【读刊行动·发表计划】周燕琼|研读《小学语文教师》:黄莺《核心素养导向下整本书阅读的能力层级构建》

[图片][图片][图片][图片][图片]本次研读整本书阅读能力层级构建相关文献，让我对中小学整本书阅读教学有了全新、系统、落地的认知。本文构建的整本书阅读能力层级体系，立足科学教学理论与学生阅读认知规律，层层递进搭建完整教学框架，为一线整本书阅读教学提供了标准化、可落地、可复制的...