【县局动态】山丹县小学数学学科名师工作室开展教学研讨活动

为落实义务教育数学新课标育人理念，发挥小学数学名师工作室示范引领辐射作用，提升教师教研与课堂实施能力，近日，山丹县小学数学学科名师工作室专题教研活动在东街小学举办。

本次活动以“探图形之妙·悟空间之美”为主题，采用“课前说课+课堂展示+集体评议+微讲座+专家点评”的研修形式，呈现六年级《圆的面积（一）》、五年级上册《探索三角形内角和》、三年级上册《认识角》三节中、高年级几何课例，进一步展现图形课堂素养梯度进阶路径。

王华老师执教的《圆的面积（一）》，立足曲线图形教学，唤醒学生割补转化的已有学习经验，组织学生动手将圆进行等分剪拼，借助课件演示不断细分的过程，渗透化曲为直与极限思想，引导学生观察对比拼组图形与原圆各部分之间的对应关系，自主推导圆的面积公式，让学生亲历知识推导全过程。

陈玉凤老师执教北师大版五年级上册《探索三角形内角和》，践行“讲道理的数学课堂”理念，以情境激趣导入，由三角尺引发猜想，组织学生通过测量、撕拼、折拼开展小组探究，正视实验中的测量误差，渗透转化思想，通过动态演示验证得出“任意三角形内角和是180°”的结论。练习设计分层递进，结合红领巾融入德育教育，实现知识教学与价值育人相统一。

王静雯老师执教三年级上册《认识角》，贴合学生形象思维特点，设计“找角—摸角—认角—画角—做角—辨角”系列实操活动，从生活实物抽象出数学中的角，利用活动角对比辨析，突破“角的大小只和张口有关，与边的长短无关”的认知难点，帮助学生完成从生活经验到数学概念的过渡，夯实几何概念学习基础。各抒真知灼见，共研课堂得失课例展示结束后，全体参会教师开展集体评课议课。大家围绕课堂探究活动、学具使用、素养落地等方面交流思考，结合教学实际分享困惑与感悟，在研讨交流中互学互鉴。

下一步，山丹县将依托名师工作室，落实专家指导意见，持续深耕素养导向课堂，把教研成果转化为课堂实践，发挥工作室辐射带动作用，不断提升县域小学数学教学质量。