高中生物学必修一、必修二科学史都在这了,快来看看吧

1）建立者：施莱登和施旺（提出细胞学说前两条）。科学方法是不完全归纳法

2）罗伯特·胡克用显微镜观察到死细胞并命名。

3）列文虎克观察了多个细胞

4）耐格里、魏尔肖：细胞通过分裂产生新细胞。

2、细胞膜结构发现

1）欧文顿：实验发现溶于脂质的物质更容易穿过细胞膜，据此推测，细胞膜是由脂质组成的。

2）戈特和格伦德尔：用丙酮提取人红细胞的细胞膜中的脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得单层分子的面积为红细胞表面积的2倍，推测细胞中的磷脂分子排列为连续的2层。

拓展：磷脂单分子层的面积应是细胞表面积的1~2倍，因为还有蛋白质。同样提取一般动物细胞的生物膜，与人红细胞比得到的结果是大于2倍（因细胞器膜和核膜存在）提取大肠杆菌的生物膜，与人红细胞相比结果相似。

3）丹尼利和戴维森研究细胞膜的张力，细胞的表面张力明显低于于油—水界面的表面张力。推测细胞表面附有蛋白质。

4）罗伯特森：电镜下观察到细胞膜为暗—亮—暗三层结构，推

测细胞膜结构为蛋白质—脂质—蛋白质三层。

缺陷：把细胞膜描述为静态结构

5）膜融合实验：不同颜色荧光分别标记人细胞和小鼠表面蛋

白质

6）辛格和尼科尔森：流动镶嵌模型

3、 酶的发现：1)巴斯德认为活细胞才能参与酒精发酵；

2)李比希认为死细胞释放的物质参与发酵；

3)毕希纳总结巴斯德和李比希结论都成立，并将发酵的物质称为酿酶。

拓展：发酵活动的实质是酶催化代谢反应进行。

4)萨姆纳用丙酮从刀豆种子中提取到脲酶，证明其为蛋白质。

（说明：脲酶催化尿素分解成氨气和二氧化碳）

5)切赫和奥特曼发现少数RNA也具有催化功能。

4、光合作用科学史

（1）希尔反应：反应条件：离体叶绿体、等渗溶液、有水和氧化剂、无CO₂，能发生水光解释放O₂。

（2）鲁宾和卡门：同位素标记法（¹⁸O）分别标记水和二氧化碳，探究O₂中O的来源，属于对比实验。

易错：¹⁸O无放射性

（3）阿尔农：光照下叶绿体可合成ATP，并与水光解相关联。

（4）恩格尔曼实验：材料为水绵和需氧细菌，证明叶绿体可在光下放氧，且光合作用主要利用红光和蓝紫光。

（5）卡尔文实验：放射性同位素标记法（¹⁴C），探究C在暗反应中转移途径。

拓展：不同组别在不同时间通过高温加热使反应停止，测定含放射性的物质，从而排出化学反应的顺序。

5、遗传规律：

（1）孟德尔：提出遗传因子的分离定律和自由组合定律——假说演绎法。

（2）约翰逊：将遗传因子改为“基因”，并提出基因型和表型的概念。

（3）魏斯曼预测生物产生配子的过程中应发生染色体减半，受精时染色体数恢复的规律。

（4）萨顿：对比蝗虫减数分裂中染色体变化和孟德尔遗传规律，提出基因与染色体存在平行行为——类比推理法。

（5）摩尔根：证明基因在染色体上——假说演绎法

   提出连锁互换定律；发明测定基因在染色体上的方法(非分子学方法）；绘制第一个染色体上的基因图谱。

（6）道尔顿——发现色盲

6、DNA为遗传物质的相关实验

（1）英国科学家格里菲思肺炎双球菌体内转化实验，推测已杀死的S型细菌中，含有某种“转化因子”，使R型细菌转化为S型细菌。没有提出遗传物质的结论。

（2）美国科学家艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验第一个证明DNA是遗传物质。

实验方法：自变量处理方法为减法原理。

转化实质：基因重组：S的DNA片段进入R中稳定存在并表达（转化效率低）。转化来的新的S的DNA大部分来自R，少数来自S。S的后代还是S，说明发生了可遗传变异，同时转化观察的现象为荚膜的有无，说明DNA控制了性状。

（3）赫尔希(A．Hershey)和蔡斯(M．Chase)，通过噬菌体侵染细菌的实验证明，DNA是遗传物质。放射性同位素标记法。——放射性同位素标记法

7、DNA结构与复制

（1）富兰克林——DNA衍射图谱——DNA是螺旋结构

（2）美国科学家沃森和英国科学家克里克共同提出了DNA分子双螺旋结构模型——构建物理模型

预测了DNA的半保留复制

（3）梅塞尔森和斯塔尔：用实验证明半保留复制——同位素标记法（¹⁵N）和密度梯度离心

注意：子一代离心结果能够区别半保留和全保留，子二代能区别半保留和分散复制

8、遗传密码

（1）克里克第一个用实验证明密码子由3个碱基组成，对基因去除或添加1、2、3个碱基，只有变化3个碱基时，能合成功能正常的蛋白质。

（2）尼伦伯格和马太：体外翻译实验：破译了第一个密码子UUU。

9、1957年克里克提出中心法则：DNA复制、转录和翻译。