导人。我听着老人介绍着曾经的辉煌，感受着屋内
的环境，不禁感慨，在综艺媒体盛行的今天，老人从艺是真的艰难。
③老先生见我来了兴致，抱起他的三弦琴，唱了一曲《击鼓骂曹》。曲罢，我执意要留下小费，老人
千恩万谢婉拒了我的好意。【乙】临走前，老人热情地塞过来一张粗糙的名片，上面赫然写着：平生知音
少，君子安可忘。愿君多常来，听曲换吾笑。我看着粗糙的名片，感慨老人多年来的惨淡经营，眼睛逐渐
地湿润了。
④据老艺人说，京韵大鼓是由河北省河间一带的“木板大鼓”和清代流传于八旗子弟间的“清音子弟
书”两者合流而形成、发展起来的。鼎盛时期形成了以刘宝全、白云鹏、张小轩为代表的三大流派，已有
一百多年的历史。今天，却已经很难再听到那铿锵的鼓点和抑扬的韵致了。我拿出相机拍下了老先生与这
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学科网（北京）股份有限公司街中的一切，将老先生记录在胶片上，将大鼓的韵味儿永远定格在这条小巷。
⑤京味儿少不了老百姓记忆中的味道。在赵府街，有一家据说是京城仅存的老式柜台副食店，主营各
种传统酱制品。【丙】来到店外，这里早已排起了长队，周围的百姓都拿着空罐子，迫不及待地想打上一
罐。此时微风拂过，送来缕缕清香，瞬间唤醒了我的味蕾。
⑥走进店内，李师傅非常热情地向我介绍小店的历史。这家店从1956年起就在这里，开业时100多平
米，如今仅剩40平米，现在也仅剩李瑞生夫妇二人经营着。三十多年来，李师傅一直坚持着古法制酱的传
统手艺。
⑦听周围的老顾客说，李师傅一直服务于周边的百姓，老味道已深入人心，他和同街的邻里都成为了
朋友。听说李师傅即将退休，周围人甚是不舍……李师傅又办了返聘手续，坚守在胡同里的小店，留下了
这难以割舍的传统手艺带来的美味和人情味儿。【丁】这种味道，沉浸着岁月的痕迹和历史的积淀，只在
这曲径通幽的胡同里才能寻到。出了店门，我按下了快门键，将小店与周围的人与景定格在胶片上，只希
望小店的味道，可以一直浸润周围的空气，直到永远。
⑧走出这条街，回望弯曲的胡同，我恍惚间出了神，仿佛看见了胡同里嬉闹着跳皮筋儿、滚铁环的身
影，听见了蓝天下成群掠过的鸽子发出的哨儿声……孩子们久违的京味儿让我沉浸其中……
⑨回过神儿来，环顾周围的街景，正在发生着日新月异的变化。街巷间腾退、恢复性修建、应保尽保
等修复工程陆续展开，这些变化在不断地赋予街巷新的时代意义。这些修复工程都在极力留住胡同的京味
儿，留住文化的传统根基，留住这份宝贵的历史遗产。让北京的胡同，能够在积淀历史的烟火气之外，承
载现代生活的便利，打造新的北京名片。
⑩我继续向前走去，走过每一条胡同，流连于灰瓦青砖间，亲手触摸着老北京的肌理，品味这胡同的
京味儿。我努力地一次次按下相机的快门，想在瞬息万变的街巷间，为北京留下点儿什么。那些建筑物旁
的山山水水、老城、老屋、老味道、老腔调，那些依旧传承与坚守着古老京味儿的人，一瞬间都定格在小
小的胶片之上。用相机留住它们的神韵，为老一辈人留下美好的念想，为后人留下宝贵的财富。希望后人
能听到他们的呼号，能够在乎他们的昨天，携手创造他们的明天。
（有删改）
18. 文章记录了作者游览北京胡同时的所见所感，根据文章内容，完成下面表格。
胡同 见闻与所感
棉花胡同 走进棉花胡同，_____，感受到了_____
延寿街 ____，参观老先生的房屋，体会传统艺人艰难从艺的苦涩味儿
赵府街 走进副食店，_______，感受小店浓郁的人情味儿
19. 下面对文章画线句的理解与分析，有误的一项是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. 【甲】句将胡同里的奇人轶事，比作散落在时光之岸的珍宝，生动形象地表现出三轮车夫对老北京胡
同文化的热爱与珍惜。
B. 【乙】老人热情地塞给作者名片，希望作者多来听他唱曲，表达自己巧逢知音的喜悦，体现出于老先
生对曲艺的痴迷与热爱。
C. 【丙】作者运用了侧面描写的手法，描写副食店前人们排队买酱的场景，是为了烘托酱香气诱人，深
受周围百姓的追捧与青睐。
D. 【丁】句中“这种味道”指代的是李师傅三十多年来一直坚守古法制酱的传统手艺，给老百姓留下了
难以割舍的美味。
20. 文章尾段写道：“我努力地一次次按下相机的快门，想在瞬息万变的街巷间，为北京留下点儿什
么。”请结合全文，谈一谈你对作者这一行为的理解。
【答案】18. ①. 听车夫的京腔儿，看古朴的庭院 ②. 一股浓郁的京味儿 ③. 走进魁德社
④. 听说李师傅即将退休，又选择返聘 19. D
20. 答案示例：作者拍下了老街巷、老房屋与坚守着古老京味儿的人。用相机留住京味儿，留住胡同文化
的根基，留住历史遗产，体现了他对京味儿文化的痴迷与热爱。同时作者希望用自己的行为，给老一辈人
留下念想，希望后来人能够感受北京古韵，赋予它新的时代精神，并将其发扬光大。
【解析】
【18题详解】
考查文章内容的理解概括。
第一、二空，结合第①段中“我听着车夫慢条斯理的京腔，看着一座座古朴的庭院，眼前浮现起这些院落
间斑斑点点的陈年往事，感受到了一股浓郁的京味儿”的内容可概括为：听车夫的京腔儿，看古朴的庭院；
一股浓郁的京味儿；
第三空，结合第②段中“想体验真正的北京韵味儿，还需走进小巷，聆听深藏巷子中的京韵大鼓。在延寿
街的魁德社有位老先生，叫于小章（其祖父于德奎是著名的大鼓弦师，曲艺八老之一，魁德社的创办人）。
推开魁德社窄窄的小门，进到屋里……老人从艺是真的艰难”的内容可概括为：走进魁德社；
第四空，结合第⑦段中“听周围的老顾客说，李师傅一直服务于周边的百姓，老味道已深入人心，他和同
街的邻里都成为了朋友。听说李师傅即将退休，周围人甚是不舍……李师傅又办了返聘手续，坚守在胡同
里的小店，留下了这难以割舍的传统手艺带来的美味和人情味”的内容可概括为：听说李师傅即将退休，
又选择返聘。
【19题详解】
考查句子的理解分析。
D.有误，结合第⑦段中“听周围的老顾客说，李师傅一直服务于周边的百姓，老味道已深入人心，他和同
街的邻里都成为了朋友。听说李师傅即将退休，周围人甚是不舍……李师傅又办了返聘手续，坚守在胡同
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学科网（北京）股份有限公司里的小店，留下了这难以割舍的传统手艺带来的美味和人情味儿”的内容可知，“这种味道”指代的是上
文中“传统手艺带来的美味和人情味儿”；
故选D。
【20题详解】
考查内容理解和主旨把握。
结合第⑩段中“我继续向前走去，走过每一条胡同，流连于灰瓦青砖间，亲手触摸着老北京的肌理，品味
这胡同的京味儿。我努力地一次次按下相机的快门，想在瞬息万变的街巷间，为北京留下点儿什么”的内
容可知，作者拍下了老街巷、老房屋与坚守着古老京味儿的人；
结合第⑩段中“那些建筑物旁的山山水水、老城、老屋、老味道、老腔调，那些依旧传承与坚守着古老京
味儿的人，一瞬间都定格在小小的胶片之上”的内容可知作者用相机留住京味儿，留住胡同文化的根基，
留住历史遗产，体现了他对京味儿文化的热爱、痴迷；
结合第⑩段中“用相机留住它们的神韵，为老一辈人留下美好的念想，为后人留下宝贵的财富。希望后人
能听到他们的呼号，能够在乎他们的昨天，携手创造他们的明天”的内容可知，作者希望用自己的行为，
给老一辈人留下念想，希望后来人能够感受北京古韵，赋予它新的时代精神，并将其发扬光大。
（三）（共7分）
阅读下面文字，完成下面小题。
标题：________________
①习主席在《之江新语》一书中写道：“懂团结是真聪明，会团结是真本领。”可见，会团结既是品
格境界，也是本领本事。
②会团结是一种品德。精诚所至、金石为开。团结人最重要的是真诚。战国时期，赵国名将廉颇和上
大夫蔺相如化干戈为玉帛，书写“将相和”的佳话，很大程度上就在于二人都能真心实意、肝胆相照。团
结人还需要有一颗公心。历史上，从大公无私、礼贤禅让的尧舜，秉公执法、不徇私情的北宋包拯，清正
廉明、刚正不阿的明代海瑞，到将 “ 天下为公 ” 奉为至理的孙中山，他们虽然 “ 得罪 ” 了不少权贵，但最
终赢得了人们的支持爱戴。可见，会团结能体现一个人的德行修养和品格操守。
③会团结也是一种才能。西楚霸王项羽，武功盖世、能力超群，却不善于团结人，连一直被尊为“亚
父”的范增后来也离他而去。反观汉王刘邦，运筹帷幄、攻城略地虽不及张良、萧何、韩信，却能把他们
都团结起来为己所用，成就一代帝业。可见，会团结是一种真本领。
④团结人，要善于寻找共同目标。俗话说，志同才能道合。苏联作家奥斯特洛夫斯基指出：“共同的
事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。”马克思与恩格斯两位革命导师情同手足，合作40
年，共同创立了伟大的马克思主义，结下了深厚的友谊。这源自二人高尚的品德，更源自对共产主义远大
理想的笃定。
⑤ 团结人，要善于开展批评和自我批评。矛盾是团结的天敌，而工作和生活中难免发生这样那样的
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学科网（北京）股份有限公司矛盾，化解矛盾的最好办法就是批评和自我批评。苏联作家高尔基曾经说：“列宁同志，你真会批评人，
批评人还叫人高兴。”可见，批评和自我批评是有技巧的。要多作自我批评，严以律己宽以待人；批评要
就事论事，不能伤及他人自尊；批评要注意时机场合等。
⑥ 团结人，还要善于在原则之下宽以待人。真正的团结必须以坚持原则为基础，以守住党性原则、
政策法规为底线，同时工作中还要有温度，生活中还要有人情味。这就需要善于从政治和全局看问题，注
重提高政治能力和政策水平，把握好原则性与灵活性之间的度。在坚持原则的前提下，对人的个性差异，
多一些包容；对能力弱的同志，多一些关照；对非责任性过错，多一些谅解。
⑦总之，会团结是德，也是才。做到德才兼备，才能凝聚起强大合力。
21. 阅读全文，给文章拟写一个能体现作者见解或主张的题目。（限15个字以内）
22. 阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（ ）
A. 文章第③段的论证思路：首先提出观点，然后进行正反对比论证，最后得出结论。
B. 文章第④段仅运用道理论据论证了本段的观点：团结人，要善于寻找共同目标。
C. 文章第④～⑥段从“目标”“批评”“宽容”等三个方面论证怎样才能做到会团结。
D. 文章第⑦段总结收束全文，再一次强调了“德”和“才”在凝聚合力方面的重要性。
23. 说出第②段画线句使用的论证方法，并分析其论证效果。
【答案】21. 答案示例：会团结既是品格境界也是本领本事。 22. B
23. 答案示例：运用了举例论证的论证方法，列举尧舜、包拯等人虽然“得罪”了权贵，但最终赢得了人
们支持爱戴的事例，具体地证明了团结人需要有一颗公心，增强了说服力。
【解析】
【21题详解】
考查拟写标题。
结合第①段中“习主席在《之江新语》一书中写道：‘懂团结是真聪明，会团结是真本领。’可见，会团
结既是品格境界，也是本领本事”，第⑦段中“总之，会团结是德，也是才。做到德才兼备，才能凝聚起
强大合力”的内容可知，文章第一段即提出“会团结既是品格境界，也是本领本事”的中心论点，以此作
为标题即可。
【22题详解】
考查内容理解和辨析。
B.有误，结合第④段中“团结人，要善于寻找共同目标。俗话说，志同才能道合。苏联作家奥斯特洛夫斯
基指出：‘共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。’马克思与恩格斯两位革命导师
情同手足，合作40年，共同创立了伟大的马克思主义，结下了深厚的友谊。这源自二人高尚的品德，更源
自对共产主义远大理想的笃定”的内容可知，第④段不仅运用道理论据，还采用了举例论证，列举马克思
与恩格斯两位革命导师情同手足的事例证明论点；
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学科网（北京）股份有限公司故选B。
【23题详解】
考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论
证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。
结合②段中“历史上，从大公无私、礼贤禅让的尧舜，秉公执法、不徇私情的北宋包拯，清正廉明、刚正
不阿的明代海瑞，到将‘天下为公’奉为至理的孙中山，他们虽然‘得罪’了不少权贵，但最终赢得了人
们的支持爱戴”的内容可知，本段列举尧舜、包拯等人虽然“得罪”了权贵，但最终赢得了人们支持爱戴
的事例，运用了举例论证的方法，有力论证了“团结人还需要有一颗公心”的观点，增强了说服力。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
24. 丰富多彩的初中生活即将画上句号，回首三载光阴，“理想、拼搏、担当、感恩、陪伴、合
作……”这些词语时常闪现在脑海中。盘点这三年，你会用哪个关键词来表达自己的体验和感受呢？
请把题目“_______，我的初中关键词”补充完整，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文：
坚持，我的初中关键词
每个人生活的某个阶段都可以用一个关键词来形容，我的初中生活中，用来形容它的关键词就是坚持！
在以前，英语是我学习的一个短板，长时间地在95﹣98分之间徘徊，几乎没有达到过一百分的时候。
我和爸爸一起分析了我们的英语试卷，发现分数大部分都是扣在基础部分和阅读理解部分。找到了问题的
关键，然后就是怎么解决这个问题啦。我就和爸爸制定计划，决定把这两只拦路虎消灭掉！每天晚上爸爸
和我一起做教辅书里的阅读理解，一起分析句子的语法，把复杂的句子拆成简单的主语、谓语、宾语，再
难的句子也能迎刃而解。然后一起大声朗读，把文章读熟读透，这样不管多难得文章都被我消化掉啦！坚
持在电脑上刷单词，每日刷30个单词，其中包括27个复习单词和3个新单词，妈妈也出动帮我每天默写
一个单元得知识点卷，错了的单词订正五遍。通过这样的方法，我的英语成绩得到了进一步提升，期末考
试考了一百分，我看到了坚持的力量！
我不仅在英语方面坚持下功夫，语文、数学和其他副科方面也是花了许多精力和时间。有段时间我的
语文有所松懈，默写成绩不太理想，妈妈发现我这个问题，每天晚上睡前帮我复习前一课词语，坚持了一
段时间，很快我的默写本上就出现了连续十个100分了。
每个星期我都坚持打羽毛球，有时候甚至是一对一的魔鬼训练，实在太苦太累了，我有点抵触情绪，
不想再继续下去了，但是在爸爸妈妈的开导下，我咬咬牙，坚持了下来。这样长期的体育锻炼，不仅让我
的体质增强了，不怎么生病了，而且让我期末400米测评拿到了全班第一的好成绩。不积跬步，无以至千
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学科网（北京）股份有限公司里，坚持美术学习，坚持练习排笛，坚持认真记科学笔记……坚持做的每一件事情让我的生活变得充实，
一点一滴提高了我各方面的素质，更是让我学会了这种精神——坚持，永不言弃！
俗话说：“坚持才能成功！”这句名言一直激励着我。每次遇到困难，想要放弃的时候，它就会督促
着我不断前行！
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。把题目“_______，我的初中关键词”补充完整，写一篇作文。只要理解这个题目的意
思，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小。从本题目中，我们可以得出三
个关键词语：“我的”“初中生活”“关键词”。其中“我的”限定了人物，“初中生活”限定了内容。
写作时首先要构思好能概括初中生活的词语，如：幸福、快乐、忧虑、自豪、感恩、担当、拼搏、坚持、
宽容、陪伴、友情……或者是酸、甜、苦、辣等。
第二，构思选材。写作的时候，要重点把握“关键词”的内容，你初中生活的关键词是什么，你在这一关
键词上有何体现，写出自己的历程，可以是奋斗历程，可以是旅游梦想，也可以说阅读体验，无论是从什
么角度描绘都可以。注意语言表达要流畅，内容要完整，思想要深邃。写作时，可以加入适当的创新形式，
比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清
晰。
25. 打开语文书，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“两弹元勋”邓稼先、“民族魂”鲁迅、
“诗圣”杜甫、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、神话英雄孙悟空、绿林好汉鲁智深、国际主义战士白
求恩、人道主义代表雨果……他们身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美，给予我们前
行的力量。
请在初中语文书中选择一个人物，将“_______，给了我力量”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。
可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文：
杜甫，给了我力量
回眸历史你是如此遥远而又如此逼近，你是如此神秘而又如此平凡。结束了你悲苦的一生，文章、诗
歌却延续着你的生命。
回忆儿时，初读罢你的《春夜喜雨》，字里行间浮现出一个阳光的你，我仿佛听见了你对春雨的赞美，
也看见了你对自然的热爱。体会出你对生活的愉悦。然而人生是无情的，这黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧毁
了你平静的心，世道不允许你拥有快乐，战乱不同意你似李太白般洒脱。因为历史选择了你，也只有你才
能用诗歌记录下这段黑暗的历史。
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学科网（北京）股份有限公司你也曾拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志，但上苍残酷，你空有满腹才华，却未有一个实
现政治抱负的舞台。当一句“忧端齐终难，滇洞不可掇”一次次浮现在我眼底，眼前仿佛出现了身着忧愁
编制的衣裳，愁苦覆盖脸颊的你，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满，每声脚步里都透出沉重。
但我明白你不是因为自己仕途的坎坷，人生的不顺，你忧虑的是天下的苍生。
当国都陷落你被俘虏后，你又开始了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，为什么你的眼中常含着泪水，因
为你对这大唐王朝爱得深沉。但这表面无尽繁华，内里却已千疮百孔的大唐广厦，并没有因为你的爱而逃
脱坍塌的命运。你这短暂的一生，却见证了盛唐的繁盛与衰落。
你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦难放逐，还不曾抓住盛唐的最后一束余光，就被这离乱的秋风，
吹向落木潇潇的江畔。这世间也唯有蜀地的草堂才是你在这人间的唯一栖息地，在这你不再是诗人，只是
一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的眼泪里，默默承受着幼子新亡的哀伤。
一江怅惘的江水，一盏无眠的鱼灯，一个忧郁的诗人。我想起了你，你避开了“吴楚东南坼，乾坤日
夜浮”的喧嚣，也避开了“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤独。
杜甫，你是一颗星，照亮了大唐的夜。你是一幅画，描绘出人间的疾苦。你是一面旗，引领我前进的
方向，给予我精神力量。
【解析】
【详解】考查半命题作文。
第一，审题立意。请在初中语文书中选择一个人物，将“_______，给了我力量”补充完整，构成你的题
目，写一篇文章。难度不大，要求在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为补充对象，写一篇文章。
“人”要在初中课文中去寻找，“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油
翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……可以这样构思：要先告诉读者你最
尊敬的人是谁；其次，要写清楚为什么尊敬他（她），这个人给你带来了哪些积极的影响。或讲人物故事，
或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。立意要积极向上，展示出新时代青少年的昂扬
风貌。
第二，构思选材。文体要求，虽然“明确文体（诗歌除外）”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记
叙文。那么我们可以选择语文课本中的人物，围绕“获得力量”为主题来展开。例如杜甫，写杜甫的一生
的遭遇，从杜甫的青年写道杜甫的老年，从他年轻时的鸿鹄之志写到他年老时的孤苦无依。同时杜甫的诗
词穿插其中，很好地对应杜甫的各个经历，增添了文章的诗意，从中体悟到诗人忧国忧民的高尚情操，激
励自己立下报国之志；或者你可以写民间高手卖油翁，写其精湛的倒油技艺，以及从中悟出的道理，最后
写对自己的生活、学习产生的影响。
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