文档内容
大兴区 2022-2023 学年度第一学期期末检测试卷初二语文
（2022.12）
考生须知：
1.本试卷共9页，共五道大题，20道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号（ID号）。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.答题卡上选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础 • 运用（共14分）
校文学社开展“了解家乡非遗，爱我大兴文化”学习交流活动，邀你共同完成下列任务。
1. 活动前，调研小组的同学提供了以下调研材料。阅读文段，完成小题。
大兴区自秦时置县，至今已有2000多年的历史。大兴有着深厚的文化底yùn（ ），在此基础上形成
的非物质文化遗产具有鲜明的地域特点，西部、南部地区以永定河流域文化为特征，北部是以团河行宫为
代表的皇家苑囿文化。大兴的非物质文化遗产涉及到民间艺术、民间文学等多个门类。民间文学中传说故
事尤为丰富，每个系列都有传说近百篇，情节曲折，故事感人，有很强的教育意义。在民间艺术方面，大
兴区所特有的诗赋弦、烙画、布艺、面人、剪纸、刺绣、根雕等都是京南非物质文化艺术宝库中的瑰宝，
在历史上有一定的影响，而且至今仍然有着绵延不断的艺术生命力。
（1）文段括号内应填写的汉字和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A.蕴 qū xián B.蕴 qǔ xuán
C.韵 qū xián D.韵 qǔ xuán
（2）根据语境，文段中画线的句子表达欠妥，请你帮助修改：__________________________。
2. 活动中，学习小组的同学补充了以下学习材料。阅读文段，完成小题。
①民间艺术中的诗赋弦是目前仅存于大兴区的具有北京乡土特色的地方民间小戏。它被称为“小戏”，
是因为它有“三小”——小生、小旦、小丑。相比京剧、河北梆子等大剧种，诗赋弦的演出要简单得多，它不用武唱，只用文唱。乐器也简单，大锣、堂鼓，用于打通。打通一般分三次进行：第一通告诉村民今
晚有戏，第二通表示要准备开台，第三通是正式开台。开台以后，就只使用小锣上下场。一百多年来，诗
赋弦剧团几度浮沉，但诗赋弦的演唱在百姓中却从未中断。
②民间艺术烙画也是大兴区的非物质文化遗产之一。烙画，也称“火笔画”，是中国传统艺术珍品。
烙画创作在把握火候、力度的同时，注重“意在笔先、落笔成形”。以前仅限于在木质材料上烙绘，制作
时先将不同的图案拓印在木板上，再用烙铁在木板上熨出烙痕，如此一来， 的熊猫、 的
寒梅、 的亭台楼阁等烙画作品便跃然眼前。现代的创作者们大胆采用宣纸、丝绢等材质，从而
丰富了烙画这一门艺术形式，让人回味无穷。
（1）小组内有同学不明白第①段中加点词“打通”的意思，请你结合语境为其解释：_____________。
（2）依据上下文，在第②段横线处依次填入成语，全都正确的一项是（ ）
A.玲珑有致 姹紫嫣红 错落有致
B.憨态可掬 疏影横斜 错落有致
C.玲珑有致 疏影横斜 顶天立地
D.憨态可掬 姹紫嫣红 顶天立地
（3）以下是对烙画感兴趣的同学烙印的书法作品，其中赏析正确的一项是（ ）
A.字体为楷书，特点是横平竖直，能够体现出大兴区端庄深厚的文化积淀。
B.字体为楷书，特点是飞扬飘逸，能够体现出大兴区创新进取的改革态度。
C.字体为隶书，特点是方劲古拙，能够体现出大兴区深远厚重的文化底色。
的
D.字体为隶书，特点是行云流水，能够体现出大兴区因时求变 高远追求。3. 活动后，同学们意犹未尽，为家乡发展建言献策。阅读文稿，完成小题。
大兴区应深入挖掘现有三条文化带的历史文化内涵，让富有悠久历史传承的文化带成为汇聚民心的
“旗帜”【甲】其中，永定河生态文化带可突出生态特色，集生态景观、文化旅游、体育健身等功能于一
体，打造“百里生态画卷”【乙】中轴南延线非遗旅游带应突出历史文化特色，讲好“中轴线”的故事，
办好麋鹿文化大会、南海子文化论坛、永定河文化论坛等活动，打造“魅力文化中轴”【丙】凤河民俗旅
游带应汇集历史、民俗、非遗、明清移民等记忆，建设凤河民俗文化馆，打造“乡情体验长廊”。
（1）在文段【甲】【乙】【丙】三处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A.。 ， ， B.。 ； ；
C.： ； ； D.： 。 。
（2）同学们想用一副对联书写交流感受，请你根据文段内容，选择最恰当的一项是（ ）
上联：永定河畔，赏百里生态画卷
下联：
A.游在凤河，观乡情体验长廊 B.中轴线上，寻千载历史文脉
C.游在凤河，感乡愁民俗记忆 D.中轴线上，讲千年文化传奇
二、古诗文阅读（共20分）
（一）古诗文默写。（共4分）
4. 阅读古诗名句，往往可以使我们感受到诗人在特定境遇下的情怀或思考。从《饮酒（其五）》
“①________，悠然见南山”一句中，我们可以感受到陶渊明躬耕田园时的闲情逸致；从《赤壁》“东风
不与周郎便，②________”一句中，我们可以感受到杜牧借史抒怀时的哲思感慨；从《渔家傲》
“③________，④________”一句中，我们可以感受到李清照在面对命运打击时也曾有过的苦闷怨愤。
（二）
阅读《春望》《雁门太守行》，回答小题。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
5. 这两首诗的作者分别是唐朝诗人①________和②________。6. 这两首诗同以战争为背景。《春望》首联紧扣“望”字，写出了安史之乱中长安城①________的景象特
点；《雁门太守行》三、四句从声、色两方面渲染了悲壮的气氛，其中“②________”四个字勾画出战争
规模之大。
7. 请结合《春望》《雁门太守行》中的画线句，分别说说作者是如何表达家国情怀的。
（三）
阅读下面文言文，完成下面小题。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝 毕力平险，指
通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“ 以君之力，曾不能损魁 父之丘，如太行、王屋何
且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担 者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之
尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始此，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚
公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又
有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自
此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
8. 补全下列“文言词语积累卡”。
文言词语积累卡
文言词语 方法 加点词词义
无穷匮也 成语迁移法：理屈词穷 ①
帝感其诚 课内贯通法：劳其筋骨 ②
寒暑易节 字典查询法；改变；更替；整治 ③
9. 文中两处画线句意思相近，结合全文内容进行比较，你认为下列选项中理解最恰当的一项是
（ ）
【甲】愚公的妻子和智叟都认为：愚公年龄太大，力气太弱，曾经不能削减过小山丘，甚至动不了山上的
一根草木，又怎么可能去移山呢？
【乙】愚公的妻子和智叟都不支持愚公移山：妻子是因为愚公年龄太大，力气太弱，家离渤海又太远；智
叟是因为他觉得愚公是在做傻事。
【丙】愚公的妻子和智叟都对移山的土石产生了疑问：妻子是担心土石无法安置，事情做不成；智叟是嘲笑愚公办事不切实际。
10. 文学作品常常通过对比来突出被表现事物的特征，加强艺术效果，请结合上文和下面两则寓言，完成
文后表格。
弈秋①
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为
有鸿鹄将至，思援弓缴②而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（选自《孟子•告子上》）
多言何益
子禽③问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆蛙黾④，日夜恒鸣。口干舌擗⑤，然而不听。今观晨鸡，
时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
（选自《墨子 • 墨子后语》）
注：①弈：下围棋。秋：人名，因他善于下棋，所以被称为弈秋。②弓缴：弓箭。缴：古时指带有丝绳的
箭。③子禽：人名，墨子的学生。④黾（měng）：金线蛙，蛙的一种。⑤擗：同“敝”，困、疲劳。
题目 对比对象 寓意
《 愚 公 移
愚公和智叟 ①
山》
专注是做成事情的基
《弈秋》 ②
础
《 多 言 何 整天叫个不停 的蛤蟆蛙黾和按时啼叫
③
益》 的雄鸡
三、名著阅读（共6分）
11. 以下表格是两位同学参加校文学社整本书阅读活动后的读后感，请从下列名著中选择合适的书名，将
标题补充完整。
《海底两万里》 《昆虫记》 《西游记》 《骆驼祥子》
尊重生命，赞美万物。——读《①______》有感
标题
神魔小说，童心之作。——读《②______》有感
12. 在完成《昆虫记》一书的阅读后，文学社拟开展“走进名著，对话作者”阅读交流活动。
请你从以下三个专题中任选一个，以“一位忠实 的读者”的身份，给作者写一封信，结合相关内容谈
谈你的学习收获。（100字左右）
专题一：跟法布尔学观察 专题二：跟法布尔学探究 专题三：跟法布尔学写作四、现代文阅读（共20分）
（一）
阅读《苏州园林》，完成下面小题。
苏州园林
叶圣陶
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总
的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如
果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之
中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无 论站在哪个点上，眼前总是一幅完
美的图画。为了达到这个目的，他们讲究 ，讲究 ，讲究 ，讲究 。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图
中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画
图中”的。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样
的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而
园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或
者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时
候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的
中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座
一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲
珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，
夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的
多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为
依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开
花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际 是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻
了一番。
⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带
草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量
工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案
美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜
色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色
与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。
⑩可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。
13. 结合选文内容，在第②段横线处依次填写内容，顺序正确的一项是（ ）
①假山池沼的配合 ②近景远景的层次 ③亭台轩榭的布局 ④花草树木的映衬
A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③①④② D. ④②①③
14. 本文的语言准确、严谨，请从下面两个句子中任选一句简要说明。
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
15. 阅读下面的【链接材料】，完成小题。
【链接材料一】
“海棠春坞”是拙政园中的一处景致。这处布景中的植物仅有海棠二株，翠竹一丛。在空间布局上，
翠竹、海棠都是较矮小的植物，与园外的参天大树相映成趣；翠竹四季常青，绿意袭人，海棠秋季落叶，
萧瑟瘦硬，让小园一年四季都充满意趣。
【链接材料二】
为了显示帝王的威严、华贵，北京的园林特别注重色彩的选择。北京园林的色彩大多是金黄或大红，
色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦，大红色的棱、
柱，显得足够庄重，而幽雅似乎显得欠缺了一点儿。
（1）【链接材料一】的内容体现了苏州园林哪一点设计理念？请结合文章和【链接材料一】简要说明：
________。
（2）从文章和【链接材料二】来看，苏州园林色彩的特点是①______，北京园林色彩的特点是②_______。
的
16. 下图为法国凡尔赛宫花园，说说其设计上呈现了哪些与苏州园林不同 特点。（二）
阅读《草有本心》，完成下面小题。
草有本心
彭根成
①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁 不住俯下身观察
它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难
懂的本心。
②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，
怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为
是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒 劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来
了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝
汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好
景象。
③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树
的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性 特征，在旷野里自由的生长着
蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流
连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点 缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之
间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。
④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对
生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。
然而，“芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”
的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍
惜。
⑤草是洒脱的。“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”【A】在和煦的春天，优雅的换上绿装；在
炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力
量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，
不如“草不知名随意生”。四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去”正是野草洒脱的写
照。毫无疑问，能在逆境中顽强酒照活下爽的，便是生命的强者。
⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”【B】草以顽强旺盛
的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。
的
17. 本文 标题为“草有本心”，阅读全文，概括草有哪些本心？
18. 本文语言形象生动，富有表现力。请从【A】【B】两个画线句中任选一句进行赏析。
19. 本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你
认为小草是生命的强者吗？你觉得怎样才能成为生命的强者？
五、写作（40分）
20. 校文学社要出一期“话说家乡”专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”
四个栏目（见下表）。请你写一篇文章投稿。
栏目 内容举例
家乡风味 北京烤鸭、涮羊肉、炸酱面……
家乡风光 天安门、香山、国家博物馆……
家乡风俗 拜大年、闹元宵、过端午……
家乡风尚 志愿活动、全民健身、垃圾分类……
要求：（1）角度任选，文体不限（诗歌除外）。（2）题目自拟，字数在600～800之间。（3）不要出现
所在学校的校名或师生姓名。
