研思淬语文 聚力启新程———— 我区初中语文专题教研工作会在我校圆满召开

秋风敛暑，研思深耕，聚力赋能新征程。为精准对标新课标教学要求，复盘语文教学实践成果，破解日常教学重难点问题，明晰新学期育人工作方向，9月21日，高新区初中语文专题教研工作会在郑州中学八一校区报告厅顺利举行。全区全体初中语文教师齐聚，共探语文教学真谛，共话素养育人新路径，开启新学期语文教研崭新篇章。

本次教研会议内容充实、聚焦实战，设置聚焦·分享、回顾·反思、展望·共创三大核心板块，以优质经验分享、专业教研引领、新学期工作部署为核心，为全区语文教师搭建了互学互鉴、共研共进的优质专业平台。

会议伊始，来自区内三所学校的优秀一线教师依次登台，结合自身教学深耕经验，带来干货满满的专题分享，以鲜活课例、创新模式为全体教师提供了可落地、可借鉴的教学思路。

创新实验学校刘军梁老师聚焦课堂教学提质，结合第十四届“语文报杯”课堂教学大赛优秀课例展开研读分享。他以《梦回繁华》《周总理，你在哪里》《一夜的工作》及整本书阅读《小王子》等经典教学案例为依托，从教学设计、课堂落地、专家点评三个维度，深度剖析不同文体的差异化课堂实施策略。他强调，语文课堂教学要回归文本细读本源，坚决摒弃以多媒体演示替代文字品读的教学误区，在夯实学生基础知识的同时，重点培育高阶思维能力，为全区文体教学、整本书阅读教学注入了新思路。

我校语文组教研组长杨丽敏老师以《诵读润心：于无为处见有为》为题，分享学校早读与晨诵课程的创新改革成果。针对传统早读机械识记、形式单一的弊端，她提出“晨诵重浸润，不止于识记”的育人理念，区分课内早读与拓展晨诵两大模块，搭建了涵盖青春组诗、李白诗作、儒道经典的分级诵读资源库，践行“浪漫—精确—综合”的科学晨诵实施模式。同时结合真实课堂案例、学生原创诗歌与暖心育人故事，生动诠释了晨诵润物无声的育人价值，实现了文学素养培育与德育浸润的双向赋能、双向共生，充分展现了我校特色语文育人成果。

经验分享环节结束后，高新区语文教研员谢丽莞老师带来新课标视域下的专题教研引领，为新学期语文教学工作精准把脉、定向领航。立足人工智能时代教育发展背景，她指出，新时代语文教学要坚守学科工具性与人文性双重属性，聚焦学生核心素养培育，重点提升学生信息甄别、批判思辨、文化传承等综合能力，引导学生合理运用信息技术，规避技术依赖。

同时，谢老师结合区级骨干教师团队的教研实践成果，系统阐释读写结合单元整体教学的实施路径，强调单篇教学仍是语文课堂的核心根基。针对新教材教学，她提出课堂任务设计要贴合真实实践逻辑，杜绝考点训练与教学情境脱节的问题，并分享“四读三用”教材研读策略，梳理了思辨性阅读的学段进阶体系，细化现代诗文本解读教学方法，为素养导向下的单元整体教学指明了清晰方向。最后，谢老师全面部署新学期教研重点工作，明确新教材研究、课堂提质研究、命题研究三大核心任务，并对教研成果汇报、学时考核等相关工作作出细致安排。

研无止境，笃行致远。本次全区初中语文专题教研会落地我校，既是对我校语文教学工作的认可，更是鞭策与激励。整场会议融合前沿教育理念、优质教学课例、实操教研策略，内容扎实、指导性强。三位教师的精彩分享兼具理论高度与课堂温度，让全体参会教师在思想碰撞中开阔视野、复盘不足，在交流研讨中凝聚育人共识、汇聚教学合力。

新学期、新起点、新征程。未来，我校全体语文教师将以本次教研活动为契机，深耕课堂主阵地，勤研善思、笃行精进，积极转化教研成果，将所学所思融入日常教学，在读写提质、诵读育人、课堂增效上持续深耕，以专业教研赋能课堂提质，以匠心育人助力学生语文核心素养稳步生长，推动学校语文教育教学工作再上新台阶！