以范为舟,向“实用”而行 ——仰义中学语文组“任务启思·研编指南”专题校本研修

活动伊始，吴丽珍老师带领全体教师重温新课标学习任务群理论，梳理一线教学中的常见困惑：任务群要求在教材中“藏”得深、单元归属不清、学段梯度推进乏力、多任务群如何融合、跨学科学习如何实施等。

随后，全组共同研读《初中语文第四学段“跨学科学习”任务群实施指南》，层层拆解其五大核心模块：对标课标明定位、梳理教材找载体、搭建分层目标体系、明确语文实践内容、构建教学评一体化评价框架。老师们在研读中体会到，跨学科学习虽属拓展型任务群，但其“以语文学科为核心、以语言文字运用为旨归”的定位，以及“在真实问题中做中学”的实践路径，为“实用性阅读与交流”任务群的研编提供了可迁移的范式。