文档内容
丰台区 2024 年九年级学业水平考试综合练习（二）
语文试卷
2024.05
考生须知
1．本试卷共10页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2．在试卷和草稿纸上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共13分）
为了让家长和孩子共度一个有意义的儿童节，社区计划举办一场主题为“玩转‘非遗’、乐享国潮”的亲
子活动，邀请你和同学们作为志愿者共同策划。你们准备向社区提交一份活动建议文案，需要完成下面的
任务。
【活动热身建议】
1. 同学们提议，在活动签到时请各个家庭的孩子用正楷字书写活动主题，看谁写得最工整。请你做出示范。
玩转“非遗”，□□□□
【活动项目建议】
同学们推荐了一些当天可开展的活动项目，委托你整理出来，以备社区参考。
项目一：乐唱童谣，回归童年
童谣，陪伴我们走过美好的童年时光。2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产代表性项目名录的
北京童谣，保留着北京方言，积diàn着厚重的历史，生动展现了地方风俗，诙谐幽默，lǎng lǎng上口，在
传唱中对人产生着潜移默化的作用。
北京童谣所涉及的内容很广，包含天文地理、风俗礼仪、道德意识等各个方面，是孩子们的 “ 百科全
书”与快乐源泉。童谣里有着浓浓的京味儿，儿化音的运用是最重要的语言特色。如那首广为人知的童
谣”水牛儿，水牛儿，先出犄角后出头”，其中“水牛儿”是北京人对蜗牛的俗称，去掉儿化音，则是指
稻田里的水牛，意思就不通了。童谣里还保存着老北京的市井民风。北京城乡百姓家都爱在墙边或篱笆旁
养花，就有首说牵牛花的儿歌：“牵牛花，吹喇叭，爬上篱笆来干啥?要给篱笆来戴花。戴红花，戴紫花，
乐得篱笆笑哈哈。”唱起来既充满童趣，又体现出北京人的幽默大气。
父母和孩子共唱童谣，既能增加亲子间的互动，又是对北京童谣这一瑰宝的保护和传承。
2. 下面对文段中的字音、字形、词义解说不正确的一项是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. “积diàn”是指积累、凝聚，“diàn”写作“淀”。
B. “lǎng lǎng”是形容声音清晰明亮，写作“琅琅”。
C. “市井”的意思是街市或市场，这里指京城百姓的日常生活。
D. “瑰宝”的意思是贵重而美丽的宝物，这里指宝贵的文化财富。
3. 你想解说文段中“百科全书”的意思，查《现代汉语词典》，“百科全书”的解释为“比较全面系统地
介绍文化科学知识的大型工具书”。根据词典解释，文段中的“百科全书”应理解为 。
4. 童谣里“儿化”的运用带来浓浓的京味儿，这让你想到应借机把现代著名作家_________（人名）的作
品推荐给孩子们，因为在他的笔下有个永远活着的北京城。他小说里的主人公是这样出场的：“我们所要
介绍的祥子，不是骆驼，因为“骆驼”是个外号；那么我们就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子的那点儿关
系说过去，也就算了。”在初中语文课本中，孩子们还会读到他的散文名篇《__________》，那亲切的京
味儿语言让寒冬也倍增温情。
项目二：玩转游戏，重拾童趣
旧时北京城的孩子们有好多游戏可玩：踢毽子、跳房子、丢沙包、抖空竹、滚铁环、抓羊拐、捉迷
藏……这些传统的游戏简单有趣，有益身心。其中最实惠的游戏要数翻花绳，一根绳子，一双巧手，就可
以翻转出长方形、菱形、笤帚疙瘩、牛槽等各种花样来，让孩子们兴味盎然，乐在其中。科学家证实，手
与脑有着唇齿相依的联系，手指动作越复杂，就越能促进大脑发育。绳式样变化无穷。这不仅能锻炼手指
的灵活性，还有利于激发孩子们的创造力。
5. 下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ）
A. 兴味盎然 B. 乐在其中 C. 唇齿相依 D. 变化无穷
【活动筹备建议】
（一）发布通知，邀请家庭参与
为庆祝儿童节，2024年6月1日下午两点，本社区将在“活动中心”举办一场主题为“玩转‘非遗’，
乐享国潮”的亲子活动。我们诚挚地邀请各位家长与孩子共同来体验“非遗”之美，探寻“非遗”背后的
故事。届时 ， 不少 “ 非遗传承人将亲临现场、亲传技艺，享受一场难得的精神盛宴。 让我们在活动中一道
感受传统文化的魅力吧！
6. 文段中的画线句存在一处问题，应修改为：
（二）书写对联，营造活动气氛
7. 下面对联中，最符合本次活动主题的一项是（ ）
A. 童真童趣六月童年乐，朝露朝霞九州朝日升
B. 童心笑颜同日起，白首慈目共春来
C. 炎黄龙脉青烟远，华夏子孙鸿运长
D. 民俗蕴玉藏珠多趣味，国粹博观约取有传承
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学科网（北京）股份有限公司【答案】1. 乐享国潮(书写正确、规范即可。) 2. B
3. 示例：童谣中蕴含丰富的文化内容，能为儿童提供方方面面的知识。
4. ①. 老舍 ②. 济南的冬天 5. C
6. 示例：不少“非遗”传承人将亲临现场、亲传技艺，带我们享受一场难得 精的神盛宴。 7. D
【解析】
【1题详解】
本题考查汉字临写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。其中“乐、国、潮”容易
书写错误。
【2题详解】
本题考查字音、字形和词义。
B.有误，根据文段“诙谐幽默，lǎng lǎng上口”，这个词的正确写法是“朗朗”，意思是声音清晰响亮；
故选B。
【3题详解】
本题考查词语在文中的含义。
根据《现代汉语词典》中“百科全书”的解释，即“比较全面系统地介绍文化科学知识的大型工具书”，
文段中将北京童谣比喻为“百科全书”，意味着童谣内容广泛，涵盖了天文地理、风俗礼仪、道德意识等
多个领域，可以为孩子们提供多方面的知识，让他们在传唱中学习和了解丰富的文化内容。因此，文段中
的“百科全书”应理解为：童谣作为一种文化形式，其内容包罗万象，能够向孩子们传授各种知识，如同
全面介绍文化的工具书一般。
【4题详解】
本题考查文学常识。
现代著名作家老舍（舒庆春）先生是京味文学的代表人物，他的作品中充满了北京方言和民俗文化的独特
魅力。提到“祥子”，这是老舍先生的代表作《骆驼祥子》中的主人公，他是一个生活在老北京的车夫，
故事情节中体现了北京的风土人情。而在初中语文课本中，孩子们常常会读到老舍的散文《济南的冬天》，
这篇文章以富有京味儿的语言描绘了济南冬季的景象，给人以温暖的感觉。
【5题详解】
本题考查词语辨析和运用。
A.兴味盎然：形容兴趣浓厚，非常有趣。在文段中，形容孩子对翻花绳的游戏非常有兴趣，使用恰当；
B.乐在其中：指在其中感到快乐。这里用来描述孩子们在游戏中找到乐趣，使用是恰当的；
C.唇齿相依：比喻关系密切，互相依存。这个成语通常用来形容两个事物或人之间具有互相依存关系。在
文段中形容手和脑的关系，手和脑不存在互相依存的关系，使用不恰当；
D.变化无穷：形容变化多端，没有穷尽。这里指花绳在玩的过程中，式样有许多的变化，使用恰当；
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学科网（北京）股份有限公司故选C。
【6题详解】
本题考查病句辨析及修改。
画线句表意不明，原句中“享受一场难得的精神盛宴”的主语不明确，不清楚是“非遗传承人”在享受精
神盛宴，还是参与活动的家长和孩子们在享受。从语境上看，应该是后者。因此，需要进一步明确“享受
一场难得的精神盛宴”的行为主体。修改后的句子为：不少“非遗”传承人将亲临现场、亲传技艺，带我
们享受一场难得的精神盛宴。”这样的表述既保留了原句的意思，又使行为主体变得明确，即“非遗”传
承人会亲临现场并传授技艺，而参与活动的人们将在他们（“非遗”传承人）的引领下享受一场精神盛宴。
【7题详解】
本题考查对联和活动主题把握。
A.“童真童趣六月童年乐，朝露朝霞九州朝日升”，主要描绘了童年的快乐和朝日的景象，并未明确涉及
到“非遗”或“国潮”的元素；
B.“童心笑颜同日起，白首慈目共春来”，这副对联描绘了童心和老人的和乐景象，同样没有涉及到“非
遗”或“国潮”的主题；
C.“炎黄龙脉青烟远，华夏子孙鸿运长”，这副对联主要强调的是华夏民族的历史和文化底蕴，虽然与传
统文化有关，但并未直接涉及到“非遗”或“国潮”；
D.“民俗蕴玉藏珠多趣味，国粹博观约取有传承”，这副对联明确提到了“民俗”和“国粹”，这与“非
遗”和“国潮”的主题紧密相关。上联的“民俗蕴玉藏珠多趣味”可以解读为传统的民间风俗中蕴含着丰
富的文化和乐趣，与“玩转‘非遗’”相呼应；下联的“国粹博观约取有传承”则强调了传统文化的博大
精深和需要我们去传承的重要性，与“乐享国潮”相符；
故选D。
二、古诗文阅读（共17分）
（一）（共4分）
8. 默写，完成下面小题。
（1）____________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）香远益清，____________，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）
（3）古诗中富含正能量的诗句，给予我们前进的动力。火热的六月就要到来，毕业后同学们都将进入人
生的新赛道。你选择“①_________，②_________”两句诗写在班级纪念册上，与大家共勉。（本试卷中
出现的诗句除外）
【答案】 ①. 枯藤老树昏鸦 ②. 亭亭净植 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海
【解析】
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出
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学科网（北京）股份有限公司符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“藤、昏鸦、亭、
净植、沧”等字词易写错。第（3）题，示例：海内存知己，天涯若比邻。
（二）（共6分）
阅读《卖炭翁》，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中
歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将
惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
9. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
《卖炭翁》的序“苦宫市也”，表明此诗是要代百姓诉疾苦。诗人善用对比手法，表达讽喻之意。如：
“两鬓苍苍”与“十指黑”的颜色对比，将主人公①_______的形象直推到读者眼前；“一车炭，千余
斤”与“半匹红纱一丈绫”在数量和重量上的悬殊，揭示了百姓“苦宫市”是因为②_______________。
10. 诗中画线句与《望岳》中“岱宗夫如何？齐鲁青未了”都采用了问答的形式，但表达的内容和抒发的
情感有所不同。请分别加以分析。
【答案】9. ①. 示例：年老、劳苦 ②. 受剥削之深重
10. 示例：“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”，通过问答强调老翁卖炭的微薄收入，只用于解决基本
的温饱问题，表达出诗人对百姓的深切同情；《望岳》的开篇问句“岱宗夫如何？”体现了诗人乍见泰山
时的惊叹仰慕之情；答句“齐鲁青未了”则以泰山横跨齐鲁、青翠绵延的雄伟景象承接这一崇仰之情，表
达了诗人对壮美山河的无限赞美。
【解析】
【9题详解】
本题考查古诗内容理解分析。
《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的一首诗，表达了对宫市制度的揭露和批判。序中的“苦宫市也”点明
了诗歌的主题，即诗中所描绘的卖炭翁的苦难是由于宫市制度带给他的痛苦。“两鬓苍苍”与“十指黑”
的颜色对比，将主人公的年老、劳苦形象生动地呈现出来。两鬓花白，显示出主人公年纪已大，而“十指
黑”则表明他长期从事伐薪烧炭的艰辛劳作，身体和手部被烟火熏烤得十分严重。“一车炭，千余斤”与
“半匹红纱一丈绫”在数量和重量上的对比，揭示了宫市交易的不公。卖炭翁辛苦烧制的一车炭价值颇高，
然而宫使却仅用轻薄的丝织品作为交换，这种不对等的交易显得极其残酷，反映出百姓受剥削之深重，宫
市制度的剥削本质。
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学科网（北京）股份有限公司【10题详解】
本题考查诗歌中问答形式的运用及其情感对比分析。
根据《卖炭翁》“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”可知，通过这一问答，诗人强调卖炭翁辛苦烧炭所
得仅仅是用于维持最基本的生活需求——衣食，展现了底层劳动人民生活的艰辛。这句诗背后的深意在于，
诗人白居易对劳动人民的同情和对社会不公的批判。根据《望岳》“岱宗夫如何？齐鲁青未了”可知，诗
人以“岱宗夫如何？”发问，表达对泰山的仰望与好奇，而“齐鲁青未了”是对问题的回答，描绘泰山之
高大，横跨齐鲁，青翠的山色无边无际。这两句诗展现了杜甫对自然之美、山川之壮丽的赞叹，也寓含了
诗人远大的抱负和壮志豪情。因此，两诗问答的形式虽然相似，但《卖炭翁》的重点在于揭示社会问题，
表达对百姓疾苦的同情；而《望岳》则侧重表达诗人个人的情感体验，赞美自然景观，流露个人的豪情壮
志。
（三）（共7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指
通豫南，达于汉阴， 可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋
①
何？ 且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于
②
渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何？”北山
③
愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子
又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增， 何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
④
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自
此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（节选自《列子·汤问》）
11. 下列加点字与“寒暑易节”中“易”的意思相同的一项是（ ）
A. 移风易俗 B. 易如反掌 C. 平易近人 D. 来之不易
12. 对文中四个问句语气的揣摩，说法有误的一项是（ ）
A. 愚公发问时态度明确，所以第①句应读出坚决的语气。
B. 愚公的妻子信心不足，所以第②句应读出犹豫的语气。
C. 智叟认为移山不可能，所以第③句应读出讥讽的语气。
D. 愚公认为智叟太顽固，所以第④句应读出埋怨的语气。
13. 立场坚定的人，会对他人产生巨大影响。请结合《愚公移山》和下面两则材料，用自己的话说说愚公、
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学科网（北京）股份有限公司荀巨伯和王猛对他人产生了怎样的影响。
【材料一】
荀巨伯远看友人疾，值 胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，
①
子令吾去，败 义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而
②
敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有
义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
（节选自《世说新语·德行》）
【注】①值：适逢。②败：毁坏。
【材料二】
秦王坚 自河东还，以骁骑将军邓羌为御史中丞。八月，以咸阳内史王猛为侍中、中书令，领京兆尹。
①
光禄大夫强德，太后 之弟也，酗酒，豪横，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收 德，奏未及报，已陈
② ③
尸于市。坚驰使赦之，不及。与邓羌同志 ，疾恶纠案 ，无所顾忌。数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免
④ ⑤
者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。
⑥
（节选自《资治通鉴》）
【注】①秦王坚：指前秦世祖苻坚。②太后：苻坚的伯母。③收：拘捕。④同志：志趣相同。⑤纠案：举
发其罪，考问其实。⑥刑免：判罪免官。
【答案】11. A 12. D
13. 示例：愚公：带动子孙、邻里积极移山，令智叟惭愧；荀巨伯：感动敌军，使其退兵；王猛：震动朝
廷上下，使奸猾之辈屏声敛气，树立起良好的社会风气。
【解析】
【11题详解】
本题考查文言一词多义。
“寒暑易节”中“易”是“更替、改变”的意思。
A.词义：改变风气和习俗。易，改变，更改；
B.词义：像翻一下手掌那样容易，比喻事情非常容易做。易，容易；
C.词义：态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。易，平和；
D.词义：得来很不容易。易，容易；
故选A。
【
12题详解】
本题考查文言语句语气的理解和分析。
D.有误。根据第④句“何苦而不平？”可知，这是愚公回应智叟质疑时的反问，表达出他对人力无穷、目
标终将实现的坚定信念，所以应读出自信和坚定的语气，而非埋怨；
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学科网（北京）股份有限公司故选D。
【13题详解】
本题考查人物行为及其影响力的理解和分析。通过对比分析愚公、荀巨伯和王猛面对困难和挑战时的坚定
态度，以及他们各自行为对他人和社会产生的影响，展示了人物的道德品质和人格魅力。
根据《愚公移山》“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始
龀，跳往助之”可知，愚公的坚定信念和行动激励了他的子孙和邻居，包括一个小孩，参与到移山的艰巨
任务中，智叟的质疑最终也被愚公的毅力所折服。
根据《世说新语·德行》（材料一）“贼相谓曰：‘我辈无义之人，而入有义之国。’遂班军而还，一郡
并获全”可知，荀巨伯在胡贼面前坚守对友人的承诺，他的义举感动了胡贼，使他们认识到自己的错误并
撤兵，保护了整个郡的百姓。
根据《资治通鉴》（材料二）“朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗”可知，王猛毫不畏惧地惩治权贵和豪强，
他的坚决行动震撼了朝廷，使那些不法之徒畏惧收敛，社会治安得到显著改善。
【点睛】参考译文
太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。
北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都
要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南
岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能
把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的
北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城
氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才能往返一次。
河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上
的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，
连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子
又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力
神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的
南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
材料一
荀巨伯到远方看望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。朋友对荀巨伯说：“我如今是快死的人了，你赶快
离开吧！”荀巨伯说：“我远道而来看望你，你却要我离开，败坏道义来求生，这难道是我荀巨伯做的事
吗？”胡人军队已经来到，问荀巨伯说：“大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这
里？”荀巨伯回答说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的生
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学科网（北京）股份有限公司命。”胡兵听后相互议论说到：“我们这些不懂道义的人，却要攻入这个讲究道义的国家！”于是调回外
出打仗的军队，使整个城都因此获救。
材料二
秦王苻坚从河东返回，任命骁骑将军邓羌为御史中丞。八月时，又任命咸阳内史王猛为侍中、中书令，兼
领京兆尹。光禄大夫强德是强太后的弟弟，他借酒逞凶，骄纵蛮横，抢人财物子女，是百姓的祸害。王猛
一上任就拘捕了他，没等（前秦王苻坚）的奏章回复，强德就已经陈尸街市。苻坚迅速派使者来赦免强德，
但已来不及了。王猛与邓羌志同道合，除恶扬善，纠正冤案，无所顾忌。几十天时间，被处死和依法黜免
的权贵、豪强、王公贵戚有二十多人，震动了朝廷上下，奸猾之辈屏声敛气，境内路上没有人把别人丢失
的东西捡走。
三、名著阅读（5分）
14. “寻求出路”是很多文学作品都会涉及的内容。请你从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《海底两
万里》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合人物寻求出路的原因、历程和结果，简要分析其中蕴含的
写作意图。（100字左右）
【答案】示例：《西游记》中唐僧师徒路阻火焰山时，孙悟空三调芭蕉扇就是在寻求出路。他第一次借到
假扇，火越扇越大；第二次被牛魔王变成的“八戒”骗了回去；直到第三次才借到芭蕉扇过了火焰山。作
者通过这个过程的叙述，赞颂了百折不挠、勇往直前突破困境的精神。
【解析】
【详解】本题考查名著人物情节分析和写作意图探究。解答时，首先从已知篇目中选择一个熟悉的故事和
人物。接着，指出人物寻求出路的起因；然后，叙述人物寻求出路的过程；然后，说明人物最终是否找到
了出路，以及找到出路后的结果。最后，探讨作者通过这一情节想要传达的主题或价值观，分析其对整个
作品的意义。
示例1：《水浒传》中的林冲遭高俅陷害，被逼上梁山。他在经历了牢狱之灾、沧州刺配等种种磨难之后，
最终决定落草为寇，加入梁山。作者通过林冲的遭遇和反抗，揭示了封建社会的黑暗，歌颂了反抗压迫、
追求正义的精神。
示例2：《骆驼祥子》中，祥子原本是一名老实本分的车夫，他努力攒钱买车，寻求稳定的生活。然而，
三次买车的失败让他逐渐失去希望，最终堕落为一个行尸走肉般的人。作者通过祥子的经历，深刻批判了
旧中国社会对底层劳动者的压迫与摧残，表现了命运无常和人性的悲剧。
示例3：在《海底两万里》中，尼摩船长因厌恶陆地上的不公正和暴力，选择在海底世界寻求出路。他驾
驶“鹦鹉螺号”潜入海底，探索未知的领域。作者通过尼摩船长的选择，表达了对资本主义社会的不满和
对自由、和平生活的向往。
示例4：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在革命斗争和个人成长中不断寻求出路。他在革命中受
伤致残，但仍然坚持学习和创作。作者通过保尔的经历，传达了即使面临巨大困难，也要顽强奋斗、不屈
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学科网（北京）股份有限公司不挠的精神，歌颂了革命信仰和坚强意志。
四、现代文阅读（共25分）
（一）（共7分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①低空经济是以低空飞行活动为核心，以无人驾驶飞行、低空智联网等技术组成的新质生产力与空域、
市场等要素相互作用，带动低空基础设施、低空飞行器制造、低空运营服务和低空飞行保障等领域发展的
综合性经济形态。
②简单说，低空经济就是把地面的路修到“低空”去。道路变“立体”后，未来的通勤可能变成“打
飞的”；外卖小哥或许变身“外卖飞手”，操纵着无人机送货，即使是偏远山区也能送达；农人们通过植
保无人机，可以完成数千亩“超级棉田”的水肥一体化管理；打车软件、支付软件等应用钦件也会延伸到
空中服务平台……低空经济将为我们带来更为快捷便利的新生活方式。
【材料二】
①2021年以来______。在创新驱动发展战略的引领下，全国多地积极推进低空经济发展，竞相追逐
“天空之城”这一新兴领域。据统计，全国已有17个省市、自治区将“低空经济”相关内容写入2024年
《政府工作报告》，多个城市出台发展低空经济的相关政策。政策、市场等利好因素的不断释放，有效激
励了相关企业积极把握发展机遇，加快全产业链布局。截至2024年3月底，我国与“低空经济”相关的企
业有6.9万余家，其中仅1—3月就新增1600余家；从成立时间来看，成立1—5年的企业占比最高，达到
44%，成立10年以上的企业占比9.8%。可见，低空经济已“腾空而起”。成为产业发展新赛道，打造着新
的经济增长引擎。
2021年以来我国发布的与低空经济相关的政策文件（部分）
《国家综合主体交通网规划纲要》：发展交通运输平台经济、枢
2021年2月
纽经济、通道经济、低空经济。“低空经济”首次被写入国家规划。
《“十四五”民用航空发展规划》：构建运输航空和通用航空一
体两翼、覆盖广泛、多元高效的航空服务体系，到“十四五”末，通
2021年12月
航国家数量达70个。服务体系更加健全，货运网络更加完善，通用航
空服务丰富多元，无人机业务创新发展。
《“十四五”现代综合交通运输体系发展规划》：有序推进通用
2022年1月 机场规划建设，构建区域短途运输网络，探索通用航空与低空旅游、
应急救援、医疗救护、警务航空等融合发展。
《绿色航空制造业发展刚要（2023—2035年）》：力争到2025
2023年10月 年电动通航飞机投入育业应用，电动垂直起降航空器（eVTOL）实现
试点运行。
2023年12月 中央经济工作会议将低空经济列为战略性新兴产业。
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学科网（北京）股份有限公司《国家空域基础分类方法》正式发布，将空域划分为A、B、C、
D、E、G、W等7类，其中，A、B、C、D、E类为管制空域，G、W
2023年12月
类为非管制空域。非管制空域的划分为eVTOL的试点运行以及商业
化落地奠定展础。
自2024年1月1日起，《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》正
2024年
式施行，标志着我国无人机产业将进入“有法可依”的新发展阶段。
【材料三】
随着低空经济的快速发展，一系列问题和挑战也逐渐浮现。比如：政策、法规方面，因低空经济涉及
航空、交通、城市规划等多个领域，所以需要制定相关的跨部门、跨行业政策和法规，一旦出现问题能够
协同解决；基础设施方面，低空经济的发展需要起降点、充电设施、维修服务等地面基础设施的支持，这
些设施的建设和完善也是一大挑战；技术创新方面，虽然低空飞行器技术取得了显著进步，但在安全性、
续航能力、载荷能力等方面仍有待提升；低空空域管理方面，还需要更高运行管理机制、更精准的监控技
术手段；应用场景方面，还需探索如何根据不同的场景需求，提供定制化、高效率的服务。从另一角度来
说，迎接这些挑战也将有力促进各行各业新的发展与提升。
15. 根据【材料二】的图文内容在文中横线处补写一话。
16. 依据【材料三】的内容推断，下列举措不能解决当前低空经济所面临问题的一项是（ ）
A. 建设集飞行态势监视、航空空域管理、气象情报提供、数据管理等功能于一体的低空飞行服务平台，
对低空飞行活动进行有序的管理。
B. 出台相应政策，明确低空空域的管理主体、管理模式、协同机制等，为低空经济发展中可能遇到的监
管、协同等一系列问题指明方向。
C. 管理部门增加低空飞行活动审批流程的复杂程度，严格限制低空飞行的空域，尽量缩减飞行的数量和
频次，以避免航空器间发生碰撞。
D. 抓住低空基础设施建设这一关键， 建设完备的起降场所、飞行服务基地、地面通信设施和数字空域系
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学科网（北京）股份有限公司统，为低空经济活动提供必要保障。
17. 根据以上三则材料，说说作为新质生产力的代表，低空经济的“新”体现在哪些方面。
【答案】15. 我国出台一系列政策文件，有力支撑低空经济的发展，使其规模增长迅速。 16. C
17. 示例：为我们带来更为快捷便利的新生活方式；成为产业发展新赛道；打造着新的经济增长引擎；促
进各行业新的发展与提升。
【解析】
【15题详解】
本题考查内容理解和概括。
根据材料二的图文内容，我们可以看到从2021年以来，我国发布了一系列与低空经济相关的政策文件，这
些文件涵盖了低空经济的多个方面，如发展规划、通用航空服务、空域管理、绿色航空制造业等，并且在
2023年底的中央经济工作会议上，低空经济被列为战略性新兴产业。这些政策的出台为低空经济提供了明
确的发展方向和支持，也促进了相关企业的快速发展，新成立的企业数量逐年增加。因此，横线处可以补
写的句子为：“我国出台一系列政策文件，有力支撑低空经济的发展，使其规模增长迅速。”
【16题详解】
本题考查内容理解和辨析。
C.有误，根据材料三“低空经济的发展需要起降点、充电设施、维修服务等地面基础设施的支持，这些设
施的建设和完善也是一大挑战”可知，增加审批流程的复杂度和缩减飞行数量会限制低空飞行活动，这不
是积极促进低空经济发展的办法，反而会阻碍低空经济的发展；
故选C。
【17题详解】
本题考查内容理解和概括分析。
根据材料一第②段“打飞的”“外卖飞手”“……低空经济将为我们带来更为快捷便利的新生活方式”等
可知，低空经济通过无人驾驶飞行、低空智联网等技术，将地面的路修到“低空”去，使未来的通勤、物
流、农业管理等更加高效便捷。
根据材料二第①段“2024年《政府工作报告》，多个城市出台发展低空经济的相关政策”“……可见，低
空经济已‘腾空而起’。成为产业发展新赛道，打造着新的经济增长引擎”可知，全国多地积极推进低空
经济发展，多个城市出台相关政策，企业积极布局低空经济，显示出低空经济已成为新的产业发展方向；
政策、市场等利好因素的不断释放，有效激励相关企业加快全产业链布局，低空经济成为推动经济增长的
新动力。
根据材料三“低空空域管理方面，还需要更高运行管理机制、更精准的监控技术手段；……从另一角度来
说，迎接这些挑战也将有力促进各行各业新的发展与提升”可知，低空经济的发展带来了政策、基础设施、
技术创新、管理机制等方面的挑战，同时也推动了这些领域的进步，促进了各行各业的发展与提升。
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学科网（北京）股份有限公司（二）（共11分）
阅读《日坛的树》，完成下面小题。
日坛的树
①人守着一座公园住，真是一件很幸福的事。我们家就在日坛北门外一幢普通的楼房里，从童年到中
年，我在那里生活了三十多年，对日坛有深厚的感情。
②日坛始建于1530年，是京城著名的五大坛之一。据史料记载，朝阳门外东岳庙向南数百步就是日坛，
坛外古松万株，森沈蔽日，非常壮观。后来由于时代的更迭，树木遭到砍伐，园中的建筑物多有坍塌。红
墙绿瓦上常见凄凄芳草，那里几乎成为荒僻的废园。直到上世纪七十年代初，日坛重新修缮，祭日圆台等
一大批古建筑才得以重建，原来空旷地方种上树建成新景。
③日坛西南角有座土山，山上有个三十多米清晖亭。据说以前城东一带鲜有高大建筑，清晨站在亭上
放眼东眺，能够看见太阳在地平线初升的景象，“清晖”之名由此而来。夏天，无论白天怎样酷热，只要
太阳一落山，亭子周围的树很快就会驱散暑热，送来徐徐凉风。因此，我特别喜欢日坛的树。
④对我而言，日坛的树有着无穷的魅力。走进公园，漫步其中，总有惊奇的发现，这里，除了甬道两
旁人工种植的杨树、柳树、槐树和松树，更多的是散见于公园各处自然生长的树。它们在土坡上、空地处，
肆意伸展着枝叶。朴树、卫矛、白蜡、暴马丁香、金银木、龙爪槐、柿树、杜仲、冬青、银杏、枣树、元
宝枫……树种繁多，简直称得上北方植物园。
⑤这里树龄最老的，是一棵侧柏，它临近祭日圆坛西南的红墙，最粗的树干只长到两米高，再往上就
分出了九条枝干。这九条弯曲的枝干虬劲有力向地延伸着，犹如九条苍龙，故被称为“九龙柏”。此树历
经1100多年的风雨沧桑，如今仍有几个枝干依旧苍翠，显示着强劲的生命力。
⑥这里最古老的树种，是水杉。我在日坛神库西边看到三棵。它和另一古老树种银杏，都有“活化
石”之称。它的叶子细长，类似针叶，却不像松树绿得那般深。每年夏天它都枝繁叶茂，一派葱绿；秋天
它悄无声息地落叶，树冠上只留一点小球球似的果实。
⑦再往前走几步，就看到一棵很大的二乔玉兰。这棵玉兰上世纪七十年代就栽种在这里，如今已有十
米多高。每年清明前后，枝头上就会冒出一堆堆粉白的大花骨朵，多达上千朵之多，开得香气扑鼻，引得
很多女孩在此驻足留影。
⑧北京春天的光阴很短，夏天悄然而至。人们再逛公园时，就喜欢走在树荫下边遛边聊，或者坐在有
树荫的椅子上悠闲说笑。这时大伙儿自然就会想到日坛的那棵悬铃木。你从公园北门进来往南走五十米，
往南穿过北天门再走一点儿，一抬头就能看见那棵大树，它的树冠很大，足以覆盖三百多平方米的地方，
密密匝匝的树叶，一层遮着一层，密得阳光都找不到一点缝隙。据说这棵悬铃木堪称京城之冠，其实它的
树龄也就五十多年。这种速生落叶乔木很适合栽种在道路两旁，充分发挥遮阴挡尘的作用。
⑨到了秋天，悬铃木脱去一树绿装，所有的枝杈都结满铃铛一样的果实。风一吹过，满树的铃铛就唰
唰地摇响了秋的声音。秋风如同一支画笔潇潇洒洒点染出了各种颜色的树叶。【甲】柿子树和元宝枫摇着
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学科网（北京）股份有限公司火红树叶，银杏树则是换上金黄的盛装，在蓝湛湛的天穹下热情地邀请人们一同赏秋。
⑩北京的秋天与冬天的交替，一夜之间就完成了。就在人们还仰着脸，惊异地看着蓝天衬托着一树金
黄的时候，就在脚下铺了一层的落叶，犹豫着该怎样留住这秋天的美景的时候，一夜的风几乎把所有的秋
叶都扯到地上。原来世界上美好的事物都那么容易消逝！
⑪北方的冬天显出了干冽清冷的样子，显出一派肃穆的景象。有些昏黄的天空，像是一种期待。小雪
花一粒粒从天宇中飘然而降，静静地落在地上。只经过一个夜晚，就产生出一个银白色的世界。【乙】只
有那些松柏依然保持着墨绿的本色，像哨兵一样守护那些古老的建筑。在一阵阵吹来的寒风面前，它们不
屈地抖落树身的白雪，显示着自己的倔强。
⑫这时候透过那些萧瑟的树木，一眼就能看到日坛公园里的红墙绿瓦和那些古建筑，祭日圆台显得空
旷，高大的神库显得庄重神秘，而小巧玲珑的宰牲亭飞檐像是挑着一个梦似的，它们各显神韵。那些树与
公园的建筑融为一个整体，在寂静中安睡，做着春天的梦。
⑬我爱日坛的树，一年四季各有各的景致，春有① ，夏有② ，秋有③ ，冬有肃穆。它们
都把自己的美无私地奉献给季节。
⑭日坛的树是一种美，更是一种品质。
（取材于纪建国的文章，有删改）
18. 请你依据对文章的理解，补全文章结尾处的段落内容。
19. 联系上下文，说说你对第四段中“肆意”一词的理解。
20. 请你从【甲】【乙】两处画线句中任选其一，简要分其表达效果。
21. 作者说“日坛的树有着无穷的魅力”，请联系全文，谈谈你的体会。
【答案】18. 示例：①花香 ②浓绿 ③多彩
19. 示例：“肆意”在本句中有任意、自由的意思，表现出树自然生长的姿态、旺盛的生命力。
20. 示例一：甲运用拟人的修辞，“摇着”“换上盛装”写出柿子树和元宝枫随风摇曳的姿态，银杏树秋
天叶子金黄；用“火红”“金黄”等鲜明色彩的词语写出树叶的绚烂多彩。这些都充分表达出作者对日坛
的树的喜爱之情。
示例二：乙运用比喻、拟人的修辞，把松柏比作哨兵，“守护古老的建筑”，“不屈抖落白雪”，生动形
象地写出松柏的挺拔、倔强，表达对树的品质的赞美。
21. 示例：①日坛公园生长着朴树、金银木、柿树等各种树，树种繁多，简直称得上北方的植物园；②日
坛公园有历经1100多年仍苍翠的侧柏，有被誉为“活化石”之称的古老树种水杉、银杏，显示着强劲的生
命力；③日坛的树，一年四季各有各的美；④日坛的树把自己的美无私地奉献给季节；⑤日坛的树能与公
园的建筑融为一个整体。
【解析】
【18题详解】
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学科网（北京）股份有限公司本题考查补写句子及对文章内容的理解。
根据第⑦段“每年清明前后，枝头上就会冒出一堆堆粉白的大花骨朵，多达上千朵之多，开得香气扑鼻，
引得很多女孩在此驻足留影”可知，春天日坛公园的玉兰花就会开放，散发出迷人的花香。可据此填写，
示例：春有繁花；
根据第⑧段“人们再逛公园时，就喜欢走在树荫下边遛边聊，或者坐在有树荫的椅子上悠闲说笑”“它的
树冠很大，足以覆盖三百多平方米的地方，密密匝匝的树叶，一层遮着一层，密得阳光都找不到一点缝
隙”可知，夏天的公园，树荫浓密。可据此填写，示例：夏有绿荫；
根据第⑨段“到了秋天，悬铃木脱去一树绿装，所有的枝杈都结满铃铛一样的果实”“秋风如同一支画笔
潇潇洒洒点染出了各种颜色的树叶”可知，秋天充满了色彩与收获。可据此填写，示例：秋有果实。
【19题详解】
本题考查对关键词句 的理解和赏析。
“肆意”原指不顾一切由着自己的样子，任意。根据第④段“走进公园，漫步其中，总有惊奇的发现，这
里，除了甬道两旁人工种植的杨树、柳树、槐树和松树，更多的是散见于公园各处自然生长的树。它们在
土坡上、空地处，肆意伸展着枝叶”可知，“肆意”在这里指那些自然生长的树自由自在、无拘无束地伸
展着枝叶，突出了这些树蓬勃生长、充满生命力的状态，也表现了日坛的自然生态之美。
【20题详解】
本题考查关键词句的理解和赏析。
甲句，这句话运用了拟人的修辞手法，赋予柿子树和元宝枫“摇”的动作，银杏树“换”的动作，生动形
象地描绘出秋天树叶色彩斑斓的景象，同时又富有动态美和画面感，表现了秋天景色的美丽和作者对秋天
的喜爱之情。“火红”“金黄”色彩鲜明，形象生动地表现了秋天树叶颜色的鲜艳和美丽，使读者仿佛身
临其境。
乙句，这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，将松柏比作哨兵，“守护那些古老的建筑”“抖落树身的白
雪，显示着自己的倔强”是将松柏拟人化，生动形象地写出了松柏在冬天坚守岗位的姿态，突出了松柏不
畏严寒、坚强和忠诚的坚韧品质，也使句子更具感染力。从而表达作者对松柏的赞美之情。
【21题详解】
本题考查对文章内容的理解和概括。
根据第④段“朴树、卫矛、白蜡、暴马丁香、金银木、龙爪槐、柿树、杜仲、冬青、银杏、枣树、元宝枫
……树种繁多，简直称得上北方植物园”可知，它们品种繁多，树龄悠久，既有古老的树种如侧柏、
水杉，也有后来栽种的大树如悬铃木、二乔玉兰，形成了独特的风景；
根据第⑤段“此树历经1100多年的风雨沧桑，如今仍有几个枝干依旧苍翠，显示着强劲的生命力”，第⑥
段“这里最古老的树种，是水杉。我在日坛神库西边看到三棵。它和另一古老树种银杏，都有‘活化
石’之称”可知，日坛公园的树历史悠久，并且展现出强劲的生命力，鼓舞着人们；
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学科网（北京）股份有限公司根据第⑬段“我爱日坛的树，一年四季各有各的景致”“它们都把自己的美无私地奉献给季节”可知，不
同季节的树呈现出不同的景致和色彩，春天繁花盛开，夏天浓荫蔽日，秋天五彩斑斓，冬天肃穆中蕴含生
机，这些树奉献了美丽，给人们带来了美的享受；
根据第⑫段“那些树与公园的建筑融为一个整体，在寂静中安睡，做着春天的梦”可知，这些树不仅给人
们带来美的享受，还与古建筑融为一体，构成独特的景观；
根据第⑭段“日坛的树是一种美，更是一种品质”可知，这些树不仅仅是一种美，更是一种品质，它们无
私奉献，坚强不屈，给人以启示和鼓舞。因此，作者对日坛的树有着深厚的感情和无比的喜爱。据此回答
即可。
（三）（共7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
书犹药也
①西汉经学家刘向说，书犹药也，善读可以医愚。我想，“书犹药”，还因书的脾性与中药的牌性神
似。
②中药性子慢，擅长不动声色、不温不火地从根上溯源袪病，很少能立竿见影药到病除，因此疗程长。
读书也是一样，中药治病急不得，读书也急不得。书对人产生影响是一个缓慢的微调过程，难以在短期内
见效。即使是一口气读上十本八本《红楼梦》之类的经典，也不能一下子改变一个人的思想和气质。欲速
则不达，一个人唯有持续不断地阅读，天长日久，才会“【甲】 ”。
③中药熬之前需要泡，泡过的中药再微火慢熬，才能充分地熬出药物的有效成分。大火猛熬的中药疗
效不佳，囫囵吞枣地读书容易“消化不良”，二者都需要充分地“泡”，慢慢地“熬”。“【乙】
”，只有反复品咂，才能领会书中之精华。靠狼吞虎咽搞突击，想一口吃出个胖学问家，可能性微乎其微。
④深知“泡”书之道理的不乏其人。自信“读书破万卷，下笔如有神”的诗圣杜甫，更赞许“群书万
卷常暗诵”的读书态度。长期反复的诵读品味让他写起诗来得心应手，语出惊人。享誉世界的数学家张广
厚一次看到一篇关于亏值的论文，觉得对研究函数值分布论很有启发，就把这篇二十多页的论文颠来倒去
地读了半年多，觉得充分领会之后，才拿去指导自己的工作。
⑤有人说，读书如饮蜜糖，是快乐的事。我认为这个观点不全对。有些专业书，啃起来还是很苦的。
“【丙】 ”，说的就这个道理。如果只是满足感官的愉悦，我们完全可以通过刷手机、看电影
或其他娱乐方式去获得，没必要非读书不可。中药有辛、甘、酸、苦、咸五味，加了糖会改变其药性，影
响疗效。读书如果只贪图安逸，一味追求“甜”，不肯下“苦”功夫，就会跟中药加糖一样，读不出什么
名堂。
⑥中药讲究配伍组方，正如《神农本草经》所说，“用药须合君臣佐使”，四者相辅相成，读书也同
理。一个人要想全面发展，必须读不同类型的书，忌偏好单一。《中藏经》写道：“实则泻之，虚则补之；
寒者热之，热者寒之”。说的是治病，也可以指读书。知道自己哪方面有欠缺，就要有意识地去读这方面
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学科网（北京）股份有限公司的书。
⑦书犹中药。也许我们已不记得自己读过多少书，就像记不起我们生病时喝过哪些中药。但可以肯定
的是，无论是服过的中药还是读过的书，它们已悄无声息地融进了我们的肢骸与经脉，改变了我们的体质
与气质。
（取材于魏霞的同名文章，有删改）
22. 下列关于文章结构关系的图示，最恰当的一项是（ ）
A.
B.
C.
23. 根据文意，将下列语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，恰当的一项是（ ）
①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
②腹有诗书气自华
③书读百遍，其义自见
A. 【甲】② 【乙】① 【丙】③ B. 【甲】② 【乙】③ 【丙】①
C. 【甲】③ 【乙】② 【丙】① D. 【甲】③ 【乙】① 【丙】②
24. 比喻论证法的运用是本文论证的一大特点。结合全文内容，分析本文通篇运用比喻论证的好处。
【答案】22. A 23. B
24. 示例：本文通篇围绕“应如何读书”展开议论，以“书犹药也”作喻，借中药的脾性论述读书的方法
及其道理，分别从中药性子慢、需要泡和慢熬、药性苦、讲究配伍组方等几个方面入手，类比读书的道理，
引出读书需持续不断地阅读、反复品味、下苦功夫、读不同类型书的论证，说理生动形象、通俗易懂，令
人乐于接受。
【解析】
【22题详解】
本题考查论证思路。
根据第①段“西汉经学家刘向说，书犹药也”“书的脾性与中药的牌性神似”可知，文章开篇引用刘向的
“书犹药也”，提出“书犹药”及书与中药脾性神似的观点；
然后从多个方面进行论证，根据第②段“书也是一样，中药治病急不得，读书也急不得”可知，作者将中
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学科网（北京）股份有限公司药治病急不得和读书进行类比。论证了中药性子慢疗程长，读书也一样急不得，是缓慢微调的过程；
根据第③段“囫囵吞枣地读书容易‘消化不良’，二者都需要充分地‘泡’，慢慢地‘熬’”，第④段
“长期反复的诵读品味让他写起诗来得心应手，语出惊人。享誉世界的数学家张广厚一次看到一篇关于亏
值的论文，觉得对研究函数值分布论很有启发，就把这篇二十多页的论文颠来倒去地读了半年多”可知，
中药需泡和慢熬，读书也需反复品味。作者列举杜甫和张广厚的例子，去论证这个观点；
根据第⑤段“有人说，读书如饮蜜糖，是快乐的事。我认为这个观点不全对。有些专业书，啃起来还是很
苦的”可知，作者在这段论证了读书不全是快乐如饮蜜糖，也会有苦的时候；
根据第⑥段“中药讲究配伍组方，正如《神农本草经》所说，‘用药须合君臣佐使’，四者相辅相成，读
书也同理”可知，作者将中药讲究配伍组方和读书类比，论证了读书应读不同类型的书的观点；
最后根据第⑦段“无论是服过 的中药还是读过的书，它们已悄无声息地融进了我们的肢骸与经脉，改变了
我们的体质与气质”可知，作者在最后一段总结指出书如中药，虽不记得具体读过的书，但已改变了我们，
强化了观点。
故选A。
【23题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析。
【甲】处应填“腹有诗书气自华”，与第②段中的“即使是一口气读上十本八本《红楼梦》之类的经典，
也不能一下子改变一个人的思想和气质”“天长日久”的影响相对应，强调读书能改变气质；
【乙】处应填“书读百遍，其义自见”，与第③段中的“反复品咂”相呼应，强调读书需要多次反复才能
领会其意义；
【丙】处应填“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，与第⑤段中“读书如果只贪图安逸，一味追
求‘甜’，不肯下‘苦’功夫”相对立，强调读书需要勤奋和吃苦。
故选B。
【24题详解】
本题考查论证方法。
根据本文标题“书犹药也”及文章内容可知，本文通篇运用比喻论证，将书比作中药，把读书与服中药的
特点和过程进行类比，使抽象的读书道理变得具体可感、生动形象；
根据第②段“中药性子慢，擅长不动声色、不温不火地从根上溯源袪病，很少能立竿见影药到病除，因此
疗程长。读书也是一样，中药治病急不得，读书也急不得”，第③段“中药熬之前需要泡”“囫囵吞枣地
读书容易‘消化不良’，二者都需要充分地‘泡’”，第⑤段“读书如果只贪图安逸，一味追求‘甜’，
不肯下‘苦’功夫，就会跟中药加糖一样，读不出什么名堂”，第⑥段“四者相辅相成，读书也同理”可
知，通过中药性子慢疗程长来形象说明读书对人的影响是缓慢的过程、通过中药的泡和熬来说明读书需要
反复品味、通过中药的五味和组方来阐释读书的不同情形等，从而更易于读者理解和接受作者关于读书的
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学科网（北京）股份有限公司观点和看法。将复杂的读书理论用中药的脾性来类比，使深奥的道理变得浅显易懂，便于读者接受和掌握。
同时通过中药与读书的类比，多角度、多层面地展开论证，使文章逻辑严密、结构紧凑；最后，中药作为
人们熟知的事物，能够激发读者的好奇心和求知欲，使文章更具吸引力和说服力。
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
25. 根据要求写作。
在成长的道路上，我们都会遇到各种需要修补的情况：可能是一个磨损的物件，一段出现裂痕的友谊，
抑或是自己内心的一处缺口……修补需要直面的勇气，平和的态度，化解的智慧。
请将“修补 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：请在答
题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在
600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文：
修补心灵的裂痕
人生就像一幅精致的画卷，随着时间的流逝，我们在这幅画卷上留下了深深的印记。然而，有时候，
生活的磨难和挫折会在我们心中留下裂痕，这些裂痕不仅影响了我们的情感世界，更阻碍了我们向前迈进
的步伐。因此，修补心灵的裂痕成为了我们成长过程中不可或缺的一部分。
修补心灵的裂痕需要直面的勇气。我们往往会因为害怕疼痛而回避内心的创伤，但这样只会让裂痕越
来越深。直面心灵的裂痕意味着我们要勇于面对自己的弱点，接受自己的不完美。我们需要勇敢地剖析自
己，找出问题的根源，才能有针对性地解决问题。这个过程可能会让我们感到痛苦，但只有经历过这样的
洗礼，我们才能更加坚强，更加成熟。
修补心灵的裂痕需要平和的态度。当我们面对心灵的裂痕时，很容易陷入焦虑、沮丧甚至绝望的情绪
中。然而，这些负面情绪只会让我们更加难以走出困境。我们需要保持一颗平和的心，用宽容和理解来对
待自己。要知道，每个人都会犯错，都会有不足，我们不必过于苛责自己。只有以平和的心态去面对问题，
我们才能更加冷静地分析情况，找到解决问题的方法。
修补心灵的裂痕需要化解的智慧。心灵的裂痕往往源于我们内心的矛盾和冲突，我们需要用智慧去化
解这些矛盾。我们可以学习倾听他人的意见，从不同的角度看待问题，以更加全面的视角去审视自己的内
心。同时，我们也可以尝试用积极的思维方式去调整自己的心态，将负能量转化为正能量。此外，我们还
可以寻求专业的帮助，如心理咨询师的指导，以更加科学的方法去修补心灵的裂痕。
在成长的道路上，我们都会遇到各种需要修补的情况。无论是磨损的物件，还是出现裂痕的友谊，抑
或是自己内心的一处缺口，我们都需要用勇气、平和和智慧去面对和解决。而修补心灵的裂痕更是我们成
长过程中的重要一课。通过直面内心的创伤，保持平和的心态，用智慧去化解矛盾，我们可以让心灵得到
疗愈，重新焕发出勃勃生机。让我们在成长的道路上，勇敢地面对一切挑战，用爱和智慧去修补心灵的裂
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学科网（北京）股份有限公司痕，让生命之花在阳光下绽放得更加灿烂。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。题目中的关键词是“修补”，它可以有多种含义和理解。既可以指对具体物品的修补，
也可以象征着对人际关系、心灵创伤等抽象事物的修复和改善。立意可以围绕修补的意义、价值展开，强
调通过积极主动地修补可以让事物恢复美好、让关系更加和谐、让内心获得成长与安宁等。表达出对生活
中需要修补的状况的关注以及对积极修补后美好生活的向往和追求。也可以论述面对各种需要修补的情况
时，我们应该持有的态度和方法。这包括直面的勇气、平和的态度以及化解的智慧。通过这些修补的过程，
我们可以学会成长，学会面对困难，最终走向成熟。
第二，选材构思。可写修补物件，选择一个具体的物件，如一只破损的玩具、一本撕裂的书籍或是一个损
坏的家具。通过描述修补这个物件的过程，反映出修补所需要的勇气、态度和智慧，以及修补完成后带来
的成就感和满足感。或者修补友谊，可以选择一段出现裂痕的友谊作为修补的对象。描述友谊出现裂痕的
原因，以及如何通过沟通、理解和包容来修补这段友谊。在修补的过程中，展现出成长和变化的主题。也
可修补心灵，这是一个更为抽象和深刻的选材。可以描述自己在成长过程中遇到的挫折、失败或心理创伤，
以及如何通过自我反省、寻求帮助和积极面对来修补心灵的裂痕。这个过程可以展现出个人成长和心灵成
熟的过程。写作时，开头可简要描述题目中提到的情境，即成长道路上会遇到各种需要修补的情况，然后
引出自己要修补的对象。然后详细描述修补的过程，包括面对问题时的心理状态、采取的措施和方法、遇
到的困难和挑战以及最终的成果。在这个过程中，要突出直面的勇气、平和的态度和化解的智慧。最后总
结修补的过程，强调修补的重要性，呼吁大家都能拥有修补的勇气和智慧，让生活更加美满。
26. 根据要求写作。
守护，是忠于职责的表现。守护温情、守护环境、守护家园……每一天，你在守护什么?当个守护者
是怎样的体验?
请以“守护者的一天”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。
要求:请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑,将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字
数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文：
守护者的一天
清晨的第一缕阳光还未完全驱散夜的寒冷，我便悄然醒来。我是一名守护者，我的职责是守护那些微
小而珍贵的存在。今天，我又将踏上新的征程，开始我作为守护者的一天。
我首先守护的是城市的宁静。随着城市的苏醒，喧嚣的声音逐渐响起，但我却静静地站在街头，让过
往的行人感受到一份安宁。我注视着每一个匆匆而过的身影，心中默默祈祷，愿他们平安、快乐。
随后，我来到了公园，守护那片绿意盎然的土地。我细心地观察着每一棵树、每一朵花，确保它们不
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学科网（北京）股份有限公司受伤害。我听到了鸟儿欢快的歌声，感受到了微风的轻拂，这一切都让我心生欢喜。我知道，我的守护让
这片土地充满了生机与活力。
午后，我来到了学校，守护那些正在求知的孩子们。我注视着他们专注的眼神，感受着他们对知识的
渴望。我鼓励他们勇敢地追求梦想，不畏艰难。我知道，我的守护将成为他们成长道路上的坚实后盾。
傍晚时分，我回到了家中，守护我温馨的家园。我整理着房间，为家人营造一个舒适的环境。我倾听
家人的心声，给予他们关爱与支持。我知道，我的守护让家成为了一个温暖的港湾。
然而，作为守护者，我也时常面临挑战与困难。有时，我会遇到无法解决的问题，让我倍感焦虑。但
每当这时，我都会想起自己的职责和使命，鼓起勇气去面对困难。因为我知道，只有经过磨砺和挑战，我
才能成为一个更加优秀的守护者。
夜幕降临，我站在窗前，望着繁星点点的夜空。我回顾着一天的经历，感受着守护的意义。我知道，
我的守护虽然微小，但却能让这个世界变得更加美好。我坚信，只要我坚持不懈地守护下去，这个世界一
定会变得更加温暖、和谐。
这就是我作为守护者的一天。每一天都充满了挑战与收获，让我更加坚定了自己的信念。我愿意继续
守护这个世界上的每一个美好瞬间，让爱和温暖充满每一个角落。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目“守护者的一天”，关键词是“守护者”和“一天”。“守护者”明确了文章的主
体身份和核心任务，即要体现对某些人、事、物的守护。它涵盖了多种可能的对象，如温情、环境、家园
等，体现了对责任、关爱和承诺的坚守；“一天”则限定了时间范围。即要描绘出一天中守护者如何履行
其职责的具体场景和体验。文章应该聚焦于一个具体的守护者角色，展现其在一天中如何守护某个或某些
重要的事物。通过具体的场景描写和细节刻画，展现守护者的职责、挑战、感受以及意义。同时，文章应
传达出守护者对被守护事物的深厚情感和对职责的忠诚，以及通过守护获得的成长和满足。也可以表达对
守护者这一角色的理解和敬意，或者引发对守护精神的深入思考。
第二，选材构思。本题适合写记叙文。首先我们需要确定守护者角色，可以选择一个具体的守护者角色，
如环保志愿者、家庭主妇、教师、医生等，也可以是更抽象的，如“心灵的守护者”等。接着，根据守护
者角色，确定其守护的对象。例如，环保志愿者守护环境，家庭主妇守护家庭温馨，教师守护学生的成长
等。然后在一天中选取几个典型的场景，描绘守护者如何在这些场景中履行其职责。场景应具有代表性，
能够突出守护者的角色特点和守护的意义。在写作时，开头可以简要介绍守护者角色和守护对象，为后文
铺设背景。可以运用一些描写性的语言，营造出特定的氛围。中间部分可描述具体的场景。比如，场景一：
描述守护者在一天中的第一个守护场景，如环保志愿者在公园中捡拾垃圾，家庭主妇在清晨为家人准备早
餐等。通过具体的细节描写，展现守护者的认真和专注。场景二：转换到另一个守护场景，如教师在课堂
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学科网（北京）股份有限公司上授课，医生在病房中照顾病人等。同样通过细节描写，展现守护者的专业和责任。场景三：再选取一个
场景，如环保志愿者参与环保宣传活动，家庭主妇在晚上与家人共度时光等。这个场景可以突出守护者的
情感投入和收获。最后总结全文，强调守护的意义和价值。可以写出守护者在一天结束后的感受和反思，
以及对于未来的期待和展望。同时，也可以呼吁更多的人加入守护者的行列，共同守护我们美好的世界。
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